iTunes : الترجمة D.LUFFY :تعديل التوقيت
‫وهو يمتحننا فعلًا.‏
‫كّل يوم، الرّب يمتحننا.‏
‫لو لم يكن يمتحننا
‫فكيف تعللون الحالة المؤسفة لمجتمعنا
‫والجرائم التي تجتاح ‫المدن الكبرى في هذا البلد؟
‫في حين أنه يستطيع محو ‫ذلك الوباء من على وجه الأرض
‫بحركة واحدة جّبارة من يده.‏
‫إن لم يكن الرّب يمتحننا
‫فكيف تعللون الرواج الكثير ‫هذه الأّيام
‫لموسيقى الروك أند رول الفاحشة
‫بدعواتها الصريحة لممارسة الجنس ‫وانتهاك المبادئ الأخلاقّية؟
‫لو لم يكن الرّب يمتحننا
‫لقام بجمع ‫كّل الكتب الإباحّية والأسطوانات
‫وحّولها إلى كومة نارّية كبيرة!‏
‫لكن كيف يجعلنا ذلك أقوى؟
‫في يوم من الأّيام ‫سيأتي إلّي الرّب
‫ويطلب مني أن أبّرر له ‫نمط حياة كّل فرد منكم.‏
‫وماذا سأقول له في ذلك اليوم؟ ‫إنني كنت منشغلًا؟
‫إنني كنت متعبًا؟ ‫إنني كنت أشعر بالملل؟
‫لا!‏ لا يمكنني التساهل!‏ ‫أنا أرّحب بامتحانه.‏
‫أرّحب بهذا التحّدي من إلهي
‫كي أتمكن يومًا ما من تسليمكم جميعًا ‫إلى أحضانه!‏
‫وعندما يطلع فجر ذلك اليوم لن ‫أضطّر أبدًا إلى تقديم أّي تبريرات.‏
‫لا أريد أن أغيب عن حياتكم.‏
‫مّجدوا الرّب بالغناء
‫الترنيمة رقم ٣٩٧ ‫"‏يسوع صديقنا المخلص"‏.‏
‫يسوع صديقنا المخلص
‫يتحّمل كّل خطايانا وآلامنا
‫سأفعل.‏ أتمنى لكما أسبوعًا هانئًا.‏ ‫إلى اللقاء، إيلروي.‏
‫سّيدة ماكورماك، جعلتنا شقيقتك ‫ننتظر مجيئك بشوق.‏
‏-‏ شكرًا.‏ ‫-‏ هل التقيِت زوجتي، فاي؟
‏-‏ لا.‏ كيف حالِك؟ ‫-‏ تشّرفت بمعرفتِك.‏ أهلًا بِك.‏
‏-‏ هذا ابني، رين.‏ ‫-‏ مرحبًا، رين.‏
‫هلا تأذنان لي قليلًا.‏
‏-‏ أبي!‏ ‫-‏ آريال.‏.‏.‏
‏-‏ تعالي لأعّرفك بعائلة ماكورماك.‏ ‫-‏ الشاّب الجديد الوسيم.‏
‫هذه السّيدة ماكورماك.‏
‏-‏ وهذا ابنها رين.‏ ‫-‏ رين.‏
‫سيكون رين تلميذًا جديدًا ‫في المدرسة الثانوّية غدًا.‏
‏-‏ مرحبًا.‏ ‫-‏ مرحبًا.‏
‫أبي، سأذهب أنا وإيدنا وويندي جو ‫وراستي لتناول الصودا في هاي سبوت.‏
‏-‏ أراك لاحقًا!‏ ‫-‏ آريال، لديك مدرسة غدًا.‏
‫سأعود في موعد العشاء.‏
‏-‏ أليس رائعًا؟ ‫-‏ الفتى الجديد؟ لا بأس به.‏
‫هل أنت عمياء؟ إنه وسيم للغاية!‏
‏-‏ هل رأيت المدرسة الثانوّية الجديدة؟ ‫-‏ لا.‏
‫كدت أنسى.‏ ‫سيندي آديس أنجبت طفلها.‏
‏-‏ كيف علمِت بالأمر؟ ‫-‏ من أخبرِك؟
‫تكلمت أّمي مع أّمها البارحة.‏
‏-‏ هل ستعود؟ ‫-‏ لا أشعر بالأسى عليها.‏
‫لا يمكنك طلب الواقي الأنثوّي ‫بواسطة البريد.‏ أليس كذلك؟
‏-‏ هل قّررت من سيكون الوالد؟ ‫-‏ أمر معروف!‏ إنه دواين كابس.‏
‫مهلًا!‏ كنت أواعد دواين كابس.‏ ‫لم يتفّرغ لها مطلقًا.‏
‏-‏ كم يتطلب ذلك من وقت، ويندي جو؟ ‫-‏ سّيداتي وسادتي
‫ستلاحظَن جميعًا أّن عربة كبيرة ‫تقترب من ورائنا.‏ يا لحظنا السّيئ!‏
‫تعال!‏
‫مرحبًا يا فتيات.‏ ‫أتسلكَن الطريق ذاته؟
‫أتشعر بالوحدة الليلة؟
‫أتريد التسابق معنا؟ ‫سنتسابق معك!‏
‏-‏ بهذه القطعة من الخردة؟ ‫-‏ أسرعي!‏
‫أنا أسرع فعلًا.‏
‫هّيا!‏ هّيا، ألا جرأة لديكّن؟
‏-‏ سنسبقك يا صاحبي!‏ ‫-‏ خذي هذه يا راستي.‏
‏-‏ كفى!‏ ‫-‏ جبانة!‏
‏-‏ أمسك!‏ ‫-‏ هّيا يا فتيات.‏
‏-‏ إقترب يا تشاك!‏ ‫-‏ آريال، ماذا تفعلين؟
‏-‏ تعالي!‏ ‫-‏ إيدنا، خففي السرعة، أرجوك.‏
‏-‏ إرميها يا عزيزتي!‏ ‫-‏ أجاهز أنت؟
‏-‏ آريال، كفى!‏ ‫-‏ تعالي، ستنجحين يا عزيزتي.‏
‫آريال، أدخلي السّيارة!‏
‫آريال، كفي عن ذلك الآن.‏
‫هذا ليس مضحكًا.‏ ‫ستلحقين الأذى بنفسك.‏
‏-‏ كوني حذرة!‏ ‫-‏ إنه يمتحننا، إنه يمتحننا!‏
‫أسرعي، هناك شاحنة قادمة!‏
‫أدخلي السّيارة في الحال!‏
‏-‏ اللعنة!‏ أدخلي الشاحنة يا فتاة!‏ ‫-‏ أدخلي السّيارة!‏
‫حاذري يا آريال!‏
‫هّيا، أدخلي!‏
‫أدخلي!‏
‏-‏ ما كان يجب أن ندعها تفعل ذلك!‏ ‫-‏ يا إلهي!‏
‏-‏ هل التقيَت أّيًا من الأساتذة؟ ‫-‏ لم يتسَن لي ذلك.‏
‫أبتي، لم يمض ‫على وجودهما ٨ ساعات.‏
‫إهتممت بكّل شيء الأسبوع الفائت ‫بما في ذلك التسجيل.‏
‫فاي، أعددت الكعك الذي وعدتك به.‏
‫لولو، تذّوقي واحدة منها ‫وستفّضلينها على وصفتك.‏
‫أبتي، لدينا مشكلة صغيرة.‏
‫تنوي معلمة الإنكليزّية ‫تدريس ذلك الكتاب.‏
‫"المسلخ رقم خمسة" ‫أليس عنوانًا فظيعًا؟
‫إنه كتاب رائع.‏
‫"المسلخ رقم خمسة" ‫أجل، إنها رواية كلاسيكّية.‏
‫أتقرأ الكثير من الكتب؟
‫قد تكون كلاسيكّية في بلدة أخرى.‏
‏-‏ بل في أّي بلدة.‏ ‫-‏ "‏طوم سوير"‏ رواية كلاسيكّية.‏
‫هذا يكفي يا إيثيل.‏
‏-‏ تناولي المزيد من اللحم.‏ ‫-‏ لا.‏
‫ألا يريد رين تناول الطعام؟
‫لا أظّن ذلك.‏ ‫كلانا متعب من الرحلة.‏
‫سأعطي رين بعض البطاطا.‏
‫آيمي، عودي إلى هنا واجلسي.‏ ‫إبن خالتِك لا يريد شيئًا.‏
‫إنتقاله من المدينة إلى هنا ‫له تأثير كبير عليه.‏
‏-‏ ماذا إن كان جائعًا؟ ‫-‏ آيمي، يا لك من حمقاء!‏
‏-‏ ساره!‏ آيمي!‏ تناولا طعامكما.‏ ‫-‏ لا يمكنني تمالك نفسي!‏
‫أنا سعيدة جّدًا بمجيئكما!‏
‏-‏ إيثيل، ألست متعبة من الرحلة؟ ‫-‏ لا، رين تولى القيادة معظم الوقت.‏
‫أعتقد أّن رين شاّب جذاب للغاية.‏
‏-‏ آيمي!‏ ‫-‏ أين تعلمِت كلامًا كهذا؟
‫إيثيل، أرأيت تأثير البرامج ‫التلفزيونّية وتلك الكتب على الأولاد؟
‫أرأيِت؟
‏-‏ ما هي مشكلتك؟!‏ ‫-‏ تشاك كرانستون، هل جننت؟
‏-‏ أنت معتوه!‏ ‫-‏ آريال، إليك سترتك.‏
‫آريال، هل فقدت صوابك؟ ‫سأقتلك!‏
‫كدت أن تقتليني يا إيدنا!‏
‫هذا ما يحصل ‫عندما تتنشقين رذاذ النشا.‏
‫يبدو أنهم جّردوه من دماغه ‫بعد تخّرجه.‏
‏-‏ هل ستحضرين البطاطا المقلّية؟ ‫-‏ إن أحضرتها فلن أعطيك منها.‏
