‫في الحلقات السابقة:‬
‫- ليس الرجل الذي تحسبينه.‬ ‫- أستطيع الحكم بنفسي‬
‫- حين يظهر رجل اهتمامه بي.‬ ‫- سأسرق قلبها.‬
‫"حبي كوردة حمراء."‬
‫إنها من قصيدة "روبرت برنز".‬
‫هناك نصر في ضرب السندان.‬
‫هناك شرف للشجعان الأقوياء الذين يحفرون‬ ‫المناجم أو يقطعون شجرة السنديان."‬
‫أحسنت يا "غايب".‬
‫"الـ...‬
‫النو..."‬
‫مم تقرأ يا "بو"؟‬ ‫كلمة "النو" لا معنى لها.‬
‫تعرف أنك معفى من القراءة بصوت عال‬ ‫في مجموعتك.‬
‫قال لي "جيمس"‬ ‫إنه ليس من العدل أن تستثنيني.‬
‫ليس عدلاً يا آنسة "ثاتشر".‬
‫في صفي، أنا أقرر ما العدل وما الظلم.‬
‫ما ضيرك لو أبديت تعاطفك؟‬
‫تعرف أن "بو" قد بدأ الدراسة مؤخراً‬ ‫بعد غياب طويل.‬
‫ليس ذنبي أن المعلمة القديمة أمرت‬ ‫ببقائه في المنزل لأنه لا يجيد القراءة.‬
‫معلمتكم القديمة ليست مسؤولة عنكم الآن.‬
‫بل أنا.‬
‫أمرك يا سيدتي.‬
‫كنت في المتجر، وطلب مني "نيد يوست"‬
‫أن أوصل لك هذا.‬
‫كم أنت لطيف، أشكرك.‬ ‫لم تكن مضطراً إلى تكبد المشقة.‬
‫ليست مشقة.‬
‫أرجو أن يكون ما أظنه.‬
‫إنه هو.‬
‫"ملخص أمراض المخ والأعصاب."‬
‫"العمى الخلقي للكلمات."‬
‫"القراءة المقلوبة وأساليب القراءة."‬
‫لا أزعم أنني فهمت كلمة واحدة.‬
‫وصلت هذه الكتب في أفضل توقيت.‬
‫كتبت إلى أحد أساتذتي السابقين،‬ ‫د."هينشلوود"، عن أحد تلاميذي.‬
‫كان يعالج الأطفال المصابين بعسر القراءة‬
‫وهو مجال سيحدث ثورة حقيقية.‬
‫- ظننت أنه قد نسيني.‬ ‫- ليس من السهل نسيانك.‬
‫شكراً.‬
‫على ما أظن.‬
‫"جاك"، أنا...‬
‫أشعر بالاستياء الشديد حيال... كل ما حدث.‬
‫- مع "بيلي".‬ ‫- لا.‬
‫لا داعي للشعور بالاستياء.‬
‫كان "بيلي هاميلتون" محتالاً.‬
‫كانت مهنته التلاعب بالآخرين.‬
‫هذه حقيقة.‬
‫وقد خدعني.‬
‫لكنني فهمت تمثيليته أخيراً...‬
‫لا أريدك أن تلومي نفسك‬ ‫على وقوعك أسيرة لسحره.‬
‫لم أقع أسيرة لسحره بمعنى الكلمة.‬
‫لا، ما أقصده أنه خدعك.‬
‫لا أقصد أنك غبية.‬
‫ماذا تقصد إذن؟‬
‫لا، إنما أقول إن النساء في سن معينة‬ ‫فريسة سهلة لأمثاله.‬
‫أتقول الآن إنني يائسة؟‬
‫ماذا؟ لا.‬
‫أود الجلوس والتحدث معك عن عيوبي المتعددة،‬
‫لكنني، وكما ترى، منشغلة بعمل كثير.‬
‫إنما أحاول مساعدتك فحسب.‬
‫إنما أحاول التحدث معك كصديق.‬
‫أشكرك على إحضار الطرد.‬
‫أتمنى لك يوماً لطيفاً.‬
‫يا له من وقح.‬
‫تبين خداع ذلك المحتال أولاً،‬
‫- وصحيح أنني خُدعت لفترة، ولكن...‬ ‫- "إليزابيث".‬
‫ربما لست غاضبة من "جاك".‬ ‫ربما جُرحت كرامتك ولو قليلاً.‬
‫من حقك تماماً أن تغضبي حيال الموقف.‬
‫- لست غاضبة.‬ ‫- هذا واضح.‬
‫يبدو أن "جاك" يستمتع بتذكيري بسذاجتي.‬
‫بل وألمح إلى أنني كنت أبحث عن زوج باستماتة‬
‫حتى عجزت عن التفكير المنطقي.‬
‫مذاقه مذهل.‬
