Das Material{im sinne von menschen} muss geschaffen werden.
F. Nightingale,
Also noch mal zum Verständnis …
Die Gruppennamen sind Hinweise oder sogar die Antwort?
Wir haben es doch gerade erklärt.
Reg dich nicht auf.
Die Reihenfolge der Planeten von der Sonne aus
und die Namen der Schüler in jeder Gruppe …
Das war der Schlüssel, um den VIP herauszufinden.
So weit alles klar?
Der Mars ist der vierte Planet von der Sonne aus.
Wenn wir die Namen der Mars-Gruppe sortieren,
Ayanokōji Kiyotaka
Ichinose Honami
Ibuki Rei
Karuizawa Kei
Sotomura Hideo
Takemoto Shigeru
Hamagumo Tetsuya
Beppu Ryōta
Mamoda Kōji
Manabe Shiho
Morishige Takurō
Yabu Nanami
Yamashita Saki
Yukimura Teruhiko
Ayanokōji Kiyotaka
Ichinose Honami
Ibuki Rei
Karuizawa Kei
sind es Ayanokōji-kun, Ichinose-san, Ibuki-san, Karuizawa-san.
Deshalb bin ich der VIP?
Und der dritte Name in der Erdgruppe, Kushida-san, war der VIP.
Aber dieses System ist doch total …
… einfach.
Genau!
Wenn man’s erst mal weiß, ist es einfach.
Aber es während der Prüfung herauszufinden, wäre nicht gut.
Es gibt keine Möglichkeit, die Regel zu bestätigen,
nur weil man die VIPs der eigenen Klasse kennt.
Stimmt.
Ryūen-kun ist eine Ausnahme.
Ich glaube, er hat die Regel schon früh herausgefunden.
Aber er hat einen Fehler gemacht.
Klasse C ist womöglich nicht geeint.
Du meinst, Klasse C ist nicht vollständig unter Ryūen-kuns Kontrolle?
Eine Diktatur bringt oft eine rebellische Bevölkerung hervor.
Könnte also ein Fehler eines Schülers sein, der nicht unter seiner Kontrolle steht.
Da wär ich mir nicht so sicher.
Vielleicht ist es doch nicht so einfach, die Führung zu behalten.
Das mag sein.
Trotzdem bin ich froh, dass du damit zu uns gekommen bist, Horikita-san.
Welche Wahl hatte ich denn?
Es kann sein, dass Prüfungen anstehen, die ich nicht alleine lösen kann.
Die Wahrscheinlichkeit ist hoch.
Solange das der Fall ist, brauche ich eben einige Verbindungen.
Ja.
Der Alleinkampf hat Grenzen.
Classroom of the Elite
Das zweite Schuljahr beginnt heute.
Von September bis Anfang Oktober wird es zur Vorbereitung
auf das bevorstehende Sportfest mehr Sportunterricht geben.
Ihr habt Stundenpläne und die Unterlagen zum Sportfest erhalten.
Die gleichen Informationen sind auch auf der Schulhomepage zu finden.
Bezüglich des Sportfests und Wettbewerbspunkten Punkteverteilung Regeln und Teams für das Sportfest Beim Sportfest wird die gesamte Schule in rote und weiße Teams aufgeteilt. In diesem Jahr bestehen die Teams aus: „Rotes Team“ Klasse A und Klasse D; „Weißes Team“ Klasse B und Klasse C Punkteverteilung für Pflichtwettkämpfe (einzeln) Platz 1 erhält 15 Punkte; Platz 2 12 Punkte; Platz 3 10 Punkte; Platz 4 8 Punkte. Die Plätze 5 und darunter erhalten jeweils einen Punkt weniger als die nächsthöhere Position. Bei Gruppenwettbewerben erhält das Siegerteam 500 Punkte. Punkteverteilung bei freiwilligen Veranstaltungen Der 1. Platz erhält 50 Punkte; der 2. Platz 30 Punkte; der 3. Platz 15 Punkte; der 4. Platz 10 Punkte. Die Plätze 5 und darunter erhalten jeweils zwei Punkte weniger als der nächsthöhere Platz. (Für den abschließenden Staffellauf werden dreifache Punktwerte vergeben.) Auswirkung der „Rot-gegen-Weiß“-Wettbewerbsergebnisse Klassen in allen Jahrgängen der Mannschaft, die weniger Gesamtpunkte erhält, verlieren 100 KPkt. Auswirkung der Ränge pro Jahrgang In jedem Jahrgang erhält die Klasse mit den meisten Gesamtpunkten 50 KPkt.