‏-‏ ويندي جو!‏ ويندي جو!‏ ‫-‏ نعم؟
‏-‏ أحضري لي البطاطا التي تشتريها إيدنا.‏ ‫-‏ بالتأكيد.‏
‫إلى أين تذهبين؟ ‫ماذا تفعلين؟
‏-‏ أشرطة تسجيل مهّربة.‏ ‫-‏ كوني حذرة.‏
‫إن عرف والدك أنك تستمعين إليها ‫فسيعاقبك.‏
‫أحاطها بذراعيه!‏
‫قالت لي أّمك ‫إنك قد تحتاجين إلى نقود.‏
‏-‏ رين؟ ‫-‏ نعم، أّمي.‏
‏-‏ هل أنت جاهز للذهاب؟ ‫-‏ أجل.‏
‏-‏ هل ستضع ربطة العنق هذه؟ ‫-‏ أجل.‏
‫إرتد ملابس عادّية ‫في الوقت الحاضر.‏
‫تعجبني ربطة العنق هذه.‏
‫عندما تدخل الجامعة في سبتمبر ‫يمكنك ارتداء الملابس مثل دايفد بووي.‏
‫هّيا بنا، لنذهب.‏
‫لَم لا تسّرح شعرك؟
‫اللعنة، إلى أين تذهب؟ ‫من المفترض أن تفتح عينيك.‏
‏-‏ أنا آسف.‏ ‫-‏ أين تعلمت القيادة؟
‫من المفترض أن تبقى ‫على الجهة اليمنى.‏
‫تعجبني قّبعتك.‏ هل يبيعون ‫ملابس الرجال في ذلك المحّل أيضًا؟
‫ويلارد، هّيا بنا!‏
‏-‏ ما اسمك؟ ‫-‏ رين.‏
‫حقًا؟ إسمي ويلارد.‏ هيويت.‏
‏-‏ تشّرفت بمعرفتك.‏ ‫-‏ كيف حالك؟
‏-‏ حسنًا.‏ سأراك لاحقًا.‏ ‫-‏ حسنًا.‏
‫ويلارد، أقسم إنني يومًا ما.‏.‏.‏
‫هذه ربطة عنق رائعة!‏ ‫لا تدع أحدًا يخبرك العكس.‏
‫آريال.‏.‏.‏
‏-‏ أليس كذلك؟ ‫-‏ أحسنت.‏
‫أثرِت إعجابه يا فتاة!‏
‫شيكاغو؟ يا للروعة!‏ لا بّد أنها مثيرة ‫مثل المدينة الصاخبة.‏
‫سمك.‏
‫ستشعر أنك مقّيد في هذا المكان.‏ ‫ماذا تفعل هناك؟
‫لا أعرف.‏ الشيء ذاته الذي ‫تفعلونه هنا.‏ ماذا تفعلون هنا؟
‏-‏ الكثير من هذا.‏ ‫-‏ نفعل ذلك أيضًا.‏
‫كان هناك ناٍد يدعى السماء الزرقاء.‏
‫كان رائعًا.‏ ‫كنا نسرق بطاقات الهوّية لدخوله.‏
‫كان ناديًا غير عادّي.‏ ‫أشبه بسيرك ضخم تحت الأرض.‏
‫أضواء النيون الزهرّية ‫المنتشرة على الجدران.‏
‫موسيقى لطيفة.‏ والفتيات، الملايين ‫من الفتيات ومعظمهّن طالبات جامعّيات.‏
‫يكفي أن نقنع إحداهّن بالرقص.‏
‫نتوّجه إلى الحلبة ونرقص بحماس ‫كّل منا يزاحم الآخر
‫وفجأة تتوقف الفتيات عّما كّن يفعلنه ‫وينظرن.‏
‏-‏ كيف ينظرَن؟ ‫-‏ يبدأَن بتحمية الأجواء قليلًا.‏
‫وسرعان ما يبادرَن ‫إلى تقديم الجعة لنا.‏
‏-‏ أيقّدمَن لكم الجعة؟ ‫-‏ أجل.‏
‏-‏ اللعنة!‏ ‫-‏ أجل.‏
‫مهلًا.‏ كانت هناك فتاة.‏.‏.‏ ‫كانت أفضلهّن!‏ جنجر.‏
‫بدأنا بالرقص.‏
‫الرقص البطيء ‫كأننا ملتصقان.‏
‫في النهاية، كان واضحًا لي ‫أنها لن تكتفي بالرقص.‏
‫لذا غادرنا المكان.‏
‫وفي طريقنا إلى السّيارة ‫بدأت بإدخال لسانها في أذني.‏
‫وصلنا إلى السّيارة.‏ قالت إننا لن نذهب ‫إلى غرفتها لوجود شريكتها هناك.‏
‫قالت، "‏لكّن هذه ليست مشكلة!‏"‏
‫لديها مقاعد في سّيارتها تميل إلى الوراء ‫تميل إلى أقصى حّد.‏
‏-‏ إن تفهم ما أعنيه.‏ ‫-‏ إلى أقصى حّد؟
‫وهل أمازحك؟ أليس كذلك؟
‫تمّزق قميصي.‏ تخمش صدري.‏
‫تعّضني في عنقي.‏ ‫أحاول تفادي رافعة المسننات.‏
‫نمارس الجنس بشكل جامح.‏ ‫وفجأة تبدأ بالصراخ،"‏ يا إلهي!‏"‏
‫"‏يا إلهي!‏ لا تتوقف!‏ ‫لا توقف!‏ دع جنجر تنتشي!‏"‏
‫اللعنة!‏ حقًا؟
‫لا.‏
‫لكننا رقصنا فعلًا.‏ ‫رقصنا حتى شعرنا بالإرهاق!‏
‫ويلارد، كيف تسمح لتلميذنا الجديد ‫بتناول هذا الطعام؟
‏-‏ إنه مقرف!‏ ‫-‏ لا تأكل هذا!‏
‫لدينا طعام شهّي ‫من إعداد منزلّي هناك.‏
‏-‏ تعالا!‏ ‫-‏ إنه طعام شهّي.‏ أجل، تعال.‏
‏-‏ تعال يا ويلارد!‏ ‫-‏ مرحبًا.‏
‫دجاج!‏ تعال.‏ أحسنت!‏ ‫تعال وأحضر صديقك معك.‏
‏-‏ لن تجد أشياء كهذه هنا.‏ ‫-‏ ماذا تعني؟
‏-‏ الرقص.‏ ألا ترقصون هنا؟ ‫-‏ هذا صحيح.‏
‏-‏ لماذا؟ ‫-‏ إنه غير قانونّي.‏
‏-‏ مستحيل!‏ ‫-‏ هذا صحيح.‏
‏-‏ الرقص ممنوع منذ ٥ أو ٦ سنوات.‏ ‫-‏ لماذا؟
‫هّيا، أخبره.‏
‫حصل ذلك عندما قتل ‫بعض المراهقين في حادث سّيارة.‏
‫جّن جنون البلدة بأكملها ‫وألقوا اللوم على الموسيقى والكحول والرقص.‏
‫إنهم مقتنعون الآن أنها خطيئة.‏
‏-‏ عّمن تتكلم؟ ‫-‏ عن سكان البلدة بأكملها.‏
‫الرقص ممنوع هنا إذًا.‏ ‫لا أصّدق ذلك.‏
‫هذا صحيح.‏ هذا ليس المكان الوحيد.‏ ‫سيدهشك الأمر.‏
‫بعض الأماكن في شمال الولاية ‫تحّرم الرقص.‏
‫بلدات في كنساس وأركنساس.‏ ‫في كّل مكان.‏
‫نسيبتي تعيش في مونتانا.‏ ‫لا يمكنك الرقص هناك أيضًا.‏
‏-‏ ألم يعتقلوها يومًا بتهمة الرقص؟ ‫-‏ لا أعرف.‏ لم أسألها ذلك.‏
‫هل أنت غنّي؟
‫لا.‏ لا.‏ لَم تسأل؟
‫لأنني لم أشتر شريط تسجيل من قبل.‏
‫لا تمزح!‏ هذه بلدة غريبة للغاية!‏ ‫ألا تسمع الراديو؟
‏-‏ لا، لدينا راديو لكننا لا نشغله.‏ ‫-‏ أتحّب "‏الرجال العاملين"‏؟
‫أّي رجال؟ أين يعملون؟
‏-‏ لا يعملون، إنهم فرقة غنائّية.‏ ‫-‏ ماذا يسّمون أنفسهم؟
‫لا!‏ ما رأيك بـ"‏الشرطة"‏؟
‏-‏ ماذا عنهم؟ ‫-‏ هل سمعتهم؟
‏-‏ لا لكنني رأيتهم.‏ ‫-‏ في حفلة غنائّية؟
‏-‏ لا، خلفك.‏ ‫-‏ ماذا؟ اللعنة!‏
‏-‏ ترّجل من السّيارة.‏ ‫-‏ أخبرني ما هي المشكلة.‏
‫ترّجل من السّيارة، من فضلك.‏
‫جيم!‏ هذه لوحة ترخيص من إيلينوي.‏
‏-‏ إذًا؟ ‫-‏ هل تحمل رخصة قيادة؟
‏-‏ جيم، أمسك.‏ ‫-‏ مهلًا، إشتريته مؤخرًا.‏
‏-‏ كانت الموسيقى عالية، أليس كذلك؟ ‫-‏ هل من قانون يمنع الموسيقى العالية؟
‫إنتبه لكلامك يا فتى!‏ ‫قد لا أضطّر إلى اعتقالك.‏
‫٢٥ دولارًا!‏ ‫لم يوّجهوا إلّي إنذارًا حتى.‏
‫لا يمكنك مخاطبة الشرطة هنا ‫كما تخاطبها في المدينة.‏
‏-‏ لكنني لم أقترف سوءًا.‏ ‫-‏ أجل، بالطبع.‏
‫أصمتي يا ساره.‏
‫بعض الأولاد تسللوا إلى حدود الولاية ‫العام الفائت ليحضروا حفلة غنائّية.‏
‫أوقفتهم الشرطة في طريق عودتهم ‫إلى البلدة.‏
‫وِضعوا قيد المراقبة ‫في الكنيسة والمدرسة لأسابيع.‏
