‫- "في الحلقات السابقة".‬ ‫- أنا البديل عنك.‬
‫رسالة في ملف توظيفك‬ ‫قد استرعت انتباهي.‬
‫كنتُ مجبراً على استبدالك.‬
‫هل تذكرين المشرف‬ ‫"توماس هيغينز"؟ إنّه ليس كما يبدو.‬
‫آسفة، لا أستطيع مساعدتك،‬ ‫"إليزابيث".‬
‫"جاك"، جاءت برقية‬ ‫من شرطة القيادة العامة.‬
‫إنّه "داغ".‬ ‫قُتِل أثناء أداء الواجب.‬
‫"في بعض الأحيان،‬ ‫ننسى كم الحياة ثمينة.‬
‫توفي (دوغلاس بورك) بطلاً.‬
‫ركب جاك خارجاً‬ ‫للجنازة اليوم.‬
‫أعلم بأنّه متألم من الداخل...‬
‫لكن الأمر أكثر من ذلك.‬
‫على الرغم من أن هذا كله جزء‬ ‫من خطة أكبر منا كلنا...‬
‫أنا قلقة من أن يلوم "جاك" نفسه‬ ‫على وفاة "داغ"...‬
‫وتكسر قلبي مشاهدته يحمل هذا العبء."‬
‫عرضتُ أن أذهب إلى الجنازة مع "جاك"،‬ ‫لكنّه قال أنّه يريد أن يكون وحيداً.‬
‫أحياناً، أعتقد أنّ الحزن أصعب‬ ‫على الرجال من الإناث.‬
‫كان "داغ" صغيراً جداً.‬ ‫ليس عدلاً حقاً.‬
‫آنسة "ثاتشر"؟‬
‫صباح الخير، سيد "كانتريل".‬
‫أردتُ أن أشكرك...‬
‫على السماح لطفلي بالدراسة‬ ‫مع بقية الأطفال بعد المدرسة.‬
‫لقد أخذ الأمر بصعوبة جداً‬ ‫عندما طرده السيد "ستونمان".‬
‫- السيد "ستونمان" ارتكب خطأ.‬ ‫- أتمنى لو أنكِ تُدرسين...‬
‫في ذلك الفصل الدراسي مجدداً.‬
‫"فيليب" يفتقد وجوده‬ ‫هناك مع جميع الأطفال.‬
‫وأنا أيضاً...‬
‫ولكننا سنرى كليكما‬ ‫في الحفل الموسيقي؟‬
‫سنكون هناك.‬
‫ما الأمر؟‬
‫أشعر أنني انجرف بعيداً.‬
‫كيف ذلك؟‬
‫ليس الأمر نفسه...‬
‫أن تكوني مُدرسة خصوصية‬ ‫وليس معلمة.‬
‫أنا مجرد متطوعة تعمل مع الأطفال...‬
‫- لساعات بعد المدرسة.‬ ‫- ولكن ما زلتِ تحدثين فرقاً.‬
‫أنا أساعدهم في دراستهم...‬
‫ولكن تلك قطعة صغيرة‬ ‫عمّا يفعله المعلم حقاً.‬
‫أعرف.‬
‫"كودي" يفتقد لكِ كثيراً.‬
‫ولكن الأمر لن يكون‬ ‫هكذا إلى الأبد.‬
‫ماذا لو كان‬ ‫كذلك؟‬
‫"إليزابيث"، ستستعيدين عملك مرة أخرى.‬ ‫كوني صبورة فقط.‬
‫ليس الأمر سهلاً.‬
‫وجودك هنا يعني الكثير‬ ‫بالنسبة إليّ، "جاك".‬
‫أيّ شيء لك ولـ"داغ".‬
‫كان العريف "دوغلاس بورك"‬ ‫بطلاً حقيقياً.‬
‫خدم بلده بشرف وكرامة.‬
‫وكضباط، نحن نحلف أن نرتقي‬ ‫إلى ذلك المثل الأعلى...‬
‫بغض النظر عن التضحية الشخصية.‬
‫و"داغ" قدّم التضحية المطلقة،‬ ‫لكنّه فعلها ببسالة وشجاعة.‬
‫قاد الحياة التي وُلد ليقودها.‬
‫وتَبِع مصيره.‬
‫لا يمكن أن يعيش حياة أفضل من ذلك.‬
‫طلقة. تحية!‬
‫جهزوا الذراع.‬
‫نار!‬
‫أعيدوا التعبئة.‬
‫استعدوا.‬
‫نار!‬
‫أعيدوا التعبئة.‬
‫استعدوا.‬
‫نار!‬
