‫"(دانيس بليكسيبس)."
‫هل ترى هذا يا "ديفيد"؟ ‫إنها "دانيس بليكسيبس".
‫هل هذا الاسم العلمي للفراشة الملكية...
‫"ديفيد"؟
‫مهلاً يا "جاين". يُوجد دخيل.
‫"ديفيد"؟
‫لا تأتي إلى جانبي. ‫أنا مشغول قليلاً الآن يا "ميلي".
‫ماذا تفعل؟
‫أنقذ شيئاً ما.
‫ماذا تنقذ؟
‫الفراشات الملكية.
‫أجل.
‫إنها وظيفة مهمة جداً، لذا عليّ العودة إليها.
‫ماذا تفعل؟
‫تحاول إزعاجي.
‫- هل قصدت الفراشة؟ ‫- أجل.
‫تأكل؟
‫لا. الفراشات لها لسان طويل تستخدمه للأكل.
‫انظري إلى التفافه. ‫أتساءل إن كان بوسعي فعل هذا بلساني.
‫مهلاً، إنها تتحرك.
‫وضع مسار التقاطع.
‫كيف ستنقذها؟
‫بحذر.
‫تسافر الفراشات الملكية ‫من "المكسيك" إلى "أمريكا"
‫وإلى "كندا" حتى لتضع صغارها.
‫- يرقات صغيرة. ‫- صحيح.
‫لكن أعدادها في تناقص كل عام.
‫سنضع شارة تعقب على إحداها لنتبعها
‫لنرى إن احتاجت إلى المساعدة في رحلتها.
‫هذا طريق طويل لمهمة بسيطة.
‫كما قلت، إنها وظيفة مهمة جداً.
‫لقد فقدتها.
‫ربما يمكنك أن تجربي الارتفاع.
‫فكرة جيدة.
‫تشبث يا "غراي بيرد".
‫"ديفيد"؟
‫ما الأمر يا "ميلي"؟
‫هل رأيت ميداليتي؟
‫لا.
‫- هل يمكنني استعارة ميداليتك؟ ‫- لا.
‫- لماذا؟ ‫- لأنها تخصني.
‫وأيضاً غير مسموح لك بالخروج بمفردك.
‫"ديفيد"، ستريد أن ترى هذا.
‫سلي أبوانا أن يساعداك على إيجادها.
‫مهلاً، ما هذه؟
‫تكبير الصورة.
‫عجباً!
‫هذا صحيح. أستعد لوضع شارة التعقب.
‫جاهز يا "غراي بيرد"؟
‫"ديفيد"؟
‫ما الأمر يا "ميلي"؟ نحاول إنقاذ العالم.
‫فقدت ميداليتي.
‫هل يعلم أبوانا؟
‫سأقع في ورطة كبرى.
‫وضعت شارة التعقب!
‫فعلتها يا "غراي بيرد"!
‫لا. إنها قادمة ناحيتنا.
‫لدينا موقف عصيب هنا!
‫أنا أيضاً.
‫تشبث يا "غراي بيرد"!
‫"غراي بيرد"!
‫سقط الشمبانزي. أكرر، سقط الشمبانزي.
‫ماذا حدث يا "آمالا"؟
‫"غراي بيرد" السبب.
‫- دعني أساعدك. ‫- لا! سأتولى الأمر.
‫يجب أن تكوني أكثر حذراً يا "جاين"، ‫بالذات حول حدائق الآخرين.
‫"غراي بيرد" آسف يا سيد "باتيل".
‫كنا نحاول اكتشاف طريقة ‫لمساعدة الفراشات الملكية عندما سقط.
‫أجل، فليسقط في مكان آخر. ‫لا تُوجد أي فراشات هنا.
‫لكنها قد تأتي.
‫لا يمكنني التعامل مع هذا الآن يا "ميلي".
‫"جاين" و"غراي بيرد" يحتاجان إلى مساعدتي.
‫لكنني أحتاج إلى مساعدتك أيضاً.
‫أجل، لكن مشكلة "جاين" أهم.
‫إن لم نفعل شيئاً لمساعدة الفراشات،
‫فلن تظل موجودة بعد اليوم.
