‫لا، لم أر أي شيء.‬
‫كنت جالسة هنا أشاهد التلفاز وفجأة...‬
‫سمعت صوت تكسير.‬
‫ثم ألقيت نظرة فوجدت زجاجًا مكسورًا‬ ‫متناثرًا على الأرض.‬
‫لا نعرف من فعل ذلك. لا، لم نعرف بعد.‬
‫لا يمكننا البقاء هنا. سنُضطر إلى الانتقال‬ ‫إن استمر الوضع على ما هو عليه.‬
‫لا. لن يسعنا أن نعيش هكذا.‬
‫"الأمير الشاب"‬
‫كم تسرني رؤيتك!‬
‫كيف حالك؟‬
‫لا أعرف.‬
‫هل تلقيت أي أخبار أخرى؟‬
‫لا.‬
‫هل بوسع الشرطة أن تفعل شيئًا؟‬
‫لا يسعها فعل شيء.‬
‫عشنا هناك لـ14 عامًا.‬
‫لم يحدث شيء كهذا قط.‬
‫إن كنت قد تعرّضت لأمر كهذا،‬ ‫لاعتبروه تهديدًا للأمة،‬
‫وأنت حبيبي ولذلك...‬
‫يسرّني أنك بخير.‬
‫أمي...‬
‫قالت أمي إننا قد...‬
‫قد نُضطر إلى الانتقال.‬
‫الانتقال؟‬
‫سأتحدث إلى البلاط الملكي.‬ ‫اتفقنا؟ سأتحدث إليهم. لا بد...‬
‫لا بد أن بوسعهم التصرّف. اتفقنا؟‬ ‫ستكون الأمور بخير.‬
‫ستُمنحون 120 دقيقة، تبدأ الآن.‬
‫كيف كان الاختبار؟‬
‫وُفقت في حلّه على ما أظن.‬ ‫ولكنه كان طويلًا جدًا.‬
‫ما أسوأه من اختبار وطني.‬
‫أيجب أن تكون الاختبارات الوطنية‬ ‫بهذه الصعوبة؟‬
‫عجزت عن فهم أي شيء فيه.‬ ‫سأرسب فيه لا محالة.‬
‫أنت قد سلّمت ورقة الإجابة بعد مضي 30 دقيقة.‬
‫أجل، لم قد أحاول‬ ‫إن كان الجهد الذي سأبذله لن يفيدني؟‬
‫أي جهد يُبذل سيضيع سدى من دون التخرّج.‬
‫أجل ولكن ماذا عسانا أن نفعل؟‬
‫ستستغرق هيئة التفتيش شهورًا‬ ‫للتوصل إلى قرار.‬
‫أجل ولكننا لا نحظى‬ ‫بهذا المتسع من الوقت يا "نيسه".‬
‫موعد تخرّجنا قد حان.‬
‫حان الآن وليس لاحقًا.‬
‫فيم تفكر؟‬
‫يجب أن نتصرّف تصرّفًا‬
‫له تأثير أقوى من الالتماس.‬
‫تصرّف يجبرهم على تغيير رأيهم.‬
‫حسنًا. مثل ماذا؟‬
‫لا أعرف.‬
‫حتى التفكير أعجز عنه حاليًا.‬
‫- أريد أن أشتري طعامًا...‬ ‫- لنأكل، أنا أتضور جوعًا.‬
‫ببساطة. مئة عام.‬
‫ماذا يجري؟‬
‫ماذا؟ لا، أين؟‬
‫حسنًا.‬
‫لنذهب.‬
‫تجاهليها يا "فيليس".‬
‫تحياتي يا رفيق.‬
‫ما أحوال نضالك‬ ‫في مواجهة الطبقة الأرستقراطية؟‬
‫الأول من مايو؟‬
‫عيد العمّال؟‬
‫غير معقول...‬
‫أما عدت تتقبل المزاح الآن أم ماذا؟‬
‫أتقبله إن كان مضحكًا يا "فنسنت".‬
‫ولكنه موقف يستدعي الضحك فعلًا.‬
‫فهو موقف غريب.‬
‫ألا يمثّل لك الأمر تضاربًا في المصالح؟‬
‫أنت تناصر الشيوعية،‬
‫وتعارض النظام الملكي ومع ذلك تواعد أميرًا.‬
‫- "فنسنت".‬ ‫- كفى.‬
‫لا يصبح المرء شيوعيًا‬
‫بمناصرة رئيس دولة منتخب.‬
‫أنت بذلك تعارض النظام الملكي، أليس كذلك؟‬
‫ما الذي يستفزّك فيّ إلى هذا الحد؟‬
‫هل تكره المثليين؟ هل هذا هو السبب؟‬
‫أكره المثليين؟‬
‫لا، مطلقًا.‬
‫لا تكمن المشكلة في كونك مثليًا،‬
‫بل في كونك شيوعيًا. هل فهمت الآن؟‬
‫أم أنني جرحت مشاعرك؟‬
‫أيتوجب عليك الخروج في مسيرة عسكرية؟‬
‫أجل، انطلق.‬
‫كم أنت تافه.‬
