‫وثقت بك.‬
‫فعلت ما أردته يا "ديجفيجاي"‬
‫من دون إذني.‬
‫لا أحتاج إلى إذن منك.‬
‫هذا حقي بالأصل.‬
‫لا.‬
‫لا يحق لك امتلاك هذه المؤلفات.‬
‫لقد أعطاها المعلّم "بانديت" لـ"رادهي".‬
‫ارتكب المعلّم "بانديت" أخطاء كثيرة.‬
‫وأنت أكثر الناس دراية بذلك.‬
‫"ديجفيجاي".‬
‫إنه محق يا "موهيني".‬
‫ركّزت دوماً على أخطائه.‬
‫واستمريت في كرهه.‬
‫لكن ما الذي جنيته من ذلك؟‬
‫لم أذق إلا المرارة.‬
‫وعكّرت تلك المرارة صفو حياتي،‬
‫وعمتني عن رؤية قراراته الصائبة.‬
‫وإحداها عدم اختيارك وريثاً له.‬
‫لو تعامل "رادهي" مع دور الوريث بمسؤولية،‬
‫لنشر تراثنا بطريقة لائقة.‬
‫أتيت إليكم من تلقاء نفسي.‬
‫لكنكم أصبحتم جميعاً جزءاً من هذه السخافة.‬
‫كان على أحدنا أن يكون الشخص المسؤول.‬
‫أنت مسؤول يا "ديجفيجاي"،‬
‫لكن عن منزلك، لا عن عائلتنا.‬
‫إن حسبت أنك حققت انتصاراً،‬
‫فاذهب للاحتفال.‬
‫لكن لن يحتفل أحد معك،‬
‫ليس الآن وإطلاقاً.‬
‫الصحافة في انتظارك يا سيدي.‬
‫تنتظرك الصحافة يا سيدي.‬
‫ارتكبت خطأ جسيماً.‬
‫سامحني أرجوك.‬
‫"موهيني".‬
‫لا تقسي على نفسك.‬
‫ارتكبت أنا أخطاء كثيرة،‬
‫لكنك لم تحصيها عليّ.‬
‫سنتصرّف.‬
‫ستكون الأمور بخير.‬
‫"بانديش بانديتس"‬
‫تورطت مع "رادهي" مجدداً، وهذا غير منصف لك.‬
‫جعلت نفسي محور العرض في نصف النهائي، وهذا غير منصف للفرقة.‬
‫من الأفضل أن أرحل يا "آيان".‬
‫الرقم الذي تحاول الاتصال به...‬
‫لم تواصلين الاتصال بها؟‬
‫اشرح لنا الأمر مجدداً يا "آيان".‬
‫كما أخبرتكم. رأت أنها عبء علينا فرحلت.‬
‫أرنا الرسالة على الأقل.‬
‫أخبرتكم ما يهمّكم.‬
‫اهدؤوا جميعاً. لنفكر في خطوتنا التالية.‬
‫- بعد رحيل "تامانا"... - مهلاً. لا داعي للهلع.‬
‫ربما تحتاج إلى الانفراد بنفسها وستعود إلينا غداً.‬
‫ولا داعي لإخبار السيدة "نانديني". لنسترح الليلة.‬
‫- وسنجتمع غداً لوضع خطة. - الخطة جاهزة.‬
‫ألم تقل بنفسها إنها تجعل نفسها محوراً لكل شيء؟‬
‫هذه الفرقة أكبر منها، فسحقاً لها.‬
‫الفرقة بلا "تامانا" مثل منتخب "الهند" للكريكت بلا "دوني".‬
‫هذا كلّه بسببي.‬
‫- عليّ التحدث إليهم على الأقل. - مهلاً.‬
‫بماذا أخطأت؟ هذه مسابقة.‬
‫لا أريد أن أكون السبب في تخلّيها عن أحلامها يا "كابير".‬
‫فهمت. هيا إذاً، اذهب إليها وأخبرها‬
‫أنك ستنسحب من النهائي وتعطيها الجائزة.‬
‫تكفينا جائزة المشاركة.‬
‫- ليس الأمر بهذه البساطة. - لا تأخذ دور البطل.‬
‫تقبّل أنك شخصية شريرة في حياتها.‬
‫أنت "أمريش بوري"، لا "شاروخان".‬
‫تحاول أن تكون لطيفاً لكنك تفسد الأمر.‬
‫لا تسع للفوز في كل شيء. من الحكمة أحياناً أن ترضى بالأمر الواقع.‬
‫فهمت؟ تعال.‬
‫لا داعي للقلق.‬
‫نعرف ما علينا فعله. سنعرض فكرتنا عليها.‬
‫لننتظر ونسمع رأيها، اتفقنا؟‬
‫يظهر عليكم التوتر. هل توصلتم لشيء؟‬
‫- مرحباً سيدتي. - مرحباً.‬
‫- مرحباً. - أهلاً.‬
‫خطرت لي فكرة ترتبط بتنوع جذورنا.‬
‫لم لا نغنّي مزيجاً من الأنواع؟‬
‫سنجمع كل أنواعنا المفضلة في قائمة،‬
‫- ونحاول تأليف... - أين "تامانا"؟‬
‫- تركت "تامانا" الفرقة يا سيدتي. - ماذا؟‬
‫بعد خسارتها أمام "رادهي"...‬
