‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫My Facebook page ‫George Anwar Zekry Subtitles
‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫My Facebook page ‫George Anwar Zekry Subtitles
‫إستمع أيها العالم الأبيض، ‫إلــــى زئيــــــر أمواتنـــــا.
‫إستمع إلى صوت الزومبي ‫الـذى يكـــــرم أمواتنـــــــا.
‫(رينيه ديبيستر)
‫(هاييتى) - 1962
‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫My Facebook page ‫George Anwar Zekry Subtitles
‫أنت هناك!
‫تحركوا عليكم اللعنة!
‫إضربهم إذا لم يمشوا.
‫إعمل!
‫إعملوا!
‫إعمل، إعمل.
‫إعمل، إعمل، إعمل!
‫إعمل، إعمل.
‫إعمل!
‫إعملوا أسرع!
‫(فرنسا)
‫كتب (ميشليه) عام 1846
‫و الذى أدين بتهمة محاولة ‫تحرير العالم منذ 50 عاماً،
‫لم يعفوا عنه و لن يفعلوا أبداً، ‫كتب :
‫"أنتم خوفهم الدائم،
‫يمكنكم أن تصنفوا أنفسكم،
‫بأسماء أحزاب مختلفة،
‫و لكنكم كمواطنين فرنسيين،
‫مدانون بشكل جماعي ...
‫(باريس) - اليوم
‫بالنسبة لـ(أوروبا)، فإن (فرنسا) ‫لن تحمل أبدا سوى إسم واحد،
‫إسم لا يمكن تفسيره،
‫وهو أيضاً صحيح و أبدي :
‫... الثورة".
‫هذا جميل،
‫و لكن هل هو صحيح؟
‫إنه جميل، و بطريقة ما ‫نحن ندرك أننا،
‫متفقون مع (ميشليه).
‫نحن نتعرف على أنفسنا ‫لأننا نعرف أنه حتى الآن،
‫عندما يتحدث الناس ‫في جميع أنحاء العالم،
‫عن الثورة،
‫يربطونها بالثورة الفرنسية.
‫بل بالعكس، ‫إن (فرنسا) هى عنوان للثورة.
‫الإثنان مرتبطان.
‫لكن ...
‫فيما بعد،
‫لقد رأينا كيف أن فرنسا أيضًا،
‫في أوقات كثيرة و بطرق عديدة،
‫لم ترتق دائما إلى ‫مستوى هذا الوعد.
‫إذاً، كيف نتعامل مع هذا التاريخ؟
‫كيف نسعى لتحقيق ذلك؟
‫أولاً، هناك مسألة،
‫الإستمرار فى إستكمال الثورة.
‫كما فهمتم،
‫إن (نابليون) أنهى الثورة،
‫بكل معاني الكلمة.
‫لقد أكملها، و أنهاها!
‫لقد إتبعها، و خانها!
‫خانها، و إتبعها!
‫في نفس الوقت!
‫لذا، إذا أردنا أن نصنع ‫تاريخا، يجب أن نسأل،
‫كيف نكتبه؟
‫هل نكتب تاريخا ‫متصلا من التقدم؟
‫كشكل من أشكال الحرية التي تتكشف، ‫و لكننا نعلم أن هذا ليس صحيحاً.
‫لقد رأينا كيف أن هذه ‫الحرية كانت تجهض بإستمرار،
‫حيث أنها لم تتحقق بالفعل،
‫و ما الذى كان يمنعها؟
‫ما يعني بطريقة ما،
‫أنها لم تحدث؟ ‫و هذا فظيع.
‫الليبرالية.
‫الليبرالية، بمفهوم ‫القرن التاسع عشر،
‫بعبارة أخرى ... الطرق
‫لتكييف فكرة التقدم إلى الحرية،
‫و بطريقة ما، الليبرالية،
‫تحجب الحرية.
‫إنها تضمن ألا تحدث أبدا.
‫لذلك فإنه لا يمكننا ‫كتابة تاريخا متصلا،
‫للقرن التاسع عشر.
‫ليس لدينا الحق لأن ‫ذلك ليس هو ما حدث.
‫ما أقترحه هو تاريخ،
‫متقطع، متخبط.
‫متردد.
‫أو بالأحرى تاريخ تحت الأرض،
‫لمفهوم القرن التاسع عشر للحرية،
‫التي من شأنها أن تسعى ‫إلى إعادة ظهورها،
‫و أحياناً ينتج عن ذلك تجارب،
‫تجارب حرية.
‫لهذا إخترت هذا العنوان، ‫(تجارب الحرية).
‫ختاما، دعونا نفكر في ذلك.
‫لا تدونوا ملاحظات، ‫حاولوا أن تفكروا ...
‫كيف نتعرف على ذلك التاريخ؟
‫من الصعب كتابة تاريخ ‫القرن التاسع عشر،
‫لأنه هو الذى إخترع التاريخ.
‫إنه قرن التاريخ!
‫مفهوم التجربة.
‫ماذا تعني التجربة الجديدة؟
‫محاولة شيء لم ‫يتم القيام به من قبل.
‫سنجرب شيئاً.
‫و يعني أيضا،
‫أن نجرب شيئا معا ‫كتجربة جماعية،
‫من خلاله، سنجد أنفسنا،
‫أكثر شجاعة و أكثر إبتكاراً،
‫أكثر إثارة للدهشة مما كنا نظن!
‫متحيز جنسياً مثل (دامسو)!
‫و حكاء.
‫قد لا يقصد ذلك.
‫يبدو مثل (ستيفن كينج) ‫بملابس المهرج.
‫ربما يفعل ذلك!
‫أنت المهرجة!
‫إنه نوع من الحدود ‫على أي حال.
‫حسناً، إنها قصص ‫عن شخصيات خيالية،
‫لكن نصوصها طويلة بعض الشئ.
‫الأغاني رائعة!
‫نعم، إنها جامحة.
‫المفضلة لديك، ‫ليست الأكثر شهرة!
‫أنا لست غبية.