‫السلاح على الأرض.‬
‫"جاك".‬
‫أهناك أيّ شيء‬ ‫أستطيع القيام به؟‬
‫كان ذلك العناق بداية جيدة.‬
‫لا أستطيع أن أصدق أن "داغ"‬ ‫قد مات.‬
‫كنتَ صديقاً جيداً له.‬
‫كان بوسعي فعل أكثر من ذلك.‬ ‫كان يجب عليّ فعل أكثر من ذلك.‬
‫آه، "جاك".‬
‫آسفة جداً لسماع ما حدث.‬ ‫لا أستطيع تصوّر ما يجب أن يكون شعورك.‬
‫أقدّرُ ذلك، "روزي".‬
‫حسناً، لم أقصد المقاطعة،‬ ‫ولكن هذه لكِ.‬
‫آمل أن القنافذ الصغيرة‬ ‫تحب فطيرة التفاح.‬
‫كنتُ أفكر بين التفاح والكرز...‬
‫ولكن بقع الكرز صعبة الزوال جداً،‬ ‫ولكن بعد ذلك فكرت--‬
‫لا تقلقي، "روزماري".‬ ‫متأكدة من أنهم سيحبونها. شكراً.‬
‫- لديّ دروس خصوصية. أراك لاحقاً؟‬ ‫- أكيد.‬
‫لم يسبق أن قام معلم لي بجلب فطيرة.‬
‫إنّها لدرس الرياضيات خاصتها.‬
‫تعرف "إليزابيث"...‬
‫دائماً تجد طرق جديدة لتحفيز تلك العقول‬ ‫الشابة المتحمسة.‬
‫لم يسبق أن التقيتُ أحداً‬ ‫مخلصاً جداً لعمله.‬
‫أعرف تماماً ماذا تعنين.‬
‫إنّه ليس مجرد عمل بالنسبة لها،‬ ‫أليس كذلك؟‬
‫شيء تعيشه وتتنفسه.‬
‫من مستعد للكسور؟‬
‫أنا لا أفهمهم على الإطلاق.‬
‫حسناً، الكسور في كل مكان‬ ‫ترونه.‬
‫"روبرت"، هل يمكنك تمرير‬ ‫هذه رجاءً؟‬
‫أعتقد أنني سأحب الكسور.‬
‫هناك 8 منكم...‬
‫لذلك سأقوم بقطع هذه الكعكة...‬
‫إلى 8 أقسام متساوية.‬
‫إذا قمتُ بإزالة قطعة واحدة...‬
‫كم عدد الأثمان التي قد تركنا؟‬
‫7.‬
‫هذا صحيح.‬
‫8 أثمان ناقص ثُمنٌ واحد يساوي...؟‬
‫- 7 أثمان.‬ ‫- 7 أثمان.‬
‫هذا صحيح.‬
‫لقد تعلمتم للتو كيفية‬ ‫طرح الكسور...‬
‫وكانت سهلة كالفطيرة.‬
‫- هل سنحصل جميعنا على بعض منها؟‬ ‫- نعم، جميعكم سيحصل على بعض منها.‬
‫"كودي"، بإمكانك أن تخدم الجميع.‬
‫أرى أنك تعلمين الأطفال.‬
‫لقد طلبوا مساعدتي.‬
‫- وتبدو أنها تعمل.‬ ‫- سعيدة لأنك لاحظت.‬
‫نعم . حتى السيد "كانتريل"‬ ‫يبدو أنه يقوم بعمل أفضل.‬
‫كنت أفكر، إذا كان بوسعي أن أجعله‬ ‫يلحق دروس القراءة والكتابة لديه...‬
‫ربما يمكنك أن تدعه يعود إلى المدرسة.‬
‫أخشى أن ذلك يتطلب معجزة.‬
‫أؤمن بالمعجزات.‬
‫طاب نهارك، آنسة "ثاتشر".‬
‫هل قررت ما ستعزفه، "تيمي"؟‬
‫- "داني بوي."‬ ‫- أكنت تعلم‬
‫- أنّها أغنية الضابط "جاك" المفضلة؟‬ ‫- ووالدي، أيضاً.‬
‫ولكن لا أستطيع العزف‬ ‫إلا إذا غنيتِ معي.‬
‫لقد وعدتِ.‬
‫لا تقلق. سأكون هناك.‬
‫بمجرد أن نقوم ببناء محطة القطار،‬ ‫سنبدأ بوضع السكة على الفور.‬
‫لا يجب أن تكون مشكلة.‬
‫أنا في مزاج لتناول مشروب.‬ ‫أتريد الإنضمام إليّ؟‬