‫الأفضل أن تحسن التصّرف ‫في هذه البلدة أّيها الشاّب.‏
‫أبي؟
‫أعتذر لما بدر مني ‫تلك الليلة في المطعم.‏ بشأن الموسيقى.‏
‏-‏ لقد تفاجأُت.‏ ‫-‏ أجل.‏
‫أبي؟ لا أعرف ماذا دهاني.‏
‫لا أستطيع أن أكون معِك دومًا.‏ ‫لا أستطيع الاعتناء بِك دومًا.‏
‏-‏ ما هذه الموسيقى؟ ‫-‏ إنها.‏.‏.‏
‫أظنها مقطوعة للمؤلف هايدن.‏
‏-‏ وهل هذه موسيقى مقبولة؟ ‫-‏ إنها تحّرك المشاعر.‏
‫لا تشّوش عقول الناس وأجسامهم.‏
‫لا أقصد.‏.‏.‏
‫ماذا؟
‫فهمت.‏
‫قولي لأّمك أن تخلد إلى النوم.‏ ‫ما زال لدّي الكثير من العمل.‏
‫حسنًا، سأخبرها.‏
‏-‏ أبي؟ ‫-‏ ما الأمر؟
‏-‏ طابت ليلتَك.‏ ‫-‏ طابت ليلتِك.‏
‏-‏ تشاك!‏ ‫-‏ أراك لاحقًا.‏
‫خذ كتبي.‏ إفتح الباب.‏
‫كيف حالك؟
‫هل أنت الفتى الجديد؟
‫أنا أتحّدث إليك!‏ ‫أين ربطة عنقك؟
‫إعتقدت أّن المخنثين وحدهم ‫يستعملون رباط العنق.‏
‫حقًا؟ أترى هذه؟ إعتقدت أّن الأغبياء وحدهم ‫يستعملون كلمة "‏مخنث"‏.‏
‏-‏ رّد إليك الكيل بالكيل، تشاك.‏ ‫-‏ أصمتي!‏
‫سيلقى ذلك الوغد جزاء كلامه.‏
‫إّما أنك في منتهى الجرأة ‫أو أنك غبّي للغاية.‏
‏-‏ من ذلك اللوطّي؟ ‫-‏ مجّرد شاّب ماكر، لكن احذر منه.‏
‏-‏ أتجيد تشغيل المنّصة النقالة؟ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ ماذا عن ماكينة ختم الأكياس؟ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ من أين أنت؟ ‫-‏ شيكاغو.‏
‏-‏ هل أنت غبّي؟ ‫-‏ هل تحاول استفزازي؟
‫الكثيرون سيسّببون لك المتاعب هنا.‏ ‫أنت دخيل.‏
‫أنت خطير.‏ ‫سيحذرون منك دائمًا.‏
‫تّبًا لهم.‏ هذه مجّرد ‫بقعة صغيرة في العالم.‏
‏-‏ هل أبدأ يوم الثلاثاء؟ ‫-‏ لا مانع.‏
‫ستجده عملًا شاقًّا إلى أن تعتاده.‏
‏-‏ مرحبًا، آريال.‏ ‫-‏ يريد تشاك كرانستون أن يراك.‏
‫عليك أن تقابله في حقل أبيه الخلفّي ‫غدًا في الساعة ٥:٣٠.‏
‫ماذا يحصل غدًا ‫في الساعة ٥:٣٠؟
‫يجب أن تحضر لتعرف.‏
‏-‏ وإن لم أحضر؟ ‫-‏ سيعرف الناس أنك خائف.‏
‫على أّي حال، سيأتي إليك تشاك.‏ ‫أتريد ذلك؟
‫رين، أنت تؤخر العمل هنا!‏ ‫أين أنت؟
‫مهلًا، مهلًا!‏
‏-‏ لَم أرسلك أنت بالتحديد؟ ‫-‏ أنا تطّوعت للمجيء.‏
‫ماكورماك، أين أنت؟
‫هل تعرفها؟
‫وأخبرتني أنني أغضبُت تشاك.‏
‫لذا يريد رؤيتي.‏ ‫ثّم غادرت المكان.‏
‫هو يأمل أن تتجابن ولا.‏.‏.‏ رائع!‏
‫لا.‏ لست بلياقتي المعهودة.‏
‏-‏ إضطررت إلى العمل السنة الماضية.‏ ‫-‏ ما زلَت رشيق الحركة.‏
‫كن حذرًا!‏ ستخبر آريال والدها ‫وستحترق بنار جهنم!‏
‫أجل، ما هي حكايتها؟ ‫هل هي قوّية الشخصّية أم ماذا؟
‫لا، تحاول فقط أن تجعل الناس ‫ينسون أنها ابنة قّسيس.‏
‏-‏ ألهذا السبب تصادق تشاك؟ ‫-‏ رّبما.‏
‏-‏ يظّن الناس أنها فتاة طائشة.‏ ‫-‏ أهذا صحيح؟
‫أظنها قّبلت عّدة شّبان.‏
‫تشاك!‏ لا أحد سيصّدق ‫أنك ابن رئيس دائرة الإطفاء!‏
‫لا أحد سيصّدق أنِك ابنة كاهن ‫تنتعل جزمة حمراء!‏
‫أبي يكره هذه الجزمة.‏
‫وأنت تحّبين انتعالها، أليس كذلك؟
‫ماذا ستفعل عندما أدخل الجامعة؟
‏-‏ لَم تريدين دخول الجامعة؟ ‫-‏ هذا ما أريده.‏
‫الحياة في هذه البلدة الصغيرة ‫لا تليق بي.‏
‫بل تليق بك تمامًا!‏
‫سباق الجبناء بالجّرافات؟
‏-‏ ما مدى صعوبة ذلك؟ ‫-‏ كأنك تقود سّيارة، مسألة سهلة.‏
‫كأنك تقود سّيارة سريعة.‏ ‫مسألة بسيطة.‏
‫رين.‏ لا تنَس ‫أن تحافظ على هدوئك.‏
‫هدوئي؟ أحافظ على هدوئي؟ ‫لم أقد جّرافة من قبل!‏
‫الأمر سهل.‏ هذا هو القابض.‏
‏-‏ هذا هو القابض في الأسفل.‏ ‫-‏ هذه الفرامل.‏
‏-‏ دّواسة الوقود والفرامل.‏ ‫-‏ تشغلها ثّم تتحّول إلى السرعة القصوى.‏
‫ضعها على السرعة الثالثة ‫ثّم انتقل إلى السرعة الرابعة.‏
‏-‏ السرعة الرابعة.‏ ‫-‏ هذه فرامل الطوارئ.‏
‏-‏ هذا مشغل الغّرافة.‏ ‫-‏ لا تشغل الغّرافة.‏
‫أراهن أنه خائف جّدًا ‫وسيخرج عن الطريق بعد عشر ثوان.‏
‫مهلًا!‏ تشاك ‫هل أنت قادر على القيام بذلك؟
‏-‏ إلى من تنحازين يا حبيبتي؟ ‫-‏ أفرطت في تدخين الماريجوانا.‏
‫لا تقولي لي ‫أن أكّف عن التدخين.‏
‫لم أقل ذلك.‏ ‫قلت إنك أفرطت في التدخين.‏
‫لا تقولي لي ذلك أيضًا.‏ ‫أخبري ذلك القبيح أننا جاهزون!‏
‏-‏ حسنًا، لنجر السباق!‏ ‫-‏ هّيا بنا!‏ نراك لاحقًا!‏
‫هّيا بنا.‏ ستفوز بالسباق حتمًا.‏
‫إنه جبان.‏ ‫تماسك، ستبلي حسنًا.‏
‏-‏ صّل لكي ينسحب.‏ ‫-‏ حتى أضربه بعد ذلك!‏
‏-‏ إهدأ يا طرزان!‏ ‫-‏ إسحقه يا رين!‏
‏-‏ عليك به يا رين!‏ ‫-‏ نحن نؤّيدك.‏
‫كيف وّرطت نفسي في هذا؟ ‫وودي.‏ وودي، إقترب.‏
‫إسمع، هل مات أحد ‫أثناء قيامه بسباق كهذا؟
‏-‏ مّرة واحدة فقط.‏ ‫-‏ رين!‏
‫إسمع، عندما أرمي القّبعة في الهواء
‫الأفضل أن تبدأ بالانطلاق!‏
‏-‏ دعك منها!‏ ‫-‏ أنا متفائلة!‏
‫أره مقدرتك، رين!‏
‏-‏ هّيا يا رين!‏ ‫-‏ إنطلق، إنطلق!‏
‫تعال أّيها المغفل!‏
‫هّيا يا تشاك!‏ تحّرك!‏
‫أتريد رفع الغّرافة؟ ‫سأرفعها إذًا!‏
‫أتريد أن تخفضها؟
‫إسحقه!‏ هّيا!‏
‫هّيا يا رجل!‏
‫إقفز!‏ أّيها الجبان!‏
‫إجلس!‏
‫ماذا تفعل؟
‫أّيها الغبّي!‏
‏-‏ إقفز عنها!‏ ‫-‏ إنعطف!‏
‫اللعنة!‏
‫أحسنت!‏
‏-‏ ساعدوني!‏ لقد حاول أن يقتلني!‏ ‫-‏ إنتشله من هناك.‏
‫عن إذنك، شكرًا.‏
‫يا لها من بلدة!‏
‫مرحبًا!‏
‏-‏ أخبريني.‏ ‫-‏ حسنًا.‏
‫يتمّرن مع الفريق يومّيًا ‫حتى الساعة الرابعة.‏
‫يعمل أّيام الاثنين والأربعاء والخميس ‫في طاحونة بيمس حتى الساعة السادسة.‏
‫لكنك تعلمين ذلك.‏
‫لم يواعد أّي فتاة ‫منذ وصوله إلى البلدة.‏
‏-‏ وفي ليالي الجمعة.‏.‏.‏ ‫-‏ ماذا؟
‫عندما يصبح القمر بدرًا
‫يقتحم باحات الكنائس ‫ويقضم رؤوس الدجاجات الحّية.‏
