‫- סדרת אנימה מקורית של NETFLIX -‬
‫תמות!‬
‫אחי...‬
‫אתה שוב מסתכל על קאנאמי.‬
‫מה, יוזו?‬
‫אמרתי לך לא לבוא לכאן.‬
‫אל תדאג. אף אחד לא מסתכל עליך.‬
‫קדימה, לכי, מהר.‬
‫שימאמורה, לאן אתה חושב שאתה הולך?‬
‫סליחה.‬
‫- טרול - מהפכת בני ה-14 -‬
‫לפי הנתונים,‬ ‫הוא רק תלמיד חטיבת ביניים ממוצע.‬
‫אבל כמו שאמר הנער ההוא, אואוטורי,‬
‫למורה מבית הספר הזה נשרף המוח.‬
‫למה אתה חושב שהוא יצר את המיש-מחש?‬
‫הוא יצר שיטה מורכבת מאוד,‬
‫אבל נעלם אחרי שהשתמש בה רק פעם אחת.‬
‫יש לזה אולי קשר לעובדה‬ ‫שהוא תלמיד חטיבת ביניים?‬
‫אולי הוא עבר להתעניין במשהו אחר.‬
‫אם הוא פוסט-אנושי,‬ ‫זה משנה בכלל אם הוא ילד או לא?‬
‫יהיה נחמד אם הוא יישאר לא פעיל,‬ ‫אבל ייתכן שהוא מכין את המתקפה הבאה.‬
‫נכון.‬
‫טוגוסה ואני נלך לבדוק‬ ‫את הבית של טאקאשי שימאמורה.‬
‫אישיקאווה, בומה ואסאקי,‬
‫אתם תמשיכו לנתח את מיש-מחש‬ ‫ולחפש רמזים להתקפה הבאה.‬
‫הבנתי!‬
‫באטו ופאזו, תיפגשו עם סאיטו‬ ‫ותחפשו את סוזוקה מיזוקאנה.‬
‫בסדר.‬
‫אתם נמצאים עכשיו בשלב לא פשוט בחיים.‬
‫עד סיום הלימודים אתם נדרשים‬ ‫לכבד את הכללים,‬
‫לשמוע בקול ההורים שלכם,‬
‫לא להתאהב,‬
‫לא לגלות שום עניין בסקס,‬
‫רק ללמוד בשקידה.‬
‫על אף שהגוף שלכם נמצא‬ ‫בשלב של התעוררות מינית,‬
‫אין לכם חופש לפעול,‬
‫ואתם נאלצים לדכא את התשוקות שלכם.‬
‫"תמות!"‬
‫אבל האמת היא שברגע שתיכנסו לחברה כבוגרים,‬
‫אלה מכם שיישארו בתולים ייחשבו ללוזרים.‬
‫"תמות! תמות!"‬
‫בנוסף, לאנשים שלא השתוללו קצת בצעירותם‬ ‫אין כמעט ניסיון חיים שעוזר להם.‬
‫הם לעולם לא יהיו מבוגרים באמת.‬
‫זה מה שמשדרים לכם בעצם.‬ ‫-המורה!‬
‫זה שיעור מתמטיקה.‬
‫אני מעריכה את זה שהעתיד שלנו מטריד אותך,‬
‫אבל יש מבוגרים שמקבלים יחס רע מהחברה‬ ‫מפני שהם חיו את החיים בדרכם.‬
‫אני לא רוצה להיות כמוהם,‬
‫אז, בבקשה, אפשר להמשיך בשיעור‬ ‫לפי תוכנית הלימודים של חטיבת הביניים.‬
‫אה...‬
‫אני מתנצל.‬
‫סטיתי קצת יותר מדי מהנושא.‬
‫את רצינית מאוד, קאנאמי.‬
‫סיימנו להיום.‬
‫קאנאמי,‬