‫يا للهول.‬ ‫أخشى أن لن يكون ذلك ممكناً.‬
‫ليس اليوم، على أيّ حال.‬
‫أو في أيّ ظهر من هذا الأسبوع.‬ ‫أو الذي يليه.‬
‫- لمَ لا؟‬ ‫- الصالون مغلق...‬
‫حتى الساعة الرابعة، بعد أن‬ ‫تنتهي "إليزابيث" من العمل مع الأطفال...‬
‫والذي لن يحدث خلال 40 دقيقة أخرى.‬
‫الآنسة "ثاتشر"‬ ‫تُدّرس في الصالون؟‬
‫حسناً، إنّها معلمة.‬
‫- لقد تمّ فصلها.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫ليس هناك سبب لتنزعج بشدة.‬
‫إنّها ببساطة تساعد الأطفال‬ ‫على الاستعداد للاختبار.‬
‫- هذا عمل السيد "ستونمان".‬ ‫- نعم صحيح.‬
‫ولكن على ما يبدو،‬ ‫إنّه لا يفعل ذلك بشكل جيد مطلقاً.‬
‫طاب نهاركما، سيد "وايات".‬ ‫سيد "أفري".‬
‫- هل كنت تعلم عن هذا؟‬ ‫- لا.‬
‫لكنني حذرتك‬ ‫أن طرد "إليزابيث تاتشر"...‬
‫- ...لن يكون محبوباً لدى الكثير من الناس.‬ ‫- لا أهتم كيف يشعر الناس.‬
‫لا أريد أن تقوم تلك المرأة بتدريس‬ ‫أيّ شخص، في أيّ مكان.‬
‫الوقت يتأخر. اعتقدتُ أنك قد‬ ‫ترغب في تناول شيء.‬
‫لستُ جائعاً. شكراً.‬
‫"جاك"...‬
‫أنا لا أدّعي أني أعرف كيف تشعر،‬ ‫ولكني هنا، إن كنت تريد التحدث.‬
‫- آمل أني لا أقاطع.‬ ‫- لا سيدي.‬
‫أنا أرافق السيدة "بورك" إلى المنزل،‬ ‫وطلبت رؤيتك.‬
‫- تفضلي من فضلك.‬ ‫- شكراً لك "جاك".‬
‫أوه، لا داعي.‬ ‫سأنتظر في الخارج.‬
‫أنا "إليزابيث ثاتشر"، سيدة "بورك"،‬ ‫و آسفة جداً لخسارتك.‬
‫كتب "دوغلاس" عن لقائه بكِ.‬ ‫وقال أنّك كنتِ لطيفة جداً معه.‬
‫- سأترككما لوحدكما.‬ ‫- أوه، لا. أود منك البقاء.‬
‫بالطبع.‬
‫"جاك".‬
‫لدّي شيء لك.‬
‫وسام "سانت كريستوفر" الذي أعطيته‬ ‫لـ"داغ" يوم تخرجه.‬
‫كان "دوغلاس" طفلي الوحيد.‬
‫كان ينظر إلى "جاك" كشقيقه الكبير...‬
‫وأنظر إليك كإبني الثاني...‬
‫ولهذا السبب أنا أعلم أنّه يريدك‬ ‫أن تحصل على هذا.‬
‫لن يكن ذلك صواباً.‬
‫لا يمكن أن يكون أكثر صواباً.‬
‫كان يجب أن أكون هناك يا "هيلين".‬
‫ذهب "داغ" مكاني.‬
‫أرجوكِ اغفري لي.‬
‫وفاة "داغ" ليس خطأك.‬
‫- أراد أن يقود هؤلاء الرجال.‬ ‫- لو كنت قد ذهبت، لكان--‬
‫قد لا يزال على قيد الحياة.‬
‫الله لديه خطة لنا.‬
‫لا أفهمها.‬
‫لكنّي أعرف أن "داغ" كان سعيداً.‬
‫لأن الله دعاه للقيام بما كان يقوم به.‬
‫وذلك...‬
‫يشعرني بالسلام.‬
‫"جاك".‬
‫أدعو لك بالسلام، أيضاً،‬ ‫"جاك".‬
‫هل يمكنك أن تشرح لمَ تعمل تلك المرأة‬ ‫"ثاتشر" مع الأطفال بعد المدرسة؟‬
‫نعم. إنّها تساعد أولئك‬ ‫المتراجعون في دراستهم.‬
‫الإمتحانات العامة في غضون أيام قليلة.‬
