سأعلن الآن عن اللّاعبين الـ11 الّذين .سيتأهّلون إلى المرحلة الأخيرة
.فوكاتسو هويتشي
.لي يونغ سوك
.كيكيتا توي
.ناكانو جونّوسكي
.هاسيغاوا يوداي
.سودا كينشو
.إيزومو مامورو
.أوتومو إيساكو
.كانيدا أكينوري
.تاتشيبانا سويتشيرو
.حاضر
...وأخيرًا وليس آخرًا
آسفة يا شون، هلّا تردّ؟
.أكيد
.نجحت
!تـ-تأهّلت إلى المرحلة الأخيرة من التقييم. شون، تأهّلت
!أحسنت
!لا أصدّق يا شون
.وصلت إلى هذا الحدّ، فانجح في هذا الاختبار
.أنا من علّمت أن تلعب كرة القدم
عليك أن تشرّفني، مفهوم؟
.شكرًا يا شون
.ستبدأ المرحلة الأخيرة بعد 30 دقيقة
.اسمعوا
هل تريدون أن ندردش؟
بداية الاختبار النّهائيّ
.أقصد إن كنتم تريدون
،بما أنّنا نحن الـ11 تأهّلنا
.فأظنّ أنّ هذه المرحلة النّهائيّة ستكون مباراة 11 ضدّ 11
...سنكون نحن ضدّ فريق من 11، صحيح؟ لذا
...أ... أظنّ أنّنا يجب أن نتعرّف إلى بعضنا قليلا
مـ-مهلًا! ما-ما بالكم جميعًا؟
!استجمعتُ كلّ شجاعتي لأطلب منكم هذا
أوتومو؟
.لا أريد أن أكون لوحدي إلى حين بداية المرحلة الأخيرة، لندردش
.لندردش عن الحب
.حسنًا
..."كلمة "حب
.لندردش
.لقد حزتَ على اهتمامي
ماذا؟
.وأ-أنا أيضًا
.أريد المشاركة
!حـ-حسنًا إذًا
...يمكننا أن نلعب لعبة الحقيقة أو التّحدّي
هل اقترحت أن ندردش دون أن تدري علمَ سندردش؟
.حسنًا. سأبدأ
.فليقل كلّ منّا أيّ أسلوب لعب يُفضّل .نوع التّمريرات الّتي نريد على سبيل المثال
ما الّذي يجري؟
.يبدو أنّ المرشّحين سيأتون بخطّة ما
.هذا جيّد
.تلك هي التّمريرات الّتي أريد
.أنتم انتقائيّون جميعًا
!انظروا من يتكلّم
.نريد أن يتمّ تسجيلنا جميعًا
.هذا واضح
لأصدقكم القول، أظنّ أنّ هذه .فرصتي الأخيرة... لأصبح لاعبًا محترفًا
...بربّك، إنّك تبالغ
.وأنا أيضًا
.أعرف مستواي
.علينا أن نتفوّق في هذه الاختبارات للوصول إلى فريق النّاشئين
.نحن المتخلّفون من بين أولئك الّذين يأملون أن يصبحوا محترفين
إن انتهى بي المطاف أنضمّ إلى فريق ،كرة القدم الخاصّ بمدرستي الثّانويّة
سأقوم بالأمر الاعتياديّ، أي أن ألعب .لثلاث سنوات قبل أن أعتزل كما البقيّة
هذا المستقبل الّذي ينتظرنا. لكن أهذا ما أريد حقًّا؟
.قرّرت أن أغيّر ذلك، وإن تطلّب الأمر تدابير جذريّة
.تاتشيبانا، أنا متأكّد أنّ نظرتك مختلفة عنّا
.ما زلت تملك فرصة للتّرقية إلى فريق النّاشئين في ناديك
...لا
.لم أتطوّر كلاعب منذ سنين
،أصبحتُ قانعًا في النّادي الّذي نشأت فيه
.وبدأت أشعر أنّني أفقد شغف المنافسة
.وأتيت إلى هنا اليوم لأغيّر ذلك الشّعور
.إلّم أصبح لاعبًا محترفًا، ستنتهي حياتي
.لم أفكّر بجدّ حقًّا بشأن أن أصبح لاعبًا محترفًا
.أنتم مذهلون جميعًا
أقصد ما أقول. لم ألعب قطّ بمثل .هذا المستوى العالي في حياتي
".لا أحد منكم "متخلّف
!أنا من يقول هذا، لذا لا مجال للشّك
