‫‏- נשף כיתה י"א -
‫‏כולנו רוצים להיות גיבורי הסיפור שלנו.
‫‏- ערב שלא כדאי לפספס -
‫‏אבל רק דבר אחד יקבע אם אתם גיבורים,
‫‏וזה לא כמה אתם שריריים
‫‏או אם יש לכם כוח קסם,
‫‏או אם אתם יכולים לאכול ‫‏עשרה קרקרי סובין במכה.
‫‏לא.
‫‏הדבר היחיד שיקבע אם אתם גיבורים...
‫‏הוא לעמוד פנים אל פנים מול נבל.
‫‏איפה אמרי והארפר?
‫‏מישהו ראה את אמרי או את הארפר?
‫‏- חודשיים לפני כן -
‫‏סמסטר חדש, מותק!
‫‏דרך אגב, יש לי בשבילך מתנת חזרה ללימודים.
‫‏כן? הבאת לי אבא?
‫‏מעתה והלאה, אני שומרת הראש הרשמית שלך.
‫‏אלך איתך לכל מקום.
‫‏לא תוכלי אפילו לחרבן בלי שאהיה שם.
‫‏אני אהיה החברה הכי טובה שראית בחיים!
‫‏אבל גם...
‫‏זה.
‫‏מה זה? ‫‏-תרסיס פלפל.
‫‏הכנת אותו בעצמך?
‫‏כן, מצאתי מתכון באינטרנט. ‫‏הכנתי אחד גם לעצמי.
‫‏מעכשיו יש לי משימה אחת, ‫‏להגן עלייך בכל מחיר.
‫‏את מפחידה אותי.
‫‏זה די מגניב.
‫‏זה גורם לך להרגיש כמו כלבה חזקה?
‫‏בערך. ‫‏-כי נחשי מה אנחנו.
‫‏מה?
‫‏כלבות חזקות!
‫‏מהר, זאת הרכבת.
‫‏- דרום סידני -
‫‏זה מזעזע.
‫‏זה מיושן.
‫‏את בסדר, הארפס?
‫‏היי, בואי נלך!
‫‏כן.
‫‏תסתובבי.
‫‏אני בהלם, אני המום!
‫‏איך כבר חזרנו ללימודים?
‫‏היי.
‫‏אני רעב להשכלה.
‫‏אני גווע ברעב.
‫‏כן, אתה צריך קצת חינוך.
‫‏אפשר ללכת שניים-שניים?
‫‏זה מעצבן?
‫‏זה בסדר.
‫‏טוב.
‫‏את בסדר? ‫‏-כן. לא, אני בסדר גמור.
‫‏פשוט הכנתי את עצמי נפשית ‫‏ללכת בשורה של שלושה. לפני שאמרי באה
‫‏היינו רק אני ודארן, ‫‏ולפני דארן הייתי רק אני.
‫‏לא שאני עצובה שאת איתנו.
‫‏אני יודעת. תודה שהסכמת לקבל אותי.
‫‏שרמוטה!
‫‏הכנסת את קאש לכלא!
‫‏תמשיכי לדבר, נראה אותך!
‫‏את מזילה ריר.
‫‏תסתום! אמרתי לך שאני לא נכנסת לזה.
‫‏הארפר בעדיפות ראשונה אצלי.
‫‏אני נותן לך שבוע.
‫‏לא, אני רצינית, טוב? ‫‏בנים הרסו לנו את החברות.
‫‏שבוע אחד.
‫‏אכזרית.
‫‏היא בטח סתם לא ראתה אותי.
‫‏אכפת לך,
‫‏אחרי מה שריכלנו עליו כל החופשה?
‫‏כן, בקשר לזה. אפשר לשמור את זה בינינו?
‫‏אני לא ממש צריך עוד דרמה בחיים שלי.
‫‏אם אתה רוצה חיים נטולי דרמה, תתרחק מאמרי.
‫‏היא כמו אריס, ‫‏כאוס ומריבות הם חלק בלתי נפרד ממנה.
‫‏מי זה אריס?
‫‏אלת האסונות.
‫‏נכנסתי עמוק למיתולוגיה היוונית.
‫‏זה אדיר.
‫‏תצביעו למפלגת צלבני האקלים ‫‏הקווירים, הסוציאליסטים והמרקסיסטים,
‫‏אם אכפת לכם כמה פלסטיק רך
‫‏קפטריית בית הספר לא ממחזרת.
‫‏אתה חושב שמאוחר מדי לחינוך ביתי?
‫‏לא יודע, אבל כבר פישלת עם הבגדים האלה.