Dort könnt ihr notfalls nachschauen.
Frau Chabashira!
Ist das Sportfest eine unserer besonderen Prüfungen?
Die Auffassung ist euch überlassen.
So oder so wird es sich sehr auf die Klasse auswirken.
Die Grausamkeit!
Jawoll! Darauf hab ich gewartet!
Sportfest …
Beim diesjährigen Sportfest
wird die gesamte Schule in ein rotes und ein weißes Team aufgeteilt antreten.
Klasse D ist zusammen mit Klasse A im roten Team.
Wir tun uns mit Klasse A zusammen?
Zusammen mit den Jahren 2 und 3 …
Das ist doch ätzend.
Ich werde das rote Team zum Sieg führen!
Ähm, meldet euch bitte vorm Sprechen.
Leute, das geht auch leise!
Denkst du darüber nach, dass du ihm endlich begegnen kannst?
Hier hat das Thema nichts verloren.
Ich werde es dir kein zweites Mal sagen.
O-Okay.
Lest euch erst mal die Unterlagen durch.
Die Veranstaltungen bestehen aus Pflicht- wettkämpfen und freiwilligen Wettkämpfen.
In der Regel gibt es für freiwillige Wettkämpfe mehr Punkte
als für Pflichtwettkämpfe.
Es ist wichtig, dass bei jedem Wettkampf alles gegeben wird.
Schüler*innen, die in den Einzelwettkämpfen den letzten Platz belegen, verlieren 1.000 PPkt. (Wenn die persönlichen Punkte derzeit unter 1.000 liegen, wird die Strafe auf die schriftlichen Prüfungen angewendet.) Reiterkampf Am Reiterkampf nehmen Vierergruppen teil.
Die Strafe für eine Niederlage ist hart.
Frau Chabashira!
Was ist das mit den Punkten für die drei Erstplatzierten?
Was hat es damit auf sich, dass man bei schriftlichen Prüfungen Punkte bekommt?
Genau das, woran ihr denkt.
Für die oberen Plätze gibt es Bonuspunkte,
die auf die nächste schriftliche Prüfung angerechnet werden können.
Das kann bei diesen Prüfungen sehr hilfreich sein.
Im Ernst?!
Jawoll!
Wenn es zu gut klingt, um wahr zu sein, ist es das meistens auch.
Die zehn Letztplatzierten erhalten eine Strafe.
Frau Chabashira, das hier …
Was ist das für eine Strafe?
Den zehn Letztplatzierten des ersten Jahres
verlieren zehn Punkte bei ihrer nächsten schriftlichen Prüfung.
Wie bitte?!
Wir können also auch Punkte bei unseren Prüfungen verlieren?!
Ich wusste es!
Na schöne Scheiße …
Da nichts zu verlieren könnte schwer werden.
Das wird schlimm.
Die Liste der einzelnen Sportwettkämpfe findet ihr in den Unterlagen.
Ja, ziemlich schlimm …
Das hab ich befürchtet …
Seid leise, Leute!
