الجرح في قلبها
"فيرجيل، "آينيس
فصل النُخبة الموسم الثاني الحلقة 8
ليست غلطتي
لمَ الجميع غاضبون منّي؟
هم من يعانون مشاكلاً
كلّ ما قلته هو النطق بالحقيقة
إنّها غلطتهم لرفضي
أجل، لم تكن بيدي حيلة
حسناً
هل الجميع يؤيدون جلسات دراسة للتحضير لخلط الأوراق؟
!أنا مؤيد
!أجل
يبدو أنّي وكوشيدا-سان وهوريكيتا-سان
سنكون المعلّمين
،ستُعقد جلسة المجموعة الأولى بعد الدروس وجلسة المجموعة الثانية بعد نشاطات الأندية
وكلّ منهما يمتدّان لساعتين
لنعيّن التوزيع الآن
سأشارك في المجموعتين قدر المستطاع
شكراً لكِ يا كوشيدا-سان
!لنجتهد جميعاً معاً
m 10 0 l 75 0 l 75 10 l 0 10
m 0 0 l 27.5 0 l 27.5 27.5 l 0 27.5
الموسم الثاني
فصل النخبة
فصل
النخبة
سأشرف على المجموعة الثانية
سأشرف أنا على المجموعة الأولى إذاً
وستشرف كوشيدا-سان على المجموعتين معاً
أيمكننا الكلام؟
مياكي-كن وهاسيبي-سان؟
مياكي أكيتو
هاسيبي هاروكا
ما الأمر؟
،تمّ ضمّنا معاً
لكنّنا نتشارك مواطن القوّة والضعف في الاختبار، تلك مشكلة
فهمت
أنتما ثنائيّ غير متلائم للاختبار المُقبل
لكن لا يمكننا ضمّ المزيد لمجموعتيّ دراستنا
أودّ منح الجميع الدعم ...الذي يحتاجونه، لكن
صحيح
...إن كان لدينا معلّم قادر آخر
سأهتمّ بأمرهما إذاً
يوكيمورا-كن؟ أأنت متأكّد؟
أريد أن ينجح فصلنا في هذا الاختبار
لم أقدّم أيّ فائدة تُذكر في المهرجان الرياضيّ
ذلك ليس صحيحاً
أعاقتنا جميعاً أشياءٌ كنّا نعتبرها بلا ضرورةٍ في الماضي
الاختلاف الوحيد كونها رياضةً أو دراسة
في هذه المدرسة، يجب أن تبرع في أكثر من مجرّد الدراسة أو الرياضة
أجل، هذا صحيح
الغريزة، الإلهام، الحدس
سيتعيّن علينا استعمال تلك الخواص البشريّة الأساسيّة
أكره الاعتراف، لكن لا يستطيع أحد إنجاز الأمر بمفرده
ما نحتاجه الآن هو فريقٌ يغطّي كلّ القواعد
الوحدة إذاً؟
أريدك أن تشارك في مجموعة دراسة يوكيمورا-كن
لمَ أنا؟
أريدك أن ترى ما إن كانوا يحقّقون تقدّماً
كنت في مجموعة يوكيمورا-كن أثناء الاختبار على السفينة
فلا بدّ أنّك تتحلّى بمرونة
المتواجدون هنا هم أعضاء مجموعة دراستنا إذاً
أشعر بالاستياء نوعاً ما
أهنا نقول "يسرّني العمل معكم"؟
يسرّني العمل معكم
!أيانوكوجي-كن يستطيع الكلام
...أنتِ، هاسيبي
إنّه غير مرئيّ في العادة
بالكاد ألاحظ تواجده في الفصل
لكنّه كان مُبهراً في سباق التتابع ذاك اليوم
كنتُ في دورة المياه، فلم أره يتسابق
سابق رئيس مجلس الطلبة السابق، صحيح؟
،بذكر ذلك
لا تخفِ أشياء أخرى كما فعلت في المهرجان الرياضيّ
،عندما يتعلّق الأمر بالدراسة
تقول هوريكيتا أنّك بارع
أجيد الحفظ
مياكي، هاسيبي