‫ما دمت أعيش هنا، ستنفجر ثيابي لشدة بدانتي.‬
‫هذه وصفة جدتي.‬
‫لقد أوضح الأمر تماماً‬
‫بأنه لا يريد الارتباط بامرأة،‬ ‫لأنه ضابط في الخيالة.‬
‫لذا، لا أفهم سبب اهتمامه الشديد‬ ‫بحياتي العاطفية.‬
‫إنها شهية جداً.‬
‫تناولي قطعة أخرى.‬
‫لا أستطيع.‬
‫ربما قطعة أخيرة.‬
‫"أبيغايل"، استعانت عائلتي ببعض أفضل الطهاة‬
‫من أعظم مدارس الطهو في العالم،‬
‫إلا أن كعكك وفطائرك أخف‬ ‫وأشهى من أي شيء تناولته في الديار.‬
‫- أحقاً هذا رأيك؟‬ ‫- هذا ما أعرفه يقيناً.‬
‫كان "نوا" يحب مخبوزاتي.‬
‫كم كنت أفخر بالطهو له ولابني، "بيتر".‬
‫وكثيراً ما كانا يتباهيان بطهوي أمام الناس،‬
‫لكن لم يكن لديهما مرجع للمقارنة.‬
‫وبالتأكيد لم يعرفا طعام المدينة الفاخر‬ ‫الذي تتحدثين عنه.‬
‫صدقيني، كانا على حق،‬
‫سواء في المدينة الكبيرة‬ ‫أو هنا في "كول فالي".‬
‫"بو"، جاءتك زائرة.‬
‫الآنسة "ثاتشر"؟‬
‫لو أنك جئت بشأن فرضي المدرسي،‬ ‫فأنا آسف جداً.‬
‫أستغرق في كتابته وقتاً أطول مما تصورت،‬ ‫وأعدك بتسليمه غداً.‬
‫تحدثت مع والديك بالفعل.‬
‫أريدك أن تبقى بعد يوم دراسي هذا الأسبوع‬ ‫لتخضع لاختبار خاص.‬
‫إن لم ترغب، فلست مضطراً إلى ذلك يا بني.‬
‫تعرف أن لك وظيفة معي في المنجم‬ ‫حين تبلغ الـ15.‬
‫"كارل"، لقد اتفقنا.‬
‫لن يضيره اختبار بسيط.‬
‫- أظن ذلك.‬ ‫- شكراً يا سيد "غرايدي".‬
‫لن تندم.‬
‫آنسة "ثاتشر"، نحن في "كول فالي".‬
‫مستقبل "بو" في المنجم.‬
‫ليس بحاجة إلى القراءة لينجح في التعدين.‬
‫ما نوع الاختبار؟‬
‫لا تقلق يا "بو".‬ ‫إنه لا يتطلب استعداداً.‬
‫حسناً.‬
‫ما دمت ترين أنه سيفيدني.‬
‫"بو".‬
‫ما أجمل هذه النماذج.‬
‫هل صنعتها؟‬
‫أجل.‬
‫أصنعتها بالمواد الخام؟‬
‫أجل يا سيدتي.‬
‫من علمك؟‬
‫لم يعلمني أحد.‬
‫أراها في الصحف والمجلات، فأصنعها.‬
‫لا أظن أنني رأيت لها مثيلاً.‬
‫- أنت موهوب جداً يا "بو".‬ ‫- شكراً يا سيدتي.‬
‫طاب مساؤك.‬
‫"أبيغايل".‬
‫طاب مساؤك يا "جاك".‬
‫ماذا كان هذا المكان؟‬
‫كان مقهى.‬
‫فيما مضى،‬ ‫كان عمال المناجم العزاب يأكلون هنا.‬
‫كان مطعماً يخلو من الشراب كما في الحانة،‬
‫لكن لم يكن الطعام أفضل من هناك،‬ ‫وأغلقه "هنري غاون".‬
‫أظن أن ربح الشراب يفوق ربح الطعام.‬
‫أصبت.‬
‫هل من شيء آخر؟‬
‫أتساءل إن كان بوسعك مساعدتي في شيء.‬
‫بكل سرور، سأساعدك لو استطعت.‬
‫لو...‬
‫لنفترض أن دباً أنقذ غزالة من ظربان،‬
‫ظربان كان ينوي إيذاء الغزالة متعمداً...‬
‫فلمَ تغضب الغزالة من الدب؟‬
‫ربما جُرحت كرامة الغزالة.‬
‫ربما يذكرها الدب‬
‫بسذاجتها حين وثقت في ظربان.‬
‫فهمت.‬
‫والأكثر من ذلك، أن الدب كان ينقذ الغزالة‬ ‫من حيوان غير جدير بالثقة،‬
‫وفي نفس الوقت يبدو غير مهتم بأن يحل محله.‬
‫لم أعد أفهم.‬
‫"جاك".‬
‫لم يكن "بيلي" الرجل المناسب لـ"إليزابيث".‬
