‫"كانيس لوبوس".
‫إنها في مكان ما هنا حتماً.
‫لا آثار. لا فراء. لا أثر لمحاولة صيد.
‫ربما يجب أن نستسلم ‫ونذهب إلى مكان دافئ بهذه المركبة.
‫لا يمكننا الاستسلام. بالكاد بدأنا.
‫يجب أن نكتشف لماذا تعوي الذئاب.
‫أجل يا "غراي بيرد". ما السبب خلف عوائها؟
‫ربما يجب ألّا نبحث بالنظر.
‫ربما يجب أن نبحث بالاستماع.
‫فكرة جيدة.
‫هل سمعت ذلك؟
‫كنت آمل أنني تخيلت ذلك فقط.
‫أنت محق يا "غراي بيرد". ‫كان عواء الذئب صادراً من ذلك الاتجاه.
‫"جاين"، ما هي احتمالية أن تأكلنا الذئاب؟
‫الذئاب نادراً ما تهاجم البشر. ‫نحن من يهاجمها.
‫إحدى أسباب تعرّض الذئاب للخطر
‫هو لأنها تتعرض للصيد غير القانوني ‫من أشخاص لا يفهمونها.
‫إذاً، لن يأكلني الذئب؟
‫هذا غير مرجح.
‫لكنك لست متأكدة تماماً؟
‫قطيع ذئاب! هناك الكثير منها.
‫أنت الشخص الوحيد الذي أعرفه ‫الذي يكون في قمة سعادته في أخطر الأوقات.
‫إنها سعيدة جداً.
‫انظري إلى حركة ذيولها. إنها تشبه الكلاب.
‫هذا لأن الكلاب انحدرت من نسل الذئاب.
‫الكلاب كانت ذئاباً؟
‫أجل، حتى بدأت تقضي وقتها مع البشر ‫منذ وقت طويل جداً.
‫حتى كلاب "بودل"؟
‫حتى كلاب "بودل".
‫أتمنى لو كنت ذئباً.
‫إن كنت تريد المساعدة ‫على صيد الموظ والأيل والرنة.
‫ماذا؟
‫الذئاب تعيش في جماعات، ‫وهذا يعني أنها تتعاون في فعل كل شيء.
‫الصيد والنوم واللعب.
‫قادة القطيع عادةً هم الأهل.
‫هم المسؤولون ‫ويجب أن ينصاع البقية لأوامرهم.
‫يشبه هذا الوضع في منزلي.
‫لكنني ما زلت لا أعرف ‫كيف سنكتشف سبب عوائها.
‫"جاين".
‫هل تعوي لتتحدث إلى بعضها البعض؟
‫"جاين".
‫- أو للحديث إلى قطعان أخرى أو... ‫- "جاين".
‫إنها جميلة، لكن لماذا هي بمفردها؟
‫بالضبط. وكيف عرفت أنها أنثى؟
‫إناث الذئاب أصغر من الذكور.
‫هل تنتمي إلى ذلك القطيع؟
‫إن كانت تنتمي إليه، فلا أعرف لماذا تركته.
‫يجب أن نكتشف السبب.
‫ظننت أنه علينا أن نكتشف سبب عواء الذئاب.
‫يمكننا فعل الأمرين.
‫كلما زاد فهمنا للذئاب،
‫زادت قدرتنا على مساعدة الآخرين ‫للتوقف عن الشعور بالخوف منها.
‫- هيا. ‫- إلى أين تذهبين؟
‫لن تتسع الأشجار للمركبة الثلجية.
‫يجب أن نتبعها على أقدامنا.
‫وقت حذاء الثلج.
‫ربما يمكنني البقاء هنا.
‫ها هو أثر قدم أخرى. وواحدة أخرى.
‫السير بحذاء الثلج أصعب مما يبدو. ‫يجب أن يُدعى حذاء الثلج الثقيل.
‫أنت تسيرين في حلقة مفرغة.
‫لا.
‫هي تحوم حولنا.
‫ظننت أنك قلت إن الذئاب لا تأكل البشر، ‫صحيح؟
‫"باغزلي".
‫عد إلى هنا.
‫أهلاً يا "جاين" و"ديفيد".
‫- أهلاً. ‫- آسفة حياله.
‫أجل، يخرج باستمرار ‫عندما ننقل الأغراض إلى الرواق.
