Il est nécessaire d’éduquer les futurs effectifs.
F. Nightingale
Notes subsidiaires sur l’introduction des femmes infirmières dans les hôpitaux militaires en temps de paix et de guerre
Attends, ça veut dire quoi ?
Le nom du groupe était un indice ? Voire carrément la réponse ?
Je viens déjà de te l’expliquer.
Allons, du calme.
L’ordre des planètes du système solaire et le nom des élèves
composaient la clé pour trouver les VIP.
Jusque-là, ça va ?
Ouais…
Mars est la 4e planète du système solaire.
En mettant dans l’ordre du syllabaire japonais,
on a Ayanokôji, Ichinose,
m 0 0 18 266 l 141 267 141 332 17 332
AYANOKÔJI KIYOTAKA
m 0 0 18 266 l 141 267 141 332 17 332
ICHINOSE HONAMI
m 0 0 18 266 l 141 267 141 332 17 332
IBUKI REI
m 0 0 18 266 l 141 267 141 332 17 332
KARUIZAWA KEI
Ibuki et enfin, Karuizawa.
Ce qui faisait de moi la VIP…
Dans mon groupe, celui de la Terre, Kushida était la VIP.
Mais cette règle me semble un peu…
… simple.
Oui !
Si on est au courant, oui.
C’est une autre histoire pendant l’examen.
Connaître les VIP de sa classe ne suffit pas à démontrer la règle.
En effet.
Mais Ryûen est à part.
Je pense qu’il l’a découverte très vite.
Il y a eu des erreurs.
La classe C ne doit pas être si soudée que ça.
Ça voudrait dire qu’il n’a pas le contrôle absolu ?
Le mécontentement s’accumule aussi dans une dictature.
Un élève échappant à son contrôle a dû échouer.
Je n’en suis pas si sûr.
Garder le contrôle de la classe ne doit pas être si facile.
Peut-être bien.
En tout cas, je suis content d’avoir pu discuter avec toi, Horikita.
On est bien obligés.
On tombera peut-être sur un autre examen impossible à gagner seul.
C’est fort probable.
Dès lors, il est nécessaire d’entretenir des relations sociales.
Elle a raison.
Jouer les loups solitaires a ses limites.
m 10 0 l 75 0 l 75 10 l 0 10
m 0 0 l 27.5 0 l 27.5 27.5 l 0 27.5
2e Saison
Classroom of the Elite
Classroom of
the Elite
m 10 0 l 75 0 l 75 10 l 0 10
m 0 0 l 27.5 0 l 27.5 27.5 l 0 27.5
2e Saison
Classroom of the Elite
Classroom of
the Elite
Le 2e trimestre commence aujourd’hui.
Pendant un mois, de septembre à octobre,
vous aurez davantage de cours d’EPS en vue de la fête sportive.
Vous avez votre planning et les documents sur l’événement.
DÉTAILS SUR LA FÊTE SPORTIVE ET LES ÉPREUVES
RÉPARTITION DES POINTS
RÈGLES ET RÉPARTITION DES ÉQUIPES
ÉPREUVES OBLIGATOIRES (INDIVIDUELLES)
ÉPREUVES SÉLECTIVES
Les mêmes informations ont été postées sur le site de l’école.
IMPACT DES RÉSULTATS ENTRE LES DEUX ÉQUIPES
IMPACT DU CLASSEMENT DES CLASSES
Visitez-le en cas de besoin.
Madame, la fête sportive est aussi une sorte d’examen ?
Interprétez ça comme vous le voulez.
Ce qui est sûr, c’est que cette journée aura des répercussions sur la classe.
Oh non !
– C’est trop cruel ! – Super !
– Je gère ! – Du sport…
Cette année,
les classes de toutes les promotions seront regroupées en deux équipes.
Vous ferez partie de l’équipe rouge avec les classes A.
On sera avec la A…
Les première et terminale…
Ça risque pas d’être pénible ?
Je ferai gagner l’équipe rouge !
Les amis, levez la main avant de…
Les amis, évitez de bavarder.
Tu vas enfin avoir l’occasion de l’approcher.
Je te défends de parler de ça ici.
Je ne me répéterai pas.
Très bien.
Commencez par lire les documents.
Il y a deux types d’épreuves, celles imposées et celles sélectives.
ÉPREUVES OBLIGATOIRES (INDIVIDUELLES)
ÉPREUVES SÉLECTIVES
IMPACT DES RÉSULTATS ENTRE LES DEUX ÉQUIPES
En gros,
on obtient plus de points avec les sélectionnés.