‫حبيبي، أفتقدك بشدة،
‫لكنني أحب هذا الشعور،
‫إنه يذكرني كم أحبك،
‫و أتمنى أن تحبني.
‫ما زلت أفكر في ‫الصيف الماضي.
‫إنه خيالى بشكل جميل، ‫أتساءل كيف حدث ذلك!
‫أنا أحصى الأيام حتى ‫موعد عطلة نصف العام.
‫أحصى الساعات.
‫الوقت يمر هنا ببطء شديد!
‫نحن نعيش في عزلة.
‫نحن نعمل و ننتظر فقط.
‫أحاول أن أُركز،
‫في الفصول الدراسية، ‫في الآخرين ...
‫لقد قابلت فتاة جديدة ‫هنا تدعى (ميليسا)،
‫إنها من (هاييتى).
‫تبدو وحيدة مثلي.
‫لذا تحدثنا معا.
‫إنها غريبة الأطوار، لكننا نحب ‫نفس أفلام الرعب و الكتب،
‫نفس الملابس و الموسيقى.
‫إنها تحب الملابس العصرية و (دامسو).
‫نود أن نضمها إلى جمعيتنا.
‫و لكننا لم نقرر بعد.
‫الواقعيين يفضلون الوصف.
‫الوصف يتجاوز بنية السرد.
‫كما هو الحال في ‫بداية (أوجيني غرانديت)،
‫التي ما زالت باقية على ‫بنيتها الأساسية و لم تتغير.
‫في مقدمة (لو بير غوريو)، ‫كتب (بلزاك) :
‫"هذه ليست رواية، و لا خيال، ‫بل كل شئ هنا حقيقي".
‫أنشغل بإنتظارك،
‫أفتقد قبلاتك بشكل رهيب،
‫بشكل فظيع.
‫كل قبلة ضائعة ‫ستعاد مائة ضعف.
‫أشتاق إلى الشعور بك.
‫(فانى).
‫إنها غريبة الأطوار!
‫هذا رائع.
‫إنها ترقص جيداً!
‫أيوجد من يرقص ‫فى هذا الفيديو؟
‫لا، (ميليسا).
‫- أين هي؟ ‫- هناك.
‫من الذى يهتم ‫بكيفية رقصها؟
‫إنها جمعية للطالبات.
‫هل هي رائعة بما ‫يكفى لتتسكع معنا؟
‫أين رقصت؟
‫في الفصل بالأمس، ‫كانت وحدها.
‫على ماذا؟
‫بدون موسيقى.
‫حسنا.
‫ترقص بدون موسيقى؟
‫إنها غريبة جداً!
‫أعتقد أن هذا رائع.
‫هل نأخذها أم لا؟
‫هل هي رائعة أم غريبة؟
‫أرى أنها رائعة.
‫أعتقد أنها غريبة!
‫إنها تتحدث بهدوء، ‫و دائماً وحيدة ...
‫غالباً ما تكون معي.
‫أنت أيضا غريبة.
‫مع المهووسين الكاثوليك هنا من ‫يكون وحيدا ليس سيئاً لهذا الحد!
‫بل يجعلها رائعة.
‫والدها لديه وسام الشرف؟
‫أظن ذلك، لابد أنه دبلوماسي.
‫هل نأخذها؟
‫سنجرى عليها الإختبار و نرى.
‫أجل، رائع.
‫تمركزوا فى مواقعكم،
‫في الدفاع.
‫ماذا قلت لها؟
‫أننا سنفعل ذلك قريباً.
‫سألتنى ماذا سيحدث، ‫فأجبتها أنها لا يجب أن تعرف!
‫و ماذا قالت؟
‫لا شيء!
‫قلت لك أنها غريبة!
‫حبيبي،
‫الليلة الماضية، ‫جاءت إلى فتاة تدعى (لولا).
‫إنها جميلة جداً.
‫مثيرة جدا، رائعة القوام.
‫ظلت تقول أنها تريدني،
‫و حاولت تقبيلي!
‫كنت أرغب فى ذلك و كدت ‫أقول نعم و لكنني لم أفعل.
‫أحبك بإخلاص.
‫(فانى).
‫منتصف الليل ‫@(فيكستيتس)
‫إعملوا، إعملوا.
‫إعمل.
‫إعمل!
‫لقد هزمته،
‫و أخرجته،
‫و أحضرته إلى هنا.
‫أنت، أترك هذا!
‫إذهب من هنا.
‫تعالي، إجلسي.
‫مهما حدث، لا تتحدثي ‫عن هذا أبداً، حسنا؟
‫حسناً، لكن أيسمح بوجودنا هنا؟
‫لا داعي للقلق.
‫الوقت ليس متأخرا لهذا الحد.
‫مسموح لنا بتكوين جمعية ‫للطالبات، إنهم يحبون ذلك.
‫بالتأكيد سيحبون ذلك،
‫إذا قلت أنك تريدين تكوين ‫جمعية لطالبات الأدب المعاصر،
‫سيحبون ذلك كثيرا.
‫ماذا أفعل؟
‫للإنضمام، عليك إخبارنا ‫بشيء ما شخصي.
‫شيء رئيسي.
‫و سنقرر بعدها.
‫مثل ماذا؟
‫شيء هام بالنسبة لك.
‫ليست الموسيقى المفضلة ‫لديك أو شيء من هذا القبيل.
‫- ماذا قلت؟ ‫- أختى، لا تخبريها!
‫يمكن أن تكون رؤيتك للحياة،
‫أو الموت، لا أعرف.
‫أعطنى إياها.
‫يجب أن تخبرينا جميعا ‫بهذا الشئ الرئيسي.
‫يجب أن نوافق جميعاً.
‫لديك فرصة واحدة، ‫محاولة واحدة فقط.
‫تباً، أطفئوا الشموع!
‫صه.
‫كان ذلك قريباً جداً، اللعنة.
‫لا بأس، لن يعودوا.
‫هذا تخلف، إنهم يضغطون ‫علينا في الليل أيضا.
‫الرياضيات و الفيزياء ‫أكثر كآبة من الضغط.
‫نحن بالفعل ندرس فى الجبر ‫ثلاثي الحدود من الدرجة الثانية.
