‫"مسلسلات NETFLIX الأصلية"‬
‫"(بيفرلي هيلز)"‬
‫"عقار (آنا شاي)‬ ‫(بيفرلي هيلز)"‬
‫- أنا مستعد.‬ ‫- سنمارس اليوغا؟‬
‫- نعم.‬ ‫- هل مارست اليوغا في حياتك؟‬
‫مارستها مرة.‬
‫أي نوع؟‬
‫"(كاين)"‬
‫يوغا الاسترخاء أم الإطالات أم الحيوية؟‬
‫"(آنا)"‬
‫تُوجد أنواع كثيرة من اليوغا.‬
‫لا أعرف. مارستها مع "راسل براند".‬
‫أرينا ما تعرفينه.‬
‫يوغا التعرّي…‬
‫- مهلًا. لم…‬ ‫- "آنا"، ماذا تفعلين؟‬
‫- كونا جادين.‬ ‫- أهلًا.‬
‫عندي معلّم يوغا. ها قد وصل.‬
‫كنت أفكّر في نشاط أمارسه‬ ‫إلى جانب تجربة المنتجع الصحي.‬
‫وكنت أكلم صديقتي وقالت:‬
‫"(فلورا)‬ ‫صديق (آنا) الفرنسي"‬
‫"(آنا)، لم لا تمارسين اليوغا؟‬ ‫لديك مدرب يوغا."‬
‫- أهذا معلّم اليوغا لديك؟‬ ‫- نعم، فـ…‬
‫- أنا "كاين". تشرفت بك.‬ ‫- كيف حالك؟‬
‫محال أن تشعر بالملل من "آنا".‬
‫فكل تجربة قد تبدو عادية لعوام الناس،‬
‫تصير تجربة حياتية مع "آنا".‬
‫زفير من الأنف أيضًا.‬
‫انحناء بسيط من الركبتين.‬
‫ارفعوا أياديكم بمحاذاة الكفّين.‬
‫"(كريستين)"‬
‫ثم افردوا الكفوف،‬
‫مع الحفاظ على استقامة الركب،‬ ‫وصولًا إلى أصابع القدمين.‬
‫أعجز عن الوصول.‬
‫معذرة.‬
‫- أهلًا. شكلك لطيف.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫رباه. أترتدين ملابس اليوغا‬ ‫مع الألماس كل يوم؟‬
‫- نعم.‬ ‫- "كريستين"، ماذا ترتدين؟‬
‫يُوجد درس يوغا!‬
‫- لم يخبرني أحد بشأنه.‬ ‫- تقرر موعده في آخر لحظة.‬
‫ظننت أنني قادمة لتناول الكحول.‬ ‫لم يخبرني أحد بالجديد.‬
‫حين انتقدتني "كريستين" علنًا في الحفل‬ ‫الذي أقامته، صُعقت من الصدمة.‬
‫أعلم أن بيننا أشخاصًا‬
‫مهووسون بالجنس الشرجي و…‬
‫- "آنا".‬ ‫- ماذا؟ أنا؟‬
‫أتنصحينني بممارسة اليوغا بهذا الرداء،‬
‫أم لديك ما تودين منّي ارتداءه؟‬
‫أكيد.‬
‫خاب أملي في نفسي كثيرًا‬ ‫لأنني تلقيت دعوة "آنا" بحسن نيّة.‬
‫- لباس حمّام أم سروال ضيق؟‬ ‫- سروال ضيق طبعًا.‬
‫دعتني لتناول مشاريب كحول لطيفة.‬
‫كان عليّ فهم الدعوة كـ:‬ ‫"سوف أقتلك يا (كريستين)."‬
‫حسنًا يا شباب.‬
‫- ستمارسين اليوغا بهذا؟‬ ‫- يوغا بنكهة ملابس "غولتييه".‬
‫- لنبدأ. لو سمحت؟‬ ‫- تودين منّي مساعدتك؟‬
‫- أكيد.‬ ‫- أشكرك يا سيدي.‬
‫دعيني أر.‬
‫- ضعي يدك على كتفي.‬ ‫- سأتراجع… حسنًا.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- العفو.‬
‫حسنًا يا "آنا".‬
‫تُوجد عواقب لكل شيء في حياتنا.‬
‫سنمدد الذراعين إلى الأسفل مباشرةً،‬ ‫وصولًا إلى أصابع القدمين.‬
‫ثم سنسير بهما إلى الأمام.‬
‫سنثبت على وضعية الكلب المنحني للإحماء.‬
‫ثم سنتراجع بأجسادنا مرتكزين على الفخذين.‬
‫ما هذا؟‬
‫هذا جنون يا "آنا".‬
‫أشعر بالحر.‬
‫- راقبوا الفخذين.‬ ‫- يا إلهي. ما هذا؟‬
‫"آنا"، أي درس يوغا دعيتنا إليه؟‬
‫هذه ليست يوغا.‬
‫ومن هذه الوضعية، سنتزحلق إلى الجانب.‬
‫هل يتزحلق لك على طريقة الغربان‬ ‫يوميًا يا "آنا"؟‬
‫رباه. أنا متزوجة، بعكسها.‬
‫ماذا يحدث؟ هذا كمين.‬
‫"كريستين" تتلوّى.‬
‫تنظر إليّ كمن تحتاج إلى نجدة.‬
‫تنظر إليّ وعيناها تلفظان:‬ ‫"ساعدني يا (كاين)."‬
‫وأرد عليها: "لا."‬
‫يا إلهي. كنت متيقنًا أن هذا من تدبير "آنا".‬
‫كان غرضها إحراج "كريستين".‬
‫أنا حيادي. إنما حضرت لمشاهدة العرض.‬
‫سأرفع يديك، وأمسكك من خاصرك.‬
‫ثم سأرفعك.‬
‫خذها من هنا.‬
‫- خذها إلى البيت.‬ ‫- سأكون في ورطة.‬
‫"آنا"! افعليها أنت.‬
‫من إحدى قواعد الحرب الاجتماعية‬
‫ألّا تسمح لخصمك بأن يراك تعرق.‬
‫لا أتعرّق عادةً، ولن أسمح لها برؤيتي أتعرّق‬ ‫في بيتها القذر المسكون.‬
