‫"(باليونبترا موسكلوس)."
‫- أي أثر له؟ ‫- لا أثر له بعد.
‫ماذا عن الآن؟
‫سأخبرك عندما أراه.
‫"غراي بيرد"، قلت إنني...
‫مهلاً. هل سمعتما هذا؟
‫سمعت ماذا؟ ماذا يحدث؟
‫هل تريان هذا؟
‫أرى ملايين الكريليات!
‫هل تتوهج الكريليات؟
‫إنها تتمتع بالضيائية الحيوية. ‫هذا يعني أنها تتوهج.
‫مثل خنافس مضيئة جميلة تحت الماء.
‫لكن لماذا تصدر ضياءها الآن؟
‫العلماء لا يعرفون يقيناً. ‫قد يكون السبب هو التزاوج
‫أو لتولّي القيادة أو لإخافة مفترس...
‫لقد وجدناه.
‫أهلاً أيها الحوت!
‫إنه الأضخم.
‫أكبر من أي حيوان آخر وُجد على الإطلاق.
‫أكبر من الديناصورات؟
‫أكبر من أكبر ديناصور.
‫تشغيل جهاز التسجيل.
‫جار التسجيل.
‫والآن سننتظر سماع غنائه.
‫ليس هكذا يا "غراي بيرد".
‫هي تشبه هذا الصوت.
‫الحيتان الزرقاء ليست الأكبر فقط، ‫بل هي الأكثر صخباً أيضاً.
‫لكن العلماء ما زالوا لا يعلمون السبب ‫من غنائها.
‫حتى اليوم.
‫بالضبط. نحن سنكتشف ذلك.
‫مهلاً، يُوجد شيء في فمه.
‫أجل. إنه يلتهم ما بدا له من الكريليات.
‫لا، هناك شيء آخر.
‫احذري يا "جاين".
‫إنها شبكة صيد.
‫لا بأس!
‫سنساعدك.
‫- "جاين"؟ ‫- أنا عالقة في الشبكة!
‫"جاين"! توقفي!
‫الجميع يراقبون.
‫آسفة لكم جميعاً! كنت أحاول إنقاذ حوت أزرق.
‫في الواقع، كنا نحاول اكتشاف سبب ‫غناء الحيتان الزرقاء.
‫لكن تحوّلت مهمتنا العلمية إلى مهمة إنقاذ.
‫- أهلاً يا "ديفيد". ‫- أهلاً يا أم "جاين".
‫والآن تحوّلت مهمة الإنقاذ
‫إلى مهمة غسيل.
‫هل يمكنك أخذ هذه إلى أعلى ‫وإحضار السلة مجدداً للغسلة التالية؟
‫يمكنني فعل ذلك، ‫لكننا مشغولان مع "باليونبترا موسكلوس".
‫"موسكلوس"؟
‫هذا الاسم العلمي للحوت الأزرق.
‫إنه يعني "زعنفة الحوت"، ‫لأن لديها زعنفة كبيرة على ظهرها.
‫- هنا تماماً! ‫- حسناً! هذا يدغدغني!
‫أنا واثقة بأن "باليونبترا موسكلوس"
‫سيظل موجوداً ‫عندما تنتهين من مهمة طي الغسيل.
‫هذا الاسم العلمي لهذا الغسيل.
‫سأتجه إلى السطح.
‫عُلم. سأقابلك في طابقك.
‫هيا يا "غراي بيرد".
‫متباهي.
‫"أشعر بحاجتك مثل المطر على البذور
‫يمكنني ضبط الفوضى في عقلك
‫وإن أردت بعض الحب التقليدي
‫يمكنني فعل هذا يا عزيزي
‫أنا كل امرأة، كل ذلك داخلي
‫أي شيء تريده يا..."
‫يعجبني غناؤك!
‫نسيت ضغط زر طابقي.
‫هل تعرفين لماذا تغني الحيتان الزرقاء؟
‫معذرة؟
‫هل تعرفين لماذا تغني الحيتان الزرقاء؟
‫لا أعرف.
‫لا تشعري بالسوء. ما اسمك؟
‫- "توني". ‫- أهلاً يا "توني". أنا "جاين".
