‫"دار جنازتك"
‫"متجر الخدع والمقالب"
‫"الافتتاح الكبير"
‫"إعادة الافتتاح الكبير"
‫"مكافحو الحشرات"
‫"إعادة لإعادة الافتتاح الكبير"
‫"إعادة الإعادة لإعادة الافتتاح الكبير"
‫"إعادة الإعادة ‫لإعادة إعادة الافتتاح الكبير"
‫"المطعم اليوناني ‫لحم مشوي. قهوة. خبز رقيق. يفتح لوقت متأخر"
‫ماذا تفعل؟
‫هل تنتظرهم؟
‫هذا ليس ما يحدث، صحيح؟
‫- لا أستطيع النظر. ‫- آسف!
‫- هذا لا يبشّر بالخير. ‫- لا.
‫عليّ التغوط.
‫يا إلهي!
‫- يا "تينا"؟ ‫- عليّ الخروج من هنا!
‫أفسدت كل شيء، وركضت إلى الحمّام،
‫ولا أعرف كيف أغادر دون المرور بطاولتهم.
‫لا بأس يا صغيرتي.
‫- أدر السيارة! سأخرج راكضة! ‫- لا يا "تينا"!
‫ماذا حدث يا صغيرتي "تينا"؟
‫يا "تينا"!
‫"منذ أسبوع"
‫أتوا مجددًا بالأمس.
‫جلسوا في المقصورة نفسها.
‫لم أر مراهقين مثلهم من قبل.
‫إنهم مختلفون وثقتهم بأنفسهم رائعة.
‫أسمي ذلك: "ثقة رائعة بالنفس".
‫لطالما لم تتغير رائحتهم،
‫مثل رذاذ صبغة الشعر
‫الذي ظننت أنه يُسمح باستخدامه ‫في الـ"هالوين" فقط.
‫لم أستطع التوقف عن التحديق.
‫آمل أن تحديقي لم يكن جليًا.
‫أردت التحدث إليهم. أردت أكلهم؟
‫لكن بقلبي؟
‫كشعوري عند رؤيتي إعلان محطة الحافلة ‫حيث الأصدقاء القافزين الأربعة
‫من المرسى إلى البحيرة مرتدين الجينز.
‫دعهم يعودون ‫يا دفتر يومياتي رجاءً. أحتاج إلى…
‫اللعنة! قلمي يفرغ من الحبر.
‫آسفة يا دفتر يومياتي. ‫ربما سيؤلمك ذلك قليلًا.
‫أحتاج إلى معرفة سر روعتهم،
‫ثم أصبح بهذه الروعة.
‫"دفتر يومياتي"
‫- ها قد عدت إلى طبيعتي. ‫- أيها الأطفال! الفطور جاهز.
‫حسنًا. أحتاج إلى الذهاب.
‫مهلًا، قلنا الشيء نفسه. نحس عليّ!
‫- صباح الخير يا "تينا". ‫- صباح الخير.
‫صباح الخير يا "لويز". هل نمت جيدًا؟
‫لا يا أمي. لم أنم جيدًا.
‫- كنت أتقلب على الفراش طيلة الليل. ‫- لا.
‫حتى أدركت شيئًا فجأة مبكرًا صباح اليوم.
‫كانت رائحة كريهة.
‫كأنها حاوية قمامة ‫عادت للتو من الناد الرياضي.
‫فتشت غرفتي عنها في هلع
‫حتى وجدته تحت مكتبي.
‫جورب "جاين" القذر كريه الرائحة.
‫رباه! ليس في أثناء الفطور.
‫خذه يا "جاين".
‫شكرًا. ما زال رطبًا.
‫خلعه أمس ‫بينما كنا نلعب القفز دون لمس الأرض.
‫احتجت إلى الشعور بقبضتي ‫على قدماي اللزجتان الجميلتان.
‫وقلت: ‫"أخرج هذا الجورب شديد القذارة من غرفتي."
‫وقال: "سأخرجه بعدما أقفز أكثر" ‫لكنه نسى بعد ذلك.
‫يبدو ذلك صحيحًا.
‫لماذا لم تضعيه في سلة الغسيل، ‫أو في سلة المُهملات يا "لويز"؟
‫لأنني أردت إشعاره بالخزي يا أبي.
‫أظن أن رائحته لطيفة ومثيرة للاهتمام.
‫- حقًا؟ إذًا، أنت لا تشعر بالخزي؟ ‫- بالعكس، أشعر بالفخر.
‫يمكنني شم هذا الجورب طيلة اليوم.
