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Du musst hier weg. Los!
Schnell!
Bring sie zum Schweigen.
Was guckst du so? Du sollst vorausfahren. Beweg dich, Chepe.
Ich komme.
Los, los! Drei, zwei, eins, bewegt euch!
Auf geht's!
Los, ihr Hunde!
Und jetzt Schuhe an.
-Ich sag's nicht noch mal. -Ich komme ja schon.
Beeilt euch.
Und was ist mit dir?
Chepe?
Zwei Krapfen, zwei Schokomuscheln...
und zwei Ochsenaugen.
Wie viele sind das?
Ein Dutzend.
Heute ist ein großer Tag.
Warum nehmen Sie nicht zwei Dutzend?
Na ja, gut.
Darf ich?
Kommt, beeilt euch.
Guten Morgen, meine Lieblinge.
Habt ihr alle gut gefrühstückt?
Ja, außer Papa. Der hat nur Kaffee getrunken.
Kommt nach der Schule gleich nach Hause, ja?
Ja.
Tschüss.
Wo warst du denn?
Steig auf.
Steig lieber hier ab.
Chepe, muss ich wirklich hin?
Was hatten wir gesagt?
Nur für ein paar Tage.
Genau. Danach fragt keiner mehr nach dir.
Aber danach arbeite ich mit dir, oder?
Wir werden sehen, Nico.
-Guten Morgen, Profe. -Guten Morgen.
Bleib einfach bei den anderen, Kind.
-Da gibt's Spielzeug! -Hey, bleib hier.
GRUNDSCHULE JOSÉ URBINA LÓPEZ
WILLKOMMEN ZURÜCK, LIEBE SCHÜLER!
Ruhe!
Ruhe bitte.
Ruhe...
ist die Grundlage des Gehorsams.
Gehorsam...
ist die Grundlage der Disziplin.
Und Disziplin...
ist die Grundlage des Lernens.
Also...
gehen wir noch einmal unsere Regeln durch, ja?
Ja!
Guten Morgen.
Es ist genug für alle da. Greifen Sie zu.
Ich freue mich, dass alle...
Señor Juárez?
Nun, dass fast alle da sind.
Wie Sie wissen, hat Señora Álvarez ein Kind bekommen.
Sie beschloss erst vor zwei Tagen, dass sie Vollzeitmutter sein will.
Zum Glück hat sich Señor Juárez, der von hier ist, aus Matamoros,
freundlicherweise bereit erklärt, kurzfristig ihre Stelle zu übernehmen.
Falls er noch am Leben ist.
Nun gut.
Das Meiste wissen Sie schon, also fasse ich mich kurz.
Obwohl die Grundschulbildung verpflichtend und kostenlos ist,
schafften es über 50 % der Sechstklässler nicht in die weiterführende Schule.
Wir haben versagt.
Bei der nationalen Enlace-Prüfung sind wir ganz unten.
Andererseits, wie Sie sicher alle wissen,
wurde dieses Jahr ein Motivationsbonus eingeführt,
um ein bestimmtes Notenniveau zu erreichen.
Das motiviert uns vielleicht ein bisschen,
unsere Arbeit ein bisschen besser zu machen.
Denken wir an unsere Kinder. Okay?
Und...
das wird ein gutes Jahr, was?
Alles klar?
Also gut.
Riecht ihr das auch?
Es riecht nach etwas.
Es riecht nach...
Müll.
Beeilt euch! Na los, beeilt euch!
Wir haben nicht viel Zeit.
-Was ist mit den Tischen? -Das sind keine Tische.
Warum stehen sie umgekehrt auf dem Boden?
Das sind Rettungsboote. Und sie sind nicht auf dem Boden.
Das ist das Meer.
In jedem Boot können gleich viele Personen mitfahren.
Wer es nicht hineinschafft, ertrinkt.
Aber passt auf.
Wenn zu viele Kinder in einem Boot sind, sinkt es.
Und alle, die an Bord sind, werden ertrinken.
Wir sind 23, und es gibt nur sechs Boote.
Rechnet es aus. Seid ihr bereit?
Auf geht's! Fünf, vier...
Steigt ein! Drei...
zwei...
eins!
Beeilt euch!
Keine Sorge. Ich rette euch.
Hilfe!
Bitte, helft mir!
Helft mir!
Das ist ja wie im Kindergarten.
Ist der verrückt?
Die Liberalen und die Anhänger Guerreros...
geben ihre Stimme ab...
Vier mal sechs...
vier mal sieben...
vier mal acht...
Und jetzt mit acht Booten.
Was zum Teufel ist hier los?
Der letzte Passagier! Rettet ihn! Los!
Fünf, vier, drei...
Vorsicht.
Zwei...
Nein, er ist zu dick. Wir gehen unter.
Ja, er versenkt das Boot.
Moment mal. Wartet.
Warum versenkt er es?
Hier haben wir eine sehr wichtige, sehr interessante Frage.
Warum schwimmt ein Boot?
Oder, was bestimmt, wie viel Gewicht ein Boot trägt?
Weiß es jemand?
Niemand?
Wissen Sie es?
Äh, ja. Weil...
Nein, nein. Ich weiß es auch nicht.
Ich weiß es auch nicht. Ähm...
Und wo finden wir die Dinge heraus, die wir nicht wissen, hm?
Wie wär's mit dem Internet?
Wir haben doch einen Computerraum?
Ja. Er ist aber im Moment außer Betrieb.
Okay. Okay. Ähm...
Wo können wir noch Antworten finden?
Wir fragen den Lehrer.
Das haben wir versucht, aber Lehrer wissen auch nicht viel.
Wie wär's mit Büchern?
-Die Bibliothek ist aber in Betrieb? -Mhm.
Auf in die Bibliothek. Gehen wir!
Wo ist die Bibliothek?
Na los! Kommt schon.
Kann ich Ihnen helfen?
Ja, bitte, Doña Florita.
Wir haben für heute keinen Termin.
Sie haben heute gar keinen Termin.
Laut Protokoll muss die Bibliothek einen Tag im Voraus informiert werden,
damit wir das Referenzmaterial vorher suchen können.
Ja, ja.
Aber es geht schnell. Wo sind die Lexika?
Sie sind da hinten.
-Kommt, hier entlang. -Hey!
Bitte nicht rennen!
1974?
Warum sind wir hier? Ah.
Boot, Barkasse, na, so was.
Kein B? Es gibt kein B.
Wo können wir noch suchen?
Wie wär's mit S, wie Schwimmen?
Nein?
Wisst ihr was?
Wir brauchen kein Lexikon.
Ihr könnt es selbst herausfinden.
Mal sehen.
Was glaubt ihr?
Warum schwimmen Dinge?
Irgendjemand?
Egal wer. Ihr könnt raten.
Es ist egal, wenn ihr euch irrt. Wichtig ist, dass ihr es versucht.
Es ist sogar besser, wenn ihr euch irrt.
Ja, denn wenn wir uns irren,
machen wir Fehler und lernen, was wir falsch gemacht haben.
Und so verstehen wir automatisch, was richtig ist.
Aber wie bekommen wir dann gute Noten?
Wen interessieren die Noten?
Wir brauchen gute Noten, um die Klasse zu schaffen.
Und damit unsere Eltern nicht sauer werden.
Ah, nur deshalb? Okay.
Das ist einfach.
Ab jetzt haben alle eine Eins.
Okay?
Am Jahresende, wenn ihr ihnen eure Zeugnisse gebt,
habt ihr alle eure Eins.
Ich verspreche es euch. Wirklich. War's das?
Dann können wir uns den wichtigen Dingen widmen.
Wer will sich zuerst irren?
Na los. Wer?
Keiner?
Hattet ihr schon mal so einen Unterricht?
So einen Lehrer hatte ich noch nie.
Was sollen wir denn so lernen?
Was über Boote.
Glaubst du?
Ich glaube, das war eher Mathe.
-Begleitest du uns, Romeo? -Was?
Keine Sorge. Ich behalte es für mich.
Nein, nein. Es ist nur...
Hast du nicht gemerkt, dass Paloma irgendwie anders ist?
Das nennt man Pubertät.
Hier entlang.
Der ist schwer, oder?
Vielleicht ist das echtes Silber.
Du kannst den Spiegel ersetzen.
Den behalte ich.
Wozu denn?
Glaubst du, er meint das ernst?
Warum sollte er uns anlügen?
Weißt du noch, was er gesagt hat? Er will, dass wir Fehler machen.
Und wenn wir nicht richtig liegen müssen, können wir Fehler machen.
Und wenn wir Fehler machen können, können wir nicht durchfallen.
Ich hatte noch nie eine Eins.
Fester.
Wir haben es gleich.
Papa, deine Nase.
Das ist nichts. Hilf mir beim Abladen.
Ich komme.
15 Minuten fernsehen, solange ich Essen mache, und dann Hausaufgaben.
-Mama! -Mami.
Mama? Arbeitest du heute Nacht nicht?
Warum bist du wach?