‫و هو ليس على برنامجنا!
‫- هل سنراجعه معا غدا؟ ‫- نعم.
‫أين كنا؟
‫في إنتظار (ميليسا).
‫هذا مجهد.
‫- خذى وقتك فى التفكير. ‫- و لكن لا تستغرقى قروناً.
‫لابد و أنه يوجد ‫شيئاً قوياً لديك.
‫هذا مجهد.
‫إشربي هذا و أخبرينا.
‫- ما هذا؟ ‫- (جين).
‫إنه قوي.
‫بدونك، أنا كجسد ‫بلا روح في الليل.
‫إستمع أيها العالم الأبيض،
‫إلــــى زئيــــــر أمواتنـــــا.
‫إستمع إلى صوت الزومبي،
‫الـذى يكـــــرم أمواتنـــــــا.
‫إستمع أيها العالم الأبيض،
‫إلى هدير إعصار الوحوش،
‫دمي يمزق حزني ‫فى دروب العالم.
‫إستمع أيها العالم الأبيض،
‫دماء الزنوج تراق،
‫سفن العبيد تصب في البحر،
‫رغوة معاناتنا.
‫حقول القطن و القهوة ‫و قصب السكر،
‫مجازر (شيكاغو) و حقول الذرة،
‫مصانع السكر، و عنابر سفنك.
‫شركات التعدين، ‫منشآت إمبراطورياتك.
‫المصانع و المناجم، جحيم ‫عضلاتنا على هذه الأرض.
‫رغوة العرق الأسود ‫تنزل إلى البحر الليلة.
‫إستمع أيها العالم الأبيض،
‫إلى زئيــــر الزومبـــي.
‫حسنا، علينا أن نتداول. ‫أيمكنك الإنتظار هنا؟
‫حسنا.
‫- أنذهب إلى الغرفة المجاورة؟ ‫- بالتأكيد.
‫- مرحباً بك يا أختاه. ‫- شكراً لكم.
‫كيف إنتهى بك المطاف هنا؟
‫جئت عندما كنت في ‫السابعة من عمرى بعد الزلزال.
‫لقد دُمر منزلنا.
‫لذا جئنا إلى فرنسا، ‫ثم إلى هذه المدرسة.
‫والدك كان لديه وسام الشرف؟
‫لا، بل أمي.
‫حقا؟ ‫كيف؟
‫لا أعلم.
‫لقد حاربت الديكتاتورية ‫و الظلم فى بلدى.
‫لذا حصلت على وسام الشرف.
‫هل أمك هنا أم هناك الآن؟
‫أمي ماتت، و أبى أيضاً.
‫لقد ماتوا في الزلزال.
‫آسفة.
‫تبــا!
‫هذا فظيع!
‫- هل تريدين أن نطفئ الموسيقى؟ ‫- لا بأس، كان هذا منذ زمن بعيد.
‫إذاً، أنت وحيدة تماما؟
‫لا، أنا أعيش مع خالتي.
‫هل خالتك طيبة؟
‫طيبة جدا، ‫علاقتنا حسنة للغاية.
‫جيد.
‫الحمد لله على ذلك.
‫ماذا تعمل؟
‫إنها (مامبو).
‫ما هو الـ(مامبو)؟ ‫أهى راقصة؟
‫(مامبو) ...
‫هو الـ(مامبو).
‫صباح الخير يا فتيات.
‫صباح الخير يا سيدتنا المشرفة.
‫شكرًا لكن.
‫العام الماضي 100٪ من ‫طالباتنا إجتزن البكالوريا.
‫98.5% منهن مع مرتبة الشرف،
‫72% منهن بإمتياز.
‫و تعكس هذه الأرقام ‫جهد المعلمين و الطالبات،
‫و روح هذه المدرسة ‫على أسس القيم الوطنية.
‫مثل الجدارة و العمل الشاق،
‫التضامن و المنافسة.
‫أنا فخورة جدا.
‫و أتمنى أن تكونوا كذلك أيضاً.
‫عندما تخيل نابليون هذه ‫المدرسة عام 1804،
‫كتب : ‫"ربوا المؤمنين و ليس العقلاء".
‫لكنه كان سينبهر إذا كان ‫قد رأى كم أنتم عقلاء.
‫ إذا كنتم هنا،
‫فذلك لأن، أحد والديكم، ‫أو جدكم أو جدكم الأكبر،
‫يحمل جوقة الشرف، ‫أو وسام الإستحقاق،
‫أو الوسام العسكري.
‫أنتن تعرفن ذلك، ‫لا تنسين ذلك.
‫لقد عملوا من أجل أمتنا.
‫أشكروهم.
‫أشكروهم بأن تكرسن ‫هذه الجدارة في عملكن.
‫شرفوهم.
‫يوم الإثنين القادم سوف ‫يحضر الرئيس الفرنسي،
‫إعادة إشعال لهب الجندي ‫المجهول عند قوس النصر.
‫إنه لشرف عظيم.
‫و مسؤولية.
‫يجب أن تجعلكن تدركن ‫القيم التي ورثتمونها،
‫و مهمتكن فى أن ‫تنقلونها بدوركن.
‫شكراً لكن يا فتيات.
‫وداعاً سيدتنا المشرفة.
‫(مامبو)
‫(مامبو)، كلمة من أصل الـ(بانتو) ‫و هى تعني "صوت كورالي".
‫إمرأة (مامبو)
‫(مامبو) (فودو)
‫(دامبالا) ‫روح ثعبان العشب
‫أعطه شراب.
‫أنا جائعة و لست جائعة!
‫كيف يمكن لأي شخص ‫أن يصنع طعام بهذا القدر؟
‫هذا صعب، و يتطلب موهبة.
‫- من هذا؟ ‫- (لوسي).
‫لقد إنفصلت عن صديقها، ‫يبدو أنها وضعت صورة.
‫الغجرية؟
‫يا لها من دراما.
‫هل هى حزينة؟
‫- ليس صحيحاً. ‫- إنها بخير.
‫دعيني أرى.
