‫"NETFLIX تُقدّم"‬
‫"عام 1999‬ ‫مدينة (سبوكين) في ولاية (واشنطن)"‬
‫يا للروعة!‬
‫ليتكما كنتما معي الآن يا أبي وأمي.‬
‫أو ليتني كنت أعلم المزيد عنكما.‬
‫لديّ أسئلة كثيرة.‬
‫على الأقل‬ ‫أعرف أننا كلنا نحب الألعاب النارية.‬
‫هيا يا "بيف"! ستتأخرين!‬
‫هل استيقظت يا عزيزتي؟‬
‫حان وقت المدرسة.‬
‫"أمي - أبي"‬
‫هل رأيت الألعاب النارية ليلة أمس يا جدتي؟‬
‫لم أعلم أنهم يسمحون بإطلاقها في نوفمبر.‬
‫نفد بهار "تايستي ويب".‬
‫لنحاول إيجاد وقت للمرور على متجر "فريدي"‬ ‫بعد أن تتلقي جرعة الإنفلونزا.‬
‫سيكون العالم أفضل بالتأكيد‬ ‫إذا أطلق الناس الألعاب النارية كل ليلة،‬
‫صحيح يا جدتي؟‬
‫ربما يمكننا شراء ألعاب نارية‬ ‫لإطلاقها الليلة.‬
‫أجل، بالتأكيد.‬
‫سنذهب إلى رف الألعاب النارية المحظورة‬ ‫بعد دق وشمين متماثلين على عنقينا، صحيح؟‬
‫هل دقت أمي وشومًا على عنقها؟‬
‫كان لديها عنق، ودقت وشومًا عليه،‬
‫وتركت المدرسة.‬
‫فعلت كل ما يمكن أن نتفق على عدم تكراره.‬
‫ألن يكون لديّ عنق؟‬
‫هل أنجزت فروضك؟‬
‫نعم، لكنني مترددة بشأن القصيدة.‬
‫هل عليّ تأليف قصيدة عن حياتي الآن،‬
‫أم عن حياتي كما أتخيلها،‬
‫أم عن السلام العالمي،‬
‫أم عن شعور الجوارب بالوحدة‬ ‫عندما تفقد أزواجها في المجفف؟ أم…‬
‫لا بأس بأي فكرة.‬
‫القصائد أفكار غريبة‬ ‫ينسى الناس أن عليهم عدم مشاركتها.‬
‫تذكّري أنني سأعمل نوبة إضافية‬ ‫بداية من هذا الأسبوع، لذا…‬
‫سأكون بأمان وحدي في المنزل‬ ‫والأبواب مغلقة وفروضي المنزلية منجزة.‬
‫فتاة مطيعة.‬
‫أول مرتادة للجامعة من آل "مودي".‬
‫- أتظنين أن بإمكانك إطعام لحم مقدد؟‬ ‫- أظن أننا تأخرنا.‬
‫شهريًا.‬
‫ظريف جدًا!‬
‫"بيف".‬
‫هيا يا عزيزتي "بيف".‬ ‫لنُحمّل السيارة. هيا بنا.‬
‫أسرعي. ستتأخرين عن المدرسة،‬ ‫ويحتاج الناس إلى رسائلهم غير المهمة.‬
‫"إيلين"!‬
‫سرق "جاستين" فرشاة شعري،‬ ‫لذا تعيّن عليّ سرقتها منه لأستعيدها.‬
‫حان وقت التحرك.‬
‫مرحبًا.‬
‫حسنًا، انتهينا يا "بيف". اركبي. هيا بنا.‬
‫الوقت كالسيف.‬
‫تستمعون إلى إذاعة "كيه أو إيه إن".‬
‫بينما نودّع عام 1999،‬
‫سنناقش إن كان خلل الحاسوب‬ ‫المعروف بمشكلة الألفية‬
‫سيتسبب في إطفاء كل الحواسيب‬ ‫وانهيار المركبات.‬
‫ربما كان "برنس" محقًا.‬ ‫ربما انتهى وقت الاحتفال.‬
‫أحسني التصرف. ابقي في المدرسة.‬
‫"ابقي في المدرسة!"‬
‫هيا! هيا يا "وايلدكاتس"! هيا!‬
‫"صوتوا لتميمة المدرسة!"‬
‫هيا يا "وايلدكاتس"!‬
‫حيّوا "وايلدكاتس"!‬
‫هيا! هيا يا "وايلدكاتس"!‬
‫صوّتي للبومة لتكون التميمة‬ ‫وليس لـ"وايلدكاتس".‬
‫احرصوا رجاءً‬ ‫على ملء بطاقات تصويت اختيار التميمة.‬
‫حسنًا يا رفاق، حان وقت الإبداع والتألق.‬
‫أتحدث عن الشعر.‬
‫تُسمّى القصائد محاولات شعرية.‬
‫"قصيدة: إنجليزي - الصف السابع"‬
‫حسنًا، من لم يُلق قصيدته بعد؟‬
‫"بيفرلي مودي" و"نيكي جونز".‬
‫أسمعانا ما كتبتماه.‬
‫سأبدأ.‬
‫هيا.‬
‫يُربّي جارنا كلبًا أُطعمه البولونيا من السياج‬
‫كلب في المنزل المقابل‬
‫يُجبره صاحبه على ارتداء سترة في الصيف‬
‫وهذا غير منطقي‬
‫هناك كلب "لابرادور" أصفر‬ ‫أعمى وأصم اسمه "ناتر"‬
‫مات كلب كان يعيش خلف "سفن إليفن"‬
‫من أكل وعاء كبير‬ ‫من بديل زبدة "آي كانت بيليف إتس نوت باتر"‬
‫أجل.‬
‫النهاية!‬
‫رائع.‬
‫على طراز "إيميلي ديكنسون".‬
‫إنها بمثابة "سكايري سبايس" زمنها.‬
‫سخيفة.‬
‫حسنًا، لنتحدث عن الاستعارات والتشبيهات.‬
‫الاستعارة…‬
‫هل يمكنك أن تعطيني…‬
‫إنه جرذ ظريف.‬
‫آمل أن يكون بخير.‬
‫كرضيع في صفّي. ماذا قد يعني هذا؟‬
‫"ستيفن" السريع قادم!‬ ‫أفسحوا الطريق أيها الحمقى!‬
‫"وايلدكاتس" وإلا فلا!‬
‫ابتعد عن طريقي بشعرك الأحمر السخيف!‬
‫أنا آسف.‬
‫هل تضع هذه الفتاة ملصق بومة يا صاح؟‬
‫صوتوا لـ(وايلدكاتس) وإلا فلا"‬
‫أجل، بالتأكيد. تجذب البومة الفاشلين.‬
‫هل تشم هذه الرائحة؟‬
‫بئسًا، نعم. ما هذه الرائحة؟‬
‫إنها رائحة شعرها.‬
‫رائحة شعرها كبول عنزة.‬
‫أو قيئ عنزة.‬
‫إنه غسول شعر "بريل" برائحة "مروج الربيع".‬
‫إنها مروج ملأتها المعاز بالقيء والبول.‬
‫أنت مدهش يا "ستيف".‬
‫لنرحل قبل أن أتقيأ أيضًا.‬
‫سمعت أنك السبب في طلاق والديك يا "جنكينز".‬
‫قضى عليك "ستيفن".‬
‫مرحبًا يا صغيرتي، كيف سار يومك؟‬
‫كالمعتاد.‬
‫المعتاد أمر جيد.‬
‫حسنًا، لنعُد إلى المنزل.‬
‫لن يصير القبو ملجأً من تلقاء نفسه.‬
‫تستمعون إلى إذاعة "كيه أو إيه إن"‬ ‫بينما نُعدّكم للهلاك الوشيك.‬
‫"تبقى - تُلقى"‬
‫"لا يضع زر البومة إلا الفاشلين"‬
‫حقًا؟ من الفاشل الآن أيها الفاشل؟‬
‫قضى "ستيفن" عليّ؟ قضت عليك "بيف"!‬
‫"بيف"!‬
‫- ماذا حدث يا عزيزتي "بيف"؟‬ ‫- أنا بخير.‬
‫- سيدة "مودي"؟ هل تسمعينني؟‬ ‫- نعم. أجل يا "مارفن".‬
‫أنا قلقة بشأن مشكلة الألفية بالتأكيد.‬
‫إذا توقّف أحد خوادمكم،‬ ‫فستُمحى كل مدخرات حفيدتي الجامعية.‬
‫ضعني في الشريحة الثالثة.‬
‫أبي وأمي.‬
‫"شريط منوّعات - (طيش الحب)"‬
‫حسنًا.‬
‫لا.‬
‫لا!‬
‫أين…‬
‫"غتنغ نووير فاست"،‬ ‫أداء فرقة "غيرلز آت آور بست".‬
‫"تيتشرس بيت"، أداء فرقة "ذا كويك".‬
‫"الأغنية الخطأ".‬
‫ألعاب نارية.‬
‫"(سبام)"‬
‫"أمي وأبي"‬
‫أجل.‬
‫"(بيف مودي)"‬
‫"(بيفرلي مودي)"‬
‫"شريط منوّعات… (بدايات جديدة)"‬
‫"(أنتي ماتر) للتسجيلات"‬
‫- أبحث عن أغنية.‬ ‫- صدفة مدهشة، فأنا أبيع الأغاني.‬
‫ليست سيئة.‬
‫ما هذه، "الأغنية التي تُذكّرني باليوم‬ ‫الذي قضيناه على التل"؟‬
‫ظننت أنها أغنية.‬
‫هل سرقتها من أحد؟‬
‫إنها ملك والديّ.‬ ‫خرب الشريط لذا أريد إيجاد الأغاني.‬
‫يتمتع والداك بذوق رفيع.‬
‫بعضها عندي.‬
‫لكن هذه ليست عندي، ولن تجديها عند أحد.‬
‫هل تريدينها على قرص مضغوط أم قرص فونوغراف؟‬
‫أرشّح قرص الفونوغراف‬ ‫إذا كان لديك جهاز التشغيل.‬
‫هل لديك على شريط؟‬
‫ليس لديّ سوى جهاز "ووكمان".‬
‫انتظري لحظة.‬
‫عمّ تبحث؟‬
‫سيارتك التي تسافر عبر الزمن.‬
‫هل اختل عمل مكثّف التدفق مجددًا؟‬
‫لا يمكنك العودة إلى الثمانينيات‬ ‫وأخذ شريط بهذه البساطة.‬
‫هل بحوزتك مال؟‬
‫حسنًا.‬
‫أنا آسفة، فأنا متعرقة.‬
‫رائع!‬
‫حسنًا، أغنية واحدة.‬
‫ما الأغنية التي تريدينها؟‬
‫أفضل أغنية.‬
‫ألم تقولي إنه شريط منوّعات؟‬
‫إنه من شريط لأغاني جمعها أبي وأمي.‬
‫صحيح. عليك إذًا سماع الأغاني بالترتيب.‬
‫أي شريط منوّعات‬ ‫رسالة من صانعه إلى المستمع، حسنًا؟‬
‫لا يتعلق الأمر بالأغاني فقط، بل بترتيبها.‬