‫حسناً، سامحني على تحديد الواضح،‬ ‫سيد "ستونمان"...‬
‫ولكن أليس ذلك عملك؟‬
‫- بلى، ولكن لا أرى أيّ ضرر في أن الآنسة--‬ ‫- "إليزابيث ثاتشر"...‬
‫تحاول أن تسبب المتاعب‬ ‫لإدارة للسكك الحديدية.‬
‫لا أريد أن أراها‬ ‫بالقرب من هؤلاء الأطفال مجدداً.‬
‫جد وسيلة لتعليمهم حتى لا يحتاجونها.‬
‫أو سأجد شخص ما يستطيع ذلك.‬
‫يجب أن نتحدث.‬
‫أجل سيدي.‬
‫هل الوضع فعلاً سيء جداً في الشمال‬ ‫حتى عليك أن تذهب؟‬
‫إنّه أسوء.‬
‫النقابات والعصابات، لن يبتعدوا.‬
‫هل أخبرت "إليزابيث"؟‬
‫لا، ليس بعد.‬
‫ليس قبل أن أتخذ القرار النهائي.‬
‫لجميعنا قواعد أخلاقية، "جاك".‬
‫عليك أن تفعل المناسب لك.‬
‫ما هذا؟‬
‫لا تغضبي آنسة "ثاتشر"،‬ ‫ولكننا لم نفعل واجباتنا المنزلية.‬
‫لستُ غاضبة، آمل‬ ‫فقط أن يكون لديكم سبب وجيه جداً.‬
‫- كتبنا رسائل بدلاً عنها.‬ ‫- أيّ نوع من الرسائل؟‬
‫رسائل جيدة، لأننا سمعنا...‬
‫رسالة سيئة عن لماذا لا يمكنك‬ ‫أن تكوني معلمتنا بعد الآن.‬
‫كل طفل في المدرسة كتب واحدة.‬
‫نريد أن نخبر العمدة‬ ‫عن مقدار حاجتنا لعودتك.‬
‫- لا أعرف ماذا أقول.‬ ‫- وإن لم تنجح الرسائل...‬
‫فقد قرر الآباء البدء بمدرسة خاصة بنا...‬
‫ودفع راتبك بأنفسنا.‬
‫سيكون الوضع مثل أول مرة‬ ‫جئتِ إلى البلدة.‬
‫يمكن أن تكون الفصول الدراسية هنا.‬
‫لا أستطيع أن أقول لكم كم‬ ‫هذا يعني بالنسبة إليّ...‬
‫وكم أشعر بالإطراء.‬
‫إذن، ستفعلينها؟‬
‫ليتني أستطيع، لكني لا أستطيع.‬
‫ماذا؟‬
‫لمَ لا؟‬
‫حسناً، حتى لو بدأنا مدرستنا الخاصة...‬
‫فهذا لن ينظف اسمي.‬
‫ستبقين تقومين بتعليم الأطفال.‬
‫ولا شيء ليعني لي أكثر من ذلك،‬ ‫لا شيء في العالم بأسره...‬
‫لكنكم ستكبرون...‬
‫وعندما تمضون، أين سأكون عندها؟‬
‫العائلات الجديدة لن تعرفني.‬
‫أعرف أنني ولدت لإحداث فرق...‬
‫في حياة الأطفال هنا في "هوب فالي"...‬
‫وليس اليوم فقط، ولكن غداً،‬ ‫وفي اليوم التالي.‬
‫ولا أستطيع العيش بدون ذلك.‬
‫ولكن ماذا لو كنا لا نستطيع‬ ‫العيش بدونك؟‬
‫بالطبع تستطيعون.‬
‫لدَيك والدك ليرعاك.‬
‫وفي الوقت نفسه...‬
‫أحتاج أن أقاتل لإستعادة‬ ‫ما أُخِذ مني.‬
‫بغض النظر عن المدة التي تستغرقها،‬ ‫أو المكان الذي تأخذني إليه.‬
‫كم سيستغرق ذلك؟‬
‫لا أعرف يا عزيزي...‬
‫ولكنّي لن أغادر حتى تنتهي امتحاناتكم...‬
‫وبعد الحفلة الموسيقية.‬
‫وسأعود. أعدك.‬
‫ما زلنا نريد منك‬ ‫أن تقرأي هذه.‬
‫شكراً.‬
‫"تقول الآنسة (ثاتشر) أن بوسعي‬ ‫أن أكون أيّ شيء أريد.‬
‫أردتُ أن أكون طبيب دببة...‬