Vous devrez tout donner au cours des épreuves.
Les derniers aux épreuves individuelles se verront retirer 1 000 points privés.
La pénalité en cas de défaite est sévère.
Madame, c’est quoi, ces privilèges réservés aux trois premiers ?
Ça parle de points en plus aux examens écrits.
C’est littéralement ce que vous imaginez.
À chaque victoire, vous pourrez augmenter vos notes aux futurs examens.
Ce serait fort utile pour les contrôles.
Sérieux ?
Génial !
Ça cache forcément quelque chose.
Une pénalité sera infligée aux dix pires élèves de chaque promotion.
Une pénalité infligée aux dix pires élèves.
Euh, madame…
C’est quoi, cette pénalité ?
Pour les dix pires élèves de seconde,
ce sera 10 points en moins aux prochains examens.
Hein ?
Quoi ? On nous enlèvera des points ?
– Fallait s’y attendre ! – Ça craint…
Ça va être dur d’éviter les sales notes.
Les détails de chaque épreuve
sont indiqués sur vos polycopiés.
LISTE D’ÉPREUVES
OBLIGATOIRES
100 M
COURSE DE HAIES
ABATTRE LE POTEAU (GARÇONS UNIQUEMENT)
JEU DU PANIER (FILLES UNIQUEMENT)
TIR À LA CORDE NON MIXTE
COURSE D’OBSTACLES
COURSE À TROIS JAMBES
COMBAT DE COQS
200 M
SÉLECTIVES
CHASSE AU TRÉSOR
Treize épreuves en tout.
TIR À LA CORDE EN CROIX
COURSE À TROIS JAMBES MIXTE
1 200 M RELAIS INTERPROMOTIONS
Ce programme est super dur.
Tout ça en un jour ? C’est impossible.
C’est faisable.
Il n’y a pas d’épreuve de cheerleading ou de danse.
Ce sont vos capacités sportives qui seront mises à l’épreuve.
Une fois les participants et l’ordre de passage choisis,
remplissez la fiche et remettez-la-moi.
Que pouvons-nous choisir, exactement ?
Absolument tout.
Discutez entre vous et décidez qui participe à quelle épreuve
et dans quel groupe.
Les deux derniers examens recelaient
une infinité de possibilités.
C’est mon avis, après coup.
Cette fois-ci, ça doit être pareil.
Quelle est la plus grande différence avec les autres examens, à ton avis ?
De mon point de vue, il n’y en a pas.
Les variations de points et les règles sont similaires.
Certes, la teneur reste la même.
Mais ça diffère sur le fond.
Prends les examens écrits.
On peut tricher en achetant des points, mais c’est bien notre savoir qu’on teste.
Ça s’appliquerait ici aussi ?
Ce sont les capacités physiques et l’adresse qui seront nécessaires.
Le bête emploi de la ruse
ne changera pas l’issue.
Cette fois, les préparatifs seront cruciaux.
Rien d’autre.
Je veux justement parler de ces préparatifs.
Tu cherches un raccourci, pas vrai ?
Genre gagner par forfait avant ou durant l’épreuve.
Pas du…
Pour faire court, tu veux un coup décisif, non ?
Tu crois qu’on est obligés de gagner à la loyale, donc ?
Clairement, interprète ça comme tu le sens.
C’est clair qu’on doit miser sur les meilleurs !
Je me connais mieux que quiconque.
Ma victoire fera gagner la classe ! Et alors, ce sera plié.
Si tu le dis.
C’est une possibilité.
Je veux bien recommander Sudô aux épreuves sélectives.
C’est décidé ! Je participerai à toutes les épreuves sélectives.
Si on est tous pour favoriser l’avantage physique, alors…
Attends.
J’ai une autre suggestion.
Quitte à choisir, je ne suis pas contre cette idée.
Mais cela ne nous assurera pas la victoire contre les autres classes.
C’est pas faux.
Les sportifs participeront en priorité
aux épreuves sélectives où ils excellent,
mais pour les épreuves obligatoires, une équipe soigneusement sélectionnée
aura plus de chance de l’emporter.
Par exemple, au lieu de faire courir deux personnes rapides,
il faut affecter une personne lente à chacun.
Attends une minute !
Les nuls en sport ont moins de chances de gagner avec ce plan, non ?
On ne pourra pas décrocher les bonus…
Ce serait dommage.