‫لكن ماذا لو لم أظل موجودة بعد اليوم؟
‫ويجب أن تُوجد هنا.
‫الفراشات تساعد على تلقيح الزهور. ‫المزيد من الفراشات يعني المزيد من الزهور.
‫- مثل "آمالا". ‫- لا، لا تلمسيها.
‫آسفة.
‫ربما فراشاتك تحب الزهور،
‫لكن صغارها اليرقات تحب الصقلاب فقط.
‫يجب أن تزرع بعض الصقلاب.
‫لا أزرع أي حشائش.
‫هي ليست من الحشائش في الواقع. ‫اسمها يوحي بذلك فقط.
‫مثل القرش الحوتي الذي ليس حوتاً.
‫مثل الثرثارة التي لا تتوقف،
‫وهي ببساطة فتاة صغيرة بشمبانزي طائر.
‫أرجوك خذي مهمتك لإنقاذ الفراشات ‫إلى مكان آخر.
‫"جاين".
‫ماذا حدث؟
‫السيد "باتيل" ‫لا يريد زراعة الصقلاب في حديقته.
‫هل هذا سيئ؟
‫قال إنه الشيء الوحيد الذي تأكله اليرقات.
‫من دون يرقات، لا تُوجد فراشات. ‫هذا صحيح يا "غراي بيرد".
‫هل أخبرت السيد "باتيل" ‫بأن الفراشات تساعد على زيادة الزهور؟
‫بالطبع، لكنه لم يرد الاستماع. ‫الكبار لا يريدون الاستماع أبداً.
‫الكبار والأخوات الصغيرات.
‫ربما لم تكن الفراشة تأكل ‫لأنها كانت تضع بيوضها.
‫تُوجد طريقة واحدة لنكتشف ذلك. ‫هلا نعود إلى مهمتنا.
‫وجدت جهاز التعقب. ‫سأرسل إليك المعلومات الآن.
‫هل سافرت كل هذه المسافة بالفعل؟
‫أجل، يُذكر هنا أن الفراشات تستخدم الرياح ‫لتساعدها على السفر لمسافات طويلة.
‫- الرياح؟ ‫- لم ترفرف بينما يمكنها التحليق؟
‫انظر يا "غراي بيرد"، ‫هذه السحابة تشبهك قليلاً.
‫وانظر إلى سرعتها في الحركة. هل تعرف السبب؟
‫بالضبط. حان وقت الطيران كالرياح.
‫تشغيل نظام الحوم.
‫السرعة تزداد. واصلا ركوب تلك الرياح ‫وستقودنا إلى فراشتنا.
‫ماذا أرادت "ميلي"؟
‫فقدت ميداليتها.
‫ميداليتها؟
‫عندما تُبنّينا،
‫أعطانا والدانا ميدالية مفاتيح ‫لمنزلنا الجديد.
‫هذا لطيف جداً.
‫أردت شاحنة لعبة، لكن لا بأس.
‫هل "ميلي" حزينة؟
‫هي تفقد الأغراض طيلة الوقت.
‫ستجدها.
‫- لكن هل تعلم ما الذي لم نفقده؟ ‫- فراشتنا؟
‫تشبث يا "غراي بيرد".
‫توقفت عن الحركة. ربما ترتاح أو نائمة؟
‫الفراشات تطير نهاراً وترتاح ليلاً.
‫هذا النهار، لذا يجب ألّا تنام.
‫ربما تأكل.
‫لا أرى أي نباتات هنا. كيف ستأكل؟
‫لن تأكل.
‫ما الأمر؟
‫لقد ماتت.
‫أهلاً.
‫هل الوضع بخير؟
‫هل تحتاجين إلى عناق؟
‫أجل.
‫حسناً. كلاكما.
‫ماذا حدث؟
‫وضعنا جهاز تعقب على فراشة لنتعقبها ‫في رحلتها من "المكسيك" إلى "كندا".
‫لكنها لم تنه رحلتها.
‫- يؤسفني سماع هذا. ‫- أجل.
