APRENDIENDO CON JJ
IGUALES Y DIFERENTES: LA CANCIÓN DEL SUPERHÉROE
¡Juguemos a los superhéroes!
¡Sí! ¡Superhéroes!
Los héroes llevan antifaz.
Como nosotros.
¡La mía es roja!
¡Igual que la mía!
¡Son del mismo color!
¡Sí!
Los superhéroes llevan capa.
Pero diferentes.
¡Yo, la amarilla!
¡Yo, la azul!
¡Y molan un montón!
¡Volemos!
Los superhéroes buscarán
la mejor opción.
¡Juntos vamos a encontrar una supersolución!
¡Socorro!
¡Superhéroes al rescate!
¡Socorro! ¡No encuentro mi pelota de béisbol!
Mi pelota no puedo encontrar.
Ayudadme, por favor.
Voy a quedarme sin jugar
el partido de hoy.
Los superhéroes buscarán
la mejor opción.
¡Juntos vamos a encontrar una supersolución!
Redonda y verde, ¡la encontré!
¡Tomtom podrá jugar!
Pero esta es de otro color.
Habrá que buscar más.
¡Son de diferentes colores!
Los superhéroes buscarán
la mejor opción.
¡Juntos vamos a encontrar una supersolución!
Esta es blanca de verdad.
Tomtom podrá jugar.
Pero el tamaño no es igual.
Habrá que buscar más.
¡Son de diferentes tamaños!
Tomtom, es hora de irnos.
Los superhéroes llegarán
rápido hasta aquí.
¡En el árbol! ¿Qué será?
¡Es Pickles, justo allí!
¡Y tiene una pelota!
¡Salta, Pickles!
Esta pelota puede ser.
Veamos si es verdad.
¡Sí! Gracias a vosotros sé
que hoy podré jugar.
Los superhéroes buscarán
la mejor opción…
¡Ayuda! No encuentro mi muñeca.
¡Juntos vamos a encontrar una supersolución!
¡Da, da, ra, dam!
EL CASO DE LAS PIEZAS DESAPARECIDAS
¿Podéis encontrar las piezas desaparecidas para abrir la caja misteriosa?
¡Sí!
Tenemos que encontrar
las piezas ya.
A buscar, a buscar las piezas ya.
La pieza redonda he de encontrar.
Un detective hoy seré
y las piezas encontraré.
Busco alguna pieza así.
¿Sabes ya qué forma es?
¡Un círculo! Es redondo. ¡Sí!
¿Encaja bien?
¡Encaja!
Tenemos que encontrar las piezas ya.
A buscar, a buscar las piezas ya.
Ahora el cuadrado hay que encontrar.
Un detective hoy seré
y las piezas encontraré.
Busco alguna pieza así.
¿Sabes ya qué forma es?
¡Un cuadrado! Tiene cuatro lados.
- ¡Sí! - ¿Encaja bien?
¡Encaja!
Tenemos que encontrar las piezas ya.
A buscar, a buscar las piezas ya.
Hay que buscar algo triangular.
Un detective hoy seré
y las piezas encontraré.
Busco alguna pieza así.
¿Sabes ya qué forma es?
¡Un triángulo! Tiene tres lados.
¡Sí!
¿Encaja bien? ¡Encaja!
Tenemos que encontrar las piezas ya.
A buscar, a buscar las piezas ya.
Ahora el rectángulo hay que buscar.
Un detective hoy seré
y las piezas encontraré.
Busco alguna pieza así.
¿Sabes ya qué forma es?
¡Un rectángulo!
Tiene dos lados largos y dos lados cortos.
¡Sí!
- ¿Encaja bien? - ¡Encaja!
Lo conseguimos resolver…
Círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo.
¡Genial! ¡Las formas son lo más!
¡Qué bien!
DESENTERRANDO FÓSILES DE DINOSAURIO
Un dinosaurio vamos a encontrar.
Cava, cava
y vuelve a repetir.
Un fósil vamos a desenterrar.
¡A ver cómo rugís!
Parece que hay un fósil por aquí.