Wettkampfliste Pflichtwettkämpfe 1. 100-Meter-Lauf 2. Hürdenlauf 3. Ballwurf (nur Jungen) 4. Ballwurf (nur Mädchen) 5. Tauziehen (nach Geschlechtern getrennt) 6. Hindernislauf 7. Dreibeinlauf 8. Reiterkampf 9. 200-Meter-Lauf Freiwillige Wettkämpfe 10. Schnitzeljagd 11. Vierfaches Tauziehen 12. Dreibeinlauf (Jungs und Mädchen) 13. 1200-Meter-Staffel (alle Jahrgänge)
Insgesamt gibt es dreizehn Veranstaltungen.
Das wird ja total heftig …
Das ist doch an einem Tag nicht zu schaffen!
Doch, ist es.
Schließlich gibt es keine Cheerleading- oder Tanzwettbewerbe.
Es wird ein reiner Ausdauer- und Athletiktest sein.
Entscheidet selbst, wer teilnimmt und in welcher Reihenfolge.
Füllt den Teilnehmerbogen aus und gebt ihn bei mir ab.
Wie viel dürfen wir selbst entscheiden?
Alles.
Ihr könnt alles über die Wettkämpfe entscheiden,
auch wer in welchem Lauf ist.
Die Insel- und Kreuzfahrtprüfungen hatten unendlich viele Möglichkeiten.
Das ist mir jetzt klar.
Also wird es auch dieses Mal …
Was ist deiner Meinung nach
der größte Unterschied zu den bisherigen Sonderprüfungen?
Ich erkenne keine Unterschiede zu den bisherigen Sonderprüfungen.
Die Struktur und Verteilung der Punkte
entsprechen im Wesentlichen den Sonderprüfungen.
Das ist wahr.
Inhaltlich identisch.
Aber die Realität sieht anders aus.
Denk an die schriftliche Prüfung.
Man könnte sich die Punkte zwar auch erkaufen,
aber im Grunde kam es auf schulische Leistung an.
Denkst du, das Sportfest ist genauso?
Im Grunde sollte es um Ausdauer und sportliche Fähigkeiten gehen.
Hinterhältige Tricks werden keinen großen Einfluss auf die Ergebnisse haben.
Das Wichtigste ist hier die gründliche Vorbereitung auf die Wettkämpfe.
Das ist alles.
Die Vorbereitung ist genau das, wovon ich spreche.
Du bist auf der Suche nach schnellen Lösungen und Schlupflöchern.
Zum Beispiel Abwesenheit vor dem Wettkampf oder ein Ausstieg auf halber Strecke.
Das …
Kurz gesagt willst du ein sicheres Mittel.
Willst du sagen, dass wir ehrlich kämpfen und gewinnen müssen?
Die Auffassung ist dir überlassen.
Da gibt’s nur eins und das ist Können!
Ich kenne mich am besten von allen.
Wenn ich gewinne, gewinnt die Klasse!
Das ist das Beste für alle!
Findest du?
Von den Chancen her vielleicht …
Wenn du alle freiwilligen Wettkämpfe übernehmen willst, find ich das in Ordnung.
Das ist doch klar!
Ich nehme an allen freiwilligen Wettkämpfen teil!
Wenn alle nach Können wählen wollen, dann werden die freiwilligen Wettkämpfe …
Entscheidung über die Teilnahme an freiwilligen Wettkämpfen
Nach Können Bevorzugte Platzierung für Talentierte Pro: Hohe Gewinnchance Kontra: Geringere Gewinnchance für Schwächere, ignoriert den Willen der anderen Klassenkameraden
Freiwillig Platzierung nach Wunsch Pro: Jeder bekommt seine Wunschplatzierung und kann Spaß haben Kontra: Nicht jeder bekommt das, was er will; mögliche Uneinheitlichkeit der Ergebnisse
Warte.
Ich habe noch einen Vorschlag.
Bei den beiden Optionen habe ich kein Problem damit, nach Können zu gehen.
Aber das allein garantiert nicht, dass wir die anderen Klassen besiegen.
Das ist richtig.
Klar ist, dass wir unsere Sportlichsten
jeweils in den freiwilligen Disziplinen einsetzen, in denen sie besonders gut sind,
aber auch in den Pflichtwettkämpfen
können wir unser maximales Potenzial durch optimierte Kombinationen ausschöpfen.