‫בואי לחדר היועצים בהפסקת הצהריים לבדך.‬
‫ברצינות?‬
‫אם רק היו פה חיילים מוטסים עכשיו.‬
‫תפסיק למלמל ותעזור לה, אחי.‬
‫החיילים המוטסים לא יבואו לעולם.‬
‫הם יבואו.‬
‫בטוח.‬
‫הם יבואו לשחרר אותנו.‬
‫זאת אמורה להיות תקופה כייפית בחיים.‬
‫אבל הם נעשו פוסט-אנושיים‬ ‫והצטרפו למלחמה.‬
‫מעניין איך הם מרגישים.‬
‫מחקרים מראים שאין להם‬ ‫שום רגשות אנושיים כמעט.‬
‫אם זה המצב,‬
‫אני מניח שאמו סובלת עוד יותר.‬
‫והיא אימא חד הורית.‬
‫קאנאמי לא חוזרת.‬
‫יוזו.‬
‫למה אף אחד לא מנסה להתנגד?‬
‫הם פוחדים?‬
‫כי אם הם יהיו אמיצים כמו קאנאמי,‬ ‫שאר הילדים בכיתה יחרימו אותם?‬
‫גם אם מישהו יעשה משהו,‬
‫איש לא יכיר לו תודה.‬
‫אבל...‬
‫אני חושבת שקאנאמי תעריך את זה.‬
‫כיתה, כבו את מוחות הסייבר שלכם‬ ‫והתפנו לאולם הספורט!‬
‫מהר!‬
‫מהר! זוזו! אויב זר תוקף אותנו!‬
‫מהר!‬
‫טאקאשי אחי,‬
‫תראה.‬
‫יוזו...‬
‫זה התחיל!‬
‫מלחמת העולם התחילה!‬
‫לא מכאן. מהר, לך לאולם הספורט.‬
‫מהר!‬
‫שימאמורה.‬ ‫-מהר, אמרתי!‬
‫שימאמורה!‬
‫קאנאמי!‬
‫חיילים מוטסים! שחררו אותנו מהעולם הזה!‬
‫מה?‬
‫למה...‬
‫אני?‬
‫שימאמורה!‬
‫תישאר חזק.‬
‫שימאמורה...‬
‫בבקשה.‬ ‫-תודה.‬
‫אחרי שטאקאשי התעלף בכיתה, מה קרה?‬
‫היה לו חום של למעלה מ-40 מעלות למחרת.‬
‫הוא אושפז למשך שבוע.‬
‫בשלב מסוים, הרופא חשב שחייו בסכנה.‬
‫זה קרה ב-12 במאי, לפני שישה חודשים?‬
‫כן, כנראה.‬
‫"זה התאריך שבו הופיעו‬ ‫שאר הפוסט-אנושיים של יאגוצ'י."‬
‫"גם הם היו מחוברים לרשת לפני שהם השתנו."‬
‫טוב...‬
‫לא נעים לי לשאול, אבל...‬
‫מה קרה לטאקאשי?‬
‫למה את שואלת?‬
‫טוב...‬
‫הוא מעולם לא היה ילד בעייתי,‬ ‫אז אני תוהה למה...‬
‫ברגע שהחום ירד,‬
‫התיאבון שלו חזר‬ ‫והוא התחזק מאוד מבחינה גופנית.‬
‫וגם האופי שלו השתנה, לפי הדוח.‬
‫כן.‬
‫את יכולה לפרט קצת?‬
‫הוא אהב את הסושי שנהגתי להכין.‬
‫אז הכנתי לו הרבה.‬
‫אבל...‬
‫הוא המשיך לבלוס אותו‬ ‫כאילו נכנס בו דיבוק.‬
‫למה לא תאכל יותר לאט?‬
‫אני יכולה להכין לך עוד מחר.‬
‫או שאתה מעדיף קארי?‬
‫בוא נאכל את השאר מחר.‬