‫ماذا تقصدين بأنها تركت الفرقة؟‬
‫- ما الذي قالته بالتحديد؟ - ما أخبرناك به.‬
‫تركت الفرقة وانسحبت من المنافسة وستعود إلى ديارها.‬
‫كيف لك أن تقدّم فكرة العرض النهائي وفريقك غير مكتمل؟‬
‫بقية الفرقة هنا. سنتدبّر أمرنا.‬
‫أليس كذلك؟ لنبدأ.‬
‫هل يأخذ أيّ منكم الأمر على محمل الجد؟‬
‫"شيلا"، اتصلي بها.‬
‫اطلبي منها العودة. سنحلّ المشكلة معاً.‬
‫بالحقيقة، قررنا جميعاً ألا نتصل بها.‬
‫تقصد أنك قررت وحدك.‬
‫سيدتي، أنت معلّمتنا،‬
‫لكن إن لم ينسجم أحدنا مع الفرقة،‬
‫فسيحبط معنويات الجميع.‬
‫وتخلّي أحدكم عن زملائه بسبب كبريائه،‬
‫ألا يحبط المعنويات؟‬
‫ما مغزى الفوز إن تفككت الفرقة؟‬
‫الفوز مهم بالنسبة إليّ.‬
‫اعذريني، ربما اخترت أنت حياة مختلفة، لكن ليس علينا أن نحذو حذوك. ‬
‫"آيان"!‬
‫دعيه يتكلّم.‬
‫ما الذي يجعل حياتي مختلفة؟‬
‫أقصد أنك لم تخوضي غمار الحياة الحقيقية.‬
‫بقيت في الكليّة لتمسكك بالحنين، أما هو...‬
‫من تقصد؟‬
‫تجربتك ليست مفيدة هنا يا سيدتي.‬
‫من تقصد يا "آيان"؟‬
‫ألم يترك "إيمروز" الماضي خلفه؟‬
‫حين فكّكت الفرقة.‬
‫انظري إلى ما وصل إليه.‬
‫إن أردنا الفوز بالبطولة، فعلينا الاقتداء به.‬
‫حسناً.‬
‫واصل التمرين.‬
‫نحن آسفون يا سيدتي. لا نوافق "آيان" في كلامه.‬
‫إنه مجروح فحسب، لذا...‬
‫سمعت الكلام نفسه مراراً.‬
‫لقد اعتدت عليه.‬
‫افهمنا أرجوك، هذه المؤلفات لنا.‬
‫إنها ملك عائلتنا، فوالدي من ألّفها.‬
‫وإن يكن، يملك "ديجفيجاي" حقوقها الآن.‬
‫قوانين البطولة واضحة.‬
‫يجب أن تشاركوا في النهائي بأغنية أصلية غير منشورة.‬
‫لكن ذلك لا ينطبق على الموسيقى الكلاسيكية.‬
‫الأغنية التي أطلقها "ديجفيجاي"‬
‫تعود إلى عائلة "راتهود".‬
‫لا يمكنه التحفظ على حقوق ملكيتها.‬
‫لست خبيراً في الموسيقى الكلاسيكية ولا محامياً.‬
‫بقي للعرض النهائي 15 يوماً.‬
‫تكفي لتأليف أغنية جديدة، أليس كذلك؟‬
‫هذا لا يجوز.‬
‫هل هذه المقطوعة غير المكتملة من المجموعة؟‬
‫- أجل. - لم يستخدمها "ديجفيجاي".‬
‫باختصار، هذه احتمالات المقام الأول،‬
‫وهذه للمقام الثاني.‬
‫- يمكننا معاً... - عزيزتي.‬
‫هذه ليست موسيقى بوب، فلن تنجح الحسابات معها.‬
‫هذه موسيقى كلاسيكية.‬
‫آسف يا "أنانيا".‬
‫أعلم أن نواياك سليمة،‬
‫لكن لم يعد هناك جدوى، فقد انتهى كل شيء.‬
‫انتهى!‬
‫ماذا تقول؟ هل هذه مزحة بالنسبة إليك؟‬
‫إنه العرض النهائي يا صاحبي. علينا الخروج بأغنية ما.‬
‫غنّ أغنية أعياد الميلاد‬
‫أو "توينكل توينكل" أو صلاة ما أو "كان لـ(رادهي) حمل صغير" أو أيّ شيء.‬
‫كان هدفنا من البداية أن نودّي أغاني المعلّم "بانديت".‬
‫هل لديكم فكرة عن خطوات المعلّم "بانديت"‬
‫في تأليف مقطوعاته؟‬
‫لم يعلّمنا الأغاني إلا بعد إتمامها.‬
‫كان يحب الانفراد بنفسه خلال تأليف الأغنية،‬
‫ولم يخرج إلينا إلا بعد إتمامها.‬
‫لم يخبرنا شيئاً، ولم نجرؤ على سؤاله.‬
‫كنت أشتري له تذاكر لركوب الحافلة.‬
‫إلى مدينة "بيكانير".‬
‫لكن لا أعلم إلى أين كان يتوجه بعدها.‬
‫إلى معبد هندوسيّ أثريّ جنوب "بيكانير".‬
‫ما بكم؟‬
‫أخبرني المعلّم "بانديت" كل أسراره.‬
‫كانت علاقتنا وثيقة للغاية.‬
‫ورد كل شيء في الكتاب!‬