‫سلطة المعكرونة مجددًا.‬
‫يا صديقيّ.‬
‫خطرت لي فكرة للتو.‬
‫حسنًا، ما هي؟‬
‫الخروج في مظاهرة.‬
‫هل أصبحت اشتراكيًا يا "فنسنت"؟‬
‫لا، أنا جاد.‬
‫بحقك.‬
‫حسنًا.‬
‫أنت...‬
‫لم تردّ على سؤال "فنسنت".‬
‫عمّا إن كنت تعارض النظام الملكي.‬
‫بوسعي أن أحبك وأن أعارض النظام.‬
‫ولكن هل بوسعك ذلك فعلًا؟‬
‫نعم يا "فيلي".‬
‫أنا لن أقوم بانقلاب.‬
‫باستطاعتي فعل ذلك.‬
‫ما الذي يعجبك في النظام الملكي؟‬
‫إنه يمثّل تاريخ "السويد".‬
‫نحن من أقدم الأنظمة الملكية في العالم.‬
‫نحن رمز يوحّد الشعب.‬
‫"يوحّد الشعب"؟‬
‫أنت تتحدث مثل "يان أولوف".‬
‫ولكنه منصب له أهميته يا "سيمون".‬
‫وقعت حوادث دبلوماسية عديدة‬ ‫وقد حلّتها العائلة المالكة‬
‫بعد أن عجزت الحكومة عن حلّها.‬
‫أجل...‬
‫إذ بوسعنا أن نكون طرفًا محايدًا.‬
‫كلّ ما ذكرته يمكن تنفيذه‬ ‫من دون شخص يُولد لفعل ذلك،‬
‫ويُفرض على الشعب من دون اختيار.‬
‫وأنت يا "فيلي" لم تُمنح حرية الاختيار،‬
‫فأي حياة هذه؟‬
‫إنه...‬
‫إنه امتياز.‬
‫وليس عقابًا.‬
‫ما أقوله هو أنني أرى أثر ذلك على نفسيتك.‬
‫"المستقبل"‬
‫أجل، أخيرًا حان‬ ‫أسبوع التطلع إلى المستقبل السنوي.‬
‫سيزورنا خريجون ناجحون لإلقاء محاضرات.‬
‫وهذا يقودني إلى فرض اليوم المدرسي‬ ‫لمادة اللغة السويدية.‬
‫عليكم التفكير في مستقبلكم‬
‫وكتابة خطاب‬
‫لذواتكم في المستقبل.‬
‫هذا الخطاب‬
‫سيُعاد إليكم لاحقًا،‬
‫قبل تخرّجكم.‬
‫الهدف من هذا هو تحفيزكم.‬
‫ما هي آمالكم؟‬
‫يريد "فالتر" أن يفقد عذريته.‬
‫اصمت.‬
‫اسمعوني، هذا أمر مهم.‬
‫ما السمات الشخصية‬ ‫التي تريدون الاتصاف بها عند التخرج؟‬
‫ما الذي تريد فعله في المستقبل؟‬
‫من تريد أن تصبح؟‬
‫أريد البقاء على ما أنا عليه من حال.‬
‫- هذا أفضل ما عندي.‬ ‫- كم هذا محزن.‬
‫"سارة"؟‬
‫مرحبًا.‬
‫أردت فقط...‬
‫أردت فقط أن أعبّر‬
‫عن مدى سعادتي لرؤيتك في عشية "فالبورغيس".‬
‫ولرؤيتك الآن أيضًا.‬
‫في هذه الحالة،‬ ‫أنت وحدك على الأرجح من تشعر بذلك.‬
‫يمكنك دائمًا‬
‫التحدّث إليّ إن شعرت بالوحدة.‬
‫يجب أن أمضي في طريقي. لديّ اختبار نظري.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- لاستخراج رخصة قيادة.‬
‫رائع!‬
‫إلى اللقاء.‬
‫بالتوفيق!‬
‫أراك لاحقًا.‬
‫"فيلهلم"؟‬
‫- مرحبًا يا "فاريما".‬ ‫- هل تلقيت الطرد الذي أرسلته؟‬
‫بالمقترحات المقدّمة لتأسيس مؤسستك؟‬
‫نعم ولكن لم يُتح لي وقت للاطلاع عليها.‬
‫يجب أن تتخذ قرارًا،‬
‫لنتمكن من الإعلان عن المؤسسة‬ ‫في عيد ميلادك.‬
‫حسنًا، سأطّلع عليها‬ ‫ولكنني لم أتصل لهذا السبب.‬
‫حسنًا، ما الذي يجول في خاطرك؟‬
‫يجب أن تساعدوا "سيمون".‬
‫يجب أن ترسلوا أفرادًا من الجهاز الأمني‬ ‫أو أي حرّاس كانوا.‬
‫فهو...‬
‫لقد تلقى رسائل كراهية من قبل ولكن...‬
‫ثمة من ألقى حجرًا على نافذته‬ ‫وهو يشعر بالفزع.‬