Soplaré y la arena apartaré.
Las púas en su espalda puedo ver.
¡Es un estegosaurio!
¡Sí!
¡Es-te-go-sau-rio!
Un dinosaurio vamos a encontrar.
Cava, cava
y vuelve a repetir.
Un fósil vamos a desenterrar.
¡A ver cómo rugís!
Un fósil vamos juntos a tallar.
Golpe, golpe
y aparecerá.
Tres cuernos puedo observar.
¡Debe de ser un tricerátops!
¡Tri-ce-rá-tops!
Un dinosaurio vamos a encontrar.
Cava, cava
y vuelve a repetir.
Un fósil vamos a desenterrar.
¡A ver cómo rugís!
El fósil ahora hay que cepillar.
Cepillando aparecerá.
Un cuello muy largo. ¿Cuál será?
¡Será un braquiosaurio!
¡Bra-quio-sau-rio!
Un dinosaurio vamos a encontrar.
Cava, cava
y vuelve a repetir.
¡Tengo otro fósil!
¡Yo también!
Son dos fragmentos.
¿Qué vamos a hacer?
¿Puedo ayudar?
¡Sí!
¡Lo hemos conseguido arreglar!
Cada pieza está en su lugar.
Ni pinchos ni cuernos puedo observar,
pero tiene colmillos… ¡Es un T. rex!
¡Ti-ra-no-sau-rio rex!
LA CANCIÓN DEL ABECEDARIO
¡Juguemos a un juego con el alfabeto!
¡Sí!
Y y Z.
El abecedario es.
Con las letras jugaré.
¡Sí!
Y y Z.
¡Hurra!
El abecedario es.
Con las letras jugaré.
Y y Z.
El abecedario sé.
Ven y juega tú también.
¡Sí!
UNA PATATA, DOS PATATAS
¿Quién quiere hacer de chef y preparar un pastel especial?
¡Yo! ¡Yo quiero!
Primero, necesitamos los ingredientes. ¿Podéis traer siete patatas?
¡Sí!
Una patata, dos patatas,
tres patatas, cuatro.
Cinco patatas, seis…
Patatas, siete patatas más.
Gracias. ¿Ahora podéis buscarme siete calabacines?
Un calabacín, dos calabacines,
tres calabacines, cuatro.
Cinco calabacines, seis calabacines, siete hay que contar.
¡Genial! Y ahora vamos a machacar siete plátanos.
¡Sí!
Un plátano, dos plátanos,
tres plátanos, cuatro,
cinco plátanos, seis
plátanos, siete hay que contar.
¡Magnífico trabajo!
Ahora necesitamos siete arándanos.
Un arándano, dos arándanos,
tres arándanos, cuatro.
Cinco arándanos, seis arándanos, siete hay que contar.
Ahora hay que mezclar todos los ingredientes. ¿Listos?
¡Listos!
Uno, mezclamos, dos,
mezclamos, tres,
mezclamos, cuatro…
Cinco, mezclamos, seis,
mezclamos, siete… ¡Y a hornear!
¡Sí!
Una rebanada, dos rebanadas,
tres rebanadas, cuatro.
Cinco rebanadas, seis rebanadas.
Siete, ¡la última porción!
¡Sí!
¡Siete de esas, por favor!
Uno, para ti, el dos, para ti,
el tres, para ti, el cuatro.
Cinco, para ti, el seis, para ti,
Y el siete, ¿de quién es?
¡Ñam!
LA CANCIÓN RELAJANTE DE LOS CINCO SENTIDOS
Cuando algo quiero intentar
y no lo consigo hacer,
me siento triste en mi interior
y no lo puedo entender.
Podríais probar a escuchar vuestros sentidos.
Ver, oír, oler, saborear, tocar.
Cinco sentidos.
Usaremos los cinco sentidos.
Abrid los ojos y mirad.
¿Qué es lo que veis?
Yo veo una hoja grandota y la cara de mamá.
¡Y una mariquita en tu zapato!
Si me siento triste en mi interior,
¿qué más puedo hacer?
Ahora los oídos preparad.
¿Qué escucháis?