‫الوقفات الصغيرة بين التتابعات‬ ‫وتبديلات الإيقاع.‬
‫هل تتلاشى تدريجيًا أم تظهر تدريجيًا؟‬
‫ألا يهمك هذا؟ لا بأس.‬
‫حسنًا، "غتنغ نووير فاست"،‬ ‫أداء فرقة "غيرلز آت آور بست".‬
‫رائع.‬
‫قفي مكانك ولا تلمسي شيئًا.‬
‫رسالة من صانعها.‬
‫وضعت أول أغنية على شريط قديم.‬
‫باقي الشريط مجانًا‬ ‫وهو اجتماع لـ"مدمني الكحول المجهولين".‬
‫سيساعدك إذا أردت الإقلاع عن الكحول.‬
‫حسنًا، سأضيف دولارًا للشريط،‬ ‫ودولارًا آخر للأغنية، أجرة يدي.‬
‫عملية حسابية معقدة‬ ‫تحتاج إلى تطبيق نظرية "فيثاغورس".‬
‫إجمالي المبلغ بعد الضرائب‬ ‫خمسة دولارات رطبة و63 سنتًا بالضبط.‬
‫شكرًا لك.‬
‫رائع. ارحلي الآن.‬
‫بالمناسبة،‬
‫أنا "بيفرلي مودي". ما اسمك؟‬
‫"أنتي".‬
‫"أنتي" بمعنى ضد؟‬
‫ضد ماذا؟‬
‫ضد كل شيء تقريبًا.‬
‫حتى أنت.‬
‫حسنًا.‬
‫"لا تتطلع إلى المستقبل ولا تنظر إلى الماضي‬
‫انتهت فترة ضمانك ولن تستعيد مالك‬
‫سيمنحني حبيبي حياة أخرى‬ ‫لن أحرز فيها أي تقدّم‬
‫أنا أذكى من أن أفعل ما يريده الناس مني‬
‫هذا لا يعني أنني أتجاهلهم‬ ‫لكن هذا ما يفعله عامة الناس…"‬
‫مرحبًا يا رفيقاي.‬
‫"سيمنحني حبيبي حياة أخرى‬ ‫لن أحرز فيها أي تقدّم"‬
‫إذا كنت ستفقدين سمعك بسبب أغنية،‬
‫- فماذا ستكون؟‬ ‫- مهلًا. هل سأفقد سمعي؟‬
‫لنفترض أنك ستفقدينه.‬
‫تخيلي أن شخصًا‬ ‫وضعك في غرفة فيها مكبّرات صوت عملاقة،‬
‫وقال لك،‬ ‫"ما آخر أغنية تودّين فقدان سمعك بسببها؟"‬
‫لم قد يفعل أحد شيئًا كهذا؟‬
‫إنها فكرة ممتعة.‬
‫ممتعة في نظر من؟‬
‫إنها فكرة مشروع مدرسي.‬
‫حسنًا. في هذه الحالة…‬
‫هناك أغنية اسمها، "دانسنغ إن ذا مونلايت".‬
‫أحب هذه الأغنية.‬
‫لم تحبينها؟‬
‫أحب الرقص عليها.‬
‫هل كنت ترقصين؟‬
‫كنت أشاهد الرقص.‬
‫هل كانت أمي ترقص؟‬
‫ستكون الإجابة نعم‬ ‫إذا كنت ترين الدورانات المجنونة رقصًا.‬
‫عندما كانت صغيرة،‬ ‫كانت تريد أن ترقص في "سوليد غولد".‬
‫لرقصت فيه ربما‬ ‫لو كانت لا تزال على قيد الحياة.‬
‫أجل. أُلغي عرض هذا البرنامج، لذا…‬
‫إن كانوا يريدون أغنية روك غير صاخبة‬ ‫فليجعلوها غير صاخبة.‬
‫ربما تكون هذه أفضل أغنية سمعتها في حياتي.‬
‫يجب أن أستمع إلى التالية.‬
‫ربما عليك إذًا‬ ‫البقاء معي في المتجر طوال اليوم‬
‫وتسليتي بدراما المرحلة الإعدادية،‬
‫أو ربما نطلي أظافر بعضنا‬ ‫أو نجدل شعر بعضنا بعضًا.‬
‫لا يمكنني. عليّ العودة إلى المدرسة.‬
‫كانت هذه سخرية يا "مودي".‬
‫أجل.‬
‫كما أن أظافرك مزرية،‬
‫لذا ربما عليك الذهاب إلى اختصاصي أظافر.‬
‫والآن…‬
‫معي ستة دولارات و77 سنتًا.‬
‫لا أبيع شرائط المنوّعات.‬
‫أبيع الأقراص المضغوطة وأقراص الفونوغراف.‬ ‫يأتي الناس إليّ لشرائها.‬
‫لن يكفي مال غدائك لشراء شيء في هذا المتجر.‬
‫ما رأيك إذا عملت لديك؟‬ ‫يمكنني أن أكنس متجرك أو أنظّمه.‬
‫اعذريني يا فتاة.‬
‫آخر ما يريد الناس رؤيته‬ ‫عندما يأتون إلى مؤسسة كهذه هو فتاة متبناة.‬
‫لكن ليس لديك زبائن حتى.‬
‫هذا ما قصدته تمامًا.‬
‫أرجوك!‬
‫حجتك مقنعة،‬
‫لكنني أرفض. ما زلت أرفض.‬
‫أعد والداك المنوّعات،‬ ‫لذا اذهبي وألحّي عليهما.‬
‫حسنًا. توقّفي.‬
‫ماذا تفعلين؟‬
‫ما خطب عينيك؟‬
‫لا يمكنني أن أطلب من والديّ.‬
‫لقد رحلا.‬
‫رحلا…‬
‫ماذا تعنين؟‬
‫لا تبكي. لا. توقّفي عن البكاء.‬
‫مهلًا، انظري.‬
‫كنت أتوقع الأمر.‬ ‫أغنية "ليندا ليندا" لفرقة "ذا بلو هارتس".‬
‫على شريط لـ"مدمني الكحول المجهولين" أيضًا،‬ ‫لذا يمكنك أن تضاعفي وعيك.‬
‫شكرًا يا "أنتي".‬
‫لا، احتفظي بفكتك.‬
‫أرجوك اخرجي من هنا الآن.‬
‫"(ليندا ليندا) - يابانية؟"‬
‫"(دو بو ناي ذو مي)،‬ ‫(مي تاي ني أوتسو كوشيكو)"‬
‫لا نريد الصلاة في كنيستكم.‬
‫لا.‬
‫هل ابنتك في المنزل؟‬
‫- إنها ليست هنا للأسف.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫مرحبًا. أنا "بيفرلي مودي". أسكن هناك.‬
‫أنا "إيلين". أسكن هنا.‬
‫ما الخطب؟‬
‫إنها جارتنا.‬
‫ماذا ستفعلين؟‬
‫يجب أن نتعامل بكياسة.‬
‫أين ستذهبين؟‬
‫إنها وحيدة، حسنًا؟‬
‫- من سيرافقكما؟‬ ‫- ليس لديها أصدقاء.‬
‫متى ستعودين؟‬
‫لا تقلقي. سأعود على الفور.‬
‫هل تريدين الخروج؟‬
‫"إيلين"!‬
‫حسنًا.‬
‫هيا يا "جاستين".‬
‫هيا. سيتبعنا كما يفعل دائمًا.‬
‫لا تتأخرا عن الـ3:00.‬
‫اتفقنا.‬
‫هل أخوك بخير؟‬
‫"جاستين"؟ نعم. تحديته بالتحديق.‬
‫سيفعل أي شيء إذا تحديته بالتحديق،‬ ‫حتى إذا كان لا يريد فعله.‬
‫هذا مذهل.‬
‫- أتريدين أن تري؟‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫"جاستين".‬
‫أتحداك أن تركض إلى "توكويلا".‬
‫مستحيل.‬
‫أتحداك بشدة.‬
‫لا تتحديني في هذا يا "إيلين".‬ ‫لا أريد الركض إلى "توكويلا".‬
‫أتحداك بالتحديق.‬
‫سأنال منك يا "إيلين"!‬
‫هذا مذهل.‬
‫علينا الذهاب الآن.‬
‫هلا…‬
‫لا. ستخور قواه عندما يصل إلى "فاليرو".‬
‫سيُحضره أبي لاحقًا.‬
‫هل لديك أخوة أو أخوات؟‬
‫لا، أعيش وحدي مع جدتي.‬
‫كان لديّ أقرباء لا حصر لهم‬ ‫عندما كنا نعيش في "نيوجيرسي".‬
‫هذا غير معقول. لم ارتحلت إلى هنا إذًا؟‬
‫بسبب أبي.‬
‫لم يكن يحب وظيفته القديمة،‬ ‫لذا ارتحلنا إلى هنا.‬
‫والآن لا يحب هذه الوظيفة أيضًا،‬
‫لكن تخبره أمي‬ ‫أننا لا يمكن أن نرتحل كالمشرّدين،‬
‫لذا لم نرتحل.‬
‫هل اصطحبك أحد في جولة في الحي من قبل؟‬
‫لا. في الواقع لا يتحدث إليّ أحد.‬
‫يمكنني اصطحابك في جولة.‬ ‫عشت هنا طوال حياتي.‬
‫أعرف أسماء كل الكلاب،‬ ‫وأيها يمكنك التربيت عليها وأيها ستعضك.‬
‫لكن هلا تسدينني معروفًا أولًا؟‬
‫ما هو؟‬
‫استمعي إلى الآتي، وأخبريني بمعناه، اتفقنا؟‬
‫اتفقنا.‬
‫قد تبدو الطريق طويلة وشاقة.‬
‫إنه شخص يتحدث عن الطرق.‬
‫بعد كلامه.‬
‫حسنًا.‬
‫إنها يابانية.‬
‫أنا تايوانية.‬
‫بئسًا!‬
‫هل ما زال عرض اصطحابك لي في جولة قائمًا؟‬
‫يعيش هنا رجلان اسمهما "ليس" و"راي".‬
‫يُلبسان كلبيهما سترات حتى في الصيف.‬
‫سألت "راي" من قبل،‬ ‫"لم تُلبس كلبك سترة حتى في الصيف؟"‬
‫فقال، "الأناقة أهم من الراحة يا عزيزتي."‬
‫الحيوانات التي ترتدي ملابس البشر‬ ‫ربما تكون أكثر ما أفضّله في العالم.‬
‫هذا الركن مشهور.‬ ‫ظهر من قبل في برنامج "كابس".‬
‫أوقفت الشرطة رجلًا،‬ ‫وقال، "ليست بحوزتي مخدرات."‬
‫فقال رجال الشرطة،‬
‫"لم هذا الغليون على مقعدك إذًا؟"‬
‫ثم بدأ يهرب،‬
‫فأمسكوا به من شعره الطويل المربوط،‬
‫واعتقلوه هنا،‬ ‫وظلّ يصرخ من دون توقّف، "اتصلوا برئيستي."‬