‫أنت لست الوحيدة ‫التي لا تعلم سبب غناء الحيتان الزرقاء.
‫العلماء لا يعلمون السبب أيضاً.
‫يظنون أن السبب هو التواصل ‫أو لتحديد منطقتها
‫أو لإبهار الحيتان الأخرى.
‫هل تغنين لإبهار أشخاص آخرين؟
‫لا، أنا فقط...
‫أنا...
‫أغني لتشتيت انتباهي فقط.
‫لقد أوقعت شيئاً.
‫لا تقلقي، ‫أنا واثقة بأن عمال النظافة سيزيلونها.
‫لكن ماذا لو لم يفعلوا؟
‫أعرف أن هذا لا يبدو مهماً في نظرك،
‫لكن قطعة البلاستيك الصغيرة هذه ‫سينتهي بها المطاف في مكان ما!
‫وهكذا يمكن أن ينتهي الحال بقمامة بسيطة ‫مثل كيس بلاستيكي
‫في المحيط لتخنق حوتاً!
‫ماذا؟
‫نحاول أن ننقذ حوتاً أزرق ‫لديه شبكة قديمة في فمه
‫لنكتشف سبب غنائه.
‫حسناً، حظاً موفقاً في ذلك.
‫- هل يمكنك وضع هذه في مخرج القمامة؟ ‫- أجل.
‫أترين؟ لم يكن الأمر صعباً!
‫لم أتصرف هكذا.
‫أليس كذلك؟
‫هل سمعتما ذلك؟
‫إنه فوق السطح! هيا.
‫"جاين"!
‫"جاين"؟
‫رائع.
‫يجب أن نسرع وإلا فسنفوّته!
‫مذهل.
‫هذه نقرات، وليست أغاني.
‫أتساءل عمّا ينقر.
‫أزيلوا هذه الشبكة من فمي لأغني لكم.
‫سوف نحاول!
‫إنه يعود! هذه فرصتنا.
‫"غراي بيرد"، أمسك الشبكة!
‫محاولة جيدة يا "غراي بيرد".
‫إنه يفلت!
‫"جاين"!
‫- سأخصم هذا من مصروفك. ‫- آسفة يا أمي،
‫- لكن حياة حوت أزرق في خطر. ‫- لديه شبكة عالقة في فمه.
‫وإن لم نتخلص منها، فلن يقدر على الأكل.
‫وإن لم يأكل، فسيموت.
‫الحيتان الزرقاء مهددة بالانقراض يا أمي. ‫لم يتبقّ الكثير منها.
‫ولم يتبقّ الكثير من العملات أيضاً.
‫"الإيقاع يرقص، انظر أمامك، الجمهور يرقص
‫زد الإيقاع قليلاً، ‫ابدأ الرقص على ساحة الرقص
‫فالحفل يدور هناك، وستكتشف إن فعلت ذلك
‫لا أريد مكاناً أمكث فيه، ‫توجه إلى ساحة الرقص الليلة"
‫آسفة! هذه إحدى أغنياتي المفضلة...
‫كنت أتفقّد فقط ‫لأرى إن كان بوسعك إعطائي فكة دولار.
‫أجل، بالتأكيد.
‫- تفضلي. ‫- شكراً.
‫سأدعك تعودين إلى أغنيتك.
‫رائع.
‫- حسناً. ‫- رائع.
‫لم أعلم أنه يمكنك ضخ المربى.
‫والآن انتظرا هنا حتى تنتهي الغسلة ‫ثم عودا إلى الأعلى مباشرةً. أتعدانني؟
‫إلى الأعلى مباشرةً، أعدك.
‫إلى الأعلى مباشرةً إلى شقتنا، ‫وليس إلى السطح.
‫لكن يا أمي...
‫أعدك.
‫يمكنك إعادة طيّها بينما تنتظرين.
‫ماذا؟ أسترخي بالطيّ.
‫إذاً، ما الخطة؟
‫ليست لديّ خطة.
‫ماذا كنت "جاين غودال" ستفعل؟
‫هيا.
‫"يحدث التغيير بالاستماع وبدء حوار
‫مع الأشخاص الذين يفعلون شيئاً ‫لا نؤمن بصحته."
‫أجل، لا أرى كيف يمكن لذلك مساعدة حوتنا.