‫ولكن الآن أريد أن أكون معلمة‬ ‫متميزة مثلها. "‬
‫حسناً، هذه المفضلة لدي.‬
‫من "فيليب".‬
‫"الآنسة (ثاتشر) تعتقد أنني ذكي،‬ ‫لذلك، أعتقد أنني ذكي أيضاً. "‬
‫لقد أحدثتِ فرقاً حقيقياً في حياته.‬ ‫في حياتهم جميعاً.‬
‫هذا ما يُفترض أن أفعل.‬
‫"إليزابيث"...‬
‫ما حدث لـ"داغ"...‬
‫جعلني أفكر بما يُفترض أن أفعله.‬
‫و؟‬
‫لقد طلب مني "كولينز" أن أتولى قيادة‬ ‫شعبة جديدة في الأقاليم الشمالية.‬
‫"جاك"، لا.‬
‫لا، إنّه خطير جداً.‬
‫قلتِ أن التعليم هو جزء من شخصيتك.‬
‫وقتال المعركة النبيلة يجسدني.‬
‫آتية.‬
‫"فرانسين".‬
‫"مكتب المُحافظ"‬
‫أعلم أنه كان عليّ أن آتي قبل الآن...‬
‫ولكني على الأقل هنا الآن.‬
‫كل ما تقوله الآنسة "فيسلر" يؤكد‬ ‫ما قلت لك عن "توماس هيغينز".‬
‫مما يعني أنه يجب عليك أن تُعيد "إليزابيث"‬ ‫كمعلمة في مدرستنا.‬
‫هل يمكننا جميعاً التأني؟‬
‫باعتباري المتبرع للمدرسة الجديدة،‬ ‫لا أرى لمَ يجب علينا...‬
‫- أن نصدق هذه المرأة.‬ ‫- لأنها تقول الحقيقة.‬
‫لم تقدم أيّ دليل...‬
‫لدعم ادعائها بأن السيد "هيغينز"‬ ‫قد تحرش بها.‬
‫ها هو دليلك.‬
‫"هيغينز" كان يترك هذه على مكتبي.‬
‫يمكنك أن تقرأ لنفسك‬ ‫ما كان يقترح.‬
‫إذا قارنت الكتابة الخطية...‬
‫بالكتابة التي على الرسالة‬ ‫في ملف "إليزابيث"...‬
‫ستجدها نفسها.‬
‫"هنري"، إما ان تفعل الشيء الصحيح...‬
‫أو أنك ستواجه انتخابات عزل.‬ ‫وسأتأكد من ذلك.‬
‫حسناً، نظراً لهذه الأدلة الجديدة‬ ‫التي تم إبرازها...‬
‫آنسة "ثاتشر"، ستتم إعادتك كمعلمة.‬
‫إذا كان هناك أيّ تاكيد آخر...‬
‫- لادّعاء "توماس هيغينز" ضدك--‬ ‫- سيد "وايات".‬
‫انتهى الأمر.‬
‫لذا دعك من هذا الأمر.‬
‫شكراً، "فرانسين".‬
‫شكراً.‬
‫إلى أين ستذهب من هنا؟‬
‫لستُ متاكداً.‬
‫لكنّي أعلم أنني لن أعمل‬ ‫لدى إدارة السكك الحديدية مرة أخرى.‬
‫أيّ رجل يعامل المعلمين‬ ‫بالطريقة التي عاملك بها "وايات"...‬
‫ليس شخصاً أريد أن أعمل لديه.‬
‫أنا آسفة لما حدث.‬
‫لا داعي.‬
‫لطالما فكرتُ في الحياة كـ--‬
‫كفرصة للتعلم.‬
‫وقد علمتيني الكثير.‬
‫- مثل ماذا؟‬ ‫- لقد أريتني...‬
‫أن الأطفال بحاجة إلى أكثر من مجرد‬ ‫انضباط و تكرار...‬
‫وأنهم مميزون.‬
‫نحتاج المزيد من المعلمين أمثالك.‬
‫وأتمنى لكِ كل التوفيق،‬ ‫آنسة "ثاتشر".‬
‫- شكراً.‬ ‫- شكراً.‬
‫أعتقد أن هذا هو الوداع.‬
‫كانت شجاعةً منك لتأتي كل هذا الطريق...‬
‫ولكنني لم أفعل ذلك على الفور،‬ ‫وكان ينبغي عليّ ذلك.‬
‫ما الذي غيّر رأيك؟‬
‫هذه.‬
‫"توصيل بريد عادي"‬ ‫"هوب فالي"‬