‫كان ظرباناً بالفعل.‬
‫لكن، ذات يوم، سيأتي رجل ملائم.‬
‫رجل صالح،‬
‫سيتقرب إلى "إليزابيث" بنوايا شريفة،‬
‫وعندها، ستصبح مرتبطة.‬
‫لعله يتقرب إليها،‬
‫لا بصفته ضابطاً يريد إنقاذها،‬ ‫بل بصفته رجلاً.‬
‫أتحتاج إلى شيء؟‬
‫في الواقع، أنا الليلة "جاك" فقط، كما ترين.‬
‫أعتذر عن خطئي.‬
‫- كيف يتقدم تلميذ القراءة؟‬ ‫- ما زلت أحاول مساعدته.‬
‫"إليزابيث"، كنت أفكر.‬
‫لم أعد أراك كالسابق منذ أن تركت الحانة.‬
‫أفتقد صداقتنا.‬
‫أتساءل إن كنت تودين تناول العشاء معي.‬
‫للتوضيح،‬
‫حين تقول إنك تود تناول العشاء معي،‬ ‫أتقصد أنك تود المجيء إلى منزلي‬
‫- حيث أتولى أنا الطهو؟‬ ‫- لا.‬
‫لا. لم تتصورين ذلك؟‬
‫ماذا إذن؟‬
‫أنتناول اللحم بالفلفل وخبز الذرة‬ ‫هنا في الحانة؟‬
‫أجل.‬
‫لا.‬
‫يبدو أنني لم أفكر في الأمر ملياً.‬
‫أود ذلك، لكنني منشغلة جداً بالعمل،‬
‫وكنت أنوي ترتيب خزانتي.‬
‫لم أخبرك بالليلة التي أفكر فيها.‬
‫صحيح. آسفة.‬
‫ما رأيك في ليلة الجمعة؟‬
‫في الواقع، إنها الليلة التي كنت أنوي فيها‬ ‫ترتيب خزانتي.‬
‫فهمت.‬
‫حسناً، ربما في وقت آخر. طاب مساؤك.‬
‫"جاك".‬
‫بعد تفكير...‬
‫ستفيدني مساعدتك مع أحد تلاميذي.‬
‫أجل. بكل سرور.‬
‫إذن، لم لا نلتقي هنا ليلة الغد؟‬
‫بل وسأشاركك في وعاء من اللحم بالفلفل.‬
‫حتماً لست جادة يا سيدة "ستانتون".‬
‫بل في منتهى الجدية.‬
‫مقهى يقدم الشطائر وأنواع الحساء والشاي‬ ‫والمخبوزات وغيرها من أصناف الحلوى.‬
‫الكثير من عمال المناجم عزاب‬ ‫وليس لديهم من يطهو لهم.‬
‫الحانة كافية جداً لبلدة بهذا الحجم.‬
‫يحتاج الناس إلى التنوع.‬
‫إلى مكان للتجمع، وتناول الطعام معاً.‬
‫سيد "غاون"، أعتقد أن هذا المقهى سيشجع‬ ‫الناس على الإنفاق داخل البلدة.‬
‫قدمي لي عرضاً.‬
‫أنا مستعدة لمنح 25 بالمائة من الأرباح لك.‬
‫سأجدد المكان بنفسي.‬
‫جددي المكان بنفسك،‬ ‫وستأخذين 25 بالمائة من الأرباح.‬
‫وخمسة سبعون بالمائة للشركة.‬
‫خمسون بالمائة.‬
‫خمسون بالمائة، اتفقنا.‬
‫لكنني أريد منزلك.‬
‫ستأتي مزيد من أسر العمال إلى البلدة،‬
‫ولا يوجد مكان لمعيشتهم.‬
‫سيد "غاون"، هذا بيتي.‬
‫حيث عشت مع زوجي، حيث نشأ ابني.‬
‫هناك غرفتان فوق الحانة.‬ ‫يمكنك الإقامة هناك.‬
‫هذه شروطي.‬
‫سأمهلك أسبوعاً لاتخاذ القرار،‬ ‫ثم يصبح العرض لاغياً.‬
‫والآن اسمحي لي، فلدي عمل أقوم به.‬
‫طاب مساؤك يا آنسة "ثاتشر".‬
‫طاب مساؤك.‬
‫أشكرك على حضورك.‬
‫على الرحب والسعة.‬
‫تفضل بالجلوس، أمامي.‬
‫ظننت أننا سنتناول العشاء معاً.‬
‫سنفعل.‬
‫قلت إنك تريد أن نكون صديقين،‬ ‫والآن أنا بحاجة إلى مساعدة من صديق.‬
‫صحيح.‬
‫سأجري اختباراً للذكاء.‬
‫تشير الأبحاث إلى أن بعض أذكى التلاميذ‬
‫هم أيضاً الأبطأ في القراءة.‬