‫هل حدث هذا حقًا؟‬
‫كنت أشاهد الحلقة على التلفاز،‬ ‫لكنها أطفأته.‬
‫لماذا تعيشين مع جدتك؟‬
‫لأن والديّ رحلا.‬
‫إلى أين رحلا؟‬
‫تُوفيا عندما كان عمري عامين،‬ ‫لذا لم أحظ بمعرفتهما قط.‬
‫- كيف تُوفيا؟‬ ‫- حادثة سيارة.‬
‫أخبريني، ما تقديرك التراكمي؟‬
‫يا جدتي.‬
‫ماذا؟‬
‫هل يمكنني أن أجلب صديقة؟‬
‫أنا "إيلين".‬ ‫تقديري التراكمي 3,87، وتلقيت كل تطعيماتي،‬
‫ولا يدعني والداي‬ ‫أشاهد برامج التلفاز السيئة.‬
‫عاش جدودي في فترات الحرب والمجاعة،‬ ‫لذا ليس مسموحًا لي بالتذمر من فروضي.‬
‫عجبًا،‬
‫هل أخبرك والداك بكل هذه الأمور؟‬
‫ألا تصدّقين حقًا؟‬
‫لا يفوّتان أي فرصة‬ ‫لإظهار أن الحياة كابوس مُعاش.‬
‫هل هما قلقان بشأن مشكلة الألفية؟‬
‫- خطأ الألفية.‬ ‫- أجل.‬
‫لا. يأمل أبي أن تسوء الأوضاع‬ ‫حتى تُمحى كل ديوننا في الواقع.‬
‫وكما تعلمين،‬
‫إذا انتهى العالم،‬ ‫فلن يتعين علينا أن نظل نعاني على الأقل.‬
‫هذا الطعام لذيذ يا سيدة "مودي".‬
‫شكرًا. أنا…‬
‫أشوي معلّبات "سبام".‬
‫يبرز الشوي نكهة الملح.‬
‫- هل تريدين رؤية شيء رائع؟‬ ‫- حسنًا.‬
‫- شكرًا يا جدتي.‬ ‫- شكرًا على العشاء يا سيدة "مودي".‬
‫أيتها الفتاتان…‬
‫لا يبدوان والدين.‬
‫ولدتني أمي في الـ16 من عمرها.‬ ‫كانت جدتي أمًا مراهقة أيضًا.‬
‫يُدعى صغارًا ينجبون صغارًا.‬ ‫شاهدته في برنامج "موري".‬
‫أنا آسفة.‬
‫هل طاولتك مصنوعة من "سبام"؟‬
‫إذا قضت مشكلة الألفية على كل شيء،‬
‫فهذا المكان‬ ‫سيصير ملجأً لتسعة شهور على الأقل.‬
‫تشغل مشكلة الألفية بال جدتك.‬
‫لا تريد أن يحل بنا أي مكروه.‬
‫هذه الصورة لي مع أبي وأمي.‬
‫لم أحظ بمعرفتهما قط،‬
‫لكن استيقظت ذات ليلة،‬ ‫ورأيت شخصًا يحاول إطلاق ألعاب نارية.‬
‫"(طيش الحب)"‬
‫ووجدت هذا.‬
‫أظن أنها ربما تكون علامة.‬
‫رسالة من والديك؟‬
‫نعم، لكن لا أدري بالضبط‬ ‫ماذا يحاولان أن يخبراني.‬
‫أظن أن عليّ إيجاد كل الأغاني حتى أعرف.‬
‫هل أخبرت جدتك؟‬
‫تتصرف بغرابة عندما أسألها عنهما.‬
‫أعرف أنها كانت تحبهما في الواقع،‬ ‫لكن ربما تلومهما على إفسادهما لحياتهما.‬
‫كما أن لديها ما يكفيها من المتاعب.‬
‫ربما أستطيع مساعدتك.‬
‫إنه موقع جديد يُدعى "نابستر".‬
‫يُقدّم كل الأغاني مجانًا.‬
‫عجبًا! كيف عرفت كل هذه الأمور؟‬
‫ليس لديّ أصدقاء في الواقع،‬ ‫لذا أقضي وقتًا طويلًا أمام حاسوبي.‬
‫- ما الأغنية التي تريدين سماعها؟‬ ‫- الأغنية التالية.‬
‫عليّ الاستماع إليها بالترتيب.‬ ‫إنه أشبه بقانون شرائط المنوّعات.‬
‫وإذا كان يحوي رسالة ما،‬
‫فعليّ الاستماع إليه‬ ‫بالترتيب الذي اختاره والداي.‬
‫رائع. حسنًا.‬
‫حسنًا.‬
‫"(نابستر)"‬
‫"الفنان: (ذا كينكس) - الأغنية: (بتر ثنغس)"‬
‫"لا تُوجد نتائج"‬
‫حسنًا.‬
‫"الفنان: (ستوجس) - الأغنية: (آي غت آرايت)"‬
‫لم أجد الأغنية الثالثة،‬ ‫لكنني وجدت الرابعة.‬
‫تُدعى "آي غت آرايت" لفرقة "ستوجس".‬
‫هل تودّين سماعها؟‬
‫يجب أن أستمع بالترتيب في الواقع.‬
‫"يحق لي الانتقال متى شئت…"‬
‫ما معنى هذا برأيك؟‬
‫لا أدري بالضبط.‬
‫يبدو مثل عمّي‬ ‫الذي يحاول دائمًا الإقلاع عن التدخين.‬
‫"متى شئت، في أي وقت مضى‬
‫يحق لي الغناء متى شئت‬ ‫فأنا لا أكترث لما يقولون"‬
‫هيا!‬
‫"يحق لي الغناء…"‬
‫- أتريدين أن نقلّك إلى المدرسة غدًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫هل عيد ميلادي اليوم؟‬
‫- سأذهب إلى المدرسة مع "إيلين".‬ ‫- انتظري.‬
‫لديهم سيارة ضخمة‬ ‫ويذهبون إلى المدرسة كل يوم،‬
‫ويمكنك توفير 12 دقيقة من يومك.‬
‫تستحقين أن تستريحي.‬
‫حسنًا. أحبك. أراك بعد المدرسة.‬
‫"(غايل)"‬
‫ابقي في المدرسة.‬
‫هذا عكس وانقلاب للنظام العالمي.‬
‫لكن يخشى "أوليري" أن مخاوف مشكلة الألفية…‬
‫"بيفرلي".‬
‫…قد تنتشر بين السكان على نطاق واسع.‬
‫إذا نظرنا إلى التاريخ،‬ ‫فأظن أننا سنجد مخاطر حقيقية…‬
‫"متجر (أنتي ماتر) للتسجيلات"‬
‫"(مكثّف ت)."‬
‫"(أنتي)."‬
‫لماذا؟ لأن مشكلة الألفية…‬
‫كيف وصلت إلى هنا؟‬
‫…حيث سيحدث شيء في الموعد المتوقع بالتأكيد.‬
‫سجّلوا ألبوم أغاني واحدًا ولا أستطيع إيجاده،‬
‫والأغنية الأخرى، "الأغنية التي تُذكّرني‬ ‫باليوم الذي قضيناه على التل."‬
‫لا أعرفها حتى.‬
‫كما بحثت عنها على موقع "جيفز"‬ ‫ولم أجد شيئًا.‬
‫مجرد تحذير صغير، إذا كنت لا تريدين‬ ‫أن تكون تميمتنا طائرًا مجتهدًا،‬
‫فلا تتعاملي مع هذه الفتاة.‬
‫أظن أنها لا تفهم يا "دوني".‬
‫أجل. اسمعي،‬
‫وجهك قبيح يشبه البومة،‬
‫وهي يتيمة رائحتها سيئة،‬ ‫لذا عليكما التصويت لـ"وايلدكاتس"…‬
‫انتظر يا "دوني".‬
‫نسخر منهما لأنهما مجتهدتان ضخمتان،‬ ‫أو لأنهما لا تمتلكان خدمة تلفاز.‬
‫سامحني يا "ستيفن".‬
‫لا بأس. لا يهم. هيا بنا.‬
‫ظننت أن المُقعدين لا يمكن أن يكونوا أوغادًا.‬
‫أمسكت بها.‬
‫أي شخص يمكن أن يكون وغدًا.‬ ‫هكذا تأسست هذه البلاد في الواقع.‬
‫اسمعي، هل تركت المدرسة من قبل؟‬
‫حسنًا. هل تتناسخين؟‬
‫هل أخفناك؟‬
‫لا. إطلاقًا.‬
‫لا أفضّل شيئًا في الواقع أكثر من أن أستيقظ‬ ‫وأجد أمامي أطفال "فيليدج أوف ذا دامند".‬
‫هذه صديقتي "إيلين".‬
‫مرحبًا.‬
‫أعرف، التقينا للتو.‬
‫لديك شعر أنف رائع.‬
‫شكرًا. أجل، يتماشى مع أظافري.‬
‫أريد الأغنية التالية من فضلك.‬
‫"أوتيس سبونكماير".‬
‫رشوة!‬
‫هل عليّ إحضار نسخة لك أيضًا؟‬
‫لا. أنا أساعدها.‬
‫حسنًا.‬
‫- فرقة "ذا كويك".‬ ‫- أجل.‬
‫لست وحدك من يريدها.‬ ‫نفدت طبعاتها منذ سنوات.‬
‫- نفدت طبعاتها؟‬ ‫- أجل. من المستحيل إيجادها.‬
‫لم تُطبع سوى ألف نسخة على مستوى العالم.‬
‫سنجدها في مكان ما.‬ ‫سأتابع البحث على الإنترنت.‬
‫أشعر أنه قد تُفقد أي رسالة من والديّ.‬
‫لا تقلقي. هيا.‬
‫مرحبًا يا صغيرتي، كيف كان يومك؟‬
‫كان يومًا عصيبًا.‬
‫"(فلايمنغ ليبس)"‬
‫"مكثّف ت".‬
‫إلام تُخطّطين يا "بيف"؟‬
‫لا أبيع أغاني لـ"مايكل بولتون".‬
‫ربما عليك بيعها.‬
‫ستساعدك على حل مشكلة نقص إقبال الزبائن.‬
‫حسنًا.‬
‫أنت لست "لاري".‬
‫كما تعلمين، "لاري" هو…‬
‫ساعي البريد الذي يأتي إلينا.‬
‫لا شيء.‬
‫سأُبلغ "لاري" تحياتك.‬
‫حسنًا.‬
‫- انظر.‬ ‫- استديري.‬
‫"(ذا كويك)"‬
‫هل انتهيتما من النظر إلى ثدييّ؟‬
‫نعم.‬
‫- "ذا كويك"!‬ ‫- "ذا كويك"!‬
‫ها هي.‬
‫لا يمكنك التحدث إليها بهذه البساطة.‬
‫تبدو متوحشة.‬
‫ابدئي بداية متأنية.‬ ‫ابني جسرًا من الثقة أولًا.‬
‫أظن أنها وحيدة.‬ ‫يكرهها الناس أكثر من كراهيتهم لنا.‬