‫في بدلة رياضية، كما لو أنها ‫كانت ترقص الـ(هيب هوب).
‫كأنها راقصة.
‫إنها (ريهانا).
‫(وول مارت) (ريهانا).
‫توقفى عن ملاحقتها، ‫هذا سخيف.
‫ما خطبك؟
‫هذا مقزز.
‫إستحواز الـ(فودو)
‫هذا فظيع.
‫فظيع، و لكن رائع.
‫ماذا تفعلان؟
‫نتابع (لوسي)، و أنت؟
‫لقد سئمت قليلاً ‫من الزي الرسمي.
‫لكن لا بأس.
‫لدي أصدقاء جدد، إنهم لطفاء.
‫لا، لا أتذكر حقاً.
‫لقد سعوا للتقرب مني، ‫لم أكن لأفعل خلاف ذلك.
‫إنه شئ رائع، نحن ‫نشكل مجموعة نوعا ما.
‫نتسكع، نستمع إلى الموسيقى.
‫و لكننى أحياناً أشعر بالحرج قليلاً،
‫من الإستماع إلى ‫الموسيقى التي أحبها.
‫نعم، يعجبنى ذلك.
‫لا، لا أعرف حقاً.
‫هذا فظيع ...
‫لقد مضت ساعتين و 15 دقيقة، ‫ما الذى سيحدث فى نهاية الزمن؟
‫سينتهي العالم، سنموت جميعاً.
‫نحن نبدو كالجثث على أي حال.
‫لن أموت قبل أن أعود ‫إلى فريق (سيتاديوم).
‫ستراتهم مثيرة!
‫- أنا أيضاً أريد الذهاب إلى هناك. ‫- فى الحلم.
‫لنأخذ صورة معًا.
‫(فاني)، هيا تعالى.
‫هذا سخيف!
‫أنتِ غريبة الأطوار، ‫أيتها المهووسة!
‫حبيبي، باقى فقط أسبوع ‫و نصف حتى أراك،
‫أحد عشر يوماً، لقد سئمت!
‫لا أطيق صبراً حتى أخرج ‫لأراك و أشعر بالحياة.
‫حتى ذلك الحين، ‫على بجحيم الدراسة.
‫و جحيم غيابك عنى.
‫أنا تقريبا معك، ‫تقريبا بين ذراعيك.
‫في فمك.
‫(فاني)، ‫المخلصة لك إلى الأبد.
‫آنستى ...
‫أرى أنها 7:45، ‫و ليست 8 مساءً.
‫فترة الدراسة لم تنته بعد.
‫هنا يرقد (كليرفيوس نارسيس) ‫1922 - 1962
‫كان (كليرفيوس نارسيس) رجلاً من (هايتي) ‫إدعى أنه تحول إلى زومبي من قبل (فودو) (هاييتي)،
‫ و أجبر على العمل كعبد، و كانت ‫إحدى فرضيات رواية (نارسيس)،
‫ أنه قد تم إعطاؤه مزيجًا من العقاقير التى تؤثر على ‫العقل، مما جعله عاجزًا و يبدو كما لو كان ميتا.
‫أيتها الحمقاء.
‫ما هذا؟
‫تباً، لقد أخفقت تماماً فى ‫اللغة الفرنسية اليوم.
‫لن أحصل على ميدالية الآن.
‫هدئى من روعك، ‫أسوأ درجاتك هى 18.
‫حقاً، أنا مذعورة!
‫أنت دائما تقولى ذلك.
‫هل ستحصلين على ‫ميدالية يا (ميليسا)؟
‫لا أعلم.
‫لن أحصل على شيء بدرجاتي.
‫يمكننى أن أقتل مخترع ‫الهندسة الفضائية.
‫ماذا عن المحلول المائي؟
‫مدرس الفيزياء، بالتأكيد.
‫إنه مثير جداً.
‫أتظنى ذلك؟
‫أراهنك، غاية المتعة.
‫تماما!
‫(ميليسا)؟
‫ليس صحيحاً، ‫إنه نحيف جداً.
‫لا يزال الرجل ‫الأكثر جاذبية هنا.
‫هونى عليك، ‫هناك ثلاثة فقط.
‫إنه مثير بشكل زائف.
‫ذو هيئة مصطنعة.
‫إنه يحدق بنا، إنه بشع.
‫فظيع جدا.
‫إنه يعجبني عندما يحدق.
‫حقا؟
‫أختاه، هلّا رسمتى ‫عيناي من فضلك؟
‫حسنا.
‫- قصيدتك كانت رائعة، ماذا تسمى؟ ‫- كابتن (زومبي).
‫أنا أعشق الزومبى.
‫الزومبى مقززون.
‫لا، إنهم رائعون.
‫رائعون؟ ‫إنهم يأكلون الآخرين.
‫هراء.
‫في الأفلام القديمة، ‫كان الزومبى يسيرون ببطء.
‫الآن، هم يركضون ‫كما لو كانوا طبيعيين.
‫كل شيء يتحرك بشكل أسرع الآن، ‫و الزومبى أيضا.