‫ألم يقرأ أحدكم الكتاب الذي أثار كل هذه الفوضى؟‬
‫- أتقصد كتاب "ماندريكار"؟ - أجل.‬
‫عليكم قراءته. يحوي الكثير من المعلومات الفاضحة عنه.‬
‫أقصد المثيرة للاهتمام.‬
‫آسف.‬
‫حتى إن "ماندريكار" ذكر اسم رجل في "بيكانير".‬
‫"باسانتي".‬
‫- "بوب"... - "مارلي".‬
‫- ليس "بوب مارلي". - اسمه "بهايراف سينغ".‬
‫عزف والده الطبلة للسيد "فياز".‬
‫وعزف "بهايراف سينغ" للمعلّم "بانديت".‬
‫كانا صديقين منذ الطفولة.‬
‫اختار المعلم "بانديت" تأليف موسيقاه الخاصة لكن صداقتهما لم تتأثر بذلك.‬
‫"(بيكانير)"‬
‫ما زال "بهايراف سينغ" يعزف داخل معتزله في "بيكانير".‬
‫لم يقل الكثير حين سألته عن المعلّم "بانديت".‬
‫جرّب أنت بصفتك حفيد المعلّم "بانديت".‬
‫قد يرضى بالتحدث إليك.‬
‫العمّ "بهايراف"؟‬
‫تحياتنا سيد "سينغ".‬
‫إن لم تعرفوا "رادهي موهان" فكيف لكم معرفة موسيقاه؟‬
‫- تدرّبنا على يد المعلّم "بانديت". - ربما تعرفون المعلّم "بانديت".‬
‫لكنني أتحدث عن السيد "رادهي موهان".‬
‫بدأت علاقته مع الموسيقى قبل أن يصبح معلّماً.‬
‫حدّثنا عن ذلك إذاً. نودّ معرفة المزيد عن حياته.‬
‫لا يا بنيّ، أنت تريد معرفة الأصول الفنيّة لموسيقاه. ‬
‫- هذا غير صحيح. - إنها الحقيقة.‬
‫لماذا لم تأتوا من قبل إذاً؟‬
‫أتيتم الآن لأنكم تريدون الفوز بمسابقة تلفزيونية.‬
‫بأيّ حال، إن لم يعلّمكم "رادهي موهان" الأصول الفنيّة لموسيقاه،‬
‫فلا بد من وجود سبب لذلك.‬
‫ربما لم ير فيكم الجدارة.‬
‫قدّمي لهم الشاي والوجبات الخفيفة.‬
‫أنا نقطة ضعف الفرقة.‬
‫خسرنا نصف النهائي بسببي.‬
‫قد أواجه "رادهي" مجدداً في العرض النهائي و...‬
‫بصراحة يا سيدتي،‬
‫لا يمكنني السماح لعلاقة سامة بإعاقتنا مرة أخرى.‬
‫سيدتي...‬
‫أنحدر من قرية صغيرة جداً.‬
‫بالنسبة إليّ،‬
‫كانت الموسيقى رجع صدى من قلبي تحطم في الجبال.‬
‫ثم دخل "إيمروز" إلى حياتي،‬
‫وأخذني إلى كليّة الموسيقى.‬
‫تتجاوز الموسيقى حدود الكليّة.‬
‫أدركت ذلك بسببه.‬
‫وقعت في حب ذاك الرجل‬
‫الذي عرّفني إلى حياة جديدة.‬
‫تفوّقت في الدراسة.‬
‫لكنني لم أكترث إلا برغبتي في تعلّم المزيد.‬
‫لكن "إيمروز"‬
‫أراد السمعة والشهرة.‬
‫وأنا أردته هو.‬
‫فأنشأنا فرقة واكتسبنا شهرة كبيرة.‬
‫لكن...‬
‫أدركت‬
‫أنني كنت أخسر موسيقاي،‬
‫وربما نفسي أيضاً.‬
‫لدرجة أنه لم يعد لديّ شيء كي أقدّمه لـ"إيمروز".‬
‫وبعد ذلك،‬
‫هربت تاركة خلفي فرقتي و"إيمروز"،‬
‫وموسيقاي أيضاً.‬
‫لكن واصلت الموسيقى ملاحقتي.‬
‫الفن نعمة عظيمة،‬
‫لكنه نقمة أيضاً.‬
‫لا يمكنك الهرب منه.‬
‫تماماً كالحب.‬
‫لن تستطيعي نسيان "رادهي"،‬
‫كما لن تستطيعي الهرب من الموسيقى.‬
‫هاتان حقيقتان مؤكدتان في حياتك.‬
‫تقبّليهما، لكن لا تخلطي بينهما.‬
‫أما الآن،‬
‫ففرقتك وموسيقاك‬
‫بحاجة إليك.‬
‫"استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫صاحب المتعة العليا‬
‫الأسود الهازل‬
‫رافع الجبل‬
‫استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫(كريشنا)..."‬
‫- غناؤك جميل. - صوتك رائع.‬
‫شكراً.‬
‫غنّيت بشكل رائع.‬
‫- ستؤدّون بشكل رائع في المنافسة. - أشكرك.‬
‫المعذرة.‬
‫ما الخطب؟‬