‫لا بأس. إذًا شمه. ارتديه مجددًا.
‫- تبدو فكرة سيئة. ‫- حسنًا.
‫- "جاين"! ‫- ليس على قدميك.
‫هذا مكان بعيد عن أنفك.
‫لا أستطيع ارتداءه على يداي.
‫ماذا لو طلب أحد مني ‫عزف مقطوعة منفردة على البيانو؟
‫ارتديه هنا بالقرب من منطقة الشم.
‫أو تنفّذ فكرة أبوك اللطيفة ‫بأن ترميه في سلة الغسيل.
‫ما رأيكم بوضعه هنا؟ ‫أنا بحاجة إلى التزين بربطة عنق.
‫أنا أتأنق بربطة العنق النجاح.
‫- لا تفعلها يا "جاين". ‫- عليّ فعل ذلك يا أبي.
‫- حقًا؟ ‫- أجل.
‫سأذهب لغسل يداي في وقت طويل.
‫لن يصمد يومًا واحدًا.
‫بل سأصمد، وسأبدو رائعًا بينما أفعل ذلك.
‫أيمكنك ربط جوربي المتعرق ‫على شكل عقدة "ويندسور" يا أبي؟
‫لا أعرف كيفية فعل ذلك ولا أريد لمسه.
‫- منصف كفاية. ‫- أفيقي يا "تينا" المراهقة.
‫تناولي فطورك.
‫كنت أفكر في هؤلاء الأطفال ‫الذين يأتون إلى مطعمنا مؤخرًا.
‫هل تقصد أنا وأنت و"لويز"؟
‫لا. الأطفال أصحاب الملابس، ‫وتصفيفات الشعر المميزة،
‫- وتلك الأناقة. ‫- هل تتحدثين عني؟
‫تتحدث عن المراهقين.
‫- المراهقون مجددًا. ‫- شاهدي هذا إن أردت الأناقة.
‫أظن أن شيئًا ما سقط في طبقك من هذه الأشياء.
‫انظروا إلى ذلك.
‫"تينا" يا صغيرتي، ‫ربما يلطخ وجهك الزجاج قليلًا.
‫ربما سيبكرون في المجيء ‫إن مسحت الأرض بشكل أسوأ.
‫- بجانب أنه يمكنك مسح أي مكان آخر. ‫- لا، شكرًا.
‫حسنًا يا "جاين"، أوضحت وجهة نظرك.
‫يمكنك خلع ربطة العنق الآن.
‫اليوم كان رائعًا بسبب ربطة العنق هذه.
‫جذبت الكثير من الانتباه، ‫واجتزت طابور المقصف المدرسي.
‫كل ما كان عليّ فعله هو هزّ ربطة عنقي.
‫لا. ‫يستحيل أن يكون ارتداء هذا الجورب الكريه
‫كربطة عنق شيئًا جيدًا.
‫لا بأس يا "لويز". لن تفهمي المغزى.
‫أنت تعيشين حياة دون ربطات عنق جوربية.
‫غالبًا لأنك لست قوية كفاية، ولا بأس بذلك.
‫أنا قوية كفاية. ‫أنا لست في مستوى غبائك فحسب،
‫لكن لو اخترت ارتداء ربطة عنق جوربية، ‫فسأكون رائعة في ذلك.
‫سأتفوق عليك في ذلك.
‫تتفوهين بأشياء ‫لا يستطيع أنفك تحمّل روائحها.
‫يستطيع أنفي تحمّل الروائح طيلة اليوم.
‫- لديه غطاء مفتوح لتحمّل الروائح. ‫- يستطيع أنفي تغطيتك
‫- عندما يعجز أنفك عن الشم. ‫- لقد أتوا. يا إلهي!
‫- رباه! ‫- هاك! أعطني الممسحة حتى يمكنك…
‫هذه الممسحة جافة. ‫لا يُوجد شيء في الدلو حتى.
‫- آسفة. هذا صحيح، كان هذا غطائي. ‫- حسنًا.
‫إذًا، اذهبي وأعطيهم قوائم طعامهم،
‫أو ربما سأتكفل بأمر قوائم الطعام.
‫عندما تأخذين طلبهم، يجب أن تصرخي قائلة:
‫"أحبوني" ‫أمام وجوههم مباشرةً. يحب الناس ذلك.
‫لا أستطيع أخذ طلبهم.
‫أنهم رائعون وأنا عادية.
‫لا، لست كذلك. ‫أنت غير عادية مثل نبض قلب أبي.
‫إنه ليس غير عادي. إنه غريب فحسب.
‫أنت لها يا "تينا".
