Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
[musique innocente, flûte]
[la musique va doucement crescendo]
[les cordes s'ajoutent doucement]
[la musique s'arrête]
[la musique s'est arrêtée, bruit de la rue, des passants et des moteurs]
[bruit du bus qui s'approche]
[sonnerie indiquant le départ du bus]
[le moteur du bus redémarre]
[bruit des chaussures qui court]
[respiration forte]
[reprend son souffle en poussant la porte]
[buzz de la porte qui s'ouvre]
[Pascal] Est-ce que tu peux tenir mon ballon pendant que je vais en classe ?
Et surtout, ne le lâche pas !
Hein ?
[musique plus sinistre, grosse caisse]
[musique innocente]
[bruits des pas des enfants qui sortent rapidement de l'école]
[musique amusante]
[cordes, musique attendrissante]
[la musique ralentit]
[et maintient la même note]
[la musique reprend et accélère]
[musique innocente, flûte]
[cordes]
[la musique s'arrête, bruits des sabots des chevaux]
[bruits du train]
[la musique reprend]
[la musique ralentit]
[bruit de porte qui claque]
[musique monotone]
[musique douce et enfantine]
[musique douce, violon]
[la musique s'arrête]
[bruit du rideau de fer qui s'ouvre]
[bruits de pas du facteur]
[cris lointains du vitrier]
Vitrier !
[lointain] Vitrier !
[la musique reprend]
Ballon, tu m'obéis, et puis sois sage !
[crie] Ballon, ballon !
[crie] Ballon !
[petite routine au violon]
[la routine accélère]
[les notes semblent synchronisées avec les pas]
[la routine au violon reprend]
[musique espiègle]
[la routine reprend ponctuée de xylophone]
[le chien aboie, routine]
[trompette]
[la musique diminue progressivement]
[coup sec de xylophone]
[petite musique espiègle]
[la routine au violon reprend]
[temps musical long,
[la musique enfantine reprend et s'arrête]
[bruit du bus et tumulte de la rue]
[sonnerie indiquant le départ du bus]
[bruit du moteur du bus et des voitures]
[bruit fort de moteur]
[les freins du bus crissent]
[sonnerie du bus qui repart]
[bruit de la rue, cri d'enfants]
[chahut d'enfants]
[cris des enfants]
[sifflet strident]
[les cris des enfants s'estompent à mesure qu'ils entrent]
Allez !
Viens, Pascal.
[agacée] Allons.
[la porte se referme]
[la porte se ferme et les enfants discutent]
[les enfants crient de joie]
[le maître d'école, crie] Silence ! Silence !
[le maître d'école, crie] Voulez-vous vous taire ?
[les enfants crient de joie]
[les enfants se taisent]
[musique grave, cuivres du directeur]
[une musique innocente superpose la musique grave]
[cuivres]
[musique espiègle, cuivres]
[musique espiègle, tintement]
[musique espiègle]
[la musique s'arrête]
[bruits des pas et cris des enfants qui quittent l'école]
[grosse caisse et cuivres, musique grave]
[cuivres plus aigus, donnant un air étonné]
[les cuivres accélèrent]
[la porte s'ouvre, les cuivres s'arrêtent]
[directeur, agacé] Allez, vite ! Sors d'ici !
Fiche le camp ! Galopin !
[flûte, musique innocente]
[la musique diminue pour s'arrêter]
[bruit des moteurs et de la rue]
[brouhaha du marché]
[musique venant d'un gramophone]
[xylophone, musique enfantine]
[le xylophone ralentit, s'arrête]
[le xylophone ralentit jusqu'à s'arrêter]
[bruit des pas des enfants qui courent]
[musique monotone et grave]
[son des cloches et bruit de l'eau couvrant les pas lents des enfants]
[bruits des pas des enfants qui poursuivent]
[cri d'enfants]
[enfant, lointain] Oh les gars, regardez-le !
[garçon de dos] Oh ça alors !
Eh ben mon vieux !
[bruit de pas d'enfants qui courent, cris d'enfants]
[enfant] Le ballon ! Regardez-le !
[enfant, dans la rue] Il nous a eus.
[musique et chants religieux]
[orgue d'église, doucement]
[bruits de porte]
[musique innocente, harpe, violons]
[le volume de la musique diminue]
[violons et flûte]
[Pascal] Ballon, attends-moi là.
[musique innocente]
[musique monotone, cuivres]
[cordes, notes graves, rythme lent]
[à-coup au violon]
[musique innocente]
[aucune musique, seuls des cris d'enfants]
[enfant, crie] On l'a eu !
[musique innocente]
[aucune musique, cris d'enfants]
[enfant, crie] Allez !
[musique chaotique, cordes, très aigu]
[la musique s'arrête soudainement]
[enfant, crie] Crevez-le !
[cris d'enfants qui se disputent]
[musique chaotique, cordes, très aigu]
[Pascal, crie] Ballon ! Ballon !
[aucune musique, cris d'enfants]
[cris d'enfants distants]
[Pascal, crie] Ballon, ballon !
Viens ici, ballon !
[bruits d'enfants en plein effort]
[les cris d'enfants reprennent]
[enfant, crie] Butez-le ! Allez !
[cris d'enfants lointains]
[les cris s'intensifient]
[les cris s'arrêtent, bruits d'efforts]
[bruits des pas des enfants qui résonnent dans la ruelle]
[aboiements de chien, lointain]
[bruits des pas des enfants qui résonnent dans la ruelle]
[forts aboiements de chien]
[cris d'enfants, lointains]
[enfant, crie] Allez, les gars ! Il est là, on va l'avoir !
[bruits des pas des enfants qui se rapprochent]
[vieille dame, agacée] Oh, allez !
[cris des enfants frustrés]
[bruits des pasl]
[enfant, crie] Attrapez-le !
[cris des enfants]
[Pascal, crie] Va-t'en, ballon ! Va-t'en, ballon !
[Pascal, crie] Va-t'en, ballon !
[enfant, crie] Je l'ai eu !
[silence complet]
[le ballon éclate]
[musique innocente et enfantine]
[roulement de tambours, musique espiègle]
[musique épique]
[thème du ballon rouge]
[cordes, cuivres, harpe]
[thème du ballon rouge, lent et triste]
[xylophone, violons, harpe, musique innocente, d'émerveillement]
[violons, cuivres, grand finale, musique innocente et d'émerveillement]