¡Yo, un columpio que chirría!
¡Yo, un pájaro cantando!
¡Y un camión de helados!
Si me siento triste en mi interior,
¿qué más puedo probar?
Vamos a probar con la nariz.
¿Qué podéis oler?
¡Yo huelo flores bonitas!
¡Y helado de fruta fresca!
¡Sí!
Con la lengua podremos saber
cuál es el sabor.
¡Esto sabe a plátano!
¡Fresa!
Si me siento triste en mi interior,
sé qué puedo hacer.
¡Muy bien!
Pensar mis sentidos.
¡Ver, oír, oler, saborear, tocar!
Ahora es el turno de tocar.
Decid qué notáis.
Yo noto las barras de metal.
¡Y yo!
Me siento mucho mejor si pienso en mis sentidos.
Ver, oír, oler, saborear, tocar.
¡Cinco sentidos!
¡Sí!
LA CARRERA DE RELEVOS
Hagamos turnos hasta alcanzar todas las banderas.
¿Preparados?
- ¿Listos? - ¡Sí!
- ¡Ya!
Las banderas hay que alcanzar.
Debajo o encima hay que buscar.
Arriba, abajo, quizás detrás.
¡Es tu turno de jugar!
¡Ya!
Muy arriba está, no sé qué es mejor.
Subiré sin pensar.
Subir es la solución.
¡Sí!
¡La bandera te toca alcanzar!
¡Ya!
Al final del tobogán, no sé qué es mejor.
Bajaré sin pensar…
Bajar es la solución.
Las banderas hay que alcanzar.
Debajo o encima hay que buscar.
Arriba, abajo, quizás detrás.
¡Es tu turno de jugar!
¡Ya!
Al otro lado está. No sé qué es mejor.
Daré la vuelta sin pensar…
Dar la vuelta es la solución.
¡La bandera te toca alcanzar!
¡Ya!
Lejos la puedo ver. No sé qué es mejor.
Creo que atravesaré…
¡Atravesar es la solución!
¡Sí!
¡Vamos!
Las banderas hay que alcanzar.
Debajo o encima hay que buscar.
Arriba, abajo, quizás detrás.
¡Es tu turno de jugar!
¡Ya!
¡Sí!
Debajo de la mesa. No sé qué es mejor.
Probaré por debajo…
¡Por debajo es la solución!
¡Sí!
¡La bandera te toca alcanzar!
¡Ya!
Más allá del charco. No sé qué es mejor.
No sé qué es mejor…
Tal vez cruzar por encima.
¡Por encima es la solución!
¡Sí!
Las banderas hay que alcanzar.
Debajo o encima hay que buscar.
Arriba, abajo, quizás detrás.
Nos turnaremos para jugar.
¡A coger las banderas ya!
HAGAMOS TODOS UNA COLCHA
El día está muy gris.
No podemos salir.
Haremos una colcha
con la tela que hay aquí.
¡Sí!
¡Una colcha de patrones!
Hay que repetir
los patrones en un orden.
Hay que repetir
una y otra vez.
Rojo, azul…
¿Qué irá después?
- ¡Amarillo! - ¡Sí!
Es hora de que elijáis vuestra tela.
Me gusta la de estrellas.
Me gusta la del pez.
Las mariposas, para mí.
El orden será así:
las estrellas, el pez y las mariposas después.
Hay que repetir
los patrones en un orden.
Estrellas, pez y mariposas…
¡Una y otra vez!
Estrellas para empezar.
Luego viene el pez.
Seguimos con las…
Oh, cielos.
Las estrellas,
el pez
y las mariposas después.
¡Repetimos!
Las estrellas, el pez…
y las mariposas después.
¡Mariposas! ¡Sí!
Hay que repetir
los patrones en un orden.
Estrellas, pez y mariposas…
¡Una y otra vez!
¡Tachán!
Nuestra colcha es.
¡Estrellas, pez y mariposas!
¡Una colcha calentita!
Nuestra colcha es.
LOS DÍAS DE LA SEMANA: SILLAS MUSICALES
En mi calendario ¿qué es lo que podemos ver?
