Vai via da qui! Sbrigati!
Forza!
Falla stare zitta!
Cosa stai guardando?! Ti voglio davanti!
- Muoviti, Chepe! - Sto arrivando.
Tre... Due...
- Uno... - Andiamo!
Li' davanti, Chepe!
SubPassion ha tradotto per voi:
Traduzione: ManuLiga
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Basato su una storia vera
Mettiti le scarpe, adesso.
- Non te lo diro' di nuovo. - Arrivo!
Sbrigatevi tutti.
Cosa fai?
Chepe?
Chepe!
Due baci, due concha al cioccolato,
e due occhi di bue. Quante sono?
Una dozzina.
Oggi e' un grande giorno, perche' non farne due dozzine?
Si', vero?
Posso?
Sbrigati, andiamo.
Buongiorno, amori miei.
Avete fatto una buona colazione?
Tutti tranne papa'. Ha preso solo il caffe'.
Dritti a casa dopo la scuola, va bene?
Si'.
Dov'eri?
Salta su.
Meglio che scendi qui.
Chepe, devo andare?
Come eravamo d'accordo?
Solo per pochi giorni.
Giusto, dopodiche' non verra' piu' nessuno a curiosare.
E poi posso lavorare con te, no?
Vedremo, Nico.
- Buongiorno, Direttore. - Buongiorno.
Stai vicino agli altri.
- Guarda, giocattoli! - Ehi, torna qui.
Bentornati studenti!
Silenzio!
Silenzio, per favore.
Il silenzio...
e' il fondamento dell’obbedienza.
L’obbedienza e' il fondamento della disciplina,
e la disciplina e' il fondamento dell’apprendimento.
Allora, rivediamo le nostre regole, ok?
Si'!
- Buongiorno. - Ne ho portate abbastanza per tutti.
Sono felice di vedere che tutti..
Uh... Signor Juarez?
Beh, sono quasi tutti qui.
Come sapete, la signora Alvarez ha dato alla luce un maschietto,
e due giorni fa ha deciso di essere mamma a tempo pieno.
Per fortuna abbiamo trovato il signor Juarez,
viene da qui, da Matamoros,
e ha gentilmente accettato il lavoro all'ultimo minuto.
Se respira, e' assunto.
Non c'e' molto che posso dire
che non sappiate gia', quindi saro' breve.
Sebbene l'istruzione primaria sia obbligatoria e gratuita,
oltre la meta' dei nostri alunni di prima media
non arrivano alla seconda. Stiamo fallendo.
Secondo i punteggi dei nostri test ENLACE siamo i peggiori.
Sono sicuro che ormai lo saprete tutti,
quest'anno hanno approvato un bonus incentivo
per coloro che raggiungono determinate soglie di punteggio.
Se questo puo' motivarci a svolgere
il nostro lavoro un po' meglio.
Non dimentichiamoci dei nostri bambini, ok?
Quindi... Passiamo un buon anno, ok?
Lo senti? Ha l'odore di qualcosa.
Puzza di... spazzatura.
Sbrigatevi! Presto adesso! Sbrigatevi!
- Non abbiamo molto tempo! - Cos'e' successo ai banchi?
- Quelli non sono banchi. - Perche' sono capovolti?
Sono scialuppe di salvataggio!
E questo non e' il pavimento...
e' l'oceano!
Ogni barca puo' contenere solo lo stesso numero di passeggeri.
Coloro che non saliranno su una barca affogheranno.
Ma fate attenzione. Se una barca ha piu' passeggeri delle altre,
affondera', e tutti quelli a bordo annegheranno.
Siamo in 23 qui e solo sei barche,
quindi cercate di capire. Pronti? Andiamo!
Cinque... quattro...
- Andiamo. - Tre... due....
Uno!
Forza!
Non preoccupatevi Vi salvero'!
Aiuto!
Aiutatemi! Per favore! Qualcuno mi aiuti!
Aiutatemi...
Ora otto barche!
Che diavolo sta succedendo qui?!
C'e' un ultimo passeggero! Salvatelo!
Cinque, quattro, tre, due!
No, e' troppo grasso! Non galleggeremo!
Affondera' la barca!
Aspetta, aspetta...
Perche' dovrebbe affondare?
Ecco una domanda interessante.
Cosa fa galleggiare una barca?
Oppure cosa determina quanto peso puo' sostenere una barca?
Qualcuno lo sa?
Nessuno?
Lei lo sa?
Si', il...
No... non lo so neanche io.
Si', non lo so neanche io.
Dove troviamo le risposte a cose che non sappiamo?
Che ne dite di Internet?
- Credo ci sia un laboratorio informatico? - Si'.
Al momento e' fuori servizio.
O...Ok.
Va bene.
Dove altro possiamo trovare risposte?
Chiediamo all'insegnante.
Ci abbiamo provato ma, come avete visto, non ne sappiamo molto.
Che ne dite dei libri?
La biblioteca e' in servizio?
In biblioteca! Andiamo!
Dove e' la biblioteca?
Dai, andiamo!
- Posso aiutarla? - Si', grazie... signora Florita.
Non abbiamo visite di classe in programma oggi.
Non ha nulla in programma per oggi.
La procedura richiede di avvisare la biblioteca
almeno un giorno prima,
con i materiali di riferimento desiderati identificati in anticipo.
Si', si', ma saremo veloci. Dove sono le enciclopedie?
- Sono qui dietro, ma... - Andiamo!
- Da questa parte. - Ehi!
Non correte, per favore.
1974.
Per cosa siamo venuti?
Barche, barconi...
Oddio.
Non c'e' la "B".
Non c'e' la "B". Dove altro possiamo guardare?
Che ne dite di "G", per galleggiamento?
Sapete cosa?
Non abbiamo bisogno dell'enciclopedia.
Potete capirlo da soli.
Ditemi.
Perche'...
Perche' le cose galleggiano?
Qualcuno?
Qualcuno. Provate a indovinare.
Non importa se sbagliate,
l'importante e' provarci.
In effetti, preferirei che sbagliaste.
Si', perche' quando commettiamo errori
impariamo cosa abbiamo sbagliato...
e questo puo' aiutarci a capire cosa e' giusto.
Ma come otterremo buoni voti?
Cosa contano i voti?
Abbiamo bisogno di buoni voti per diplomarci,
e affinche' i nostri genitori non si arrabbino con noi.
Tutto qui?
Bene, e' facile.
A partire da ora, avrete tutti un 10.
A fine anno, quando riceverete le pagelle,
troverete tutti li' i vostri 10!
Prometto.
Davvero. D'accordo?
Ora possiamo tornare alle cose importanti.
Chi vuole sbagliare per primo?
Andiamo, chi?
Nessuno?
Avevate mai seguito una lezione del genere prima?
Non ho mai avuto un insegnante cosi'.
- Cosa avremmo dovuto imparare? - Sulle barche, ovviamente.
Pensi?
- Vieni con noi, Romeo? - Che cosa?
Non preoccuparti, so mantenere un segreto.
No, e' solo che...
Hai notato che Paloma sembra diversa quest'anno?
Ehm, si chiama puberta'.
Pesante, no? Potrebbe essere vero argento.
Puo' sostituire lo specchio.
Altrimenti me lo tengo.
Quanto vuoi per quello?
- Pensi che dicesse sul serio? - Perche' mentire su una cosa cosi'?
Ricordi cosa ha detto? Vuole che commettiamo errori.
Se non dobbiamo avere ragione, va bene se sbagliamo,
e se va bene avere torto, non possiamo prendere un brutto voto.
Non ho mai avuto un 10 prima.
Papa', il tuo naso.
Non e' niente.
Aiutami a scaricare.
Ok.
15 minuti di cartoni animati mentre preparo il pranzo,
e poi e' il momento dei compiti.
Non fai il turno di notte, mamma?
Cosa stai facendo?
Test di gravidanza
Nico!
Il bel ragazzo.
Primo giorno di scuola. Com'e' andata, amico?
L'anno scorso lo hanno sospeso il primo giorno, vero?
Non e' per lui, amico, proprio come suo fratello.