‫♫ أنا لا أهتم. ♫
‫♫ لا أبدي أي إحترام. ♫
‫♫ ليس هذا حبا، ♫ ‫♫ أريد فقط مؤخرتك. ♫
‫♫ لا تأتي إلى باكية، لا أحد ♫ ‫♫ يستطيع أن يحبني سواي. ♫
‫♫ إذا كنت تبحثين عن الثلج، ♫ ‫♫ فإن إسمى لن يظهر لك أبدًا. ♫
‫♫ أصدقائى فقط يعرفون من أنا، ♫ ‫♫ أعط خدك لللطم. ♫
‫♫ الـ(أو جي) يتدرب في ♫ ‫♫ المدرسة أو في السجن. ♫
‫♫ أنا أكره رجال الشرطة لأن رجال ♫ ‫♫ الشرطة يكرهون ما نحن عليه. ♫
‫♫ سراويل رياضية في حفل زفافك، ♫
‫♫ لكى تظهر عدم الإحترام ♫
‫♫ لأننا منذ أن التقينا لم ♫ ‫♫ تتصلى بى مرة واحدة ♫
‫♫ ما عدا اليوم الذي فعلتها فيه ♫
‫♫ لا عجب أننى لا ♫ ‫♫ أظهر أي احترام ♫
‫♫ ما عدا اليوم الذي فعلتها فيه ♫
‫♫ لا عجب أننى لا ♫ ‫♫ أظهر أي احترام ♫
‫♫ أيتها الحمقاء لم ♫ ‫♫ أر منك أية مساندة ♫
‫♫ أنت أيتها العاهرة ♫ ‫♫ تتحدثين عن حذاءك ♫
‫♫ أسطرى تقول اللعنة عليك ♫
‫♫ أعرف طريقي للجنس ♫ ‫♫ و لا أخطط للتغيير أبدًا ♫
‫♫ مشاعرك تبلدت ♫ ‫♫ من كثرة العلاقات ♫
‫♫ تذكري أنني مارست الجنس معك ♫
‫♫ لا عجب أننى لا ♫ ‫♫ أظهر أي احترام ♫
‫أأنت بخير يا أختاه؟
‫رائعة، و أنت؟
‫ماذا بك؟
‫سوف آكلك.
‫ولدت (روبين ريهانا فينتى) ‫فى 20 فبراير 1988
‫فى (سانت مايكل) - (باربادوس)
‫- فى (باربيدوس)؟ ‫- فى (باربيدوس)!
‫إسم شهرتها (ريهانا).
‫عذرا، أيمكنك إعادة ‫الجملة الأخيرة؟
‫لقد كانت تصدر أصواتًا ‫غريبة ليلة أمس!
‫حقا؟ ‫مثل ماذا؟
‫أصواتًا غريبة، لا يمكنك معرفة ‫ما إذا كانت نائمة أم لا!
‫مثل ماذا؟
‫حسناً، مثل ...
‫- مثل ذلك. ‫- حسناً، لا بأس!
‫فظيعة حقا و غريبة الأطوار!
‫عزيزى (بابلو)،
‫حلمت بك ليلة أمس،
‫حلمت بنا،
‫كان ذلك رائعاً،
‫لا أستطيع حتى تخيل ذلك.
‫لا أستطيع الإنتظار ‫حتى أراه يتحقق.
‫و هل لديك أغنية مفضلة لـ(ريهانا)؟
‫نعم، (ماسة).
‫- (ألماس)؟ ‫- (ألماس).
‫و ما الذى تمثله لك (ريهانا)؟
‫ما هو العنصر النقي؟
‫إنها مادة،
‫ذات مجموعة من الخواص ‫المادية أو الكيميائية،
‫و التى تشكل هويتها.
‫ما الذي يميز المادة؟
‫على سبيل المثال.
‫حاولوا الإجابة.
‫هل سمعتم عن درجة ‫حرارة الإنصهار؟ أو الذوبان؟
‫لا؟
‫حسنا ...
‫العنصر النقي هو مادة،
‫تختلف عن المزيج ...
‫حبيبي، رسالتك الأخيرة كسرتني.
‫... حطمتني.
‫لماذا؟
‫لم يكد يمضى ‫أسبوعين منذ أن إلتقينا،
‫و كنت فى غاية السعادة،
‫من الحب،
‫من الرغبة.
‫و الآن، أنتهى الأمر!
‫كلماتك قضت علي.
‫أشعر أنني أموت،
‫إنني أحتضر الآن.
‫♫ كل شيء هادئ، ♫
‫♫ كل شيء مشرق، ♫
‫♫ حول السيدة العذراء و الطفل، ♫
‫♫ الطفل المقدس رقيق جدا و لطيف، ♫
‫♫ نم في سلام مقدس، ♫
‫♫ ليلة هادئة، ♫
‫♫ ليلة مقدسة. ♫
‫♫ إرتعد الرعاة في الأفق! ♫
‫♫ تتدفق الأمجاد من السماء من بعيد، ♫
‫♫ ملائكة السماء يغنون هللويا! ♫
‫لقد عاد (أرزولي) من الجبال.
‫لا تزال أمورها ‫تسير بشكل جيد.
‫الأسبوع الماضي، ‫حصلت على 17 فى الفرنسية.
‫و درجة جيدة في التاريخ أيضا.
‫أنا فقط أريدها ...
‫أن يكون لها المزيد ‫من الذكريات عن منزلها.
‫حتى بالنسبة لي،
‫فإن ذكرياتى تتلاشى.
‫24 سنة يا (ميريام) ...
‫24 سنة مضت على وفاة أبينا!
‫المراسم غداً.
‫أحاول ترتيب الأمور من هنا.
‫لقد تم التصالح مع الـ(هونغان).
‫سيكون حفلاً رائعاً.
‫حسنًا ...
‫متى وصلت الإمبراطورية ‫الرومانية إلى أوج عظمتها؟
‫في زمن (المسيح)؟
‫نعم، و لكن بشكل أكثر دقة؟
‫نسيت!
‫قرابة 120 سنة بعد (المسيح).
‫إستخدم قلمك لرسم حدود ‫الإمبراطورية و هى في أوجها.
‫- أبدأ من هنا؟ ‫- لا، هنا.
‫ثم هكذا ...
‫إذاً ما الذي يفعله (إدى)؟
‫هل هو مريض مرة أخرى؟
‫لا!
‫هل فتح المطعم؟
‫أنت أكلت هناك بالفعل؟
‫نعم، عظيم.
‫لا يمكنني حضور المراسم.
‫رحلة الطيران تتكلف تقريبا ‫2000 يورو لي و لـ(ميليسا)!
‫هذا يحزنني جدا.
‫لكن لا يهم،
‫لا يهم.
‫سأكون معك بروحى.
‫كما لو كنت هناك.
‫كيف حال (ستانلي)؟
‫لقد أعادوا بناء منزلك.
‫لكنه سقط مرة أخرى!
‫لا أعتقد أن البنّاءون قد ‫إستخدموا خامات جيدة.
‫لكنهم بدأوا فى ‫البناء مرة أخرى.