Siete días que vamos a aprender.
Mañana, tarde y noche hay.
¡Siete días que hoy aprenderás!
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
Los siete días sabemos ya.
Son siete días con los que disfrutarás.
Los siete días sabemos ya.
Y cada día es genial.
Vamos a aprender los días de la semana jugando a las sillas musicales.
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
Y ahora, ¡hacia atrás!
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
¡Sí!
Y ahora, despacio.
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
¡Sí!
Y ahora, ¡más rápido!
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
Los siete días sabemos ya.
Y cada día es genial.
Los siete días sabemos ya.
Y cada día es genial.
Sunday, monday, tuesday son.
Wednesday y thursday van después.
Friday y saturday son otros dos.
Y vuelve el sunday otra vez.
¡3-2-1, DESPEGUE!
¡Sí!
Du, du, du, du, du, du, du, dudú.
¡Sorpresa!
Uno, dos, tres. Son tres cohetes.
Así cada uno podréis probar.
Uno, dos, tres. Son tres cohetes.
Con los que vais a poder volar.
¡Muy bien!
Un, dos, tres, preparad los cohetes,
y por el espacio navegarán.
Uno, dos, tres, estoy preparado.
¡Al fin mi cohete veré volar!
Contar así es normal:
un, dos, tres.
Pero al despegar,
es desde el tres.
¿Listos?
Tres, dos, uno.
- ¡Despegue! - ¡Bien!
Despega.
Allá va. Lo puedo ver volar.
¡Volar, volar!
Despega.
Hasta las nubes llegará.
¡Lo hice al fin volar!
Du, du, du, du, du, du, du, dudú.
Un, dos, tres, con nuestros cohetes.
Pronto los vamos a ver volar.
Preparada con mi cohete.
La cuenta atrás ya va a empezar.
¡Tres, dos, uno!
¡Despegue!
¡Despega!
Allá va. Lo puedo ver volar.
¡Volar, volar!
¡Despega!
Hasta las nubes llegará. ¡Lo hice al fin volar!
Du, du, du, du, du, du, du, dudú.
Un, dos, tres, con nuestros cohetes.
Pronto los vamos a ver volar.
Preparado con mi cohete.
La cuenta atrás ya va a empezar.
¡Tres, dos, uno!
¡Despegue!
¡No!
Mi cohete ha fallado.
No ha logrado despegar.
Volveremos a intentarlo.
Esta vez conseguirá volar.
Tres,
dos,
¡uno!
¡Despegue!
¡Despega!
Y allá va. Lo puedo ver volar.
¡Volar, volar!
¡Despega!
Hasta las nubes llegará.
¡Lo hice al fin volar!
Hasta las nubes llegará.
¡Lo hicimos al fin volar!
¡Sí!
NOS VESTIMOS PARA LA NIEVE
No para de nevar.
Salgamos a jugar.
¡Sí!
- Ponte ropa de abrigo, Cody. - ¡Sí!
¡Sí!
Primero, el traje.
El gorro después.
Tercero, las botas, y los guantes, al final.
Ropa de nieve hay que llevar,
hay que llevar, hay que llevar.
Ropa de nieve hay que llevar
si vamos a jugar.
El traje en primer lugar hay que llevar, hay que llevar.
El traje en primer lugar si vamos a jugar.
¡Sí!
Segundo, el gorro te pondrás,
te pondrás, te pondrás.
Segundo, el gorro he de llevar
si vamos a jugar.
Las botas en tercer lugar
llevarás, llevarás.
Las botas en tercer lugar si vamos a jugar.
¡Sí!
Los guantes en cuarto lugar llevarás, llevarás.
Los guantes en cuarto lugar si vamos a jugar.
No para de nevar.
Ya podemos salir a jugar.
El traje en primer lugar siempre hay que llevar.
El traje en primer lugar si vamos a jugar.
Segundo, el gorro he de llevar, he de llevar, he de llevar.
Segundo, el gorro he de llevar si vamos a jugar.
Las botas en tercer lugar siempre hay que llevar.