‫- اختفى خفّي. - هل تريده؟‬
‫- لماذا سرقته إن نويت إعادته؟ - من أين أتيت؟‬
‫- لماذا يهمك الأمر؟ - ما صلتك بـ"رادهي موهان"؟‬
‫- كيف تعرف المعلّم "بانديت"؟ - أنت تسمّيه المعلّم "بانديت".‬
‫لكنه كان يعمل لديّ. وتلك الترنيمة التي غنّيتها تعود له.‬
‫كان يغنّي هناك بينما أسرق الخفّان هنا.‬
‫كنا أيتاماً نقطن المعبد.‬
‫لكن "رادهي" كان الصادق الوحيد بيننا.‬
‫أتقن الغناء قبل تعلّمه الكلام.‬
‫فكنّا نتوعّده كي يغنّي إلى حين إنهاء عملنا. ‬
‫يوماً ما، سمع المعلّم "فياز" غناءه.‬
‫- مالي؟ - اخرج من هنا.‬
‫كان صادقاً في روحه وإيقاعه.‬
‫دافع عن الحق دائماً.‬
‫- هل تسرق؟ - هذه نقودي.‬
‫- كيف جنيتها؟ - من الغناء.‬
‫من علّمك؟‬
‫كان المعلّم "فياز" يبحث عن وارث له،‬
‫رأى النور في "رادهي". فوجد اليتيم منزلاً يؤويه،‬
‫ووجدت موسيقى "بيكانير" وارثها.‬
‫انهمك المعلّم "بانديت" في تدريس "رادهي"،‬
‫لدرجة أنه انفصل بموسيقاه عن العالم الخارجي.‬
‫دعاك ملك "جودبور" للمشاركة في مسابقة "سانجيت سامرات".‬
‫ارحل!‬
‫واصل "رادهي" صقل مهاراته في المعتزل.‬
‫ثم زوّج المعلّم "فياز" ابنته لـ"رادهي" ومنحه هوية جديدة.‬
‫"رادهي موهان راتهود".‬
‫أنت تجلس الآن في أول منزل لجدّك.‬
‫لكن تشكّلت الفرقة بفضلك.‬
‫ألّفت مقطوعة أصلية.‬
‫لم أؤلّف أيّ أغنية أصلية بعد.‬
‫صبغت شعري بالأزرق من أجلك.‬
‫أنت على قدر المهمة، وكلّنا ثقة بك.‬
‫فرقتك وموسيقاك بحاجة إليك.‬
‫أعلم أنني فقدت مكاني في الفرقة.‬
‫لكن اسمعوا هذه الأغنية مرة واحدة.‬
‫قد تساعدكم في العرض النهائي.‬
‫ولكم حرية رفضها إن لم تعجبكم.‬
‫سيدتي.‬
‫انتظري يا "تامانا".‬
‫"استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫استجب دعواتنا‬
‫أيها الإله (كريشنا)"‬
‫أرجوك يا بنيّ،‬
‫لا ترغمني على تكرار خطيئتي ورفض طلبك كل مرة.‬
‫ماذا سأفعل غير ذلك؟‬
‫لا أعلم ما عناه لك المعلّم "بانديت"،‬
‫وأجهل تماماً إن كان قد فعل الصواب أم لا.‬
‫لكن مهما كانت طبيعته ووصفه،‬
‫كان مثلي الأعلى.‬
‫وأشعر بعد رحيله‬
‫بأنني مثل الفتى اليتيم الذي اعتاد الغناء في المعبد.‬
‫لسنا نلاحق الشهرة.‬
‫نريد أن يسمع العالم قصّة المعلّم "بانديت"، بكل اعتزاز.‬
‫وهذه المقطوعة هي جزء غير مكتمل من قصته.‬
‫كنت آمل أن تساعدنا في إكمالها.‬
‫وإلا سنغنّيها على حالها.‬
‫لكن إن لم أحاول إكمالها،‬
‫فكيف سأكون جديراً بوراثته؟‬
‫يوم الغد،‬
‫سنأتي أنا وعائلتي إلى هنا لنحاول حل لغز المقطوعة الأخيرة.‬
‫وسأقصدك مجدداً.‬
‫وسآمل كل مرة بأن تساعدنا.‬
‫ويمكنك رفض طلبي مجدداً، فأنت سيّدي،‬
‫ويحق لك ذلك.‬
‫الموسيقى والعناد،‬
‫ورثت كليهما من المعلّم "بانديت".‬
‫تعال مع عائلتك غداً،‬
‫وسنتمرّن في نفس المكان الذي ألّف فيه المعلّم "بانديت" مقطوعاته.‬
‫تحياتي.‬
‫من هنا.‬
‫المقطوعة غير المكتملة.‬
‫هذه آخر مقطوعاته.‬
‫هيا، هلّا نبدأ؟‬
‫كانت مجرد فكرة.‬
‫إنها غريبة بعض الشيء.‬
‫مختلفة، لكنها مثيرة للاهتمام.‬
‫ما ارتباطها بالجذور؟‬
‫هل يذكر أحدكم ما الذي أثار اهتمامنا بالموسيقى؟‬
‫لست أذكر ذلك.‬
‫لأنه لم يكن لدينا سبب محدد.‬