‫حسنًا، سأتحرّى عمّا حدث.‬
‫حسنًا.‬
‫جيد. شكرًا.‬
‫هل أردت التحدث عن أمر آخر؟‬
‫كيف حال أمي؟‬
‫في الواقع، لهذا السبب‬ ‫نريد مناقشة تفاصيل عيد ميلادك.‬
‫حالة الملكة الصحيّة‬ ‫لن تسمح لها بحضور لحظة تقديم الإعلان،‬
‫ولذلك لن يحضرها الدوق أيضًا.‬
‫لا نريد أي تكهنات بشأن ذلك.‬
‫وهل يُفترض بي تولي كافة الأمور بنفسي؟‬
‫لا، بل اُتخذ قرار بأن أمثل حلّ‬ ‫هو إرسالك أنت و"أوغست".‬
‫ما عاد هذا يفاجئني...‬
‫يمكنني التوجه إلى بيت "سيمون"‬ ‫مع أفراد الجهاز الأمني.‬
‫قرّر ما الفكرة الرئيسية‬ ‫التي سترتكز عليها مؤسستك‬
‫وحاول أن تتحمّل وجود "أوغست".‬
‫أحاول أن أساعدك يا "فيلهلم".‬
‫حسنًا، لا بأس.‬
‫لكن من بعدئذ...‬
‫أريد أن يكون "سيمون" معي في عيد ميلادي.‬
‫حسنًا.‬
‫لنكن صريحين‬
‫بشأن تفاقم مستوى التهديد‬ ‫الذي يتعرّض له ولي العهد‬
‫من بعد بيانه والموجّه إليه‬ ‫من الجماعات اليمينية المتطرفة.‬
‫هل من المحتمل أنهم من فعلوا هذا بـ"سيمون"؟‬
‫يستحيل معرفة ذلك.‬
‫قد يكون مقلبًا كما تظن الشرطة.‬
‫ولكن من باب الاحتياط،‬
‫يمكننا تجهيز سكن مؤقت لكما.‬
‫أجل، كنت أفكّر‬ ‫ في أنه لربما يتحتم علينا الانتقال.‬
‫ربما إلى "غوتنبرغ".‬
‫لدينا عائلة هناك.‬
‫لا أريد الانتقال يا أمي.‬
‫أريد أن نشعر بالأمان في بيتنا.‬
‫وفقًا لتوجيهات الجهاز الأمني،‬
‫فإنه ليس من المحبّذ الإقامة في سكن‬ ‫على مستوى الأرض،‬
‫وفي كلّ جوانبه نوافذ.‬
‫ستكونان عرضة للخطر فيه.‬
‫إليكما ما سنفعله.‬ ‫سندبّر لـ"سيمون" وسيلة نقل‬
‫تقلّه إلى المدرسة ومنها.‬
‫ستكون في أمان في "هيليرسكا"‬ ‫وهذا رقم الجهاز الأمني،‬
‫اتصلا به فورًا إن شعرتما بأي تهديد.‬
‫إن تلقيتما تهديدات جديدة‬ ‫أو مكالمات، فاتصلا به.‬
‫لكننا ننتظر منك أيضًا أن تؤدي دورك.‬
‫وما هو دوري؟‬
‫كلما تواريت عن الأنظار أكثر حاليًا،‬
‫ستكون آمنًا أكثر.‬
‫امتنع عن نشر المنشورات على وسائل التواصل‬ ‫وعن التعليقات وعن نشر الصور،‬
‫والمقاطع الموسيقية الجديدة‬ ‫وعن التفاعل وما خلاف ذلك.‬
‫ولا تشارك في المظاهرات.‬
‫وتجنب الحشود.‬
‫توار عن الأنظار فحسب.‬
‫ومن المستحسن أن تحذف حساباتك.‬
‫حسنًا.‬
‫اتفقنا؟ جيد.‬
‫حسنًا إذًا...‬
‫شكرًا.‬
‫أشكرك.‬
‫شكرًا على القهوة.‬
‫العفو.‬
‫كيف سار الأمر؟‬
‫لا عليك. لا يُقبل الكثيرون من أول محاولة.‬
‫حظيت بتقييم 64 من 65.‬
‫ماذا؟‬
‫يا للروعة، كم أنت مذهلة.‬
‫أنا آسف، أنا...‬
‫أنا فقط فخور بك جدًا.‬
‫أكملت نصف الطريق.‬
‫علينا الاحتفال بهذا.‬
‫"ركلتي"‬
‫"على طبيعتي"‬
‫"العائلة"‬
‫"أختي وأكثر شخص تحبه"‬
‫"إلى الأبد"‬
‫"حذف الحساب"‬
‫"تأكيد حذف الحساب"‬
‫"حُذف الحساب"‬
‫تحدّثت إلى "فاريما".‬ ‫أنت مرحّب بك في عيد ميلادي.‬
‫ولكن هل تريد حضوري فعلًا؟‬
‫ألن يحضره الكثير من الصحافيين وما إلى ذلك؟‬