‫"آنا" تشاركنا مغامراتها الجنسية،‬ ‫ويعجبني ما تشاركه.‬
‫مرة يمينًا، ومرة…‬
‫مدهش.‬
‫"بيت (كيفين)‬ ‫(ويست هوليوود)"‬
‫"صندوق التواصل مع الإله‬ ‫(شورانغاما مانترا)"‬
‫"(كيفين)"‬
‫مرحبًا.‬
‫- حالًا.‬ ‫- "كيفين".‬
‫- "كاين"؟‬ ‫- أهكذا ترحّب بضيوفك؟‬
‫نعم. أنت في بيتي.‬
‫- مرحبًا. كيفك؟‬ ‫- أعتذر. كنت أتلو ترنيمات.‬
‫بهذا السروال؟‬
‫نعم. استيقظت لتوي.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- هذا مهين جدًا.‬
‫- لماذا؟‬ ‫- حقًا؟‬
‫حين نتلو الترنيمات،‬ ‫تكون عادةً في مكان مقدس.‬
‫تخيل ذهابك إلى الكنيسة بسروال داخلي.‬
‫رباه يا "كيفين". فلتتحلّ بالإدراك.‬
‫أترتدي سروالًا داخليًا حين تزور أمك؟‬ ‫عليك التحلّي بالاحترام.‬
‫- "كيفين"، أيمكنك إطعام ضيوفك؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫- نعم، أتريد الماء؟‬ ‫- ماء صودا.‬
‫- المال لي؟‬ ‫- ماء الصودا.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- ليس المال.‬
‫تواصلت مع المكان الذي تعرّضت للتبني فيه‬
‫- للعثور على أبويّ الحقيقيين.‬ ‫- أبواك.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- إذًا…‬
‫سأقرؤها بصوت عال.‬
‫"السيد (كرايدر)." هذا أنا.‬
‫"تلقينا استفسارك‬ ‫بشأن طلب معلومات عن التبني.‬
‫مع الأسف، تعجز المحكمة عن إمدادك…‬
‫بهذه المعلومات، إذ يتعذر وجود تفاصيل‬ ‫في الملف متعلقة بهوية أبويك البيولوجيين،‬
‫أو شهادة الميلاد الأصلية."‬
‫الأب: لا يُوجد سجلّ.‬
‫الأم: لا يُوجد سجلّ."‬
‫مكتوب: "طفل مهجور."‬
‫دعني أرها.‬
‫"اسم العائلة (كيم)،‬ ‫وأصل العائلة (هونيانغ)،‬
‫يُمنحان بموجب إذن من المحكمة."‬
‫نعم. 10 أبريل، عام 1986.‬
‫أيعرفون هويتهما لكن يرفضون إخبارك بذلك؟‬
‫لنكتشف… حسنًا.‬
‫"يُرجى تذكّر أن ملفات حالات التبنّي‬
‫لا تتضمّن معلومات قد تمكن من البحث…"‬
‫لم كنت أفعل هذا بحق الجحيم؟‬
‫- أتود إيجاد أبويك؟‬ ‫- نعم.‬
‫اذهب إلى "كوريا".‬
‫صحيح؟‬
‫لا أحد يرغب في أن يكون ذا ماض مجهول.‬
‫أود معرفة مسقط رأسي.‬
‫أود معرفة أصولي، ولماذا تخلّيا عني.‬
‫أجمعتهما علاقة رومانسية لم يُفترض حدوثها؟‬
‫هل أرادا إنجاب فتاة وقد خيّبت أملهما؟‬
‫هل السبب طلاقهما؟ أم الحالة المادية؟‬
‫أتُوجد أسباب أخرى؟‬
‫أتصور أسبابًا كثيرة في ذهني،‬ ‫لكنني أود معرفة السبب.‬
‫ما السبب؟‬
‫لا أعرف السبب.‬
‫"بيت (شيري) و(جيسي)"‬
‫- أنا واثقة بأنه لا يُوجد لحم.‬ ‫- أوافقك.‬
‫عجبًا.‬
‫عجبًا. أتريدين يا "جادور"؟‬
‫هذا شهي جدًا.‬
‫أتعرفين كم سعرة حرارية في كعكة القمر؟‬ ‫500 سعرة.‬
‫- 500.‬ ‫- 500.‬
‫أهذا خاتم جديد؟‬
‫خاتم جديد؟ لا. كان لديّ.‬
‫- ظننت أن "جيسي" طلب يدك.‬ ‫- لديّ من زمن.‬
‫- أخيرًا.‬ ‫- لم يفعل.‬
‫- لم يفعل طبعًا.‬ ‫- خاتم رخيص لطلب يدك.‬
‫تخلّصت من أشياء عديدة،‬ ‫لكن احتفظت ببعض الأدوية،‬
‫في حال لو أحد ما…‬
‫الجدة؟‬
‫تخلّصت من الكثير من الأغراض الفتّاكة.‬
‫- نعم. "بوبو". هذه الجدة.‬ ‫- الجدة؟ "بوذا".‬
‫- لا، هذه ليست الجدة، بل تلك.‬ ‫- قد تكون الجدة "بوذا" أيضًا.‬
‫تخلّصت من أغراض كثيرة بالفعل،‬
‫ولا أرغب في التخلّص من…‬
‫أرغب في التخلّص منها لكن لا أقدر على ذلك.‬
‫أتفهّم أنك تودين التخلّص من هذه الأغراض،‬ ‫لكن تودين الاحتفاظ بصورها.‬
‫هذه أشياء تسعدك.‬
‫أرى أن أهم شيء يا "شيري"‬
‫هو حين تنظرين إلى أغراضها، ماذا يسعدك؟‬
‫هذا أهم شيء. إن كانت تحزنك، فارميها.‬
‫بالنسبة إليّ، سأعود نفسي إلى أن يزول الحزن.‬
‫لذلك إن لم تكن تفيدك أو تسعدك،‬
‫فتخلّصي منها فحسب.‬
‫في البوذية،‬ ‫حين تتخلّص من الأغراض والمتعلقات الحياتية،‬