‫لماذا لا تصيحين؟
‫ما كان يجب أن أصيح سابقاً.
‫أظن أنني أحياناً أستاء ‫عند التفكير في البيئة
‫وما يحدث لها.
‫أحياناً؟
‫أنا لست مستمعة جيدة.
‫لا بأس. أتفهّم ذلك. أنا مثلك.
‫أظن أنني لا أحب أن يملي أحدهم رأيه عليّ.
‫- أنا أيضاً. ‫- هي أيضاً!
‫لكن هذا لا يعني أنني سأتوقف ‫عن محاولة الاستماع.
‫صحيح. نخوض كل هذا معاً.
‫وكل شيء نفعله مهما كان بسيطاً، ‫مثل إزالة قطعة قمامة،
‫يمكنه أن يحدث تغييراً كبيراً إن فعله الجميع.
‫هذا في حالة لم ينتبه عامل النظافة إليها.
‫حظاً موفقاً بالغناء مع الحوت الأزرق.
‫- الغناء مع... وجدتها! ‫- ماذا؟
‫قد تكون إحدى أسباب غناء الحوت الأزرق ‫هي حديث بعضها إلى بعض!
‫إذاً، ربما يمكننا أن نغني له ليعود.
‫بالضبط!
‫لكننا لا نغني.
‫نحن لا نغني.
‫"يمكنني إلقاء تعويذة ‫من الأسرار التي لن تقولها
‫سأصنع خليطاً مميزاً
‫النار بداخلك
‫كلما شعرت بالخطر أو الخوف
‫وعلى الفور"
‫- اصعد يا "غراي بيرد". ‫- "سأظهر"
‫نحتاج إلى مساعدتك!
‫لا أظن أنها ستخرج.
‫إنها قادمة.
‫لا، لن تخرج.
‫قلت لك.
‫نحتاج إليك لتغني.
‫أرجوك.
‫نحتاج إليك لتغني، أرجوك.
‫لا أفهم.
‫إن تمكّنّا من إيقاف الحوت ليرد عليك بالغناء...
‫فقد يمنحنا هذا ما يكفي من الوقت ‫لإخراج الشبكة من فمه.
‫أجل، اسمعا. أغني لنفسي فقط.
‫- وحدي. آسفة. ‫- مهلاً.
‫يحدث التغيير عندما نستخدم صوتنا، ‫حتى لو كان من الصعب فعل ذلك أحياناً.
‫كل ذلك في داخلك.
‫هل أنت جاهزة؟
‫- لا أفهم ما يجب عليّ فعله... ‫- غني فقط! أي شيء.
‫نأمل أن يسمعك حوتنا الأزرق ويتجه إلى هنا.
‫لست مرتاحة فعلاً بالغناء...
‫تخيلي كم من المزعج ‫أن تكون شبكة صيد عملاقة عالقة في فمك.
‫إن توترت جداً، فسننزل فوراً.
‫صحيح!
‫أنت لست وحدك.
‫- كلنا معاً. ‫- معاً.
‫هيا يا "غراي بيرد".
‫"أريد أن أترك آثاري على رمال الزمن
‫أن أعلم بوجود شيء تركته خلفي
‫عندما أترك هذا العالم، لن أندم على شيء
‫أترك شيئاً يتذكرونني به كي لا ينسوا
‫أنني كنت هنا"
‫لا حوت.
‫ليس بعد.
‫"عشت وأحببت
‫كنت هنا
‫فعلت كل ما أردت فعله
‫وكان ذلك أكثر مما ظننته"
‫لا يفلح الأمر! ربما يفضّل أغاني الـ"جاز"
‫أو الـ"هيب هوب" أو الـ"كونتري".
‫- هو هنا! ‫- "كنت هنا
‫فعلت كل ما أردت فعله"
‫ماذا يفعل؟
‫"وكان ذلك أكثر مما..."
‫أظن أنك محق يا "غراي بيرد". إنه يستمع.
‫"سأترك علامتي ليعلم الجميع..."
‫هذه فرصتنا!
‫"أنا كنت هنا"
‫أمسكت بها! أفلح الأمر! واصل جذبها!
‫"غراي بيرد"، تسلق!