‫أجل، لكنها لا تبالي.‬
‫انتبهي.‬
‫غبيتان.‬
‫هلا تبحثين عن شيء من أجلي؟‬
‫لماذا؟‬
‫لأن لديّ فكرة.‬
‫"سائل تصحيح الكتابة"‬
‫سأبرحك ضربًا على رأسك‬ ‫إذا لم تتوقفي عن التحديق إليّ.‬
‫يوم ثلاثاء جديد.‬ ‫من مستعد لإلقاء قصيدة منطوقة؟‬
‫أو كما أفضّل تسميتها قصيدة منطقة "سبوكين".‬
‫سيضحك أحد على هذه النكتة أخيرًا.‬
‫"نيكول جونز".‬
‫ماذا كتبت؟‬
‫هل يمكنني إلقاء قصيدة أخرى؟‬
‫مزيد من الكلاب؟‬
‫حسنًا، هذه أول مرة. لم لا؟‬ ‫حسنًا يا "مودي"، شاركينا أوجاعك.‬
‫فاشلة.‬
‫ماذا حل بكل الخاسرين في موسم هذا العام؟‬
‫في كل مرة أسأل نفسي أين اختفوا؟‬
‫عندما أستيقظ‬ ‫أجد أمي وأبي يتدحرجان على الأريكة‬
‫يلفّان سجائر الماريغوانا‬ ‫ويستمعان إلى أسطواناتي لفرقة (كيس)‬
‫أبي وأمي على ما يُرام‬
‫لكنهما يبدوان غريبين قليلًا‬
‫استسلموا لكن لا تطلقوا لأنفسكم العنان‬
‫كلماتها ليست غريبة لكنها استفزازية.‬
‫وما عنوان هذه القصيدة؟‬
‫"تشيب تريك".‬
‫- هل تسخرين من فرقة "تشيب تريك"؟‬ ‫- لا. أنا…‬
‫إنها أكثر فرقة هُضم حقها في التاريخ.‬
‫أتفق معك تمامًا! إنها فرقة رائعة،‬ ‫بل أكثر من رائعة. يجب أن نرفع قضية!‬
‫عمّ تتحدثين؟‬
‫لا أدري. أتكلم من دون وعي.‬
‫مات والداي.‬
‫- وماذا يعني هذا؟‬ ‫- كانا يحبان "ذا كويك".‬
‫هيا بنا يا غريبة الأطوار.‬
‫أنت، ماذا تفعلين أيتها المتسكعة؟‬
‫أُري هذه المضطربة‬ ‫مثالًا لفرقة سيئة أيها القذر.‬
‫اخرسي قبل أن أبرحك ضربًا على رأسك‬ ‫أيتها المليئة بالحبوب.‬
‫سأبرحك أنا ضربًا على رأسك!‬
‫تعالي. أسطواناتي في الداخل.‬
‫سرق ذلك الوغد أسطوانتي.‬
‫راقبي المكان،‬ ‫وصيحي أو نبّهيني بأي طريقة إذا أتى.‬
‫انتظري.‬
‫عجبًا.‬
‫من أنت؟‬
‫"نيكي"!‬
‫- ماذا تفعلين في غرفتي؟‬ ‫- أستعيد أسطوانتي التي سرقتها.‬
‫إنها أسطوانتي.‬
‫لا، توقّف يا "كايل".‬ ‫ستكسر الأسطوانة يا "كايل".‬
‫أمسكي هذه بينما أبرحه ضربًا.‬
‫ابتعد عني يا "كايل"!‬
‫توقّف يا "كايل"!‬
‫ماذا تخالان نفسيكما فاعلين؟‬
‫كم مرة عليّ أن أخبركما‬ ‫أنكما لستما في أحد الملاهي الرخيصة؟‬
‫إذا كنتما ستتشاجران،‬ ‫فثمة قواعد يجب الالتزام بها.‬
‫- أهلًا.‬ ‫- مرحبًا. أنا…‬
‫ساعديني على نقل الأريكة.‬
‫انهضا.‬
‫هيا.‬
‫حسنًا. اقتربا.‬
‫ممنوع شد الشعر والعض واللكم على الوجه.‬
‫والآن، تعاركا!‬
‫هيا.‬
‫- مرحبًا يا أمي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫لقد غشّت.‬
‫سأسمح بهذا. إنها أختك الصغيرة.‬
‫توقّف عن التصرف بطفولية!‬
‫وأنت.‬
‫اقتربي وعانقي والدك‬ ‫قبل أن أبرحك ضربًا على رأسك.‬
‫"كايل".‬
‫"(ذا كويك)"‬
‫ماذا حدث بعدها إذًا؟‬
‫وضعت الأغنية لي على شريط.‬
‫لا أصدّق‬ ‫أنك صرت صديقة لأشرس فتاة في المدرسة.‬
‫لست متأكدة إذا كنا صديقتين‬ ‫لكننا فوّتنا المدرسة معًا،‬
‫كما أومأت لي عندما ودّعتها و…‬
‫- انظر، إنها العنزة.‬ ‫- ووجه البومة.‬
‫مرحبًا.‬
‫مرحبًا. لا تقتربي من "مودي"،‬ ‫وإلا ستفيح منك رائحة قيء الماعز.‬
‫تفيح منّي رائحة قيء الماعز بالفعل.‬ ‫أستحم به كل صباح.‬
‫يرشّد استهلاك الماء ويبقي بشرتي رطبة.‬
‫هل تودّان القدوم إلى منزلي بعد المدرسة؟‬
‫نعم.‬
‫أين تجد قيء الماعز؟‬
‫حسنًا يا عزيزتي.‬ ‫العشاء في البرّاد. سأتأخر الليلة.‬
‫لا تنسي، لا تثقي بأحد.‬
‫حسنًا.‬
‫- أوصدي الباب.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أحبك.‬
‫كان يحب والداك "ذا كويك"، إذًا كانا رائعين.‬
‫لا يعرف معظم الناس هذه الفرقة.‬
‫ماذا عن التالية؟ "الأغنية التي تُذكّرني‬ ‫باليوم الذي قضيناه على التل"؟‬
‫لا أدري. هل تُوجد أي تفاصيل أخرى؟‬
‫لا. معي قائمة الأغاني هذه فقط.‬
‫ربما جدتك تعرف.‬
‫لا يمكنها أن تسأل جدتها،‬ ‫علينا الاعتماد على أنفسنا،‬
‫ولا يمكنني تحريك شعري.‬
‫هذا هو المطلوب.‬
‫حسنًا، اسمعي،‬ ‫من المؤكد أنه كان لوالديك أصدقاء، صحيح؟‬
‫لا.‬
‫لا أعرف إذًا كيف سنجد الأغنية من دون جدتك.‬
‫- حسنًا. هل تريدان أن تريا؟‬ ‫- نعم.‬
‫حسنًا، مستعدتان؟‬
‫- نعم.‬ ‫- استديرا.‬
‫مدهش!‬
‫يا فتاة!‬
‫- أتريدان أن تمرحا قليلًا؟‬ ‫- رائع.‬
‫"أي طريق سأسلك اليوم إلى المدرسة؟‬
‫أي طريق مظلمة قُدّرت لأسلكها‬
‫ستُسقطني وتقسو عليّ وعندما تنتهي…"‬
‫"(بوكين بانيك)"‬
‫مرحبًا يا صغيرتي. هل أنت في القبو؟‬
‫"أنا في مشروع جماعي! سأعود على العشاء!‬ ‫(بيف) - قُبلاتي وأحضاني"‬
‫متى ستفهمين أيتها الحمقاء؟‬
‫لا تقتربي من هنا.‬
‫سوف…‬
‫- لا.‬ ‫- توقّفي. هيا بنا.‬
‫- هيا بنا.‬ ‫- هيا.‬
‫يهيّئ الجميع تقريبًا أنفسهم للأسوأ.‬
‫أعطال حاسوب مشكلة الألفية المحتملة‬ ‫تتصدر القائمة.‬
‫400 مصرفي على أهبة الاستعداد‬ ‫لتلقّي مكالمات المستثمرين في "جيرسي سيتي".‬
‫وعدت "دومينوز بيتزا" عامليها الـ120 ألف‬
‫بمضاعفة ما يتقاضون عادةً إذا أتوا للمساعدة.‬
‫مصارف ما قبل الألفية التي يُديرها أشخاص‬ ‫يخشون أن تتعطل أجهزة الصراف الآلي، أو…‬
‫مرحبًا.‬
‫أنا "غايل" يا "جو".‬
‫مرحبًا. سأعمل المناوبة الثالثة بدلًا منك.‬
‫ما رأيك في هذا؟‬
‫إنه يشبه الذي أرتديه.‬
‫لا، إنه مختلف. هذا…‬
‫هذا أصفر.‬
‫و…‬
‫حسنًا، لنتركه. حسنًا.‬
‫أنت مشغولة جدًا مؤخرًا.‬
‫أجل، يستنزف مشروع المدرسة معظم وقتي.‬
‫أجل.‬
‫ربما تستحقين مكافأة.‬
‫اختاري ما يحلو لك.‬
‫حقًا؟‬
‫حقًا.‬
‫يا للهول! هذا المتجر رائع.‬
‫"(سباون تل يو داي)"‬
‫لا.‬
‫"نيكي" طالبة في مدرستي.‬
‫تبدو مخيفة، لكنها لطيفة في الواقع.‬
‫تبدو خطيرة.‬
‫أعطيني التونة.‬
‫إنها ليست خطيرة.‬
‫يظن الناس أنها خطيرة لذا يخشانا الجميع.‬
‫يسمح لها والداها بارتداء ما يحلو لها.‬
‫تقول إنها في الصف الثالث‬
‫ارتدت زيّ مصاص الدماء‬ ‫الذي ارتدته في "الهالووين" طوال العام.‬
‫يمكنني شراء قماش قطيفة‬ ‫وأُعدّل لك مقاس زيّ "تليتبي".‬
‫نكتة مضحكة جدًا.‬
‫سمحت لأمي بارتداء ما يحلو لها.‬
‫أجل.‬
‫وأنا وأنت نعرف نتيجة هذا.‬
‫هلا تُعدّين الطاولة؟‬
‫لا أعرف نتيجة هذا في الواقع.‬
‫أريد أن تخبريني عن أمي.‬
‫ربما لم تكن تلميذة نجيبة‬ ‫أو ابنة صالحة، لكن…‬
‫- من قال إنها لم تكن ابنة صالحة؟‬ ‫- لكنها كانت أمي،‬
‫وأريد أن أعرف المزيد عنها.‬
‫هل كانت تحب "سلوربي"؟ هل كان يسهل دغدغتها؟‬ ‫من أي اتجاه كانت تحب سحب ورق المرحاض؟‬
‫كانت تحب "سلوربي".‬
‫- جيد.‬ ‫- أجل.‬
‫هذا رائع. "سلوربي". وأنا أيضًا.‬
‫- هذه بداية رائعة.‬ ‫- جيد.‬