‫تستشعر حينها بأن الأرواح حقيقية،‬ ‫ومؤكد هي حولنا.‬
‫- مفهوم، مع ذلك لا تُوجد خاتمة.‬ ‫- ما الخاتمة عندك؟‬
‫أتودين التكلم معها؟ والتواصل…‬
‫أود معرفة متى سأراها ثانيةً.‬
‫أومن بشدة أن "شيري" تحاول نسيان الماضي،‬
‫لكنها في الوقت نفسه، تعيش في البيت‬ ‫التي كانت تعيش فيه أمها،‬
‫وهي تتساءل: "ألا تزال هنا؟"‬
‫هذا أهم سؤال.‬
‫يطيب لي التفكير في أن أمي لا تزال هنا.‬
‫قد تكون الخاتمة المرضية هي: "أمي هنا،‬
‫إنما في شكل آخر.‬
‫لكنني راضية عن هذا،‬ ‫وسأكرم الأرواح بأفضل طريقة ممكنة،‬
‫وسأكون أمًا مثالية لـ(جادور)."‬
‫- أتفهمينني؟‬ ‫- نعم. يبقون ذهني منشغلًا.‬
‫نعم.‬
‫"(كيلي)"‬
‫لديّ دومًا رأيان مختلفان بشأن "درو".‬
‫"(أندرو)"‬
‫أول رأي: "يا (كيلي)، اطرديه من البيت.‬ ‫العلاقة مؤذية. تلعبين بالنار."‬
‫شكرًا. في صحتك.‬
‫الجو لطيف.‬
‫لكن الرأي الثاني: "انظري إليه. ما ألطفه.‬ ‫تغيّر هذه المرة."‬
‫شكلك جميل.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- العفو.‬
‫ويبدو دومًا أن الرأي الثاني‬ ‫يهزم الرأي الأول هزيمة نكراء.‬
‫لم مكتوب على قميصك "الحياة تعضّ عليّ"؟‬
‫أنا عضّاض. تعرفين ذلك.‬
‫- تقصد مصاصي الدماء إذًا.‬ ‫- نعم.‬
‫فهمت. عض مصاصي الدماء ومصّهم للدم.‬
‫حسنًا. فهمت.‬
‫حسنًا، لا بأس. إنه رائع.‬
‫في صحة العض.‬
‫فلنجلس قليلًا.‬
‫ألديك قاعدة أكواب؟‬
‫لا تشعرين بغرابة، صحيح؟‬
‫أتشعر بغرابة؟‬
‫- أحيانًا.‬ ‫- بشأن؟‬
‫أعلم أنني أغازلك.‬
‫ألا زلنا نتغازل؟ لا.‬
‫- أظن أنني… نعم. هذه الإجابة.‬
‫- الوضع غريب قليلًا…‬ ‫- لأنك مغازلة بالفطرة.‬
‫وأنا كذلك.‬
‫المختلف أننا ارتبطنا لفترة طويلة،‬
‫وهذه أول مرة أشعر بتوتر حين نتكلم معًا.‬
‫أشعر بأنني عدت إلى الـ19 من عمري،‬ ‫أو إلى أيام الثانوية.‬
‫يراودني شعور مختلف.‬
‫أنا و"كيلي" منجذبان كثيرًا إلى بعضينا.‬
‫الشعور أشبه بحضن الأم. شعور حقيقي.‬
‫يربطنا حب لا يأتي إلا مرة في العمر.‬
‫لا أفهم لماذا لا يملّ أبدًا من هذه الكرة.‬
‫- ليست هذه الكرة بعينها، لكن…‬ ‫- أنت كرتي.‬
‫حسنًا.‬
‫رد ذكي.‬
‫أترين مستقبلًا يجمعنا؟‬ ‫خارج حدود صداقتنا؟ في المستقبل.‬
‫أنا واثقة بأنه لا يسعني‬ ‫العودة إلى حيث كنّا.‬
‫لو انتهت أزمة الغضب…‬
‫فحين تكون مستاء،‬
‫وتتعامل مع أزمات التخلّي‬ ‫أو الشعور بعدم الأمان،‬
‫ينتقل ذلك إلى علاقتنا.‬
‫والعكس صحيح. لا أدّعي المثالية. لست كذلك.‬
‫لكن لا يصح أن يكون الطرف الآخر‬ ‫متنفسًا لتقبّل الطاقة السلبية.‬
‫أتفهمني؟‬
‫أتود العناق؟‬
‫سلام يا "كيلو".‬
‫- أهلًا يا "شيري".‬ ‫- مرحبًا يا "كاين".‬
‫أنا متحمسة جدًا اليوم.‬ ‫سيزورني "تايلر هنري" في البيت.‬
‫- أنا متحمس جدًا لك أيضًا.‬ ‫- أعلم.‬
‫ليس مزيفًا. سمعت كلامًا طيبًا كثيرًا عنه.‬
‫فلتكن قراءة طالعك مثمرة يا "شيري".‬ ‫لا تنسي إخباري بما سيحدث.‬
‫يا إلهي. أظن أنه وصل.‬
‫- سأكلمك لاحقًا.‬ ‫- جديًا؟‬
‫- حسنًا. سلام.‬ ‫- أكلمك لاحقًا. حسنًا. سلام.‬
‫مرحبًا. كيف حالك؟‬
‫- تسرني رؤيتك دومًا.‬ ‫- مرحبًا. انظر إليك.‬
‫- ما ألطفك.‬ ‫- شكرًا لك.‬
‫شكرًا على استضافتي. هذا رائع جدًا.‬
‫"وسيط (هوليوود) الروحاني"‬
‫- بيت جميل.‬ ‫- شكرًا.‬
‫يا إلهي.‬
‫لا أعرف إن كنت خضت تجربة كهذه قط.‬
‫- هل قُرئ طالعك من قبل؟‬ ‫- أول مرة.‬
‫معي مفكرتي هنا.‬
‫فيما أقرأ الطالع، أكشط،‬
‫وهذا أسلوبي في التأمل،‬ ‫كي يحملني أكثر إلى التركيز.‬
‫وفيما أكشط، أستطلع كل ما أراه وأشعر به.‬
‫قد يخبرك أي شخص بأن أحباءك يحبونك.‬
‫لكن الحقائق والتفاصيل المحددة التي نسمعها‬ ‫هي ما‬
‫- تمنح أصالة لذلك الرابط.‬ ‫- مفهوم.‬