‫آريال، ما الأمر؟ تشاك؟ ‫ليس الشاّب الذي يملك الصفات المطلوبة.‏
‫وما الضرر إن أعجبِك رين؟ ‫إنه ظريف!‏
‫إنه من خارج البلدة.‏ ‫لا تنكري أّن الأمر لا يثيرك.‏
‫أعرفِك جّيدًا.‏
‫تتمنين الرحيل لدرجة ‫أنك تحفظين مواعيد رحلات الباص!‏
‫ألا تتمنين الشيء ذاته؟
‫أّيها الغبّي!‏ ‫أيهّمك الحصول على ماريجوانا جّيدة؟
‫ريتش، أّيها الحقير الماكر!‏
‏-‏ لقد نطقَت بجملة كاملة!‏ ‫-‏ لا تتحاذق علّي!‏
‫كنت أراقبك في الأسبوعين الأخيرين.‏ ‫أعرف أنك لست غبّيًا.‏
‫لدّي صديق هنا ‫يستطيع مساعدتك من حين لآخر.‏
‫شكرًا، لكن لدّي مصادري الخاّصة.‏ ‫أتعاطى مسكنات الخنازير مؤخرًا.‏
‫سأعطيك عّينة مّجانّية ‫وتعرف من أين تحصل على المزيد.‏
‫ريتش، مهلًا.‏ ‫لا أريد منك شيئًا.‏
‫لَم لا آخذها أنا؟ أنت تخاطر ‫بمستقبلك هنا أّيها التلميذ الجديد!‏
‫سأريك شيئًا.‏ ‫هذا شاي!‏ هذا شاي!‏
‫ماذا تفعل؟
‫أتظنني أرمي ماريجوانا حقيقّية؟
‫أتعرف ثمن الأونصة منها هذه الأّيام؟
‫سأنال منك.‏
‫إنتظر وسترى.‏ ‫كان القّسيس محقًا بشأنك.‏
‫يبدو أّن مجموعة من الشّبان ‫قاموا بأعمال شغب
‫في مزرعة بورلنغتون كرانستون ‫قبل بضعة أّيام.‏
‫عبثوا بالحقول وقلبوا جّرافة ‫وغيرها من الأمور.‏
‫اليوم، ألمح لي أحدهم
‫أنه يوجد مشاكل ‫في المدرسة الثانوّية.‏
‫أظنها تتعلق بالمخّدرات.‏ ‫أتعلم شيئًا عن الأمر؟
‏-‏ لا.‏ ‫-‏ ماذا قلت؟ لا أسمعك.‏
‏-‏ قال لا.‏ ‫-‏ آيمي!‏
‫قلت.‏.‏.‏ لا، سّيدي.‏
‫رين، عندما كنا نتصل بوالديك ‫في شيكاغو
‫لم تكن تعاني المتاعب أبدًا ‫أليس كذلك؟
‫لا أدري ماذا أفهم من ذلك.‏
‫لكّن الكثيرين يوّجهون إليك ‫أصابع الاتهام مؤخرًا.‏
‏-‏ ماذا تعني؟ ‫-‏ أعني ما قلته لك
‫بشأن المتاعب والمخّدرات.‏
‫يبدو أنك تتوّرط في المتاعب ‫منذ أن انتقلت إلى هنا وتصّورُت.‏.‏.‏
‫تصّورت أنه لا دخان بدون نار.‏
‫هذا ما يحصل عادة.‏
‫إسمع يا رين.‏ تعرف أنني لن أحاول ‫الحلول مكان أبيك.‏.‏.‏
‫يستحيل أن تحّل مكانه.‏
‫رين.‏.‏.‏
‫لقد انطلق بالسّيارة.‏
‫رائع!‏
‏-‏ ماذا تفعلين هنا؟ ‫-‏ أراقبك.‏
‏-‏ إعتقدت أنني وحدي.‏ ‫-‏ ليس في هذه البلدة.‏
‫العيون في كّل مكان!‏
‏-‏ لماذا تكرهني؟ ‫-‏ ماذا أوحى لك بذلك؟
‫أنت لا تكلمني في المدرسة.‏ ‫لا تنظر إلّي حتى.‏
‫رّبما لأنني إن فعلت ذلك ‫فسُيقدم صديقك على ضربي.‏
‫تشاك كرانستون لا يمتلكني!‏
‫يحّب أن يتصّرف وكأنه يمتلكني.‏ ‫لكنني لست كذلك.‏
‫أتريد أن تقّبلني؟
‫في يوم ما.‏
‫ما معنى كلامك الفارغ هذا؟
‫أشعر أنِك قّبلت الكثير من الشّبان.‏ ‫أخشى ألا أكون بارعًا مثلهم.‏
‫أنت لا تحترمني كثيرًا.‏
‏-‏ أتظنني فتاة قروّية؟ ‫-‏ أعتقد أّن بومونت هي قرية.‏
‫سأرحل من هنا.‏ ‫قّدمت طلبات انتساب لبعض الجامعات.‏
‫قّدمت طلبات لجامعات ‫لا يعرف بها حتى أبي.‏
‫سيلحق بي.‏ ‫لكنني سأكون قد رحلت.‏
‏-‏ أتريد رؤية شيء؟ ‫-‏ طبعًا.‏
‫نسّميه الكتاب السنوّي.‏ ‫بدأنا به منذ ٤ أو ٥ سنوات.‏
‫إنها أشياء قراءتها محّرمة علينا.‏
‫يا للروعة!‏
‏-‏ أهذه كلها من الكتب؟ ‫-‏ معظمها.‏ بعضها أغان ومجلات.‏
‫وبعض القصائد التي نؤلفها.‏
‫"‏سأغني لك عن الإوز الفضّي ‫والممالك والأجراس.‏.‏.‏"‏
‫"‏سأغني لك عن الأجساد المتعانقة ‫تحت السماء البريئة.‏"‏
‏-‏ هل كتبِت هذه؟ ‫-‏ ليست واحدة من أفضل قصائدي.‏
‫لا بأس بها.‏
‫مهلًا!‏ أتسمع هذا الصوت؟
‏-‏ ماذا؟ ‫-‏ القطار.‏ أتسمعه؟
‫نأتي إلى هنا أحيانًا بعد مباريات ‫كرة القدم، مجموعة صغيرة منا.‏
‫ونقف هنا.‏
‫عندما يقترب القطار ‫نتصّرف بجنون.‏
‫حقًا؟
‫نقف ونصرخ في معظم الأحيان!‏
‏-‏ عظيم.‏ ‫-‏ أجل.‏ رأيت ذلك في أحد الأفلام.‏
‫نصرخ بشّدة.‏ من هذا المكان.‏
‫كفي عن العبث.‏
‫تعالي.‏
‫تعالي، سأعيدك إلى المنزل.‏
‏-‏ الساعة متأخرة.‏ ‫-‏ أجل.‏
‫يصعب علّي أن أفرض حظرًا ‫على الشّبان في رعّيتي
‫إن كنُت عاجزًا عن فرضه ‫في منزلي.‏
‏-‏ هل كنت تشربين الكحول؟ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ هل كنت تدخنين الماريجوانا؟ ‫-‏ لا!‏
‫لم أكن أسرق أو أقامر أو أرقص.‏
‫لم أكن أقرأ كتبًا ‫لا يفترض بي قراءتها!‏
‫تأخرُت فحسب.‏
‫مع من كنِت؟
‫رين ماكورماك.‏
‫لا أريدك أن تريه ثانية.‏
‏-‏ لماذا؟ ‫-‏ لأنني سمعُت أنه مشاغب.‏
‫لا يمكنك أن تصفه بالمشاغب ‫لمجّرد أنه لم يعش في هذه البلدة!‏
‏-‏ لا أعرف ماذا أفعل بِك.‏ ‫-‏ لا داعي لأن تفعل بي شيئًا.‏
‫شئت أم أبيت فهذه طبيعتي.‏ ‫ولن أكون أفضل مّما أنا عليه.‏
‫ماذا جرى؟ ‫لماذا طردوك من الفريق؟
‫أحدهم يكّن لي الضغينة.‏
‫عرف المدّرب أنني رافقت آريال ‫إلى منزلها فأصبحت مشاغبًا في نظره.‏
‫لكّن هذا ليس سبب طردي ‫من الفريق.‏
‫لا، طردوني لأنهم لا يملكون ‫المال الكافي
‫لتحّمل جمنازّي آخر هذا العام ‫لكن لا بأس بالأمر.‏
‫أحاول التكّيف في هذا المكان ‫والأبواب كلها تسّد في وجهي.‏
‫ماكورماك!‏ ‫يؤسفني أنك ضبطَت بالجرم المشهود.‏
‫لا تعبث مع ابنة القّسيس!‏
‫كيف تعيشون في هذه البلدة؟
‫أتعلم ما هي مشكلتك؟ ‫موقفك سلبّي دائمًا.‏
‏-‏ أنا موقفي سلبّي؟!‏ ‫-‏ أجل!‏
‫لسُت الوحيد هنا الذي لاحظ ذلك.‏
‫هذه ليست بلدة من القرون الوسطى.‏ ‫لدينا تلفزيون، ونشاهد برامج المسابقات.‏
‫الحياة في هذه البلدة ليست مملة.‏
‫لم أَر مسابقة للقمصان المبللة ‫في هذه البلدة بعد.‏
‫لم أرها أيضًا ‫لكنني أنتظرها.‏.‏.‏بفارغ الصبر.‏
‫سأقول لك ما أوّد أن أفعل.‏
‫أوّد أن ألصق صور النساء العاريات ‫على كتب تراتيل القّس مور.‏