‫لا، لن يحضره الصحافيون.‬
‫سيحضره مصوّر البلاط الملكي‬
‫ليلتقط عددًا من الصور‬ ‫ويطلب اقتباسًا أو اثنين.‬
‫ثم تُقام مأدبة عشاء في القصر.‬
‫سيحضر "أوغست" ولن يكون بمقدوري‬
‫تحمّل ذلك الوضع من دون وجودك.‬
‫ألا تريد المجيء؟‬
‫بل أرغب في حضور عيد ميلادك طبعًا.‬
‫رائع.‬
‫ما المقترحات إذًا؟‬
‫هذه أفكار محتملة للمؤسسة.‬
‫"الفنون والثقافة، القيادة للشباب،‬ ‫البيئة والطبيعة،‬
‫الرياضة والصحة."‬
‫كانت فوق باقي الأوراق.‬
‫أظن أنها تريدني أن أختارها.‬
‫فهي تناسب القصة المرغوب فيها على ما أتصور.‬
‫يريدون إظهار أنني‬
‫شاب جاد وتقليدي وذكي وقوي.‬
‫بصراحة،‬
‫إن كان يلزمك تولي مسؤوليات كهذه‬ ‫لأنك ولي العهد‬
‫فبإمكانك على الأقل اختيار‬
‫فكرة تثير شغفك وتجدها قيّمة.‬
‫قد تكون فكرة‬ ‫لها علاقة بالاضطرابات النفسية لدى الشباب،‬
‫أو لها علاقة بمجتمع الميم.‬
‫الحياة تعمّها الفوضى.‬
‫إذ يُسجن الناس،‬
‫ويُقتلون بسبب ميولهم الجنسية.‬
‫هل تدرك‬
‫أهمية ما قد تفعله‬ ‫والمساعدة التي قد تقدّمها لإحداث تغيير؟‬
‫نعم ولكنه سيُعتبر تصريحًا سياسيًا.‬
‫أن يحب المرء من يريده لحق إنساني.‬
‫إذًا ماذا أفعل؟ أيُفترض بي‬
‫أن أدافع عن كلّ المثليين لأنني أحبك؟‬
‫أفهم حقًا ما تعنيه يا "سيمون".‬
‫ولكن هذه ليست طبيعة مجريات الأمور.‬
‫لا.‬
‫لا يُفترض بنا الانحياز.‬
‫يعرف الناس أنني أحبك وذلك تغيّر له أثره.‬
‫فألا يكفي هذا؟‬
‫لن أشغل نفسي كثيرًا بذلك.‬ ‫سأختار الرياضة والصحة.‬
‫...تجاوز هذين...‬
‫هل مذاقها طيب؟‬
‫أم هذه؟‬
‫هذه هي الخطابات المستقبلية‬ ‫التي كتبتموها لأنفسكم في أول عام.‬
‫أود منكم الآن أن تكتبوا خواطركم‬ ‫عن محتوى الخطاب.‬
‫ما الذي أسفرت عنه مخططاتكم؟‬
‫تفضّلي.‬
‫هل تحقق ما نويتم تحقيقه،‬
‫أم طرأ تغيّر؟‬
‫اجمع الجميع في القاعة الكبرى بعد الغداء.‬
‫طلاب جميع المراحل.‬
‫الجميع؟‬
‫اسمع، ليتجه الجميع‬ ‫إلى القاعة الكبرى بعد الغداء.‬
‫اسمعوا جميعًا، اتجهوا...‬
‫تفضل.‬
‫في القاعة الكبرى بعد الغداء. أذيعي الخبر.‬
‫إلى القاعة الكبرى.‬
‫بعد الغداء، اتفقنا؟‬
‫مرحبًا.‬
‫طلاب السنة الثالثة مجتمعون‬ ‫في القاعة الكبرى.‬
‫الآن! لو أمكننا...‬
‫هيا، أسرعوا،‬ ‫يجب أن نتجه إلى هناك في الحال.‬
‫- حسبتك...‬ ‫- الشباب مجتمعون هناك.‬
‫وأنتم أيضًا.‬
‫حسنًا، جميعًا.‬
‫هل لي بانتباهكم جميعًا، من فضلكم؟‬
‫مرحبًا؟‬
‫صمتًا!‬
‫لدى "فنسنت" ما يقوله لكم جميعًا.‬
‫شكرًا.‬
‫حسنًا.‬
‫أعرف أنكم سئمتم القواعد الجديدة مثلي.‬
‫وقد قيل إنها فُرضت لحماية المدرسة،‬
‫ولكننا قد أبدينا لهم موقفنا.‬
‫وبذلك تلك القواعد‬ ‫أصبحت الآن وسيلة للتحكم فينا،‬
‫باتباع منهجيات فاشية تنتهك خصوصياتنا.‬
‫وأعرف أن الجميع هنا،‬
‫قد يتعاطفون مع ما يمرّ به‬ ‫طلاب السنة الثالثة حاليًا.‬