SCHWANGERSCHAFTSTEST
Nico.
Da ist ja der kleine Kavalier.
Erster Schultag, hm? Wie war's, Kumpel?
Er hier wurde letztes Jahr am ersten Tag suspendiert.
Schule ist nichts für ihn.
Er ist wie sein Bruder. Rastlos.
Immer in Bewegung.
So ist mein Carlitos.
Er guckt aus dem Fenster, kritzelt rum, prügelt sich.
Alles, nur nicht aufpassen. Was, Kleiner?
Aber keine Sorge, Nico. Wir passen auf dich auf.
Willst du aus Büchern lernen?
Oder vom Leben?
Die wahre Schule ist hier, stimmt's? Oder etwa nicht?
Wir müssen los.
Alles klar.
Er kann ihn mitnehmen, oder?
Señor Juárez, Sie waren heute Morgen nicht bei der Besprechung.
Ach, ja. Ich musste nur...
einiges in meinem Klassenzimmer verändern.
Ja, das sehe ich.
Haben Sie ein Problem mit den Möbeln?
Nein, nur mit ein paar.
Wie zum Beispiel Ihrem Schreibtisch?
Ich glaube, ich brauche keinen.
Doch. Sie brauchen einen Schreibtisch.
Alle Lehrer haben einen.
Gibt es eine schriftliche Regel, nach der ich einen brauche?
Nein, keine schriftliche Regel,
aber wie sollen die Kinder sonst wissen, wer das Sagen hat?
Wer die Autorität ist?
Sagen Sie mir eins:
Wenn Sie Ihr Klassenzimmer zu einem Pausenhof machen, was tun Sie danach?
Den Pausenhof zum Klassenzimmer machen?
Was ist Ihre Geschichte?
Was meinen Sie?
Dieser Ort hier. Wissen Sie, wie man ihn nennt?
-Die Strafschule? -Genau.
Ja.
Ihr Name war der erste auf der Versetzungsliste.
Eigentlich der Einzige.
Sie wollten hierher kommen.
Warum?
Na ja...
Vielleicht bin ich verrückt?
-Rennen Sie vor irgendwas weg? -Nein.
Ich wollte nur mal was anderes ausprobieren.
Was denn?
Ich weiß nicht.
Ich versuche noch, es herauszufinden.
Nun gut.
Vielleicht ist das der richtige Ort, um es herauszufinden.
Schließlich kümmert es keinen einen Dreck, was hier los ist.
Aber tun Sie mir einen Gefallen.
-Stechen Sie bitte nicht ins Wespennest. -Nein.
Nein, wie kommen Sie darauf?
Nein.
Der Schreibtisch bleibt drin.
Helfen Sie mir?
Kommen Sie schon.
Übrigens...
was ist denn mit dem Computerraum passiert?
Vor vier Jahren wurden sie installiert
und zwei Monate später gestohlen.
Und das ist vier Jahre her?
Und es gibt keinen anderen Computer?
Na ja, nur den in meinem Büro.
Willkommen an der Grundschule José Urbina López, Señor Juárez.
LUXUSLEBEN - MEGAYACHTEN
Was ist los?
Was ist das, Kind? Hm?
Ich hab sie im Müll gefunden.
Da hättest du sie lieber lassen sollen.
Wozu sind solche Träumereien gut?
Kommt rein. Kommt rein.
Setzt euch, wo ihr wollt. Hier gibt es keine festen Plätze.
Wenn ihr euch nicht setzen wollt, müsst ihr es nicht.
Was macht er jetzt?
Kommt, beeilt euch.
Wir machen hier jeden Tag wunderbare Dinge.
Wenn ihr zu spät kommt, verpasst ihr sie.
Kennt ihr die Geschichte vom Esel, der in den Brunnen fiel?
Nein?
Ich erzähle sie euch.
Eines Tages fiel ein Esel in einen sehr tiefen Brunnen.
Wie durch ein Wunder geschah ihm nichts, aber er kam nicht mehr heraus.
Der Bauer, dem der Esel gehörte,
dachte, dass es zu teuer wäre, den Esel da rauszuholen,
und dass der Esel nicht genug wert wäre.
Und da der Brunnen ausgetrocknet und eine Gefahr für seine anderen Tiere war,
beschloss er, beide zuzuschütten,
den Esel und den Brunnen.
Also begann er, Erde in den Brunnen zu schütten.
Als die Erde auf ihn regnete, begann der Esel zu iahen.
Aber der Bauer kümmerte sich nicht darum und warf weiter Erde auf ihn.
Nach einer Weile hörte der Esel auf, zu iahen.
Der Bauer dachte, das Tier sei tot.
Aber er musste den Brunnen zuschütten, damit niemand hineinfiel.
Also warf er weiter Erde hinein.
Stellt euch seine Überraschung vor,
als er auf einmal...
die Spitzen von zwei Ohren aus dem Brunnen herauskommen sah.
Er warf immer schneller Erde hinein,
während der Kopf des Esels nach und nach auftauchte
und die Erde abschüttelte.
Anstatt sich begraben zu lassen,
nutzte der Esel die Erde, die der Bauer auf ihn warf,
um immer weiter hinaufzuklettern, bis der Berg aus Erde hoch genug war,
um mit einem Satz aus dem Brunnen zu springen.
Von jetzt an...
machen wir es wie der Esel.
Egal, wie viel Erde sie auf uns schütten.
Egal, mit wie viel Mist sie uns bewerfen.
Wir lassen uns nicht begraben.
Wir werden die Erde abschütteln, wir werden sie nutzen
und wir werden die besten Schüler der Welt sein.
Es gibt nur eine Sache, die dich aufhalten kann, wenn du es zulässt.
Du selbst.
Ich verstehe natürlich, dass es schwer ist, an euch zu glauben,
wenn es auf der Welt Kinder in eurem Alter gibt,
die komplexe Rechenaufgaben lösen können,
die Symphonien komponieren oder Roboter bauen.
Wie können Schüler der José-Urbina-Schule so etwas schaffen,
wenn wir keine Computer und kein Internet haben?
Manchmal haben wir nicht mal Strom.
Aber wisst ihr was? Wisst ihr was?
Wir brauchen das überhaupt nicht. Nichts davon.
Was ihr braucht, was jeder einzelne von euch braucht,
das habt ihr bereits.
Und es heißt...
Potenzial.
Es liegt an euch, ob ihr es nutzen wollt. Ich kann euch nicht zwingen.
Eure Eltern auch nicht.
Ihr müsst entscheiden, ob ihr dieses Potenzial nutzen wollt...
und wie ihr es nutzen wollt.
Also, von jetzt an entscheide nicht mehr ich, was ihr lernt.
Das entscheidet ihr selbst.
In Ordnung? Also, schießt los.
Raus damit. Also?
Was wollt ihr lernen?
Es kann alles sein. Wirklich alles.
Was wollt ihr lernen?
Ah, also nichts.
Niemand? Nichts? Perfekt.
Dann ist es für mich einfach.
Wir setzen uns hin...
und lernen nichts.
Wenn ihr wollt, machen wir das das ganze Schuljahr so.
Sehr gerne.
Was soll das?
Wer war das?
Niemand?
Mal sehen. Auf drei heben alle ihren Stift hoch.
Eins, zwei, drei!
Komm her. Hey, du, da hinten.
-Ich? -Ja, du. Komm.
Wie heißt du?
Nico.
Ich war auch der Klassenclown.
Immer hatte ich Ärger.
Ich gebe dir einen Rat:
Bleib, wie du bist.
Ja? Du musst nicht die Hand heben. Wie heißt du?
-Donovan. -Ja, Donovan?
Ich würde gern mehr über Schiffe und Boote lernen.
Sehr gut.
Hat noch jemand über die Boote von gestern nachgedacht?
Na ja, mir ist klar geworden,
dass manchmal Menschen sterben
und wir nichts dagegen tun können.
So ist das Leben.
Wow, das ist heftig.
Wir können nichts tun.
Was machen wir dann? Lassen wir sie sterben?
-Ja? -Ich heiße Lupe.
Du musst nicht die Hand heben.
Ich glaube nicht, dass wir nichts tun können.
Ich glaube, dass du alles tun musst, was du kannst.
Alles, was du kannst, für so viele, wie du kannst.
Sehr gut.
Du hast gerade das Gleiche gesagt,
was einer der größten Philosophen der Welt gesagt hat.
Er heißt John Stuart Mill.
-Du könntest Philosophin werden. -Was ist das, Philosophin?
Das ist jemand, der Philosophie studiert.
Philosophie ist eine Art,
komplizierte Dinge des Lebens zu erforschen oder zu erklären,
tiefgreifende Dinge, die wir oft nicht verstehen.
Das hilft uns, richtig und falsch zu unterscheiden.
Ich wollte wissen, warum ein Boot schwimmt.
Ach, richtig.
Mal sehen.
Warum wäre das Boot gesunken, wenn der Direktor aufgestiegen wäre?
Weil er dick ist.