‫وبمَ سيفيدك خضوعي لهذا الاختبار؟‬
‫أحتاج إلى شخص أتدرب عليه.‬
‫ستكون فأر التجارب لي.‬
‫- فأر تجارب؟‬ ‫- أجل.‬
‫يستخدم العلماء قوارض "الخنزير الغيني"‬ ‫في تجاربهم.‬
‫حسناً. إنه اختبار تحريري.‬
‫لكنني أود البدء بسؤال لتقييم مستوى فهمك.‬
‫أريد التأكد من قدرتك‬ ‫على اتباع تعليمات بسيطة.‬
‫حسناً.‬
‫أطر علي.‬
‫لا أفهم.‬
‫إنه اختبار لتحديد‬ ‫ما إن كنت تستطيع اتباع الإرشادات.‬
‫فهمت.‬
‫أنا معجب بتفانيك من أجل تلاميذك.‬
‫أليس إطراء جيداً؟‬
‫لا يوجد جيد وسيىء.‬ ‫إنها مجرد فرصة لتقييم‬
‫- قدرتك على اتباع الإرشادات.‬ ‫- لا، أريد تغيير إجابتي.‬
‫هذا ليس إجراء تقليدياً، لكن تفضل.‬
‫تبدين جميلة جداً الليلة.‬
‫ممتاز.‬
‫أرجوك، أمسك بقلبك وقلب صفحاتك وابدأ.‬
‫لديك ساعة واحدة لإكمال الاختبار.‬
‫ثم يمكننا تناول العشاء.‬
‫- بربك.‬ ‫- ماذا؟‬
‫هل أنت جادة؟‬
‫سيظهر قدرتك على الأداء التفاعلي‬ ‫المحفز من قبل الإدراك البصري.‬
‫- هذه كلمات معقدة.‬ ‫- هناك كلمة أخرى سأقولها لك.‬
‫أرجوك،‬
‫أن تنفذ ما أطلبه منك.‬
‫"لكنه حين نادى (نيلي غراي)،‬ ‫ضحكت منه ساخرة.‬
‫وحين رأت ساقيه الخشبيتين، بدأت خلعهما."‬
‫كنت على حق.‬
‫كان هناك عش طائر في المدخنة.‬
‫خشينا إشعال الموقد حين سمعنا الزقزقة.‬
‫هل أنقذت الفراخ؟‬ ‫هل تعرضت لأذى حين نقلتها؟‬
‫لا. وضعتها في شجرة السنديان قرب البئر.‬
‫بسلام وأمان.‬
‫نحن في غاية الامتنان.‬ ‫كان "آدم" يتولى مثل هذه المهام.‬
‫يستطيع أبي فعل أي شيء.‬
‫لابد أنكن تفتقدنه بشدة.‬
‫نعمة الدفء.‬
‫أشكرك أيها الضابط.‬
‫تقول أمي إن أبي سيعود إلى الديار‬ ‫خلال أسبوع أو أسبوعين.‬
‫هذا خبر سار جداً.‬
‫حسناً، لنترك ضابط الخيالة "جاك"‬ ‫يعود إلى عمله.‬
‫- لنصعد ونؤدي الفروض المدرسية.‬ ‫- أمرك يا أمي.‬
‫أمرك يا أمي.‬
‫أكاد أشعر بالأنانية حين أقول هذا،‬
‫بينما فقدت كثير من الأسر أزواجها وآباءها،‬
‫لكن حين يعود "آدم"،‬ ‫لا أظن أنني سأتركه يغادر المنزل ثانية.‬
‫أتفهم ذلك.‬
‫حين توشك على خسارة شخص تحبه،‬
‫تدرك أن تلك الشجارات الصغيرة‬ ‫على أمور تافهة لا معنى لها،‬
‫كلها غير مهمة.‬
‫- "جاك".‬ ‫- أريد التحدث معك.‬
‫تفضل بالدخول.‬
‫شكراً.‬
‫من أين أبدأ؟‬
‫الحياة أقصر من أن نتشبث بخلافاتنا التافهة.‬
‫أتفق معك تماماً.‬
‫هذا جيد.‬
‫أريدك أن تعلمي أنك لو احتجت إلى أي شيء،‬
‫حتى وإن كنت مهمومة بأبسط الأشياء،‬
‫فيمكنك الاعتماد علي.‬
‫اطرقي بابي نهاراً أو ليلاً.‬
‫أشكرك.‬
‫على الرحب والسعة.‬
‫لو منحتني فرصة ثانية،‬
‫فيمكنني تنظيم عشاء أفضل من اللحم بالفلفل‬ ‫وخبز الذرة في الحانة.‬
‫رائع. فكرة رائعة.‬
‫أعتقد أنني بحاجة إلى الجلوس.‬
‫أسمعت ما قالته الآنسة "ثاتشر" يا أمي؟‬
‫قالت إنني ذكي.‬