Las botas en tercer lugar si vamos a jugar.
Los guantes en cuarto lugar siempre hay que llevar.
Los guantes en cuarto lugar si vamos a jugar.
Primero, el traje.
El gorro después.
Tercero, las botas, y los guantes, al final.
Esta ropa hay que llevar
si queremos jugar.
HOLA, MUNDO
Por todo el mundo vais a volar.
Y recordad, siempre hay que saludar.
Por todo el mundo voy a volar,
aprendiendo a saludar.
Por el mundo volaré.
Hola, mundo.
Saludando al mundo estaré.
¡Sí!
Hasta Francia iremos hoy,
Veremos la torre Eiffel y algún acordeón.
En francés es "bonjour". En español, "hola".
¡Bonjour, hola, bonjour, hola!
Por el mundo volaré.
Saludando al mundo estaré.
Ahora a Brasil es adonde hay que ir.
Bailaremos samba y el surdo hay que oír.
Decimos "olá" en portugués
y en español, "hola".
¡Olá, hola, olá, hola!
Por el mundo volaré.
Saludando al mundo estaré.
Llegamos a la India. Un nuevo lugar.
Veré tigres de Bengala y tocaré el sitar.
Decimos "namasté" en hindi y en español, "hola".
¡Namasté, hola, namasté, hola!
Por el mundo volaré.
Saludando al mundo estaré.
Llegaremos a Kenia al final.
Iremos de safari.
¡Muchos animales verás!
Decimos "jambo" en suajili y en español, "hola".
¡Jambo, hola, jambo, hola!
¡Hora de volver a casa!
"Bonjour" es en francés.
"OIá", en portugués.
"Namasté", en hindi.
"Jambo", en suajili.
Por el mundo volaré.
Saludando al mundo estaré.
COMANDANTE TOMTOM
¡Veo Marte!
¿Quieres ir a Marte?
Exploremos los planetas
en nuestra nave espacial.
Exploremos los planetas.
Va a ser espectacular.
Orbitando los ocho planetas.
Los conoceremos, ¡será genial!
Girando alrededor del Sol,
en nuestro sistema solar.
Mercurio es el más pequeñito
y es el primero que verás.
Hace calor y es muy seco,
y cráteres encontrarás.
Venus es muy diferente.
Brilla y brilla sin parar.
Con sus nubes y sus gases,
un inhóspito lugar.
La Tierra es nuestro bello hogar.
Hay agua y aire para ti.
Y además verás la Luna
muy cerquita desde aquí.
Marte es el planeta rojo
y parece oxidado.
Tiene rocas, y hay tormentas
y polvo en todos lados.
Orbitando los ocho planetas.
Los conoceremos, ¡será genial!
Girando alrededor del Sol,
en nuestro sistema solar.
Júpiter es el más grande
y tiene muchos gases.
Con 67 lunas,
es impresionante.
Es el turno de Saturno,
con sus cuatro anillos
que contienen hielo y polvo,
y lo hacen tan distinto.
Urano es el número siete
y casi todo es hielo y gas.
Es muy frío, y podrás ver
que al girar se inclina más.
Al final llega Neptuno.
El azul es su color.
Tiene vientos y ciclones, y es muy frío. ¡Con razón!
Orbitando los ocho planetas.
Los conoceremos, ¡será genial!
Girando alrededor del Sol,
en nuestro sistema solar.
¡Hemos ido a Marte!
EL HOKEY POKEY ENTRE PADRE E HIJA
¿Listos para hacer el hokey pokey, chicos?
Pon un pie aquí, pon un pie allá.
Pon un pie aquí y lo mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
¡El otro pie!
Pon un pie aquí, pon un pie allá.
Pon un pie aquí y lo mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
¡Esta mano! ¡Sí!
Pon una mano aquí, pon una mano allá.
Pon una mano aquí y la mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
¡Sí!
¡La otra mano!
Pon una mano aquí, pon una mano allá.
Pon una mano aquí y la mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
¡La cabeza!
Pon la cabeza aquí, pon la cabeza allá.