‫لقد سُلبت منا أحقية الاحتفاء بتخرّجنا.‬
‫ولكن هذا الوضع سينتهي اليوم.‬
‫سنعبّر عن استيائنا‬ ‫بطريقة لن تتمكن المدرسة من تجاهلها.‬
‫سوف نبدأ إضرابًا!‬
‫ونطلب منكم جميعًا أن تنضموا إلينا.‬
‫ومن يظن منكم أن الحال‬ ‫قد يتغيّر في السنة المقبلة...‬
‫- غير معقول، إنهم يضايقوني يوميًا.‬ ‫- نطلب منكم تضامنكم...‬
‫والآن يتظاهرون.‬
‫- أجل ولكن...‬ ‫- ويتحدثون عن التضامن.‬
‫سنعتصم لتحقيق العدالة.‬
‫ولن ننهض إلا بعد أن تنصت المديرة إلينا.‬
‫لا أمانع استعادة هاتفي‬
‫كي أتصل بك ليلًا.‬
‫أيعني ذلك أنك في صفهم؟‬
‫هل من الغريب يا "سيمون"‬ ‫أن أرغب في أن أحيا حياة عادية؟‬
‫أنت انزعجت من تلك القواعد أيضًا.‬
‫ألا ترغب في المبيت هنا؟‬ ‫وأن نقضي أوقاتنا معًا متى أردنا؟‬
‫وأن تحظى بعلاقة طبيعية؟‬
‫سنحت لي فرصة لأن أتخذ موقفًا‬ ‫من دون عواقب. فألا يجب أن أستغلها؟‬
‫يمكنك إبداء تضامنك إذًا إن لم تكن له عاقبة؟‬
‫بحقك يا "سيمون".‬
‫"سيمون".‬
‫اسمع.‬
‫أحسنت.‬
‫"هيليرسكا"!‬
‫مرحبًا.‬
‫أين...‬
‫أين الجميع؟‬
‫إنهم مضربون.‬
‫ماذا؟‬
‫لماذا؟‬
‫هل "فيلهلم" يُضرب معهم؟‬
‫هل الأمور على ما يُرام؟ أحدث خطب ما؟‬
‫عدا الصخرة التي أُلقيت على نافذة بيتنا،‬
‫ومنعي من التواجد على الإنترنت،‬
‫ورغبة أمي في الانتقال من البيت...‬
‫فأنا في أحسن حال.‬
‫أتمنى أن يكون الوقت الذي تقضينه‬ ‫في بيت أبي طيبًا،‬
‫والذي لم أتواصل معه منذ سنوات،‬
‫مع أنني أردت التواصل معه،‬ ‫إلا أنني لم أفعل ذلك من أجلك.‬
‫أرجو أنكما تقضيان معًا وقتًا رائعًا.‬
‫ولكن أين بقية الصف؟‬
‫إنهم مضربون.‬
‫ماذا؟‬
‫هذا تصرف غير مقبول بالمرّة.‬
‫عودوا إلى صفوفكم في الحال.‬
‫أليس كلامي واضحًا؟‬
‫حضرة المديرة،‬
‫هذا اعتصام سلمي.‬
‫تعال حالًا إلى مكتبي.‬
‫سنجلس هنا إلى أن تصغي إدارة المدرسة لنا.‬
‫هذا أمر غير خاضع للتفاوض،‬
‫لذا من لن يعودوا إلى فصولهم في الحال‬
‫سيتلقون تحذيرًا رسميًا‬ ‫وسأتحدث إلى أولياء أمورهم.‬
‫حسنًا، نحن مستعدون للتحدث.‬
‫صحيح. مطلبنا الوحيد‬ ‫هو التخفيف من القواعد المفروضة.‬
‫هذا ما تريدونه إذًا.‬
‫ثمة طلاب سابقون هنا اليوم،‬
‫وهم قد خصصوا جزءًا من وقتهم‬ ‫للمجيء إلى هنا لإلقاء محاضرات.‬
‫أي أنكم لا تحرجون المدرسة فقط،‬ ‫بل وتحرجون أنفسكم.‬
‫وهذا أمر مؤسف للغاية،‬
‫ولكنهم درسوا هنا في فترة‬ ‫كان فيها النظام مثالي،‬
‫أو نظام الحكم وقتئذ.‬
‫لذا هل أنت متأكدة يا حضرة المديرة‬ ‫من أنهم في صفكم؟‬
‫وأن أولياء أمورنا في صفكم؟‬
‫حسنًا.‬
‫إن لم ينهوا اعتصامهم، يُلغى العشاء،‬
‫ويُغلق مقصف المدرسة والمطبخ،‬
‫وتُقفل أبواب المهاجع‬ ‫إلى أن ينهوا الاعتصام، مفهوم؟‬
‫ماذا؟ ألن يُقدّم لنا الطعام؟‬
‫"بوسعي أن أصبح ثورة تندلع لك‬
‫إن لم يكن ثمة سبيل آخر‬
‫اسمح لي بأن أكون ثورة تندلع لك‬