‫"غراي بيرد"، حاول سحبها من فمه!
‫"أنا كنت هنا"
‫هي توقفت عن الغناء!
‫"غراي بيرد"!
‫قدمه عالقة في الشبكة!
‫"أريد أن أقول إنني عشت كل يوم حتى مماتي
‫وأعلم أنه كانت لي قيمة في حياة أحدهم
‫القلوب التي أثرت فيها ‫ستكون الدليل عند رحيلي"
‫إنه يبتعد عن الحافة!
‫ستكون بخير يا "غراي بيرد"!
‫لن أتركك!
‫"تركت أثراً وسيرى هذا العالم
‫أننا كنا هنا
‫عشنا وأحببنا
‫نحن كنا هنا
‫فعلنا كل ما أردنا فعله
‫وكان ذلك أكثر مما ظننّاه
‫سنترك أثرنا ليعلم الجميع..."
‫الحوت يصغي مجدداً.
‫- "كنا هنا" ‫- اسحب يا "ديفيد"!
‫- لقد فعلناها! أجل! ‫- أجل!
‫- مهلاً... ‫- "مما ظننّا
‫- سنترك أثرنا" ‫- من تغني معها؟
‫"ليعلم الجميع أننا كنا هنا"
‫"ارفع الصوت وحرك قدميك
‫الإيقاع يرقص، انظر أمامك، الجمهور يرقص"
‫يجب أن نشتري واحدة من هذه!
‫"إلى ساحة الرقص..."
‫- هلا نعود إلى الغواصة. ‫- أجل، رجاء.
‫"لا أريد مكاناً أمكث فيه، ‫توجه إلى ساحة الرقص الليلة
‫أسعد يومي
‫صوته جميل جداً،
‫لكن ماذا يقول؟
‫أياً كان ما يقوله، ‫فقد جذب انتباه ذلك الحوت.
‫تتبادل الحديث بالغناء!
‫لا، تصطاد بالغناء!
‫إنها تستخدم صوتها لزيادة توهج الكريليات.
‫لتتمكن من إيجادها وأكلها.
‫بالضبط! إنها تغني لوجبة عشائها.
‫شكراً يا "غراي بيرد".
‫إنها مذهلة فعلاً.
‫- وبارعة في الغناء. ‫- بالضبط.
‫وما دمنا قادرين على حمايتها لتواصل الغناء
‫ولنواصل الاستماع إليها،
‫فقد نكتشف في أحد الأيام ما تقوله فعلاً.
‫غناء رائع.
‫ساعدوا على إنقاذ الحيتان!
‫"ارفع الصوت وحرك قدميك"
‫- أمي! ‫- "والموسيقى عالية..."
‫أجل، ما الخطب؟
‫هل تذكرين ما تقولينه لي ‫عندما تكونين في مكالمة عمل؟
‫"ممنوع الصراخ أو الزئير أو العواء."
‫أظن أنه يجب أن نضيف الغناء إلى القائمة.
‫أختلف معك.
‫مهلاً، هل لديك مكالمة عمل؟
‫أجل، مع "آشا دي فوس". ‫هي تدرس الحيتان الزرقاء.
‫حسناً، لنعقد صفقة.
‫سأكون هادئة ‫إن وعدتني بأن تغني لي اكتشافاتك.
‫- حقاً؟ ‫- حقاً.
‫- اتفقنا. ‫- استمتعي.
‫ارفعوا الصوت أكثر.
‫- أهلاً يا "آشا"! ‫- أهلاً يا "جاين".
‫"توجه إلى ساحة الرقص الليلة"
‫هذه أمي.
‫منذ أن غنت مع جارتنا إلى حوت أزرق، ‫لا يمكنها التوقف.
‫لماذا كانتا تغنيان لحوت أزرق؟
‫- كانت هناك شبكة صيد عالقة في فمه. ‫- هذا ليس جيداً.
‫هل وجدت من قبل شباك صيد قديمة؟
‫أجل، في الواقع. دعيني أريك صورة.
‫أول صورة هي صورتي مع شبكة صيد عملاقة
‫وجدتها طافية في المحيط.
‫نرى الكثير من البلاستيك يطفو على الماء،
‫لكن أحياناً نجد أشياء مذهلة، مثل هذا.