Non riesce a stare fermo, sempre in movimento.
Questo e' il mio Carlitos.
Guarda fuori dalla finestra, scarabocchia, litiga...
Tutto tranne che prestare attenzione, vero?
Ma va bene, Nico. Hai noi che ci occupiamo di te.
Vuoi imparare dai libri...
o vuoi imparare da "la vida"?
Questa e' la vera scuola proprio qui, no?
- Sara' meglio andare. - Parola.
Lasciala portare a lui.
Signor Juarez.
Mi e' mancato stamattina alla riunione dei maestri.
Si', ero... ehm...
Avevo un sacco di riorganizzazioni da fare nella mia classe.
Si', ho visto.
Ha qualcosa contro i mobili?
No... solo... alcuni.
Come la sua scrivania, per esempio.
E' solo che non credo di aver bisogno di una scrivania.
Deve avere una scrivania. Ogni insegnante deve averne una.
C'e' qualche regola scritta che dice che devo avere una scrivania?
Non e' il tipo di regola scritta,
ma come faranno gli studenti a sapere chi comanda?
Chi ha l'autorita'?
Mi dica,
se trasforma la sua classe in un parco giochi, qual e' il prossimo passo?
Trasformare il parco giochi in un'aula?
- Qual e' la sua storia, professore? - Cosa intende?
Questo posto, sa come lo chiamano?
- "Scuola di punizione". - Esattamente.
Il suo nome era il primo sulla lista dei trasferimenti.
L'unico nome, in effetti.
Ha chiesto lei di venire qui.
Perche'?
Beh...
Forse sono pazzo?
Sta scappando da qualcosa.
No, no, volevo solo provare qualcosa di diverso.
Tipo cosa?
Non lo so.
Sto ancora cercando di capirlo.
Beh, forse questo e' il posto giusto per farlo.
Dopotutto, a nessuno frega niente di quello che succede qui.
Mi faccia solo un favore, non svegli il can che dorme, ok?
No... perche' dovrei...
No.
La scrivania...
rimane dentro.
Mi aiuta a rimetterla dentro?
Andiamo, forza...
Ehi...
Allora... che succede al laboratorio informatico?
Sono stati installati quattro anni fa,
e due mesi dopo sono stati rubati.
E' stato quattro anni fa?
Non ci sono altri computer qui?
L'unico che funziona e' nel mio ufficio.
Benvenuto alla scuola media Jose' Urbina Lopez, signor Juarez..
I mega yacht dei ricchi e famosi
Che cos'era?
Cos'e' questo?
L'ho trovato nella discarica.
Avresti dovuto lasciarlo li'.
A cosa servono tali fantasie?
Entra, entra.
Sedetevi dove volete, qui non ci sono posti assegnati.
In effetti, non avete nemmeno bisogno di sedervi se non volete.
Presto, entrate!
Faremo cose straordinarie qui ogni giorno,
ma se arrivate tardi, ve le perderete.
Avete sentito la storia dell'asino caduto nel pozzo?
No?
Allora lasciate che vi dica...
Un giorno un asino cadde in un pozzo profondo.
Miracolosamente non si fece male, ma non riusci' a uscire.
Il contadino che possedeva l’asino
penso' che salvarlo sarebbe stato molto costoso,
certamente piu' del valore dell'asino.
E poiche' il pozzo era secco e pericoloso per gli altri suoi animali,
decise di seppellirli entrambi,
l'asino e il pozzo.
Cosi' comincio' a spalare la terra nel pozzo.
La terra cadde sull'asino, che grido',
ma il contadino continuo' a spalare.
Dopo un po', l'asino tacque.
Il contadino penso' che l’animale fosse morto,
ma dovette riempire il pozzo affinche' nessun altro ci cadesse.
Quindi continuo' a spalare.
Immaginate la sua sorpresa quando all'improvviso vide
le punte di due orecchie sporgere dal pozzo.
Spalo' sempre piu' velocemente,
mentre la testa dell'asino emergeva lentamente, scrollandosi di dosso la terra.
Invece di lasciarsi seppellire, l'asino utilizzo' tutta la terra
che gli era stata gettata addosso per farsi avanti
e finche' il cumulo di terra
non fu abbastanza alto
da poter saltare fuori dal pozzo.
D'ora in poi saremo come quell'asino.
Non importa quanta terra ci viene gettata addosso,
non importa quanta merda piove,
non lasceremo che ci seppellisca.
Ce la scrolleremo di dosso e la useremo
per diventare i migliori studenti del mondo.
C'e' una cosa che puo' fermarci,
se glielo permettete.
Siete voi.
Ora, capisco perche' potreste non farlo
quando ci sono bambini della vostra eta' al mondo
che sanno risolvere formule di calcolo avanzato
o scrivere sinfonie o persino costruire robot.
Come avrebbero potuto gli studenti della Jose' Urbina
fare cose del genere,
se non abbiamo computer, Internet.
A volte non abbiamo nemmeno l’elettricita'.
Ma sapete una cosa?
Non abbiamo bisogno di nulla di tutto cio'. Nessuno di questi.
Cio' di cui avete bisogno, cio' di cui ognuno di voi ha bisogno,
lo avete gia'.
E si chiama...
Potenziale.
Sta a voi decidere se usarlo o meno.
Non posso costringervi.
E nemmeno i vostri genitori.
E' vostra responsabilita' decidere se volete usarlo,
e come volete usarlo.
Quindi facciamo cosi'. D'ora in poi non decidero' cosa impareremo.
Lo farete voi. Va bene?
Quindi ora ditemi,
cosa volete imparare?
Puo' essere qualsiasi cosa, qualunque cosa.
Cosa volete imparare?
Oh, niente.
Nessuno? Niente?
Perfetto.
Facile per me, allora.
Allora resteremo qui seduti...
e non impareremo nulla.
E se volete, possiamo farlo tutto l'anno.
Che cos'era?
Chi era?
Nessuno?
Al tre voglio che tutti alziate la penna.
Uno, due, tre!
Vieni qui.
Si', tu dietro.
- Io? - Si', tu. Vieni.
- Come ti chiami? - Nico.
Ero anch'io il clown della classe, Nico.
Sono sempre stato punito.
Ti do un consiglio.
Non cambiare mai.
Si'?
Non c'e' bisogno di alzare la mano. Come ti chiami?
- Donovan. - Si', Donovan?
Mi piacerebbe continuare a conoscere barche e navi.
Bene, qualcuno pensa di piu' alle nostre barche di ieri?
Mi sono reso conto che a volte le persone muoiono
e non possiamo farci niente. E questa e' la vita.
Whoa, pesante. "Non c'e' niente che possiamo fare."
Quindi dovremmo semplicemente lasciarli morire?
- Si'? - Mi chiamo Lupe.
Non devi alzare la mano.
Non sono d'accordo sul fatto che non possiamo fare nulla.
Penso che si debba fare il piu' possibile.
Devi fare tutto cio' che puoi per il maggior numero di persone possibile.
Molto bene, molto bene.
Hai appena detto la stessa cosa
di uno dei piu' grandi filosofi del mondo.
Il suo nome e' John Stuart Mill.
Forse potresti essere un filosofo.
Cos'e' un "filosofo"?
E' qualcuno che studia filosofia.
Che e' un modo per esplorare,
o parlare delle domande piu' profonde e complicate della vita,
che puo' essere molto difficile da capire.
E questo ci aiuta a distinguere il giusto dallo sbagliato.
Ma voglio ancora sapere perche' una barca galleggia.
Oh, certo, certo.
Avete pensato perche' la barca affonderebbe
se il direttore salisse a bordo?
Perche' e' un ciccione.
Bel lavoro!
Non hai alzato la mano, ben fatto!
Molto bene, grazie.
Dimmi, Nico, perche' dovrebbe affondare perche' lui e' grasso?
Forse perche' e' troppo pesante?
Sapevi che una persona grassa galleggia nell'acqua
meglio di una persona muscolosa che pesa lo stesso?
No?
Qualcuno puo' dirmi perche' puo' accadere?
Perche'?