‫الخطوة الأولى نحو مساعدة "بو"‬ ‫كانت خضوعه لاختبار ذكاء.‬
‫نتيجته مرتفعة للغاية.‬
‫لا أطيق صبراً‬ ‫حتى يعود أبي إلى المنزل لأخبره.‬
‫لكنني في حيرة من أمري.‬
‫كيف خضع لاختبار بينما لا يجيد القراءة؟‬
‫قرأت الأسئلة لـ"بو" وتذكرها جميعاً.‬
‫أعتقد أن "بو" يعاني‬ ‫من حالة تعرف بـ"عمى الكلمات".‬
‫وهي تسمية معقدة لعسر القراءة.‬
‫- لم أسمع به من قبل.‬ ‫- الأبحاث حديثة.‬
‫لكنني أعتقد أن الأدوات والطرق المناسبة،‬ ‫ستمكن "بو" من تعلم القراءة.‬
‫كنت واثقة من ذلك.‬
‫تلك المعلمة القاسية التي كانت هنا قبلك،‬
‫أخذت تقول له إنه بطيىء التعلم،‬ ‫لكنني كنت واثقة من عدم صحة ذلك.‬
‫ينبئني حدسي بأن كل شيء سيتغير قريباً.‬
‫وصدقني يا "بو"، بالأساليب التي أدرسها،‬
‫أعتقد أنك تستطيع أن تكون أي شيء تتمناه.‬
‫- طبيباً أو عالماً...‬ ‫- أو معلماً يا آنسة "ثاتشر".‬
‫"بو"، لقد أطريتني.‬
‫إذن، متى نبدأ؟‬
‫يا إلهي. "أبيغايل".‬
‫أين كنت طوال اليوم؟‬
‫أعمل على مشروع جديد.‬
‫آسفة، تبينت للتو أنه لا يوجد عشاء.‬
‫لا عليك. قمت بتسخين طعام كان باقياً لدينا.‬
‫إذن...‬
‫ما هذا المشروع؟‬
‫لست جاهزة لأخبرك بعد،‬
‫لكنني حين أصبح جاهزة،‬ ‫ستكونين أول من يعلم.‬
‫كان "بيتر" أطول مني قامة‬ ‫حين بلغ الثالثة عشرة.‬
‫يوجد في هذا المنزل كثير من الذكريات.‬
‫"أبيغايل".‬
‫ما الأمر؟‬
‫لم أعد زوجة.‬
‫لم أعد أماً.‬
‫إنني أكافح فحسب لإيجاد هدف في الحياة.‬
‫قبل مجيئي إلى هنا،‬
‫ظننت أن هدفي هو التدريس‬ ‫في إحدى مدارس المدينة الكبيرة.‬
‫أغلق الرب هذا الباب، وفتح باباً آخر...‬
‫باباً أهم بكثير...‬
‫وهو التدريس هنا في "كول فالي".‬
‫وأنا واثقة من أن الرب سيريك ما يريده لك‬ ‫أنت أيضاً يا "أبيغايل".‬
‫شكراً يا "إليزابيث".‬
‫هذه نصيحة سديدة.‬
‫إنني مرهقة جداً. سآوي إلى الفراش.‬
‫- طابت ليلتك.‬ ‫- طابت ليلتك.‬
‫- "ركضت القطة بسرعة.‬ ‫- "ركضت القطة بسرعة.‬
‫- "ركضت القطة بسرعة."‬ ‫- "ركضت القطة بسرعة". ممتاز.‬
‫والآن، صفق مع هذه العبارة.‬
‫ركضت القطة بسرعة.‬
‫أبدلوا أماكن الكلمات في تلك اللحظة.‬ ‫لا بأس. "القطة السريعة ركضت".‬
‫أترى؟ "القطة السريعة ركضت".‬ ‫إنها مختلفة بعض الشيء هذه المرة.‬
‫لا بأس. لننتقل إلى هذه الجملة.‬
‫"(جين) رأت المنزل الكبير."‬
‫لنغنيها معاً.‬
‫- لكنني جربت الغناء...‬ ‫- ماذا تفعلين يا آنسة "ثاتشر"؟‬
‫ما الأمر؟‬
‫كنا نجري بعض التمرينات للقراءة.‬
‫أي تمرينات؟‬ ‫لم أسمع منك سوى كلام عن اختبار ما.‬
‫"كارل"، لا تعنفهما.‬
‫أذنت للآنسة "ثاتشر" ببدء تعليم "بو".‬
‫لمَ لم تخبريني؟‬
‫خشيت أن تهدم المحاولة قبل أن تسنح‬ ‫الفرصة لمساعدته، هذا هو السبب.‬
‫إنه يحتاج إلى ذلك.‬
‫"بو"، هلا تصعد إلى الأعلى؟‬ ‫أريد التحدث مع الآنسة "ثاتشر".‬