‫صحيح؟ أيها الهارب الظريف. أجل.
‫إنه ظريف. هل يمكنني التربيت عليه؟
‫أجل.
‫هل ستنتقل بعيداً يا سيد "عباسي"؟
‫لا، أنا سأرحل.
‫سأبدأ دراستي الجامعية في بلدة صغيرة جميلة.
‫إنها قريبة جداً من المحيط وبعيدة عن أهلي.
‫حذار يا "سعدية"،
‫وإلا فسننتقل جوارك ونذهب إلى الجامعة معك.
‫صحيح أيها الأستاذ "باغزلي"؟
‫تقول أمي إنها ستكون تجربة رائعة.
‫هل رأيت حذاء الركض؟ لا أراه.
‫"باغزلي" المسكين يختلف معك.
‫أظن أنه يحاول أن يتبعك إلى الجامعة.
‫أبي، سأزوركم كثيراً.
‫أين تظنني سأغسل ملابسي؟
‫لا تقولي هذا لي. أخبريه.
‫انظري إليه. إنه حزين جداً.
‫سأزورك كثيراً.
‫أعدك.
‫هيا بنا. لنواصل حزم الأمتعة.
‫لديّ فكرة. هيا بنا.
‫لعلمكما، نحن ندرس أسلاف "باغزلي"، ‫"كانيس لوبوس".
‫هذا غالباً الاسم العلمي للذئاب.
‫نحاول أن نكتشف لماذا تعوي
‫ولماذا يقرر أحدها ترك القطيع.
‫سيساعدنا في مهمتنا جداً ‫إن أخذنا "باغزلي" في تمشية.
‫كيف سيفيدكما هذا في مهمتكما؟
‫بما أن الكلاب من نسل الذئاب،
‫مراقبة "باغزلي" ‫ستخبرهما بالمزيد عن الذئاب.
‫- بالضبط يا "سعدية". ‫- أحب هذه الفكرة.
‫ستعود أمي قريباً بشاحنة النقل.
‫لذا إن كان بوسعكما مراقبة "باغزلي"،
‫فسيساعدنا هذا على حزم الأمتعة بسرعة.
‫تفضلا.
‫- شكراً. ‫- سنعتني به جيداً.
‫لماذا يتركني الجميع؟
‫أول ملاحظة،
‫هو يحب شمّ كل شيء.
‫والنباح على كل شيء.
‫والتبول على كل شيء.
‫أتساءل إن كانت الذئاب تفعل هذا أيضاً.
‫يبدو أن الكلاب تعلّمت العواء من الذئاب.
‫مهلاً، هل يحاول "باغزلي" ‫التحدث إلى سيارة الإسعاف؟
‫وهل يحاول ذئب التحدث إلى "باغزلي"؟
‫لا بد من أنها الذئبة التي رأيناها، ‫لكن ماذا تقول؟
‫"هاولو"؟
‫هل فهمت ما فعلته؟
‫"هاولو"؟ مزيج من التحية والعواء.
‫عواء الذئب صادر من الخلف. هيا بنا.
‫"جاين"، هل تظنين ‫أنه يجب أن نتجه إلى مصدر العواء؟
‫هل تذكرين كيف هاجمتنا الذئبة؟
‫ربما أرادت أن تلعب فقط. سنراقبها عن بعد.
‫أنت ستراقب عن بعد.
‫"غراي بيرد"، أنت سترافقني.
‫أنت ستحميني، صحيح؟
‫ها هي الذئبة.
‫ماذا تنتظر في رأيك؟
‫هل تظن أن "باغزلي" ذئب مثلها؟
‫هل كانت تحاول استدعاءه؟
‫ما هذا الصوت؟
‫كيف أوقف هذا الشيء؟
‫لا. الذئاب لا تهاجم البشر عادةً، ‫لكنها تهاجم الكلاب.
‫- لكن ألا تظن أنه ذئب مثلها؟ ‫- ليس بعد الآن.
‫عد يا "باغزلي"!
‫أبي، هل رأيت فرشاتي؟
‫ماذا تفعل هنا؟
‫أتأكد فقط من أننا جمعنا كل شيء.
‫"تشومبر" الصغيرة.
‫هل تذكر عندما اشتريتها لي؟
‫بل فزت بها من أجلك.