‫أحيانًا أعمل بمتعلقات،‬ ‫وأحيانًا لا يحضر الناس متعلقات،‬
‫ولا بأس بذلك. ألديك أي منها اليوم؟‬
‫نعم.‬
‫لديّ هذا القرد. و…‬
‫- لا تخبريني بالكثير.‬ ‫- حسنًا. آسفة.‬
‫لا عليك. سنرى ما أستطلعه،‬
‫- وسنبدأ.‬ ‫- حسنًا.‬
‫حسنًا، لنر.‬
‫حسنًا. أمهليني لحظة.‬
‫حسنًا.‬
‫أشعر هذا بأننا في أزمة‬ ‫متعلقة بأحد الوالدين.‬
‫كأن هذا الشخص الذي جال بذهني‬ ‫قد رحل عن عالمنا قبل أوانه.‬
‫- كم كان عمر الشخص حين تُوفي؟‬ ‫- 59.‬
‫59.‬
‫- أفترض أن المتوفاة هي أمك.‬ ‫- نعم.‬
‫وثمة إشارة إلى فتاة صغيرة،‬
‫وقد استطلعت معلومة مهمة ببلوغها‬ ‫نحو عامها الثاني آنذاك.‬
‫كما تُوجد إشارة إلى جدة لا تنفك أن…‬
‫أود تحديد المعلومات الرئيسية‬ ‫فيما أستطلع غيرها.‬
‫تُوفيت أمي حين كانت ابنتي في الـ2 من عمرها.‬
‫حسنًا. لحظة.‬
‫ما رأيك أن نتكلم عن المسافات؟‬
‫من عجزوا عن مساندة الأم حين تُوفيت،‬
‫- أو إن كانت هناك مسافة بينهما؟‬ ‫- هذه أنا.‬
‫عجزت عن التواجد إلى جانبها؟‬
‫- وأردت ذلك.‬ ‫- مفهوم.‬
‫أستطلع بأنك تودين قلب هذه الصفحة.‬
‫تودين نسيانها.‬
‫ثمة صوت بداخلك يقول: "لا بأس."‬
‫وأود أن أطمئنك أنه صوت مبرر تمامًا.‬
‫المتوفاة متقبلة تمامًا للوضع‬ ‫وفقًا لما استطلعته.‬
‫من المثير في حالتها،‬ ‫أنها تجعلني أستشعر مختلف الروائح.‬
‫وثمة إشارة إلى عطر كانت لتستعمله أمك ‬ ‫بقدر ما.‬
‫وثمة شعور أستطلعه بأنها تشمّه،‬
‫وشعور بأنها مع ذلك الشخص فيما تشمّه.‬
‫ثمة إقرار واضح بذلك.‬
‫الظريف أنني كنت أحضر العطر إلى المستشفى،‬
‫- وأرش في غرفتها. ‬ ‫- مضحك.‬
‫وكانت تقول لي الممرضات:‬ ‫"رباه، هذه رائحة عطر (شانيل) الـ5."‬
‫- جميل.‬ ‫- نعم و…‬
‫أردت إضفاء طابع البيت لها في المستشفى‬ ‫بسبب عجزها عن القدوم هنا لشدة مرضها.‬
‫هذه شهادة على حبك لها وقوتك.‬
‫أود معرفة ما إن كنت سأراها ثانيةً‬ ‫في المستقبل أم لا.‬
‫طبعًا. لا شك في ذلك.‬
‫نرى أحباءنا ويُلم شملنا بهم.‬
‫ويُلم شملهم بأحبائهم أيضًا.‬
‫لكن كيف سأتبيّن…‬
‫يمكننا أن نرى. لنستطلع.‬
‫دعيني أكشط وسنرى ما سأستطلع. لحظة.‬
‫ثمة ما أستطلعه.‬
‫لنر ما يكون.‬
‫ستكون دلالة عن شيء يحدث في هذا المنزل.‬
‫إنها تشعر بأن ابنتك ستراها.‬
‫من المفيد أن تتذكّري هذا.‬ ‫ستتفاعل ابنتك معها.‬
‫تجعلني أشير إلى مرة‬
‫ستنظر فيها ابنتك إلى الزاوية‬ ‫فيما تتكلم وتهذي بمرح.‬
‫آمل أن تتقبلين هذه الدلالات حين ترينها.‬
‫فهي إيجابية.‬
‫أهذا حين يُلم شملي مع أمي؟‬
‫- لست واثقة.‬ ‫- سؤال وجيه.‬
‫آمل أن تستمر علاقتك بأمك لتكون‬
‫جزءًا من حياتك، بل وجزء من حياة أطفالك.‬
‫- نعم.‬ ‫- وهي ترى ذلك.‬
‫"(ماليبو)"‬
‫مرحبًا يا شباب.‬
‫- من نظّم اليوم؟ المكان جميل.‬ ‫- كيف الحال؟‬
‫كيف حالك؟ سُررت برؤيتك.‬
‫- اجلسا.‬ ‫- سُررت برؤيتك.‬
‫"كريستين". عجبًا.‬
‫هدايا!‬
‫- هل سنتلقى هدايا؟‬ ‫- هدايا!‬
‫أحضرت لكم كل الـ…‬
‫- يا إلهي!‬ ‫- محال!‬
‫- ما أجملها.‬ ‫- من أين لك بهذه المناشف؟‬
‫أهذا ذهب حقيقي؟‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- لطيفة جدًا.‬
‫إنه ذهب حقيقي.‬
‫- هذا لطيف جدًا.‬ ‫- تفضلوا.‬
‫سأحاول التقاط الصور.‬
‫- استعمليها في الصورة. هيا.‬ ‫- هيا.‬
‫مهلًا، أحضرت شيئًا مناسبًا جدًا.‬
‫"(آرون)‬ ‫صديق (جايمي)"‬
‫- "شانيل". ما هذا؟ مضرب تنس ريشة؟‬ ‫- حسنًا.‬
‫- "شانيل". ألياف كربونية.‬ ‫- هيا.‬
‫الشاطئ ليس مكاني المفضل.‬
‫لأنه قرب الماء، ولست من محبي الماء،‬
‫لكنني بحاجة إلى صنع محتوى لـ"إنستغرام".‬
‫- مستعدة؟‬ ‫- نعم.‬
‫حسنًا.‬
‫- أبطأ يا "جايمي".‬ ‫- المزيد يا "جايمي". ثانيةً.‬