‫أنت نادلة نوعًا ما، لذا انتظريهم فحسب.
‫هل تريدين مني أخذ طلبهم يا صغيرتي؟
‫لا. سأفعل ذلك.
‫أحسنت!
‫تبلين جيدًا حتى الآن.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا، أنا "تينا".
‫هل يمكنني أخذ طلبكم؟
‫آسفة.
‫أنا أختنق ببصاقي.
‫يمكنكم البدء في إخباري بطلبكم.
‫أستطيع الكتابة بينما أختنق.
‫إنها تبلي بلاء رائعًا.
‫ربما أرادت أن تبدو هكذا.
‫حيث تمازحهم بادّعاء الاختناق.
‫ربما يبدو الأمر أسوأ من هنا بشكل ما.
‫حسنًا. دونت طلبكم.
‫سآخذ هذه القوائم إلى المطبخ ‫حتى يستطيعوا تحضير الطعام لكم،
‫- وهكذا ينتهي الأمر هنا. ‫- شكرًا.
‫متى سنذهب ‫إلى المسرح الموسيقي يوم السبت المقبل؟
‫ستعزف "ماد ستينز" ‫في الثامنة، وأريد أن أفعل هذا
‫في الثامنة وخمس دقائق، لذا…
‫"ماد ستينز" في المسرح الموسيقي؟
‫لا بد أنها فرقة موسيقية يحبونها. ‫سأكتب ذلك.
‫سأقف هنا، وانصت إليهم لبعض الوقت.
‫سأبدو عفوية.
‫هكذا. أحسنت. استمري في التصرف بعفوية.
‫تفضل.
‫شكرًا. الـ"ماد ستينز"؟
‫علامة استفهام. ‫فرقة رائعة؟ ثم علامتي استفهام.
‫آسفة، هذه ملاحظة مني. تفضل.
‫مكتوب هنا: "لا تطلق الغازات".
‫له تلقيت طلبهم من الأساس يا "تينا"؟
‫آسفة، دعني أعثر عليه.
‫ها هو… لا. ليس هذا.
‫ماذا بشأن… لا.
‫- حسنًا، ها هو. ‫- الكثير من علامات التعجب.
‫أجل، كان طلبًا رائعًا.
‫سأحتاج إلى استرداده لاحقًا.
‫انظروا من ذهبت إلى سلة الغسيل، ‫ووجدت لباس عنق مثير للاهتمام.
‫من تستطيع تدبر أمره،
‫لأنها أقوى من أي فرد آخر في هذه العائلة.
‫لا. هل ستفعلان ذلك الآن؟
‫أحد جواربي من اليوم.
‫خلعته من قدماي حديثًا. سيكون قويًا للغاية.
‫- مررنا بحصة تربية بدنية، ودست في بركة. ‫- أجل، أتفهم ذلك.
‫حسنًا! وقت تآزر عائلي مع التلفاز.
‫لا يا صغيرتي "لويز".
‫- أجل. ‫- مهلًا، أين "تينا"؟
‫- التلفاز يا "تينا". ‫- سأظل في غرفتي.
‫- يمكنكم مشاهدة التلفاز بدوني. ‫- مهووسة!
‫أنا أمزح فحسب. نوعًا ما.
‫لديّ خطة يا دفتر يومياتي.
‫المراهقون هم الحل.
‫حل تغيير شخصيتي وحياتي إلى الأفضل.
‫عند مجيئهم إلى المطعم مجددًا، ‫سيقابلون "تينا" جديدة تمامًا،
‫وسأكون شديدة الشبه بهم.
‫الخطوة الأولى، حب موسيقاهم المفضلة.
‫الخطوة الثانية، ارتداء الملابس على ذوقهم.
‫الخطوة الثالثة، نصبح أصدقاء، ‫ويختلف كل شيء في حياتي إلى الأبد.
‫الخطوة الأولى، ‫حان وقت عشق هذه الفرقة الموسيقية.
‫أصبحت فرقتي الموسيقية المفضلة، ‫والتي لم أسمعها مسبقًا.
‫حسنًا، إنها صاخبة قليلًا.
‫أنا أحبها.
‫سأخفض صوتها قليلًا، لأنني أحبها للغاية.
‫أجل. الخطة تفلح.
‫هذه شخصيتي الجديدة. سأخفض صوتها قليلًا.
‫حسنًا، سنذهب إلى المتجر الخيري ‫لشراء ثياب قديم رائعة لـ"تينا".
‫أجل. الخطوة الثانية في خطة تحولي ‫إلى "تينا" المراهقة الرائعة.