‫كرة البيسبول لم تدخل في البرميل لوحدها.
‫أنفقت أكثر من 100 دولار على تلك اللعبة.
‫هل ذلك "باغزلي"؟
‫عجباً، "باغزلي" أخافها.
‫ربما هو أكثر شبهاً بالذئاب مما ظننّا.
‫من الكلب القوي؟ أنت هو. هذا صحيح.
‫ربما كانت متفاجئة ‫لأن "باغزلي" لم يكن ذئباً آخر كما ظنت.
‫ربما يجب أن نعيد "باغزلي" ‫إلى سيد "عباسي" و"سعدية"؟
‫لكنه ساعدنا على اكتشاف أن الذئاب تعوي ‫لتتحدث إلى بعضها البعض.
‫صحيح، لكنه بعدها أخاف الذئبة.
‫لن نكتشف أبداً سبب كونها وحيدة ‫إن فعل ذلك مجدداً.
‫أنت محقة. سأعيده.
‫هل أنت جاهز للمزيد من التمشية يا "باغزلي"؟
‫حدثني على اللاسلكي إن رأيت شيئاً.
‫سأفعل.
‫على الأرجح بدؤوا أخذ أغراض "سعدية" ‫إلى شاحنة النقل.
‫لديّ فكرة. ‫سأري والديّ مدى براعتي في الاعتناء بك.
‫وهكذا قد يسمحان لي بشراء كلب لنفسي.
‫هيا يا جرو.
‫- أهلاً يا سيدة "عباسي". ‫- أهلاً يا "جاين".
‫إن رأيت "سعدية" أو زوجي،
‫فهلا تخبرينهما بأن يسرعا بإحضار الصناديق.
‫- لك ذلك. ‫- رائع.
‫أي أثر للذئبة؟
‫هل صدر ذلك العواء من مبنانا؟
‫انتظر يا "غراي بيرد".
‫أهلاً يا سيد "عباسي". ‫سيدة "عباسي" تبحث عنك.
‫- ها أنت ذا. ‫- أهلاً يا عزيزتي.
‫أنت تعلم ‫أننا استأجرنا هذه الشاحنة بالساعة.
‫هيا بنا. بسرعة.
‫هل تراها؟
‫أنا أيضاً. إلى أين ذهبت؟
‫هذه ليست الذئبة التي كنا نتعقبها.
‫إنه أكبر. هذا يعني أنه ذكر.
‫ولا بد من أنه ترك قطيعه أيضاً.
‫لا بد من أن هذه الذئبة ترد على ندائه.
‫وهي تقترب.
‫أظن أننا سنحصل على بعض الإجابات ‫أخيراً يا "غراي بيرد".
‫تذكّر، كلما كنت ظريفاً ومهذباً،
‫زادت فرصي في الحصول على كلبي الخاص.
‫ربما هذا ليس أنسب وقت لتقابل عائلتي.
‫الذئبة!
‫الذئاب لا تتحدث إلى بعضها البعض فقط.
‫هي أيضاً تبلغ الآخرين بمكانها.
‫وإلا فكيف ستعرف الذئبة ‫بأن عليها المجيء إلى القبو؟
‫يبدوان سعيدين جداً لأنهما اجتمعا.
‫أتساءل إن كان إيجاد الآخر ‫هو سبب تركهما لقطعانهما.
‫- لا يا "باغزلي"! ‫- "باغزلي"!
‫"جاين"، ماذا سنفعل؟
‫اعثر عليه وأبعده عن الذئبين.
‫- سألاحقه. ‫- ونحن سنعترض طريقهم من هنا.
‫حسناً.
‫أهلاً يا "سعدية".
‫أهلاً يا "جاين".
‫هل أنت بخير؟
‫لا، ليس فعلاً.
‫"باغزلي" أفلت من طوقه وهرب مني و"ديفيد".
‫- ماذا؟ ‫- هذا ليس أسوأ ما في الأمر.
‫هو أيضاً يطارده ذئبان ‫على الأرجح يريدان أن يأكلاه.
‫هذا ليس جيداً، لكن هذه ليست أول مرة.
‫مسألة هروبه، لا مطاردة الذئاب.
‫- لنبحث عنه معاً. هيا. ‫- حسناً.
‫- "باغزلي"؟ ‫- "باغزلي"؟
‫- تعال هنا يا فتى.