E' difficile, ma so che potete farcela.
Pensateci. Pensate, pensate, pensate.
Chi vuole indovinare? Oppure, che ne dite di questo?
Perche' se gonfio un palloncino,
cade in aria, ma galleggia sull'acqua?
Ricordate che una persona grassa galleggia meglio
di una persona muscolosa che pesa lo stesso.
Perche'?
Perche' hanno dimensioni diverse?
Ah, allora e' la dimensione. Forse.
E se prendessi una palla da bowling
delle stesse dimensioni del mio palloncino,
e li lasciassi cadere entrambi sull'acqua?
La palla da bowling affonderebbe, e' piu' pesante.
- Il palloncino galleggerebbe. - Ma come?
Se hanno la stessa dimensione?
Quindi, e' la dimensione o il peso?
Vi daro' un indizio.
Ha a che fare con il modo in cui funzionano le frazioni.
Questo e' esattamente cio' di cui avremmo parlato oggi.
Frazioni, divisioni e il resto.
Va bene, vediamo...
Ricordate il gioco della barca?
Ditemi, quale era il resto?
Pensateci.
I passeggeri che non entravano nella barca?
Esattamente!
I passeggeri che non potevano entrare nella barca sono annegati.
Molto bene!
Siete cosi' intelligenti che, onestamente,
non penso nemmeno che abbiate bisogno di me qui.
Allora... vado a prendermi un drink...
e tornero' tra 30 minuti.
Scommetto che quando torno avrete tutte le risposte.
Qualcuno vuole qualcosa? No?
Torno subito.
- I muscoli sono piu' pesanti del grasso. - Come fai a saperlo?
Mia mamma lavora in una macelleria.
Un chilo di carne ha questo aspetto e un chilo di grasso ha questo aspetto.
Forse c'e' aria nel grasso ed e' per questo che galleggia.
Quindi se pesano lo stesso, l'uomo grasso dovrebbe essere piu' grande.
Ma cosa c'entra con le dimensioni,
se un grande pallone galleggia sull'acqua, ma un sassolino affonda?
- Perche' c'e' dell'aria dentro. - Si',
ma sono sicura che un pallone gigante peserebbe piu' di un sassolino.
Quindi e' cosi', una persona grassa galleggia meglio
perche' ha piu' aria dentro.
Come il direttore Chucho.
Lei deve essere il nuovo.
Sono Arturo... il signor García.
Salve, sono Sergio.
Va tutto bene, Sergio?
Uh, si', penso di si'.
I bambini stanno avendo la meglio su di lei.
Questo e' un modo di dirlo.
Non puo' lasciare che vedano le sue debolezze.
La chiave e' disciplinarli fin dall’inizio.
Devono sapere chi ha l'autorita'.
Hmm, penso che forse dovrebbe essere esattamente il contrario.
Beh, buona fortuna.
Grazie.
Sa quali sono le parole piu' potenti che un insegnante puo' dire?
Non lo so.
Ah, lo sa!
Non dovrebbe avere lezione adesso?
E' meglio lasciarli imparare.
Signor Juarez, tutto bene?
Sergio, mi chiami solo Sergio.
Non dovrebbe essere nella sua classe in questo momento, signor Juarez?
- Si', si'. - Quindi?
I bambini stanno bene.
Non si preoccupi, infatti potrebbero essere troppo bravi.
Questo e' l'unico computer della scuola?
- Posso usarlo per un minuto? - Che cosa? Ora?
Si', e' solo che questi ragazzi sono incredibili.
Riesco a malapena a tenere il passo con loro.
Avrei pensato che un ex insegnante di scuola media
sarebbe stato qualificato per insegnare agli alunni di prima media.
Si', anch'io.
E' solo che... si stanno muovendo cosi' velocemente.
Le dispiace se... Andiamo, solo per un secondo.
Basta, signor Juarez! Andiamo, andiamo.
- Tre minuti. - Andiamo.
Mi dispiace, Direttore. Daniel non smette di piangere.
Cosa c'e' che non va, piccolo? Ti piacciono i clown?
Guarda!
Il naso di un clown.
Di che stai ridendo? Come ti chiami?
Ehi, torna indietro! Aspetta!
Allora, cosa abbiamo imparato?
Abbiamo risolto il problema?
Galleggiamento = Peso/Dimensione
Pensiamo che se un uomo grasso e uno muscoloso pesassero lo stesso,
allora l'uomo grasso sarebbe piu' grande
perche' il muscolo e' piu' pesante del grasso.
Esattamente! Molto bene!
Che cosa? Che c'e'?
Eravamo sicuri che se due cose avevano le stesse dimensioni,
il piu' leggero avrebbe galleggiato meglio.
Avete ragione entrambi!
Come puo' essere?
Si chiama relazione inversamente proporzionale,
e voi ne avete individuato entrambe le parti.
Cio' che chiamavamo "galleggiamento",
e' il concetto di densita'.
Dove la densita' e' uguale alla massa rispetto al volume.
La massa e' un'altra parola per indicare il peso,
e il volume e' un'altra parola per la dimensione.
All’aumentare della massa otteniamo una densita' maggiore,
ma se il volume aumenta, otteniamo una densita' minore.
Chiaro?
In spagnolo, per favore!
- Signor direttore, non vuole unirsi a noi? - Cosa fate?
- Non e' bello? - Voglio dire, perche' siete qui?
E' stata una sua idea, ricorda?
Trasformare il parco giochi in un'aula.
Dovrebbe insegnare scienze naturali.
Il suo programma di lezione di oggi, se non sbaglio, dovrebbe essere
sul sistema solare.
Questo era il piano, ma in questo momento
sono piu' interessati alla fisica.
- Fisica? - Si'.
Per quanto ne so, non c'e' nulla che riguardi la fisica
nel test ENLACE.
L'ENLACE, signore. Andiamo.
Insegnare a fare quel test non aiutera' questi ragazzi.
Cosa misura realmente?
Gli insegnanti.
Ci ha mai pensato?
Vieni qui.
Cosa hai imparato oggi sulla fisica?
Ehm... non molto.
Voglio dire, capisco la "relazione inversa" della densita'...
- Inversamente proporzionale. - Si', quello.
Inversamente proporzionale... tra massa e volume
e come questo cambia la densita'...
Ma come riescono a galleggiare quelle enormi navi di metallo...
Non lo so.
Ma nemmeno lei.
Beh, uhm, e' difficile.
- E' difficile. - Capisco.
Quindi, chi e' piu' ottuso, allora?
Lei o il Direttore?
Ehm, sono sicuro che...
il Direttore e' molto, molto meno ottuso di me.
Le piace spingersi oltre, eh?
No, per niente.
Sebbene abbia molta piu' massa e molto piu' volume,
per sapere chi e' piu' o meno denso,
dovremmo misurarci.
Come potremmo farlo?
Se la massa e' peso, non potremmo semplicemente pesarvi?
Si', potremmo. Ma per quanto riguarda il volume?
Lungo, largo, alto.
Lunghezza per larghezza per altezza, ma molto bene.
Funziona per un oggetto normale, come un cubo.
Che dire di un oggetto irregolare, come una persona?
Qual e' la larghezza del Direttore? E' questa...
o questa?
Pensateci. Siete cosi' vicini.
Dai, ci siete.
Avete la risposta proprio davanti a voi!
Oh, Paloma. Un secondo.
Ho visto il tuo quaderno. Conosci tutte le risposte.
Perche' non le hai condivise con i tuoi compagni di classe?
Ascolta, hai delle reali capacita', e...
Ingegnere aerospaziale?
Scusa?
Ha detto a Lupe che potrebbe diventare una filosofa.
Pensa che potrei diventare un ingegnere aerospaziale?
Vuoi progettare astronavi?
Beh, diversi astronauti furono i primi ingegneri aerospaziali.
Ehi...
Astronauta.
Va bene.
Immagino che abbiamo il nostro bel da fare.
Paloma...
Se potessi provare a condividere qualcosa in piu'
con i tuoi compagni di classe,
c'e' molto che potremmo imparare da te.
Pensi di poter provare?