Zum Beispiel sollten wir, statt zwei schnelle Leute zusammen in ein Rennen zu schicken,
jeden mit einem Langsameren paaren, um bessere Platzierungen zu garantieren.
Warte mal kurz.
Verringert das nicht die Chancen von weniger sportlichen Leuten, etwas zu gewinnen?
Und wir verlieren unsere Chancen auf die Extrapunkte …
Das wäre äußerst deprimierend.
Ich verstehe auch den Wunsch, keine privaten Punkte zu verlieren.
Der Sieg der Klasse kommt den Einzelnen auf lange Sicht zugute.
Warum ist das ein Problem?
A-Aber hohe Platzierungen bringen uns große Boni bei der nächsten Prüfung!
Ist es nicht unfair, das aufgeben zu müssen?
Ich verstehe, warum du das so siehst.
Wenn das so ist …
Aber deine Prioritäten sind fehl am Platze.
Konzentriere dich einfach so weit auf dein Studium,
dass du dich nicht auf die Boni verlassen musst.
Die Boni werden nur an die drei Bestplatzierten vergeben,
also ist das kein großes Problem, oder?
Gibt es einen Wettkampf, bei dem du
mindestens den dritten Platz erreichen kannst?
Na ja …
Ähm, kurzer Einwand.
Horikita-sans Vorschlag …
Tut mir leid, aber der sagt mir absolut nicht zu.
Classroom of the Elite
Das ist ein sehr vager Einwand.
Ich bin nicht so schlau wie du, Horikita-san.
Ich halte es für einen ganz vernünftigen Vorschlag.
Ich kapiere ihn einfach nicht!
Was genau verstehst du denn nicht?
Alles?
Warum erklärst du es nicht so, dass es auch ein Idiot verstehen kann?
Ach ja, du gibst dich ja nicht mit Idioten ab.
Das habe ich nie gesagt.
Doch, hast du.
Wie Shinohara-san schon sagte, wieso sollen die anderen Schüler durchfallen?
Auf lange Sicht lohnt es sich.
Und wer zu dumm zum Lernen ist, ist selber schuld?
Wie soll unsere Klasse mit so einer Einstellung zusammenhalten?
Das war der Sinn meines Vorschlags.
Das ist Horikita-sans Sichtweise.
Was hältst du davon, Kushida-san?
Hm? Ich?
Ja.
Es ist ein harter Fall.
Ich habe das Gefühl, dass ich beide Seiten verstehe!
Beide Ideen zu kombinieren, wäre ideal.
Sodass die Erst- und Letztplatzierten beide glücklich sind.
Stimmt.
Das wäre wohl das Beste.
Daran habe ich natürlich auch gedacht.
Ein Weg, der beide Seiten zufrieden stellt.
Wer keine persönlichen Punkte zum Bestehen der Prüfungen braucht,
sollte die besseren Plätze belegen,
und die Verluste der schlechter Platzierten mit den gewonnenen Punkten ausgleichen.
Wir teilen Gewinne und Verluste unter der Klasse auf.
Hey, tolle Idee!
Meinst du? Aber da geht es nur um Punkte.
Es verringert auch unsere Gewinnchancen.
Was haltet ihr davon?
Wenn Karuizawa-san dagegen ist, bin ich es auch.
Das bin ich auch.
Ja! Ich stimme Karuizawa-san zu!
Seid ihr echt alle so dumm?
Ihr seid dagegen, weil sie es ist?
Das ist doch unlogisch!
Die anderen Klassen können unmöglich so dumme Mitglieder haben wie ihr alle.
Woher willst du das wissen?
Der Punkt ist, dass ich dagegen bin
und ich mit der Ansicht offensichtlich nicht allein bin.
Horikita-san, du bist einfach unsympathisch.
Stimmt.
Ja.
Ich hatte sie für netter gehalten.