Pon la cabeza aquí y la mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
¡Sí!
¡Todo el cuerpo!
Pon todo el cuerpo aquí, pon todo el cuerpo allá.
Pon todo el cuerpo aquí y lo mueves sin parar.
Bailando el hokey pokey una vuelta hay que dar.
Y vuelve a empezar.
Y de eso es de lo que se trata.
LOS SONIDOS DE TU CIUDAD
No nos queda pan.
No podemos hacer sándwiches.
¿Te apetece comer en el pueblo, mejor?
Identificaremos los sonidos de camino.
¡Sí!
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Y, de camino, se oye…
Ia, ia, o.
Con un "pío, pío" aquí, con un "pío, pío" allá…
"Pío" aquí, "pío" allá. ¡Un pajarito! ¡Pío, pío!
¡Y una mamá pájaro!
Ia, ia, o.
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Y, de camino, se oye…
Ia, ia, o.
Con un "ring" aquí y un "ring" allá…
Por aquí, por allá. ¡Suena un timbre!
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
¡Sí!
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Y, de camino, se oye…
Ia, ia, o.
Con un "pi, pi" aquí, con un "pi, pi" allá…
"Pi" aquí, "pi" allá. ¡Es un bus! ¡Pi, pi!
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Y, de camino, se oye…
Ia, ia, o.
Con un "miau" aquí, con un "miau" allá…
Por aquí, por allá. ¡Es un gato! ¡Miau, miau!
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
Y, de camino, se oye…
Ia, ia, o.
Con un "ding, ding" aquí, con un "ding, ding" allá…
Por aquí, por allá oímos "ding, ding".
Vamos hacia la ciudad.
Ia, ia, o.
¡Sí!
Voy con mami a la ciudad.
Ia, ia, o.
CANTAREMOS JUNTOS UN ARCOÍRIS
Rojo y amarillo, violeta y azul,
verde, naranja y añil.
Cantaremos juntas
un arcoíris. Canta junto a mí.
Vamos a buscar el arcoíris.
Mirad y escuchad.
Cantad lo que veáis.
Cantaremos juntas
un arcoíris.
Canta junto a mí.
Rojo y amarillo, violeta y azul,
verde, naranja y añil.
Cantaremos juntas
un arcoíris.
Canta junto a mí.
Cantaremos juntas
un arcoíris.
Canta junto a mí.
¡Guau!
Cantaremos juntos
un arcoíris.
Canta junto a mí.
Mirad y escuchad.
Cantad lo que veáis.
Cantaremos juntos
un arcoíris.
Canta junto a mí.
Rojo y amarillo, violeta y azul,
verde, naranja y añil.
Ahora ya podemos
cantar juntos
un arcoíris al fin.
¡Mirad! También somos un arcoíris.
¡Vaya!
Probemos a cantar solo con vocales.
Primero, vamos con la a.
Ay-ples and ba-nay-nays.
Te toca.
Ahora con la vocal e.
Ee-ples and ba-nee-nees.
Ahora con la vocal i.
I-ples and ba-nigh-nighs.
¡Sí!
Ahora con la vocal o.
O-ples and ba-no-nos!
¿Qué tal con la vocal u?
Oo-ples and ba-noo-noos!
LA J ES DE JJ
¡Sí!
Acercaos, niños, acercaos.
A jugar a los nombres de animal.
Mi nombre es Appleberry. A, a, Appleberry.
"Appleberry" empieza con la letra a.
"A" como en "alligator".
Muerdes como un "alligator".
A ver cómo lo hacéis.
"Alligator" empieza por a.
Los nombres de animal.
Mi nombre es Bella.
Be, be, Bella.
"Bella" empieza con la letra be.
"B" como un "bumblebee". Zumbando como un "bumblebee".
"Bumblebee" empieza por "b". "Alligator" empieza por a.
¡Los nombre de animal!
Mi nombre es Cody.
Co, co, Cody.
Cody empieza con la letra ce.
¡"C" como una "caterpillar"!
¡Soy como una "caterpillar"!
"Caterpillar" empieza por "c".
"Bumblebee" empieza por "b".