‫(ستانلي) سيبقى مع (ياسمين).
‫إنها تعتني به جيداً، ‫إنه بحالة جيدة.
‫(باتريشيا) ...
‫(إدى) بحالة جيدة، ‫إبنك بحالة جيدة.
‫عزيزتى (ميليسا)، كيف حالك؟
‫أريد أن أسمعك يا حبيبتي،
‫هل تسير المدرسة بشكل جيد؟
‫ماذا؟
‫أنظري إلى الزي الرسمي ‫كشكل من أشكال المساواة،
‫ليس كعبء.
‫لقد كنت ترتدي واحداً ‫في (هايتي) أيضاً.
‫نعم يا حبيبتي، جميع الطلاب كانوا ‫يرتدون الزي الرسمي في بلدنا.
‫على أي حال، هل أنتِ قادرة على ‫صنع أصدقاء جدد في المدرسة؟
‫هذا جيد إذن.
‫(ميليسا)، هل تحبين ‫الموسيقى، نعم أم لا؟
‫و ماذا في ذلك؟
‫مسموح لك أن تحبي (دامسو).
‫فقط إبقى كما أنت، ‫لا تتغيري من أجل ذلك.
‫أنت تعرفين ما تقوله الكلمات، ‫و لكنك أيضا تعرفين من أنت.
‫ما هي المشكلة؟
‫عزيزتي، أنتِ تعرفين من أنتِ.
‫أنتِ شابة جميلة، ‫أنتِ سوداء.
‫أنت ناجية.
‫و أنت حرة في أن ‫تفعلي ما تريدين.
‫أنا في الصف مع (ميليسا) ‫هل يمكنني الدخول؟
‫هل هناك خطب ما؟
‫لا، و لكني أردت أن أقابلك، ‫هل يمكنني الدخول؟
‫نعم، تفضلي.
‫هل لديها مشكلة؟
‫لا، إنها بخير، ‫و لكننى لدي مشكلة!
‫هل أنت مريضة؟
‫لست مريضة، بل يائسة!
‫ماذا يمكنني أن أفعل لك؟
‫أشعر أنني ممسوسة!
‫أريد أن أتخلص مما ‫يجعلني غير سعيدة.
‫من كل أفكاري و ذكرياتي!
‫- أنت تمارسين السحر الأسود، صحيح؟ ‫- لا.
‫أنا لست ساحرة.
‫أنا من الـ(مامبو). ‫و لا أقوم بطرد الأرواح الشريرة.
‫هل أعطتك (ميليسا) عنواني؟
‫لا، لقد وجدته في أغراضها.
‫هل تعرف أنك هنا؟
‫لا، و لا أريدها أن تعرف.
‫أنا لا أفعل ذلك.
‫عليك أن تذهبي الآن.
‫أريد أن أموت!
‫بسبب صبي؟ ‫هذا سخيف.
‫الكثير من الناس يموتون ‫بسبب مرض، كارثة أو حادث.
‫أنت تمارسين الـ(فودو)، ‫يمكنك مساعدتي على العيش.
‫الـ(فودو) لا يفعل ذلك!
‫أخبرتك، بأنني أشعر أنني ممسوسة!
‫يمكنني أن أدفع لك الثمن، ‫سوف أعطيك ألف يورو!
‫الأمر ليس كذلك، ‫يجب أن تعرفي الثقافة.
‫أنا أتعلم بسرعة.
‫لا يمكنك أن تتعلمي فقط.
‫لا يمكنك إستخدامه ‫فقط للتخلص من الإنزعاج.
‫أنت تشعرين باليأس الآن، ‫و لكن هذا سوف ينتهي.
‫أنت لا تحتاجين إلى مساعدة أو سحر، ‫أنت تحتاجين فقط إلى وقت.
‫إنه ليس مجرد إنزعاج.
‫الحب قد لا يكون سببا لك، ‫و لكنني أريد أن أموت.
‫هل تصنفيننى بخير لمجرد ‫أنني بيضاء و بصحة جيدة؟
‫هل يمكنك تصنيف المعاناة؟
‫أخبريني.
‫يجب عليك أن تفهمي ...
‫أن الـ(فودو) هو قوة داخلية.
‫إنه يمنحني القدرة على العمل.
‫إنه النهضة اليومية لشعب.
‫عندما تنتمي إلى الـ(فودو)،
‫فأنت تنتمي إلى مجتمع.
‫لقد نجوت من الزلزال، ‫أنا ناجية.
‫الآن، أنا هنا للمساعدة.
‫كل هؤلاء الناس ‫ماتوا في الزلزال.
‫ما زلت أتحدث إليهم ‫و أبلغهم بالأخبار.
‫- تبلغي الأخبار للموتى؟ ‫- نعم، أبلغ الأخبار للموتى.
‫أنظرى، هذه (ميريام)،
‫إنها والدة (ميليسا).
‫أتحدث معها عن إبنتها،
‫أنا أخبرها،
‫و أبلغها أخبار هى بحاجة لمعرفتها.
‫- أكانت حقاً تملك وسام الشرف؟ ‫- نعم، هذا حقيقي.
‫كيف؟
‫لقد حصلت عليه ...
‫لأنها كانت مكلفة بمهمة تقييم ...
‫الجرائم المرتكبة ضد ‫الإنسانية أثناء حكم (دوفالييه).
‫لقد فعلت لنا أشياء عظيمة.
‫و كذلك فعل (رينالد)،
‫ها هو هناك،
‫أحياناً (رينالد) ...
‫... يدخلني.
‫عندما تدخل القوة روحي، ‫فإن (كاتي) تتركني.
‫أريد (بابلو) بداخلي.
‫أنت مخطئة، ‫أنت لا تريدين ذلك.
‫بل أريد ذلك، ‫أن يكون في داخلي.
‫(بابلو) ليس روحاً، ‫لا يمكننا توحيد روحيكما.
‫الروح الحية لا يمكنها ‫أن تدخل الجسد.
‫قلت أنك تريدين أن تنسي.
‫لا، أنا حقاً أريده بداخلي.