‫أميلي رأسك إلى الأسفل قليلًا.‬
‫رداء "جايمي" محل تساؤل.‬
‫هذه أول مرة لا يعجبني رداء لها.‬
‫قلت: "(جايمي)، هل مات مصمم أزيائك؟"‬
‫رداء برقبة طويلة على الشاطئ؟‬
‫لنتسابق حاملين زملائنا.‬
‫أضع خصل شعر مستعارة،‬
‫- ولها وزن إضافي.‬ ‫- سنركض؟‬
‫- مستعدون؟‬ ‫- مهلًا. كيف نـ…‬
‫حسنًا. مستعدون؟ 1، 2…‬
‫- مستعدون؟ 1، 2، 3.‬ ‫- مهلًا يا "كاين".‬
‫مرحى!‬
‫يا إلهي.‬
‫- سأجلس. تعبت.‬ ‫- نعم، اكتفيت.‬
‫- هلا نتمشى.‬ ‫- نعم، لنتمش.‬
‫بعدما خرجت في موعد غرامي مع "كيلي"،‬ ‫لا أعرف مكاني بالنسبة إليها.‬
‫لم تتصل ولم تراسلني.‬
‫تركت الكرة في ملعبها و…‬
‫لم تري "أندرو"؟‬
‫تقابلنا في حديقة.‬
‫أكان يجرّب حركة "باور رينجرز" عليك؟‬
‫لا يحدث هذا إلا على الفراش.‬
‫أمازحك. لنواصل المشي.‬
‫- أود أن أكون من "باور رينجرز" الآن.‬ ‫- واصل.‬
‫لا. نعم، تقابلنا. كان لقاء عاطفيًا.‬
‫هل أنتما مجرد صديقين؟‬ ‫لم تخلطا الصداقة بالحب؟‬
‫حاليًا نحاول رؤية ما إن كنا سننجح‬ ‫في علاقتنا كصديقين.‬
‫أيمكنكما أن تكونا صديقين؟‬
‫لست واثقة بما إن كنا نستطيع‬ ‫أن نكون صديقين حاليًا.‬
‫أرى أن علاقتهما من نوع العلاقات‬ ‫التي يجب أن تنتهي.‬
‫محال أن تكون صديقة لـ"أندرو".‬
‫- إذًا…‬ ‫- بم شعرت حين رأيته؟‬
‫راودتني مشاعر مختلطة،‬ ‫فقد ارتبطنا لوقت طويل.‬
‫غريزيًا، أود لمسه وعناقه وتقبيله، لكن…‬
‫هل فعلت ذلك؟‬
‫لا.‬
‫هذا تطور.‬
‫ليس الأمر أنني أود الكذب على أصدقائي‬ ‫أو إخفاء الحقيقة عنهم.‬
‫لكنني لا أود سماع انتقادهم.‬
‫أود أن أعيش حياتي.‬
‫إذًا…‬
‫تعلم أنني أهتم لأمرك كثيرًا.‬
‫إنما أشعر بأن علاقتي بـ"أندرو"‬ ‫انتهت منذ وقت قريب،‬
‫ولم أكن أفكر بذهن صاف حين خرجنا معًا.‬
‫وأرى من الأفضل أن نظل صديقين.‬
‫أتفهمني؟ فـ…‬
‫أحاول أن أكون صادقة معك.‬
‫أشعر بأننا كنا صديقين لوقت طويل و…‬
‫لست واثقة. أنت مثل أخي.‬
‫أخوك؟‬
‫أخي.‬
‫يا إلهي.‬
‫عليك إخباري بسبب مقنع أكثر.‬
‫أحتاج إليك كصديق حاليًا.‬
‫تحتاجين إليّ كصديق؟‬
‫تسدي نصائح مفيدة.‬
‫- يمكنني فعل ذلك.‬ ‫- حقًا؟‬
‫يا إلهي. لم أتوقع هذا قط.‬
‫لم أتوقع أن أسمع "أنت مثل أخي"‬ ‫بهذه السرعة.‬
‫ظننت أن "كيلي" كانت ستمنحني فرصة.‬
‫- أود مشاهدة الغروب.‬ ‫- حسنًا.‬
‫يا إلهي!‬
‫- ما مشكلة "كيفين"؟‬ ‫- لا يا "كيفين"، لا!‬
‫- إنه شاطئ عام.‬ ‫- يا إلهي. خذي سرواله الداخلي.‬
‫"جادور".‬
‫"(جادور)‬ ‫ابنة (شيري)"‬
‫"جادور"؟‬
‫أين أنت؟‬
‫"بوبو".‬
‫الجدة.‬
‫"جادور"؟ ماذا تفعلين هنا؟‬
‫أتكلم مع الجدة.‬
‫كيف لك تتكلمين مع الجدة؟‬
‫- تكلمت الجدة مع…‬ ‫- ماذا؟‬
‫ماذا يا "جادور"؟‬
‫الجدة في "جيفون".‬
‫أخبرني "تايلر" بأن أنتبه‬ ‫وأبحث عن دلالات تشير إلى أمي.‬
‫هذه الجدة.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- حقًا.‬
‫"بوبو" تعني "الجدة" بالكانتونية،‬
‫ولذلك حين تقول "جادور":‬ ‫"اسمعي، الجدة في (جيفون)،"‬
‫أظن أنها إشارة إلى أن روح أمي في "جيفون".‬
‫"جيفون"، أأنت الجدة؟‬
‫هل نُسخت روحك؟‬
‫تناسخ الأرواح في البوذية ممكن تمامًا.‬
‫يعني ذلك أن بإمكان المتوفى‬ ‫العودة بصفة شخص آخر.‬
‫"جيفون"، أتخبرني بشيء؟‬
‫أتخبرني بأنك الجدة؟ أهذه "نعم"؟‬
‫عجبًا.‬
‫حين كانت أمي في المستشفى أخبرتها‬
‫بأن بإمكانها العودة في جسد "جيفون"‬ ‫لو أرادت، وسوف أعتني بها،‬
‫وبإمكانها أن تكبر مع "جادور"‬ ‫ونعيش جميعًا أسرة سعيدة.‬
‫"جيفون". هل أتيت للعثور عليّ؟‬
‫نظرت أمي إلى عينيّ مباشرةً وقالت: "حسنًا."‬
‫على ماما أن تعتني بك لما بقي من حياتها،‬ ‫اتفقنا؟‬
‫الآن أكثر من أي وقت مضى.‬