Beruhigt euch, ihr beiden.
Wenn wir uns nicht einigen können,
können wir das mit einer Abstimmung regeln.
Wenn Yōsuke-kun das sagt, bin ich dabei!
Horikita-san ganz auf Fähigkeiten setzen,
während Karuizawa-san die persönliche Meinung einfließen lassen will.
Hebt einfach die Hand.
Also, wer stimmt mit Horikita-sans Idee überein?
Sieht nach zehn Stimmen aus.
Hey, Ayanokōji-kun!
Komm mal runter. Ich enthalte mich.
Als Nächstes der kombinierte Plan von Karuizawa-san.
Wer ist damit einverstanden?
Danke.
Das Ergebnis der Abstimmung ist …
Zehn Stimmen für Horikita-sans Vorschlag.
Acht Stimmen für Karuizawa-sans Vorschlag.
Der Rest hat sich wohl enthalten.
Jau!
Die Teilnahme an den einzelnen Wettkämpfen
diskutieren wir später gesondert aus.
Okay!
Ich bin bei allen Wettkämpfen dabei!
Sudō-dono handelt immer so schnell!
Überlass das einfach mir!
Ist das hier nicht süß?
Ja, total süß!
Oder?
Hey!
Die E-Mail, die du mir geschickt hast …
Kannst du mir sagen, worum es darin ging?
Die Boni werden nur an die drei Bestplatzierten vergeben,
also ist das kein großes Problem, oder?
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Eine neue Nachricht von Absender: A
Gibt es einen Wettkampf, bei dem du
Abs.: A Empf.: Karuizawa Kei Betreff: Kein Betreff Finde einen Weg, Horikitas Vorschlag zu widersprechen. Wenn du das tust, frage auch Kushida nach ihrer Meinung.
mindestens den dritten Platz erreichen kannst?
Na ja …
So spontan war das ein gutes Argument.
Ich habe Horikita-sans Meinung eigentlich zugestimmt.
Und ich verstehe nicht, warum ich Kushida-sans Meinung einholen sollte.
Was war der Grund für den Auftrag?
Wenn du die Gründe für alles, was ich tue, verstehen musst,
werden wir nie etwas erreichen.
Außerdem werde ich es dir nicht immer sagen.
Dann sag mir noch etwas.
Worauf bist du aus?
Den Aufstieg von Klasse D zu Klasse A.
Das zumindest glaubt Horikita.
Das habe ich nicht gemeint!
Ich will wissen, hinter was du her bist!
Tja …
Ich bin froh, wenn ich meine Klasse zu einer machen kann, die zu Klasse A aufsteigen kann.
Allmählich habe ich das Gefühl.
Was soll das heißen?
Hältst du dich für so viel besser?
Du würdest es mir nicht glauben, wenn ich es dir jetzt sagen würde.
Und ich kann es dir nicht beweisen.
Also werde ich einen Rahmen schaffen, der es dir ermöglicht, mir zu glauben.
Während dieses Sportfestes wird Klasse D …
einen Verräter hervorbringen.
Dieser wird wahrscheinlich alle internen Informationen von Klasse D weitergeben.
Mo…
Was?!
W-Werd doch bitte mal konkret!
Das werde ich, wenn die Zeit gekommen ist.
Ein Verräter?
Wird das nicht ziemlich gefährlich für uns?
Der Grundstein ist gelegt.
Jetzt geh. Wir erregen hier zu viel Aufmerksamkeit.
Spielerauswahl
Sehet und staunet!
Eignungstests
Das ist toll!
Oh! Wahnsinn!
Wie ist das?
Sieht nach 11,5 aus!
Ich hab 82,4 geschafft!
Wie verdammt stark bist du?!
Über 80!
Ich habe lange trainiert.
Das ist doch klar.
Los, du machst das auch, Kōenji.
Kein Interesse.
Hier, Ayanokōji.
Was ist los?
Was ist die durchschnittliche Griffstärke bei Jungs?