Je comprends qu’on rechigne à l’idée de perdre des points privés.
Une victoire de la classe compensera ces pertes.
Ça ne vous suffit pas ?
Une victoire apporte des points bonus aux examens.
Ce serait pas injuste d’y renoncer ?
Je comprends l’idée.
Ben alors…
Sauf que c’est ridicule.
Si vous étudiez correctement,
ces points bonus sont inutiles.
Le bonus n’est décerné qu’au top 3, vous avez toujours vos chances.
Y a-t-il des épreuves où vous êtes capables d’y arriver ?
Eh bien…
Je peux parler ?
Pour ta proposition…
désolée, mais je pige pas du tout.
m 10 0 l 75 0 l 75 10 l 0 10
m 0 0 l 27.5 0 l 27.5 27.5 l 0 27.5
2e Saison
Classroom of the Elite
Classroom of
the Elite
Voilà une formulation bien vague.
Je suis pas une tête comme toi.
C’est pourtant une proposition raisonnable.
Ben, j’y comprends rien.
Quelle partie tu n’as pas comprise, exactement ?
Tout. Tu peux expliquer pour l’idiote que je suis ?
Je vois, tu ne parles pas aux idiots.
Je n’ai pas dit ça.
Tu t’es pas gênée.
Comme l’a dit Shinohara,
pourquoi certains élèves devraient souffrir ?
Il y aura une contrepartie.
Tu viens pas de dire que les cancres ont qu’à étudier ?
Tu penses vraiment pouvoir unifier la classe comme ça ?
C’est mon intention, oui.
Ah bon…
On a l’avis de Horikita,
mais qu’en pense Kushida ?
– Qui ? Moi ? – Oui.
C’est une question difficile.
Je peux comprendre les deux opinions.
L’idéal serait de combiner vos deux positions,
de façon à satisfaire aussi bien ceux qui finissent premiers
que les derniers.
Oui…
Ce serait le mieux.
J’ai aussi réfléchi à une méthode qui satisferait tout le monde.
Les gagnants qui n’ont pas besoin des points d’examen
compenseront les pertes de points des élèves en bas du classement.
La classe se partagera les points.
Moi, ça me va !
Mouais, c’est valable que pour les points privés.
On a quand même moins de chances de gagner, pas vrai ?
Si Karuizawa est contre, alors moi aussi.
Moi aussi.
Je suis aussi d’accord avec Karuizawa.
Vous êtes vraiment débiles ou quoi ?
Vous êtes contre parce qu’elle l’est ?
Réfléchissez un peu !
Il n’y a pas d’idiots pareils dans les autres classes !
Qu’est-ce que t’en sais ?
De fait, je suis contre.
Et d’autres ne sont pas d’accord avec toi.
T’es vraiment glaciale, tu sais ?
– C’est clair. – Oui.
Je te croyais plus gentille.
Calmez-vous, toutes les deux.
Puisqu’on n’est pas tous d’accord, on devrait procéder à un vote.
Tout ce que tu voudras, Yôsuke !
Donc on a l’idée de Horikita favorisant les capacités
et celle de Karuizawa prenant en compte l’avis de chacun.
Votez en levant la main.
Les gens en faveur de l’idée de Horikita ?
– Dix pour, donc. – Tu attends quoi ?
Rassure-toi, je vote blanc.
Passons à l’idée de Karuizawa. Que ceux qui sont pour lèvent la main.
Merci.
Suite au vote, Horikita a obtenu dix voix
et Karuizawa huit.
Les autres se sont abstenus.
Ouais !
Il ne reste plus qu’à choisir les participants.
On en discutera une autre fois.
OK !
Je participerai à toutes les épreuves !
On y est pas encore, voyons.
Vous allez voir ce que je vaux !
– C’est pas mignon ? – Ouais, trop !
Une minute.
Je peux savoir ce que voulait dire ton message ?
Le bonus est décerné aux trois premiers,
vous avez toujours vos chances.
EXPÉDITEUR : A
Il y a des épreuves où vous êtes capables de gagner ?
Quoi qu’il arrive, oppose-toi à Horikita.
Puis demande l’avis de Kushida.
Eh bien…
Pour de l’improvisation, c’était pas mal.
Pour être franche, j’étais plutôt pour l’idée de Horikita.
Et pourquoi je devais demander l’avis de Kushida ?
Explique-moi tes directives.
Tu vas te fatiguer si tu t’interroges sur tout ce que je fais.