‫من أين حصلتِ على هذه؟‬
‫- لم ترسلينها؟‬ ‫- لا.‬
‫حسناً، أحدهم أرسلها.‬
‫وعندما رأيتُ السعادة في عينيك...‬
‫ووجوه هؤلاء الأطفال الحلوين...‬
‫ولكن كان الكلام المنقوش على ظهرها‬ ‫هو ما لامس قلبي حقاً.‬
‫"الأمور السيئة تحدث‬ ‫إن لم يفعل الناس الطيبون شيئاً".‬
‫لقد حان الوقت لي‬ ‫أن أفعل بعض الخير.‬
‫شكراً.‬
‫لقد أرسلتِ الصورة، أليس كذلك؟‬
‫بمجرد أن قلتِ "فرانسين" كانت غاضبة...‬
‫عندما قلتِ لها ما قد فعل "هيغينز"،‬ ‫كنت أعرف أن هناك أكثر من ذلك في قصتها.‬
‫- أنتِ أفضل صديقة في العالم.‬ ‫- حسناً، أنتِ أفضل معلمة...‬
‫في العالم.‬
‫في جنازة "داغ"...‬
‫"سام كولينز" قال...‬
‫"كل شخص يجب أن يعيش‬ ‫الحياة التي ولد ليقودها.‬
‫كل رجل عليه أن يعيش مصيره."‬
‫كأنّه كان يتحدث إلى روحي.‬
‫حسناً، عليك الإستماع إذن.‬
‫أجل.‬
‫عليّ فقط الصلاة من أجل القوة.‬
‫إنّها هنا.‬
‫عليك أن تسأل عنها فقط.‬
‫ليست من أجلي.‬
‫من أجل "إليزابيث".‬
‫لا تريد مني أن أذهب،‬ ‫ولكن ليس لدي خَيار، "فرانك".‬
‫لقد تمّ استدعائي لخدمة غاية أنبل.‬
‫هناك وقت لكل غرض، يا صديقي.‬
‫إذن ذلك الوقت لي.‬
‫لقد قررتُ أن أقبل المهمة.‬
‫"جاك".‬
‫سأترككما لوحدكما.‬
‫لم أكن أعلم أنك قد اتخذت‬ ‫قرارك بشأن الذهاب إلى الشمال.‬
‫- بدأتُ بإخبارك من قبل.‬ ‫- لا أريدك أن تذهب.‬
‫- "إليزابيث"، أنا--‬ ‫- إنّه خطر للغاية.‬
‫لكنّه الشيء الصحيح الذي ينبغي عمله.‬
‫- يجب أن تملكي إيمان أن--‬ ‫- كيف يمكنك أن تسألني أن أكون مؤمنة...‬
‫- ...بعد ما حدث لـ"دوغ"؟‬ ‫- استمعي إليّ.‬
‫نفس الرب الذي دعاكِ للتعليم...‬
‫لتغيير حياة هؤلاء الأطفال...‬
‫قد دعاني لخدمة بلدي.‬
‫ماذا عنا؟‬
‫سأعود. هنا وطني.‬
‫هنا قلبي.‬
‫لكنك تعرفين بمقدار ما أعرف...‬
‫أن الأمور السيئة تحدث‬ ‫إن لم يفعل الناس الطيبون شيء.‬
‫حسناً، سأذهب معك إذن.‬
‫- لا تستطيعين؟‬ ‫- لمَ لا؟‬
‫لمليون سبب.‬
‫- سمِّ واحداً.‬ ‫- أنتِ مطلوبة هنا.‬
‫مصيرك هو تعليم هؤلاء الأطفال،‬ ‫لتغيير حياتهم.‬
‫لا أستطيع أن آخذك بعيداً عن ذلك،‬ ‫ولا حتى ليوم واحد.‬
‫ما طول فترة غيابك؟‬
‫لا أعرف.‬
‫إنّه تعيين غير محدَّد.‬
‫"إليزابيث".‬
‫- "إليزابيث".‬ ‫- دعني اذهب.‬
‫- "جاك".‬ ‫- دعيني أنتهي فقط.‬
‫أنتِ حياتي.‬
‫أنت كل شيء بالنسبة إليّ.‬
‫"جاك"، أرجوك.‬
‫دعني وشأني فقط.‬
‫كنتِ تعرفين أن "جاك"‬ ‫ليس ذلك النوع من الرجال...‬
‫الذي يمكنه النظر بعيداً‬ ‫عندما يتعين القيام بشيء ما.‬
‫مهما كانت التضحيات.‬