‫سيد "غرايدي"، هذه الأساليب ستساعد "بو"‬ ‫على تعلم القراءة،‬
‫- وأنا واثقة من ذلك.‬ ‫- اسمعي،‬
‫لا أقصد أن أكون جاحداً يا آنسة "ثاتشر"،‬
‫لكنني سمعت ما كان يدور بينكما،‬
‫وأساليبك الحديثة لم تحدث أي تغير.‬
‫لقد حفظ "بو" ما أردت أن يقوله.‬
‫تلاه عليك مرة أخرى كما يفعل دائماً.‬
‫إلى أن غيرت ترتيب الكلمات،‬ ‫وعندها لم يستطع تلاوتها.‬
‫قد يستغرق الأمر بعض الوقت،‬ ‫لكن تشير الأبحاث إلى أنه مع التكرار...‬
‫آسف، لن أسمح لك بزيادة آماله‬
‫- في شيء لن يحدث أبداً.‬ ‫- سيد "غرايدي"،‬
‫ما سبب خوفك الشديد‬ ‫من السماح لـ"بو" بالمحاولة؟‬
‫لأنني أحب ابني،‬
‫وأعرف قسوة هذه الدنيا،‬
‫ولن أسمح بأن تحطمه.‬
‫بشرط ألا تكون أنت من يحطمه.‬
‫عيد ميلاده بعد أسبوع.‬
‫لو جعلته يقرأ بحلول عيد ميلاده،‬ ‫فسأسمح له بالبقاء وإكمال تعليمه بالمدرسة.‬
‫وإلا، سيبدأ العمل معي في المنجم.‬
‫أسبوع واحد لا يكفي.‬
‫يجب أن نجد الشفرة الصحيحة.‬ ‫المسألة تشبه فتح القفل بسلك رفيع.‬
‫آسف، لكن لديك أسبوعاً واحداً.‬
‫حسناً يا "إميلي"،‬ ‫جاء دورك لتقرئي بصوت مرتفع.‬
‫"ركضت القطة بسرعة.‬
‫ركضت القطة السريعة.‬
‫اركضي وراء الخفاش.‬ ‫القطة السريعة ركضت بسرعة!"‬
‫هذه فقرة سهلة جداً يا آنسة "ثاتشر".‬ ‫أيمكنني الانتقال إلى المستوى التالي؟‬
‫أجل يا "إميلي"، تابعي.‬
‫"(فاني)، ارميها إلى أعلى السور،‬ ‫لو استطعت."‬
‫أحسنت.‬
‫- "إليزابيث"؟‬ ‫- آسفة. أعرف أن الوقت متأخر.‬
‫- ما الخطب؟‬ ‫- "أبيغايل".‬
‫تعود إلى المنزل في ساعات متأخرة.‬
‫تقول إنها تعمل في شيء ما،‬ ‫لكن يبدو عليها الاكتئاب.‬
‫والليلة لم تعد إلى المنزل،‬ ‫ويساورني القلق عليها.‬
‫أعتقد أنني أعرف مكانها.‬
‫- حقاً؟‬ ‫- أجل.‬
‫تعالي.‬
‫- سآخذك إليها.‬ ‫- تفضل.‬
‫أشعر بأنه من الأفضل‬ ‫أن أترككما لتبادل هذا الحديث.‬
‫"أبيغايل"؟‬
‫ماذا تفعلين هنا؟‬
‫"إليزابيث".‬
‫- كيف عرفت مكاني؟‬ ‫- أحضرني "جاك".‬
‫يقول إنك تأتين إلى هنا كل ليلة‬ ‫طوال الأسبوع.‬
‫ماذا يحدث؟‬
‫في الواقع، هذا ذنبك.‬
‫في ذلك اليوم، بينما كنت تأكلين كعكي بشهية،‬
‫وقلت إن الطهاة العظماء في ديارك‬
‫لم يصنعوا شيئاً أفضل من مخبوزاتي،‬ ‫بدأت أفكر‬
‫ماذا لو أعدت افتتاح المقهى؟‬
‫ستكون بداية رائعة لي.‬
‫"أبيغايل"، يا لها من فكرة رائعة.‬
‫التقيت بـ"غاوين" لأبرم معه صفقة،‬
‫لكن كان يجب أن أدرك‬ ‫أنه سيضع أمامي العراقيل.‬
‫قال إنه سيسمح لي بافتتاح المقهى،‬
‫بشرط أن أعطيه بيتي.‬
‫بيتك؟‬
‫أمهلني أسبوعاً لأقرر.‬
‫إنه ثمن غال جداً،‬ ‫وكان أول حدسي أن أرفض،‬
‫ثم أدركت أن "نوا" و"بيتر"‬ ‫لم يعودا يعيشان في ذلك المنزل.‬
‫إنهما معي أينما ذهبت،‬
‫وأنا بحاجة إلى هدف جديد في الحياة.‬
‫يجب أن أجد سبباً جديداً‬ ‫يحفزني على النهوض في الصباح.‬
‫إنني متفهمة،‬