‫"باغزلي"؟
‫أرنب جميل.
‫شكراً. اسمها "تشومبر" الصغيرة.
‫هي معي منذ كنت صغيرة. أعطاني إياها أبي.
‫أعطتني أمي "غراي بيرد" ‫عندما كنت صغيرة أيضاً.
‫"باغزلي"؟
‫لماذا كنت جالسة على السلم معها؟
‫أظن أنني أدركت أخيراً أنني سأرحل.
‫ألست متحمسة؟
‫بلى، لكنني أيضاً...
‫لا أعرف، خائفة قليلاً.
‫ممّاذا؟
‫من كوني وحدي في مكان جديد ‫لا أعرف أحداً فيه.
‫هذا يجعلني أتساءل ‫إن كانت الذئبة التي أتعقّبها
‫تخشى كونها وحيدة أيضاً.
‫هل تشعر الذئاب بالخوف؟
‫- هل يشعر "باغزلي" بالخوف؟ ‫- أجل.
‫الألعاب النارية والرعد وشاحنات القمامة
‫وكل مرة يرى نفسه في المرآة.
‫"لا يمكنك مشاركة حياتك مع كلب
‫وعدم إدراك أن الحيوانات لها شخصيات ‫وأفكار ومشاعر."
‫"جاين غودال" قالت ذلك.
‫لذا إن كان لـ"باغزلي" مشاعر، ‫فهذا ينطبق على كل الحيوانات.
‫لكن ما الذي يخشاه الذئب؟
‫أمور كثيرة. الصيادون غير القانونيين ‫والبشر وحتى قطعان الذئاب الأخرى.
‫هل تهاجم الذئاب بعضها البعض؟
‫أجل. يهاجمون بعضهم البعض ‫إن اقتربوا جداً من منطقتهم.
‫حياة الذئاب ليست سهلة.
‫صحيح.
‫حياة البشر ليست سهلة أحياناً أيضاً.
‫لكن إن كان بوسع الذئاب اجتياز كل ذلك...
‫يمكنني أن أتحمّل الانتقال بعيداً؟
‫أظن أنه حان الوقت لأكون شجاعة مثل ذئب.
‫لا يمكنني العيش مع أهلي إلى الأبد.
‫لا يمكنك العيش مع أهلك إلى الأبد. ‫مثل تلك الذئبة تماماً.
‫سأبحث عن "باغزلي" في الخارج.
‫واصلي البحث عنه هنا. ‫وشكراً لمساعدتك يا "سعدية".
‫ساعدنا بعضنا البعض.
‫"باغزلي"؟
‫"ديفيد"!
‫هل وجدته؟
‫ليس بعد، لكن "سعدية" ساعدتني ‫على اكتشاف سبب رحيل الذئاب عن قطعانها.
‫لا يمكنها العيش مع أهلها إلى الأبد، ‫مثل "سعدية" تماماً.
‫لا أفهم ذلك.
‫سأشرح لك لاحقاً، ‫لأنني اكتشفت أيضاً طريقة لإيجاد "باغزلي".
‫كيف؟
‫ما زلت لا أفهم.
‫لا تقلق، ستفهم.
‫ها هما هناك. وها هو "باغزلي".
‫الآن علينا فقط أن نبعدهما عنه.
‫هل تذكر ما تحدثنا عنه؟ ‫عند العد إلى 3. 1، 2، 3.
‫إنهما يرحلان.
‫"باغزلي"!
‫أمسكت بك يا "باغزلي".
‫أنا آسف لأنني فقدتك.
‫ولأن الذئاب كادت تلتهمك.
‫لكنني لن أسمح أبداً بتكرار ذلك.
‫إذاً، الذئاب تعوي لتجد بعضها البعض ‫ولتخيف الآخرين؟
‫تذكّرت أن قطعان الذئاب ‫لا تحب وجود قطعان ذئاب أخرى في منطقتها.
‫لذا فكرت في أنهما سيعويان معاً ‫لإبعاد الذئاب الأخرى.
‫ماذا كنت ستفعلين لو لم يفلح الأمر؟
‫سؤال جيد. أنا سعيدة لأنه أفلح.
‫حان الوقت لنعيدك إلى قطيعك يا "باغزلي".