‫كيف الحال؟‬
‫بخير.‬
‫أقضي وقتًا طويلًا مع "جيفون" و"جادور"،‬ ‫كما ينبغي عليّ كأم جديدة.‬
‫وتمرّ أيام أتساءل فيها…‬
‫أيُعقل أن روح أمي نُسخت في جسد "جيفون"؟‬
‫أشعر بأن "جيفون" قد يكون أمي.‬
‫تمرّ أيام أشعر فيها بـ…‬
‫مؤكد أنه شخص قريب لك.‬
‫في البوذية دومًا ما تُنسخ روح شخص قريب لك‬ ‫في جسد طفلك.‬
‫أومن تمامًا بتناسخ الأرواح.‬
‫كي أنعم بحياة سعيدة حاليًا،‬ ‫مؤكد أنني منحت الكثير سابقًا.‬
‫أومن تمامًا بأنني في حياة أخرى‬ ‫كنت شخصًا قدّم خيرًا كثيرًا.‬
‫قد أكون من سلاسة ملكية. لا أعلم، لكن‬
‫المهووسون بالجنس، يعودون في هيئة حمام،‬
‫لذلك بالنسبة إلى شخص مثل "كيفين"،‬ ‫قد تُنسخ روحه في جسد حمامة.‬
‫أترين أي دلالات؟‬
‫نعم. كانت "جادور" تنادي بـ"جيفون" بالجدة.‬
‫أهذا غريب؟‬
‫عادةً ما يرى الأطفال الماورائيات.‬
‫وفقًا لمعتقد البوذية،‬ ‫لا يملك الصغار كل هذه المتعلقات،‬
‫لذلك تكون لديهم عين ثالثة.‬
‫يستطيعون من خلالها رؤية الأرواح‬ ‫والأشياء التي يعجز الكبار عن رؤيتها.‬
‫أيمكنني رؤية "جيفون"؟‬
‫- لم أره إلا في عربة الرضّع.‬ ‫- نعم.‬
‫حسنًا. نعم. لنر "جيفون". آمل أن يكون…‬
‫- مستيقظًا.‬ ‫- …مستيقظًا.‬
‫"شيري"، دلالة إيجابية أنه لا يبكي.‬
‫فيما تحمله؟‬
‫- يعني ذلك أن طاقة إيجابية تنبعث منّي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫حين يبكي الأطفال مع أشخاص بعينهم،‬ ‫يعني ذلك أن ثمة روح فيهم.‬
‫مفهوم، فأمي تعشقك.‬
‫هل لي بوضعه…‬
‫-يا إلهي. تغوط للتو.‬ ‫- تغوط.‬
‫بئس الأمر! لا أتحمّل. هذا…‬
‫- مهلًا يا "كاين".‬ ‫- لا أود رؤيته يتغوط.‬
‫أتود تغيير حفاظته؟‬
‫- لا، لن أغيّر…‬ ‫- أنا جادة.‬
‫لا.‬
‫يا إلهي. لا أود رؤية قضيب أمها.‬
‫"(بيفرلي هيلز)"‬
‫- أهلًا يا "كيفين".‬ ‫- دكتور.‬
‫"معالجة بالتنويم المغناطيسي"‬
‫- سُررت برؤيتك.‬ ‫- أنا أيضًا.‬
‫بما أنني لا أستطيع معرفة أي معلومات‬ ‫عن أبويّ الحقيقيين،‬
‫أو سبب تخليهما عني، أو تفاصيل ما حدث،‬
‫أرى أن ربما التنويم المغناطيسي قد يفتح‬ ‫لي مخزون ذكريات ويزيل عواقب ذهنية‬
‫تمنعني من تذكّر أي شيء عن "كوريا".‬
‫أشعر بتوتر لخوضي هذه التجربة‬
‫لأنني أود أن أتذكّر أشياء بعينها،‬
‫لكن أخشى أن أفشل في ذلك.‬
‫قد تكون الذكريات خدّاعة، وكي ننجح، أطلب منك‬
‫ألّا تحكم على أي ذكريات ستحضر…‬
‫حسنًا.‬
‫…إلى أن ننتهي.‬
‫سأغوص في عقلي وملأي شك.‬
‫أفضل سيناريو محتمل‬ ‫هو أن أتذكّر كيفية التحدث بالكورية،‬
‫أو على الأقل قد أتذكّر وجه أمي أو أبي.‬
‫يمكنك البدء بشهيق‬ ‫بطيء متتال عميق مرخ للأعصاب.‬
‫وفيما تبقي عينيك مغلقتين،‬ ‫يمكنك البدء بالشعور…‬
‫بذلك التغيير الإدراكي التدريجي…‬
‫والتحوّل.‬
‫أول ما أريد منك فعله،‬
‫هو تخيل درجًا جميلًا هابطًا.‬
‫ومن خلال هذا الدرج، سنسافر إلى الماضي.‬
‫سأعدّ الآن من 20 إلى 5،‬
‫وحين أذكر الرقم 5، ستتمكن من وصف‬
‫ذكرى من مرحلة الطفولة المبكرة‬ ‫وقعت وأنت في سن الـ5 تقريبًا.‬
‫لنعد إلى ذهنك ونستعد إلى نزول الدرج…‬
‫وفيما أبدأ العد من 20، واصل النزول.‬
‫19، 18، 17…‬
‫16…‬
‫9، 8، 7…‬
‫6، 5.‬
‫أعلمني حين تصل.‬
‫عيد ميلادي.‬
‫سنة حلوة يا "هونيانغ".‬
‫بالونات.‬
‫أنا وحيد.‬
‫أظن أنني استيقظت باكرًا.‬
‫هل استيقظت ورأيت الزينة؟‬
‫سنسمح لهذه الذكرى بأن تتلاشى من ذهنك.‬
‫سنعدّ من 5 إلى 3.‬
‫خذ وقتك وطف إلى الماضي.‬
‫5، 4، 3.‬
‫في سن الـ3.‬
‫أخبرني بمكانك وبما يجري.‬
‫أنا على متن طائرة.‬
‫ويُوجد شخص إلى جانبي.‬
‫امرأة آسيوية.‬
‫أشعر بالخوف.‬
‫لا أعلم أين سأذهب.‬
‫يثيرني الفضول حيال ما يود "كيفين" الراشد‬