‫ماذا كان يميزها أيضًا؟‬
‫كيف كان صوتها على سبيل المثال؟‬
‫مرّ وقت طويل في الواقع يا عزيزتي.‬
‫لنتخطّ هذا السؤال، اتفقنا؟‬
‫سيحترق الطعام.‬
‫"(كيم)"‬
‫"أنهي فروضك المدرسية أولًا"‬
‫جدتي!‬
‫يا للروعة! هل هذا إذًا كل ما تركه والداك؟‬
‫نعم. أظن أن هذا ضايق جدتي.‬
‫كان والداك رائعين.‬
‫أجل. لا أعلم لماذا لم أشبههما.‬
‫أحيانًا لا يُورّث أحد الأجيال الروعة.‬
‫انظري، كانت تؤلّف أغنيات.‬
‫أو كانت تمسحها.‬
‫"أغنية 62 - (حين تسوء الأوضاع)"‬
‫ما الأوضاع التي ساءت؟‬
‫اسمعي، لم كان يأكل والداك ذرة بالقشدة؟‬
‫أحب الذرة بالقشدة.‬
‫لم آكلها من قبل.‬
‫وجدتها.‬
‫ماذا؟‬
‫"الأغنية التي تُذكّرني باليوم‬ ‫الذي قضيناه على التل.‬
‫الـ17 من أبريل،‬
‫أول موعد غرامي مع (زاك).‬
‫صعدت الألف درجة، تأرجحت ولمست السماء.‬
‫عزفت (مور ذان ذس).‬
‫لا أحب الاعتراف بالآتي،‬ ‫لكن أظن أنني مغرمة."‬
‫"مور ذان ذس". ما معنى هذا؟‬
‫- لا أدري. يجب أن نستمع إليها.‬ ‫- أجل.‬
‫يمكننا فعل ما هو أكثر من الاستماع.‬ ‫تريدين معرفة أمور عن والديك، صحيح؟‬
‫عليك أن تعيشي كما عاشا.‬
‫تأكل الذرة بالقشدة.‬
‫أجل، تأكل الذرة بالقشدة.‬
‫خطأ أيتها المجتهدتان.‬
‫سنصعد الألف درجة،‬
‫وسنعزف الأغنية،‬ ‫وسنتأرجح نحو السماء، أيًا كان معنى هذا.‬
‫ما هي الألف درجة؟‬
‫إنها في "مقبرة (غريينوود)". إنها مسكونة.‬
‫- كما أنها على حدود البلدة.‬ ‫- أجل.‬
‫تعرف جدتي كل طرق البلدة المختصرة.‬ ‫أنا متأكدة من أنها ستقودنا إلى أفضل طريق.‬
‫هذه الطريق يستحيل أن تكون الأفضل يا فتاة!‬
‫أجل.‬
‫"مقبرة (غر ينوود)"‬
‫إلى أي درجة هذه المقبرة مسكونة؟‬
‫لا بأس إذا كنت خائفة وتريدين العودة.‬
‫سمعت أن قول الحقيقة‬ ‫هو أفضل طريقة ليبعد المرء الأرواح عنه.‬
‫طالما تقولين الحقيقة عن نفسك،‬
‫فلن تمسّك الأرواح أبدًا.‬
‫هل هذه أسطورة آسيوية؟‬
‫"آن رايس".‬
‫اسمي "بيفرلي مودي".‬
‫وأنا متأكدة أن رائحة قدميّ كريهة.‬
‫لم أقصد هذه الحقائق. أنا…‬
‫وأريد أن أعرف‬ ‫إذا كانت رائحة أقدام والديّ كريهة أم رائعة،‬
‫وإذا كان لديهما أصدقاء رائعون،‬
‫وهل كانا سيحبان أن أكون صديقة لهما.‬
‫ماذا إذا التقيا بي في يومنا هذا؟‬
‫إذا كانت هناك أرواح تعرفهما، فلتخبرني،‬
‫هل كانا سيحبانني؟‬
‫لديّ خوف غير مبرّر من فيلم "إي تي".‬
‫أعاني انقطاع النفس الانسدادي النومي.‬
‫ماذا؟‬
‫أشعر أنني سأتقيأ‬ ‫عندما أرى جسده الصغير المتجعد.‬
‫توقفت عن التنفس لمدة 45 ثانية من قبل‬ ‫حتى صفعوني لأستيقظ.‬
‫أنا معجبة بـ"بات سيجاك".‬
‫- ماذا؟‬ ‫- حقًا؟‬
‫لا تديناني. هيا.‬
‫أكره الزبيب.‬
‫حقائق عميقة.‬
‫لديّ سأف.‬
‫حقائق أعمق.‬
‫لم أطمث بعد، لكن يظن الجميع أنني طمثت.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- هل تمزحين؟‬
‫تترك لي أمي أمام غرفتي‬ ‫علبة سدادات قطنية كل شهر،‬
‫وأدّعي أنني أستخدمها،‬
‫لكنني خائفة قليلًا بصراحة من الطمث.‬
‫سرقت سدادة قطنية من جدتي ذات مرة‬ ‫ووضعتها في كوب ماء لأرى ما سيحدث.‬
‫ازداد حجمها كثيرًا.‬
‫لن أستخدم هذه السدادات.‬
‫ولا أنا. عندما يأتي طمثي،‬ ‫سأدخل الحمّام وأنتظر حتى ينتهي.‬
‫ظننت أنك بدأت تطمثين يا فتاة.‬
‫لا، أبدو متقلبة المزاج فحسب.‬
‫لا، أنا متقلبة المزاج،‬ ‫لأن هذا معنى اسم "مودي".‬
‫هذه نكتة مضحكة.‬
‫أحبكما.‬
‫كثيرًا.‬
‫وأنا أيضًا. كثيرًا.‬
‫أجل. هذه حقيقة.‬
‫انظرا.‬
‫رائع جدًا!‬
‫أرجوحة!‬
‫- عجبًا. انظرا إلى هذا المكان.‬ ‫- عجبًا!‬
‫رائع.‬
‫هل أنت مستعدة للتأرجح نحو السماء؟‬
‫"أكثر من هذا…"‬
‫يبدو ذكيًا.‬
‫هل ستشترين منه حرفًا متحركًا إذًا؟‬
‫لا تسخري مني!‬
‫"إيلين" و"بات سيجاك"…‬
‫هذا يكفي! لا، توقّفا.‬
‫"أخبريني بأمر أكثر من هذا‬
‫لا يُوجد شيء…"‬
‫قصة شعر "موليتس"!‬
‫ماذا؟‬
‫يجب أن تكون تميمتنا قصة شعر "موليتس".‬
‫لسنا بومًا أو قططًا برية.‬
‫"الـ(موليتس) المحاربون".‬
‫هذه فكرة رائعة جدًا!‬
‫- متى فكرت في هذه الفكرة؟‬ ‫- أتتني الفكرة للتو.‬
‫سأبتهج إذا انتصرنا على السخيف "ستيفن"‬ ‫وتميمة "وايلدكات" التافهة التي اختارها.‬
‫- أنت محقة.‬ ‫- أجل.‬
‫ماذا إذا اصطحبني شاب إلى هنا في أول موعد؟‬
‫لتزوجت هذا الشاب.‬
‫كان والداك رائعين يا صديقتي.‬
‫أجل.‬
‫لا أعلم إذا كانا سيحبانني أم لا،‬
‫لكن أظن أنني أحبهما.‬
‫"لا شيء أكثر من هذا…"‬
‫عجبًا!‬
‫"أخبريني بأمر أكثر من هذا‬
‫لا، لا يُوجد شيء…"‬
‫"التأرجح على التل"‬
‫"أكثر من هذا‬
‫لا يُوجد شيء…"‬
‫"صديقات على التل"‬
‫"عيد أمّ سعيدًا"‬
‫"تجعلين كل يوم أفضل يوم - (كيم)"‬
‫"(كيم مودي)"‬
‫ما الخطب؟‬
‫- المرحلة الثانية من مشروع المدرسة.‬ ‫- كم مرحلة لهذا المشروع؟‬
‫يا فتيات؟‬
‫"أي طريق سأسلك اليوم إلى المدرسة؟‬
‫أي طريق قُدّرت…"‬
‫ما رأيكما يا فتاتان؟‬
‫رائع.‬
‫- أليس مئة زر أكثر من اللازم؟‬ ‫- هل تمزحين؟‬
‫مستحيل. أعدّي 200.‬
‫أمرك يا سيدتي.‬
‫"أنت تلميذ المعلّم المدلل‬
‫ولا تنس أنك تلميذ المعلّم المدلل‬
‫أنا المتقدم على صفّي‬
‫أجل، أعرف‬
‫أعرف الكلمات والحساب"‬
‫أجل!‬
‫"أعرف هذا وذاك‬
‫أعرف الكلمات التي ستقولها‬
‫عندما نخرج من الصف اليوم‬
‫ولا تنس أنك تلميذ المعلّم المدلل‬
‫لا تنس‬
‫أجل، أعرف"‬
‫أجل!‬
‫أزرار جميلة يا صديقاتي.‬
‫شكرًا.‬
‫لم يلاحظني أحد من قبل.‬
‫أجل. كنت أظن أنني غير مرئية‬ ‫عندما كنت في الصف السادس.‬
‫أجل. "الـ(موليتس) المحاربون" دائمًا.‬
‫أظن أننا سنحتاج إلى المزيد من الأزرار.‬
‫لم يتبق سوى ثلاث أغنيات،‬
‫لكن الفرقة التي غنّت "الأغنية الخطأ"‬ ‫ليست مدرجة.‬
‫"عندما حللت فجأةً"‬
‫وجدت أغنية. "عندما حللت فجأةً"‬ ‫لفرقة "ذا مارديرس أمبرسونز".‬
‫مهلًا، رأيت هذا الرجل من قبل.‬
‫حقًا؟‬
‫لم يُغيّر قصة شعره.‬
‫أجل.‬
‫هل من معلومات أخرى عن الفرقة؟‬
‫لنر.‬
‫"فرقة (ويس كيلي)"‬
‫حسنًا.‬
‫انفصلت الفرقة. تُدعى الآن فرقة "ويس كيلي".‬
‫و…‬
‫ستعزف الأسبوع القادم‬ ‫في مكان يُدعى الـ"فويير".‬
‫يجب أن نذهب.‬
‫كان يعرف أمي.‬
‫سيتسنى لي أن أسأله عنها.‬
‫لا أظن أن والديّ سيقلّاننا‬ ‫لمشاهدة إحدى فرق الـ"بانك"‬
‫في حانة تُدعى الـ"فويير".‬
‫أظن أنني أعرف شخصًا سيقلّنا.‬
‫رائع، أتت زبونتي المفضّلة.‬
‫وأحضرت متشردة أخرى معها.‬ ‫هل ستؤسسن عصابة شوارع؟‬
‫هل تعرف فرقة "ويس كيلي"؟‬
‫- أجل، ربما. لماذا؟‬ ‫- نحتاج إلى من يقلّنا إلى عرضها يوم السبت.‬
‫من فضلك!‬
‫أجل.‬
‫- هل هذا يعني أنك وافقت؟‬ ‫- نعم.‬