!أنا متحمّس حقًّا للعبي كرة القدم معكم جميعًا ثانيةً
.أعتذر على التّأخير. إليكم خصومكم في المرحلة الأخيرة
...اسمحوا لي أن أقدّم لكم
.فريق ناشئي طوكيو سيتي إسبيريون
.نتطلّع للعب مباراة جيّدة
.دعونا نلعب مباراةً ممتعة
فيمَ يفكّر المدرّب؟
حـ-حقًّا؟
!مـ-مهلًا لحظة
هؤلاء الأشخاص في مستوى مختلف .تمامًا من حيث الحالة البدنيّة والمهارات
يفترض بهذا أن يكون اختبارًا، لكن لا يمكننا !أن نظهر مهاراتنا الحقيقيّة أمامهم
ألا يمكنكم أن تلعبوا ضدّ لاعبين أفضل منكم؟
.إنّكم تحاولون أن تتخطّوا الحاجز الّذي هو فريق النّاشئين
.ما يعني التفوّق على هؤلاء
.لذا بادروا في ذلك
هذا واضح وصريح، صحيح؟
.هذا سخيف
...إذًا هذا هو فريق ناشئي إسبيريون
شاهدتهم يلعبون المباراة النّهائيّة .من كأس اليابان للنّاشئين العام الماضي
.كانت المهارات الّتي أظهروها أكثر ممّا يمكنني تصوّره
.كان مستواهم أعلى بكثير من كرة قدم الثّانويّات
.من صميم قلبي، أريد أن ألعب كرة قدم كهذه
.لديّ طموح
.وشيء آخر
.في مرحلة ما من المباراة، سأخبركم جميعًا بشيء
.لن تكون تعليمات أو هكذا شيء. لكن أعيروني مسامعكم
.ما زال الجمهور يهتف
.من الصّعب أن نركّز
.لنفز
.يمكننا ذلك
.أنا مع أوي
.اسمعوني
.شاهدت بعضهم في دوري تحت الـ15
.معظمهم في السّنة الأولى من الثّانويّة
.ما يعني أنّهم أكبر منّا بعام فقط
.أعتقد أنّ لدينا فرصة
.فوكودا-سان
ماذا؟ ما الأمر يا أكاتسو؟
.أريد أن أشارك أيضًا لو أمكن
ما هذا الطّلب فجأةً؟
!بالضّبط! دعونا ننجح
!إن استطعنا هزيمتهم، لن تكون لديهم أيّ أعذار
!وسيكون عليكم أن يسجّلونا جميعًا
.يبدو أنّهم لا يعرفون من نحن حقًّا
،أظنّ أنّ أفضل رهان لنا هو بتشكيلة 3-5-2 .بكون أوي وكانيدا في الهجوم
.ألعب في منتصف الميدان
أوي، أيمكنني اللّعب على اليمين؟
!أكيد! لا أمانع أيّ شيء
هل يمانع أحد أن يلعب هاسيغاوا في الارتكاز؟
.سأقود الخطّ الخلفيّ
.حسنًا
.أودّ من المدافعين أن يحدّوا من تقدّمهم ويركّزوا على الدّفاع فقط
ما رأيكم؟
.حسنًا
!ممتاز، نحن جاهزون! هيّا بنا
.أما زالوا يدردشون؟ أسرعوا
أنت، ما خطب أحذيتك؟
...ماذا؟ لنرَ
...إنّها
.أظنّ أنّه يمكن القول أنّها مهترئة بعض الشّيء، لكنّها مريحة للغاية
.أنا أكوتسو، سنة أولى في فريق ناشئي إسبيريون
.سعيد للقائك
.أنا أوي أشيتو من إهيمي. سعيد للقائك
.يا له من شخص مهذّب
.تصوّرت أنّ فريق النّاشئين من النّخبة، وهو كذلك
ماذا؟ ما هذا؟
.ثمّة مساحة كبيرة هناك فجأةً
...أهذا فخّ؟ ولكن
!أوتومو، هنا
.لا يوجد ضغط أو مراقبة... أنا أتخلخل بينهم بدون أيّ عناء
!أوي
!وشيكة
...ماذا؟ تطلّب ثلاثتهم فقط لتجاوز خطوطهم
!أوتومو
!مرّر من الخلف ثانيةً
!وشيكة ثانيةً
ماذا تفعلون بالضّبط؟
!عار عليكم
!ينبغي أن يكون فريق النّاشئين إلهامًا لهم
!إنّكم تخسرون أمام مرشّحين
هل أنت بخير؟