Perche' stiamo andando nella direzione sbagliata?
Posso aiutarti?
Ha qualche libro di filosofia?
Filosofia?
O sui filosofi?
Filosofi?
Forse John Stuart Mill?
Chi?
- John Stuart... - Quelle sono materie universitarie.
Non so perche' avresti bisogno di leggere
cose del genere alla tua eta'?
Ok, beh, grazie.
E' quello che volevi?
Cos'hai li'?
Sapevi che puoi bruciare le cose usando la luce solare?
- Si'. - Si', chi non lo sa, vero?
Che coppia! La nerd e il teppista.
Vai all'inferno.
- Buon pomeriggio, Direttore. - Buon pomeriggio, signor García.
Questo nuovo tipo, il signor Juarez...
- Cosa sa su di lui? - Beh...
Ho controllato le sue valutazioni, le sue referenze, il solito.
- E' tutto? - Si'.
E' interessante,
perche'...
ho fatto qualche chiamata...
Dov'eri? Ero preoccupata.
Credo che oggi mi sono mosso piu' lentamente.
Per che cos'era quello?
Non lo so. Ho avuto una bella giornata.
Andiamo. Andiamo.
Galleggia!
Ok, hai vinto.
Ma perche' pensi che galleggi?
Se n'e' andato.
Signor Juarez, spero di non disturbarla.
Niente affatto, entri.
Prego, entri.
- Come sta? Da questa parte. - Sto bene.
Ascolti, prima che la cosa vada oltre,
ho bisogno di sapere esattamente cosa sta facendo.
Quindi immagino che non sia vero che "a nessuno frega niente".
E' mia responsabilita' prendermi cura dei miei ragazzi.
"I miei ragazzi..."
Ascolti.
Ho chiamato la sua vecchia scuola.
Mi hanno raccontato di un "incidente" che ha avuto li'.
Ho avuto un episodio davanti agli studenti.
Una sorta di crisi esistenziale, diciamo.
Sto bene.
Cos'altro vuole sapere?
Niente, niente.
Sto solo cercando di capire cosa sta cercando di fare qui.
Voglio dire, qual e' il suo metodo?
No, no...
Non ho un metodo esatto.
Non capisco.
Ehi, posso offrirle una birra?
- No, stavo solo... - Per favore, la invito a casa mia.
Tesoro? Abbiamo un ospite.
- Buon pomeriggio. - Salve.
Lei e' mia moglie, Laura. Lui e' il mio capo.
Oh, pensavo di essere io il capo.
Piacere di conoscerla.
- Sono Chucho. - Piacere.
E questa e' la nostra piccola sorpresa.
Puo' essere un po' impertinente.
Si', l'ho notato.
Metto giu' il bambino. Faccia come se fosse a casa sua.
- Grazie. - Mi scusi.
Mi ha chiesto perche' sono venuto qui.
"La scuola media Jose' Urbina Lopez
riceve una sovvenzione per un laboratorio informatico."
E' datato otto mesi fa.
Dice che i fondi sono gia' stati erogati.
Sono stati erogati, si', ma non sono mai arrivati a noi.
- Sa come va. - Si'.
"Saranno li' domani, non c'e' bisogno di insistere."
A Matamoros non insisti di piu' se sai cosa e' bene per te.
Naturalmente si', certo.
Perche' l'ossessione?
Siamo cresciuti senza laboratori informatici e ce la siamo cavata bene.
Ha uno di quei telefoni che vanno online?
Si', perche'?
Posso prenderlo in prestito? Voglio mostrarle qualcosa.
A proposito,
c'e' una ragazza nella mia classe, Paloma Noyola.
- Cosa sa di lei? - Non tanto. Tranquilla...
Potrebbe applicarsi di piu'.
- E' tutto? - Si', perche'?
- Questo e' l'ultimo. - Vediamo...
18 chili di ferro a 55 centesimi al chilo,
tre chili di alluminio, a 11 pesos al chilo,
4 chili di bronzo a 2,75,
e tre chili di rame a 26 pesos.
Il totale ammonta a 105 pesos.
- Andiamo. - Ti ha fregato.
Che cosa?
Papa', ti sta imbrogliando.
Mi scusi? Penso che lei abbia contato male.
Dovrebbe essere 131,9 pesos.
Arrotondato per eccesso, 132 pesos.
- Controllera' di nuovo? - Ovviamente...
Guarda un po'... hai ragione. Sono 131,90 pesos.
Scusi. Devo aver premuto il tasto sbagliato.
Nico!
- Cosa e' successo? - Non sei venuto da Nacho.
- Mi dispiace, volevo solo... - Dov'e' il tuo zaino?
E' dentro.
Devi pensare, Nico!
Va bene.
Staro' bene.
Sei sicuro?
Cosa fai?
Da quando ricordo, questa cosa e' stata qui, a marcire.
Pensi di poterla aggiustare?
Forse.
Sto imparando sul galleggiare a scuola.
Galleggiare? Veramente?
- Come la farai galleggiare? - Beh...
Per prima cosa devo tenere lontana l'acqua.
- Gia', ovviamente! - No, quello che volevo dire e'...
Devo sigillare tutti i buchi perche' se entra acqua...
Che cosa?
Forse... forse e' quello.
Anche se non e' sigillata come un palloncino,
in qualche modo utilizza l'aria presente in questo spazio,
tanto da rendere la barca meno densa dell'acqua!
Si'! Potrebbe essere quello!
Guardati...
E' diventato tutto scientifico!
Cosa c'e'?
Pensi che potrei restare a scuola,
almeno un po' piu' a lungo?
Cavolo, non lo so, amico.
- Fammi parlare con Nacho, ok? - Va bene.
Sta cercando di dirmi che il suo intero approccio
e' basato su alcuni... video di YouTube?
Si', piu' o meno.
Quindi ha detto al diavolo al piano di studio?
Si', piu' o meno.
Alla fine copriremo tutto, ma...
Quando vogliono, quando e' una loro idea, capisce?
Anche se, dopo quello che ho visto oggi,
non sono nemmeno sicuro che abbiano bisogno di me.
Se avessero i computer,
imparerebbero tutto da soli.
Oh, Dio mio.
Tenga.
Lei ha mai insegnato?
Si'. E' un requisito per diventare direttore.
Allora si ricorda perche' ha deciso di diventare insegnante, no?
E' stato molto tempo fa.
Come si chiamava quell'insegnante?
Professoressa Carmona.
Il mio era il signor Chavez.
Professor Juan Antonio Chavez.
Mi ha detto che avrei potuto cambiare il mondo,
e io gli ho creduto.
Ricordo come l'ho abbracciato lassu',
davanti a tutti, al mio diploma.
Quando ho iniziato a insegnare anche i miei ragazzi venivano ad abbracciarmi.
Ma col passare del tempo, ogni anno erano sempre meno,
fino all'anno scorso, nemmeno uno.
I ragazzi sono cambiati.
No.
I ragazzi saranno sempre ragazzi.
Il mondo e' cambiato, signor Juarez.
Si', ma noi no.
Nulla nel campo dell’istruzione e' cambiato negli ultimi 100 anni.
Niente. Dalla campanella della scuola alle divise.
"Stai zitto! Mettiti in fila! Alza la mano!"
Stiamo addestrando questi ragazzi a diventare gli ingranaggi di una macchina
il cui unico scopo e' continuare a funzionare per se stessa.
E se li mastica e li sputa,
e perche' hanno seguito le regole del nostro giochino.
Ma questi ragazzi sono molto piu' intelligenti di cosi'.
Sanno benissimo che la macchina e' obsoleta.
Quindi si disconnettono, si allontanano...
e li perdiamo.
Mi ha chiesto perche' sono venuto qui.
Non voglio perdere altri ragazzi.
Non uno di piu'.
Non e' un po' vecchio per essere un tale idealista?
Sono un po' troppo vecchio per essere di nuovo papa'.
- Va bene, signor Juarez... - Sergio, semplicemente Sergio.
Mi chiami Sergio.
Ok, Sergio.
Ti daro' una possibilita'...
pero' non sprecarla, eh?