‫أتعلم أمرًا آخر؟ ‫يمكنك أن تنشئ ناديًا ليلّيًا في الكنيسة.‏
‫وجدتها!‏ وجدتها يا رجل!‏
‏-‏ ماذا؟ ماذا وجدت؟ ‫-‏ حفلة راقصة.‏
‏-‏ ماذا؟ ‫-‏ حفلة راقصة!‏ سنقيم حفلة راقصة!‏
‫حفلة راقصة!‏
‏-‏ تعلم ما أعنيه بالحفلة الراقصة!‏ ‫-‏ ستثير غضبي!‏
‏-‏ سنثير الصخب في هذه البلدة.‏ ‫-‏ كفى!‏
‫أمضيُت أسبوعًا في دنفر العام الفائت ‫لحضور مؤتمر للكتاب المقّدس.‏
‫طوال فترة وجودي هناك ‫كان الناس يسألونني
‫"‏أّيها القّس، كيف تستطيع العيش ‫في تلك البلدة الصغيرة؟"‏
‫"بعيدًا عن صخب القرن العشرين وحيوّيته"
‫كنت أجيبهم ‫"ما كنتم لتسألوني ذلك"
‫"‏لو تسنى لكم لدقيقة واحدة ‫أن تختبروا المشاعر العائلّية"‏
‫"‏التي تنشأ عند معرفتكم ‫أّن حياة كّل فرد منا مرتبطة بالآخر.‏"‏
‫"‏أننا نشعر بالأفراح ذاتها ‫والأحزان ذاتها وأننا نكترث للآخرين.‏"‏
‫"كّل واحد منا يكترث للآخر.‏"
‫قلت لهم، "‏أشعر بأنني أقرب ‫إلى الله في تلك البلدة.‏"‏
‫"‏يزداد شعوري بالانتماء والأمان ‫وأنا بين أبناء بلدتي.‏"‏
‫"أظنهم يشعرون بأنهم قريبون مني.‏"
‫"الرّب يبتسم لنا هناك.‏"
‫"وذلك هو المكان الذي سأبقى فيه.‏" ‫لَم لا تتناولَن الحلوى؟
‫ليس في نّية المجلس الخضوع ‫لرغبات مجموعة صغيرة من التلامذة.‏
‫أنا وإليانور واثقان بأّن ذلك الفتى ‫يحاول تنظيم حفلة راقصة.‏
‏-‏ لن نسمح بحفلة راقصة!‏ ‫-‏ وهل ندع وغدًا يتأّمر علينا؟
‫سرعان ما ستنتهك ‫كّل المعايير في مجتمعنا!‏
‏-‏ إنهم مضطربون!‏ ‫-‏ أدخلي السّيارة!‏
‏-‏ سيعقد المجلس اجتماعًا عاجلًا!‏ ‫-‏ لن أفّوت ذلك الاجتماع!‏
‫سنتوّجه إلى حدود الولاية ‫لتروا ما فاتكم.‏
‫هل سيتوّرط ويلارد في عراك؟
‏-‏ أنا لا أعارك!‏ ‫-‏ هذا صحيح، وأنا لا أتنفس!‏
‏-‏ ألن ترقص؟ ‫-‏ أجيد الشرب أكثر من الرقص.‏
‏-‏ تعال!‏ ‫-‏ تعال!‏
‫سأراقبكم.‏ أروني رقصات جديدة.‏
‫لم نقطع هذه المسافة لنكتفي بالجلوس!‏
‫سأكون هناك!‏ لا تقلقوا.‏
‏-‏ سأتناول كأس جعة.‏ ‫-‏ هّيا يا رجل!‏
‫لا تكن أحمق!‏ ‫تريدان أن ترقصا معنا.‏
‏-‏ لا أجيد الرقص.‏ ‫-‏ ماذا؟
‫لا أجيد الرقص!‏
‫على الإطلاق!‏
‫حقًا!‏
‫حسنًا.‏ حسنًا.‏
‏-‏ أحضري له جعة.‏ ‫-‏ راستي، خذي سترتي.‏
‫ما الأمر؟
‫قدماي تؤلمانني اليوم.‏
‏-‏ لم تؤلماك في السّيارة!‏ ‫-‏ لن أرقص الآن.‏
‏-‏ أريد أن أرقص.‏ ‫-‏ أريد أن أشرب جعة.‏
‫أّيتها النادلة ‫أعطيني كأس جعة أخرى.‏
‫لا أستطيع تمالك نفسي يا ويلارد!‏
‫أتيُت برفقة هذه الفتاة.‏
‫لا يبدو أنك ستغادر المكان برفقتها.‏
‫أظنك لم تسمعني في المّرة الأولى.‏
‫لا تعاركه.‏ ‫أنت لا تعرف هذا الشاّب حتى.‏
‏-‏ إذهب من هنا!‏ ‫-‏ أنت!‏
‫ويلارد، لا عراك!‏
‫متى كانت آخر مّرة ‫شعرَت فيها بأنك رجل؟
‫أنت!‏
‫مهلًا، تفّرقا.‏
‫راستي، كان يعاركه ليحمي شرفِك.‏
‫فات الأوان لذلك!‏
‏-‏ أنا لا أعارك.‏ ‫-‏ هل سترقص كما تعارك؟
‏-‏ كّل شيء ما عدا العراك.‏ ‫-‏ إنَس الأمر يا صديقي.‏
‫"‏نحن على السطح، أجل.‏ ‫إنه متين للغاية، أجل.‏"‏
‫"‏أليس هذا جميلًا؟ أجل.‏ ‫أّيها القذر.‏ أجل!‏"‏
‫أجل!‏ أجل!‏
‫أكره هذا الجسر.‏ ‫يثير فّي القشعريرة.‏
‫لماذا؟
‫لقد سمعَت بها.‏ ‫حادثة جسر كروسبي الشهيرة.‏
‏-‏ سمعَت بها.‏ ‫-‏ لا.‏
‫فاتتك أشياء كثيرة!‏
‫منذ خمس سنوات، كان بعض الفتيان ‫يلعبون لعبة المطاردة بالسّيارات وكانوا ثملين.‏
‫إحدى السّيارتين اصطدمت بالأخرى ‫وتسّببت بسقوطهما عن الجسر.‏ ماتوا جميعًا.‏
‫بدأوا عندئٍذ بوضع القوانين ‫التي تحّرم الرقص وشرب الكحول.‏
‏-‏ إنتهز أبي الفرصة لأقصى حّد.‏ ‫-‏ أبوك؟ لماذا؟
‫شقيقي الأكبر ‫كان من بين القتلى.‏
‫ليتك عرفت بوبي.‏ ‫كان يشبه وارن بيتي لكنه أطول قامة.‏
‫أعرب أبي عن مشاعره الشديدة.‏
‫قّرر أننا بحاجة إلى الخلاص ‫مهما كان الثمن!‏
‫سيخلص تلك البلدة الصغيرة التافهة ‫ويصعد بها إلى الجنة
‫مع ابنته في مقّدمة الطاهرين!‏
‫إتصلُت بمنزل راستي ليلة البارحة.‏
‫لا أفهم السبب الذي يدعوك للكذب علّي.‏
‫لا أفهم لماذا تتحقق مني دائمًا.‏
‫تهّمني سلامتك، لا أكثر.‏
‫عندما أكون داخل المنزل ‫فإنك لا تهتّم
‫بتصّرفاتي وكلامي ‫مثلما تفعل عندما أكون خارجه.‏
‫تريد أن تعرف كّل شيء!‏
‫لا أعرف سبب انفعالك ‫لكنه لا يروقني
‫كما لا يروقني ‫عدم معرفتي بمكان وجودك ليلة البارحة.‏
‫شو، ألا يمكنك تأجيل ذلك؟
‫لا يمكنني تأجيله.‏ ‫سئمُت انحيازك الدائم إليها!‏
‫يجب أن تتحّمل مسؤولّية تصّرفاتها.‏
‫لا أعرف أين الفائدة في ذلك.‏ ‫أنت لا تصغي إلّي ولا إليها!‏
‫لم أضرب أحدًا في حياتي.‏
‫لا.‏
‫إننا نخسرها يا فاي.‏
‏-‏ ألا ترين ذلك؟ ‫-‏ لا.‏
‫أراك تلاحقها ‫وأراها تهرب منك.‏
‫لقد أصبحت عنيدة جّدًا ومكابرة.‏
‫إنها مثل والدها.‏ ‫كانت العلاقة بينكما رائعة في ما مضى.‏
‫كنتما تتكلمان في أمور كثيرة.‏
‫كنُت أغار منكما.‏
‫لم ينقطع الكلام بيننا.‏
‫لكن.‏.‏.‏ يحتار الناس أحيانًا ‫في ما يجب قوله.‏
‫شو.‏.‏.‏أنا زوجة كاهن منذ ٢٠ عامًا.‏
‫وقد كنت هادئة ومساندة لك ومحايدة.‏.‏.‏
‫وبعد ٢٠ عامًا ‫ما زلت قّسيسًا رائعًا بنظري.‏
‫يمكنك أن ترفع الرعّية إلى أعلى المقامات ‫بحيث أنها تتخطى الجنة.‏
‫لكنك تعاني مشكلة ‫في التعاطي مع الشخص الواحد.‏
‏-‏ نحتاج إلى دعمكم في هذه المسألة.‏ ‫-‏ لا أظّن أّمي ستوافق.‏
‫لكننا لا نتكلم عن حفلة مفتوحة.‏
‫لن نثمل ونثير الشغب.‏ ‫سنرقص فقط.‏
‫فكروا في الأمر، إتفقنا؟ ‫خذوا وقتكم.‏ فكروا في الأمر فحسب.‏
‏-‏ شكرًا.‏ ‫-‏ حفلة آخر السنة؟ فكرة رائعة.‏
‫كيف حالك؟ ‫إن أردت المساعدة فأعلمني.‏