‫إن لم يكن ثمة شخص آخر"‬
‫"سيمون".‬
‫أهلًا بك.‬
‫"سيمون"، هل معك مصاصة أخرى؟‬
‫لا.‬
‫سأعطيك 100 كرونة.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- سأعطيك 200 كرونة.‬
‫سأعطيك 300.‬
‫هل أحضر أحد طعامًا؟ ماذا نأكل؟‬
‫اللعنة، لو كنت أعرف أن الإضراب‬ ‫سيكون إضرابًا عن الطعام، لما اشتركت فيه.‬
‫ولا أنا أيضًا.‬
‫بحقكما، هذا بالضبط ما يريدونه.‬
‫أن يكسروا إرادتنا كي نستسلم.‬
‫لن يتركونا نتضور جوعًا.‬
‫توجب علينا التفكير في ذلك.‬
‫ولكن...‬
‫أجل، صحيح.‬
‫لم أتوقع أن يستغرق الأمر كلّ هذا الوقت.‬
‫- لأن...‬ ‫- جلّ ما تفعلونه هو التذمر.‬
‫ألا تجدون أن الشعور بالجوع‬ ‫في بعض الأحيان لأمر رائع؟‬
‫عذرًا، ما الرائع في الشعور بالجوع؟‬
‫يُعد حافزًا.‬
‫صحيح أن المرء قد يشعر بدوار بسيط‬ ‫لبعض الوقت أو بالغثيان،‬
‫ولكنها أعراض ستزول وعندما يخف أثرها‬
‫يعمّ الهدوء ذهن المرء.‬
‫ويهدأ الجسم.‬
‫يُعد هذا من اضطرابات الأكل.‬
‫أجل، صحيح.‬
‫أتمنى أن يهدأ ذهني قريبًا.‬
‫لأن كلّ ما أفكّر فيه‬ ‫هو البيتزا والشطائر والمعكرونة والحلوى...‬
‫كان يجدر بنا أن نحضر وسائل ترفيهية.‬
‫أشعر بالضجر.‬
‫هذه هي وسيلة الترفيه الوحيدة التي معي.‬
‫أجل، كم هذا مثير.‬
‫أوافق إن أمكنني قراءة خطابك.‬
‫بالتأكيد.‬
‫"مرحبًا يا (نيلز).‬
‫أتمنى لك فترة ربيع مذهلة."‬
‫- هل سيدة عجوز من كتبته؟‬ ‫- أنت من تقول هذا؟‬
‫"كيف الحال؟ عرفت العام الماضي‬ ‫بإصابتي بفرط الحركة وبدأت أتعالج.‬
‫وأشعر باختلاف طفيف." اللعنة، هل أنت...‬
‫- "خفّف العلاج من آثاره المزعجة."‬ ‫- حسنًا يا "نيسه".‬
‫هل لي أن أقرأ خطابك يا "أوغست"؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- دعني أقرأه.‬
‫- ليس معي.‬ ‫- كفاك. أعطني الخطاب.‬
‫أظن فعلًا أنه في غرفتي.‬
‫- أجل، حسنًا.‬ ‫- هيا، دعنا نقرأه.‬
‫- ليس معي.‬ ‫- بل معك بالتأكيد.‬
‫- دعني أقرأه.‬ ‫- لا، أنا جاد.‬
‫كفاك سخافة. ما هذا...‬
‫كفى.‬
‫ما مشكلتك؟‬
‫يجب أن تهدأ يا "أوغست".‬
‫أعني لم...‬
‫يجب أن تنظر إلى نفسك بعين الانتقاد‬ ‫من حين لآخر.‬
‫ما المحرج بشدة فيه؟‬
‫أنك أردت تولي منصب المسؤول؟‬
‫إن لم تكن له قيمة، فلم غدرت بي‬
‫وسلبت مني المنصب؟‬
‫- هل أنت جاد؟‬ ‫- نعم.‬
‫لا تحمّلني مسؤولية فشلك.‬
‫يرى الجميع هنا أنك شخص عصبي.‬
‫لقد كنت مرحًا، فما الذي حدث؟‬
‫غير معقول.‬
‫شخصيتك المضجرة تزداد سوءًا‬ ‫يومًا من بعد يوم.‬
‫فسحقًا لك، بصراحة.‬
‫أشكرك لعودتك.‬
‫لا أرغب في التشاجر.‬
‫ولا أنا.‬
‫لا أفهم فحسب لما الأوضاع في تدهور دائم.‬
‫لأننا‬
‫مختلفان؟‬
‫آراؤنا مختلفة.‬
‫ألا يُفترض بذلك أن يكون أمرًا جيدًا؟‬
‫أن نكون مختلفين؟‬
‫إذ نكمّل ونعلّم أحدنا الآخر.‬
‫هل تتعلّم مني شيئًا؟‬
‫نعم.‬
‫أشعر فقط...‬
‫بأنني أكون أخرق في بعض الأحيان.‬