‫لا أريد أن أنسى، ‫يمكنني أن أدفع 1500 يورو
‫500 الآن، و الباقي لاحقاً.
‫لا تأخذى هذا بإستخفاف.
‫يمكن أن يكون شيئا قويا ...
‫... عنيفا!
‫خصوصاً إذا لم تكوني ‫معتادة على ذلك.
‫- عنيف، كيف؟ ‫- عنيف.
‫لكننا لا نخاف.
‫نحن نعرف الموت.
‫و نعيش معه بإستمرار.
‫لقد جاورت الموت طيلة حياتي.
‫أنا أعرف ...
‫أن أبي كان زومبي!
‫هل تعرفي ما هو الزومبي؟
‫هل تعرفي؟
‫لا أعرف.
‫إذن فكرى مليا قبل أن ‫تقتربي أكثر من ذلك.
‫هل لدى (ميليسا) غرفة هنا؟
‫طبعًا.
‫هل لي أن أراها؟
‫أهي تمارس الـ(فودو) أيضاً؟
‫لا، إنها بعيدة عن كل ذلك.
‫ماذا تفعل هنا؟
‫مثل كل فتاة في عمرها.
‫لقد فكرت في الأمر.
‫أريد أن أجرب.
‫سأحضر الباقي غداً.
‫- لا أستطيع غداً. ‫- ليس لدي خيار.
‫تعتقد إدارة المدرسة ‫أنني في جنازة والديّ.
‫لا أستطيع أن ‫أفعل ذلك مرتين.
‫هناك شيء غريب!
‫- أين (فاني)؟ ‫- في جنازة.
‫شخص قريب؟
‫لا أدرى!
‫لو كان قريباً جداً ‫لكانت قد قالت.
‫عمة عجوز أو شيء من هذا القبيل.
‫- إنها لم تخبرني! ‫- حقا؟
‫و مع ذلك، فإن الجنازات مزعجة حقا.
‫مرحباً بكم جميعا.
‫لا درس اليوم،
‫لكن هناك إختبار مفاجئ.
‫الموضوع هو عواقب ربيع الشعب.
‫العواقب و ليس الأحداث،
‫لا تخلطوا بين الإثنين، ‫حاولوا أن تفهموا.
‫ساعتين تقريبا، ‫إبدأوا العمل.
‫هل أنت مستعدة؟
‫مستعدة.
‫(هايتي) - اليوم
‫♫ إذا كان بإمكاني الدخول، ♫ ‫♫ إذا كان بإمكاني المرور. ♫
‫♫ إسمح لي بالدخول، ♫ ‫♫ إذا كان بإمكاني المرور. ♫
‫(دامبالا) ‫روح ثعبان العشب
‫♫ أعطه شراب. ♫
‫لقد أفزعتموني!
‫ما خطبك أيتها الفتاة؟
‫لا شيء.
‫لماذا تُصدرين أصواتًا غريبة؟
‫هذا الصباح في دورة المياة!
‫أحياناً أفعل ذلك ‫من أجل المتعة.
‫من أجل المتعة؟
‫أنت غريبة الأطوار، ‫هل تقومين برقصة؟
‫إنها ليست رقصة.
‫لكن ...
‫هناك مراسم تجرى ‫في منزلي الآن.
‫و بما أنني لا أستطيع الذهاب، ‫لذا أشاركهم بهذه الطريقة.
‫أيّة مراسم؟
‫الذكرى السنوية لوفاة جدي.
‫و فاته كانت غير ‫عادية بعض الشيء.
‫هل أحضرت الصورة؟
‫قولي (بابلو) عدة مرات.
‫(بابلو).
‫توفي جدي بسبب المرض ‫في عام 1962.
‫و تم دفنه على الفور.
‫هناك ...
‫نحن ندفن الموتى فوراً.
‫لكن أثناء دفنه كان واعياً!
‫سمع التراب و هو يسقط ‫على نعشه، كان عاجزا.
‫هذا بشع!
‫هل دفن حياً؟
‫نصف حي و نصف ميت.
‫أصبح زومبي.
‫تباً، هذا فظيع!
‫- ماذا كان إسمه؟ ‫- (كليرفيوس).
‫(كليرفيوس نارسيس).
‫♫ إنه ذاهب بعيداً. ♫
‫♫ (أوجو) ... ♫
‫♫ (أوجو)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ مجروحة، أنا مجروحة. ♫
‫♫ و مع ذلك لا أرى دمي! ♫
‫♫ (أوجو)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ مجروحة، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (أوجو)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫في ذلك المساء ...
‫جاء رجال و فتحوا قبره!
‫فتحوا التابوت و سرقوا جسده!
‫أعطوه نوعاً من الترياق!
‫و أخذوه للعمل في ‫مزرعة قصب السكر.
‫كان هناك الكثير من ‫الزومبي الآخرين هناك.
‫كان بإمكانه أن يرى، ‫و يسمع و يعمل،
‫لكنه لا يستطع الكلام.
‫في الواقع، لم يشعر بشيء.
‫و دون أن يدرك، ‫كان قد فقد ذاكرته.
‫الزومبي ليس لديهم ذاكرة!
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ مجروحة، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (أوجو)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ مجروحة، أنا مجروحة. ♫
‫كانوا يعطوه مسحوق ‫الزومبي كل يوم.
‫في يوم من الأيام، ‫بالصدفة، أكل بعض اللحم.
‫الزومبي الذي ‫يأكل اللحم أو الملح،
‫يخرج من حالة الزومبي.
‫عندما يستعيد الزومبي وعيه ‫يمكنه أن يكون غاضبا جدا.
‫يحاول أن يجد أسياده لقتلهم.
‫ثم يبحث عن قبره لكي ‫يدفن نفسه مرة أخرى.
‫لكن جدي لم يفعل ذلك.
‫لقد هرب و اختبأ.
‫لم يذهب حتى إلى عائلته!
‫- لماذا؟ ‫- لقد كان خائفاً.
‫كان يعلم أنه قد ‫تم جعله زومبي،
‫بواسطة ساحر الـ(فودو)، ‫و هو أحد الـ(هونجان).