Oh, in realta'...
posso chiederle un altro piccolo favore?
E' pronto, entra.
Mamma, e' ora di alzarsi.
Cosa sta succedendo? Avanti, aiutami qui.
Buonasera.
La colazione e' sul tavolo, il caffe' e' pronto.
Grazie.
Va bene, entra.
No! Cosa fai!? Non ti sei tolto le mutande.
Ehi...
Esci, esci!
Uhh, torna dentro...
Quanto?
- Sette centimetri. - Si'!
Il prossimo. Il prossimo!
Aspettate, ho cambiato idea!
Ok, sono qui. Sono qui.
"Piccolo favore."
Ricordati... E' per i bambini.
Per i bambini... Questo e' per i bambini!
Per i bambini!
Vado, vado. Guardate, guardate.
- Dieci centimetri. - Dieci centimetri!
Sergio e' piu' denso!
Possiamo costruire uno scaldabagno, oppure un forno...
Ho un'idea! Guarda qui.
- Vinceremo! - Diavolo, si'!
Ciao. Posso aiutarti?
Ha qualche libro di filosofia?
Ovviamente.
Ti interessa qualche ambito in particolare?
Metafisica? Ontologia? Epistemologia?
Morale? Logica? Estetica?
Marlene, puoi darmi una mano?
Ecco qui.
- Questo non succede mai! - Dagli un colpetto.
Scusa.
Guarda.
Niente di tutto cio' e' utilizzabile. Prendi tutto quello che vuoi.
Attento a non tagliarti. Buona fortuna.
Crediamo che sia la gravita' a farci cadere,
ma sembra solo che stiamo cadendo.
Quando in realta' veniamo attratti verso la Terra,
perche' la sua massa e' enorme rispetto alla nostra.
E' lo stesso motivo per cui il sole attira la Terra.
Allora, se il sole trascina la Terra,
come mai non ci schiantiamo contro il sole?
Perche' l'orbita e' il punto esatto in cui un pianeta si trova intrappolato
tra la caduta verso qualcosa e la caduta da qualcosa.
Quindi l'intero universo, tutti noi, in ogni momento,
in realta' cadiamo nello spazio?
- Si', qualcosa del genere. - Forte!
- Ehi, guarda dove lo punti. - Scusi!
Ok, quindi...
Tutti sanno che una lente d'ingrandimento puo' bruciare le cose.
Questa e' luce sfocata riflessa sulla mia mano.
Ma cosa succede se la focalizziamo?
Tada!
Spero che il nostro Raggio della Morte Solare vi sia piaciuto!
Se pensate che sia stato bello, vi piacera' ancora di piu'...
Guardate cosa fa a questa bottiglia di benzina!
No, no!
Rotazione!
Avanti, ragazzi! Fatemi vedere come rotate!
Rotazione!
Adesso rivoluzione!
La media Jose' Urbina riceve una borsa di studio per un laboratorio informatico
Perche' cosi' presto, Nico?
Tutto ok?
Va bene, dimmi.
Ha detto che potevamo chiederle qualsiasi cosa, vero?
Si'.
E non c'e' domanda che sia troppo strana
o che non dovremmo porre, giusto?
Esatto.
Ok, quindi... ecco la mia domanda.
Spara.
Come faccio a piacere a una ragazza?
- Vede? - No, no!
E' un'ottima domanda.
E' una domanda molto importante, in effetti.
Sono serio, ma...
come tutte le grandi domande, non esiste una risposta sola.
Dannazione.
Perche' non esiste un solo tipo di ragazza.
Di che tipo di ragazza stiamo parlando?
Questo e' il punto.
Lei e' cosi' intelligente e io sono cosi' stupido...
Ehi, ehi.
Nulla di tutto cio'.
Ogni volta che provo a impressionarla,
finisco per dire qualcosa di stupido.
- Beh, ecco il tuo problema! - Che cosa?
Stai cercando di impressionarla, mostrarle quanto sei bravo.
Funziona con alcune donne, ma...
Non sei interessato a una ragazza qualunque, vero?
Ecco qua.
Con una ragazza cosi',
devi dimostrarle quanto e' fantastica lei, non tu.
Sostienila, incoraggiala...
Perche' fara strada.
Soprattutto qualcuna come Paloma.
- Come... - Eh, era abbastanza ovvio.
Guarda.
Stavo per darle questo,
ma penso che forse dovresti farlo tu.
Dille, "Guarda cosa ho trovato e mi ha fatto pensare a te".
Come mai sa tutte queste cose?
Ricordi quando ho detto che impariamo dai nostri errori?
Io ne ho fatti molti.
Prenditene cura adesso, non vuoi perderlo...
No!
Scusi, e' solo che... tengo cose importanti qui.
Fammi vedere quello zaino, Nico.
Contiene solo il materiale scolastico, un regalo di mio fratello...
- Tutto qui. - Nico!
- No, no, no, - Nico, dammelo.
Per favore, non lo apriamo mai. Per favore!
Dammi quella zaino.
Se lo scoprono, mi uccideranno.
Per favore, la sto implorando. Non lo apra.
Dammelo, Nico.
Vuoi?
Che cosa?
Se apro questo zaino,
trovero' qualcosa che nessun dodicenne dovrebbe avere,
tanto meno portare a scuola?
Non lo so.
Forse.
Nico, se trovo qualcosa del genere,
non mi restera' altro che denunciarlo,
e da quel momento in poi tutto diventera' molto piu' complicato.
Allora cosa fara'?
Questo devi dirmelo tu.
Buongiorno.
Ho guardato le vostre domande,
sono davanti con i vostri nomi sopra.
Nico, so che hai avuto molto da recuperare,
ma tra tutti i miei studenti, tu sei quello che ha fatto i progressi maggiori.
Ricordi cosa ho detto all'inizio dell'anno
riguardo al prendere in carico la tua vita?
Devi decidere in che direzione vuoi che vada la tua vita.
Vuoi che vada in questo modo,
o in questo modo.
Non puoi averli entrambi.
Quasi in tempo.
Almeno state facendo progressi.
Oggi avremo la presentazione di danza di Rosita.
Sara' fantastico.
Ma prima di iniziare, e' il momento del gioco.
- Si'! - Fate attenzione.
C'era un famoso matematico di nome
Carl Friedrich Gauss.
Nel 1777, quando era bambino,
il suo insegnante voleva tenere occupati tutti i suoi studenti,
quindi chiese loro di sommare tutti i numeri da 1 a 100.
Avrebbero dovuto impiegarci ore,
ma Gauss rispose immediatamente.
Qualcuno puo' dirmi come ha fatto?
Ehm, squadra 2?
Paloma?
E'...
5050?
Come l'hai ottenuto?
Ho aggiunto 100 piu' 1... 101.
99 piu' 2, 101.
98 piu' 3, 101.
In totale, ci sono 50 coppie di 101.
La squadra 2 ottiene un punto.
Devo segnalare un incidente.
- Abbiamo finito qui? - Sembra di si'.
Cosa e' successo?
Uno studente potrebbe aver portato del contrabbando a scuola.
"Potrebbe aver portato"?
Si', non ne sono sicuro.
Chi e' l'autore del reato?
- Io. - Come?
Si', forse avrei dovuto denunciare lo studente.
Non e' quello che stai facendo adesso?
Si'.
No.
- No, perche' mi sto denunciando. - Per cosa?
Per non aver segnalato qualcosa che... forse avrei dovuto fare.
Ho scelto di non guardare nella loro borsa.
Allora, chi e' lo studente?
No, non posso dirtelo.
Perche' tecnicamente non c'e' stata alcuna violazione.
E voglio dare loro un'opportunita'.
E' solo che... non sono sicuro di aver fatto la cosa giusta.
Sembra piu' una confessione che una denuncia.
Non l'ho fatto solo per lui. O lei.
Il fatto e' che e' convolta tutta la classe,
il metodo funziona.
Se denunciassi questo studente adesso, potrei perdere la fiducia di tutti.
Rovinerebbe tutto e non voglio perderli.
Quindi cosa dovrei fare?