درستُ موادكما الضعيفة
!ألا يمكنك فعل شيء؟
لندخل في التفاصيل
كتبتُ عدّة أسئلة أدبيّة
لا بدّ أن تُحجز كعكتنا الخاصّة قبل أسبوع من الموعد
أريدكما أن تجرّبها حلّها أوّلاً
لديكما 10 دقائق
!وأنا أخبركِ بأن تعطيني استثناءً
ما الذي يجري؟
أنا آسفة
أليس من الفصل ج؟
لا تشردوا بأذهانكم
...كعكة
...تذكّرت
يمكنك شراء إحدى كعكنا المعدّ سلفاً
يمكننا تجهيز واحدة بلمح البصر
عيد ميلادي اقترب
هذا مُبهرٌ من ناحية
حتّى أخطاؤهما مُتماثلة
...أي أنّنا نعلّم الشخص نفسه تقريباً
سيعدّ الفصل ج أسئلتنا، أليس كذلك؟
بلى
طالما يستخرجون أسئلةً من المناهج المدرسيّة، سيعتمد الأمر على القدرة الأساسيّة
يُفترض أن نتمكّن من إعداد عدّة استراتيجيّات مضادة
لا بدّ أنّهم سيعدّون أسئلةً غريبةً لنا
أتعتقد أنّ مجموعة الدراسة هذه ستساعد؟
...ذلك
ستقرّر المدرسة ما إن كانت الأسئلة ملائمة، أليس كذلك؟
صحيح
إن عرفنا أين يقع الخطّ ،الذي سترسمه المدرسة
فسنمتلك موضعاً قويّاً
أين ترسم المدرسة الخطّ؟
أهنالك طريقةٌ لاكتشاف ذلك؟
أجل، أعتقد
،نحتاج لتحضير أسئلةٍ تميل للحدود
ونرى ردّة فعل المدرسة
قبولهم للأسئلة من عدمه
سيعطينا إجابتنا
يبدو ذلك جديراً بتجربته حقّاً
كيف يجري إعداد الأسئلة؟
أحقّق وهيراتا-كن تقدّماً
نحن نتشارك معلومات مجموعة الدراسة أيضاً
جيّد
كيف مضت الأمور مع كوشيدا؟
من أيّ ناحية؟
لا تغيّر في سلوكها؟
ساعدت قدر المستطاع
ليست مشاركةً في إعداد الأسئلة للفصل ج، صحيح؟
أجل، نحن نتكتّم على ذلك
لكن... لا أعتقد أنّ ذلك سيحلّ المشكلة الأساسيّة
صحيح
لكن لديّ طريقةٌ للتعامل معها
أيانوكوجي-كن
هنالك خدمةٌ أخرى أريد طلبها منك
ما هي؟
في اليوم الذي لا تلتقي فيه ،مجموعة دراسة يوكيمورا-كن
أودّ منك الانضمام لمجموعتنا
مُجدّداً؟
العدد لدينا كبير، ويصعب عليّ رؤية كلّ ما يحصل
:من ريوين كاكيرو إلى: العقل المدبّر الموضوع: لا موضوع
من أنت؟
ما الخطب؟
m 6 0 l 45 0 l 45 6 l 0 6
m 0 0 l 16.5 0 l 16.5 16.5 l 0 16.5
الموسم الثاني
فصل النخبة
فصل
النخبة
!هذه أوّل مرّةٍ أدخل فيها مكتبة
ماذا عنك يا أيانوكوجي-كن؟
زرتها مرّات عديدة
حقّاً؟
مُجتهدٌ في الدراسة إذاً
هكذا أضيّع الوقت
تزور المكتبة لتضييع الوقت؟
أخبرني... أهي مشكلة؟
ما قصدك؟
عندما... قلتُ فجأةً أنّي أريد الانضمام لمجموعة الدراسة
لا أمانع
لكنّي أعتقد أنّ هوريكيتا وكوشيدا تشعران بالسرور لوجودك
لم أقصد ذلك
آمل أن تقلّلوا الكلام في المجموعة هذه المرّة
!نـ-نحن نعرف
!أجل، أجل
اسمعوا، ماذا عليّ أن أدرس برأيكم؟
هذه فرصةٌ ممتازة
أنتما ثنائيّ سلفاً، فيمكن أن يعتني أيانوكوجي-كن بك
