"Anthozoa".
Ya veo por qué la llaman la Gran Barrera de Coral.
Es hermosa, ¿verdad?
Cuántas formas y colores.
Existen miles de tipos de Anthozoa.
¿Anthozoa? ¿La misión no era el coral?
- An… - Anthozoa es su nombre científico,
- ¿cierto? - Así es.
Pero ¿no estamos ya muy cerca?
Algunos de esos corales se ven muy afilados.
Lo son, pero tranquilo, le hice unas mejoras al submarino.
¿Qué tipo de mejoras?
Se ve mejor si nos encojemos.
Ya podemos acercarnos más para saber qué es.
¿Cómo que para saber qué es? Pues es coral.
La misión es averiguar si es planta o animal.
Es muy obvio.
Es una planta. Mira.
La Gran Barrera de Coral es un jardín subacuático.
Solo porque algo parezca algo, no significa que lo sea.
¿Ves ese coral? Tiene tentáculos.
No conozco plantas con tentáculos.
Yo digo que es planta.
¿Cómo se llama ese coral?
- No. - ¿Coral "No"? Qué extraño.
No. "No", de no es bueno.
Si están heridos, se ponen blancos.
¿Por qué se dañan?
Por muchas cosas: la gente pesca y contamina mucho.
El océano se calienta y ensucia, y la gente los toca.
Por eso hay que saber si es planta o animal.
Porque si entendemos al coral, ¿podemos ayudar?
Exacto.
¡Sujétense!
Jane, ¿qué fue eso?
Es un pez loro. Y lo estamos viendo muy cerca.
Es muy cerca. ¡Demasiado!
Qué asco.
- ¿Tienen tanta hambre? - No. No me gusta mucho la avena.
¿Entiende? "Avena". Ese es de mis mejores chistes.
Entendimos. Muy bien. Y no sabía que el pez loro come coral.
Eso no es bueno. El coral ya está en peligro.
Adivinaré: ¿Misión arrecife de coral?
¿Por qué está en peligro?
Por el pez loro. Y por el calentamiento del océano.
- Y sobrepesca. - Sí.
Menos contaminación y pesca sería lo mejor para los animales marinos. Como el coral.
Jane, son plantas.
Ya veremos. Hay que impedir que el pez loro se coma el coral.
Cielos.
¿Qué hace?
¿Está pescando?
Hagámoslo.
Probemos que el coral es una planta.
- ¿A dónde fue? - Hacia allá.
¿Dónde?
Se fue hacia el muelle. Es algo sobre la misión.
Pero yo estoy en la misión.
Vamos, Greybeard.
- No se vayan lejos. - Claro.
¡Jane!
Jane, ¡espera! ¡Jane!
Jane. La misión. Déjame recuperar el aliento.
Mira, está pescando junto al letrero de prohibido pescar.
¿No íbamos a salvar al coral?
Esto es para salvar al coral. Toda el agua está conectada.
La pesca ilegal es tan dañina como la sobrepesca.
Diablos.
Sí, lindos y rechonchos. Más grandes de lo que esperaba.
Pobres peces.
Sí, son unos ejemplares deliciosos.
¿"Deliciosos"? ¿Se los va a comer?
¿Adónde vas?
A salvarlos. ¿Vienes conmigo o no?
Está bien.
Pobrecitos. Mira cuántos atrapó.
El de en medio es mi favorito.
- David. - Hay que ir por tu mamá.
No hay tiempo.
- Jane, no nos pertenecen. - No le pertenecen a nadie.
Si sabes que están haciendo algo malo,
debes actuar al respecto.
¿Jane Goodall?
No, en realidad es mía.
Muy buena.
- ¡Sí! - No.
Cielos. Niños, ¿qué hacen?
¡Los peces deben ser libres!
¿Qué?
Lo que ella dijo.
Jane, ¡espérame!
- Jane, eso no estuvo bien. ¡Nada bien! - No, fue maravilloso.
¿De qué hablamos?
- De nada. - ¿En serio? No me suena a nada.
Nada más que salvar a los arrecifes del pez loro.
¿Vienes, David?
Creo que me quedaré aquí para cuidar la comida.
Mira, el pez loro sigue comiendo el coral.
Se lo comerá todo. ¿Cómo lo detenemos?
¿Qué pasa, Greybeard?
¿Qué es ese sonido?
¿De dónde viene?
Es el arrecife. Suena como palomitas.
No son de verdad, Greybeard.
Me pregunto si esto significa que el coral es un animal.
Las plantas no generan sonidos.
Eso no suena a palomitas.
Suena a que el pez loro mastica el coral en peligro.
¡No lo harás! Prepárate para el impacto.
¡Come otra cosa, pez loro!
Por favor, deja de comer coral. Está en peligro y tú no.
Ya tenemos la atención del pez loro.
¡Reversa!
Tienes razón, Greybeard. No hay a dónde ir.
Pez loro al frente y coral por detrás.
Rescatador David a los que van a ser comida, Jane y Greybeard.
¿Pueden oírme?
¡Sí!