‫لكن بعدما كبرنا، بدأنا نسعى للتفوق في الموسيقى.‬
‫أردنا التقدير، ونافسنا زملاءنا.‬
‫حتى وصلنا إلى البطولة.‬
‫نسينا هويتنا الأصلية،‬
‫وبدأنا نركّز على ما نريد أن نصبح عليه.‬
‫أخذنا نهرب من أنفسنا.‬
‫لكن مهما هربنا وابتعدنا،‬
‫سيجد صدانا طريقه إلينا.‬
‫صدى أصواتنا.‬
‫هويتنا،‬
‫وماضينا،‬
‫وجذورنا.‬
‫أغنيتك جميلة يا "تامانا".‬
‫لكن لا نستطيع استخدامها.‬
‫لأن الفرقة قد اختارت فكرة الأغنية بالفعل.‬
‫يمكننا العدول عن قرارنا.‬
‫الأغنية مذهلة يا سيدتي. يمكننا أداؤها.‬
‫"آيان".‬
‫شكراً لك.‬
‫لا داعي. أغنيتك أفضل.‬
‫أخبرتك مراراً أنك أبرع منّي في تأليف الأغاني.‬
‫وقد تكون هذه إحدى أفضل الأغاني التي سمعتها في حياتي.‬
‫- لا أستحق مديحك. - بالفعل.‬
‫فطرت قلبي.‬
‫لكن هذه حسرتي أنا،‬
‫فدعيني أحيا معها، اتفقنا؟‬
‫أعتذر من كل قلبي يا "آيان".‬
‫ظننت أنني لا أملك شيئاً لأقوله.‬
‫لكنني كتبت أول أغنية لي.‬
‫وشعرت بالرضى.‬
‫- سمعتها. إنها جميلة. - أعلم ذلك.‬
‫اسمعي يا "تامانا"، أرحّب بعودتك إلى الفرقة.‬
‫لكن لا تحسبي أنني غفرت لك.‬
‫أسمعوني ما حضّرتموه إلى الآن.‬
‫بقي 4 أيام على العرض النهائي لبطولة الفرق الموسيقية الهندية.‬
‫سنشهد مواجهة بين الفرق الـ5 المتأهلة.‬
‫سؤال الساعة...‬
‫من سيحصد اللقب الأول لبطولة الفرق الموسيقية الهندية؟‬
‫لنسأل جمهور "الهند"، من فرقتكم المفضلة؟‬
‫سيفوز "رادهي".‬
‫"أتيكرامان".‬
‫- "رويالتي فري" طبعاً. - "عائلة (راتهود)".‬
‫- "ترينيتي". - "جوالاموكي".‬
‫نحن متشوقون لمعرفة الفرقة التي ستتمكن من الفوز بالبطولة.‬
‫نرى الآن جوهر المقامين.‬
‫هذا ما سنعرفه في العرض النهائي بعد 4 أيام.‬
‫أيّ فرقة ستخطف القلوب في "الهند"؟‬
‫- "آيان". - "تامانا" بالطبع.‬
‫تغنّي السيدة "موهيني" ببراعة.‬
‫"عائلة (راتهود)".‬
‫من سيربح؟‬
‫"جوالاموكي".‬
‫من سيحصد أول لقب لبطولة الفرق الموسيقية الهندية؟‬
‫آمل أن مساهمتي كانت مفيدة.‬
‫سيد "بهايراف"، ما كانت هذه المقطوعة لتكتمل لولاك.‬
‫شعرنا بأننا أكثر قرباً من المعلّم "بانديت"، وهذا بفضلك.‬
‫نودّ تكرار الزيارة مستقبلاً إن لم تمانع ذلك.‬
‫هذا إرثكم.‬
‫أقوم على رعايته فحسب.‬
‫مرحباً يا أصدقاء. أشكركم بدايةً على الحب الذي منحتمونا إياه.‬
‫كما تعلمون، تأهلت فرقة "عائلة (راتهود)" إلى نهائيّ البطولة.‬
‫أقف الآن في المكان‬
‫حيث ألّف والدي "رادهي موهان" كل مقطوعاته.‬
‫وترون خلفي الصخور التراثية التي نُظمت عليها‬
‫موسيقى عائلتنا.‬
‫موسيقاكم تراثية للغاية،‬
‫ومتناغمة أيضاً.‬
‫حتى إن السيد "كايلاش" وضع عنواناً لفصل المعلّم "بانديت".‬
‫"عائلة (راتهود): قصة غير متناغمة لعائلة متناغمة."‬
‫ذاك الكاتب محتال.‬
‫ألّف أكاذيب كثيرة.‬
‫لا تشغل بالك.‬
‫- تخطينا أمر الكتاب. - لكنني لم أتخطاه.‬
‫لماذا قد يتخلى المعلّم "بانديت" عن عائلته؟‬
‫الحقيقة هي أن المرشد "جي" طرده.‬
‫لقد فرّق بين طفل عمره 5 سنوات ووالده.‬
‫أنتم تعلمون ذلك.‬
‫لم يستطع المعلّم "بانديت" ذكر مرشده بسوء،‬
‫لكنني أستطيع.‬
‫كان منزله خالياً من الطعام.‬
‫أنا جائع يا أبي.‬
‫لكن المعلّم "فياز" كان متغطرساً‬
‫لدرجة أنه رفض تماماً الغناء أمام الآخرين.‬