Genau. Sehr gut.
Du hast nicht die Hand gehoben. Sehr gut.
Sehr gut. Danke.
Aber Nico, warum geht es unter, wenn jemand dick ist?
Vielleicht, weil er sehr schwer ist.
Wusstest du, dass ein dicker Mensch besser schwimmt,
als einer mit Muskeln, der gleich viel wiegt?
Nein?
Kann mir jemand sagen, warum das so ist?
Warum?
Es ist schwierig.
Aber ich weiß, dass ihr es könnt. Denkt darüber nach.
Wer möchte raten?
Oder mal anders:
Wenn man einen Luftballon, mit dem Mund aufbläst,
wieso fliegt er nicht, schwimmt aber auf dem Wasser?
Denkt dran: Ein dicker Mann schwimmt besser
als ein Muskelprotz mit demselben Gewicht.
Warum?
Weil sie verschieden groß sind?
Dann hat es mit der Größe zu tun? Vielleicht.
Aber was ist, wenn ich eine Bowlingkugel nehme,
die genauso groß wie mein Luftballon ist,
und beide ins Wasser lege?
Die Bowlingkugel geht unter. Sie ist schwerer.
-Der Luftballon schwimmt. -Aber warum?
Sie sind doch gleich groß.
Liegt es also an der Größe oder am Gewicht?
Ich gebe euch einen Tipp.
Es hat damit zu tun, wie Brüche funktionieren, okay?
Genau darüber wollten wir heute sprechen.
Brüche, Divisionen, und Reste.
Passt mal auf. Erinnert ihr euch an das Spiel mit den Booten?
Sagt mir, was der Rest ist.
Denkt nach.
Die Passagiere, die nicht ins Boot passen?
Genau! Genau.
Die, die nicht ins Boot passten und ertrunken sind. Sehr gut.
Ihr seid so schlau, dass ich glaube,
ihr braucht mich hier gar nicht.
Also gehe ich jetzt was trinken
und komme in einer halben Stunde wieder.
Ich bin sicher, dass ihr schon alle Antworten habt, wenn ich zurückkomme.
Möchte jemand was? Nein?
Ich bin gleich zurück.
Was sollen wir machen?
Was war die Frage?
-Muskeln sind schwerer als Fett. -Woher weißt du das?
Meine Mutter arbeitet beim Metzger.
Ein Kilo Fleisch ist so, ein Kilo Fett so.
Vielleicht hat Fett Luft und schwimmt deshalb.
Wenn sie gleich schwer sind, wäre der Dicke größer.
Was hat es mit der Größe zu tun?
Ein großer Ballon schwimmt, ein Kieselstein geht unter.
Weil Luft drin ist.
Ja, aber ein riesiger Ballon wiegt mehr als ein Kieselsteinchen.
Dann ist es das. Der Dicke schwimmt besser, weil mehr Luft drin ist.
Wie bei Direktor Chucho.
Der sieht aus wie ein Luftballon.
Sie müssen der Neue sein. Ich bin Arturo.
Señor García.
Hallo, ich bin Sergio.
Alles in Ordnung, Sergio?
Ja, ich denke ja.
Gewinnen die Kinder den Kampf?
So kann man es auch sagen.
Sie dürfen ihnen Ihre Schwächen nicht zeigen.
Man muss sie von Anfang an disziplinieren.
Ihnen zeigen, wer das Sagen hat.
Ich glaube, man sollte genau das Gegenteil tun.
Viel Glück damit.
Danke.
Wissen Sie, was die mächtigsten Worte sind, die ein Lehrer sagen kann?
Ich weiß nicht.
Sehen Sie? Sie wussten es doch.
Sollten Sie jetzt nicht im Unterricht sein?
Ich lasse sie besser allein lernen.
Señor Juarez? Alles in Ordnung?
Nennen Sie mich Sergio.
Sollten Sie jetzt nicht im Unterricht sein, Señor Juárez?
-Ja, ja. -Und?
Den Kindern geht es gut. Keine Sorge.
Es geht ihnen fast zu gut.
Das ist der einzige Computer hier, oder?
-Mhm. -Darf ich mal kurz?
Wie? Jetzt?
Ja.
Diese Kinder sind unglaublich.
Ich kann kaum noch mithalten.
Ich dachte, ein Sekundarlehrer ist qualifiziert,
um Sechstklässler zu unterrichten.
Ja, ich auch.
Aber sie sind einfach unglaublich schnell.
Darf ich kurz? Bitte.
-Wenn ich nur kurz... -Hey, es reicht!
-Es reicht, Señor Juárez. Gehen wir. -Drei Minuten?
Entschuldigung, Herr Direktor, aber Daniel hört nicht auf zu weinen.
Was ist denn, Kleiner? Magst du Clowns?
Schau mal...
eine Clownsnase.
Worüber lachst du? Wie heißt du?
Hey, komm her! Hey!
Also gut. Was haben wir gelernt? Haben wir das Problem schon gelöst?
AUFTRIEB = GEWICHT / GRÖSSE
Mach du. Sag du es.
Wir glauben, dass...
wenn eine dicke und eine starke Person gleichviel wiegen,
wäre der Dicke größer,
weil Muskeln schwerer als Fett sind.
Richtig! Sehr gut.
Was? Was ist los?
Wir waren uns sicher, dass, wenn zwei Dinge gleich groß sind,
das leichtere besser schwimmen kann.
Beides ist richtig.
Wie das?
Das ist das umgekehrt proportionale Verhältnis,
und ihr habt beide Bestandteile entdeckt.
Was wir Auftrieb nannten,
ist das Konzept der Dichte.
Dichte ist gleich Masse durch Volumen.
Masse ist ein anderes Wort für Gewicht,
und Volumen ist ein anderes Wort für Größe.
Wenn die Masse zunimmt, ist die Dichte größer,
aber wenn das Volumen zunimmt, ist die Dichte geringer.
Seht ihr?
Auf Deutsch, bitte.
Der Stein geht unter, die Ballons schwimmen.
-Nicht umgekehrt. -Der Stein ist zu schwer.
-Herr Direktor, machen Sie mit? -Was soll das hier?
-Cool, oder? -Ich meinte, was machen Sie hier draußen?
Das war Ihre Idee, wissen Sie noch? Den Pausenhof zum Klassenzimmer zu machen?
Sie sollten jetzt Naturkundeunterricht haben.
Nach Lehrplan wäre jetzt das Sonnensystem dran.
Laut Lehrplan, ja. Aber gerade interessieren sie sich mehr für Physik.
-Physik? -Ja.
Soweit ich weiß, kommt Physik in der Enlace-Prüfung gar nicht vor.
-Die Enlace-Prüfung? -Ja.
Uns an Themen dieser Prüfung zu halten, bringt den Kindern gar nichts.
Was soll sie überhaupt beurteilen?
Die Lehrer. Haben Sie mal daran gedacht?
Komm. Komm mal her, Kleiner.
Mal sehen. Was hast du heute in Physik gelernt?
Ach, nicht so viel.
Na ja, ich habe das umgekehrte Verhältnis zur Dichte verstanden.
Das umgekehrt proportionale.
Genau, das umgekehrt proportionale Verhältnis zwischen Masse und Volumen,
und wie sich dadurch die Dichte verändert.
Aber wie diese gigantischen, schweren Schiffe aus Stahl schwimmen,
weiß ich nicht.
Sie wussten es auch nicht.
Na ja, das ist auch schwierig.
-Sehr schwierig. -Ich verstehe.
Wer hat dann also mehr Dichte: Sie oder der Direktor?
Ich bin sicher,
dass der Direktor viel weniger Dichte hat als ich.
-Sie provozieren gern, richtig? -Nein.
Aber obwohl er viel mehr Masse
und mehr Volumen hat,
müssten wir messen, wer von uns mehr und weniger Dichte hat.
Wie machen wir das?
Sie wiegen? Wenn Masse gleich Gewicht ist?
Doch, das könnten wir. Aber was ist mit dem Volumen?
Lang mal breit mal hoch?
Länge mal Breite mal Höhe, sehr gut.
Das gilt für ein einheitliches Objekt, wie einen Würfel.
Aber bei einem uneinheitlichen Objekt, wie einer Person?
Was ist die Breite des Direktors?
Diese hier...
oder diese?
Denkt nach. Ihr seid schon super nah dran.
Kommt schon. Die Antwort liegt direkt vor euch.
Paloma, komm mal her.
Ich habe in deinem Heft gesehen, dass du schon alles weißt.
Warum hast du den anderen nichts gesagt?
-Schau mal, du hast Talent, um... -Raumfahrtingenieurin zu werden?
Wie bitte?
Na ja, Sie haben Lupe gesagt, sie könnte Philosophin werden.
Könnte ich Raumfahrtingenieurin werden?
Willst du Raumschiffe entwerfen?
Na ja, viele Astronauten waren zuerst Raumfahrtingenieure.
Oha. Astronautin?
Okay...
dann haben wir noch viel Arbeit vor uns.