.آسف. تحمّست أكثر من اللّازم وتسبّبت في نزيف أنفي
هل يتساهلون معنا؟
...لا
.لا بدّ أنّهم فريق الاحتياط
هل تستطيعون فعلها جميعًا؟
.حسنًا
.لا مشكلة
.الجميع مستعدّون
.كان ذلك أسرع ممّا تخيّلت
.قد يكونون فريق النّاشئين، لكنّهم لا يقدّمون مستوى كبير اليوم
!هيّا بنا
!هيّا يا رقم 10
!اخترق من الجناح
.مدافع واحد لأراوغه
!إن استطعت تجاوزه، سأحرز هدفًا
...إن استخدمت مهارة اللّمسة الأولى الّتي علّمني العجوز فوكودا
.وأنزلت الكرة هناك، فلن يكون لديه وقت لردّ الفعل
ماذا؟ هل عاد بهذه السّرعة؟
ماذا؟
!أوقفوهم
!ماذا تفعلون؟
!ضغطهم... دقيق بجنون
!إنّهم ينقلون الكرة بلمسة واحدة فقط وبأدنى مراوغة
مذهل، صحيح؟
ألا تستوعبين بما أنّك لا تلعبين الكرة يا هانا؟
.تمرير بلمسة واحدة
.إنّها مهارة لتناقل الكرة بين زملائك بلمسة واحدة
إن فعلت ذلك بشكل صائب، يمكنك التوجّه .مباشرةً إلى مرمى الخصم بسرعة كبيرة
،لكن أسلوب اللّعب هذا يتطلّب من الجميع أن يتمركزوا بشكل ممتاز
.وكذلك التّمرير والقدرة على حساب مكان تواجد المساحة
،أي، من أجل تنفيذ هذا الأسلوب بنجاح
على اللّاعبين الـ11 أن يتشاركوا خريطة .عقليّة ممتازة بالطّريق الّذي ستسلكه الكرة
.غير معقول
!أفيقوا يا رفاق
!لا متعة في تركهم يتفوّقون علينا هكذا
!حقًّا هذه المرّة
...أنزلها و
!انتهى الشّوط الأوّل
.أنزلتُ الكرة و... ركلها بمجرّد أن نزلت
.ما يعني أنّه عرف بالضّبط أين كنت أحاول أن أضعها
...هذا الشّخص
.اسمع، بشأن أحذيتك
ألا يمكنك شراء واحدة جديدة؟
!و-وماذا إن كنت لا أستطيع؟
سمعت أنّك أتيت من مكان بعيد. فمن دفع تكاليف رحلتك؟
.اكتشف بنفسك ما ينتظرك
.لا موهبة على الإطلاق. يا للخسارة
!ماذا؟
.ليس أنت
.بل من حولك
...من لا يملكون الموهبة ويتكلّمون عن المجهود والتحدّيات
.ذلك لا يُسعد أيّ أحد
...تريد الاستمتاع بلعب كرة القدم، صحيح؟ أنت
.حثالة. عد إلى بيتك
.هذا ليس مكانًا لأمثالك
أكتسو، لم تكن تثرثر ثانيةً، صحيح؟
لمَ لم يلعبوا بأسلوب التّمرير بلمسة واحدة من البداية؟
هل يظنّون أنّهم يسخرون منّا هكذا؟
.ربّما كانوا يتباهون من أجل الجمهور
لكنّ ذلك كان مذهلًا، أليس كذلك؟
!يا لي
!هاسيغاوا
!جميعكم! هل ستنضمّون لاجتماع هذا الفريق أم لا؟
.مرحبًا. لم أركم منذ الإعداديّة
أنا أوتومو إيساكو. تذكرونني، صحيح؟
ما لم تتمكّنوا من الاستفادة من .مهاراتكم تمامًا اليوم، فسنفشل جميعًا
.لا أريد أن ينتهي الأمر هكذا
مـ-مهلًا! انتظري لحظة! لمَ أنت من يعالجني؟
.لا تستهن بي فقط لأنّني ظريفة
.اعتمد عليّ. إيقاف نزيف الأنف أمر في منتهى السّهولة
من هي بالضّبط؟
.قالت أنّها أخت العجوز
.يا للخسارة
.من حولك
!مهلًا
!لا تتحرّك
!أنت قريبة! قريبة جدًّا
هل يضايقك أكوتسو-كن؟
مـ-ما باله؟
.إنّه مـ-خـ-يـ-ف
.لدينا الكثير من اللّاعبين من مستوى النّخبة، لكنّه جانح