‫ومنع "رادهي موهان" من ذلك أيضاً.‬
‫تلقّى كل سنة دعوة للمشاركة في مسابقة "سانجيت سامرات"،‬
‫ورفضها كل مرة.‬
‫أيها المرشد "جي"، أفهم رفضك المستمر لحضور مسابقة "سانجيت سامرات".‬
‫لكنني لا أحتمل رؤية ابني ينام جائعاً.‬
‫- إن سمحت لي... - ليمت حفيدي من الجوع،‬
‫فمحال أن أغنّي أمام أيّ من الملوك.‬
‫ما كان "رادهي موهان" ليخالف معلّمه.‬
‫لكنه اتخذ قراره بصفته أباً لا تلميذاً مطيعاً.‬
‫أنا تلميذ إرث "بيكانير". وأهدي أدائي المتقن اليوم‬
‫إلى معلّمي، السيد "كيدارناث فياز".‬
‫وأحمل مسؤولية أخطائي على عاتقي.‬
‫بعد فوزه بلقب "سانجيت سامرات"، ذهب "رادهي موهان" إلى معلّمه‬
‫آملاً بأن يبحثوا معاً عن جمهور جدير بسماع موسيقاهم في "جودبور"،‬
‫وأن يحظى ولده بفرصة عيش حياة سعيدة.‬
‫لكن السيد "فياز" لم ينصت إليه.‬
‫غنّيت موسيقاي من دون إذني.‬
‫ليس لك حق في موسيقاي ولا في إرث "بيكانير".‬
‫كنت لصاً، وما زلت كذلك.‬
‫يمكنك استبعادي من إرث "بيكانير"،‬
‫لكن لي حق في هذه الموسيقى أيها المرشد "جي"،‬
‫كما كانت تلك النقود من حقي.‬
‫هذه الموسيقى أكبر منك ومنّي.‬
‫- لن أقبل بفناء هذه الموسيقى. - اخرج من هنا!‬
‫قد لا تعدّني تلميذك،‬
‫لكنك ستبقى دوماً معلّمي.‬
‫لكنه طلب استعادة حقوقه من تلميذه.‬
‫سداداً لأتعابي في تعليمك،‬
‫أريدك أن تقسم لي‬
‫إنك ستغادر منزلي وحدك، مثلما دخلته.‬
‫لا علاقة لك بعد الآن بابنتي أو بحفيدي "ديجفيجاي".‬
‫استطاع "رادهي موهان" صنع موسيقى جديدة باسمه،‬
‫لكنه لم يستطع توريث اسم عائلته لابنه‬
‫الذي كان أعزّ ما عنده.‬
‫المعذرة.‬
‫حاربت طوال حياتي من أجل قضية،‬
‫لأكتشف أنها لم تكن حقيقية أصلاً.‬
‫ماذا يمكنني أن أفعل؟‬
‫الآن فهمت دوافع جدّي‬
‫في تبغيض والدي إليّ.‬
‫وكذلك دفاع أمي الدائم عنه.‬
‫ظننت منذ طفولتي أن أبي ظلمني.‬
‫أنه لم يبال بي.‬
‫أنه سلبني حقي.‬
‫لكنني عرفت الحقيقة الآن.‬
‫ماذا سأصنع بها؟‬
‫هذا ليس خطؤك يا "ديجفيجاي".‬
‫ماذا بوسعنا أن نفعل؟‬
‫لا أعلم سبب امتناع كبارنا‬
‫عن مشاركة الحقيقة الكاملة مع الأجيال اللاحقة.‬
‫لو أنهم يصدقون...‬
‫لو كان والدي حياً، لذهبت إليه و...‬
‫لضممته بقوة.‬
‫يمكنكم اختيار ما شئتم من مجموعة المعلّم "بانديت".‬
‫لا تقلقوا حيال حقوق الملكية.‬
‫سأتعامل مع المحامين والمنظّمين.‬
‫قد لا نحتاج إلى ذلك.‬
‫عرفت شيئاً آخر عن المعلّم "بانديت".‬
‫شيئاً أكثر ارتباطاً بجذورنا.‬
‫"استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫أيها الإله (كريشنا)"‬
‫حين طلبت منك اختيار أيّ أغنية حتى إن كانت ابتهالاً، كنت أمزح.‬
‫لم أقصد ذلك حرفياً.‬
‫هذه ليست بطولة الأغاني التعبّدية الهندية.‬
‫"أرغيا" محق. لماذا اخترنا هذه الأغنية؟‬
‫- لقد أكملنا المقطوعة الجديدة. - نعم، لماذا؟‬
‫هذه أغنية المعلّم "بانديت".‬
‫كان يغنّيها لي في طفولتي.‬
‫أتذكرها جيداً.‬
‫ألّف هذه الترنيمة من قبل أن يعرف‬
‫ماهية الموسيقى الكلاسيكية.‬
‫وضع فيها أصدق مكنوناته،‬
‫من دون تمييع.‬
‫هذه ليست من إرث "راتهود" ولا من إرث "بيكانير".‬
‫تجمع هذه الترنيمة بين الإرثين.‬
‫لنحضّرها.‬
‫لكن لم يبق معنا سوى يومين‬