Creo que tienen un problemita. Veré cómo los ayudo.
Ven, pececito loro.
David, nos salvaste.
Así como tú salvaste a esos peces.
Creo que más bien quisiste decir robar.
Hola, peces payaso.
¿Peces payaso?
Mamá, no robamos nada. Él tomó esos peces, solo los rescatamos.
¿Rescatarlos? ¿De qué?
¿No viste el letrero de "Prohibido pescar"?
Ya hay mucha sobrepesca en el océano
que daña todo lo que vive ahí.
Aun así, no eran tuyos.
Me disculpo.
Para tu sorpresa, no es la primera vez que pasa.
Discúlpate o nos vamos a casa.
Perdón por devolver los peces,
¡que no debiste tomar!
Eres una niña muy intensa, ¿verdad?
No tienes ni idea.
De hecho, sí. ¿Sabes algo?
¿Me pueden acompañar para que vean lo que realmente hacía?
¿Estás seguro?
Sí, muy seguro. Vamos. Síganme.
Ustedes me recuerdan a alguien.
¿A quién? ¿Alguien famoso?
- ¿O de alguna historia? - A mí.
Cuando tenía su edad, salvé a una langosta de una trampa.
- ¿En serio? - Sí.
¿Y te pellizcó?
Sí. De hecho, me dejó una cicatriz.
Cayeron.
Estaba muy feliz de haberla salvado.
Aunque el pescador no estaba nada feliz.
¿Estaba pescando donde no debía?
No, tenía licencia y todo.
Lo que nunca pensé
es que la iba a vender para mantener a su familia.
Sí.
Ese día aprendí que las cosas no siempre son tan simples como parecen.
¿Iba a vender los peces para tu familia?
No. ¿Qué estaba usando para pescar?
¿Una red?
Exacto. Usaba una red, no un anzuelo.
Porque una vez que termino, los devuelvo al agua, ilesos,
pero no sin los datos que requiero.
¿Datos?
Sí. Mido los peces, los peso,
les tomo fotos para saber que están saludables
y todo va en esta aplicación para poder rastrearlos.
¿Eres científico?
Algo así. Soy científico civil,
que básicamente es una persona común
con herramientas ordinarias para ayudar al planeta.
Mi trabajo ayuda a entender a los peces
y si los entendemos, podemos…
- ¡Ayudarlos! - Exacto.
"Cada día, lento, pero seguro,
las personas ayudan a cambiar el mundo".
¿También te gusta Jane Goodall?
¡Claro! Soy un gran fan.
Leí sobre cómo estudió a los chimpancés, como ese.
- ¿En serio? - Sí.
Se llama Greybeard.
Hola, Greybeard.
Lamento haber tirado tu investigación. Creí que…
Sí. Pero no preguntaste.
Solo porque creas algo sobre alguien, no significa que sea cierto.
Dijo lo mismo en la misión.
Yo dije que el coral es un jardín subacuático.
¿Están en una misión de coral?
Queremos saber si el coral es planta o animal.
Parece que ustedes dos también son científicos civiles.
Buena pregunta, por cierto.
¿Sabían que las plantas hacen su comida
y los animales comen otras cosas?
¿El coral es una planta?
No, dice que es un animal, ¿cierto?
Lo tendrán que averiguar por su cuenta.
Avísenme lo que descubran.
¿Regresamos a la misión?
¿Para ver que yo acerté? Claro.
Debemos hacer una pequeñas mejoras.
Me convenciste con "pequeñas".
Ya que soy pequeño, veamos…
Si el coral comerá algo y tendré razón.
No tan rápido, Jane.
Regresó el pez loro.
Y no está feliz de vernos.
¡Botón para agrandar! ¿Cuál es botón para agrandar?
No he puesto un botón para agrandar.
Sería bueno saberlo antes de encogerme al tamaño de comida para pez.
Buena idea.
Vamos. Escapemos de él en el arrecife.
Buena idea, Jane.
Aquí estaremos bien.
Perdimos al pez loro.
Bien pensado.
Mira, Jane. El coral está plantado en el suelo.
Como, dilo conmigo, ¡planta!
No lo dijiste.
Porque, ¿cómo explicas eso?
Un tentáculo no prueba nada.
No por sí solo. Pero acerquémonos.
Mira. Los tentáculos mueven el plancton.
¿Qué es plancton?
Criaturas oceánicas diminutas.
¿Adónde van?
¡A la boca del coral!
¿Tiene boca?
Como nosotros. Come con su boca.
El coral come plancton y no hace su comida.
¡Come otras cosas!
David, ¿qué significa?
Que el coral es un animal.
Más fuerte.
¡El coral es un animal!
Exacto. Misión cumplida.
¿Estás bien, David?
No puedo escapar.
Esto es malo. ¡Muy malo!
Cree que es comida.
¡Cuidado con su boca!
¿Qué crees que intento?
¡Ayuda, Jane! ¡Ayuda!
Resiste, David.
¡Sí!
Lo lograste. Me salvaste.
Así como tú a nosotros.