.إنّه في العام الأوّل فقط، لكنّه أصبح أساسيًّا بالفعل
.كما أنّه الوحيد الّذي نجح في اختبارات العام الماضي
.كان في نفس موقفي الآن
من أنت لتقرّر إن كنت أملك الموهبة أم لا؟
!راقبني فحسب
.سيبدأ الشّوط الثّاني! أنا عازم على اجتياز هذه الاختبارات
!لنلعب بأفضل ما لدينا
!أجل
.عجبًا. يبدو ذلك التحشّد أكبر من السّابق
.كان ذلك أشبه بالاصطدام بجدار من حديد
.بدن هذا الشّخص جنونيّ
المرشّحون
النّاشئون
.مضت خمس دقائق في الشّوط الثّاني
لم يقوموا بأيّ شيء صعب كما .التّمرير بلمسة واحدة في الشّوط الأوّل
.إنّهم يلعبون بأسلوب بسيط
...لكن
!لدى فريق النّاشئين لاعبون ماهرون
ما الّذي يجري هنا؟
.إنّهم مختلفون تمامًا عمّا كانوا عليه في بداية المباراة
!سحقًا
!أعدها لي يا يوما
!هيّا
!واصلوا اللّعب
.كانيدا-كن متهوّر بعض الشّيء
.ركنيّة
!صـ-صدّ جميل أيّها الحارس! أحسنت
.أنت عديم الفائدة حقًّا
إن كنت تستطيع اللّعب هكذا، لمَ لم تفعل ذلك من البداية؟
.استغرقنا بعض الوقت للاعتياد فحسب
،اسمع، قُبيل بداية الشّوط الثّاني
.شكّلتم دائرة جميعًا وكنتم تصفّقون
ما كان ذلك؟
.ألا يفترض أن تكونوا متنافسين؟ إنّكم تثيرون اشمئزازي
أهكذا نجحت في اختبارات العام الماضي؟
.من الجيّد معرفة ذلك
.لكنّ هذا لا يعني أنّك يجب أن تكون نذلًا كي تنجح
!اسمعوا جميعًا
!لا تنظروا بهذه التّعابير
.إنّها ركنيّة! علينا أن ندافع
من منكم يراقب من؟
من يراقب هذا؟ وذاك؟
...أ-أوي
!بعد أن ندافع، سأسجّل بعض الأهداف
!ساعدوني في ذلك! لا يمكنني أن أسجّل ما لم تمرّروا الكرة لي
.اسمعوا، معه حقّ
.عرفنا جميعًا أنّ فريق النّاشئين قويّ
.كان من الواضح أنّنا سنتلقّى بعض الأهداف
!أجل! الأهمّ هو أن نظلّ هادئين ونلعب بأسلوبنا
!هيّا بنا! لن نستسلم حتّى النّهاية
!أوي، هناك
!أبعدوها
!أجل
...أكوتسو
!أ-أنا آسف
.فقدتُ توازني في الهواء
أ-أنا آسف حقًّا! هل أنت بخير؟
...أنا... بخير
.هل أنت بخير؟ لنخرجك من الملعب
هلّا أعرتني يدك يا سينباي؟
.لا أملك الوقت لأستلقي أرضًا
هـ-هل أنت واثق من أنّك بخير يا أوي؟
.سأعالجك. اخرج من الملعب
.لا عليك. دعوني أسجّل فحسب
...أسجّل
...لا يمكنني أن أدع الأمر ينتهي هكذا
!لا يمكنني أن أعود لإهيمي هكذا
لا يمكننا أن ندع أحدًا من خارج المدينة أن يخطف الأضواء، صحيح؟
!ماذا قلت؟
...يا فوكودا
لن تختار هذا الوقت لتخبرهم، أليس كذلك؟
.حان الوقت لنخبرهم يا نوزومي
.اسمعوا أيّها المرشّحون
.في هذه المباراة، صعّبتُ الأمور على فريق النّاشئين عن قصد
ما عدا حارس المرمى، الجميع يلعبون .في مراكز لم يشاركوا فيها من قبل
...بمعنى آخر
.جميعهم يلعبون خارج مراكزهم
في الحلقة القادمة
.هذا عمل من وحي الخيال، ولا علاقة له بأي أشخاص أو منظمات أو أسماء فعلية
:في الحلقة القادمة من أواشي ".غراب"