‫هل أحضرت أي وجبات خفيفة معك
‫- لتجعلنا نشعر بتحسن؟ ‫- حسناً.
‫ماتت على الأرجح ‫لأنها لم تتناول ما يكفي من الطعام.
‫بالكاد وُجدت أي زهور في تلك المدينة.
‫ولم أر أي صقلاب.
‫إنها النبتة الوحيدة ‫التي تأكلها اليرقات الصغيرة،
‫ولذا تضع الفراشات الملكية بيوضها عليها.
‫إن كنا سنساعد الفراشات كما تساعدنا
‫بتلقيح الطعام والزهور،
‫نحتاج إلى أشخاص أكثر ليزرعوها في حدائقهم.
‫أشخاص مثل السيد "باتيل".
‫حظاً موفقاً في إقناعه. ‫هو دقيق جداً فيما يتعلق بحديقته.
‫"ديفيد"؟
‫"ميلي"، ماذا قلت لك عن استخدام أغراضي؟
‫ممنوع.
‫وماذا تفعلين؟
‫أستخدمها، لكنني أحتاج إلى مساعدتك.
‫سأنزل لآخذ اللاسلكي وفقط.
‫هل يمكنني أخذ الوجبة الخفيفة معي؟
‫تفضل.
‫شكراً.
‫سأعود على الفور يا "جاين".
‫ربما ستساعدك مقولة لـ"جاين غودال".
‫إليك واحدة.
‫"المساومة جيدة ما دمت لن تغيري مبادئك."
‫حسناً. ماذا عن هذه المقولة؟
‫"إن لم يتفق الناس معك، ‫أهم شيء هو الاستماع إليهم."
‫ماذا عن استماعهم إليّ؟
‫استمري.
‫"لكن إن استمعت إليهم جيداً ‫وما زلت تظنين أنك محقة،
‫فلتكوني شجاعة بقناعاتك."
‫أنت محقة يا أمي. ‫السيد "باتيل" يجب أن يستمع.
‫ماذا؟ لا أظن أنك فهمت المقولة.
‫شكراً.
‫هل أنت بخير؟
‫لا.
‫إنها محض ميدالية يا "ميلي".
‫كُتب عليها التاريخ عندما أصبحنا عائلة...
‫عندما أصبحنا معاً.
‫لن أذهب إلى أي مكان.
‫لكن ماذا لو غضب والدانا ‫ولم يعودا راغبين في وجودي بعد اليوم؟
‫أقلق أحياناً من أن يرحل والدانا أيضاً،
‫لكن هذا لن يحدث.
‫وعد؟
‫أعدك ألف مرة.
‫دعيني أنتهي مع "جاين" ‫وبعدها سأساعدك على إيجاد ميداليتك.
‫حسناً.
‫يمكنك استعارة اللاسلكي لبعض الوقت ‫إن كان ذلك سيشعرك بتحسن.
‫شكراً يا "ديفيد".
‫تذكري فقط، أنت تستعيرينه ‫ولن تحتفظي به إلى الأبد.
‫سيد "باتيل"! انتظر!
‫وجدت الحل. يجب أن تستمع فقط.
‫معذرة. أنا عليّ أن أستمع؟
‫أنت وأنا. علينا كلنا فعل ذلك.
‫إن كنا سنمنح الحيوانات والحشرات والنباتات...
‫لا تلمسيها.
‫آسفة. إن كنا سنمنحها فرصة للنجاة،
‫يجب علينا الاستماع.
‫الفراشات تطير عبر 3 دول
‫فقط لتحظى يرقاتها الصغيرة بفرصة ‫لتصبح فراشات أيضاً.
‫إن كان بوسعها فعل كل ذلك، ‫أفلا يمكننا أن نتعلم الإصغاء؟ ولو قليلاً؟
‫هل تعرفين لماذا أحب هذه النباتات جداً؟
‫- رائحتها؟ ‫- لا.
‫- شكلها؟ ‫- لا.
‫- لونها؟ ‫- لا، توقفي عن التخمين.
‫أحبها لأنها تذكّرني بعائلتي.
‫بالذات أفراد عائلتي الذين ماتوا.