‫لا أظن أنه سيقلّنا.‬
‫تعجبني الفتاة الجديدة. تفهمني.‬
‫انتظرن. ماذا تفعلن؟‬
‫هذا يعني أن ترحلن.‬
‫نُلقي نظرة فحسب.‬
‫إلقاء النظرة من الخارج.‬
‫إذا دخلتن، فهذا يعني أنكن ستشترين.‬
‫ربما أشتري.‬
‫رائع! وجدت أسطوانة "بريتني سبيرز".‬
‫- عجبًا!‬ ‫- رائع!‬
‫لا.‬
‫مدهش!‬
‫ليست لدينا أسطوانات لـ"بريتني سبيرز"،‬ ‫لذا عُد في وقت لاحق.‬
‫صحيح، إنها أسطوانة "ذا جيرمس".‬
‫أنا آسفة.‬
‫هل تجرؤن على مضايقتي في متجري؟‬
‫ماذا تعني؟‬
‫اخرجن أنتنّ الثلاث، وإلا سأتصل بالشرطة!‬
‫هل ستتصل بالشرطة‬ ‫لأننا نبحث عن أسطوانة لـ"بريتني سبيرز"؟‬
‫يا للهول، لا أعلم على من ستقبض الشرطة.‬
‫هل وجدتها يا "إيلين"؟‬
‫- لا، توقّفن.‬ ‫- يا للروعة! وجدت أسطوانة فرقة "إن سينك"!‬
‫- رائع! "إن سينك"!‬ ‫- أريني!‬
‫- لا.‬ ‫- انظرا إليه!‬
‫غير معقول يا "أنتي".‬
‫سأذهب إلى متجر "4000 هولس".‬
‫حسنًا. أبلغ تحياتي لـ"بوب".‬
‫هل سمعتن من قبل عن خطورة الغرباء؟‬
‫أنت لست من الغرباء. أنت صديقي.‬
‫وسأُحضر رذاذ فلفل "مايس" ومطواة،‬ ‫لذا من مصلحتك ألّا تسيء التصرف.‬
‫الأمر مهم يا "أنتي".‬
‫أرجوك!‬
‫يا للهول.‬
‫حسنًا، هيا.‬
‫لا توقظا أخي لأنه سيريد مرافقتنا.‬
‫- حسنًا، لنستمتع.‬ ‫- انتبهي.‬
‫- من هنا.‬ ‫- هيا.‬
‫- "أنتي"!‬ ‫- لتركب معجبات البوب المراهقات في الخلف!‬
‫لا.‬
‫هل تعلم‬ ‫أنه تُوجد نحو 50 صفيحة "تاب" في الخلف؟‬
‫هل تعلمين‬ ‫أن هناك قاعدة تمنع الحديث في هذه السيارة؟‬
‫هل تعلم أن رائحة سيارتك تشبه الفطر؟‬
‫هل تعلمون أننا سنرى فرقة "ويس كيلي"؟‬
‫"ويس كيلي"!‬
‫مهلًا. انتظرن. هل سمعتن هذا؟‬
‫ماذا؟‬
‫الصمت. هذا ما أفضّله.‬
‫اهدئن.‬
‫"أنتي"! لم أرك منذ نحو خمس سنوات!‬
‫أجل، جرّب 15 سنة.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- 15.‬
‫عجبًا. أين كنت يا صاح؟‬
‫كنت أعيش حياة منضبطة.‬ ‫لا أشرب الكحول، ولديّ وظيفة شريفة.‬
‫يؤسفني سماع هذا يا صاح.‬
‫- أجل.‬ ‫- هذا مؤسف جدًا.‬
‫هل هؤلاء بناتك؟‬
‫أجل، إنهن بناتي. ملائكتي الصغيرات.‬
‫- هل عمرهن 18 عامًا؟ يبدون صغيرات.‬ ‫- هؤلاء؟ نعم.‬
‫جميعهن بلغن الـ18 عامًا.‬
‫إنهن توأم ثلاثي في الواقع.‬
‫حسنًا، رائع. ادخلوا.‬
‫استمتع بوقتك. استمتع يا صاح.‬
‫سُررت برؤيتك.‬
‫أنتن أخوات يا رفيقات إذًا، صحيح؟‬
‫- نعم أيها العبقري. نحن الرفيقات أخوات.‬ ‫- رائع.‬
‫استمتعي بوقتك.‬
‫استمتعي بالحفل.‬
‫انتظري! هل سمحت لك بالتقدم؟‬
‫إليكن القواعد.‬ ‫ابقين معًا. لا تتحدثن إلى الغرباء.‬
‫لا تذهبن إلى أي مكان من دون إذني.‬
‫سنستمع إلى الفرقة،‬ ‫وستتحدثين إليهم، ثم سنرحل.‬
‫إلى أين ستذهب؟‬
‫مفهوم؟‬
‫هل كل الحفلات هكذا؟‬
‫لم تتغير منذ 15 سنة.‬
‫- هل يمكننا الذهاب إلى المقدمة يا أبي؟‬ ‫- شريطة ألّا تدعيني أباك مجددًا.‬
‫سأُحضر مشروب "تاب".‬
‫تعالي! هيا بنا! لنذهب!‬
‫"لست عدوك ولست صديقك‬
‫كل القوالب التي صنعتها لي لا تُناسبني‬
‫رأيت شكلي وظلي"‬
‫هل هو من نبحث عنه؟‬
‫"إنه مجرد تمثال من المقدّر له أن يُحطّم"‬
‫حسنًا. لنرقص.‬
‫هيا. أجل، ارقصا. ارقصا. أحسنتما.‬
‫"ما زلت أدّعي أنك لا تمثّلين لي أي تهديد‬
‫بينما أخشى التحقق من كل قوالبي التي زعمتها‬
‫رغم أن كل شيء مجّاني، فلا أتوقّف عن الحساب‬
‫أشعر بالمرارة، ومع ذلك أتشبث بالباب…"‬
‫أين ذهبت "نيكي"؟‬
‫لا أدري.‬
‫"ارحلي…"‬
‫انظري إلى الأعلى! ها هي.‬
‫مرحبًا يا رفيقتاي!‬
‫مرحبًا يا "نيكي"!‬
‫"نيكي"!‬
‫"تُقنعك بأنك تحتاجين إلى المزيد‬ ‫لتنالي حريتك لكنك تتشبثين…"‬
‫حسنًا، توقّفن عن الركوب على الأكتاف والرقص.‬
‫- يجب أن تُحمل على الأكتاف.‬ ‫- لا! لن…‬
‫"تتشبثين بالباب"‬
‫كانت أغنية رائعة جدًا!‬
‫آخر أغنية لنا ستكون إحدى أغنياتنا القديمة.‬
‫سنغنّي أغنية "عندما حللت فجأةً".‬
‫"انظري كم أنت متميزة عن الحشد‬
‫يتبعك الضوء أينما خطوت‬
‫وكأنك ناطحة سحاب عند غروب الشمس‬
‫يتلاشى ضوء الشموس المتلألئة في وجودك‬
‫وعلى نبضات قلبك‬ ‫تنتظم حركة الشوارع المزدحمة‬
‫كفرقة مشاة تسير في وسط المدينة‬
‫وأشكر القدر لأن ليس لك مثيل‬
‫وتغيّر عالمي بأكمله عندما حللت فيه فجأةً‬
‫نتيه جميعًا وسط الضباب‬
‫لكنك تنشرين ألوانك عند الفجر‬
‫فأنت موشور تحللين ضوءك إلى ألوانه المختلفة‬
‫تجعلين العالم بأسره أفضل عندما تسيرين فيه"‬
‫ارحلوا.‬
‫تعاليا.‬
‫- اذهبي.‬ ‫- انتبه لقيثارتي.‬
‫ماذا؟‬
‫إما أنا أتقدّم في العمر أو الفتيات يصغرن.‬
‫هذا مقرف يا صاح. تريد صديقتي أن تريك صورة.‬
‫أجل. إنها صورة لك‬ ‫عندما كنت في فرقة "ذا مارديرس أمبرسونز".‬
‫لديّ إحدى أغنياتك. إنها رائعة.‬
‫رائع. لديك صورة لي.‬
‫الفتاة التي في الصورة معك،‬
‫هل تعرفها؟‬
‫لا.‬
‫هلا تنظر إليها مجددًا من فضلك؟‬
‫أجل.‬
‫أعرف هذه الفتاة.‬
‫ألّفت أغنيات رائعة.‬
‫لكنني سمعت أنها أُغرمت بفاشل وحبلت منه،‬
‫فطارت أحلامها أدراج الرياح.‬
‫ارتكبت خطأً فادحًا!‬
‫ما خطبها؟‬
‫- لا تسأل.‬ ‫- لا أظن أن الأمر بهذا السوء.‬
‫- أعلم أن بعض مغنّي الروك أوغاد…‬ ‫- قال إن أمها غير موهوبة وفاشلة.‬
‫هلا نعود إلى المنزل رجاءً؟‬
‫حسنًا.‬
‫حسنًا، رائع. سأعود على الفور. انتظرن لحظة.‬
‫اسمعي، كان ذلك الرجل وغدًا.‬
‫- أحمق بائس.‬ ‫- ربما لا يتذكر أمك من الأساس.‬
‫أعتذر عمّا قلت.‬
‫لم أكن أعرف أنها أمك.‬
‫لكن اسمعي، أقابل الكثير من النساء…‬
‫حسنًا.‬
‫أمك امرأة لا يمكن نسيانها.‬
‫كان صوتها وموسيقاها رائعين.‬
‫لو ظلّت في المجال الفنّي، لنافست فيه بشدة.‬
‫لكنها اختفت فجأةً،‬
‫ولم أتواصل معها مجددًا،‬
‫ربما اتخذت أمك القرار الصائب.‬
‫يا للهول!‬
‫ما علاقتك بهن؟‬
‫لا تربطني أي علاقة بهن.‬
‫لن نتحدث عن هذا الأمر مجددًا.‬
‫- اربطن أحزمة الأمان.‬ ‫- ليس لديّ حزام أمان.‬
‫أجل، أنت محقة. تشبّثي بـ"إيلين".‬
‫انتظري يا "مودي".‬
‫اسمعي،‬
‫أيًا كان ما حدث الليلة،‬
‫لا تنسي أن مثل أولئك الأشخاص،‬
‫المخفقين‬
‫والفاشلين،‬
‫سيحاولون رسم صورة لك عن نفسك‬ ‫وإخبارك بما عليك فعله في حياتك.‬
‫لا تسمحي لهم بهذا.‬
‫شكرًا يا "أنتي".‬
‫اسمع.‬
‫أعرف أنك لم تطق لحظة واحدة بيننا،‬ ‫لكنني استمتعت جدًا بمعرفتك.‬
‫"غلطة… (بدايات جديدة)"‬
‫هذا آخر يوم للتصويت لتميمة المدرسة.‬
‫- لا تنسي التصويت اليوم.‬ ‫- "البومة" أو "وايلدكات". صوت للطالب.‬
‫سأوزّع عليكم درجات اختبار الأسبوع الماضي.‬
‫"بيف".‬
‫لا يمكننا الاستسلام الآن يا "بيف".‬