‏-‏ حسنًا.‏ ‫-‏ لا تنَس.‏
‫سمع تشاك خبرًا أزعجه.‏
‫أريدك أن تنفي ذلك الخبر ‫أّيها الشاّب المتباهي من شيكاغو.‏
‫سمع أنك تنوي إقامة حفلة راقصة ‫في المدرسة، حفلة آخر العام.‏
‫وحده المخنث الأحمق يحاول شيئًا كهذا.‏ ‫أهذا ما تحاول فعله؟
‫هذا ما ينوي فعله حقًا!‏
‫عن إذنكّن يا فتيات.‏ أخرج يا رين.‏ ‫إبقوا حيث أنتم!‏
‏-‏ هل سيقيم حقًا حفلة راقصة لنا؟ ‫-‏ أجل.‏ ألن تفعل ذلك؟
‏-‏ آن الأوان لذلك.‏ ‫-‏ سأحضر الحفلة.‏
‫شكرًا.‏
‫ألم تعلمكم أّمهاتكم الآداب والسلوك؟
‫أتعاملون الحيوانات بالأسلوب ذاته؟ ‫ما شعوركم الآن؟ شعور سّيئ؟
‏-‏ ماذا؟ ‫-‏ ستواجه مجلس البلدّية.‏
‫ماذا تعني بأنني سأواجه ‫مجلس البلدّية؟
‫لأنه يوجد مجلس للبلدة ‫يا سّيد ماكورماك.‏
‫يتألف المجلس من سبعة أعضاء.‏ ‫أحدهم هو شو مور.‏
‫بورلنغتون كرانستون هو عضو آخر.‏
‫لا أحّب ذلك الوغد.‏
‫يجتمعون في الخميس الثالث من الشهر.‏
‫إن أردت أن تفعل شيئًا هنا ‫فعليك التحّدث إليهم.‏
‫سيسحقونك تمامًا.‏
‫لا أجيد النقاش كثيرًا.‏
‫إن أقنعت نفسك بذلك ‫فسيسحقونك حقًا.‏
‫إذًا؟ وودي لا يجيد التمييز ‫بين الرقص وقضيب الغمس!‏
‫وهل تجيد الرقص؟ أتجيده؟ ‫أّي هي قدمك اليسرى؟
‫ويلارد، أّي هي قدمك اليسرى؟ ‫هو لا يعرف قدمه اليسرى من اليمنى!‏
‫إن واجهت مجلس البلدّية ‫فعليك أن تتعلم الرقص.‏
‫ما هذا يا روجر؟ ‫لا أعرف هذا الكتاب.‏
‏-‏ أرجو ألا تعرفه.‏ ‫-‏ أّيها القّس مور؟
‫إتصلت السّيدة إيفانز ‫بشأن الحفلة الراقصة في المدرسة.‏
‫أخبريها أنني سأكلمها ‫بعد درس الدين.‏
‫حسنًا، ماذا كنت تقول؟
‫وجدنا هذا الكتاب في إحدى ‫خزائن الرياضّيين في المدرسة.‏
‫كتاب كهذا يجب حرقه.‏
‫يجب أن نقصد المكتبة ‫ونبعد هذا الفساد عن الرفوف.‏
‫لا جدوى من تضخيم الأمور.‏
‫مرحبًا!‏ إحذر!‏
‫تعال يا ماكس.‏ ‫سأعّد المائدة يا فاي.‏
‫أظنها مسألة واضحة الأهداف.‏
‫لكّن كيفّية معالجتي المسألة ‫ليست واضحة.‏
‫أبتي، أرجو أن تعذر كلامي
‫لكن عندما صرفنا معلم اللغة الإنكليزّية ‫لم نحصل على دعم منك.‏
‫لأنني لم أَر مبّررًا كافيًا لصرفه.‏
‫لقد أثار قلق الكثير ‫من سكان البلدة.‏
‫الكثير يقلقون فوق الحّد.‏
‫لا يتطلب الفساد وقتًا طويلًا ليترّسخ.‏
‫كم يلزمه من وقت؟ ‫الوقت الذي يلزم لتنعدم الشفقة؟
‏-‏ هل سأحظى بكعكة؟ ‫-‏ لا!‏
‫ماذا عن الحليب؟ ‫هل شربتموه كله؟
‫أجل!‏
‏-‏ أردت التحّدث إليك.‏.‏.‏ ‫-‏ لا داعي لذلك!‏
‏-‏ أعرف لماذا توقفت عن الاتصال بي.‏ ‫-‏ أردت أن أخبرك بنفسي.‏
‫أعرف لماذا ترفضين رؤيتي ‫بعد الآن.‏ لست غبّيًا!‏
‫لست أعمى.‏
‫السبب هو ماكورماك.‏ ‫أنت متشّوقة لمضاجعة ماكورماك.‏
‏-‏ أليس كذلك؟ ‫-‏ أنت غبّي جّدًا!‏
‫غبّي؟ أتعتقدين أنني لا ألاحظ ‫نظراتك الشهوانّية إليه؟
‏-‏ أنت تضاجعين أّي شاّب كان.‏ ‫-‏ إخرس!‏
‫أهذا ما أحصل عليه؟ ‫لقد عاملتك باحترام!‏
‫اللعنة!‏
‫مهلًا!‏ مهلًا!‏ إرمها!‏ ‫إّياك أن تفعلي ذلك!‏ يا إلهي!‏
‫فكر في الأمر!‏ أيروقك ذلك؟
‫كفى يا تشاك!‏
‫كنت أنوي فسخ علاقتي بك ‫على أّي حال!‏
‫يؤسفني أن تراني بهذه الحالة.‏ ‫سأدخل المنزل خلسة، سأكون بخير.‏
‏-‏ هل يبدو مظهري جّيدًا؟ ‫-‏ أجل، ستكونين بخير.‏
‫أشكر حضورك لمساعدتي.‏
‫لا أفهم.‏
‫المسألة واضحة.‏ ‫هذه هدّية مني لأنك تواجه أبي.‏
‫لا، مهلًا.‏ ‫لست على خلاف مع أبيِك.‏
‫مهلًا.‏ لا.‏ هذه معركتي مع البلدة بأسرها ‫وليس مع رجل واحد.‏
‫لا يمكنك تحويل معركتي ‫إلى انتقام شخصّي ضّد والدك.‏
‫إسمعي.‏.‏.‏
‫رّبما.‏.‏.‏
‫رّبما ينبغي ألا تحاولي نسيان شقيقك.‏
‫أو أن تحاولي دفع والدك إلى نسيانه.‏
‏-‏ الأمر ليس بهذه السهولة.‏ ‫-‏ أعرف.‏
‫أما زلت أحظى بالعلبة؟ ‫أعطيني علبة الموسيقى.‏ هّيا.‏
‫موسيقى جميلة.‏
‫هل ترضى بأن تقّبلني؟
‫هارفي وبيرني ‫انتظراك هنا لساعات طويلة.‏
‏-‏ أما زالا يتحّدثان عن الحفلة الراقصة؟ ‫-‏ أجل.‏
‏-‏ ماذا قّررت أن تفعل؟ ‫-‏ لن أسمح بإقامتها.‏
‫هذا أمر آخر ‫لن تسامحني آريال عليه.‏
‫ألا تدرك أنها تفعل ذلك لأجلك أنت؟
‫لأجلي أنا؟ لا أرى ذلك.‏
‫أعرف أنه عندما يرقص الشّبان معًا ‫يطلقون العنان لغرائزهم الجنسّية.‏
‫لا يمكنني المخاطرة بذلك.‏.‏.‏
‫ما الذي يضحكِك؟
‫تتكلم وكأّن الرقص ‫هو الشيء الوحيد الذي يثيرهم.‏
‫ألا تذكر النظرات التي كنا نتبادلها ‫ونشعر معها بالإثارة؟
‫هذا ما يفعلونه أيضًا.‏ ‫لا يمكنك أن تمنع عيونهم من النظر.‏
‫لا.‏
‫هذا ليس كفيلًا بتفادي ‫حادثة واحدة سخيفة.‏
‫أنا مسؤول عن الحياة الروحّية ‫لهذا المجتمع.‏
‫شو، لا يمكنك أن تكون أبًا للجميع.‏ ‫لا يمكنك أن تفعل ذلك.‏
‫حسبتِك تؤمنين بي على الأقّل.‏
‫لم أكّف عن الإيمان بك.‏
‏-‏ إجتماع مجلس البلدة!‏ ‫-‏ غدًا مساًء!‏
‫وحدها الجنّيات ترقص.‏ ‫سأضربك يا آريال!‏
‫ساندوا رين ماكورماك ‫في اجتماع المجلس غدًا.‏
‏-‏ أنت تخذلينني!‏ ‫-‏ يمكنكم أن تحدثوا تغييرًا!‏
‫أتصل لأذكرك بضرورة تقديم الدعم ‫في اجتماع المجلس غدًا.‏
‫مرحبًا.‏ أما زلت تشعرين بألم؟
‏-‏ لا.‏ ‫-‏ جّيد.‏
‏-‏ هل أنت متوتر؟ ‫-‏ لا.‏
‫لا، أنا.‏.‏.‏ أجل.‏
‫أجل، أنا متوتر.‏ لا أعرف ‫ما سأقوله لأعضاء المجلس.‏
‫إنهم سبعة أعضاء فقط، أليس كذلك؟ ‫من سيكون هناك أيضًا؟
‫الجميع.‏
‫خذ نفسًا عميقًا.‏ أجاهز أنت؟
‫ما هذا؟ الكتاب المقّدس؟
‫ماذا.‏.‏.‏؟
‫هذا عظيم.‏
‫هذا عظيم!‏ ‫كيف استطعِت أن تجديه؟
‫أتمزح؟
‫إقتربي، أريد أن أقول لك شيئًا.‏ ‫شكرًا.‏
‫هّيا.‏
‫هّيا!‏
‫ما كان هذا؟
‏-‏ يا إلهي!‏ ‫-‏ ما الأمر؟ ماذا يجري؟
‫مكتوب هنا "‏إحترق في الجحيم"‏!‏