‫ومن تمثل "آمالا"؟
‫سمّيتها تيمناً بجدّتي.
‫كانت مثل زهرة اللوتس،
‫قادرة على الوقوف بقوة في وجه الصعاب.
‫تبدو جدّتك مذهلة.
‫هل قطعت عائلتك رحلات طويلة؟
‫جاء جدّي من "المكسيك" وجدّتي من "الفلبين".
‫سافر جدّك نفس المسافة مثل فراشاتك.
‫أجل، أنت محق.
‫لكن الفراشة التي تعقّبتها ماتت.
‫يؤسفني سماع ذلك.
‫لكن الرحلة التي قطعتها ‫سمحت ليرقاتها بالعيش، صحيح؟
‫أنت محق.
‫لعلمك، ستمنح يرقة صغيرة فرصة العيش
‫إن زرعت بعض الصقلاب.
‫"ديفيد"؟
‫- هو ليس هنا. ‫- "ميلي"، أين "ديفيد"؟
‫ظننت أنه معك.
‫سأعود فوراً يا سيد "باتيل".
‫بالطبع ستعودين.
‫أظن أن فراشتنا كانت جزءاً من شيء أكبر.
‫- حقاً؟ ‫- دعني أريك.
‫هل يمكنني مشاركتك الطيران هذه المرة؟
‫يجب أن تسأل "غراي بيرد".
‫هيا بنا.
‫هذا آمن، صحيح؟
‫غالباً. تشبث جيداً. ‫يجب أن نجد صغار الفراشات.
‫امسح بحثاً عن اليرقات يا "ديفيد".
‫جار المسح. لا يرقات.
‫هذا ليس منطقياً.
‫إن لم يكن لديها صغار، ‫فما الهدف من الطيران كل هذه المسافة؟
‫فعلت كل هذا من دون جدوى.
‫لا يرقات، ‫لكن جهاز المسح يستشعر مخلوقاً حياً.
‫تحديد المسار.
‫- "جاين"، انظري هناك. هل تلك... ‫- خادرة.
‫تبدأ الفراشات كيرقات
‫وهي تصنع شرنقة تغلف نفسها بها
‫لتتحول إلى فراشة.
‫مذهل.
‫وغريب.
‫غريب جداً.
‫انظري، هناك المزيد.
‫يجب أن نتعقب فراشة أخرى.
‫لن أخرج إليها. ‫ألم يسقط "غراي بيرد" آخر مرة؟
‫أعطني جهاز تعقب.
‫إنها تتحرك كثيراً.
‫ما كان يجب أن آكل.
‫هناك فراشة أمامنا مباشرةً.
‫سيكون هذا ممتعاً.
‫ماذا؟ ماذا سيكون ممتعاً؟
‫ليس ممتعاً!
‫أجل!
‫فعلناها.
‫سيد "باتيل"!
‫آسفة، لكنك كنت محقاً.
‫- بخصوص؟ ‫- الفراشات.
‫هي لا تقطع كل تلك الرحلة بمفردها.
‫- هي تبدؤها وصغارها ينهونها. ‫- هذا مذهل.
‫لعلمكما، سافر جدّاي من الطرف الآخر للعالم
‫ليتمكّن والداي وبعدهما أنا وأخي وإخوتي
‫أن نحظى بالمزيد من الفرص هنا.
‫ضحيا بالكثير في رحلتهما.
‫يبدو أن فراشاتكما تفعل الشيء نفسه.
‫كان علينا الاستماع فقط لنكتشف ذلك.
‫انظرا.
‫يا له من وعاء جميل؟
‫لا، لا أريكما الوعاء. بل ما في داخله.
‫أتوقع أن تزهر في الربيع.
‫- هل زرعت بذور الصقلاب؟ ‫- القليل.
‫أتطلع إلى استضافة الفراشات الدولية وصغارها.
‫شكراً لك.
‫ماذا ستسميها؟
‫"آميش" مثل أخي الصغير الذي يزعجني جداً،
‫لكن مثل الصقلاب، ‫هو شيء لم أظن أنني أحتاج إليه،
‫لكنني أعلم أنه لا يمكنني العيش من دونه.