‫نجحت الخطوة الأولى نجاحًا باهرًا،
‫وأحب كم أن أغاني "ماد ستينز" غاضبة ومخيفة.
‫"إليك أحجية ‫إنه إصبعي الأوسط
‫مُوجّه في اتجاهك ‫أتمنى أن تصاب بالعدوى"
‫- رائعة. ‫- هذه معاني عميقة.
‫- يا لها من أغنية جيدة. ‫- أجل.
‫وإذا حضر المراهقون قبل عودتي يا أبي،
‫فراسل أمي وحاول مماطلتهم.
‫حدّثهم بشأن الرموز التعبيرية، ‫والأدوية الجديدة التي سمعت عنها.
‫مع السلامة.
‫استمتعوا بالتسوق بينما نبقى في العمل. ‫لا يزعجنا ذلك مطلقًا.
‫بالتوفيق. لا تثقبوا أي شيء ما كنت لأثقبه.
‫أأخبرتك عن الأشياء التي لن أثقبها؟
‫كل شيء عدا عورتي ببساطة.
‫"(هاند مي داون تاون)"
‫الأغراض هنا كثيرة.
‫ربما لديهم قسم للمراهقين الرائعين.
‫غالبًا لا يُوجد.
‫أحاول تذكّر ما كان يرتديه هؤلاء الأطفال.
‫تذكرت للتو أنني رغبت بتسريح شعورهم جميعًا.
‫حسنًا، ‫لنبدأ بتجربة الملابس التي رماها الآخرون.
‫"إليك أحجية ‫إنه إصبعي الأوسط
‫مُوجّه في اتجاهك ‫أتمنى أن تصاب بالعدوى
‫وبعد الإمعان في التفكير ‫أريد لكمك في وجهك"
‫- مرحبًا يا "بوب". مرحبًا يا أطفال. ‫- مرحبًا يا "تيدي".
‫- ما زلتما ترتديان ربطات عنق جوربية، صحيح؟ ‫- ربطة عنق جوربية مزدوجة.
‫أجل، ‫إنها معاناة مزدوجة بالنسبة إلى "جاين".
‫لا أفهم. ‫أظن أن كل جيل يتميز بشيء مختلف.
‫كان جيلي يتميز بالرد على مسئولين الدولة.
‫يتميز جيلكم بجوارب قذرة حول أعناقكم.
‫أجل. يتصرفون هكذا.
‫هل كنت هنا عندما قررا التنافس ‫على من يستطيع حبس بوله لوقت أطول؟
‫لم تكن نهاية ذلك جيدة.
‫- أجل، كانت نهايته سيئة. ‫- اذهبا لإخراج القمامة يا أطفال.
‫خذا وقتكما، ‫أو لا ترتديا الملابس القذرة حول عنقيكما.
‫- "لويز" يمكنها التوقف متى شاءت. ‫- سأتوقف بعدك.
‫سأتوقف بعدك.
‫أظن أنك لن تتوقف أبدًا لأنني أحب ذلك.
‫ليس كما أحبه. هذه ممارستي الروحية.
‫أنا أدرّس صفًا هذا الأمر، ‫وهو محجوز بالكامل لعقد قادم.
‫هل تحتاجين إلى ضيف متحدث؟
‫- نحن نبذل أفضل ما بوسعنا. ‫- عدنا حاملين السراويل الفضفاضة.
‫- وأشياء أخرى أيضًا. ‫- هل أتوا؟
‫لا. عجبًا! يا له من حذاء طويل رائع!
‫حذاء معارك طويل. ‫هل تنوين مداهمة شواطئ "نورماندي" لاحقًا؟
‫أمزح. أعلم أنك لن تفعلي.
‫- هل هو على مقاسك؟ ‫- إنه على مقاس إحداهن.
‫سأصعد بسرعة لتبديل ملابسي ‫في الطابق العلوي، ثم أنزل مجددًا.
‫إذا حضروا في غيابي، ‫فحضّر طعامهم في وقت طويل.
‫أشعر بأن هذا يحدث إليّ الآن. تلميح.
‫"أكره انتظار حدوث الترهات
‫"فرقة (ماد ستينز) إلى الأبد"
‫أكره انتظار حدوث الترهات
‫لا تجعلني أنتظر كأنك رئيسي
‫إذا لم يحدث شيء قريبًا، فسأسب أحدهم
‫يا إلهي! بحقكم!
‫إذا كان الانتظار كالموت ‫فأنتم تقتلونني
‫أكره انتظار حدوث الترهات
‫اللعنة!"