‫لم أرغب في إيذائك يومًا،‬
‫يا "سيمون".‬
‫ولا أنا أيضًا.‬
‫هل معك طعام؟ إنني أتضور جوعًا.‬
‫سأرى إن كان معي طعام.‬
‫بـ300 كرونة.‬
‫- من فضلك يا "سيمون".‬ ‫- بـ300 كرونة.‬
‫بحقك، أنا في أمسّ الحاجة إليه.‬
‫أنا أتضور جوعًا.‬
‫من العبث أن يعرض عليّ "هنري"‬ ‫دفع 300 كرونة من أجل المصاصة.‬
‫إنه لتصرّف عبثي طبعًا.‬
‫ألف وثمانمائة كرونة!‬
‫- هل يزايد أحد؟‬ ‫- ألف وتسعمائة.‬
‫اللعنة! ألفان وأربعمائة.‬
‫ألفان وأربعمائة كرونة! هل من مزايد؟‬
‫النداء الأول، النداء الثاني،‬ ‫النداء الثالث...‬
‫- بيعت للأصهب.‬ ‫- أجل.‬
‫تفضل.‬
‫التالي، ماذا لدينا يا "ستيلا"؟‬
‫مشروب طاقة.‬
‫سبعمائة.‬
‫- بنطال أو قميص.‬ ‫- بنطال أو قميص.‬
‫إلى أين تذهبان؟ هل تغادران؟‬
‫ماذا يجري؟‬
‫عودا.‬
‫خائنان.‬
‫لا، هيا، كفى.‬
‫اكشف قضيبك من أجل "هيليرسكا".‬
‫اكشف قضيبك!‬
‫هيا، اكشفه.‬
‫خرجت الأمور عن السيطرة.‬
‫صحيح، تخيّلي لو رأت هيئة التفتيش هذا.‬
‫ويلاه، سيكون ذلك مفزعًا.‬
‫على الأقل سيفهمون.‬
‫يفهمون ماذا؟‬
‫ما تصل إليه الأوضاع هنا أحيانًا.‬
‫هل تحدثت عن ذلك في مقابلتك؟‬
‫كفاكم صخبًا.‬
‫تحدثت بصدق فحسب.‬
‫ولكن هل تحدثت عن طقوس التنسيب؟‬
‫لم أخبرهم بما نفعله.‬
‫وإن يكن؟ لدى كلّ المدارس طقوس تنسيب.‬
‫عذرًا، هل أنت جادة؟‬
‫أعني...‬
‫أتفهم يا "فيليس" أنك كنت مكتئبة بشدة‬
‫ولكن لا تنفّسي عن مشاعرك بما يضر الجميع.‬
‫اسمعاني، أنا متأكدة‬ ‫من أنها إن قالت كلامًا أثار قلقهم،‬
‫كانوا ليتصرّفوا بناءً عليه.‬
‫أنا متأكدة من أنه لم يقع ضرر.‬
‫صباح الخير.‬
‫"سيمون".‬
‫صباح الخير.‬
‫هل نمت جيدًا؟‬
‫لا.‬
‫- هل نمت جيدًا؟‬ ‫- لا.‬
‫حسنًا.‬
‫لنفتح النافذة.‬
‫صباح الخير!‬
‫هل نعمتم بنوم هنيء؟‬
‫لمن يشعر منكم بالاكتفاء من هذه السخافة،‬
‫فإن الفطور قد قُدّم.‬
‫المعذرة، ما الذي ننتظره؟‬
‫أن يكتشف أولياء أمورنا أن أبناءهم‬ ‫ليسوا في فصولهم وأنهم يتضورون جوعًا،‬
‫أو أن يكتشف الإعلام ذلك؟‬
‫لن أستسلم للابتزاز يا "فنسنت".‬
‫أجل ولكن لن يعرف أحد أن هذا قد حدث‬
‫إن خفّفتم القيود قليلًا.‬
‫أتعرفون؟‬
‫إليكم ما سنفعله.‬
‫ستستعيدون هواتفكم.‬
‫أجل!‬
‫ولكن‬
‫ستُستخدم بعد ساعات الدراسة‬ ‫في المدرسة، مفهوم؟‬
‫وحفل التخرّج؟‬
‫أجل وتوفير العشاء للطلاب؟‬
‫ماذا عن العشاء؟‬
‫أجل.‬
‫سنتيح ذلك أيضًا.‬
‫والمسابقة؟‬
‫قطعًا لا، وهذا أقصى ما يمكنني تنفيذه.‬
‫وإن كان أحدكم يخطط لإقامة طقوس‬ ‫للاحتفاء بنهاية العام أو أي نشاط مشين آخر‬
‫فذلك ممنوع منعًا باتًا.‬
‫واضح؟‬
‫حسنًا إذًا...‬
‫فترة الجوع انتهت. لنأكل.‬
‫عجبًا.‬
‫"هيليرسكا".‬
‫يسرّني أنهم لم يرسموا على وجهي.‬
‫أجل!‬
‫يؤلمني ظهري بشدة.‬
‫لا عجب من ذلك.‬ ‫أنت قد نمت على صحيفة من الورق.‬
‫هذا لك.‬
‫شكرًا.‬
‫قرأتها.‬
‫حسنًا، لا بأس.‬