‏-‏ يا إلهي!‏ ‫-‏ رين، ماذا يجري هنا؟
‫أحدهم يريد أن يبدي وجهة نظره.‏
‫أرأيت؟ لا يمكنك أن تشّن حربًا ‫بدون توّقع هجوم بالمقابل.‏
‫هذه ليست أّول مّرة!‏
‫لم تكن الأعمال جّيدة ‫لكّن الناس يرفضون التعامل معي.‏
‫خالتك لولو تتلقى التهديدات بالهاتف.‏
‏-‏ أّمك خسرت وظيفتها اليوم!‏ ‫-‏ أهذا صحيح؟
‫ماذا؟
‫سمع كولينز أخبارًا عنك.‏ إقترح علّي ‫أن أمكث في المنزل وأكون أّمًا صالحة.‏
‏-‏ ماذا قلِت له؟ ‫-‏ قلت له أن يذهب إلى الجحيم.‏
‏-‏ اللعنة، الأمر جّدي!‏ ‫-‏ توجد وظائف أخرى!‏
‏-‏ أين؟ ‫-‏ ألا يجدر بك الاتصال بالشرطة؟
‫لا أرى أّي فائدة من ذلك.‏ ‫سأستدعي جيم إيرلهوس.‏
‫هلا تكّف عن ذلك!‏ ‫كّف عن ذلك!‏
‫لا أفهم هذه البلدة.‏ ‫كأّن شيئًا ما يخنق سكانها.‏
‫إلا أنهم لا يعرفون أنهم يختنقون.‏
‫دعني أسألك شيئًا.‏ ‫لَم تريد إقامة حفلة في هذه البلدة؟
‫الأمر لا يتعلق بالحفلة الراقصة.‏ ‫لم يعد كذلك.‏
‫أعرف.‏ هذا ما أعنيه.‏ ‫أنا أراقبك.‏ أرى ما تفعله.‏
‏-‏ لن تفهمي السبب.‏ ‫-‏ جّربني.‏
‫عندما هّدد أبي بالرحيل ‫إعتقدت أنني السبب في ذلك.‏
‫إعتقدت أنه يرحل ‫لأنني اقترفت خطأ ما.‏
‫إعتقدت أنني أستطيع ‫القيام بشيء لتصحيح الأمور.‏
‫وسيرغب في البقاء عندئٍذ.‏
‫لكن عندما رحل، بكّل بساطة
‫أدركُت أّن كّل ما فعلته ‫أملًا في إقناعه بالبقاء.‏.‏.‏
‫كّل ما فعلته ‫لم يأِت بأّي نتيجة.‏
‫ذهب سدًى.‏
‫شعرُت بأّن الأمر لم يعد له أهّمية.‏
‫لكن الآن.‏.‏.‏
‫أفكر الآن.‏.‏.‏
‫أستطيع حقًا أن أفعل شيئًا.‏
‫أستطيع حقًا أن أفعل شيئًا لأجلي أنا.‏
‫وإلا سأرحل عن هذا المكان.‏
‫حسنًا، فرجينيا ‫ينتهي نقاشنا في هذه المسألة.‏
‫إذًا سعر رخصة اقتناء الكلاب
‫سترتفع من ٣٥ دولارات إلى ٤٥ دولارات ‫الحيوان الأليف المرّخص له هو حيوان سعيد.‏
‫وبذلك ننهي أعمالنا يا بورلنغتون.‏
‫شكرًا، فرجينيا.‏ ‫أحسنِت صنيعًا.‏
‫حسنًا، يمكننا الآن ‫مناقشة أّي مسائل جديدة.‏
‫عن إذنكم، قبل أن نبدأ ‫أوّد تذكير كّل الشّبان الموجودين
‫بأننا نعقد اجتماعًا رسمّيًا.‏
‫لن نسمح بحصول أّي إخلال بالنظام.‏
‫المجال الآن مفتوح ‫لطرح أّي مسائل جديدة.‏
‫أنا رين ماكورماك.‏
‫أوّد أن أطالب باسم معظم ‫التلامذة الثانوّيين في مدرسة بومونت
‫بإلغاء القانون الذي يحّرم الرقص العاّم ‫داخل حدود البلدة.‏
‫سّيدي الرئيس ‫أيمكنني توجيه الكلام إليه؟
‫بالتأكيد.‏
‫حتى لو لم يكن ذلك قانونًا ‫رغم أنه قانون فعلًا.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏فأنا أخشى أنني سأواجه ‫صعوبة كبيرة في تأييد مسعى.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏أعرف أنه حافل بأخطار حقيقّية ‫كالحفلة التي تحاول القيام بها.‏
‫إلى جانب المشروبات الكحولّية والمخّدرات
‫التي ترافق دائمًا مناسبة كهذه
‫فإّن أكثر ما يزعجني يا رين
‫هو الفساد الروحّي ‫الذي يمكن أن تتضّمنه أيضًا.‏
‫تلك الرقصات وذلك النوع ‫من الموسيقى له آثار مدّمرة.‏
‫وأخشى أنك ستجد يا رين
‫بأّن معظم أبناء هذا المجتمع ‫يوافقونني الرأي.‏
‫أنا أوافق!‏
‫أوافقك الرأي أيضًا!‏
‏-‏ هذا كّل ما أريد قوله.‏ ‫-‏ سنصّوت الآن على الاقتراح.‏
‏-‏ كّل المعترضين على.‏.‏.‏؟ ‫-‏ عن إذنكم، أنا.‏.‏.‏
‫أريد أن أقول شيئًا إن سمحتم.‏
‫هذا عمل مشين!‏ ‫إن ظننت أّن.‏.‏.‏
‫إجلسي يا إليانور.‏
‫أعتقد أّن السّيد ماكورماك ‫له الحّق في الكلام.‏
‫أريد أن أقول شيئًا ‫بخصوص هذا الاقتراح
‫كي لا يعتقد الجميع أننا نشّجع ‫على تدمير الذات بهذه الفكرة.‏
‫من الأزمنة الغابرة ‫كان الناس يرقصون لعّدة أسباب.‏
‫رقصوا لأجل الصلاة ‫أو كي يكون حصادهم وافرًا
‫أو يكون صيدهم وافرًا.‏
‫ورقصوا ليحافظوا على لياقتهم البدنّية ‫وليظهروا روحّيتهم المشتركة.‏
‫ورقصوا للاحتفال.‏
‫وهذا هو الرقص الذي نتكلم عنه.‏
‫ألا نقرأ في سفر المزمور ١٤٩
‫"هللويا، غنوا للرّب ترنيمة جديدة.‏"
‫"ليسّبحوا اسمه بالرقص.‏"
‏-‏ آمين.‏ ‫-‏ كانوا أتباعه.‏
‫والملك داود.‏.‏.‏الملك داود ‫الذي نقرأ عنه في سفر صموئيل
‫وماذا فعل داود؟
‫ماذا فعل داود؟
‫ماذا فعل داود؟ "‏رقص داود ‫أمام الرّب بكّل مجده.‏"‏
‫"وثب ورقص أمام الرّب.‏"
‫"وثب ورقص.‏"
‫يؤكد لنا سفر الجامعة ‫أّن لكّل أمر تحت السموات وقتًا.‏
‫للضحك وقت، وللبكاء وقت.‏
‫للنواح وقت.‏.‏.‏ ‫وللرقص وقت.‏
‫كان لهذا القانون وقت ‫لكن ليس بعد الآن.‏
‫حان الوقت كي نرقص.‏ ‫إنها طريقتنا للاحتفال بالحياة.‏
‫هكذا كانت منذ البداية.‏
‫هكذا كانت على مّر الزمان.‏ ‫هكذا يجب أن تكون الآن.‏
‏-‏ أتعرف أّن المجلس سحقكم؟ ‫-‏ ماذا؟
‫يا بنّي، متى ستعي الأمور ‫التي تدور من حولك؟
‫دخل شو مور ذلك الاجتماع ‫وهو يضمن الفوز بالتصويت.‏
‏-‏ لم يكن لديك أمل.‏ ‫-‏ لم تحسن التلاعب بالألفاظ، آندي.‏
‏-‏ ماذا ستفعل الآن؟ ‫-‏ إنتهى الأمر.‏
‫ماذا لو لم ينتِه؟ ‫لَم لا تقيم الحفلة في بايسون؟
‫لا.‏ كان هدفنا إقامة الحفلة ‫في بومونت.‏
‫ألا تبعد بايسون ٣٠ ميلًا؟
‫لكّن الطريق لا تصل إلى هناك.‏
‫ماذا؟
‫إن كانت شاحنات الإطفاء في بومونت ‫لا تبلغها، فلن تبلغها سطوة القانون.‏
‫ماذا عن سطوة القّس مور؟
‫قال إنك إذا استطعت إقناعه
‫بأنها لا تشّجع الفساد الروحّي ‫فسيفكر في الأمر.‏
‏-‏ إذًا؟ ‫-‏ إجعله يفكر في الأمر.‏
‫نظرت وسمعت ملاكًا طائرًا ‫في وسط السماء قائلًا
‫بصوت عظيم، "‏ويل، ويل، ويل ‫للساكنين على الأرض!‏"‏
‫فرأيت كوكبًا قد سقط ‫من السماء إلى الأرض
‫وأعطي الملاك مفتاح بئر الهاوية.‏