‫- ما هذا؟ ‫- هذا براز الحوت الأزرق!
‫براز الحوت نافذة ‫إلى حيوات تلك الحيوانات العملاقة
‫عندما تكون تحت الماء في أماكن لا نراها.
‫لماذا لونه أحمر هكذا؟
‫بسبب ما تأكله.
‫هنا في "سريلانكا"، ‫تأكل حيتاننا الزرقاء القريدس،
‫لكن في أماكن أخرى تأكل الكريليات،
‫وينتج هذا التلوين ‫من الطعام الذي تهضمه ببساطة.
‫متى كانت أول مرة ترين فيها حوتاً أزرق؟
‫دعيني أريك خريطة "سريلانكا".
‫هنا في الأسفل، يُوجد مكان يُدعى "يالا"،
‫وهناك في الواقع ‫كانت أول مرة أرى 6 حيتان زرقاء.
‫كما ترين، هذه الحيتان مذهلة وعملاقة.
‫إنه شرف لنا أن نعيش جنباً إلى جنب
‫مع أكبر المخلوقات على سطح كوكبنا.
‫هذا مذهل!
‫إذاً، متى علمت ‫أنك تريدين دراسة الحيتان الزرقاء؟
‫حسناً. انظري، في السادسة تقريباً،
‫كان والداي يعودان بنسخ مستعملة ‫من مجلة "ناشيونال جيوغراغيك"،
‫ووقعت في حب المحيط ‫وأردت معرفة ما في أعماقه.
‫"آشا"، ماذا تعني "أوشنزويل"؟ ‫على ظهر قميصك.
‫إنها منظمة أسستها هنا.
‫لأنه عندما كنت في سن الـ17 أو الـ18،
‫لم يكن لدينا علماء للأحياء البحرية ‫في بلدنا.
‫وتأسيس "أوشنزويل" منحني الفرصة
‫لتأسيس الجيل القادم ‫من أبطال المحيط متنوعي الأعراق.
‫وهذا ما أحاول فعله هنا.
‫لأنه إن أردنا إنقاذ محيطاتنا فعلاً،
‫فسيحتاج كل ساحل إلى بطل محلي.
‫مثلك تماماً يا "آشا"!
‫عندما تكونين في المحيط،
‫هل ترين أشياء قد تؤذي الحوت الأزرق؟
‫دعيني أريك رسماً بيانياً.
‫المحيط يشبه مضمار حواجز عملاق ‫لهذه الحيوانات.
‫إن كانت في ممر ملاحي، ‫فقد تصدمها سفينة وتقتلها.
‫إن سبحت عبر الشباك،
‫فقد تعلق فيها وتغرق أو تموت جوعاً.
‫وأيضاً المحيط يزداد صخباً
‫وهذا يعوق بحثها عن الطعام ‫أو بحثها عن رفاقها.
‫ماذا نفعل لمساعدتها؟
‫من أهم الأشياء التي أطلب من الناس فعلها،
‫هي مشاركة قصص محيطاتنا.
‫كلما أخبرنا الناس بالمعلومات الرائعة ‫التي عرفناها،
‫كما آمل أن تفعلي اليوم وتخبري أحدهم، ‫مثل أمك،
‫عن لون براز الحوت الأزرق.
‫هكذا يمكننا مشاركة هذه الأمور المذهلة
‫وصنع المزيد من السفراء لمحيطاتنا، ‫لأنني أظن أن هذا ما نحتاج إليه.
‫"أسعد يومي..."
‫أمك تحب الغناء فعلاً، صحيح؟
‫يجب أن أذهب قبل أن يتذمر الجيران. ‫شكراً جزيلاً يا "آشا".
‫سأخبر الجميع حتماً بكل ما تحدثنا عنه.
‫استمتعي بيومك ولا تنسي مشاركة القصص!
‫- وداعاً يا "آشا"! ‫- وداعاً يا "جاين"!
‫"د. (آشا دي فوس)"
‫"عالمة أحياء بحرية ومعلمة عن المحيط"
‫حان الوقت لأغني لأمي ما اكتشفته.
‫أمي!
‫ترجمة "رضوى أشرف"