‫من المحزن أن تكتبي فقط‬ ‫أن ما تريدينه هو أن تشعري بالعافية،‬
‫ولا شيء غير ذلك.‬
‫هذه هي حقيقة الأمر.‬
‫- ثمة ما أردت أن أقوله لك.‬ ‫- لا مزيد من الأعذار.‬
‫ليس هذا ما أردت قوله.‬
‫أعرف أن ما فعلته خطأ،‬
‫وأنك على الأرجح لن تسامحيني أبدًا.‬
‫يلزمني تعلّم التعايش مع هذا الإحساس.‬
‫ولكنني أريدك أن تعرفي أيضًا‬
‫أنني ممتنة للغاية‬ ‫لكونك أول صديقة أصيلة لي.‬
‫في القصر؟‬
‫- مع الملكة؟‬ ‫- نعم.‬
‫هل ستكون هناك‬
‫عشرة آلاف قطعة من الآنية الفضية‬ ‫ولا تعرف بأيها تبدأ؟‬
‫أعرف، أنا متوتر جدًا.‬
‫وستكون المرة الأولى التي أرى فيها والديه،‬
‫بصفتي حبيبه.‬
‫أجل، أتفهم ذلك.‬
‫لا أعرف حتى بما أهديه.‬
‫عندما كنت مرتبطة بـ"ياسمينا"،‬ ‫اشتريت لها الكثير من كرات الاستحمام.‬
‫هل يحب أحواض الاستحمام؟‬
‫لا أعرف.‬
‫لم لا تهديه غرضًا شخصيًا؟‬
‫مثل ماذا؟‬
‫أيجدر بي أن أذهب إلى هناك وأقول‬
‫"مرحبًا، لا أزال طفلًا‬ ‫وقد رسمت لك هذه الرسمة؟"‬
‫لا، ليس رسمة.‬
‫لم لا تؤلف أغنية؟‬
‫- نعم ولكن...‬ ‫- هذه هدية شخصية.‬
‫سيحب البلاط الملكي ذلك.‬
‫منذ متى وأنت تهتم لرأيهم؟‬
‫منذ أن أدركت ما يعنيه أن أرتبط بأحدهم.‬
‫لا أعرف، أنا...‬
‫سأجرّب وأخوض التجربة‬
‫وأنفّذ ما يطلبونه.‬
‫عندما حذفت صورنا...‬
‫لا أريد أن أبدو حسّاسًا أو ما شابه‬ ‫ولكنني جُرحت.‬
‫حذفت فقط بعض التطبيقات‬
‫وهذه ليست معضلة.‬
‫أليس كذلك؟‬
‫لا ولكن لعلّنا لا نريد أن تحذف نفسك.‬
‫هذا ما نحاول قوله.‬
‫اسمع.‬
‫بشأن عيد الميلاد...‬
‫ماذا؟‬
‫ليست لك رغبة في أن أحضره على ما أفترض.‬
‫لا، لا أرغب في ذلك.‬
‫لا، حاولت التحدّث إلى "فاريما" ولكنها أصرّت.‬
‫فأنا لا أرغب في حضوره.‬
‫لا أصدّق ذلك مطلقًا.‬
‫مسعاك الوحيد الذي سعيت لتحقيقه‬ ‫هو أن تكون جزءًا من عائلتي.‬
‫بقيت تلحق بـ"إيريك" كما لو كنت كلبًا.‬
‫ولم يتخذك صديقًا بجدية حتى.‬
‫أنا أحببت "إيريك".‬
‫لم تكن تعرف "إيريك".‬
‫كان ليكرهك يا "أوغست" لو عرف ما فعلته بي.‬
‫أنا متأكد من أنه كان ليكرهني ولكن...‬
‫لا أظن أنك كنت تعرف "إيريك" معرفة تامة.‬
‫بل كنت أعرفه يا "أوغست".‬
‫فأنا كنت أخاه.‬
‫متى ستستوعب ذلك؟‬
‫كان "إيريك" يتصف بكلّ ما هو ليس فيك.‬
‫يتصف بصفات لن تكون فيك أبدًا.‬
‫هل تتذكّر...‬
‫طقس التنسيب؟‬
‫الذي ذُكر في الصحف؟‬
‫الذي عُرضت فيه أفلام إباحية؟‬
‫حدث ذلك لنا، لدفعتنا.‬
‫و"إيريك"‬
‫وزملاؤه من طلاب السنة الثالثة من أقاموه.‬
‫لقد حضره "إيريك".‬
‫هذا غير صحيح. أنت تكذب.‬
‫أخذونا إلى القصر،‬
‫وخلعوا ثيابنا،‬
‫وأوقفونا في صف،‬
‫وأخبرونا بأن أول من ينتصب عضوه،‬
‫سيُبرح ضربًا.‬
‫ثم عرضوا فيلمًا لشابين...‬
‫وضحكوا بشدة.‬
‫كانوا يضحكون‬
‫على ما نشعر به من فزع كوننا لا نعرف‬ ‫إن كانوا يمزحون أم كانوا جادين.‬
‫كان "إيريك" حاضرًا.‬
‫حسنًا، تفضلا.‬