Dirmi che ho fatto la cosa giusta?
Sergio,
l'unica cosa che hai fatto...
e' stato confondermi da morire.
Posso accompagnarti a casa?
Non vivi vicino alla spiaggia?
Si', ma oggi faro' il giro lungo.
Inoltre, sarai molto piu' al sicuro con me...
Come vuoi.
Puoi costruire il tuo razzo,
e potrai sperimentare una camera a gravita' zero.
E guarda, c'e' anche una simulazione di un lancio fallito,
in cui devi riprendere il controllo.
E guarda questo.
Tre studenti sono diventati veri astronauti.
- Sergio mi ha detto... - Aspetta un attimo.
Sergio ti ha dato questo?
Vuoi vedere una cosa?
- Stai bene, papa'? - Si', non preoccuparti.
Sono solo un po' stanco oggi.
- Chi e' questo? - Buon pomeriggio. Sono Nico.
Siamo compagni di un progetto scientifico.
Fammi portare dentro la borsa, torno subito.
Ehi, come sta, signore?
Bene.
Andiamo.
- Mi dispiace per l'odore. - Che odore?
Qui.
Dove lo hai preso?
L'ho trovato.
Non hai ancora visto niente. Guarda.
- Che cos'e'? - Il mio treppiede.
Non deve essere notte?
Guarda.
- Dove? - La'.
Dove l'oceano incontra il cielo.
Cosa... cos'e' quello?
SpaceX. E' il sito di lancio a Boca Chica, in Texas.
Presto da li' verranno lanciati i razzi piu' grandi del mondo.
E possiamo guardarli proprio da qui.
Stanno dormendo.
Cosa stai leggendo?
Sui dilemmi morali.
Non ne capisco molto, ma e' molto interessante.
Come...
diciamo che sei il capitano di una nave che affonda.
Hai 30 passeggeri, ma la scialuppa di salvataggio ne contiene solo 15.
Come scegli chi salvare e perche'?
Per che materia e'?
Non e' per la scuola.
L'ho preso dall'universita'. Per me.
Aspetta, cosa?
Quella biblioteca e' fantastica, dovresti vederla.
Pensavo che mi sarebbe piaciuto studiare filosofia,
ma dopo aver visto tutti quei libri... non lo so.
Ma voglio diventare una professoressa, questo e' certo.
Filosofia?
Professoressa?
Tesoro...
Non tornerai nemmeno a scuola l'anno prossimo.
Io devo lavorare, chi si prendera' cura del tuo fratellino?
Senti, se significa molto per te, e lo vuoi davvero,
sono sicura che potrai riprenderla dopo,
una volta che avra' finito l'asilo.
Andiamo, Paloma.
Oh, eccola! Presentazione speciale oggi.
La tua classe e' al primo turno. Alle 9:00 al laboratorio informatico.
Va bene.
Il Distretto ha inviato un tecnico.
Mostrera' alcuni concetti di base ai bambini,
spieghera' loro come funziona un computer.
- Veramente? - Si', sta preparando adesso.
Cosa e' successo?
Ho insistito, ho insistito.
Mi vien voglia di baciarti.
Per favore, non...
Non mi sono lavato i denti.
Ci vediamo li'.
Nico!
- Com'e' andata? - Penso... bene?
- Cos'e' questo? - Un regalino.
Chiamiamolo un bonus natalizio.
Non credo molto negli esami, tanto meno di pratica.
Vede la data?
2012? Ma e' quest'anno.
Non e' una prova pratica. E' il vero affare.
- Dove lo ha preso? - E' ovunque.
Deve solo sapere dove guardare.
Grazie, ma...
No.
Va bene. Siamo tutti sulla stessa barca.
Puo' continuare a fare se tue cose se li prepara con questo,
gli altri insegnanti non saranno cosi' infastiditi dai suoi piccoli...
esperimenti.
Grazie, ma... Non conti su di me.
Il fatto e' che veniamo valutati nel nostro insieme.
Se i suoi studenti vanno male, ci butta giu' tutti.
Quindi in un certo senso... deve essere presente.
E i bambini?
Non ne hanno idea.
Se eccellono, si diplomano. Se falliscono, si diplomano.
Qualunque cosa accada, si diplomano.
E' sempre stato cosi'.
L'unica differenza e' se otterremo o meno
- un bonus. - No, no.
No, l'unica differenza
e se insegniamo loro a imbrogliare o meno.
Questa e' la differenza.
Svelti, svelti, correte.
Laptop? Anche meglio!
- Buongiorno. - Buongiorno!
Sapendo che i computer sono una parte vitale dell’economia moderna…
- Eh, il governo di Matamoros... - Veniamo al sodo, amico.
Va bene.
Ecco.
Questa e' una CPU o unita' di elaborazione centrale.
E' il cervello del computer.
La CPU memorizza i dati ed esegue le operazioni
che fanno funzionare un computer...
Sapevate che un computer puo' eseguire fino a...
quattro milioni di comandi al secondo...
Ehi!
- Cosa sta facendo, Maestro? - Mi scusi?
Presumo che lei l'abbia dato a mia figlia?
Lei deve essere il padre di Paloma.
1.200 dollari.
- Non li guadagno in un anno. - No, no, ehm...
Offrono borse di studio, la scuola la raccomanderebbe.
Paloma ha un buona possibilita'.
Potremmo organizzare una raccolta fondi per le sue spese di viaggio.
- Sono sicuro che... - Senta, Maestro. Posso essere povero.
Ho lavorato tutta la vita frugando tra la spazzatura,
ma non sono un mendicante.
Oh, no, no. Non e' quello che intendevo.
Senta.
So che potrebbe sembrarle una grande forzatura,
ma Paloma non e' una studente qualunque.
- Puo' ottenere quella borsa di studio. - E poi cosa?
Quando va in questo "campo spaziale"
e vede tutte quelle cose assurde...
E poi ritorna qui? Alla realta'?
Sa...
Fa volare questi ragazzi come navicelle spaziali nello spazio,
dopo aver riempito le loro teste con tutte queste idee.
Ma quando lasceranno la sua classe e torneranno nel mondo reale,
quando torneranno con i piedi per terra, lei dove sara'?
Sara' qui per prenderli e dire loro di continuare a provare?
No...
Riempira' un altro gruppo di teste con le sue idee folli,
ricordando loro cio' che non possono avere,
- cio' che non potranno mai essere. - Papa'?
La prego, Maestro.
Non faccia questo a mia figlia.
Andiamo, Paloma.
- Non puo' entrare! - Mi scusi.
- So che e' impegnato. - Ho provato a fermarlo.
- Scusi l'intrusione, ma... - Lei chi e'?
Sono Sergio Juarez Correa.
Insegno alla scuola media Jose Urbina Lopez.
Volevo parlarle di...
della situazione dei...
dei nostri computer.
Va bene, Marta.
Troviamo sempre tempo per i nostri soldati in prima linea.
- Interessante scelta di parole. - Prego?
Soldati. In prima linea, come...
Come se fossi in guerra, combattendo contro un nemico.
Ma no. Io...
Trascorro tutto il giorno con... i bambini.
Allora mi dica...
Come posso aiutarla?
Nacho ha chiesto di te oggi.
"Quando iniziera' il bel ragazzo?"
Ora che la scuola sta finendo, vuole mostrarti i trucchi del mestiere.
Che succede?
Vedi la' fuori?
Non puoi dire dove finisce l'oceano e inizia il cielo.
Sapevi che in questo momento, tecnicamente,
ci troviamo nello spazio?
Che cosa?
Si', arriva fino a qui.
Quello che consideriamo il cielo e' solo uno strato di gas.
Non sembra che ci sia niente, sembra vuoto,
ma in realta' ha una massa,
come il peso,
ed e' sempre attratto verso la Terra.
E' intrappolato qui.
Proprio come noi.
Ehi, non voglio lavorare per Nacho.
Sul serio?
Ma tu odi la scuola. Cosa e' successo?
Non lo so. Mi piace.
C'e' questo insegnante
che fa le cose diversamente.
Con lui, penso che potrei davvero essere intelligente.