Paloma,
wenn du versuchen würdest, dich deinen Kameraden mitzuteilen,
könntest du uns allen viel beibringen.
Kannst du es versuchen?
Warum gehen wir in die andere Richtung?
Kann ich dir helfen?
Haben Sie Philosophiebücher?
Philosophie?
Oder von Philosophen?
Philosophen?
Vielleicht von John Stuart Mill?
-Von wem? -John Stuart...
So was lernt man an der Universität.
Wozu solltest du in deinem Alter solche Bücher lesen wollen?
Ja, gut. Danke.
Ist es das, was du wolltest?
Was hast du da?
Damit kannst du in der Sonne Sachen verbrennen.
Das weiß ich.
-Ja, klar. Natürlich. -Sieh mal einer an.
Die Schisserin und der Bösewicht.
Leck mich am Arsch.
Guten Tag, Herr Direktor.
Guten Tag, Señor García.
Dieser neue Typ, Señor Juárez. Was wissen Sie über ihn?
Ich habe seine Bewertungen und Empfehlungsschreiben gelesen.
Das Übliche.
-Nichts weiter? -Mhm.
Das ist interessant, wissen Sie.
Weil ich...
ein paar Anrufe gemacht habe.
Wo warst du? Ich hab mir Sorgen gemacht.
Nun, ich bin heute ein bisschen langsamer, mein Kind.
Wo kam denn das her?
Ich weiß nicht. Heute war ein guter Tag.
Dann lass uns gehen. Los.
Sie schwimmt!
Ah, ja, du hast gewonnen.
Aber warum schwimmt sie?
Sie ist weg.
Señor Juárez? Ich hoffe, ich störe Sie nicht.
Nein, nein, kommen Sie rein.
Kommen Sie rein, bitte.
-Wie geht's Ihnen? Kommen Sie. -Gut.
Hören Sie, bevor Sie weitermachen,
muss ich genau wissen, was Sie hier vorhaben.
Dann stimmt also es nicht, dass sich keiner einen Dreck kümmert?
Nun ja, ich bin für meine Kinder verantwortlich.
„Meine Kinder“, hm?
Ich hab mit Ihrer alten Schule gesprochen.
Sie erzählten mir von dem...
Vorfall, den Sie hatten.
Ich bin vor den Schülern zusammengebrochen.
Eine existenzielle Krise, sozusagen.
Es geht mir gut. Was wollen Sie noch wissen?
Nichts, nichts.
Ich versuche nur zu verstehen, was Sie hier machen wollen.
Was ist Ihre Methode?
Na ja, ich...
ich habe nicht wirklich eine Methode.
-Das verstehe ich nicht. -Möchten Sie gern ein Bier?
-Nein... -Kommen Sie. Bitte.
Ich lade Sie ein. Kommen Sie rein.
Schatz? Wir haben Besuch.
-Guten Tag. -Guten Tag.
Das ist meine Frau, Laura. Er ist mein Chef.
Na so was. Ich dachte, ich bin die Chefin.
-Freut mich. Ich bin Chucho. -Freut mich auch.
Und das ist unsere kleine Überraschung.
Jetzt hör mal. Manchmal ist er ein bisschen frech.
Ja, das habe ich schon gemerkt.
Gut, ich bringe das Baby ins Bett. Fühlen Sie sich wie zu Hause.
-Danke. -Entschuldigung.
Nur zu.
Sie haben mich gefragt, warum ich hergekommen bin.
„José Urbina López-Grundschule wird mit Computerraum gefördert.“
Dieser Artikel erschien vor 8 Monaten.
Da steht, die Mittel wurden ausgezahlt.
Ja, sie wurden ausgezahlt, kamen aber nicht bei uns an.
-Sie wissen, wie das ist. -Ja.
„Morgen, morgen. Machen Sie bitte keinen Druck.“
Na ja, in Matamoros empfiehlt es sich, nicht zu viel Druck zu machen.
Ja, natürlich. Klar. Klar.
Warum ist Ihnen das so wichtig?
Wir sind ohne Computerraum aufgewachsen und trotzdem was geworden.
Hat Ihr Handy auch Internet?
Ja, warum?
Darf ich kurz? Ich will Ihnen was zeigen.
Nicht schlecht.
Übrigens...
in meiner Klasse ist ein Mädchen, Paloma Noyola.
Was wissen Sie über sie?
Wenig. Recht still. Könnte sich mehr anstrengen.
Ist das alles?
Ja, warum?
Das war alles.
Das sind dann 18 Kilo Eisen zu 55 Centavos pro Kilo,
drei Kilo Aluminium zu elf Pesos pro Kilo, vier Kilo Bronze zu 2,75,
und drei Kilo Kupfer zu 26 Pesos.
Das sind insgesamt 105 Pesos.
Hier.
-Gehen wir. -Das war zu wenig.
Was sagst du da?
Der zieht dich über den Tisch.
Entschuldigung?
Ich glaube, Sie haben sich verrechnet. Es müssten 131,90 Pesos sein.
Das wären aufgerundet 132 Pesos.
Können Sie nachrechnen?
Ja, natürlich. Mal sehen.
Schau an, du hast recht.
131 Pesos und 90 Centavos.
Tut mir leid. Ich hab mich wohl vertippt.
Nico!
-Was ist passiert? -Du warst nicht bei Nacho.
-Oh. Nein, tut mir leid. -Wo ist dein Rucksack?
Er ist da drin.
Du musst nachdenken, Nico.
Ich bin so dumm. Bescheuert.
Ist schon gut.
Ich bin okay.
Bist du sicher?
Was machst du da?
Na ja, seit ich denken kann, liegt da dieses Ding und verrottet.
Und? Glaubst du, du kannst es reparieren?
Vielleicht.
Ich hab in der Schule was über Auftrieb gelernt.
Auftrieb? Echt?
Und wie willst du das hinkriegen?
Zuerst muss ich verhindern, dass Wasser reinkommt.
Na, logisch.
Nein, ich wollte sagen...
dass ich die Löcher versiegeln muss, denn wenn Wasser reinkommt...
Was?
Vielleicht ist es das.
Obwohl es nicht wie ein Luftballon versiegelt ist,
nutzt es die Luft in diesem Raum.
Und irgendwie hat das Boot deshalb weniger Dichte als das Wasser.
Ja, das könnte es sein.
Sieh dich an.
Ganz der Wissenschaftler.
Was?
Meinst du, ich kann...
noch ein bisschen in der Schule bleiben?
Wow, ich weiß nicht, Mann.
Ich rede mit Nacho, okay?
Okay.
Kinder lernen, das zu tun, was sie lernen wollen.
Es geht nicht darum, das Lernen zu erzwingen,
sondern es geschehen zu lassen.
Der Lehrer setzt den Prozess in Gang,
zieht sich zurück und bewundert das Ergebnis.
Mehr ist es nicht.
Wollen Sie mir sagen, dass Ihre ganze Methode auf einem YouTube-Video beruht?
Ja, mehr oder weniger.
Also dachten Sie: „Zum Teufel mit dem Lehrplan“?
Ja, mehr oder weniger.
Nein.
Letztendlich werden wir alles abdecken,
aber wann sie wollen.
Es muss ihre Idee sein.
Verstehen Sie?
Aber nach dem, was heute war,
brauchen sie mich vielleicht gar nicht.
Wenn sie Computer hätten,
würden sie sich alles selbst beibringen.
Oh, mein Gott.
Hier, bitte.
Haben Sie mal unterrichtet?
Ja, das ist Voraussetzung als Direktor.
Dann erinnern Sie sich noch, warum Sie Lehrer geworden sind?
Das ist schon lange her.
Wie hieß dieser Lehrer?
Profesora Carmona.
Bei mir war es Profesor Chávez,
Profe Juan Antonio Chávez.
Er sagte, ich könnte die Welt verändern. Und ich hab ihm geglaubt.
Ich weiß noch, wie ich ihn am Tag meines Abschlusses vor allen umarmt habe.
Als ich anfing zu unterrichten, kamen die Kinder auch und umarmten mich.
Aber mit der Zeit wurden es immer weniger,
und im letzten Jahr kam gar keins mehr.
Die Kinder von heute haben sich eben verändert.
Nein.
Kinder werden immer Kinder bleiben.
Die Welt hat sich verändert, Señor Juárez.
Ja, aber wir nicht.
Seit 100 Jahren hat sich im Bildungswesen nichts geändert,
Nichts, von der Schulglocke bis zur Uniform.
„Seid still! Antreten! Hebt die Hand!“
Wir bilden die Kinder zu Rädchen in einer Maschine aus,
deren einziger Zweck es ist, weiterzulaufen.
Die Maschine zermalmt sie und spuckt sie aus,
wenn sie sich nicht an die Spielregeln halten.
Aber diese Kinder sind scharfsinnig.
Sie wissen genau, dass diese Maschine völlig veraltet ist.
Also schalten sie ab...
gehen weg...
und wir verlieren sie.