‫وأعرف أنك ستحققين نجاحاً باهراً.‬
‫لكن لم أخفيت الأمر؟‬
‫لم يقدم أي شخص في البلدة‬ ‫على تجربة كهذه من قبل.‬
‫خشيت أن تحسبيني مجنونة.‬
‫- من المستحيل أن أفكر في ذلك.‬ ‫- لعلك تفكرين.‬
‫"غاوين" يراهن على فشلي‬ ‫وربما كان على حق.‬
‫لا أعرف يا "إليزابيث". ربما كان...‬
‫إنها مجازفة كبيرة، فقد أخسر منزلي‬ ‫من أجل حلم سخيف.‬
‫"أبيغايل"...‬
‫من المستحيل أن أملي عليك أفعالك...‬
‫لكنك واحدة من أعظم من قابلت من النساء.‬
‫لم تتصوري أنك باستطاعتي مساعدة "كارلا"‬ ‫في إنجاب توأميها،‬
‫لكن لولاك ما بقوا ثلاثتهم أحياء.‬
‫ما كانت ستحتفظ أي من الأرامل ببيوتهن‬
‫لولا أن أرشدتهن إلى المنجم.‬
‫أنا مؤمنة بقدراتك.‬
‫وأعتقد أنك تستطيعين تحقيق أي شيء‬ ‫تعقدين عليه العزم.‬
‫أشكرك.‬
‫هذا يعني الكثير لي.‬
‫كنت سأخبز البسكويت للأطفال، لكنني...‬
‫غفوت وفسد العجين.‬
‫ما أجملها.‬
‫هذه الأشكال.‬
‫ألديك المزيد من هذا العجين؟‬
‫"بو".‬
‫سألحق بك يا أبي.‬
‫هل ستنزل إلى المنجم؟‬
‫أجل يا آنسة "ثاتشر".‬
‫لكنني... وجدت شيئاً للتو.‬
‫تشير الأبحاث إلى أن المصابين بعمى الكلمات‬ ‫يفكرون بطريقة ثلاثية الأبعاد.‬
‫لهذا تجيد صنع النماذج،‬ ‫لأنها مفهومة بالنسبة إليك.‬
‫آنسة "ثاتشر"، لا أفهم حتى ما تقولين.‬
‫دعني أشرح!‬ ‫سبب عجزك عن تذكر الكلمات والحروف‬
‫أنها مجرد خربشات على الصفحة.‬
‫لكن انظر، هذا حرف "ق".‬
‫شكلته على هيئة قط.‬
‫حرف "سي" يخرج صوت "ق".‬
‫لقد اتخذت قراري بالفعل، وداعاً.‬
‫أرجوك يا "بو"!‬
‫- بقي أسبوع على عيد ميلادك.‬ ‫- هكذا أفضل.‬
‫أشكرك على محاولتك لمساعدتي،‬ ‫لكن هكذا أفضل.‬
‫بصراحة، فاجأني قبولك لهذا الاتفاق‬ ‫يا سيدة "ستانتون".‬
‫صدقني، لقد فاجأني مثلك.‬
‫لم يبق سوى أن توقعي أسفل الصفحة،‬
‫وتصبح إدارة المقهى من حقك.‬
‫تهانئي.‬
‫شكراً.‬
‫عذبتني صديقاتك الأرامل بسبب تلك المنازل.‬
‫أنا سعيد باستعادة أحدها أخيراً.‬
‫للعلم فقط...‬
‫لن تساند هذه البلدة مقهى يُفتح فيها.‬
‫ما أدراك؟‬
‫لا أعرف الكثير، لكنني خبير بالأعمال،‬
‫وإن كان "كول فالي" جاهزاً لمطعم آخر،‬
‫لفتتحته بنفسي.‬
‫بعض الستائر اللطيفة ستجمل هذا المكان.‬
‫حسناً، يقال إن القليل من المطر يجلب الحظ.‬
‫"ركضت القطة بسرعة"‬
‫لقد نجح.‬
‫شممت رائحة بسكويت يا سيدة "ستانتون".‬ ‫هل تبيعينها؟‬
‫في الواقع يا "مايلز"، لم أفتح المطعم بعد،‬ ‫لكنني سأرى ما بوسعي فعله.‬
‫- تفضل، هذا البسكويت على حساب المطعم.‬ ‫- رباه، شكراً!‬
‫"مايلز"،‬ ‫أعتقد أن هذا يعني أنك أول عميل رسمي.‬
‫- أتمنى أن يكون لديك المزيد من البسكويت.‬ ‫- لمَ؟‬
‫لأنك ستحتاجين إليه.‬
‫"كارل"، حاول التفكير بذهن منفتح‬
‫واستمع إلى الآنسة "ثاتشر"...‬
‫سمعت ما يكفي بالفعل.‬
‫"بو"...‬