لا تعلو علاماتي في الاختبار علامات ساتو بكثير
!لنجتهد معاً يا أيانوكوجي-كن
أنت هادئٌ ومتّزن دوماً يا أيانوكوجي-كن
كيف كنت في المدرسة المتوسطة يا ترى؟
ألستما مقرّبين كثيراً؟
يبدو أنّهما يتواعدان لي
!مُحال
!إيكي-كن، ياماوتشي-كن
كفّا عن الكلام خارج الموضوع وتجهّزا للدراسة
!سنبدأ
حسناً
هذا يكفي لليوم
!أشعر بالتعب
!انتهينا أخيراً
!الوداع إذاً
الوداع لكِ أيضاً يا هوريكيتا-سان
أجل
أيانوكوجي-كن، هل نرجع معاً؟
لا تزال لديّ أمورٌ عليّ الاهتمام بها، فلتذهبي دوني
حقّاً؟
أجل
أراك غداً إذاً
هلّا أخبرتِني بخطّتكِ للتعامل مع كوشيدا؟
فكّرتُ بعدّة أشياء
،لو لم آتِ لهذه المدرسة
كانت كوشيدا-سان لتكسب ثقة الجميع في الفصل
وتصبح عضوةً فعّالة في الفصل إلى التخرّج
لكنّي... سلبتُ ذاك المستقبل منها
ليست غلطتي بالطبع
لكن لي علاقة
ما الذي ستفعلينه إذاً؟
أتعامل مع الأمر بطريقتي
كوشيدا-سان
أعتذر على الإطالة عليكِ
عمَّ كنتِ تتكلّمين عنه مع أيانوكوجي-كن؟
لا شيء مهمّ
شيء لا يمكنكِ إخباري به؟
،ارتدنا المدرسة المتوسطة نفسها
وأعرف ماضيكِ
لذا تريدينني أن أُفصل
أأنا مُصيبةٌ في هذا؟
أجل، أريد إخراجكِ من هذه المدرسة بالفعل
لأنّكِ كنتِ في المدرسة نفسها في الصفّ الدراسيّ نفسه
وتعرفين ما حصل
معرفتي لا تتجاوز الشائعات
لكن لا يمكنني ضمان ذلك، صحيح؟
هل تراهنين معي؟
ما قصدك؟
إن كانت علامتي أعلى منكِ ،في الاختبار النهائيّ المُقبل
فأريدكِ أن تتوقّفي عن محاولة المساس بي
وإذاً؟ إذا كانت علامتي أعلى منكِ؟
سأغادر هذه المدرسة بإرادتي إذاً
وسنتنافس كأفراد، ليس كثنائيّين؟
أجل
ما الذي تقولينه؟
!لن تكون مُنافسة
لم يسبق وأن غلبتكِ في علامة اختبارات إجماليّة
،ليس العلامة الإجماليّة
أريد أن نتنافس في إحدى المواد الثمان التي سنُختبر عليها في الاختبار النهائيّ
سأدعكِ تختارين المادة حتّى
لديكِ اعتراض؟
يبدو لي كمحض اتّفاق شفهيّ
ماذا لو ظهرت النتائج وأنكرت الخاسرة الاتّفاق؟
،لمنع ذلك
حضّرتُ شاهداً يُعتمد عليه
شاهد
مضى وقتٌ طويل يا كوشيدا
تذكرنني؟
لا أنسى وجهاً أبداً
هذا أكثر شخصٍ أثق به في المدرسة
ألستُ محقّةً في ثقتكِ به أيضاً لحدّ؟
...الموضوع بيننا
لستُ مهتمّاً
طُلب منّي أن أكون شاهداً فحسب
أأنتِ متأكّدٌ يا هوريكيتا-سينباي؟
...إن نالت أختك علامةً أقلّ منّي
هي من عرضت هذا الرهان
لا نيّة لي بالتدخّل
أنتِ جادّةٌ حقّاً يا هوريكيتا-سان؟
لا يمكنني البقاء ساكنةً للأبد
حسناً
سأقبل رهانكِ
الموضوع الذي أختاره هو الرياضيّات
وإن تعادلنا، فلا نتيجة إذاً وفقما أظنّ؟
تمّ الاتّفاق
،إن نكثت إحداكما وعدها
فعليها التحضّر للعواقب