Sie haben mich gefragt, warum ich hergekommen bin.
Ich will keine Kinder mehr verlieren.
Nicht ein einziges.
Sind Sie nicht etwas alt, um so idealistisch zu sein?
Ich bin alt genug, um wieder Vater zu werden.
Okay, Señor Juárez.
Sergio. Nennen Sie mich Sergio.
Okay, Sergio.
Ich gebe dir eine Chance.
Aber vermassle es nicht.
Ach übrigens...
tust du mir noch einen kleinen Gefallen?
Fertig. Ihr könnt rein.
Mama? Zeit zum Aufstehen.
Was soll das? Jetzt seid nicht so. Helft mir mal ein bisschen.
Gute Nacht.
Das Frühstück und der Kaffee sind fertig.
Danke.
Los, geht rein.
Nein, was machst du denn?
Du hast doch die Unterhose noch an.
Hey...
kommt raus!
Und jetzt steigt wieder rein.
-Wie viele waren es? -Sieben Zentimeter.
Sie sind dran!
-Sie sind dran! -Nein...
Er haut ab!
Kommen Sie!
Ich bin ja schon da.
Einen „kleinen Gefallen“?
Denk dran, es ist für die Kinder.
Für die Kinder.
Es ist für die Kinder. Für die Kinder!
Los, los!
Ich mach ja schon. Seht her.
Zehn Zentimeter.
Zehn Zentimeter!
Schnell!
Sergio hat mehr Dichte.
BIBLIOTHEK
Wir könnten einen Wasserkocher bauen,
oder einen Backofen.
Jetzt hab ich's. Seht euch das an.
Wir werden gewinnen. Klasse!
JUPITER
ERDE - MERKUR
NEPTUN
Hallo.
Kann ich dir helfen?
Haben Sie irgendein Philosophiebuch?
Ja, natürlich. Interessiert dich ein bestimmtes Gebiet?
Metaphysik, Ontologie, Erkenntnistheorie,
Moral, Logik, Ästhetik?
Marlene, hilfst du mir bitte?
Hier sind sie.
-Der funktioniert immer! -Draufhauen!
Tut mir leid.
Guck mal. Das alles hier brauchen wir nicht mehr.
Nimm, was du willst.
Pass auf, schneide dich nicht. Und viel Glück.
Wir glauben, dass uns die Schwerkraft zu Fall bringt.
Aber es scheint nur so,
weil wir eigentlich von der Erde angezogen werden,
weil ihre Masse im Vergleich zu unserer gigantisch ist.
Aus dem gleichen Grund zieht die Sonne die Erde an.
Aber wenn die Sonne die Erde anzieht, warum prallen wir nicht auf die Sonne?
Weil die Umlaufbahn genau der Punkt ist,
an dem ein Planet zwischen freiem Fall und Fortstreben gefangen ist.
Das heißt, das ganze Universum und wir alle sind die ganze Zeit im freien Fall im All?
Ja, ungefähr.
Wie cool.
Passt auf, wohin dieses Ding zeigt!
Entschuldigung!
Okay, ihr wisst ja, dass man mit einer Lupe Sachen anbrennen kann, oder?
Nach rechts. Das war zu viel.
Okay. Hier reflektiert meine Hand das ungebündelte Licht.
Aber was ist, wenn wir es bündeln?
Ta-ta! Hat es euch gefallen? Der Sonnenstrahl des Todes.
Und wenn euch das gefallen hat, gefällt euch das noch mehr.
-Schaut her, was mit dem Benzin passiert. -Nein, nein!
Gib her.
Dreht euch!
Zwei...
Drehbewegung!
Ich will eine Drehbewegung sehen!
Nein. Eine Drehbewegung!
JOSÉ URBINA LÓPEZ-GRUNDSCHULE WIRD MIT COMPUTERRAUM GEFÖRDERT
Warum denn so früh, Nico?
Alles in Ordnung?
Okay. Was ist los?
Sie haben gesagt, dass wir Sie alles fragen können. Richtig?
Ja.
Und dass keine Fragen zu abwegig ist, stimmt's?
Stimmt.
Okay, dann stelle ich jetzt meine Frage.
Nur zu.
Was mache ich, um einem Mädchen zu gefallen?
-Sehen Sie? -Nein, nein.
Nein, das ist eine sehr gute Frage.
Sogar eine sehr wichtige Frage.
Wirklich.
Aber wie bei allen großen Fragen
gibt es nicht nur eine Antwort.
Verdammte Scheiße.
Na ja...
es gibt nicht nur eine Art Mädchen.
Über welche Art Mädchen reden wir?
Das ist es ja.
Sie ist echt klug und ich bin echt dumm.
Hey, hey.
Nein. So ist es nicht.
Immer, wenn ich sie beeindrucken will, sage ich was Dummes.
-Darin liegt das Problem. -Worin?
Du willst sie beeindrucken. Du gibst damit an, wie cool du bist.
Das funktioniert bei manchen Frauen,
aber dich interessiert nicht irgendeine, oder?
Genau.
Einem solchen Mädchen musst du zeigen,
wie wundervoll sie ist, nicht du.
Sie unterstützen, sie ermutigen,
denn sie wird es weit bringen.
Besonders jemand wie Paloma.
Wie...
Ach, das ist offensichtlich.
Warte mal.
Das hier wollte ich ihr geben, aber...
vielleicht gibst du es ihr besser.
Sag ihr: „Schau, was ich gefunden habe.
Da hab ich an dich gedacht.“
Woher wissen Sie so viel?
Weißt du noch, dass ich sagte, wir lernen aus unseren Fehlern?
Nun, ich habe sehr viele gemacht.
-Steck's am besten gleich ein. -Nein!
Entschuldigung, aber da sind wichtige Sachen drin. Sonst nichts.
Ich will diesen Rucksack sehen, Nico.
Warum? Da sind nur meine Schulsachen drin.
Und ein Geschenk von meinem Bruder.
Nico.
-Es ist so... -Okay.
-Nein... -Nico. Gib ihn her.
Nein, bitte nicht. Wir machen sie nie auf. Bitte.
Gib mir den Rucksack.
Wenn sie das mitkriegen, bringen sie mich um.
Bitte, ich flehe Sie an. Machen Sie ihn nicht auf.
Gib ihn her, Nico.
Gibst du ihn mir?
Was ist?
Wenn ich den Rucksack öffne...
finde ich dann etwas,
das kein 12-Jähriger haben oder in die Schule mitbringen sollte?
Ich weiß es nicht.
Vielleicht.
Nico, wenn ich so etwas finde...
muss ich es offiziell melden.
Ich habe keine andere Wahl.
Von da an wird alles sehr kompliziert für dich.
Und was werden Sie machen?
Das musst du mir sagen.
Guten Morgen.
Ich habe eure Fragen beantwortet. Sie sind da vorn, eure Namen stehen drauf.
Nico, ich weiß,
dass du viel aufholen musstest, aber...
von all meinen Schülern hast du die meisten Fortschritte gemacht.
Weißt du noch, dass ich gesagt habe,
du trägst die Verantwortung für dein Leben?
Du musst entscheiden, welche Richtung du im Leben einschlagen willst.
Ob du in diese Richtung gehen willst...
oder in diese.
Du kannst nicht in beide gehen.
Das war seltsam...
Fast pünktlich. Wenigstens macht ihr Fortschritte.
Also! Heute haben wir Rositas Tanzaufführung.
Und ich glaube, sie wird sehr gut.
Aber vorher machen wir noch ein Spiel, okay?
Ja!
Also, passt gut auf.
Es gab einen sehr berühmten Mathematiker, namens...
Carl Friedrich Gauß.
Im Jahr 1777, als er ein Kind war,
wollte sein Lehrer die ganze Klasse beschäftigen.
Also ließ er sie alle Zahlen
von eins bis 100 zusammenzählen.
Das hätte eigentlich Stunden dauern sollen.
Aber Gauß hat es sofort gelöst.
Kann mir jemand sagen, wie er das gemacht hat?
Mal sehen. Team zwei, Paloma?
Sind das...
5050?
Wie hast du das gemacht?
Ich habe angefangen, 100 plus eins zu addieren,
gleich 101.
99 plus zwei gleich 101,
98 plus drei gleich 101.
Insgesamt gibt es 50 Paare von 101.
Team zwei kriegt den Punkt.
Ja!
Ich muss einen Vorfall melden.
Entschuldigung.
Sind wir fertig?
Sieht so aus.
Was ist?
Ein Schüler hatte eventuell Schmuggelware dabei.
„Eventuell“?
Ja. Ich bin nicht sicher.
Mal sehen. Wer war der Schuldige?
Ich.
Wie?
Ja. Ich hätte einen Schüler melden sollen.
Aber machst du das nicht gerade?
Ja. Nein.
Nein, gerade melde ich mich selbst.
Warum?
Weil ich etwas nicht gemeldet habe, das ich vielleicht hätte melden sollen.
Ich habe den Rucksack nicht geöffnet.