‫הוא תמיד שיחק משחקי וידיאו.‬
‫הוא דיבר מעט מאוד.‬
‫בכל זאת...‬
‫הוא היה ילד נחמד מאוד.‬
‫הוא חזר לבית הספר אחר-כך?‬
‫אחרי שהוא החלים, הוא חזר מיד.‬
‫אבל...‬
‫כשטאקאשי היה בחופשת מחלה,‬ ‫הייתה תקרית גדולה מאוד בבית הספר.‬
‫מה קרה?‬
‫יש לך מושג, נכון?‬
‫יש לי חדשות רעות.‬
‫המשטרה אישרה‬ ‫שקאנאמי קנתה אופניים חדשים.‬
‫הם לא מצאו שום ראיות לכך‬ ‫שהיא גנבה את הכסף של מועצת התלמידים.‬
‫הם סבורים שההתאבדות שלה‬ ‫הייתה סוג של הודאה דוממת.‬
‫לכן אני מקווה‬ ‫שכולכם תפסיקו לגנות את קאנאמי.‬
‫יוזו,‬
‫על מה האיש הזה מדבר?‬
‫כולם יודעים...‬
‫מה יאמאדה עשה!‬
‫אני חושבת שהם יודעים,‬
‫אבל...‬
‫בדיוק כמוך, הם לא אזרו את האומץ.‬
‫אדם אחד לבד לא יכול לשנות שום דבר.‬
‫אבל החיילים המוטסים באו לעזור לנו.‬
‫למה זה קרה?‬
‫אתה עדיין לא מבין?‬
‫החיילים המוטסים הם אתה.‬
‫אני...‬
‫החיילים המוטסים?‬
‫"מלחמה היא...‬
‫שלום.‬
‫חירות היא...‬
‫עבדות.‬
‫מלחמה היא שלום.‬
‫חירות היא עבדות."‬
‫"1984".‬
‫ג'ורג' אורוול.‬
‫מייג'ור,‬
‫תסתכלי.‬
‫ההיעלמות שלו קשורה‬ ‫להתאבדות של חברתו לכיתה?‬
‫לא שמעתי שהוא היה קרוב לתלמידה הזאת.‬
‫בגיל הזה,‬ ‫ייתכן שהיו לו רגשות כלפיה שהוא הסתיר.‬
‫זה לא נשמע מתאים לו.‬
‫הוא תמיד שיחק משחקי מחשב‬ ‫או עשה משהו במחשב אחרי הלימודים.‬
‫אבל...‬
‫הוא שוב נעדר מהלימודים שלושה ימים.‬
‫מה הוא עשה אז?‬
‫הוא תמיד עבד על המחשב שלו.‬
‫הוא אפילו לא אכל.‬
‫הוא לא אכל שלושה ימים?‬
‫כן.‬
‫ואז הוא הלך שוב לבית הספר‬
‫ולא חזר הביתה מאז.‬
‫- חיילים‬ ‫מוטסים -‬
‫מה זה?‬
‫היי...‬
‫מצוין. זה יותר מדי כיף.‬
‫זאת הייתה הרגשה נהדרת.‬
‫אתם לא רוצים לעשות את זה יותר?‬
‫אבל אילו יכולנו לעשות את זה לפני כן,‬ ‫ייתכן שהיינו הורגים את קאנאמי לפניו.‬
‫גם אני חושבת כך.‬
‫גם אני הייתי שורף לקאנאמי את המוח.‬
‫היא הייתה כל כך צדקנית ומתנשאת.‬
‫אנשים צדקנים מרגיזים אותי באמת.‬
‫אחי...‬
‫המיש-מחש היא סיפור הצלחה.‬
‫בוא נתקוף בעזרתה‬ ‫עוד אנשים אחרים שמגיע להם.‬
‫לא.‬
‫אחי,‬
‫לאן אתה הולך?‬
‫אני לא יודע.‬