‫كانت فكرة سخيفة.‬
‫- توقعت "إيلين" أنك ستقولين هذا، لكن…‬ ‫- لم تكن هناك أي رسالة!‬
‫كانا مجرد مراهقين تافهين مزجا شريطًا تافهًا!‬
‫هل أنتما مسؤولتان عن هذا؟‬
‫سخرتما من "هوميروس" برسم قصة "موليتس"؟‬
‫هذه إهانة لأحد أشهر شعراء العالم.‬
‫لم نكن نسخر من أحد.‬ ‫نظن أن الـ"موليتس" قصة شعر رائعة.‬
‫كما أنه عمل تخريبي فاضح.‬
‫- ليست لنا أي علاقة بهذا يا صاح.‬ ‫- أجل.‬
‫أيًا كان…‬
‫قوة الـ"موليتس"!‬
‫سنمحو أي أصوات تُمنح لتميمتكن الثالثة.‬
‫انتظر، هذا غير دستوري.‬
‫لا تقحمي السياسة في المدرسة.‬
‫عُدن الآن إلى صفوفكن وركّزن على التعلم رجاءً.‬
‫"بيفرلي".‬
‫هل يمكنني التحدث إليك من فضلك؟‬
‫جميعنا نعرف ما تمرّين به،‬
‫لذا سأكتفي بإنذارك هذه المرة.‬
‫لكن اسمعي يا آنسة "مودي".‬
‫فكّري في مستقبلك.‬
‫جدتي.‬
‫هل أنت سعيدة؟‬
‫لم تطرحين هذا السؤال؟‬
‫لا تبالي.‬
‫لا أريد التحدث عن الأمر.‬
‫هل هذا مخدر؟‬
‫اسمع، شاهدت هذا‬ ‫في أخبار "60 مينتس"، مفهوم؟‬
‫أعرف أن هذه المتاجر‬ ‫مجرد واجهات هدفها الأساسي بيع المخدرات.‬
‫من المؤكد أنك قريبة "مودي".‬
‫أجل، وأريد أن أعرف‬ ‫ما هو "مكثّف ت" الذي تبيعه للأطفال.‬
‫اسمعي، أتت حفيدتك "مودي" للبحث عن أغنية.‬
‫وإذ كان عليّ‬ ‫إدخال اسم للسلعة على ماكينة الدفع،‬
‫قررت اختيار اسم‬ ‫ظننت أنه يسخر من الموقف ويُفسّره في آن معًا،‬
‫كما أنه تكريم‬
‫لأعظم فيلم على مرّ التاريخ في وجهة نظري،‬ ‫"باك تو ذا فيوتشر".‬
‫لذا لتدوين شيء على الفاتورة،‬ ‫كتبت "مكثّف ت"، أي مكثّف التدفق.‬
‫لا أريد أن تأتي "بيفرلي" إلى هنا مجددًا.‬
‫ولا أريد أن تبيع لها‬ ‫"مكثّف ت" أو أي شيء آخر، مفهوم؟‬
‫مفهوم يا سيدتي، سأخضع لطلبك بكل سرور.‬
‫رائع.‬
‫لأنني لم أر منها سوى المتاعب‬ ‫منذ أن خطت إلى هنا بقدميها.‬
‫ماذا؟‬
‫عليك أن تعرف أنها كانت سعيدة قبل كل هذا.‬ ‫كانت سعيدة.‬
‫كنا نعيش حياة نمطية، وكانت تحب السترات.‬
‫أظن أنها كانت تحب السترات.‬
‫كانت مبتسمة.‬
‫كانت مبتسمة طوال الوقت تقريبًا، هل تفهمني؟‬
‫أنا متأكد أن هذا‬ ‫لأنها كانت تستمع إلى الموسيقى.‬
‫يعرف الجميع أن "الروك آند رول" تحث الأطفال‬ ‫على عبادة الشيطان وكراهية السترات.‬
‫هذا ليس مضحكًا.‬
‫يا سيدتي!‬
‫يا جدة "مودي".‬
‫اسمعي،‬
‫أحب "بيفرلي".‬
‫لا أعرف السبب، لكنني أحبها.‬
‫وربما أكون‬ ‫آخر من عليك أن تستمعي إلى نصيحته بشأن هذا،‬
‫لكن من الواضح أنها تبحث عن شيء،‬
‫وربما عليك ألّا تقسي عليها.‬
‫هل هذا كل شيء؟‬
‫هل هذه نصيحتك؟‬
‫هل خرجت لتخبرني ألّا أكون قاسية؟‬
‫نعم. أظن هذا.‬
‫ربما عليّ إذًا أن أدعها تجمح، صحيح؟‬
‫أجل. وربما تحبل في الـ15 من عمرها،‬ ‫ثم تتعرض إلى حادثة سيارة وتموت.‬
‫لأن هذا ما يحدث، أتعلم هذا؟‬
‫هذا ما يحدث عندما لا يقسو المرء.‬
‫يموت الناس يا سيد "بائع متجر التسجيلات".‬
‫شكرًا على نصيحتك.‬
‫"وايلدكاتس"!‬
‫لم تتجنبيننا يا فتاة؟‬
‫- لم تتبعانني؟‬ ‫- نحن صديقتاك.‬
‫حقًا؟‬
‫لأنني منذ أن بدأت الخروج معكما‬ ‫انحدر مستواي الدراسي،‬
‫وبدأت أتسلل من المنزل من دون علم جدتي،‬
‫وذهبت إلى مكتب المدير لأول مرة،‬
‫واكتشفت أنني دمّرت حياة والديّ.‬
‫يدمّر كل الأطفال حياة والديهم،‬
‫- لهذا صديقاتك…‬ ‫- لسنا صديقات.‬
‫يا للهول!‬
‫لو كنا صديقات، فهذا لأننا جميعنا فاشلات.‬
‫ولن أدع تعب جدتي لأجلي يضيع هباءً‬
‫لينتهي بي المطاف مثل أمي‬ ‫وأقترف الأخطاء نفسها التي…‬
‫أمك‬
‫لم تخطئ.‬
‫ماذا؟ بالتأكيد أخطأت أمك.‬ ‫انظروا إلى ما هي عليه الآن.‬
‫لتحكم الـ"موليتس"!‬
‫"بيفرلي".‬
‫السيد "غونزالس" وزوجته،‬
‫أرجو أن تمنحاني من وقتكما‬ ‫للتحدث إليكما عن تنمّر "ستيفن".‬
‫ماذا؟ مهلًا. ماذا قلت؟‬
‫شكرًا.‬
‫لا. لن تذهبي إلى أي مكان قبل أن…‬
‫موقوفة؟ لا. أنت معاقبة.‬
‫مفهوم.‬
‫أنت معاقبة عقاب مشدّد.‬ ‫لن تلتقي بصديقتيك مجددًا.‬
‫مفهوم.‬
‫أبدًا.‬
‫مفهوم.‬
‫يُفترض أنك فتاة صالحة.‬
‫أظن أنني مجرد غلطة أخرى‬ ‫في سلسلة طويلة من الغلطات.‬
‫ماذا تقصدين؟‬
‫أفسدت حياة أمي تمامًا كما أفسدت هي حياتك.‬
‫لا يا "بيفرلي"…‬
‫هل أنا مخطئة؟‬
‫يبدو أن جميع أفراد هذه العائلة‬ ‫ينتهي بهم المطاف إما تعساء أو موتى.‬
‫اذهبي إلى غرفتك.‬
‫رائع. حتى نتجنب الحديث عن أمي مجددًا.‬
‫أعطيتك صندوقًا ممتلئًا بأغراضها.‬
‫ماذا تريدين أيضًا؟‬
‫أريد أن أعرف هل كنا نحب الأشياء نفسها.‬
‫من يبالي إذا كنتما تحبان الأشياء نفسها؟‬
‫لأني سأعرف حينها أنها ربما كانت ستحبني.‬
‫بالطبع كانت ستحبك.‬
‫لا أتحدّث عن حب الأمومة،‬ ‫أتحدّث عن حبها لشخصيتي.‬
‫أحب شخصيتك.‬
‫حقًا؟‬
‫متى آخر مرة أضحكتك فيها؟‬
‫لا أضحك بسبب شدة انشغالي يا عزيزتي.‬
‫أعرف هذا، وأعرف أنك تفعلين كل شيء من أجلي،‬
‫لكنني أشعر أحيانًا أنك…‬
‫أنك…‬
‫لا تعرفينني على الإطلاق.‬
‫يا للهول.‬
‫أجل.‬
‫أخبرني، منذ متى وأنت…‬
‫غاضب؟ وحيد؟‬
‫هنا؟‬
‫هنا.‬
‫منذ 16 عامًا.‬
‫أفضل ساع بريد في العام؟‬
‫11 عامًا على التوالي.‬
‫فيما عدا عام 1996.‬
‫منحوا اللقب لـ"إيرل بوغس".‬ ‫أُصيب بسرطان، لذا، منحوه له.‬
‫حسنًا، لديّ سؤال.‬
‫هل كنت تظنين حقًا أنني أبيع المخدرات؟‬
‫لا.‬
‫ربما. لست متأكدة.‬
‫أظن أن عليك‬ ‫ألّا تقلقي على "بيفرلي" من أمور كهذه.‬
‫إنها فتاة صالحة.‬
‫هذا لا ينفي إنها مزعجة جدًا،‬
‫لكنها فتاة صالحة.‬
‫تبلين بلاءً رائعًا.‬
‫إنها فتاة رائعة، لكن ليس لي أي فضل في هذا.‬
‫إنها في مرحلة من العمر حيث…‬
‫لا أعرف ما عليّ فعله لتظل فتاة صالحة.‬
‫- عليّ الرحيل.‬ ‫- أنا…‬
‫فقدت أناسًا مقرّبين إليّ أيضًا،‬
‫وأهدرت سنوات متجنبًا مواجهة ألم فقدانهم،‬
‫وعندما أفكر في الماضي…‬
‫أكثر ما أندم عليه‬ ‫هو أنني اختبأت ممن كانوا مستعدين لمساعدتي،‬
‫وتوقفت عن الالتفات إليهم‬ ‫والسماح لهم بالالتفات إليّ.‬
‫شكرًا على الـ"تاب".‬
‫- نخبك.‬ ‫- نخبك.‬
‫على الرحب.‬
‫- حسنًا، سألقيها.‬ ‫- حسنًا.‬
‫سأحتفظ بها.‬
‫حسنًا.‬
‫مرحبًا.‬
‫هذه أول مرة‬ ‫أراك فيها خارج المنزل منذ وقت طويل.‬
‫أجل.‬
‫أنا معاقبة.‬
‫ليس مسموحًا لي أيضًا بالخروج معك‬
‫لأنك ربما تؤثّرين فيّ سلبًا.‬
‫لكنني تحديت "جاستين" بالتحديق‬ ‫أن يستحم بالزبدة،‬
‫فأغفل والداي أمري وأمر عقلي الطفولي.‬
‫لا تزال أمي في الواقع‬ ‫تنظّف أذنيه من سمن "كانتري كروك".‬
‫أجل.‬
‫أحضرت لك الأغنية التالية.‬
‫احتفظي بها. نسيت هذا الأمر.‬