Also, wer ist der Schüler?
Nein. Das kann ich dir nicht sagen.
Technisch gesehen gab es keinen Verstoß.
Und ich will ihm noch eine Chance geben.
Ich weiß nur nicht, ob ich das Richtige gemacht habe.
Das klingt für mich mehr nach einem Geständnis.
Ich mache das nicht nur für ihn, oder sie.
Ich sehe, dass die Klasse richtig Einsatz zeigt.
Die Methode funktioniert.
Wenn ich jetzt einen Schüler melde,
verliere ich das Vertrauen der ganzen Klasse.
Das würde alles ruinieren.
Ich will sie wirklich nicht verlieren.
Und was soll ich jetzt machen?
Mir sagen, dass ich das Richtige gemacht habe?
Sergio, das einzige, was du gemacht hast, war...
mich total zu verwirren.
Soll ich dich begleiten?
Wohnst du nicht am Strand?
Ja, aber heute nehme ich mal den längeren Weg.
Und außerdem wärst du bei mir viel sicherer.
Wie du willst.
Du baust deine eigene Rakete
und kommst dann in eine dieser Kammern ohne Schwerkraft.
Das hier simuliert einen misslungenen Start,
und du musst wieder die Kontrolle übernehmen.
Stell dir vor, drei Schüler, die dort waren,
sind echte Astronauten geworden.
-Und Sergio hat gesagt... -Warte mal. Hast du das von Sergio?
Soll ich dir was zeigen?
Geht's dir gut, Papa?
Ja, mach dir keine Sorgen.
Ich bin heute nur ein wenig müde.
-Wer ist das? -Guten Tag, ich bin Nico.
Wir machen zusammen ein Naturkundeprojekt.
Ich bringe meinen Rucksack rein. Bin gleich wieder da.
Ähm, wie geht's?
Okay.
Komm.
-Entschuldige den Gestank. -Welchen Gestank?
Hier.
Wow. Wo hast du das her?
Na ja...
ich hab's gefunden.
Wow.
Warte es ab. Guck mal.
-Was ist das? -Mein Stativ.
Muss es nicht dunkel sein?
Guck mal durch.
Wohin?
Da, wo das Meer auf den Himmel stößt.
Was ist das?
Space X. Der Startplatz in Boca Chica, Texas.
Bald werden von dort aus die größten Raketen der Welt gestartet.
Wir können sie von hier aus sehen.
Sie sind eingeschlafen.
Was liest du?
Über moralische Dilemmas.
Ich verstehe nicht viel davon, aber es ist sehr interessant.
Stell dir vor...
du bist der Kapitän eines sinkenden Schiffs.
Du hast 30 Passagiere, aber in dein Rettungsboot passen nur 15.
Wie entscheidest du, wen du rettest, und warum?
Für welches Fach ist das?
Das ist nicht für die Schule.
Ich hab sie von der Universität. Für mich.
Wie? Warum?
Die Bibliothek ist wirklich cool. Du solltest sie mal sehen.
Ich dachte, ich würde gern Philosophie studieren,
aber nach all diesen Büchern bin ich nicht mehr sicher.
Aber ich würde gern Lehrerin werden.
Das ja.
Philosophie?
Lehrerin?
Schatz...
du kannst nicht mal nächstes Jahr in die Schule.
Ich muss arbeiten.
Wer soll sich um dein Brüderchen kümmern?
Hör zu.
Wenn es dir viel bedeutet und du es wirklich machen willst,
kannst du es sicher später machen,
wenn er in den Kindergarten kommt.
Gehen wir, Paloma.
Ah, da bist du ja.
Heute findet eine Präsentation statt.
Deine Klasse ist als erste dran. Um neun Uhr im Computerraum.
Okay.
Die Stadt schickt einen Techniker,
der den Kindern einige Grundlagen beibringen wird.
Er erklärt ihnen, wie ein Computer funktioniert.
-Wirklich? -Ja, er bereitet sich schon vor.
Aber wie kommt das?
Nun ja.
Ich hab drauf bestanden. Druck gemacht.
Ach, ich könnte dich direkt küssen.
Lieber nicht. Ich hab mir nicht die Zähne geputzt.
-Wir sehen uns. -Okay.
Nico.
Und?
-Wie ist's gelaufen? -Gut, glaube ich.
Gut?
-Guten Morgen. -Guten Morgen.
Was ist das?
Ein Geschenk. Sagen wir, ein Weihnachtsbonus.
MINISTERIUM FÜR BILDUNG
Ich halte nicht viel von Prüfungen, schon gar nicht von Übungsklausuren.
Haben Sie das Datum gesehen?
ENLACE 2012 - 6. KLASSE
2012? Ist die von diesem Jahr?
Das ist keine Übungsklausur, das ist die richtige.
Wo haben Sie die her?
Sie sind überall. Man muss nur wissen, wo.
Danke, aber...
nein.
Entspannen Sie sich.
Wir sitzen alle im selben Boot.
Sie machen weiter mit dem, was Sie machen,
bereiten sie damit vor,
und kein anderer Lehrer wird Sie bei Ihren Experimenten stören.
Danke, aber ohne mich.
Das Problem ist, dass sie uns als Gruppe beurteilen,
und wenn Ihre Klasse schlecht abschneidet,
leiden wir alle darunter.
Sie haben also keine Wahl. Sie müssen mitmachen.
-Was ist mit den Kindern? -Die haben keine Ahnung.
Egal, ob gut oder schlecht, sie machen ihren Abschluss.
Wie auch immer, sie machen ihren Abschluss.
So war es immer.
Der einzige Unterschied ist, ob wir den Bonus kriegen.
Nein. Der einzige Unterschied ist:
Bringen wir ihnen bei, zu schummeln, oder nicht?
Das ist der Unterschied.
Wiedersehen.
Guten Morgen.
Schnell, beeilt euch.
Laptops? Das ist ja noch viel besser.
Guten Morgen.
Wie ihr wisst, sind Computer
in der heutigen Wirtschaft fundamental...
Die Stadtverwaltung von Matamoros...
Ja, ja. Kommen Sie zum Punkt.
Nun gut. Okay.
Das ist die CPU.
Das bedeutet „Hauptprozessor“.
Das ist das Herzstück des Computers.
Die CPU enthält alle Informationen
und ist für die Ausführung jeder einzelnen Aktion verantwortlich,
damit ein Computer funktioniert.
Wusstet ihr, dass ein Computer
bis zu vier Millionen Befehle pro Sekunde ausführen kann?
Entschuldigung?
-Was haben Sie vor, Maestro? -Wie bitte?
Ich nehme an, Sie haben das meiner Tochter gegeben?
Sie müssen Palomas Vater sein.
1200 Dollar verdiene ich in einem ganzen Jahr nicht.
Nein, entschuldigen Sie. Die bieten Stipendien an.
Die Schule würde sie empfehlen.
Paloma hat gute Chancen.
Für die Reisekosten könnten wir Geld sammeln. Ich bin sicher, dass...
Wissen Sie, ich mag arm sein.
Ich habe mein ganzes Leben lang im Müll gearbeitet,
aber nie um Almosen gebeten.
Nein, nein. Das wollte ich damit nicht sagen.
Wissen Sie...
das sieht nach einer große Ausgabe aus, aber...
Paloma ist nicht irgendeine Schülerin.
Sie kann dieses Stipendium kriegen.
Und was passiert dann?
Wenn sie bei diesem Camp im All war, all diese verrückten Dinge gesehen hat,
und dann zurück in die Realität kommt?
Wissen Sie was?
Sie schicken diese Kinder wie Raketen ins All
und setzen ihnen all diese Ideen in den Kopf.
Aber danach, wenn sie in die reale Welt zurückkehren,
wenn sie zurück auf die Erde fallen, wo sind Sie dann?
Werden Sie hier auf sie warten?
Ihnen sagen, sie sollen es weiter versuchen?
Nein, richtig?
Sie werden die Köpfe anderer Kinder mit Unsinn füllen.
Sie daran erinnern, was sie nicht haben können.
Was sie nicht sein können.
Papa?
Tun Sie mir einen Gefallen.
Tun Sie das meiner Tochter nicht an.
Komm, Paloma.
Der Herr Schulrat hat eine Besprechung. Sie dürfen nicht rein!
Entschuldigen Sie die Störung...
Ich sagte ihm, er braucht einen Termin.
-Entschuldigen Sie, aber... -Wer sind Sie?
Ich bin Sergio Juárez Correa.
Ich unterrichte an der José Urbina López-Grundschule.
Ich wollte mit Ihnen besprechen...
wie es mit unseren Computern aussieht.
Ist gut, Martha. Lassen Sie ihn nur.
Wir haben immer Zeit,
uns um unsere Soldaten an der Front zu kümmern.
-Seltsam, dass Sie mich so nennen. -Wie?
Soldaten? An der Front?
Als wäre ich im Krieg und würde gegen einen Feind kämpfen.
Aber nein. Ich bin...
den ganzen Tag von Kindern umgeben.