‫رباه! اللعنة! نفذّت كل الخطوات.
‫الموسيقى، والملابس، لكنهم لم يحضروا.
‫لكن ماذا لو لم أقابلهم مجددًا ‫دون أن يروا شخصيتي الرائعة الجديدة؟
‫كيف سأعلم أن ما فعلته كان ناجحًا؟
‫عليّ التصرف.
‫عليّ إيجادهم، ولكن كيف سأجدهم…
‫انس الأمر. لقد رحلوا عن حياتي إلى الأبد.
‫"(ماد ستينز) في المسرح الموسيقي ‫لا تطلقي غازات"
‫الحفل الموسيقي!
‫عليّ حضور حفل "ماد ستينز" ‫في المسرح الموسيقي الليلة. الآن.
‫حسنًا. ماذا يحدث؟
‫المراهقون الواثقون بأنفسهم.
‫لم يعودوا مجددًا، وربما لن يعودوا
‫وأعرف أنهم سيتواجدون ‫في المسرح الموسيقي الليلة.
‫عليّ الذهاب إلى هناك، ‫وإلا سأفقدهم إلى الأبد.
‫- مثل شعر أبي. ‫- "لويز".
‫أيمكنني الذهاب رجاءً؟
‫الحفل يناسب كل الأعمار. ‫ما يعني أن الرضع سيكونون هناك تقريبًا؟
‫وسيُقام الآن، وسأتحمل تكلفته من نقودي.
‫لكنه يبعد خمس كيلومترات، ‫لذا أحتاج إلى توصيلة رجاءً؟
‫سأنظف المنزل بأكمله.
‫- سأغسل الملابس. ‫- لا داعي.
‫أجل. بالطبع. حسنًا.
‫صحيح يا "بوب"؟
‫- أجل. ‫- ربما سأذهب معكم.
‫مرحى! أول حفل موسيقى روك أحضره.
‫أريد القفز على الجمهور.
‫لا. القفز متكورة على الجمهور.
‫يمكن أن نظل هناك لوقت متأخر. ‫أقصد أن الوقت تأخر بالفعل.
‫ربما ستذهب أمك بمفردها مع "تينا"، ‫لكننا سنوصلكما إلى هناك، ثم…
‫نشتري المثلجات من ذلك المكان.
‫المثلجات. أفضّل القفز من على المسرح.
‫حسنًا. إنه قريب من المسرح الموسيقي.
‫حسنًا، رائع. هل سترتدين هذا يا أمي؟
‫أقصد، لا بأس.
‫"المسرح الموسيقي ‫فرقة (ماد ستينز)"
‫حسنًا، وصلنا.
‫- مع السلامة. ‫- سنراكما لاحقًا أيها الشقيان،
‫ما لم يسحقنا الجمهور. ‫أنا أمزح. رباه! لا بأس.
‫مع السلامة يا "تينا". ‫ربطات العنق الجوربية تسلّم عليك أيضًا.
‫مع السلامة.
‫وربطات عنقي أيضًا. لوحّي!
‫لوحّي!
‫انتظري يا "لين". أريد حلّ محلك.
‫فات الأوان. مع السلامة.
‫مرحبًا. تذكرتان لحفل فرقة "ماد ستينز" رجاءً.
‫تذكرة لمراهقة رائعة وأخرى…
‫يا أمي، هل أصبحت مسنة بعد؟
‫لا. شكرًا يا "تينا".
‫آسف. بيعت كل التذاكر.
‫- ماذا؟ بيعت كلّها؟ ‫- لا. كيف؟
‫لقد تأخرتما.
‫بدأوا في العزف منذ نصف ساعة،
‫وطالت الأغنية الافتتاحية حتى.
‫"أمك مسنة"
‫- مهلًا. ‫- هذا اسم الأغنية الافتتاحية،
‫بجانب أن تذاكر الحفلات الموسيقية ‫تباع كلها أحيانًا.
‫لا. مهلًا.
‫ماذا لو أعطيناك أربع دولارات إضافية
‫وبعض النعناع، ‫وفوطة امتصاص حتى نقنعك بإدخالنا؟
‫لا. أحصل عليها مجانًا هنا.
‫لا!
‫أنها فوطة امتصاص بالأجنحة.
‫لا أبالي برأي أحد في ذلك. المثلجات جيدة.
‫كنت لأتشاجر مع من يرى المثلجات غير جيدة.
‫سأهز رأسي هكذا على الأقل…
‫حسنًا. بعدما أعطيناكما سكريات كثيرة، ‫لنأخذكما إلى فراشيكما.