أتطلّع للاختبار النهائيّ يا هوريكيتا-سان
لنبذل قصارى جهدنا
!فلتبذل قصارى جهدك أيضاً يا أيانوكوجي-كن
لستُ ساذجة
إنّه يستمع عبر هاتفك، أليس كذلك؟
تعال سريعاً من فضلك يا أيانوكوجي-كن
مكالمة جارية هوريكيتا سوزوني
أخبريني
أيمكنني إضافة شرطٍ آخر لرهاننا؟
شرط؟
،إن تفوّقتُ على علامتكِ في الرياضيّات
!فأريد أن يُفصل أيانوكوجي-كن أيضاً
لا أستطيع الموافقة على ذلك
حقّاً؟
!مؤسف
سأوافقك
سأراهن على فوز هوريكيتا بالطبع
!مهلاً يا أيانوكوجي-كن
!لا علاقة لهذا بك
ليس صحيحاً
يسرّني أنّك وافقت
بالتأكيد
لكنّ ذلك يعني سأضيف شرطاً من عندي
أريدكِ أن تخبريني بحقيقة
ما حصل معكِ في المدرسة المتوسّطة
أظنّني أملك الحقّ بأن أعرف
يمكن أن أُفصل لشيءٍ أجهله تماماً
وأنتِ ماضيةٌ في أفعالكِ بافتراض أنّ هوريكيتا ملمّةٌ بما حصل، صحيح؟
لذا
منحنا التفاصيل الآن لن يغيّر شيئاً
!لستُ مهتمّةً بمعرفة ماضيها
ربما تكونين، لكنّي كذلك
ما قولك؟
أو إذا ادّعيتُ أنّي لا أعرف شيئاً
فهل ستتركيني وشأني؟
تريد أن تعرف لذاك الحدّ؟
...أخبرني يا أيانوكوجي-كن
ألا ترى أنّ شعور تمكّنك من فعل شيءٍ ...أفضل من غيرك
هو أفضل شيءٍ قطّ؟
،في المدرسة الابتدائيّة
كان الناس يغرقونني بالإطراء لأصغر الإنجازات
،إذا حصلتُ على أعلى علامةٍ في اختبار
،أو حقّقت المركز الأوّل في سباق
أكون محطّ أنظار الجميع
"مذهلة، رائعة، ظريفة"
مررتم بلحظات تحت الأضواء كتلك بدوركم، أليس كذلك؟
أردتُ البروز فوق كلّ شيء
أردتُ تلقّي الإطراء فوق كلّ شيء
،وعند حصولي على تلك الأشياء أشعر بغنى قيمتي
"أعتقد أنّها تُدعى بـ "رغبة الإقرار
،شعور ذلك قويٌّ لديّ أكثر من الغير وأعتقد أنّي أصبحت معتمدةً عليه
...لكن
سرعان ما وصلتُ حدّي
،مهما اجتهدت
،سواءً في الدراسة أو الرياضة
لم يعد أحدٌ يعطيني أيّ اهتمام
...وأدركت
أنّ عليّ فعل الأشياء التي !لم يرد أحدٌ فعلها
"سأعلّمك"
"سأساعدك"
"سأكون متواجدةً لك"
سأكون الألطف والأكثر ودّاً
!وذلك جعلني الأولى
شكراً لكِ
!الأولى في الشعبيّة
أدين لكِ يا كوشيدا
!نشوة حاجة أحدهم لك، ثقته بك
!شكراً جزيلاً
!كانت جميلةً جدّاً
...لكن
التطوّع لفعل الأشياء التي لم يرد أحدٌ القيام بها
أمرٌ مؤلم
مؤلمٌ بالطبع
مؤلم
...لكن
...إن لم أتحمّل
...إن أردتُ الحفاظ على شعبيّتي
لا يمكنني التخلّي عمَّ أملكه
تحمّلتُ مراراً وتكراراً
...لكن
...من يستطيع مواصلة ذلك
للأبد؟
...مُتنفّسي الوحيد آنذاك كان
!مدوّنتي
كان المكان الوحيد الذي أستطيع فيه التنفيس عن ضغطي المتراكم الذي لم أستطع البوح به لأحد
العنوان
اليوم هو مدوّنتي الثمانين
كلمة السرّ