‫هذا لطيف جداً يا سيد "باتيل". شكراً لك.
‫هيا يا "ديفيد".
‫يجب أن نرى إن وصلت فراشتنا ‫إلى نهاية رحلتها.
‫سألحق بك لاحقاً.
‫هل اقتربنا؟
‫حسناً، لكن لنجهز نفسينا.
‫قد نجد أنها لم...
‫تنج.
‫هذا محزن، ‫لكنني لا أظن أنها فعلتها من دون جدوى.
‫مهلاً، ماذا لو كبرت الصورة؟
‫هل هذه ما أظنها؟
‫بيوض فراشة. وانظر...
‫المئات من اليرقات الصغيرة.
‫إنها جميلة.
‫كل ما تحتاج إليه الفراشات هو الصقلاب ‫لمساعدتها في رحلتها.
‫أتشوق ليراها "ديفيد".
‫هل حالفك الحظ؟
‫ليس بعد.
‫لم لا تحتفظين بميداليتي حتى نجد ميداليتك؟
‫- حقاً؟ ‫- حقاً.
‫شكراً يا "ديفيد".
‫لا مشكلة.
‫- تفضل. ‫- شكراً.
‫إلى أين تظنين أنك ذاهبة؟
‫عجباً! هذا رائع جداً.
‫انتظري فقط.
‫جربيها الآن.
‫"ميلي"؟
‫أهلاً يا "جاين".
‫فكرت في إحضارها معي لترى نهاية مهمتنا.
‫أحسنت التفكير. انظري يا "ميلي".
‫- غريب. ‫- ومذهل، صحيح؟
‫مذهل وغريب.
‫ساعدوا على إنقاذ الفراشات الملكية.
‫"ديفيد"، ‫هل يمكنني التحدث إلى رجل الفراشات أيضاً؟
‫- هل تقصدين د. "باتريك غيرا"؟ ‫- أجل، أريد سماع كلامه عن الفراشات.
‫عليك أن تسألي "جاين".
‫- تسأل "جاين" عن ماذا؟ ‫- هل يمكنني التحدث إلى "باتريك"؟
‫بالطبع، ‫هو يعرف كل شيء عن الفراشات الملكية.
‫لكن أولاً، انظرا إلى هذا.
‫تراب؟
‫دعيني أخمن. هل وضعت بذور الصقلاب فيه؟
‫أجل. أعطاني السيد "باتيل" بعض البذور ‫التي تبقت عنده.
‫عرفت ذلك.
‫سأخرجها بمجرد أن تبدأ بالنمو.
‫يمكن أن تزورنا الفراشات ‫لنتعلم المزيد مثل "باتريك".
‫أتشوق لذلك.
‫هو هنا.
‫أهلاً يا "باتريك"!
‫صوتك مكتوم.
‫- آسف، يحدث هذا دوماً. ‫- لا تقلق.
‫أهلاً يا "جاين" و"ديفيد" و...
‫- أنا "ميلي". ‫- هي أختي الصغرى.
‫نحن متحمسون جداً للتحدث إليك ‫عن الفراشات الملكية.
‫أول سؤال،
‫عندما تتحول اليرقات إلى فراشات، ‫كيف تعرف أين عليها الذهاب؟
‫عندما تُولد الفراشات الملكية ‫تكون كل المعلومات مخزنة في أدمغتها.
‫والأمر الرائع فعلاً ‫هو أن أدمغتها صغيرة جداً،
‫بحجم رأس دبوس صغير.
‫ما نحاول فعله هو فهم كيف يسير كل ذلك.
‫دعوني أرى إن كانت لديّ صورة أشارككم بها.
‫ماذا تفعل في هذه الصورة؟
‫نختبر فراشة ملكية مربوطة.
‫يمنحنا هذا المعلومات ‫عن الاتجاه الذي تحاول الطيران إليه.
‫مثلاً، هل تتجه شمالاً أم جنوباً ‫أم شرقاً أم غرباً؟
‫رائع فعلاً.
‫هل علمت دوماً أنك تريد العمل مع الفراشات؟
‫ليس حقاً.