‫هذه أحد أسباب حبي الشديد له.‬
‫لكنّها لا تجعل مغادرته أسهل أبداً.‬
‫بالطبع لا.‬
‫أعتقد أني عرفتُ أن هذا قد يحدث.‬
‫منذ توفي "داغ"...‬
‫كنتُ أرى كم يمزقه الأمر.‬
‫وقد شاهدتُ ذلك أيضاً.‬
‫ليس الشخص نفسه.‬
‫يقول أنّه لا يريد الذهاب،‬ ‫ولكن عليه أن يذهب.‬
‫"جاك" لم يختر هذا.‬
‫تمّ اختياره لخوض معركة نبيلة.‬
‫لا بد لي من التحدث معه.‬
‫مر "جاك" في وقت سابق،‬ ‫قبل وصولكِ إلى هنا.‬
‫أراد مني أن أعطيك هذه.‬
‫"خذي نزهة معي."‬
‫هل هناك سبب لهذه النزهة؟‬
‫أجل، هناك.‬
‫"إليزابيث"...‬
‫من لحظة لقائنا الأولى، كنت أعرف‬ ‫أن السماء قد أرسلت ملاكاً إلى حياتي.‬
‫لا أعرف متى سأعود،‬ ‫لذلك، لا أعرف ما إذا كان من العدل...‬
‫- أن أطلب منك انتظاري.‬ ‫- "جاك"...‬
‫سأنتظرك إلى الأبد.‬
‫"إليزابيث ثاتشر"...‬
‫هل تتزوجينني؟‬
‫بالطبع. نعم.‬
‫نعم.‬
‫أحبك.‬
‫آه، "إليزابيث".‬
‫أنا سعيدة جداً من أجلكِ و"جاك".‬ ‫أنتما الإثنان رائعان معاً.‬
‫هذا لطف كبير منك.‬
‫كان يجب أن أعرف أن هذا سيحدث...‬
‫من اللحظة التي أمسكتِ بها‬ ‫الباقة في حفل زفافي.‬
‫كان أمراً مُقدراً.‬
‫أنا فقط لا أستطيع أن أصدق أن عليه‬ ‫أن يغادر في أول الصباح.‬
‫لا يمكنك إقناعه‬ ‫بالبقاء لفترة أطول قليلاً...‬
‫حتى أستطيع أن أعد لك‬ ‫حفلة خطوبة ملائمة؟‬
‫ليس لديه خَيار يا "روزماري".‬
‫المشرف "كولينز" يحتاجه‬ ‫في أقرب وقت ممكن.‬
‫يا عزيزتي المسكينة.‬
‫لابدّ أن هذا صعب جداً عليكِ.‬
‫ليس سهلاً.‬
‫ولكن على الجانب المشرق،‬ ‫سيكون هناك حفل زفاف يُخطط له.‬
‫يالكلماتي. صحيح.‬
‫ستحتاجين إلى شخص ما لتولي المسؤولية...‬
‫والتأكد أنّه عرس القرن.‬
‫كفى كلاماً. بالطبع سأفعل ذلك.‬
‫"روزماري"، لماذا لا نعطي "إليزابيث"‬ ‫لحظة لتفهم كل شيء؟‬
‫إنّها تتعامل مع الكثير في الوقت الراهن.‬
‫أجل، بالطبع.‬
‫أعلم أنّه لم يكن قراراً سهلاً يا "جاك".‬
‫- أحترم لك ذلك.‬ ‫- كلنا كذلك.‬
‫لا أعرف متى سيرسلون ضابطاً آخراً.‬
‫- قد تكون فترة من الزمن.‬ ‫- لن يفاجئني ذلك.‬
‫أوّد أن أعيّنك بعمل النقيب في فترة غيابي.‬
‫- سعيد للقيام بذلك.‬ ‫- حسناً، "هوب فالي" في أيدٍ أمينة، إذن.‬
‫- حسناً، أعتقد أن الوقت قد حان لنخب.‬ ‫- فكرة عظيمة.‬
‫جميعاً؟‬ ‫يمكننى الحصول على اهتمامكم، رجاءً؟‬
‫أود أن أقترح نخباً للزوجين السعداء.‬
‫فى حياتي كلها لم ألتقِ‬ ‫شخصان يحبان بعضهما...‬
‫أكثر من "جاك ثورنتون"‬ ‫و"إليزابيث ثاتشر".‬
‫للشرف...‬
‫للإيمان...‬
‫للحب الحقيقي.‬
‫بصحتكم.‬
‫لا أريد لهذا أن ينتهي.‬
‫ولا أنا.‬