.ك.هـ تتصرّفين كأنّكِ فاتنة، كأنّكِ أكثر الفتيات شعبية في الفصل. لكن ما تجهلينه أيّتها المُختالة أنّه توجد هناك مجموعة محادثة خاصّة لكلّ الفتيات باستثنائكِ يراكِ الفتيان مزعجةً أيضاً. ربما عليكِ إصلاح نفسكِ ههههه
الطالبة ك
مجرّد طالبة عاديّة في المتوسّطة أكتب ما يحدث لي في المدرسة بالإضافة لبنات أفكاري
وهكذا، انخفض حنقي
...لكن في أحد الأيام
عثر أحد زملائي على مدوّنتي
اليوم مدوّنتي الثمانين
لم أستعمل أسماءً، لكن بناءً على محتوى كلامي، اكتشفوا هويّتي
اطّلعوا على كلّ الأشياء المُريعة ،التي قلتُها عن الجميع في الفصل
فعرفتُ أنّ ليس بيدي حيلةٌ الآن
لكنّهم تراكموا عليّ جميعاً
...بعد كلّ
،بعد كلّ ما خدمتهم به
!انقلبوا عليّ
حتّى الفتيان الذين قالوا أنّهم مُعجبون بي
حتّى الفتيات اللواتي واسيتهنّ !عندما هجرهنّ أحبابهنّ
حسناً، ليس كأنّي لم أعتبر أولئك الفتيان مثيرين للاشمئزاز
وأردتُ موتهم
أو أن النظر لأوجه الفتيات توضّح سبب تعرّضهن للهجر
أفاقت داخلتي غريزة الخطر
فالفصل بأسره كان ضدّي
لذا استعملتُ سلاحي
أخبرتهم بكلّ شيء
الحقيقة عن كلّ الزملاء حتّى الذين !لم أكتب عنهم في مدوّنتي
،مع من يخونها
يغشّ
من كانت تغتابها في موقع نميمة خفيّ
غيبة
موقع خفيّ
لاعب مساند مُتفانٍ
مدمنة سرقة معروضات
محظور من جلسات لقاء الفنّانات
تنام مع المعلّم المتزوّج الذي يضايق الفتيات
الحقائق المُظلمة التي كانت !قابعةً داخلهم جميعاً
فرد من مجموعة تنمّر وراء الكواليس
مُتمادية إنجازات ذات وجهين
تسلّي عشّاق مُسنّين
حامل في الشهر الثالث
مُتظاهرة بالثراء
فشل أخاه في دخول الجامعة خمس مرّات
سارقة معروضات
...ثمّ
!لا بدّ أنّك تمازحني
!كم من الفتيات واعدت؟
!ما خطبك؟
سرعان ما وجّهوا غضبهم الذي !كان منصبّاً عليّ إلى أنفسهم
لم تكن بيدي حيلة
فقد توقّفوا عن إطرائي
تلك حقيقة ما حصل
الحقيقة؟
سيفٌ قويّ لكن ذو حدّين
...لا أعرف الفصل د لذاك الحدّ بعد
لكنّي أعرف حقائق تكفي للإطاحة ببعضٍ من أفراده
كان خطئي في التنفيس عن ضغطي على الإنترنت
،لا تستطيع معرفة من قد يطّلع
ولا يمكن التخلّص من المحتوى بعد انتشاره
لذا أقوم حالياً بالتنفيس عن ضغطي شفويّاً
وأتعايش
!أكرهك، أكرهك، أكرهك
!فلتموتي وحسب يا هوريكيتا
...تتمادين لذاك الحدّ لأجل
!ذاك هدفي في الحياة
لم أحبّ شيئاً أكثر من تلقّي الأنظار !والإطراء طيلة حياتي
وعندما يكشف أحدهم أسراراً لي ،لم يخبروا أحداً به
!أشعر بشيءٍ متأجّج داخلي يفوق التصوّر
...وحشٌ صنعته رغبة الإقرار
ماضيّ ليس بالشيء المميّز، صحيح؟
!لكنّه كلّ شيءٍ لي
لا تنسيا، اتّفقنا؟
فقد وعدتماني بانسحابكما !من المدرسة إن فزت