E c'e' questa ragazza...
Ah! La verita' viene fuori.
Guarda il nostro piccolo Don Juan!
Senti...
Se avessi la possibilita' di fare qualcos'altro, vorrei che la cogliessi.
Ma con Nacho, una volta dentro, non ne esci mai.
Ma non sono mai stato veramente dentro...
Giusto?
Ehi! Serve un passaggio?
Mi stavo godendo la passeggiata, ma certo.
La tua auto e' in officina?
Si'.
Per sempre.
L'ho scambiata con qualcosa di piu' utile.
E' quello che penso che sia?
Ora vedrai cosa possono fare.
- Non dovevi farlo. - Oh, si' che dovevo.
- Mi dispiace, pensavo davvero... - Va bene, lo so.
In effetti, apprezzo davvero il tuo impegno.
Tua moglie non si e' arrabbiata?
- Tu sei sposato? - No.
Bene, perche'...
Penso che restero' a casa tua per un po'.
Il suo approccio non e' ortodosso, ma i risultati sono indiscutibili.
Si', sono sicuro.
Abbiamo visitatori. A cosa dobbiamo l'onore?
Immagino che vi conosciate.
Cosa fate?
Meditiamo.
Stavamo discutendo e le cose si sono fatte piuttosto intense,
quindi ci siamo presi un momento per calmarci.
Non fate caso a me. Per favore, continuate.
Sono qui solo per osservare.
Di cosa stavate discutendo?
Stavamo discutendo... di moralita'.
Moralita'?
Questa materia non e' contemplata.
Secondo il programma delle lezioni... e' 20 marzo,
lei dovrebbe prepararli per il test ENLACE.
Si', ma Lupita e' interessata alla filosofia.
Filosofia?
E stava condividendo con la classe alcune delle cose che ha imparato.
L'anno scorso, in quinta elementare,
i punteggi di questa classe erano tra i peggiori della nazione.
Trovo strano che lei abbia tempo
per fare altro invece che preparare l'esame.
Beh, come ho detto,
qualcuno ha detto a Lupita che era troppo piccola
per leggere di filosofia.
Quindi, stavamo cercando di vedere se sapeva rispondere
ad alcune domande difficili.
Tipo quali?
Volevo sapere cosa avrebbe detto John Stuart Mill sull'aborto.
Aborto?
E cosa pensi che direbbe?
Beh...
Se vogliamo il massimo bene per il maggior numero di persone,
penso che se hai difficolta'
a permetterti l'affitto e il cibo,
e' meglio non mettere al mondo altri figli
che finirebbero solo per soffrire.
E cio' causerebbe anche piu' sofferenza agli altri.
Quindi, si'.
Ci sono casi in cui l’aborto potrebbe essere la cosa giusta da fare.
Mio Dio.
Allora, come ti senti rispetto a questa conclusione?
Beh, penso ai miei fratelli.
A volte richiedono molto lavoro,
ma neanche a me non piace immaginarli mai nati.
Non lo so.
E' molto complicato.
Ma non si preoccupi.
Siamo tutti d'accordo sul fatto che i preservativi sono la risposta ovvia.
- Preservativi? - Beh, non tutti sono d'accordo.
In effetti, abbiamo avuto un bel dibattito a riguardo, no?
Secondo Stuart Mill, qualcosa puo' essere bene o male,
a seconda della situazione.
C'e' qualcosa che a vostro avviso
sarebbe sempre immorale in ogni caso?
Tutto cio' che fa male a molti a beneficio di pochi.
Tipo cosa?
Tipo se qualcuno rubasse qualcosa che e' destinato a tutti?
Molto bene, Nico.
Quindi qualcosa come...
La corruzione?
Dato che avete il tempo di discutere argomenti
cosi' avanzati in classe,
dovete avere la padronanza totale delle abilita' di base di prima media.
Ehi, tu, dimmi,
qual e' la radice quadrata di 256?
Cosa dovrebbe dimostrare?
No? Con chi era in guerra il Messico nel 1846?
Questo bambino non l'ha ancora approfondito, e'...
Spiegami la teoria dell'evoluzione di Darwin.
Aspetti.
Come sospettavo...
Questo bambino non ha le conoscenze di base
di un alunno di prima media.
Signor Juarez, lui e' la definizione... di un ignorante.
Ora aspetti un momento. Ehi, Nico!
- Ed e' anche indisciplinato! - Nico!
Cosa cosa le prende? Perche' lo ha fatto?
A me dica quello che vuole, ma non parli ai ragazzi in quel modo.
La radice quadrata di 256 e' 16.
Il Messico combatte' gli Stati Uniti nel 1846.
La teoria dell'evoluzione di Darwin e' la sopravvivenza della specie.
Grazie, signor Juarez. Ci vediamo nell'ufficio del Direttore.
Ho pensato al nostro gioco del primo giorno, si ricorda?
Le barche e i passeggeri?
C'e' una soluzione ovvia.
Non dovrebbe vendere piu' biglietti di quanti posti
ci sono nelle scialuppe di salvataggio.
- Aspetta. - Scommetto
che prende tangenti da quelli stronzi!
Aspetta, Sergio!
Ti avevo chiesto di non svegliare il can che dorme, e cosa hai fatto?
Aborto? Preservativi? Corruzione?
Non posso chiedere ai miei studenti di essere studenti temerari
a ogni costo, di andare ovunque li portino le loro domande.
E poi cosa?
Trasformarmi in un leccapiedi proprio di fronte a loro?
Pensa al quadro generale.
Cio' che conta e' che ti tengano come loro insegnante.
Che importa se devi leccare qualche piede?
Sei serio?
Signor Direttore? Sto aspettando...
Subito, signore.
Signor Juarez...
Devo dire che sono rimasto molto turbato nel ricevere numerose lamentele
secondo cui i bambini non sono preparati per il test ENLACE,
ma non immaginavo che la situazione sarebbe stata cosi' grave.
Quindi e' sospeso per due settimane.
Che cosa?
Finche' la sua classe non sara' stata preparata per il test ENLACE,
per il quale evidentemente ha cosi' poca considerazione.
Senta...
Ha ragione, non lo nego.
Penso che sia un test inutile.
Ma non se la prenda con i bambini.
Ok, lo faro', li preparero'.
Per le prossime due settimane non faremo altro.
Li preparero' per il test ENLACE.
Ma, per favore... non mi sospenda.
Portare qualcun altro oltre a me per prepararli sarebbe stupido.
Puo' ringraziare il suo Direttore perche' si tratta solo di una sospensione
e non di un licenziamento permanente.
Ma ad essere sincero, sto iniziando a riconsiderare la mia decisione.
No, non sara' necessario, signore.
Non sara' necessario.
Qualcos'altro da aggiungere?
No.
Buona giornata, professori.
E' pazzesco, Chucho.
Sapevi che nella mia classe, proprio qui in questa scuola,
c'e' una bambina che sono sicuro sia un genio assoluto?
L'unica cosa che sapevi di lei prima che arrivassi qui era che
"Poteva applicarsi di piu'."
Veramente?
Quanti bambini in questo paese potrebbero essere come lei?
Ma finche' tollereremo questa deliberata ignoranza,
non lo sapremo mai.
Mi dispiace, Sergio.
- Ho le mani legate. - Si', si'.
Considerala una vacanza.
Passa un po' di tempo con tua moglie e il tuo bambino.
Ehi, stai bene?
Sai? Non sei stupido.
O un ignorante, o come ti ha chiamato quell'uomo.
Dico davvero.
Trovi sempre le cose piu' intelligenti da dire cosi' in fretta...
Io non potrei mai farlo.
C'e' il bel ragazzo!
Chepe dice che sei confuso su per chi lavori?
Non potevo crederci, quindi volevo vedere di persona...
Quindi? Lavori per me o no?
All'improvviso mi viene in mente che il motivo per cui sei confuso
e' perche' non ti abbiamo mai dato un benvenuto adeguato in famiglia.
Una vera iniziazione, sai?
Chi e' questa?
Non e' nessuno, e' solo un'amica.