‫לאן שכולם רוצים ללכת.‬
‫הבנתי.‬
‫עכשיו אתה חייל מוטס, אחי.‬
‫להתראות... אחי.‬
‫השמיכי שלו.‬
‫כן.‬
‫הוא אהב אותה מאז שהיה ילד קטן,‬
‫אז הוא לקח איתו רק אותה.‬
‫"מייג'ור, יש אישור שטאקאשי נמצא‬ ‫ברדיוס של 200 מטר מכם!"‬
‫זה קרוב מאוד.‬ ‫-זה לא מקרה.‬
‫מייג'ור,‬
‫הוא עושה מהלכים בידיעה שאנחנו כאן.‬
‫מול פוסט-אנושיים,‬ ‫האות הזה יעיל רק לרגע, במקרה הטוב.‬
‫כבו את מוחות הסייבר שלכם וצאו משם מיד!‬
‫מייג'ור, אנחנו יוצאים לשם עכשיו,‬ ‫אבל תתכונני להתקפה בהקדם.‬
‫האויב הוא תלמיד בחטיבת הביניים.‬ ‫גם אימא שלו נמצאת כאן.‬
‫אל תשכח שהוא פוסט-אנושי.‬
‫סליחה... קורה משהו?‬
‫"זהירות, בבקשה.‬
‫אני קולטת את האות של טאקאשי‬ ‫בדלת הכניסה.‬
‫מייג'ור, האות שלו נעלם!‬
‫מייג'ור, ותרי!‬
‫אי אפשר לדעת מה יהיה הצעד הבא שלו.‬
‫אתה צודק."‬
‫ובכן?‬
‫קרה לו משהו, נכון?‬
‫נראה שהבן שלך היה פה לפני רגע.‬
‫מה?‬
‫אבל הוא כבר לא‬ ‫טאקאשי שימאמורה שאת מכירה.‬
‫מה זאת אומרת?‬
‫אנחנו לא יכולים להסביר לך כרגע.‬
‫אבל יש סיכוי גדול שהוא יגרום לטבח‬
‫או להתקפת טרור בעתיד.‬
‫מייג'ור!‬
‫טאקאשי...‬
‫יהרוג אנשים?‬
‫באופן ישיר או בעקיפין,‬
‫ייתכן מאוד שהוא יהווה סכנה.‬
‫אם הוא ייצור איתך קשר,‬
‫אנחנו צריכים שתודיעי לנו מיד.‬
‫אם תמצאו אותו,‬
‫הוא...‬
‫נעשה הכול כדי ללכוד אותו חי.‬
‫איך זה יכול לקרות?‬
‫טאקאשי...‬
‫טאקאשי, אני כל כך מצטערת.‬
‫טאקאשי עדיין קטין.‬
‫נעשה כל מה שנוכל כדי להציל אותו.‬
‫יקירי...‬
‫בבקשה,‬
‫שמור על טאקאשי.‬
‫מאז שהוא היה ילד קטן...‬
‫יכול להיות‬
‫שהוא סבל יותר מדי בגללי.‬
‫עד היום‬
‫הוא מעולם לא עשה בעיות או היה מרדן.‬
‫אולי...‬
‫הוא התמודד עם הרבה מתח בחייו.‬
‫בבקשה, טאקאשי.‬
‫אם אתה שונא אותי,‬
‫אני יכולה להבין את זה.‬
‫אם אתה לא רוצה לחזור,‬
‫זה בסדר.‬
‫אבל, בבקשה,‬
‫לעולם אל תעשה משהו‬
‫שיפגע באנשים אחרים.‬
‫טאקאשי?‬
‫טאקאשי, אתה שם? טאקאשי?‬
‫סוף-סוף‬
‫הצלחת להשתחרר גם מהשמיכי שלך.‬
‫טאקאשי.‬
‫- אימא, אני אוהב אותך לנצח. -‬
‫אתה תהיה בסדר.‬
‫עברית:‬ ‫נעמי מאזוז‬