Also.
Was kann ich für Sie tun?
Nacho hat heute nach dir gefragt.
Wann der kleine Kavalier anfängt.
Wenn du die Schule fertig hast, will er dich ausbilden.
Was ist los?
Hast du das da drüben schon gesehen?
Man sieht nicht, wo das Wasser aufhört und wo der Himmel beginnt.
Weißt du, dass wir technisch gesehen
gerade mitten im Weltraum stehen?
Was?
Ja, er reicht bis hierher.
Was wir uns als Himmel vorstellen, ist nur eine Gasschicht,
die aussieht, als hätte sie keine Form und keinen Inhalt.
Aber sie besteht aus Masse.
Na ja, das ist wie das Gewicht.
Und sie wird immer von der Erde angezogen.
Sie ist hier gefangen.
Genau wie wir.
Ich werde nicht für Nacho arbeiten.
Ist das dein Ernst?
Willst du weiter zur Schule? Wie kommt's?
Ich weiß nicht. Es macht mir Spaß.
Es gibt einen Lehrer,
der die Dinge anders macht.
Bei ihm habe ich das Gefühl, dass ich klug sein kann.
Und...
dann ist da noch ein Mädchen, das...
Ah, da läuft der Hase.
Das ist mein kleiner Don Juan.
Hör zu.
Hättest du 'ne andere Möglichkeit, okay.
Aber wenn du einmal bei Nacho drin bist, kommst du nicht raus.
Aber ich war doch nie drin?
Oder?
Hey! Soll ich dich mitnehmen?
Ich hab den Spaziergang genossen, aber gut.
Steig ein.
Ist dein Wagen in der Werkstatt?
Ja, für immer.
Jetzt hab ich was Nützlicheres.
Ist es das, was ich glaube?
Jetzt wirst du sehen, wozu sie fähig sind.
Nein, Sergio, das hättest du nicht tun müssen.
Doch, das musste ich.
-Tut mir leid, ich dachte echt... -Alles gut.
Ich verstehe.
Ich weiß deine Bemühungen zu schätzen. Wirklich.
Und war deine Frau nicht sauer?
-Hast du eine Frau? -Nein.
Gut. Ich glaube, ich muss eine Weile bei dir wohnen.
Seine Methode ist ungewöhnlich, aber die Ergebnisse sind unbestreitbar.
Das dachte ich mir.
Wir haben Besuch.
-Was verschafft uns die Ehre? -Sie kennen sich bereits?
Was macht ihr da?
Meditieren.
Wir hatten eine Diskussion und es wurde etwas hitzig.
Wir haben uns kurz Zeit genommen, um die Köpfe abzukühlen.
Kümmert euch nicht um mich. Ich will nur beobachten.
Über was habt ihr diskutiert?
Wir haben über die Moral diskutiert.
Die Moral?
Dieses Thema gehört aber nicht zum Lehrplan.
Laut Lehrplan, und heute ist der 20. März,
müssten Sie sich auf die Enlace-Prüfung vorbereiten.
Ja, aber Lupita interessiert sich für Philosophie.
Philosophie.
Sie hat der Klasse ein paar Dinge erzählt, die sie gelernt hat.
Letztes Jahr, im fünften Schuljahr,
hat diese Klasse landesweit mit am schlechtesten abgeschnitten.
Aber Sie nehmen sich Zeit für andere Dinge, statt das Examen vorzubereiten.
Ja, es ist nur so, dass jemand Lupita gesagt hat,
sie sei nicht alt genug für Philosophie.
Also haben wir beschlossen, einige schwierige Fragen zu beantworten.
Zum Beispiel?
Etwa, was John Stuart Mill zur Abtreibung sagen würde.
Abtreibung?
Und was würde er sagen?
Na ja...
wenn das Ziel das maximale Wohlergehen
einer maximalen Zahl von Menschen ist...
Ich denke, wenn es dir kaum für Miete und Essen reicht,
ist es besser, keine Kinder mehr in die Welt zu setzen,
die am Ende nur leiden
und auch andere leiden lassen.
Also ja,
in manchen Fällen kann eine Abtreibung die richtige Lösung sein.
Um Gottes willen.
Und...
wie geht es dir mit dieser Lösung?
Na ja...
ich denke an meine eigenen Geschwister.
Sie machen manchmal viel Arbeit, aber...
ich finde es auch schlimm, mir vorzustellen,
sie wären nicht auf die Welt gekommen.
Ich weiß es nicht.
Es ist sehr kompliziert.
Aber keine Sorge.
Unsere Schlussfolgerung war, dass Kondome die beste Lösung sind.
Kondome?
Nicht alle waren dieser Meinung.
Aber wir haben darüber diskutiert, stimmt's?
Laut Stuart Mill kann etwas gut oder schlecht sein,
je nach Situation.
Gibt es etwas, das er in jedem Fall für falsch hält?
Alles, was viele betrifft, aber nur wenigen hilft.
Wie zum Beispiel?
Wenn jemand etwas stiehlt, das für alle gedacht war?
Sehr gut, Nico.
Also so etwas wie...
Korruption?
Ich nehme an, wenn ihr Zeit habt, so fortgeschrittene Themen zu behandeln,
beherrscht ihr den Stoff der sechsten Klasse schon perfekt, oder?
Okay, du da, sag mir,
was ist die Quadratwurzel aus 256?
Was wollen Sie damit beweisen?
Nein? Sag mir: Gegen wen kämpfte Mexiko im Jahr 1846?
Ich glaube...
Dieser Junge hat das noch nicht durchgenommen. Er hat...
Erkläre mir Darwins Evolutionstheorie.
Hören Sie. Wenn...
Das hätte ich mir denken können.
Dieser Junge
verfügt nicht über das Grundwissen eines Sechstklässlers.
Señor Juárez, er ist das beste Beispiel für einen Ignoranten.
Moment. Das kann ich nicht zulassen.
-Sehen Sie? -Hey, Nico!
Und Disziplin hat er auch nicht.
Was soll das? Warum haben Sie das gemacht?
Reden Sie mit mir so, aber nicht mit den Kindern.
Die Quadratwurzel aus 256 ist 16.
Mexiko kämpfte im Jahr 1846 gegen die USA.
Darwins Evolutionstheorie ist das Überleben des Stärkeren.
Danke, Señor Juárez. Ich erwarte Sie im Büro.
Ich habe nachgedacht.
Über unser Spiel vom ersten Tag. Wissen Sie noch?
Klar.
Die Boote und die Passagiere?
Die Lösung ist offensichtlich.
Man sollte nicht mehr Tickets verkaufen, als es Plätze in den Rettungsbooten gibt.
-Warte. -Der lässt sich doch sicher bestechen!
Warte, Sergio.
Du solltest nicht ins Wespennest stechen. Und was machst du?
Abtreibung? Kondome? Korruption?
Ich kann meinen Schülern nicht sagen,
sie sollen keine Angst haben, Fragen zu stellen,
und ihre Recherchen bis zum Letzten durchziehen,
und dann?
Soll ich vor ihren Augen zum Schleimer werden?
Du musst langfristig denken.
Das Wichtigste ist, dass du ihr Lehrer bleibst.
Dafür kannst du dich doch mal einschleimen.
Im Ernst?
Herr Direktor. Ich warte.
Wir kommen gleich, Señor.
Ach, Señor Juárez.
Ich muss gestehen, ich bin beunruhigt.
Ich habe mehrere Beschwerden erhalten,
dass die Kinder nicht auf die Enlace-Prüfung vorbereitet sind.
Aber ich hätte nie gedacht, dass es so schlecht steht.
Also suspendiere ich Sie für zwei Wochen...
Was?
...in denen die Schüler vorbereitet werden,
da Ihnen die Prüfung anscheinend völlig egal ist.
Hören Sie. Also gut.
Ich gebe es zu. Ich finde die Prüfung nutzlos.
Aber dafür können die Kinder nichts.
Ist gut. Ich mache es. Ich bereite sie vor.
Zwei Wochen lang machen wir nichts anderes.
Wir bereiten sie auf die Enlace-Prüfung vor.
Bitte suspendieren Sie mich nicht.
Jemanden zu holen, um sie vorzubereiten,
wäre doch Blödsinn.
Danken Sie Ihrem Direktor,
dass es nur eine Suspendierung und keine Entlassung ist.
Aber ehrlich gesagt, überdenke ich das nochmal.
Nein. Nein, das ist nicht nötig, Señor.
Das ist nicht nötig.
Gibt es sonst noch etwas?
Nein.
Dann wünsche ich Ihnen einen schönen Tag.
Das ist verrückt, Chucho.
Das ist verrückt.
Wusstest du, dass ich in meiner Klasse, in dieser Schule, ein Mädchen habe,
das ein wahres Genie ist?
Das einzige, was du von ihr wusstest, war,
dass sie sich „mehr anstrengen“ könnte.
Im Ernst?
Wie viele Kinder in diesem Land sind vielleicht wie sie?