‫كي نشكّل هذه الأغنية في قالب يناسب المسابقة.‬
‫لم يعد علينا إجراء أيّ تغيير في موسيقانا.‬
‫لم يعد الجمهور غريباً علينا.‬
‫لقد أصبح جمهورنا.‬
‫فلنقدّم موسيقانا كما هي.‬
‫مثل وجبة معدّة منزلياً.‬
‫سيداتي وسادتي.‬
‫أهلاً بكم في أول عرض نهائيّ لبطولة الفرق الموسيقية الهندية.‬
‫"بطولة الفرق الموسيقية الهندية ليلة العرض النهائي"‬
‫يا له من أداء!‬
‫حيّوا فرقة "جوالاموكي".‬
‫ورحبوا بفرقة "رويالتي فري" التي ستستعرض لنا جذورها.‬
‫أسمعوهم اليوم قصتكم، لا موسيقاكم.‬
‫اتفقنا؟‬
‫حظاً طيباً.‬
‫تذرّعت بحجة للقائك،‬
‫فلم أقو على منع نفسي.‬
‫سأرحل.‬
‫ألن تسمع الأغنية؟‬
‫أيمكنني سماعها هنا برفقتك؟‬
‫مضى وقت طويل منذ استمعنا لأغنية معاً.‬
‫"هذه الليلة‬
‫ينام بجواري‬
‫هذا القمر‬
‫يختبئ هنا في مكان ما‬
‫كل هذه المشاهد‬
‫ونجوم الليل‬
‫تغنّي معاً‬
‫تهويدة‬
‫لكم أتمنى‬
‫أن تتحقق هذه الأحلام‬
‫لكم أتمنى‬
‫أن تصبح ملك أيدينا‬
‫لكم أتمنى‬
‫أن أمتطي النجوم‬
‫لأستعير نفحة‬
‫من السماء‬
‫هذا حلمك‬
‫أنت مسافر تائه‬
‫ضائع في أعماقك‬
‫أنت مسافر تائه‬
‫أنت ما تسعى إليه‬
‫تبحث عن شيء ضائع في أعماقك‬
‫إنها الحقيقة‬
‫تبحث عن حلم غُرس من قبل‬
‫عاقبتي‬
‫تعاليمي‬
‫صرخت وصحت‬
‫تعالي إليّ‬
‫هذا المسافر التائه لا يعرف شيئاً‬
‫من السماء...‬
‫نعم‬
‫هذه السماء‬
‫هذه الليلة‬
‫ينام بجواري‬
‫هذا القمر‬
‫يختبئ هنا في مكان ما‬
‫كل هذه المشاهد‬
‫ونجوم الليل‬
‫تغنّي معاً‬
‫تهويدة‬
‫لكم أتمنى‬
‫أن تتحقق هذه الأحلام‬
‫لكم أتمنى أن تصبح ملك أيدينا‬
‫هذه السماء‬
‫من السماء‬
‫من السماء"‬
‫أغنية أخرى!‬
‫"رادهي".‬
‫حظاً موفقاً.‬
‫عمّي.‬
‫أنت الجدير بوراثته،‬
‫وكان المعلّم "بانديت" مصيباً.‬
‫حظاً موفقاً.‬
‫لكن إرثنا لا يُختصر في صوت واحد.‬
‫نريدك أن تغنّي معنا‬
‫بدءاً من اليوم.‬
‫لن يسمحوا بذلك في البطولة.‬
‫هذا أكبر من البطولة يا عمّي.‬
‫يتعلق هذا بإرثنا الموسيقي‬
‫وبعائلتنا.‬
‫هلّا نخرج؟‬
‫لنقدّم أداء لا يُنسى.‬
‫الفرقة التالية التي ستؤدّي لنا هي "عائلة (راتهود)".‬
‫رحبوا بهم.‬
‫"رادهي".‬
‫أقول لك بصفتي مدير أعمالك إن هذه فكرة سيئة.‬
‫هذا بمثابة انتحار.‬
‫ما زلت مقتنعاً أن الترنيمة لن تنال الإعجاب.‬
‫"أرغيا".‬
‫لكنني محب لك.‬
‫وكما قال الإله "كريشنا"، على المرء أن يفعل ما يلزم فعله.‬
‫بُوركت.‬
‫نهدي أداءنا اليوم إلى "بانديت رادهي موهان راتهود".‬
‫والأخطاء التي ارتكبناها...‬
‫سنحملها على عاتقنا.‬
‫"استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫صاحب المتعة العليا، الأسود الهازل‬
‫يا رافع الجبل‬
‫استجب دعواتنا يا رافع الجبل‬
‫اعزف الناي، وأطعم البقرة‬
‫انشر الحب يا عدوّ الشر‬
‫عدوّ الشر، مبتهج دوماً‬
‫برفقة (رادها)‬
‫استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)‬
‫استجب دعواتنا أيها الإله (كريشنا)"‬
‫أهلاً بكم مجدداً في العرض النهائي‬
‫لبطولة الفرق الموسيقية الهندية.‬
‫نعم!‬
‫حانت اللحظة الحاسمة.‬
‫شاهدنا اليوم أداء مذهلاً من 5 فرق رائعة.‬
‫لكن لن تحصد إلا واحدة منها‬
‫أول لقب لبطولة الفرق الموسيقية الهندية.‬