‫توقعت "نيكي" أن تقولي هذا،‬ ‫لكن يجب عليك الاستماع إليها.‬
‫شكرًا، لكن…‬
‫"بيف".‬
‫لا يمكنك أن تستسلمي.‬
‫ماذا إذا كانا يحاولان إخبارك بشيء؟‬
‫ماذا إذا كان هناك شيء سحري؟‬
‫هذا غير صحيح يا "إيلين".‬ ‫مات والداي وانتهى الأمر.‬
‫"بيفرلي"! مرحبًا يا "بيفرلي"!‬
‫هذه رسالة لك.‬
‫عنوانها "بتر ثنغس".‬
‫أداء فرقة "ذا كينكس".‬
‫"أتمنى لك أفضل الأمنيات‬
‫وآمل أن يكون الغد أفضل‬
‫آمل أن تكون كل أبيات الأشعار متناسقة‬ ‫وكل التوفيق للقرارات أيضًا‬
‫بعد كل الشك والحزن‬
‫أعلم أن أمورًا أفضل قادمة‬
‫أعلم أنك في المستقبل القريب‬ ‫ستنعمين بالكثير من الأمور الجيدة…"‬
‫مهلًا!‬
‫"إليك ما يحمله لك المستقبل‬
‫أعلم أنك ستنعمين بأمور أفضل…"‬
‫لا يمكنك الإمساك بي يا "إيلين".‬
‫- وداعًا يا "بيف".‬ ‫- وداعًا.‬
‫وداعًا.‬
‫سأنتصر عليك يا "جاستين".‬
‫سأنتصر عليك يا "إيلين".‬
‫"تُلقى"‬
‫"(الأغنية الخطأ)"‬
‫"(كيم مودي)"‬
‫"بيفرلي"؟‬
‫- جدتي.‬ ‫- اسمعي، أنا…‬
‫أنا آسفة.‬
‫لا. كان عليّ ألّا…‬
‫لا. أنا…‬
‫أجهل معنى الأمومة تمامًا.‬
‫لكن أمك…‬
‫كانت أمك ترى وتسمع وتشعر بكل شيء.‬
‫وكانت تتعامل مع الجميع بلطف.‬
‫كنت خائفة جدًا عندما حبلت،‬
‫ثم وُلدت أمك وأكسبت حياتي‬
‫لونًا‬
‫وموسيقى‬
‫وضحكًا. الكثير من الضحك.‬
‫كانت تنتقل بين الضحك والبكاء في طرفة عين.‬
‫وكنت أحب هذا.‬
‫لم…‬
‫لم يعد كوني أمها يقلقني،‬
‫واستمتعت بها.‬
‫لكن عندما ماتت،‬
‫لم أعد أرى‬
‫أو أسمع أو أشعر بالأمور نفسها.‬
‫لهذا أنا آسفة بشدة.‬
‫نسيت أهم جزء،‬
‫وهو الاستمتاع بك.‬
‫أريد أن أريك شيئًا.‬
‫أظن أنك تبحثين عن هذه.‬
‫إذًا،‬
‫عندما علمت أمك أنها حبلى…‬
‫ظن الجميع أن والديك صغيران على الإنجاب،‬
‫لكنهما لم يباليا.‬
‫كانا فخورين جدًا ومتوترين وسعيدين.‬
‫أطلق والدك ألعابًا نارية،‬
‫وجلسا معًا مسترخيان‬
‫يعانقان بعضهما كأبلهين لطيفين.‬
‫وفي تلك الليلة،‬
‫بدآ تأليف هذه الأغنية.‬
‫مرحبًا يا "بيفرلي"، أنا أمك.‬
‫وأنا أبوك.‬
‫لم نلتق بك بعد، لكننا متيقنان‬
‫- أنك ستكونين ضعفنا في الروعة.‬ ‫- ونرجو أن تكوني ضعفنا في الغرابة أيضًا.‬
‫نُهدي هذه الأغنية لك.‬
‫عنوانها "الأغنية الخطأ".‬
‫"لا ندري إن كنا سنعرف إجابات‬
‫كل أسئلتك التي ستطرحينها علينا‬
‫لكننا سنتشبث بك حتى نفهم الأمر تمامًا‬
‫ونجد طريقًا‬ ‫نتجاوز من خلالها كل كوارث الحياة"‬
‫عجبًا.‬
‫"كوارث الحياة"‬
‫أجل. ها هي.‬
‫"أتيت فجعلت الحياة أفضل"‬
‫حسنًا.‬
‫"نحبك قبل أن نراك‬
‫أنت القطعة التي أكملتنا وجعلتنا ثلاثة"‬
‫هذه أنت. كنت صغيرة وممتلئة الجسم.‬
‫"من يدري مدى روعة حياتنا معًا؟‬
‫معًا‬
‫لا يهمك إذا لم نكن مثاليين‬
‫أو إذا كنا مهمّشين‬
‫تستحقين أي معاناة‬
‫سنظل دائمًا منزلك ولن تكوني وحيدة‬
‫لذا استمتعي بحياتك‬ ‫ولا تخشي أن تتسببي في المتاعب‬
‫فمهما فعلت‬
‫أو كابدت‬
‫لن تخسري‬
‫قد تسيئين فهم الأمور‬ ‫ولكن لا يُوجد أي خطب بك"‬
‫ثلاثة، اثنان، واحد.‬
‫"نحن الرفيقات أخوات"!‬
‫- ها قد أتى صغيري. المعذرة.‬ ‫- سنة جديدة سعيدة!‬
‫حسنًا. يا للهول. هذه كمية كبيرة.‬
‫- أنا آسفة.‬ ‫- لا بأس.‬
‫هيا.‬
‫مرحبًا.‬
‫"إدوارد".‬
‫هذا اسمي الحقيقي. "إدوارد".‬
‫أجل، أعلم.‬
‫أعمل في مصلحة البريد.‬
‫أجل. بالتأكيد تعرفين اسمي. أنت محقة.‬
‫"إدوارد" اسم لطيف.‬
‫هل تظنين هذا؟‬
‫نعم.‬
‫شكرًا لكم جميعًا‬ ‫على قدومكم لمشاهدة نهاية العالم‬
‫ولرؤية فرقتنا، "نحن الرفيقات أخوات"!‬
‫"(نحن الرفيقات أخوات)"‬
‫أجل!‬
‫"إيلين"!‬
‫مرحبًا يا "جاستين".‬
‫هذه حفلتنا الأولى.‬
‫- رائع!‬ ‫- اصمت يا "كايل".‬
‫نُهدي أغنيتنا الأولى للسيدة "مودي".‬
‫أنا؟‬
‫واحد، اثنان، ثلاثة!‬
‫"نفعل الأمر كل ليلة تقريبًا…"‬
‫إنها أغنية "دانسنغ إن ذا مونلايت".‬
‫أحب هذه الأغنية.‬
‫"إنها متعة لا يدركها عقل‬
‫يرقص الجميع تحت ضوء القمر"‬
‫هلا نرقص؟‬
‫- لا.‬ ‫- بحقك. أشعر أنني أريد الرقص.‬
‫- يمكننا المشاهدة فحسب.‬ ‫- هيا.‬
‫- سوف نرقص.‬ ‫- حسنًا. رقصة سريعة.‬
‫لا.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- رائع.‬
‫المسرح متاح. شكرًا.‬
‫"لا يهلعون ولا يتجهمون"‬
‫أفسحوا الطريق جميعًا. هنا.‬
‫"يرقص الجميع تحت ضوء القمر‬
‫يرقصون تحت ضوء القمر‬ ‫حيث يشعر الجميع بالدفء والبهجة‬
‫إنه مشهد رائع وطبيعي‬
‫حيث يرقص الجميع تحت ضوء القمر‬
‫نحب المتعة ولا نتشاجر أبدًا‬
‫لا يمكنك أن ترقص وتظل متجهمًا‬ ‫إنها متعة لا يدركها عقل‬
‫يرقص الجميع تحت ضوء القمر"‬
‫- اعزف مكاني يا "أنتي".‬ ‫- حسنًا.‬
‫- كانت هذه الأغنية لك يا جدتي.‬ ‫- لي؟‬
‫أبدعت!‬
‫ستدق الساعة الـ12.‬
‫لنبدأ العد التنازلي.‬
‫عشرة!‬
‫- تسعة!‬ ‫- ثمانية!‬
‫- يا جدتي.‬ ‫- ماذا؟‬
‫هل تظنين أن العالم سينتهي عندما تدق الـ12؟‬
‫لا. أظن أنها بداية العالم.‬
‫ثلاثة…‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫اثنين، واحد!‬
‫سنة جديدة سعيدة!‬
‫مرحى!‬
‫انظري!‬
‫- سنة جديدة سعيدة.‬ ‫- سنة جديدة سعيدة.‬
‫- أحبك.‬ ‫- أحبك.‬
‫"يرقصون تحت ضوء القمر‬ ‫حيث يشعر الجميع بالدفء والبهجة"‬
‫"لا ندري إن كنا سنعرف إجابات‬
‫كل أسئلتك التي ستطرحينها علينا‬
‫لكننا سنتشبث بك حتى نفهم الأمر تمامًا‬
‫ونجد طريقًا‬ ‫نتجاوز من خلالها كل كوارث الحياة‬
‫كوارث الحياة‬
‫أتيت فجعلت الحياة أفضل‬
‫نحبك قبل أن نراك‬
‫أنت القطعة التي أكملتنا وجعلتنا ثلاثة‬
‫من يدري مدى روعة حياتنا معًا؟‬
‫معًا‬
‫لا يهمك إذا لم نكن مثاليين‬
‫أو إذا كنا مهمّشين‬
‫تستحقين أي معاناة‬
‫سنظل دائمًا منزلك ولن تكوني وحيدة‬
‫لذا استمتعي بحياتك‬ ‫ولا تخشي أن تتسببي في المتاعب‬
‫فمهما فعلت‬
‫أو كابدت‬
‫ستفوزين وتخسرين‬
‫قد تسيئين فهم الأمور‬ ‫ولكن لا يُوجد أي خطب بك‬
‫لا تهتمي للغد‬
‫سنعيش على الكفاف ونقترض‬
‫اخطي بالإيمان، لنتحل بالشجاعة‬
‫وسيتبعك كل الحظ الذي ادخرته‬
‫سيتبعك‬
‫لم يهمك أننا لم نكن مثاليين‬
‫أو أننا كنا مهمّشين‬
‫استحققت كل معاناة‬
‫سنظل دائمًا منزلك ولن تكوني وحيدة‬
‫لذا استمتعي بحياتك‬ ‫ولا تخشي أن تتسببي في المتاعب‬
‫فمهما فعلت‬
‫أو كابدت‬
‫ستفوزين وتخسرين‬
‫قد تسيئين فهم الأمور‬ ‫ولكن لا يُوجد أي خطب بك‬
‫لا يُوجد أي خطب‬
‫لا يهمنا إذا لم تكوني مثالية‬
‫أو إذا كنت مهمّشة‬
‫استحققت كل معاناة‬
‫فمهما فعلت‬
‫أو كابدت‬
‫ستفوزين وتخسرين‬
‫قد تسيئين فهم الأمور‬ ‫ولكن لا يُوجد أي خطب بك"‬
‫ترجمة "ساندي حليم"‬