Solange wir sie aber bewusst im Dunkeln lassen,
werden wir es nie wissen.
Tut mir leid, Sergio.
-Ich kann nichts tun. -Ja, ja.
Nimm es als Erholungspause.
Bleib bei deinem Baby und deiner Frau.
Hey, geht's dir gut?
Weißt du was?
Du bist nicht dumm oder ignorant.
Oder was immer er gesagt hat.
Im Ernst.
Du kannst immer so schnell so geniale Sachen sagen...
das könnte ich nie.
Da ist ja der kleine Kavalier.
Chepe hat mir gesagt, du weißt nicht genau, für wen du arbeitest?
Ich konnte es nicht glauben und wollte es selbst sehen.
Also, arbeitest du für mich?
Ich glaube, ich weiß, warum du durcheinander bist.
Du hattest nie eine richtige Aufnahme in die Familie, hm?
Eine richtige Initiation.
Und wer ist das?
Niemand. Eine Freundin.
Geh nach Hause.
Warte, Süße. Wo willst du hin?
Hey, was ist los?
-Noch Jungfrau? -Was?
-Nacho, nicht! -Könnte gehen, hm?
-Das ist ein Kind, Mann! -Hey!
Ach, dein Bruder. Spielt hier den Unschuldigen.
Wie süß.
Das sind Kinder, Mann! Kinder!
Was soll das?
Lass mich los, du Wichser!
Lupe, Lupe!
Geht's dir gut?
Deinen Geschwistern?
Geht's dir gut?
Paloma, geht's dir gut?
Nico...
Nico.
Carlos hat drei Achtel der Pizza gegessen,
und Ricardo ein Viertel derselben Pizza.
Wie viel von derselben Pizza
haben Carlos und Ricardo zusammen gegessen?
Nein? Niemand? Na gut. Also, dann...
Guten Tag, Laura.
Welche Überraschung.
Vielleicht kriegen Sie ihn aus dem Bett.
Entschuldigen Sie.
Sergio.
Kann ich kurz mit dir reden?
Sergio, die Enlace-Prüfung ist morgen.
Das heißt, du bist nicht mehr suspendiert.
Wir brauchen Personal. Wir könnten deine Hilfe gebrauchen.
Wir haben nichts mehr von dir gehört.
Ich muss wissen, ob du zurückkommst.
Du weißt...
dass ich nichts machen konnte.
Du weißt, dass ich anderer Meinung war.
Sergio, mach auf!
Ich gehe nicht weg. Ich bleibe hier, in deinem Haus.
Ich werde hier essen, ich werde in dein Klo kacken.
Was auch immer. Aber ich gehe nicht, bis du rauskommst.
Sergio.
Du darfst diese Kinder nicht im Stich lassen.
Sie sind schon traumatisiert genug.
Vielleicht ist das die beste Art, sie auf die Zukunft vorzubereiten.
-Hallo. Wie geht's dir? -Geh weg.
Im Ernst?
Einfach so? Du gibst einfach so auf?
Ja, warum nicht?
Bringst du nicht zu Ende, was du angefangen hast?
Sergio, du hast selbst gesehen, was du erreicht hast.
Weißt du, was ich erreicht habe?
Sie haben ihn ermordet. Einen...
-Einen meiner... -Hör zu.
Du musst nicht zurück.
Perfekt. Aber warum bist du dann hier?
Wegen der Kinder.
Ich will meine Kinder zurück.
Kommen sie nicht mehr zur Schule?
-Ich will, dass sie die Prüfung machen. -Diese verdammte Prüfung...
Chucho.
Ich hab's dir doch schon gesagt.
Ich hab sie im Stich gelassen.
Sie alle. Nico.
Ich dachte...
Ich dachte, ich mache es richtig.
Aber ich hätte...
seinen Rucksack kontrollieren sollen.
Nein. Wenn ich zurückkomme, zahlen sie am Ende den Preis.
Nochmal.
-Also, es tut mir leid... -Nein, warte. Warte, Sergio.
Du warst kurz davor, bei ihnen was Besonderes zu erreichen.
Ich habe es selbst gesehen.
Ich habe Kinder noch nie so reagieren sehen. Noch nie.
Oder solche Fortschritte in so kurzer Zeit.
Aber egal, ob wir beide an diese Methode glauben.
Ohne messbare Ergebnisse interessiert das keinen. Dafür ist die Prüfung.
Du hast es selbst gesagt.
Paloma ist vielleicht ein Genie.
Aber wie werden wir das wissen?
Paloma?
Paloma kommt nicht mehr?
Ja.
Guten Tag.
Paloma?
Was machen Sie hier?
Der Direktor sagt, er lässt mich in Ruhe, wenn...
ich dich in die Schule zurückhole.
Kommen Sie nicht zurück?
Ich weiß nicht, ob ich kann.
Warum nicht?
Vielleicht hatte dein Vater recht.
Ich bringe mehr Schaden als Nutzen.
Ich kann nicht zurück.
Ich muss mich um ihn kümmern. Er ist krank.
Tut mir leid, Paloma.
Tut mir leid.
Aber mein Vater hatte unrecht.
Sie haben gesagt, wir haben genauso viel Potenzial wie jedes andere Kind.
Aber was wir nicht hatten, bevor Sie kamen,
war der Glaube daran, dass wir es schaffen können.
Ich hätte mir nie erlaubt, mir solche Dinge vorzustellen.
Was ich werden kann, und erreichen kann.
Das ist etwas, was ich jetzt habe.
Ohne Sie hätte ich das nie gehabt.
Und das werde ich...
nie vergessen.
Aber manchmal ist der Glaube nicht genug.
Manchmal...
ist die Realität eben die Realität.
Sehen Sie sich um.
Das ist meine Realität.
Es gibt keinen Weg raus.
Leute wie ich...
wie Nico...
wir kommen nicht raus.
Ich verstehe.
Maestro Juárez.
Señor Noyola.
Das braucht Paloma nicht mehr.
Ich will es zurückgeben. Nicht, dass es hier kaputtgeht.
Aber was...
Was ist das?
Sie hat es sich von der Schule geliehen, für ein Naturkundeprojekt.
Nein.
So etwas kann sich die Schule nicht leisten.
Nein...
Sie hat sich das nicht ausgeliehen.
-Sie hat es gemacht. -Was? Nein.
Unmöglich.
Alles ist unmöglich, bis man es macht.
Paloma ist ein außergewöhnliches Mädchen, Señor Noyola.
Aber wissen Sie, wie außergewöhnlich sie ist?
Nein, Maestro. Nein, das kann nicht sein.
Doch, das ist von ihr.
Das ist von ihr.
Können wir noch woanders hin?
Klar.
Paloma.
Du solltest dich ausruhen, Papa.
Komm, setz dich zu mir, mein Kind.
Geht's dir gut?
Alles wird gut.
So ist gut.
Auf deiner Liste, stehen da Telefonnummern?
Profe?
Sieh einer an.
ENLACE 2012 - 6. KLASSE GRUNDSCHULE
Da drüben.
Setzt euch, wo ihr wollt, okay?
Beeilt euch.
Los, ihr seid schon spät dran.
Ich komm ja schon.
Kommt, da hinten.
Wie sieht's aus?
Gut. Es fehlen nur noch ein paar.
Guck mal.
Was ist?
Da es Hinweise auf Unregelmäßigkeiten gab,
änderte das Ministerium die Prüfung.
Wer weiß, vielleicht haben viele Leute angerufen,
um die Sache zu melden.
Jetzt sind alle auf dem gleichen Level, was?
Guck mal.
Was?
Also, alle nehmen ihre Plätze ein.
Keiner fasst das Prüfungsmaterial an, das vor euch liegt,
bis die Prüfung beginnt.
Okay, alle zusammen, bitte Ruhe.
Die Prüfung fängt gleich an.
Kommt her, schnell.
Schnell, kommt her. Hört zu.
Bei dieser Prüfung wird gemessen, wie viel ihr wisst, okay?
Vielleicht habe ich euch dieses Jahr nicht alles beigebracht.
Aber ihr habt gelernt, zu denken.
Vielleicht sagt euch manches nichts, aber...
Es gibt nichts in dieser Prüfung, das ihr nicht lösen könnt.
Okay?
Alles klar?
Eigentlich...
gibt es da noch etwas...
das ich euch vor der Prüfung sagen möchte.
Ihr habt mir viel beigebracht. Unglaublich viel.
Ich bin...
sehr stolz auf euch alle
und jeden einzelnen von euch.
Los, zeigen wir es ihnen.
Los. Los!
Ihr habt drei Stunden Zeit für die Prüfung.
Ihr müsst versuchen, so viele Fragen wie möglich zu beantworten.
Nicht beantwortete Fragen...
werden als falsch gewertet.
Viel Glück.
Also.
Fangen wir an.
DIE NÄCHSTE STEVE JOBS
Untertitel: Leonie Hartmann u.a. Eurotape - Nordkurier Mediengruppe - 2023