‫في صغري، أردت أن أكون محققاً.
‫وكما ترون، أفعل الشيء نفسه الآن تقريباً.
‫أحل المشكلات وأحقق في الأمر
‫وأحاول فهم طريقة لمساعدة الفراشات الملكية ‫ولفهم ما تفعله.
‫رحلتها في الهجرة ‫تذكّرني قليلاً برحلة عائلتي.
‫هاجرت أمي وأبي من "الفلبين"
‫واتجها إلى "كندا".
‫وعندما صرت بالغاً،
‫انتقلت من "كندا" ‫إلى "الولايات المتحدة الأمريكية"
‫حيث أعيش الآن.
‫يبدو هذا صعباً. ‫هل هو صعب على الفراشات الملكية أيضاً؟
‫في الواقع، أصبح ذلك أصعب ‫على الفراشات الملكية هذه الأيام.
‫منذ وقت طويل، ‫عندما بدأت هجرة الفراشات الملكية،
‫كانت تهاجر عبر حقول واسعة.
‫لكن هذه الأيام، بظهور المدن، ‫فجأة تغيّرت البيئة.
‫الآن تُوجد مبان كبرى وأشياء لم تُوجد من قبل.
‫نحاول أن نفهم كيف يمكننا بناء هذه المدن
‫بطريقة لا تتعارض مع هجرة الفراشات الملكية.
‫ماذا يمكننا أن نفعل لمساعدتها؟
‫الرائع حقاً هو أن الجميع يمكنهم فعل شيء ما.
‫دعوني أشارككم شاشتي.
‫اسمي "جينيفيف ليرو"،
‫وأنا من دعاة الحفاظ على الفراشات الملكية ‫في الـ16
‫من "غاتينو"، "كيبك"، "كندا".
‫أعمل مع مؤسسة ‫الحفاظ على الفراشات الملكية منذ 7 أعوام.
‫تساعد الباحثين على جمع البيانات
‫في حواسيبهم المحمولة الصغيرة،
‫التي تسمح للباحثين بتعقّب الفراشات الملكية
‫بينما تطير في الواقع.
‫هذا مذهل.
‫ولدينا أيضاً "آيدن وانغ".
‫هو في سن الـ14 ويعيش في "نيوجيرسي"، ‫"الولايات المتحدة الأمريكية".
‫أزرع نباتات الصقلاب منذ 8 أعوام،
‫وبدأت عندما كنت في السادسة.
‫يساعد الفراشات
‫ببناء المزيد من الأماكن لها وتوفير الطعام
‫- لها في رحلتها. ‫- هذه طريقة رائعة للمساعدة.
‫دعوني أريكم تسجيلاً ‫لشخص يساعدنا في "المكسيك".
‫أهلاً، اسمي "خويل مورينو".
‫نحن في محمية الفراشات الملكية.
‫بدأنا شركة لا تهدف للربح ‫تُدعى "الفراشات وقومها"،
‫لمحاولة الدفاع عن الغابة.
‫أتمنى لو أنني أعمل في محمية للفراشات.
‫أنا أيضاً.
‫يتعاون الجميع
‫لإنهاء هذا السباق الملحمي ‫لمساعدة الفراشات الملكية.
‫وهل تعلمون شيئاً؟ ‫هذا يربطنا جميعاً في المجتمع العالمي.
‫سنبدأ بزراعة الصقلاب مع جيراننا.
‫- حسناً، هذا رائع. ‫- شكراً يا "باتريك".
‫سُررنا بالتحدث إليك.
‫تذكروا، لا يهم ما تفعلونه، ‫سواء أكان بسيطاً أم كبيراً،
‫فكل شيء يحدث فارقاً.
‫- شكراً. وداعاً. ‫- وداعاً.
‫- وداعاً يا "باتريك". ‫- وداعاً.
‫هلا نرى إن كان السيد "باتيل" ‫لديه المزيد من البذور لنا.
‫أجل، أثق بأنه سيستمتع بزيارة أخرى منا. ‫هيا بنا.
‫"كيف يمكننا المساعدة؟"
‫ترجمة "رضوى أشرف"