Hm? So um die sechzig?
Sechzig?
Die Griffstärke ist nicht unbedingt proportional zur Dicke der Arme.
Entscheidend sind die Muskeln im Unterarm, der Brachioradialis
und der Musculus flexor carpi radialis.
Wenn man diese Muskeln trainiert, erhöht sich die Griffstärke.
Kurz gesagt:
Mit ausreichend Muskelmasse
kann man sie bis über 100 Kilogramm trainieren.
Das sollte wohl reichen.
Weiter geht es nicht.
Wie ist dein Ergebnis?
60,6.
Wow!
Du bist ziemlich stark, Ayanokōji-kun.
Nein, das ist doch eher Durchschnitt.
Der Durchschnitt liegt doch etwas darunter.
Er liegt bei 45 oder vielleicht 50.
Nur 42,6 …
Könntest du mich nicht auf eine 50 hochschieben?!
Ike-kun hat 42,6 Punkte.
Verstehe. Sechzig ist schon etwas höher.
Fertig!
Schauen wir mal. Ich habe …
Jawoll!
Ich bin bei allen freiwilligen Wettkämpfen dabei!
Die gerade gewonnenen Informationen sind sehr wichtig,
also schreibt eure Zahlen unbedingt auf.
Aber keine Fotos oder andere Aufzeichnungen.
Mensch, so habt ihr doch gar keine Kraft!
Runter mit den Hüften, Mann!
S-So etwa?!
Legt euch mal ins Zeug!
Ich bin euer Anführer und ihr müsst mithalten! Wir holen das Ding!
Ich hör ja gar nix!
Horikita-san, du rennst viel zu schnell.
Es stimmt, dass unser Rhythmus nicht stimmt,
aber nur, weil du zu langsam bist.
Die Langsamere sollte doch versuchen, sich der Schnelleren anzupassen.
Wer will schon absichtlich die eigenen Zeiten langsamer machen?
Können wir reden?
Worum geht es denn?
Ich glaube, du solltest mal etwas kompromissbereiter sein.
Ich bin nur stur, weil ich uns die bestmögliche Zeit verschaffen will.
Beim Dreibeinlauf ist es logisch,
dass die Langsameren ihr Tempo etwas erhöhen müssen.
Du bist in diesem Punkt unflexibel?
Ja.
Aber das verringert die Zahl derer, die mit dir üben wollen.
An jemanden, der sich von vornherein keine Mühe gibt,
kann ich mich nicht anpassen.
Leih mir mal dein Bein.
Was hast du vor?
Lauf ein Rennen mit mir.
Warum sollte ich?
Es gibt auch ein gemischtes Dreibeinrennen.
Wir sollten unsere Eignung als Partner feststellen.
Denkst du, du kannst mit mir mithalten?
Du wirst mich nur ausbremsen.
Logischerweise sollte die Geschwindigkeit keine Rolle spielen, oder?
Wie du willst.
Ich binde uns zusammen.
Dann mal los.
H-Hey!
Ist doch gar nicht so schwer, sich anzupassen.
Das weiß ich!
Es geht nicht nur um die Geschwindigkeit.
Das Problem ist, dass du nicht auf deinen Partner achtest.
Ist es nicht auch wichtig, dass du auf deinen Partner achtest
und ihm ein gewisses Maß an Führung erlaubst?
Horikita.
Komm morgen eine Weile mit mir raus.
Was?
Wir werden mit einer weiteren Person das weiße Team auskundschaften.
Eine weitere Person?
Kushida.
Und warum?
Der Verräter der Erdgruppe während der Kreuzfahrtprüfung …
Du bist so verlässlich!
war sie.
Ich bin dir auch dankbar, dass du allen hilfst, Kushida-san.
Ach komm!
Übersetzung & Spotting Revision & Typesetting
Mia Herkt Ruben Grest
Qualitätskontrolle Projektleitung
Michael Ebersberger Tobias Philippi