‫يا "تينا"، هل أشعرتك المثلجات بأي تحسّن؟
‫قالت "تينا" إنه عليّ أكل مثلجاتها. ‫قالت إن ذلك سيشعرها بتحسّن.
‫أظن أنها أرادت منا اقتسامها.
‫هل تملؤها الدموع؟
‫أظن أنه منقوعة في الدموع. آسف يا "تينا".
‫ها هم!
‫يا إلهي!
‫لا بد أن الحفل الموسيقي انتهى. ‫اتبع هؤلاء المراهقين يا أبي.
‫اتبعهم يا "بوب".
‫حسنًا، لكن الإشارة ما زالت حمراء.
‫تشعرني المثلجات بالحماسة. ‫أنا مستعدة لأي شيء.
‫أجل، وأنا متشبع برائحة الجوارب، ‫وأشعر بأني لا أُقهر.
‫إشارة خضراء يا أبي. انطلق.
‫- انطلق يا أبي. ‫- لكن أيمكنك اتباعهم بشكل أفضل؟
‫- أجل. هيا يا "بوب". ‫- حسنًا. أحاول فعل ذلك.
‫يصعب اتباع الآخرين بسيارتك بينما يسيرون.
‫دخلوا إلى هناك. اركن السيارة يا أبي.
‫- اركن يا "بوب". ‫- لم لا تركن؟
‫تعطونني تعليمات قيادة كثيرة.
‫- هل ركنا السيارة؟ ‫- أحبك يا أبي، لكن ماذا تفعل؟
‫مهلًا. استدرت بالزاوية الخطأ.
‫دخلت بمقدمة السيارة، ‫لكن يمكنني إنقاذ الموقف.
‫دعوني أرجع إلى الوراء قليلًا، ‫ثم أحاول مرة أخرى.
‫- لم لا تعود إلى الداخل يا "بوب"؟ ‫- أعلم. ظننت أن المساحة كافية.
‫- بوسعي النجاح في ذلك. ‫- هيا يا أبي،
‫- فقد نضج المراهقون. ‫- حسنًا.
‫من السهل الحكم على الراكن ‫عندما لا تكون من يركن السيارة.
‫حسنًا، يا أبي…
‫"المطعم اليوناني"
‫هاك. ركنّا السيارة.
‫لنتحدث عن شيء آخر.
‫حسنًا، سأدخل. مهلًا، ما هي خطتي؟
‫ماذا لو جلست بالقرب منهم، ‫وغنيت أغنية لفرقة "ماد ستينز" بعفوية؟
‫ثم يسمعونني، فيقولون: ‫"مهلًا، كنا في حفلهم للتو."
‫ثم أقول لهم: "أجل، ذهبت إلى حفلهم أيضًا."
‫أقصد أني كنت واقفة خارجه.
‫ثم نتحدث طيلة الليل عن مدى تشابهنا.
‫لكن ليس طيلة الليل. ربما لبضع دقائق فقط.
‫لا. طيلة الليل فترة مناسبة.
‫لا نريد تضييع مكان ركنة السيارة هذا.
‫رباه! ماذا لو تبادلنا أرقام الهواتف؟
‫أحتاج إلى هاتف! ‫الأطفال الرائعون لديهم هواتف.
‫يُوجد الكثير من الأشخاص الرائعون ‫الذين ليس لديهم هواتف.
‫- ليس وقت هذا الخطاب يا أمي. ‫- حسنًا.
‫- تفضلي يا "تينا"، خذي هاتفي. ‫- شكرًا يا أبي.
‫راسليني بقائمة الطعام.
‫اجلسوا أينما تشاؤون.
‫حسنًا. سأجلس هنا قليلًا،
‫ثم سأنتقل إلى هناك بعد ذلك.
‫رائع. أحب انتقال الزبائن بين الطاولات.
‫هل تريدين مشروب ما؟
‫لا. أجل.
‫قهوة كالتي يشربها هؤلاء الأطفال هناك.
‫- هذه قهوة، صحيح؟ ‫- أجل. ملاحظة جيدة.
‫- نعم؟ ‫- مرحبًا.
‫تتحدثين على مكبر الصوت. كيف حالك؟
‫وانتبهي إلى أن فمك مفتوح.
‫حسنًا. شكرًا.
‫وتجلسين في أبعد مقصورة عنهم.
‫أجل. لم تحملني ساقاي ‫إلى المكان الذي أردت الذهاب إليه.
‫أظن أنه سيصعب عليهم سماع غنائي من هنا.