‫قوله لذلك الصبي الخائف.‬
‫أود إخباره بأنه سيذهب إلى مكان‬ ‫سينعم فيه بالحب.‬
‫أخبرني بما يحدث.‬
‫- أنا حزين.‬ ‫- مفهوم.‬
‫أريدك أن تتواصل وجدانيًا‬ ‫مع نسختك الراشدة من نفسك.‬
‫أودك أن تعانق هذا الصبي‬ ‫وتخبره بأن كل شيء سيكون على ما يُرام.‬
‫سأعيدك إلى الماضي بالعد الآن.‬ ‫سأعدّ من 3 إلى صفر.‬
‫حين أقول الرقم صفر، ستتمكن من العودة‬
‫إلى قبل مولدك بعدة أيام.‬
‫أيمكنك أن تخبرني بما كنت تعي له وأنت روح‬
‫قبل أن تأتي إلى الحياة وأنت "كيفين"؟‬
‫3، 2، 1، صفر.‬
‫اذهب إلى هناك، قبل مولدك بعدة أيام.‬
‫لن نصل إلى مرحلة الولادة،‬
‫إنما نود ملاحظة ما وعيت له وأنت روح.‬
‫يبدو أنني في مسبح.‬
‫- الماء دافئ جدًا.‬ ‫- نعم، دافئ.‬
‫تريث لحظة واستشعر طاقة أمك.‬
‫أخبرني بما يدركه عقلك من خلالها.‬
‫إنها خائفة أيضًا.‬
‫خائفة؟ مفهوم.‬
‫بم تشعر تجاه الرضيع؟‬
‫لا أظن أنها تريده.‬
‫أريدك أن تنهي الاتصال بينك وبين أمك.‬
‫تريث لحظة واجمع شتاتك.‬
‫وأريدك أن تمنح الحب لذلك الرضيع.‬
‫فثمة حياة رائعة بانتظاره،‬ ‫وأم ترغب فيه حقًا.‬
‫إنما سيستغرق وقتًا طويلًا حتى يجدها.‬
‫الآن سأعدّ ببطء من 1 إلى 5.‬
‫1، خذ نفسًا عميقًا.‬
‫جيد.‬
‫2، 3، 4.‬
‫ستستفيق.‬
‫ستستفيق وتعود إلى كامل وعيك الإدراكي.‬
‫5، افتح عينيك وعد إلى الحاضر تمامًا،‬
‫فيما يراودك شعور جميل.‬
‫كيف حالك؟‬
‫- ما رأيك بالتجربة؟‬ ‫- كانت عميقة.‬
‫نعم.‬
‫مشاعر كثيرة. بم تشعر الآن؟‬
‫- أشعر براحة.‬ ‫- نعم.‬
‫أشعر براحة كبيرة.‬
‫لم أتوقعها أن تكون هكذا،‬
‫لكن كأنني استرجعت ذكريات عاطفية‬ ‫سبقت لي رؤيتها.‬
‫أشعر بحماقة لقولي هذا،‬
‫لكنني بت أتفهّم مصدر معرفة كهنة الشامان.‬ ‫كأن الأرواح تتكلم معك.‬
‫شعرت بأن ثمة ما كان يتكلم معي.‬
‫أظن أنني تصالحت مع الأمر.‬
‫جيد.‬
‫أدرك الآن أن السبب هو أمي.‬
‫كانت تشعر بخوف كبير، وكانت تفكر في حياتها.‬
‫لم تكن تفكر في أنني سيئ.‬
‫أشعر بأن الجرح صار ندبة.‬
‫إنه يُشفى.‬
‫- هل لي أن أعانقك؟ حسنًا.‬ ‫- نعم، طبعًا.‬
‫لنتصل ببابا.‬
‫مرحبًا يا حبيبي. ماذا تفعل؟ أتأخذ قيلولة؟‬
‫- نعم.‬ ‫- ما موعد اجتماعك؟‬
‫- ماذا؟ في الـ7.‬ ‫- ما موعد اجتماعك؟ حسنًا.‬
‫"جيسي" خارج المدينة،‬ ‫وأنا في حاجة ماسّة إلى من أتكلم معه.‬
‫عليّ إخباره بما أشعر،‬
‫وأن ثمة لحظات أشعر فيها‬ ‫بأن روح أمي بداخل "جيفون".‬
‫لست واثقة.‬ ‫ليلة البارحة كنت أتكلم مع "جيفون"،‬
‫وأشعر بأن…‬
‫أتظن بأن روح أمي قد نُسخت في جسده؟‬
‫جسد الصغير؟‬
‫نعم.‬
‫أشعر…‬
‫لست واثقًا، لكن لا آمل ذلك.‬
‫لأن "جادور" بدأت بمناداة "جيفون" بالجدة.‬
‫لست واثقة. أتظن أن… ورث الأنف عن أمي.‬
‫ما رأيك؟‬
‫حبيبي. مرحبًا.‬
‫استيقظ.‬
‫لا أعرف ما أقول.‬
‫ماذا إن كانت أمي ترضع من ثديي؟‬
‫هذا غريب.‬
‫عليّ التوقف عن إرضاعه. صحيح؟‬ ‫فهذا غريب جدًا.‬
‫حين أستيقظ من قيلولتي،‬
‫أخبريني إن كانت هذه محادثة حقيقية‬ ‫أم أنني أحلم.‬
‫ماذا؟‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- كيف الحال؟‬
‫- كيف حالك؟‬ ‫- بخير. من هذه؟‬
‫- إنها المرأة التي ربّتني.‬ ‫- أهذه السيدة "لي"؟‬
‫"كيفين". ما اسمك؟‬
‫- "كيمي". "كيم" و"كيمي".‬ ‫- "كيمي". اسم جميل.‬
‫أتعرف؟ تشبه ابني تمامًا.‬
‫تشبه أخي نوعًا ما.‬
‫- نعم، تشبهه.‬ ‫- لذلك تنتقدني كثيرًا.‬
‫"(كيفين) — أخ (كيم)"‬
‫صحيح.‬
‫كنت أنتقد أخي الأصغر دومًا.‬
‫- كيف حالك؟ ما الجديد؟‬ ‫- بخير حال. يا إلهي.‬
‫خضت أجمل تجربة.‬
‫أنا متبنّى، ولا أعرف أبويّ الحقيقيين،‬
‫وثمة من نصحني بزيارة‬ ‫معالجة بالتنويم المغناطيسي‬
‫لفتح مخزون الذكريات التي أعجز عن تذكّرها.‬