‫ننتقل الآن إلى لجنة التحكيم.‬
‫نبدأ مع...‬
‫"رويالتي فري"، صدمنا أداؤكم وحيرنا.‬
‫فكيف لأحد أن يؤلّف هذه الأغنية المذهلة؟‬
‫يا لروعة المخيلة والغموض والجمال.‬
‫ومن جهة أخرى، سمعنا ترنيمة "عائلة (راتهود)"‬
‫التي أدّوها بصفاء وإخلاص وأبهرونا بها.‬
‫نشيد أيضاً بأداء "جوالاموكي" الرائع.‬
‫ما رأي الجمهور؟‬
‫لكن بلا شك،‬
‫تفرّدت فرقة واحدة بتقديم أروع عرض اليوم،‬
‫وقدّمت لنا تأويلاً مبتكراً لمفهوم الجذور.‬
‫تجاوزت روعتها الخيال!‬
‫الفائزون بلقب البطولة،‬
‫الفرقة القادمة من "كاساولي"،‬
‫"رويالتي فري"!‬
‫لنصفّق للفائزين!‬
‫نجحت!‬
‫بل نجحنا!‬
‫سيدتي، هذه لك. حققنا الإنجاز بفضلك.‬
‫- تهانيّ من القلب. - شكراً لك.‬
‫تهانينا!‬
‫شكراً.‬
‫تحياتي.‬
‫أنتم فخر "جودبور".‬
‫لكنكم لم تلبّوا رغبتنا بعد.‬
‫نحن في خدمتكم.‬
‫عليكم تنظيم حفل تكريماً لذكرى المعلّم "بانديت". أنسيتم؟‬
‫سمعاً وطاعة.‬
‫نجحنا!‬
‫ويلاه!‬
‫هذا رائع يا صاحبي!‬
‫- نجحنا! - اسمعوا.‬
‫فلتحتفلوا الآن بصخب حتى تسقطوا من التعب.‬
‫لكن عليكم بعدها أن تنسوا إنجازكم هذا.‬
‫لأنكم إن لم تنسوه، فلن تحققوا أفضل منه.‬
‫أليس كذلك؟‬
‫- وقت الاحتفال. - لنحتفل!‬
‫- سيدي، هذه الجائزة لك أيضاً. - لا.‬
‫لولا أغنية "الجرأة"، لما وصلنا إلى هنا اليوم.‬
‫عليك أن تحتفل معنا. أليس كذلك يا سيدتي؟‬
‫كعادتها.‬
‫رحيل شاعريّ في الوقت المناسب.‬
‫عقدنا ميثاقاً‬
‫بأن نحافظ على الشذى.‬
‫فهذه رحلة الأزهار‬
‫كي تبقى حية في كتبي.‬
‫بالمناسبة، استخدم "آيان" هذا المقطع لإغراء الكثير من الفتيات.‬
‫واثق بذلك.‬
‫بالمناسبة، هناك مقاطع أخرى، لكنني لم أغنّها.‬
‫لكن من شاعر لشاعر،‬
‫سأسردها لك.‬
‫- تفضّل. - أجل.‬
‫لكن ما دوّنته في كتبي،‬
‫هو ندمي على قطف تلك الزهرة،‬
‫فسيبقى شذاها للأبد في عبق ذاكرتي.‬
‫أنت محظوظون‬
‫بكونها معلّمتكم.‬
‫أما أنا فأعيش على أمل‬
‫أن تقرر تلك الشاعرة يوماً ما‬
‫اختيار هذا المغفل للبقاء معها.‬
‫مهلاً.‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫نسيت إخباركم أن الزهرة في القصيدة‬
‫ليست "نانديني"، بل أنا.‬
‫كتبت "نانديني" تلك القصيدة لي.‬
‫وحين رحلت، أهدتني العديد من القصائد.‬
‫فاستلهمت من قصائدها ألبومي الأول.‬
‫يا لحظكم!‬
‫حظاً موفقاً.‬
‫أرى أنك تغيّرت كثيراً.‬
‫لقد تغيّرت أكثر منّي.‬
‫بالطبع.‬
‫هزمتك في نهاية المطاف.‬
‫لا يستحق أحد هذا الفوز أكثر منك.‬
‫شكراً لك.‬
‫أرجو أن تسامحيني على ما فعلته في آخر جولة.‬
‫سأحاول.‬
‫لكنك حققت الانتصار الأعظم.‬
‫صنعت عائلة من إرثك الموسيقي.‬
‫لو كان المعلّم "بانديت" حياً لكان فخوراً بك.‬
‫ماذا عنا؟‬
‫ما خطوتنا التالية؟‬
‫"رادهي".‬
‫أحبك.‬
‫لكننا لا ننتمي إلى بعضنا فحسب،‬
‫بل إلى موسيقانا أيضاً.‬
‫إلى متى سنواصل الهروب منها؟‬
‫أهرب منذ وقت طويل للغاية،‬
‫واليوم، وجدت نفسي أخيراً.‬
‫إن بقيت معك فقد أفقد نفسي مجدداً.‬
‫لست ذكياً بقدرك يا "تامانا".‬
‫لذا سأنتظرك.‬
‫سأنتظر.‬
‫إلى الأبد.‬
‫تستحق "لصوص البانديش" رقصة أخيرة.‬
‫- لا أجيد الرقص. - لا عليك.‬
‫سأعلّمك.‬
‫ترجمة N M‬
‫مشرف الجودة عبد الرحمن كلاس‬