‫- غنّي بصوت صاخب. ‫- لا. لا تفعلي ذلك يا "تينا".
‫يحب الناس من يغنون بصخب ‫في المطاعم. اسألي أمي.
‫صحيح.
‫لكن لا تفعلي ذلك.
‫عليّ التوصل إلى طريقة للبدء من جديد. ‫هل عليّ الخروج والدخول مجددًا؟
‫أجل. ‫هل تعرفين كيفية التدحرج؟ جربي ذلك.
‫أنا "لويز" يا "تينا".
‫تظاهري بأنه عليك الذهاب إلى الحمّام، ‫ثم غنها في طريقك إليه.
‫لكن تغنّي بكلمات يفهمونها.
‫أخبريهم بأنه عليك التغوط.
‫أجل. ربما تفلح بعض هذه الاقتراحات. حسنًا.
‫ها أنا ذاهبة.
‫"إليك أحجية…"
‫- ها هي ذاهبة. ‫- لا. ستجلس مجددًا.
‫نهضت. ستفعلها.
‫اجتزت نصف المسافة. واصلي.
‫لا. أتتذكرين ما قلته للتو يا ساقاي؟ حسنًا.
‫"إليك أحجية
‫إنه إصبعي الأوسط ‫إنه…"
‫ماذا تفعل؟
‫ماذا أفعل؟
‫هل تنتظرهم؟
‫ليس هذا ما يحدث، صحيح؟
‫لماذا ستفعل ذلك؟
‫إنه تأثير تدريبها.
‫كما لو أنها أسوأ "جيسون بورن".
‫لا أستطيع النظر.
‫تفضل.
‫شكرًا. مهلًا، هل تعملين في مطعم البرغر؟
‫- أجل. ‫- وهل تعملين هنا أيضًا؟
‫ألست طفلة؟
‫هل ستجلسين هنا الآن؟
‫عادةً لا يصب الزبائن الماء لبعضهم.
‫- إليك قهوتك. ‫- حسنًا.
‫آسفة.
‫رباه!
‫سأحضر فوطة مائدة.
‫آسفة. عليّ الذهاب للتغوط. مع السلامة.
‫مهلًا.
‫" الحمّام ‫مشغول"
‫رأينا ما حدث يا "تينا".
‫أقصد أن أمك لم تره، لأنها أغمضت عينيها.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- عليّ الخروج من هنا!
‫أفسدت كل شيء، وركضت إلى الحمّام،
‫ولا أعرف كيف سأخرج دون المرور بطاولتهم.
‫لا بأس يا صغيرتي.
‫أنا "لويز" مجددًا يا "تينا". ‫سنخرجك من هناك.
‫ليس لديّ مخطط كروكي للمبنى، لكن انظري حولك.
‫- هل ترين نافذة؟ ‫- أجل. إنها صغيرة جدًا.
‫لا أظن أنها ستسعني.
‫ربما عليك خلع عظامك ومحاولة فعل ذلك.
‫لا بأس يا "تينا".
‫عودي إلى الداخل وتحدثي إليهم.
‫أجل. يمكنك تحسين هذا الموقف.
‫بالطبع يمكنك فعل ذلك.
‫خذي نفسًا عميقًا، ثم اخرجي بهدوء و…
‫- أدر السيارة! سأخرج راكضة! ‫- لا يا "تينا"!
‫إليك نقود.
‫ماذا حدث يا صغيرتي "تينا"؟
‫"تينا"!
‫إذًا…
‫من الجيد الخروج معًا لفعل الأشياء.
‫لا؟
‫الصمت تام في الداخل.
‫إنها لا تنتحب ‫كما كانت في السابق، لذا هذا جيد.
‫أتظنون أن "تينا" ‫بحاجة إلى ربطة عنق جوربية؟
‫غالبًا تشعر بالإهمال. ‫هل نذهب إلى سلة الغسيل؟
‫أو ربما…
‫لم أعد أريد ارتداء ربطاتي حقيقةً.
‫- إذًا، هل فزت؟ ‫- حقًا؟
‫أنت مصاب بطفح جلدي خطير، ‫وأنا أصاب به أيضًا.
‫كلانا خسر على ما أظن،
‫وجميع من حولنا أيضًا.
‫صحيح. آسف، لكن هذا صحيح.
‫إذا كنا سننسحب في الوقت نفسه، ‫فربما نحن الاثنان فائزان؟
‫وكلانا سيدتان فعالتان وقويتان؟
‫أجل. أحسنتما.
‫أجل. تهانينا.
‫- شكرًا للرب. ‫- أجل. أخيرًا.