‫- "باغزلي"! أنا سعيد جداً برؤيتك. ‫- أهلاً. يا إلهي.
‫يجب أن تتوقف عن الهرب يا "باغي" الصغير.
‫آسف لأنني تركته يهرب.
‫لا بأس. على الأقل أنقذتماه من الذئاب.
‫سأشرح لكما لاحقاً.
‫يمكنني الشرح الآن.
‫اكتشفنا أن الذئاب تعوي لتتخاطب. ‫ومثل "سعدية" تماماً،
‫يرحلون بمفردهم ‫لأنهم لا يمكنهم العيش مع أهلهم إلى الأبد.
‫ألا يمكنهم ذلك؟
‫لا يمكنهم، يحتاجون إلى مساحة ‫لتتطور شخصيتهم الخاصة.
‫أو ليتطوروا كذئاب.
‫بالضبط. هكذا تتشكل قطعان الذئاب الجديدة.
‫لكنك لست مضطرة ‫لفعل كل ما تفعله الذئاب، صحيح؟
‫بالذات لأنه من الصعب ‫على الذئاب ترك بيوتها.
‫- لماذا؟ ‫- لأنها تتعرض للصيد غير القانوني
‫من أشخاص لا يفهمونها.
‫أنا لم أفهمها.
‫حسناً، أنا فهمت الآن أنه إن كنت أحب الكلاب، ‫يجب أن أحب الذئاب أيضاً.
‫لأن كليهما لديهما مشاعر.
‫الآن أنا مرتبكة.
‫سأشرح لك في الطريق.
‫حسناً.
‫خذ نفساً عميقاً، اتفقنا؟
‫وداعاً، جميعاً.
‫- وداعاً. ‫- وداعاً.
‫- رحلة آمنة. ‫- شكراً.
‫"جاين"، هل تظنين أنه يمكننا بدء مشروع ‫لتمشية الكلاب؟
‫أريد قضاء المزيد من الوقت مع الكلاب.
‫فكرة جيدة.
‫لكن قبل أن نفعل ذلك، ‫هناك زوجان من أسلاف الكلاب
‫أريد قضاء المزيد من الوقت معهما.
‫الذئاب ظريفة عن بعد.
‫وعندما لا تحاول أكل "باغزلي".
‫هل تعرف ما الأظرف من الذئاب البالغة؟
‫قريباً سيحفران جحراً، حيث ستُولد جراء الذئاب.
‫وسيبدأ القطيع الجديد بالنمو فعلاً.
‫جراء الذئاب؟ يجب أن أراها.
‫تذكّر فقط، ‫أمهات وآباء الذئاب مفرطة في الحماية.
‫كما قلت، ظريفة عن بعد.
‫ساعدونا على إنقاذ الذئاب!
‫وجدتها.
‫فكرت في استخدام هذه لنصنع لافتة ‫لمشروعنا الجديد في تمشية الكلاب.
‫رائع.
‫ماذا تفعلين؟
‫أحاول إيجاد مكان للاتصال بالإنترنت.
‫سيبدأ اتصالنا في أي لحظة ‫مع د. "جون لينيل".
‫عالم الذئاب؟
‫ربما يمكنه أن يخبرنا بنصائح ‫لمشروعنا الجديد.
‫وجدتها.
‫توقيت ممتاز.
‫أهلاً يا "جاين" و"ديفيد".
‫أهلاً يا د. "جون".
‫نادياني "جون" فقط.
‫أهلاً يا "جون". شكراً جزيلاً لك ‫للتحدث إلينا عن الذئاب اليوم.
‫هذا من دواعي سروري. ‫من اللطيف أن أتحدّث إلى الناس عن الذئاب.
‫والكلاب.
‫سنبدأ مشروعاً جديداً لتمشية الكلاب.
‫لأن "جاين" تحب التمشية وأنا أحب الكلاب.
‫حسناً، هذا رائع جداً ‫لأن الكلاب تحتاج إلى الكثير من التمارين.
‫مثل الذئاب تماماً، قريبتها البرية.
‫ما صلة قرابة الكلاب بالذئاب؟
‫الكلاب ذئاب.
‫ذئاب لن تكبر أبداً.
‫ماذا تعني؟
‫يتصرف الكلب مثل جرو الذئب طيلة حياته.
‫في البرية، سيكبر الذئب الصغير.