‫- هلا تقرأ لنا من فضلك؟‬ ‫- كفى. لست مضطراً إلى ذلك يا "بو".‬
‫"ركضت القطة بسرعة.‬
‫القطة السريعة ركضت.‬
‫اركضي ور..."‬
‫ور...‬
‫وراء.‬
‫"وراء الخفاش.‬
‫- القطة السريعة ركضت بسرعة."‬ ‫- يا إلهي.‬
‫كيف؟‬
‫أصبحت أراها يا أبي.‬
‫أخيراً أصبحت مفهومة.‬
‫- ما اسم هذا الحرف؟‬ ‫- "إس".‬
‫"إس" لكلمة "ثعبان".‬
‫"إس".‬
‫وهذا؟‬
‫ما المكتوب هنا؟‬
‫"قطة".‬
‫"ق، ط، ة".‬
‫مكتوب "قطة".‬
‫قطة.‬
‫هيا، لنذهب.‬
‫"غايب"!‬
‫ما الأمر؟‬
‫يبيعون البسكويت في المقهى القديم.‬ ‫من الأفضل أن تسرعي قبل أن ينفد.‬
‫استمتعا بالفطيرة.‬
‫شكراً.‬
‫رباه يا "أبيغايل".‬
‫ما هذا كله؟‬
‫بعدما سلمت "غاوين" المنزل...‬
‫أجل.‬
‫...أشعلت الموقد.‬
‫فاجتذبت رائحة الخبز الطازج كل هؤلاء الناس.‬
‫إنهم أمام الباب منذ الصباح الباكر.‬
‫كم أنا فخورة بك.‬
‫لقد نجحت.‬
‫ليس بدون تشجيعك.‬
‫معذرة يا سيدتي.‬
‫يبدأ الصف من هناك.‬
‫كم أنت مرح.‬
‫- أليس هذا مذهلاً؟‬ ‫- بلى.‬
‫يثبت ذلك أنه من يريد شيئاً،‬ ‫يجد طريقة للحصول عليه.‬
‫أظن أنك على حق.‬
‫مرحباً يا آنسة "ثاتشر".‬
‫الضابط "جاك"!‬
‫"جولين"، كيف حال الفراخ؟‬
‫أسميت أحدها تيمناً بك‬ ‫لأن ريشه الأحمر يشبه سترتك.‬
‫هذا شرف لي.‬
‫هيا يا "جولين".‬
‫لن تضطر إلى إصلاح أي شيء بعد الآن.‬
‫غداً يعود أبي.‬
‫عامل المناجم الوحيد‬ ‫الذي تم انتشاره حياً بعد الكارثة‬
‫سيعود إلى الديار من المستشفى غداً،‬ ‫وهناك مشروع جديد مزدهر.‬
‫هذه البلدة تنمو بسرعة.‬
‫سرعان ما ستصبح مدينة كبيرة‬ ‫مثل "كيب فولرتون"،‬
‫ولن يبقى لديك سبب للرحيل.‬
‫هذا صحيح.‬
‫لكن هناك سبباً آخر يدعوني إلى البقاء.‬
‫- حقأً؟‬ ‫- أجل.‬
‫أعتقد أنه من الإنصاف‬ ‫أن تخضعي لنفس الاختبار الذي أعطيته لي.‬
‫بدءاً بمهمة بسيطة لاختبار قدرتك‬ ‫على اتباع الإرشادات.‬
‫حقاً؟‬
‫أجل، هذا جزء هام من الاختبار.‬
‫حسناً.‬
‫ممتاز.‬
‫هل توافقين‬
‫على مسامحتي على كل حماقة قلتها أو فعلتها؟‬
‫لا أعرف.‬
‫فما أكثر حماقاتك.‬
‫لم يقل أحد إنه سيكون اختباراً سهلاً.‬
‫أستطيع اتباع تلك التعليمات.‬
‫هذا يسعدني.‬
‫أهذه نهاية الاختبار؟‬
‫لا.‬
‫الآن يأتي الجزء التحريري.‬
‫إجابة أخرى خاطئة.‬
‫- هل أنت واثق من صحة إعطائك للدرجات؟‬ ‫- اهدئي، لقد تخرجت مع مرتبة الشرف.‬
‫أتسهر لتفكر في وسائل تدفعني إلى الجنون؟‬
‫لا، لست مضطراً إلى ذلك.‬ ‫إنما يأتيني ذلك بالفطرة.‬
‫حسناً.‬
‫- ألن تخبرني بالنتيجة؟‬ ‫- هل أنت واثقة من أنك تريدين معرفتها؟‬
‫بالطبع أريد معرفتها.‬
‫اتضح أنك لست ذكية كما كنت تتصورين.‬
‫هذا غير صحيح.‬
‫"جاك"، أهذا انتقام‬ ‫على الاختبار الذي أعطيتك إياه؟‬
‫لا.‬
‫لا، لم تحققي نتيجة جيدة فعلاً.‬
‫دعني أرى.‬
‫"جاك"، دعني أرى!‬
‫- أعطني إياها، أرجوك.‬ ‫- حسناً، اهدئي.‬
‫ترجمة‬ ‫مي بدر‬