‫- هل ينيّمونك مغناطيسيًا بطريقة ما؟‬ ‫- لا. أردت تجربتها بشدة.‬
‫نعم.‬
‫لكن لا. كنت أستمع إلى كلامها،‬ ‫وكانت التجربة قوية جدًا.‬
‫لم تظهر صور في ذهني،‬ ‫لكن راودتني مشاعر كثيرة.‬
‫لكن أكثر ما أثّر فيّ حين سألتني:‬
‫"بم تشعر أمك؟"‬
‫كنت مسترخيًا جدًا لتمكنّي من تذكّر الشعور.‬
‫علمت أنها لم ترد إنجابي،‬ ‫وقلت إنها كانت خائفة.‬
‫ولم أتوقع حقًا أن تكون هذه النتيجة،‬
‫لأنني اكتشفت أنني كوري بنسبة 80 بالمئة،‬ ‫وياباني بنسبة 20 بالمئة.‬
‫فرضيتي لما حدث هو أن أحد أفراد العائلة‬ ‫كان ينحدر من أصول يابانية،‬
‫ولم يحب الكوريون اليابانيين آنذاك،‬
‫وذلك لأنهم غزوا "كوريا" واستعمروها.‬
‫شخص ما بين السلالتين لم يعجبه ما حدث.‬
‫لكن المعلومة الحقيقية التي عرفتها،‬
‫هي أنها لم ترد إنجاب الطفل.‬
‫ولذلك… شعرت بأن هذه خاتمة مرضية،‬
‫لأنني شعرت براحة كبيرة‬ ‫وثقل يُزال من على صدري‬
‫حين خضت تلك التجربة.‬
‫أشعر بأنني شخص جديد.‬
‫جعلتني أحب أسرتي الحالية بشكل أكبر.‬
‫مفهوم.‬
‫أكثر ما أفادني من جلسة العودة إلى الماضي،‬
‫هو أن حاجتي العميقة إلى المعرفة تبددت.‬
‫لم أعد أشعر بحاجة ماسّة إلى إيجادهما.‬
‫أبواي هما من ربّياني.‬
‫لا يهم من صلب من أتيت،‬
‫بل يهم من ربّاك وأحبّك.‬
‫حين تُولد بين أسرتك الحقيقية، فلا خيار لهم.‬
‫بعكس أسرتي التي تبنتني.‬
‫كان بإمكانهم أن يتبنوني أو لا.‬
‫وقد اختاروا أن يتبنوني أنا بالتحديد.‬
‫وقد منحاني راحة لا نهاية لها.‬
‫مُنحت فرصة ثانية مع هذه الأسرة.‬
‫ربّيت أطفالي.‬
‫الاحترام والحب مثل الدّين الذي يُرد.‬
‫حين تفعل الخير، يعود إليك.‬
‫بالضبط. أومن بذلك.‬
‫وحين نرحل عن عالمنا، لا نحضر أي شيء معنا.‬
‫لذلك فلتحص نعمك كل يوم.‬
‫أيمكنني التحدث إلى أمك كل يوم؟‬
‫- أنا شخص عطوف.‬ ‫- يا إلهي.‬
‫- يا بنت، أعشق أمك.‬ ‫- أستعشقها حتى يزول العشق؟‬
‫أعليك دومًا إفساد اللحظة بدعاباتك؟‬
‫إنما أسألك، ليس إلا.‬
‫أخذت هذه المحادثة منعطفًا غريبًا.‬
‫أين ذهبت؟ للتسوق؟‬
‫- إنها ساعة يد "شون" المخصصة التي صنعتها.‬ ‫- صُنع منها 11 فقط.‬
‫خمّني سعرها.‬
‫8؟‬
‫حسنًا، بأي حال. خمّنت الرقم الصحيح.‬
‫- ماذا تفعلين؟‬ ‫- أفكر في أمي ثانيةً.‬
‫فيم تفكرين بشأن أمك؟‬
‫لست واثقة. أشعر بحضورها هنا،‬
‫لكنها ليست هنا فعليًا،‬
‫وأشعر بأن جزءًا بداخلي‬ ‫يود أن يكون مع أمي كل يوم.‬
‫أتفهم قصدي؟‬
‫إن كانت أمك حاضرة فهي حاضرة.‬
‫لكن لا أرى أن ذلك يعني أن أمك هي "جيفون".‬
‫نعم.‬
‫سيكون ذلك شاقًا جدًا، صحيح؟‬
‫لو كنت تؤمنين بهذه العقلية.‬
‫أتفهمينني؟‬
‫فعليك أن تحبي "جيفون" لما هو عليه. صحيح؟‬
‫ولا يصح أن تربطي أمك بـ"جيفون".‬
‫اطمئني. لا بأس.‬
‫أعلم أن تخطي المشاعر التي تراود "شيري"‬ ‫بشأن اشتياقها لأمها‬
‫سيستغرق وقتًا طويلًا.‬
‫أرى من الجيد ألا تزال ذكرى أمها عالقة‬ ‫في قلبها وعقلها.‬
‫أظن أنك ستتذكرين دومًا،‬
‫لذا، لا تقلقي بشأن نسيانها.‬
‫قد تكون هنا في هذه الغرفة تسترخي هناك.‬
‫هناك.‬
‫آمل ذلك.‬
‫كلما رأيت "شيري" تبتسم سعيدةً،‬
‫تكون تلك أروع لحظات في حياتي.‬
‫حبّي "جيفون".‬
‫ابتهجي لكون أمك حاضرة،‬
‫فيما ترى الطفلين يكبران، وهي من حولك.‬
‫لا تحتاجي إلى شيء آخر.‬
‫لا طريقة مجرّبة‬ ‫لكيفية التعامل مع فقدان أحد والديك.‬
‫ليست تجربة هينة.‬
‫حتى بعد 10 سنين، لن تكون تجربة هينة،‬
‫ولا أتصور خوض كل هذه التجارب دون "جيسي".‬
‫حتى أنه أحيانًا يراني مخبولة،‬ ‫لكنه دومًا يساندني تحت أي ظرف.‬
‫عانقي ماما.‬
‫شكرًا.‬
‫"إحياءً لذكرى (سيندي تران)‬ ‫1960 — 2019"‬
‫ترجمة "نورا سعد"‬