"Alligator" empieza por a.
Los nombres de animal.
Yo soy JJ. Jo, jo, JJ.
JJ empieza por la letra jota.
"J" como "jellyfish". Soy como una "jellyfish".
"Jellyfish" empieza por "j".
"Caterpillar" empieza por "c".
"Bumblebee" empieza por "b".
"Alligator" empieza por a.
Los nombres de animal.
¡Sí!
Mi nombre es Nina.
Y mi nombre es Nico.
Empiezan los dos con la letra ene.
¡"N" como un "narwhal"!
Duermo como un "narwhal".
¡Es broma!
"Jellyfish" empieza por "j".
"Caterpillar" empieza por "c".
"Bumblebee" empieza por "b".
"Alligator" empieza por a.
Los nombres de animal.
Y este juego es Los nombres de animal.
LA COLORIDA AVENTURA DE JJ Y CODY
¡Hola, Cody! ¡Ñam, ñam!
¡Hola, JJ! ¡Grr!
Vale, niños. Necesitamos frutas rojas, azules y amarillas.
¿Listos? ¡Vamos!
Amarillo, rojo y azul.
Las frutas aquí voy a conseguir.
¡Pi, pi! Justo allí,
las manzanas son de color.
¡Un rojo así!
¡Estas sí lo son!
¡El rojo encontré!
¡Pi, pi! Justo allí,
frutas con mucho color.
¡Roja! ¿Cuál podrá ser?
Estas de aquí lo son.
¡El rojo encontré!
¡Pi, pi! ¡Rojas!
¡El rojo encontré!
¡Sí!
Amarillo, rojo y azul.
Las frutas aquí voy a conseguir.
¡Azul!
¡Pi, pi!
Justo allí, frutas de distinto color.
¡Azul! ¿Cuál es azul?
Estas de aquí lo son.
¡El azul encontré!
¡Sí!
¡Pi, pi!
Justo allí,
frutas de distinto color.
¡Azul! ¿Cuál es azul?
Estas de aquí lo son.
¡El azul encontré!
¡Pi, pi! ¡Azul!
El azul encontré.
Amarillo, rojo y azul.
Las frutas aquí voy a conseguir.
¡Amarillo!
¡Sí!
¡Guau!
Amarillo, algo amarillo.
Puedo ver amarillo aquí.
Veo amarillo. ¿Lo ves?
¡Un mango también lo es!
¡Gracias!
Fruta amarilla, roja y azul
pudimos escoger
para después comer.
¡Ñami, ñami!
SIGUE ESTE ROCK
Bien, clase. El autobús llegará a las 12:00.
¿A las 12:00?
Un, dos, tres y cuatro en punto, rock.
Cinco, seis… Las siete ya son, ocho en punto, rock.
Nueve, diez… Las once ya. Doce en punto, rock.
Sigue este rock y no podrás parar.
Ponte guapo y ven, sígueme,
porque la una será genial.
Sigue este rock y no podrás parar.
Sigue este rock, rock, rock, no lo pienses más.
Ven a rocanrolear y no podrás parar.
¡Sí!
Al llegar las dos,
las tres y las cuatro…
La música no tiene que acabar jamás.
Sigue este rock y no podrás parar.
Sigue este rock, rock, rock, no lo pienses más.
Ven a rocanrolear y no podrás parar.
Cuando den las cinco, las seis y las siete,
te sentirás estupendamente.
Sigue este rock y no podrás parar.
Sigue este rock, rock, rock, no lo pienses más.
Ven a rocanrolear y no podrás parar.
Ocho, nueve y diez, las once también.
Hay que mantenerse siempre en pie.
Sigue este rock y no podrás parar.
Sigue este rock, rock, rock, no lo pienses más.
Ven a rocanrolear y no podrás parar.
A las doce ya hay que acabar…
Volvemos a empezar a rocanrolear.
Sigue este rock y no podrás parar.
Sigue este rock, rock, rock, no lo pienses más.
Ven a rocanrolear y no podrás parar.
¡Sí!
Subtítulos: Vanesa López