‫لكن عليّ أن أبدأ بحزم أمتعتي.‬
‫سألاقيك لاحقاً.‬
‫آه، يا "إليزابيث".‬
‫لا أعرف إن كان عليّ‬ ‫أن أكون سعيدة أو حزينة.‬
‫أعتقد أنّه من الآمن القول كلاهما.‬
‫لابأس بذلك.‬
‫لقد حان الوقت يا صديقي.‬
‫"بيل" سيعتني بك حتى أعود...‬
‫ولكن هناك بعض الأشياء‬ ‫التى سأحتاجك لكي تراقبها لي.‬
‫أولاً، هناك "كودي".‬
‫إنّه طفل طيب...‬
‫لكنّه سيحتاج مساعدة مع كلبه الجديد ذاك .‬
‫وبعد ذلك هناك "اليزابيث".‬
‫إنّها الشمس والقمر والنجوم.‬
‫لا تنسى ذلك أبداً.‬
‫سأشتاق إليك يا صاحبي.‬
‫"روزي". حبيبتي؟‬
‫ما الخطب؟‬
‫لا أستطيع النوم.‬
‫كنتُ أفكر بـ"جاك" و"إليزابيث".‬
‫حسناً، لستِ الوحيدة.‬
‫ماذا ستفعل عندما يذهب؟‬
‫ماذا سنفعل؟‬
‫سأفتقده حقاً.‬
‫جميعنا سنفتقده.‬
‫لكن سنكون بخير.‬
‫وكذلك "إليزابيث".‬
‫لن يكون "هوب فالي"‬ ‫على طبيعته حتى يعود.‬
‫لا.‬
‫أجل، صحيح.‬
‫كل شيء يتغير.‬
‫أعرف ذلك.‬
‫لكن هل يجب أن تتغير بسرعة كبيرة؟‬
‫الأمر مخيف قليلاً.‬
‫حسناً، لهذا السبب أنا موجود هنا.‬
‫للتأكد من أن لا تخافي أبداً.‬
‫وأنتِ مُخطِئة، تعلمين؟‬
‫أنا؟‬
‫بخصوص ماذا؟‬
‫ليس كل شيء يتغير.‬
‫هناك أشياء لا ولن تتغير أبدًا.‬
‫سمّ واحداً.‬
‫مقدار حبي لك.‬
‫هل تعدني؟‬
‫يبدو أني فعلتُ ذلك مسبقاً.‬
‫حان الوقت.‬
‫لقد كان شرفاً أن أخدم معك، "جاك".‬ ‫عُدّ إلى الوطن قريباً.‬
‫أنتِ نعمة كبيرة، يا "أبيغيل".‬
‫آه، "جاك".‬
‫اعتني بها.‬
‫سنفتقدك.‬
‫يجب أن أذهب.‬
‫أعرف.‬
‫"جاك"!‬
‫عزيزي، آمل أن تأتي.‬
‫ربما يجب أن نبدأ، تحسُّباً فقط.‬
‫سيداتي سادتي،‬ ‫هل لي بإنتباهكم من فضلكم؟‬
‫فليجلس الجميع من فضلكم.‬ ‫نحن على وشك أن نبدأ.‬
‫هيّا يا أولاد.‬
‫الآن، يبدو أن الآنسة "ثاتشر"‬ ‫قد لا تكون قادرة على المجئ...‬
‫ولكن لدّينا حفلة موسيقية‬ ‫رائعة خُططت لكم.‬
‫وسوف يبدأ البرنامج‬ ‫مع "بيل أفري" خاصتنا.‬
‫آه، والأصدقاء.‬
‫- أين السيدة "ثاتشر"؟‬ ‫- إنّها متوعكة صحياً ياعزيزي.‬
‫ولكن كان من المفترض أن نفعل ذلك معاً.‬
‫أعرف.‬
‫لكنّها تود منك العزف بكل حال.‬
‫حقاً.‬
‫مرة أخرى.‬
‫أحسنتم. جيد جداً.‬
‫ألم يكن ذلك جميلاً؟‬ ‫شكراً لكم، "بيل" والأصدقاء.‬
‫والآن لدينا المؤدي التالي "تيمي لوسون".‬
‫لا أستطيع.‬
‫بالطبع تستطيع، حبيبي.‬ ‫الجميع هنا أصدقائك.‬
‫لا، لا أستطيع.‬
‫الآنسة "ثاتشر" وعدت بأن تغني‬ ‫بينما أعزف على البيانو.‬
‫ولم أخلف بوعد قطعته قط.‬
‫هيّا.‬
‫لكنّي خائف.‬
‫افعلها من أجل الضابط "جاك".‬ ‫إنّها المفضلة لديه، تذكر؟‬
‫ترجمة‬ ‫ربا البيطار‬