‫بناء على طلب أخيه!
‫لماذا فعل أخوه ذلك؟
‫من أجل الميراث!
‫لقد ورث جدي ‫أرضا و أراد أن يبيعها،
‫و لكن أخاه لم يرد ذلك.
‫و ماذا فعل بعد ذلك؟
‫لا شيء.
‫ظل يتجول.
‫كان يذهب لرؤية زوجته،
‫على بعد مسافة طويلة.
‫لم يجرؤ قط على التحدث معها.
‫و لماذا لم ينتقم من أخاه ...
‫أو يعنفه على الأقل؟
‫مستحيل.
‫جمعية الـ(فودو) السرية تحميه.
‫الـ(بيزانغو)!
‫إنهم يجعلونك زومبي.
‫هذا ظلم!
‫ليس ظلما، و لكن ‫هذا هو ما يحدث.
‫ثم مات شقيقه.
‫لقد ذهب إلى جدتي، ‫خالتي و أمي ولدتا بعد ذلك بقليل.
‫♫ (أوجو)، أنا مجروحة. ♫
‫♫ (فيراي)، أنا مجروحة. ♫
‫(بابلو) ...
‫♫ (أوجو) ... ♫
‫♫ نريد إستدعاء (كليرفيوس) ♫ ‫♫ من خلال (أوجو) ... ♫
‫♫ (كليرفيوس) ليس هنا، ♫ ‫♫ نحن ندعوه ... ♫
‫♫ نحن ندعوك! ♫
‫♫ (أوجو)! ♫
‫♫ نحن ندعوك! ♫
‫♫ (أوجو)! ♫
‫♫ نحن ندعوك ... (أوجو)! ♫
‫المقابر يحرسها (لوا)،
‫أرواح الـ(فودو) التي ‫تربط الله بالبشر.
‫هناك الكثير منهم موجودون.
‫يمكنهم أن يأتوا،
‫ليسكنوك.
‫بعدها تصبح الـ(شوال) الخاص بهم.
‫أى خادمهم.
‫إنهم يمتلكونك،
‫أسوأ واحد،
‫و أخطر واحد،
‫هو (بارون ساميدي).
‫إنه رئيس الـ(غيديس)،
‫روح الموت.
‫إنه شيطان و إله!
‫أريد هدية.
‫هل أحضرت لي هدية؟
‫أريد هدية.
‫هل أحضرت لي هدية؟
‫أولئك الذين يستدعونه،
‫يدركهم الموت.
‫فقط هو الذي يمكنه ‫قبول شخص ما،
‫في عالم الموتى.
‫اللعنة على أمك.
‫ماذا ستفعلي عندما ‫أنتهي من الرقص؟
‫(بارون)!
‫هل بقي أي من ‫شراب الـ(روم)؟
‫أعطني بعض الـ(روم) أيتها العاهرة!
‫لماذا لا أحظى بالمرح؟
‫(بارون) ...
‫لماذا لم أستطع؟
‫غير الجسد يا (بارون)!
‫هل لديك هدايا لي؟
‫ما هي الهدايا التي لديك؟
‫لا تنظري إليّ! ‫أبعدي عينيك!
‫لا تنظري إليّ!
‫اللعنة، الموسيقى ... أعلي!
‫أشعر بها فى جسمي ...
‫في قضيبي، في مؤخرتي.
‫لماذا تكتفي بالعاهرات الصغيرات ...
‫اللآتى لديهن القليل من الإضطرابات؟
‫إنها عاهرة صغيرة! ‫وقحة!
‫اللعنة على أمك.
‫لا تنظري إليّ.
‫يوم جنازة والدك،
‫لم أكن أريد ذلك.
‫لقد أظهرت عدم الاحترام!
‫لم أرد ذلك!
‫(كاتي) ...
‫فمك مقزز!
‫لا تنظري إليّ!
‫اللعنة على أمك.
‫أشعر بالموسيقى ...
‫أشعر بها تعلو ...
‫أشعر بالموسيقى في جسمي ...
‫إذاً أنت حفيدة (زومبي)؟
‫نعم.
‫كيف يبدو؟
‫لا أعلم.
‫هل تصدقي هذا حقاً؟
‫- لا أدري! ‫- هذه تخاريف!
‫ليست تخاريف.
‫كل كلمة حقيقية.
‫جدي حقيقي، خالتي أيضاً.
‫و كل الأرواح ...
‫كلهم هناك!
‫الـ(فودو) جميل.
‫إنه قوي.
‫إنه يظهر لنا أن الحياة ‫و الموت لا يمكن فصلهما.
‫خالتي تقول ذلك ‫منذ أن مات والداي.
‫(هاييتي) - 1980
‫لقد إنتهى الأمر.
‫أنا لست عبداً.
‫و لن أكون مجدداً.
‫♫ عندما تسير عبر عاصفة ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ إرفع رأسك عاليا ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ و لا تخاف من الظلام ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫بعد عودته إلى العالم،
‫عاش (كليرفيوس نارسيس) ‫حياة هادئة مرة أخرى.
‫توفي مرة أخرى عام 1994، ‫عن عمر يناهز الـ 72 عامًا.
‫بعد أن إستمتع بحياته الثانية.
‫في أواخر التسعينيات،
‫كان هناك 1000 حالة جديدة من ‫حالات الزومبي تحدث سنويا.
‫لا أحد يعرف كم عدد الزومبي،
‫الذين مازالوا يتجولون ‫في ريف (هاييتي) اليوم.
‫♫ إمش عبر الريح ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ إمش عبر المطر ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ رغم أن أحلامك تضمحل و تتلاشى ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ إمشي، إمشي ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ بالأمل في قلبك ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ و لن تمشي وحدك أبدًا ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫[[ طفلة الزومبي ]] ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ لن تمشي وحدك ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ إمشي، إمشي ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ بالأمل في قلبك ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ و لن تمشي وحدك أبدًا ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫♫ لن تمشي وحدك ♫ ‫ترجمة : م./ چورچ أنور زكري
‫My Facebook page ‫George Anwar Zekry Subtitles