Me encanta que no me coman.
- ¡Mamá! - Debes aplicarte de nuevo.
Y Max quiere saber si lo ayudan a medir unos peces.
¿Podemos?
¿Qué más hacen los niños científicos?
Científicos civiles.
Perdón. Claro. Por supuesto. Diviértanse.
Vamos.
Muy bien. Mídelo bien.
La anotaré en la aplicación.
- Ya quedó. - Gracias por tu ayuda, Max.
Ustedes me ayudaron.
Gracias a tu pista, supimos que el coral es animal.
El coral comió plancton que flotaba en el agua
y luego quiso comerme
después de que el pez loro quiso comerme.
Hoy estuve en mucho peligro.
El pez loro también comió mucho coral.
Eso no es bueno para el arrecife. ¿Cómo lo detenemos?
Me parece que ustedes dos creen saber qué sucede,
cuando en realidad no saben.
¿De qué hablas?
El pez loro no come coral,
come una planta llamada alga que crece en él.
Y al comerse el alga, está ayudando a limpiar al coral.
Entonces, ¿por qué nos persiguió?
Pues interferimos un poco en lo que quería hacer, comer.
¿Tal vez se enojó un poquito?
Sé cómo se siente.
Espera.
El pez loro ayuda al coral, no lo daña.
Así como tú ayudas a los peces, no los lastimas.
En verdad tenemos que hacer más preguntas.
Bien. Tal vez yo tengo que hacer más preguntas.
Bien pensado.
Les diré algo genial sobre el pez loro: hace popó de arena.
¿Qué?
O sea, ¿dices que he estado sentado en popó de pez todo el día?
Básicamente.
Fascinante.
Asqueroso.
Tal vez un poco de ambos.
Verán, cuando lo piensan,
el pez loro ayuda al coral y hace arena.
En la naturaleza, todo funciona en conjunto.
La gente debería hacer lo mismo para ayudar a los océanos y arrecifes.
Exacto.
- Muy bien. Siguiente pez. - Por supuesto.
Tenía arena en la boca.
No puedo creer que el coral fue el que intentó comerme.
Perdón, pez loro. Nos equivocamos.
No sabíamos que ayudas, no dañas.
¿No tienen ganas de palomitas?
Salvemos a los arrecifes.
Sigo sin creer que la arena sea popó de pez.
¡Está llamando!
- ¿Cómo se llama? - Natalie Lobartolo.
Es científica marina experta en arrecifes.
¡Hola, Natalie!
Hola, Jane. Hola, David.
Muchas gracias por contestarme.
No siempre me preguntan el origen del nombre científico del coral.
¿Y qué significa Anthozoa?
Pues en griego "ánthos" significa "flor"
y "zôia" significa "animales".
¿Flor? ¿Animal? Ambos acertamos un poco.
¿Sobre qué?
Queríamos saber si el coral es animal o planta.
Pues me encanta el coral porque es un animal
que también alberga plantas o algas,
y juntos crean estructuras coralinas.
Vean. Miren esto.
Estas estructuras son hogar
de millones de diversos tipos de animales y plantas,
por eso el coral es de los animales más geniales.
Qué increíble.
Un arrecife es como una megaciudad subacuática solar.
Las estructuras de coral son como los edificios
y los animales son como los inquilinos que los habitan.
Todos se necesitan mutuamente para poder sobrevivir y prosperar.
Como en nuestro edificio.
- ¿Siempre has amado al coral? - Así es.
Siempre me ha encantado ver todo de cerca.
Si eres curioso y ves todo de cerca,
ves lo fascinante que es todo.
Por eso amo hablar sobre el coral
con quienes nunca lo han visto.
Cierren los ojos un momento.
Recuerden algo hermoso y respiren profundo.
Eso no sería posible sin los océanos y arrecifes.
Ellos producen el oxígeno que respiramos.
Creí que lo hacían los árboles.
Los árboles lo producen.
Sin embargo, la mitad del oxígeno viene del océano
y su salud se debe a los arrecifes.
¿Cómo podemos ayudar?
Primero, compartan este ejercicio de respiración
para que la gente conecte con el océano.
Y, segundo, sean conscientes de su huella alimentaria.
¿Huella alimentaria?
Les explicaré con una imagen.
Piensen de dónde la obtienen
y cómo reducir los pasos para llegar a sus estómagos.
Si todos plantaran sus tomates, ayudaría al clima,
habría menos empaques,
menos transportación hacia las tiendas
y menos uso de energía.
Estas acciones pueden ayudar al arrecife.
Hagamos un huerto en el edificio.
Buena idea. Con la ayuda de los vecinos.
Es maravilloso.
Muchas gracias. Ya sabemos cómo ayudar.
Gracias por hacer su parte
y por cuidar los océanos y arrecifes.
- ¡Adiós! - ¡Adiós, Natalie!
La pondré en mi muro de héroes más tarde.
¡Mamá, hay que cultivar un huerto!
Me encanta esa idea, pero primero nademos.
Saldré por la escotilla de escape.
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