‫سيبدأ بتحدي الذئاب الأكبر في قطيعه.
‫الكلب ليس مضطراً إلى فعل ذلك.
‫نمنحه الطعام وهو لا يتحدانا أبداً.
‫هو يبقى في مرحلة الجرو الظريف طيلة حياته.
‫هل تتشابه في أي شيء آخر؟
‫أجل. تتواصل بالطريقة نفسها.
‫تحرك ذيولها عندما تكون سعيدة.
‫ترفع آذانها وتخفضها عندما تفرح أو تحزن.
‫تكشر عن أسنانها عندما تغضب أو تخاف.
‫تعوي بالطريقة نفسها أيضاً.
‫هكذا أنقذنا "باغزلي" من الذئاب.
‫العواء ساعدنا اليوم في مهمتنا مع الذئاب.
‫العواء. هل تقصدان هذا؟
‫هذا ما فعلناه بالضبط.
‫هل تحتاج الذئاب إلى العيش في البرية؟
‫هذا سؤال رائع يا "جاين".
‫الذئاب في "أوروبا" ‫لا تحتاج إلى العيش في البرية.
‫هي تقدر على العيش في المزارع والريف، ‫وغالباً بالقرب من البشر.
‫إذاً، تظهر الذئاب في باحات منازل الناس؟
‫أجل، لكن لا يحب الكل ‫وجود الذئاب في باحاتهم الخلفية.
‫نحن نساعد المزارعين والرعاة
‫والأشخاص الآخرين الذين يعيشون في الريف ‫على تعلّم طريقة التعايش مع الذئاب.
‫نعلّم المزارعين طريقة استخدام كلاب الحراسة
‫والأسوار المكهربة لحماية حيواناتهم.
‫حماية حيوانات المزارع ‫هي أول خطوة لحماية الذئاب.
‫ما سبب أهمية الذئاب؟
‫كوكبنا يحتاج إلى الحيوانات.
‫الذئاب جميلة أيضاً، ‫ونحتاج إلى المزيد من الجمال في حيواتنا.
‫لكن الأهم من ذلك، يحق لها أن تعيش.
‫من نحن لنقول إنه لا يحق لها أن تُوجد هنا؟
‫إنها جميلة فعلاً.
‫ماذا نفعل لمساعدتها؟
‫يجب أن نحطم خرافة الذئاب الشريرة.
‫ونشارك أوجه الشبه ‫بين عائلات الذئاب وعائلات البشر.
‫هي تربي الأطفال ولديها مشاعر ‫وهي كائنات متفردة.
‫مساعدة الناس على فهم منظور الذئب
‫ستساعدهم على فهم منظور البشر الآخرين أيضاً.
‫لنعمل كلنا معاً لمساعدة الذئاب؟
‫بالضبط. لا أحد أصغر من أن يعبّر عن مشاعره.
‫لذا اطلبا مساعدة البالغين ‫لكتابة خطاب إلى حكومتكما المحلية.
‫عبّرا عن مخاوفكما ‫حيال طريقة معاملة الحيوانات البرية.
‫هذه فكرة رائعة.
‫يمكننا أن نبدأ اليوم ‫مع الناس الذين سنقابلهم في تمشية الكلاب.
‫وسأطلب من أهلي مساعدتي على كتابة خطاب.
‫- شكراً يا "جون"! ‫- على الرحب.
‫مستقبل الذئاب والحياة البرية
‫يعتمد على الشباب مثلكما ‫الذين يهتمون لأمرهم.
‫لذا حظاً موفقاً لكما في بقية مغامراتكما.
‫وداعاً.
‫هيا. لننظف المكان، ‫لأضع صورة "جون" على حائط أبطالي.
‫"د. (جون لينيل)، ‫باحث حل الخلافات بين البشر والذئاب"
‫أظن أنه يجب أن نسمّي مشروعنا ‫"تمشية برية مع (ديفيد) و(جاين)".
‫- لماذا وضعت اسمك أولاً؟ ‫- الترتيب الأبجدي.
‫حسناً، ما كنت لتفكر في هذا المشروع ‫من دون مهمة الذئاب.
‫وأنا فكرت فيها.
‫صحيح. ‫ماذا عن "تمشية برية مع صديقين مقربين"؟
‫اتفقنا.
‫ترجمة "رضوى أشرف"