Et c’est pas sûr que je te réponde.
Bon, alors dis-moi autre chose.
Qu’est-ce que tu cherches à faire ?
À faire passer notre classe au rang A.
En tout cas, c’est ce que croit Horikita.
Je parle pas de ça. Quel ton objectif, à toi ?
Eh bien…
J’aspire à faire de notre groupe une potentielle classe A.
L’idée commence à germer.
Pardon ? On fait pas plus arrogant.
Même si je t’expliquais, tu ne me croirais pas,
et je ne peux pas le prouver.
Alors, je vais prendre les devants pour gagner ta confiance.
Pendant la fête sportive, un élève de la classe D…
va nous trahir.
Il dévoilera toutes nos informations à l’autre équipe.
Quoi ? Entre dans les détails !
Le moment venu.
Une trahison risque pas de mettre la pagaille ?
J’ai pris mes dispositions.
Vas-y maintenant, avant qu’on nous voie.
SÉLECTION DES ATHLÈTES
MESURE DES CAPACITÉS PHYSIQUES
Génial !
82,4 !
T’es un monstre !
Tu dépasses les 80 !
Normal, je m’entraîne tous les jours.
Allez ! À ton tour, Kôenji.
Aucun intérêt.
À toi, Ayanokôji.
Ça va pas ?
C’est quoi, la moyenne pour les garçons ?
Environ 60, je dirais.
60, donc…
La poigne ne dépend pas uniquement de l’épaisseur du bras.
Le secret, ce sont les groupes de muscles de l’avant-bras
comme le brachio-radial ou le grand palmaire.
La poigne augmente en entraînant ces derniers.
Donc, avec une certaine musculature
et de l’entraînement, on peut dépasser les 100 kilos.
Ça devrait suffire.
Je suis au max.
Ça donne quoi ?
60,6.
Ça alors… Tu as de la force, Ayanokôji.
Non, c’est dans la moyenne.
Elle doit être plus basse que ça.
C’est plutôt entre 45 et 50, à mon avis.
Alors ?
42,6.
On peut pas arrondir à 50 ?
42,6 pour Ike.
Mince… 60, c’était trop élevé…
Voilà !
Alors, fais voir…
Ouais ! À moi les épreuves sélectives !
Ces informations sont confidentielles,
alors ne mémorisez que votre tour.
Évitez d’en garder des photos.
Tu peux pas tirer profit de ta force comme ça !
Baisse ton centre de gravité !
Comme ça ?
Mets-y plus de force !
Suivez-moi, votre leader ! On gagnera !
Plus fort que ça !
Horikita, tu vas trop vite !
C’est vrai qu’on est pas en rythme, et c’est à cause de ta lenteur.
C’est logique de s’ajuster au rythme du plus rapide.
Pourquoi faire un compromis
qui réduirait notre performance ?
Je peux te parler ?
Tu veux quoi ?
Tu devrais apprendre à te montrer plus conciliante.
Je refuse tout compromis qui influencerait le chronomètre.
En théorie, même quelqu’un de lent peut ajuster sa cadence
à la course à trois jambes.
– Tu ne comptes pas céder, donc ? – Non.
Résultat, moins de filles accepteront de s’entraîner avec toi.
Je ne veux pas reproduire cette attitude du moindre effort.
Tends ta jambe.
Pourquoi ?
Cours une fois avec moi.
Pourquoi je ferais ça ?
Il y a aussi une course mixte.
Il faut bien vérifier notre affinité.
Tu te crois capable de suivre la cadence ?
Tu serais un boulet.
En théorie, la lenteur du partenaire n’influe pas sur cette course, si ?
Très bien. C’est moi qui nous attache.
Tu es prêt ?
Hé oh !
C’est facile d’ajuster le rythme, non ?
Je… Je le sais bien…
C’est pas la vitesse, le problème.
Tu ne prends pas en compte ton partenaire.
L’important, c’est d’observer l’autre
et de lui donner l’initiative, tu crois pas ?
Horikita, accompagne-moi demain.
Quoi ?
Toi, moi et une troisième personne,
on va observer l’équipe blanche.
Qui est la troisième ?
Kushida.
Pourquoi ?
Pendant l’examen de la croisière, le traître du groupe Terre,
c’était elle.
Merci à toi d’aider tout le monde.
C’est rien.
Traduction : Yoan Giraud Adaptation : Emilie G.
Repérage : Nolan Fond Relecture : Kementári