Vai a casa.
- Aspetta, amore. - Ehi!
- Cosa succede? - Sei vergine?
- Che cosa?! - Nacho, no!
- Lo fara'. - E' solo una bambina, amico!
Ehi!
Guarda tuo fratello, che cerca di comportarsi da duro!
Sono solo bambini, amico!
- Aspetta, Nico! - Ma che cazzo!
Lupe... Lupe!
Stai bene?
State tutti bene?
Stai bene?
Paloma, stai bene?
Nico...
Carlos ha mangiato tre ottavi della pizza,
mentre Ricardo ha mangiato un quarto della stessa pizza.
Quanta pizza hanno mangiato Carlos e Ricardo?
Qualcuno?
Bene...
Buongiorno, Laura.
Che sorpresa.
Forse puoi farlo alzare dal letto.
Permesso.
Sergio.
Possiamo parlare per un minuto?
Sergio, il test ENLACE e' domani.
Cio' significa che la tua sospensione e' terminata.
Siamo a corto di personale, ci servirebbe il tuo aiuto.
Non abbiamo tue notizie.
Ho bisogno di sapere se tornerai.
Sai che non ho potuto fare nulla per cio' che e' successo.
Sai che ero contrario.
Sergio, apri!
Non me ne andro'. Restero' qui a casa tua.
Mangero' il tuo cibo, caghero' nel tuo bagno...
Qualunque cosa serva, non me ne andro' finche' non esci.
Sergio...
Non puoi abbandonare questi bambini.
Sono gia' abbastanza traumatizzati cosi' com'e'.
Forse e' il modo migliore per prepararli al futuro.
- Ciao, come stai? - Vattene.
Sul serio?
Tutto qui? Ti arrenderai cosi' facilmente?
Si', perche' no?
Non vuoi finire quello che hai iniziato?
Sergio...
Hai visto tu stesso che stavi avendo successo.
Vuoi sapere in cosa sono riuscito?
Sono riuscito a far si' che... abbiano ucciso... uno dei miei...
Guarda, guarda...
Se non vuoi, non devi tornare...
Fantastico, allora perche' sei qui?
Per i bambini...
Voglio recuperare i miei bambini.
Hanno smesso di venire?
Voglio che facciano il test ENLACE.
Quel maledetto esame, quel maledetto test...
Chucho...
Guarda, come ti ho detto...
Non sono riuscito...
Loro...
Nico.
Pensavo...
Pensavo di fare le cose nel modo giusto.
Davvero, ma...
Avrei dovuto controllare lo zaino...
No, se torno finiranno per pagarne il prezzo.
Di nuovo.
- Scusa... - Aspetta un attimo, Sergio.
Penso davvero che fossi sull'orlo di qualcosa di grosso con loro.
L'ho visto io stesso.
Non ho mai visto i bambini rispondere cosi' prima. Mai!
Oppure fare tali progressi in cosi' poco tempo.
Ma a nessuno frega niente di cosa pensiamo di questo metodo.
A nessuno importera' a meno che non mostriamo risultati significativi.
A questo serve il test.
L'hai detto tu stesso. Paloma potrebbe essere un genio.
Ma come potremmo saperlo...
Paloma...
Paloma ha smesso di venire?
Si'.
Buon pomeriggio.
Paloma?
Cosa ci fa qui?
Il Direttore ha detto che mi avrebbe lasciato in pace
se ti convinco a tornare a scuola.
Lei non tornera'?
Non so se posso.
Perche' no?
Forse tuo padre aveva ragione...
Forse ho fatto piu' male che bene.
Non posso tornare.
Devo prendermi cura di lui adesso. E' malato.
Mi dispiace tanto, Paloma.
Mi dispiace tanto.
Ma mio padre non aveva ragione...
Ci ha detto che avevamo lo stesso potenziale di qualsiasi altro bambino.
Ma quello che non avevamo prima di lei, era la convinzione
che potevamo realizzarlo.
Non avrei mai potuto permettermi di immaginare le cose
che ho fatto nella sua classe.
Su chi potrei essere, cosa potrei fare.
E questo e' qualcosa che posso avere adesso.
Non lo avrei se non fosse stato per lei.
E non lo...
non lo dimentichero' mai.
Ma a volte crederci non basta.
A volte...
la realta' e' la realta'.
Si guardi intorno...
Questa e' la mia realta'.
Non c'e' scampo.
E le persone come me,
come Nico...
Non possiamo scappare.
Capisco.
Signor Juarez.
Signor Noyola.
Paloma non ne ha piu' bisogno.
Dovrebbe riprenderlo. Potrebbe danneggiarsi qui.
Ma... Che cos'e'?
L'ha preso in prestito da scuola, per un progetto di scienze.
No...
No, la scuola non potrebbe mai permettersi una cosa del genere.
Non l'ha preso in prestito.
L'ha fatto lei.
Che cosa...
Questo e' impossibile.
Non e' tutto impossibile finche' non succede, no?
Paloma e' una bambina straordinaria, signor Noyola.
Mi chiedo solo se sappia quanto sia straordinaria.
Non dica cosi', Maestro.
Questo e' suo.
E' suo.
Possiamo fare un'altra fermata?
Certo.
Paloma?
Dovresti riposarti, papa'.
Vieni, siediti con me.
Ti senti bene?
Andra' tutto bene.
Quella tua lista... ha dei numeri di telefono?
Professore?
Guarda qui!
Laggiu'.
Sedetevi dove volete.
Sbrigatevi, ragazzi.
- Forza ragazzi, siamo in ritardo! - Sto arrivando!
Come stiamo andando?
Bene. Ne manca solo qualche altro.
Guarda.
Che succede?
A causa di numerose segnalazioni di irregolarita',
hanno deciso di modificare il test di quest'anno.
Forse hanno ricevuto molti consigli dai cittadini preoccupati.
Almeno siamo tutti in condizioni di parita'.
Che cosa?
Bene. Prendete tutti posto...
Non toccate i materiali di fronte a voi
finche' non inizia l'esame.
Ok, ragazzi, facciamo silenzio, per favore.
Stiamo per iniziare l'esame.
Svelti, ragazzi, ascoltate molto velocemente.
Questo esame misura quanto sapete, ok?
Forse quest'anno non vi ho insegnato
tutto quello che dovete sapere.
Ma avete imparato a pensare.
Quindi, potrebbero esserci alcune cose che non sapete,
ma non c'e' niente in questo test che non possiate capire.
Va bene?
Capito?
In realta'...
In realta' c'e' una cosa,
che voglio che sappiate prima di fare questo test.
Mi avete tutti insegnato... moltissimo.
E sono cosi' orgoglioso di ognuno di voi.
Va bene! Adesso andiamo a fargli il culo! Forza! Forza!
Avrete tre ore per completare il test.
Dovreste provare a rispondere a quante piu' domande possibile.
Eventuali risposte lasciate in bianco,
conteranno a vostro sfavore.
Buona fortuna!
E...
Cominciamo.
L'anno prima dell'arrivo di Sergio, solo il 55 percento dei suoi studenti
aveva superato l'ENLACE in matematica e il 69 percento in lingua.
Nessuno aveva ricevuto il punteggio "Eccellente".
Nel 2012, dopo un anno con Sergio,
il 93 percento supero' matematica, con il 63 percento di "Eccellente",
e il 97,5 percento supero' la parte relativa alla lingua
con il 72 percento di "Eccellente".
10 studenti di Sergio ottennero risultati del 0,1 percento
dei migliori a livello nazionale in matematica.
Paloma Noyola ottenne il punteggio piu' alto
in tutto il Messico.
Divenne un successo nazionale e ricevette una borsa di studio privata
che le ha permesso di trasferirsi in una nuova casa.
Sergio Juarez Correa vive ancora a Matamoros
dove continua a insegnare in prima media.
La scuola media Jose' Urbina Lopez
non dispone ancora di un laboratorio informatico.
Il prossimo Steve Jobs
Traduzione: ManuLiga
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"L'unica cosa che interferisce
con il mio apprendimento e' la mia istruzione"
Albert Einstein