‫ففتح بئر الهاوية ‫وصعد دخان من البئر
‫كدخان أتون عظيم.‏
‫فأظلمت الشمس والجّو ‫من دخان البئر.‏
‫نعم؟
‫كنت أسّر كثيرًا عندما أشاهدك ‫وأنت تتمّرن على إلقاء وعظاتك.‏
‏-‏ والآن؟ ‫-‏ الأمر مختلف.‏
‫أرى المسرح، أرى الأزياء.‏ ‫إنه عالم الاستعراض، أليس كذلك؟
‫للحقيقة.‏.‏.‏
‫إنها الوسيلة الوحيدة ‫لبلوغ مشاعر الناس.‏
‫لم أسمع أخبارك منذ فترة.‏ ‫متى كان ذلك؟ يوم الخميس؟
‫كنت غاضبة وأنت كنت غاضبًا.‏
‏-‏ لم أكن غاضبًا.‏ ‫-‏ بلى.‏
‫لو لم تكن غاضبًا ‫لسألتني عّما يزعجني.‏ كنت تعلم!‏
‫آريال، لن أسمح بإقامة الحفلة الراقصة.‏
‫رين حمل الكثير من الناس ‫على التفكير.‏
‫أعترض على ذلك النوع من الموسيقى ‫وتعرفين السبب.‏
‏-‏ لأّن الناس يقترفون الزنى بسببها.‏ ‫-‏ لم أقل ذلك!‏
‏-‏ هذا ما قلته لمجلس الكنيسة!‏ ‫-‏ ما كان يجدر بك سماعه!‏
‫متى يصبح بإمكاني سماعه؟ ‫كّف عن حمايتي!‏ أنا لست قّديسة.‏
‏-‏ واجبي أن أرعاِك.‏.‏.‏ ‫-‏ لست عذراء حتى!‏
‏-‏ لا تقولي هذا الكلام هنا!‏ ‫-‏ لَم لا؟
‫أليس هذا المكان ‫الذي أعترف فيه بخطاياي؟
‫في الكنيسة!‏ ‫أطلب المغفرة!‏ هل تغفر لي؟
‏-‏ أغفر لي ونّجني!‏ ‫-‏ آريال، لا تقولي هذا الكلام هنا!‏
‫حمدًا لله على وجودك هنا.‏ ‫الناس يتجّمعون.‏
‫إنهم في المكتبة.‏
‫روجر، إليانور، ماذا تفعلان؟
‫إرتأينا أّن هذه الكتب ‫لها تأثير سلبّي على أولادنا.‏
‫بأّي حّق؟
‏-‏ أنت وافقت على هذه التّرهات!‏ ‫-‏ مهلا!‏ إسمعوني!‏
‫متى قّررتم أن تكونوا ‫الحكم في ذلك؟
‫من كلفكم بتطهير ‫أرواح كّل السكان في بومونت؟
‫لدينا الحّق باختيار الكتب ‫التي يقرأها أولادنا.‏
‫وبعد أن تحرقوا هذه الكتب ‫ماذا تنوون أن تفعلوا؟
‫كريس، خذ هذه من هنا.‏
‫الشيطان ليس موجودًا في هذه الكتب.‏ ‫إنه موجود هنا!‏
‫إنه موجود في قلوبكم.‏
‫عودوا إلى منازلكم، جميعكم.‏ ‫إذهبوا واحكموا على أنفسكم.‏
‫روجر، عد إلى منزلك.‏
‫إليانور، هّيا.‏ عودي إلى منزلك.‏ ‫هّيا، كلاكما.‏
‫الأمور لا تبدو منطقّية أحيانًا.‏
‫إن شرحت لي سبب رحيل أبي ‫فقد أشرح لك سبب موت ابنك.‏
‫لكنه ليس منطقّيًا.‏
‫إسمع، علّي الذهاب الآن.‏
‫أعرف أنك ستفعل ما ينبغي عليك ‫أن تفعله، لكنني أشكرك لإصغائك إلّي.‏
‫رين.‏.‏.‏
‫أشكرك لـ.‏.‏.‏
‫للحقيقة.‏.‏.‏ أشكرك.‏
‫كان هذا رين.‏ أتى يطلب الإذن مني ‫ليصطحبك إلى حفلة آخر العام.‏
‫لم أعد أملك أجوبة يا آريال.‏
‫أعرف صعوبة ما تواجهه.‏
‫وأعرف أنني لا أسّهل الأمر عليك.‏
‫لست متأكدة من أنني أؤمن ‫بالأمور التي تؤمن بها أنت.‏
‫لكنني أؤمن بك.‏
‫أقف أمامكم هنا اليوم.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏والحيرة تتملكني.‏
‫للحقيقة يا أصدقائي
‫لطالما أصررت ‫على تحّمل مسؤولّية حياتكم.‏
‫لكنني أشبه في الواقع ‫بأٍب رزق بابنه الأّول
‫ويقترف الأخطاء ‫ويحاول أن يتعلم منها.‏
‫ومثل ذلك الأب.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏أجد نفسي في موقف ‫يحتم علّي أن أقّرر.‏.‏.‏
‫.‏.‏.‏هل أتمّسك بكم ‫أم أأتمنكم على أنفسكم؟
‫أترككم؟
‫آملًا أن تكونوا قد فهمتم ‫بعضًا من دروسي على الأقّل.‏
‫إن لم نضع ثقتنا بأولادنا ‫فكيف سيصبحون يومًا ما أهلًا للثقة؟
‫علمُت أّن تلامذة الصّف الثاني عشر ‫في المدرسة الثانوّية
‫ينوون استعمال مستودع في بايسون
‫لإقامة حفلة راقصة ‫لمناسبة نهاية العام الدراسّي.‏
‫إنضّموا إلّي جميعًا
‫في الصلاة ‫لإرشادهم في مسعاهم.‏
‫الأضواء!‏
‏-‏ تبدين في غاية الجمال.‏ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ بلى.‏ تبدين في غاية الجمال.‏ ‫-‏ لا.‏
‏-‏ بلى.‏ تبدين رائعة.‏ ‫-‏ أتظنين ذلك؟
‫أجل.‏
‫لست متأكدة.‏
‫لا يمكنك الذهاب إلى الحفلة ‫بدون باقة زهور.‏
‫إنها رائعة!‏
‏-‏ أين أضعها.‏.‏.‏؟ ‫-‏ تضعينها على معصمِك.‏
‏-‏ أّمي، ما كان يجب أن تتكّبدي العناء.‏ ‫-‏ لم أحضرها.‏
‫لا تأتي على ذكر ذلك له ‫لأنه سينكر الأمر.‏
‫كنت أنوي أن أصعد.‏.‏.‏
‫كنت أنوي أن أصعد إليك.‏
‏-‏ ما الأمر؟ ‫-‏ أنت جميلة.‏
‫ماذا؟
‫أنا جاّد بكلامي.‏ أنت جميلة.‏
‫هّيا بنا.‏
‫شكرًا.‏
‫مهلًا، مهلًا، مهلًا!‏
‏-‏ لنقترب أكثر.‏ ‫-‏ لا، ستعتقد أنني أتحقق منها.‏
‫لا، لن تعرف حتى بوجودنا هنا.‏ ‫تعال!‏
‫أنتما آخر من أتوقع ‫رؤيتهما هنا الليلة.‏
‏-‏ مساء الخير، آندي.‏ ‫-‏ مرحبًا، آندي.‏
‫فاي، أبتي، قمتما بعمل طّيب هنا.‏
‫لست متأكدًا ‫من أنني أفعل الصواب.‏
‫هذا أقرب شيء إلى الصواب.‏
‫شو؟
‫شو، ما الأمر؟
‫نحن وحدنا مجّددًا.‏
‏-‏ شو؟ ‫-‏ ماذا؟
‫إننا نوشك على الرقص.‏
‏-‏ مرحبًا، راستي.‏ ‫-‏ مرحبًا!‏
‫مرحبًا، ويلارد.‏
‫ويلارد، وعدتني بعدم العراك.‏
‫ألا تبدو أنيقًا؟
‏-‏ ماذا تريد يا تشاك؟ ‫-‏ أريد التحّدث إلى صديقك ماكورماك.‏
‫تشاك، إهدأ.‏ ‫لا نريد عراكًا الليلة.‏
‫لا عراك يا رفاق.‏
‫بالتأكيد يا ويلارد.‏
‫حسنًا.‏
‏-‏ أمر ظريف.‏ لا عراك يا ويلارد.‏ ‫-‏ اللعنة يا رجل.‏
‫قلت لك إنني وعدت راستي ‫بعدم العراك الليلة.‏
‫أتركني، اللعنة!‏
‏-‏ ويلارد!‏ ‫-‏ ماذا أفعل الآن يا راستي؟
‫أقتل ذلك الوغد!‏ ‫ساعدونا!‏
‏-‏ تشاك!‏ ‫-‏ أنظروا، إنه سّيد الرقص!‏
‫أجل ولا تكونون أبطالًا ‫إلا عندما تفوقون خصمكم عددًا.‏
‏-‏ هّيا يا رين، إنهض!‏ ‫-‏ أوسعه ضربًا!‏
‫أّيها السافل!‏
‫هل سترقص الآن يا ماكورماك؟
‫أجل!‏ أحسنت!‏
‏-‏ أحسنت أّيها الوسيم.‏ ‫-‏ أحسنت العراك!‏
‫إنهما بطلانا!‏ ‫إعتقدت أنكما ستتعاركان معهم.‏
‫ما هذا الذي أراه؟ ‫ظننتها حفلة راقصة!‏
‫لنرقص!‏
‫راقبيني، إتفقنا؟ ‫