‫أين نوع قشدة لدينا؟ ‫أي نوع من مضادات الفطريات؟
‫الكثير على ما أظن.
‫مرحبًا.
‫لا أريد التحدث في الأمر.
‫هل أنت متأكدة؟
‫- أجل. ‫- حسنًا.
‫لا أعرف سبب سيرهم بأحذية طويلة كهذه. ‫أو سبب حبهم تلك الفرقة.
‫لا أعرف كيف أصبح مثلهم.
‫أعرف أنني لن أصبح رائعة واثقة بنفسها.
‫أنت رائعة واثقة بنفسها يا "تينا".
‫لا، لست كذلك. أنا على طبيعتي فحسب.
‫لكن يا صغيرتي، هذا هو سر روعة الشخصية،
‫أن تكوني على طبيعتك، وتفعلين ما يحلو لك.
‫لكن لا أريد التصرف على طبيعتي. ‫أريد أن أكون مثلهم.
‫أعلم يا عزيزتي.
‫أتذكّر هذا الإحساس عندما كنت في سنك.
‫أتمنى لو ترين ما أراه.
‫حينها ستعرفين كم أنت رائعة، ‫ومثيرة للاهتمام.
‫هذا ما عليك قوله، لأنك أمي.
‫لا. هذا ما عرفته من تجربة مراهقتي.
‫بحقك! أتظنين أنني لم أحاول تغيير شخصيتي ‫حتى أجعل الأطفال الرائعون يعجبون بي؟
‫لكن محاولة جعل الناس ‫يظنون أنك رائعة هو أمر منهك،
‫وحين تكفّين عن المحاولة،
‫سيظن الشخص التالي الذي تتحدثين إليه ‫أنك أفضل شخص على الإطلاق.
‫شكرًا على محاولتك مساعدتي يا أمي.
‫لكن…
‫"شطيرة البرغر المعتادة"
‫"شطيرة برغر بالزيتون والشعير"
‫"فرقة (ماد ستينز)"
‫"فرقة (بويز فور ناو). منجم فحم"
‫ها قد زوجتكن يا زجاجات الكاتشب.
‫يمكنكم تكوين ‫عائلات الكاتشب الخاصة بكم الآن.
‫أو لا. لا تستعجلن.
‫زجاجة الكاتشب خاصتي ‫تريد الزواج بالمستردة.
‫- لا تفعلي ذلك رجاءً. ‫- الحب لا يتجزأ.
‫مرحبًا.
‫مرحبًا. أتيت لتسلّم طلب طعام.
‫- سأحضره. ‫- كيف حالك؟
‫- مرحبًا. ‫- أتيت إلى هنا بضع مرات.
‫بالمناسبة، أنا "سيدج".
‫أنا "تينا"
‫من هنا، ‫وأنا من سقطت على وجهي في المطعم اليوناني.
‫بدا ذلك مؤلمًا.
‫كان مؤلمًا،
‫وظننت أن نظارتي كُسرت، لكنها لم تُكسر،
‫- لذا أشعرني ذلك بالراحة. ‫- تعجبني نظارتك للغاية.
‫حقًا؟ شكرًا.
‫- وصفها الطبيب من أجل عينيّ. ‫- هذا منطقي.
‫يعجبني خاتم أنفك.
‫شكرًا. يجعبني مشبك شعرك.
‫وصف الطبيب مشبك شعري أيضًا.
‫أوصى الطبيب بخاتم أنفي أيضًا.
‫تفضلي يا عزيزتي.
‫شكرًا. احتفظي بالباقي.
‫- إلى اللقاء. ‫- مع السلامة يا "سيدج".
‫انظري لحالك ‫تطلقين النكات أيتها الرائعة الصغيرة.
‫عجبًا! تحدثت إليها. دارت بيننا محادثة.
‫كنا شخصان رائعان يتحدثان إلى بعضهما.
‫- أحسنت. ‫- أجل.
‫- تسلّمين علينا كلّنا بالكف. ‫- سأقبل بذلك.
‫"إذًا، أظن أنني سأتصرف على طبيعتي"
‫"لست متأكدة من طبيعتي، ‫لكن أظن أنها تعجبني"
‫رباه! أنا أفكر في الأمر كثيرًا. ‫انسي الأمر. موضوع جديد.
‫مثل…
‫"عندما يقبّل الفرنسيون بعضها بألسنتهم، ‫أيسمونها: (تبادلنا القبلات)"
‫"لوّح
‫لوّح
‫لوّح"
‫ترجمة "شريف أبو بكر" .RaYYaN...سحب وتعديل