‫‏שתוק. ‫‏-אני רציני.
‫‏האפודה הזאת זוועתית.
‫‏היי, דובון מריחואנה?
‫‏אחי, עכשיו 8:00.
‫‏אני קוראת לשימוש חובה ‫‏בפנייה מגדרית נכונה לפני תחילת השיעור,
‫‏ואני קוראת ל... ‫‏-פנייה מגדרית זה אאוט!
‫‏עכשיו פנייה אחוקית באופנה.
‫‏לדוגמה, קוראים לי ספיידר
‫‏והפנייה האחוקית שלי ‫‏היא "סחבק", "גבר" ו"אחי".
‫‏זו צרות אופקים מכוונת, ‫‏ומעשה שנחשב לפשע שנאה!
‫‏בסדר.
‫‏מסיבת בחירות הערב בבונקרים.
‫‏אין כניסה לספיידר.
‫‏טוב, דאסטי מ"וויש".
‫‏כן, מה אתה לובש?
‫‏אני מתפתח.
‫‏מישהו צריך להיות החתיך של התיכון.
‫‏ועכשיו זה אתה?
‫‏אני מוכן למלא כל חור שדאסטי השאיר אחריו.
‫‏כל חור.
‫‏היא הייתה מעדיפה לזיין שוקר חשמלי, סוטה.
‫‏תירגעי, זו מחמאה.
‫‏כבר אי אפשר להגיד שום דבר.
‫‏מה זאת אומרת, "שדאסטי השאיר אחריו"?
‫‏לא שמעת?
‫‏דאסטי כבר לא לומד כאן.
‫‏איך הוא יכול, אחרי שריסקת לו את המוניטין ‫‏מול בית הספר כולו?
‫‏גרמת לשני אנשים לעוף מבית הספר.
‫‏קודם קאש ועכשיו דאסטי.
‫‏מי הקורבן הבא שלך? ‫‏-סתום, ספיידר!
‫‏לפחות דאסטי לא בכלא בגללך.
‫‏אמרתי לך לסתום, ספיידר.
‫‏אמרי, לא!
‫‏זה רוטב לסלט?
‫‏הוא היה מרושע להארפר,
‫‏אז אני אשפריץ עליו רוטב ויניגרט.
‫‏לעזאזל. סליחה, זואי.
‫‏נחמד לראות שעשית אפס שיפור עצמי ‫‏במהלך החופשה, זונת המפות.
‫‏את נוראית. ‫‏-את חרא.
‫‏זונת המפות.
‫‏לעזאזל, דובוני הגומי שלי. חוק חמש השניות.
‫‏יש שם הרבה דובונים, אחי.
‫‏אתה יודע, קיוויתי לסמסטר נטול תקריות,
‫‏אבל במקום זה, כמעט הוצאת עין לאנטוני ווהן
‫‏עם דגם של בית האופרה.
‫‏מה הנוזל שבפנים?
‫‏פלפל חריף, קצת חומץ...
‫‏הוא מריח טוב, ‫‏ויש לך מזל שהוא לא גרם נזק, אמרי.
‫‏הבנים האלה מסטולים.
‫‏הם אמרו להארפר דברים דפוקים, ‫‏ולא אסבול את זה.
‫‏אז אנחנו חושבות שתקיפה של אנשים
‫‏היא דרך טובה להגן על החברות שלנו?
‫‏כן. ‫‏-כן.
‫‏טוב, אתן יודעות מה?
‫‏אתן לכן אתגר, ‫‏למצוא דרך טובה יותר לפתור סכסוכים.
‫‏אתן צריכות להיות יצירתיות יותר.
‫‏אתן יודעות, במקום לריב,
‫‏לעשות תחרות ריקודים ‫‏כמו בסרטי הנעורים האמריקאים.
‫‏במקום להרביץ לאנשים, תנחיתו עליהם את זה:
‫‏"הווייב שלך לא לרוחי.
‫‏"צא מהמרחב שלי, טוב?"
‫‏קדימה, קומו ותנסו, בבקשה.
‫‏תנסו.
‫‏הווייב שלך לא לרוחי.
‫‏צא לי מהמרחב.
‫‏טוב, תודה. זה מספיק.
‫‏אמרי, הריתוק מתחיל מחר.
‫‏הארפר, תישארי רגע.
‫‏אבל, המנהלת... ‫‏-תודה, אמרי. את יכולה ללכת.
‫‏לכי.
‫‏מה שלומך, הארפר? ‫‏-בסדר.
‫‏איך סידור המגורים שלך? ‫‏-בסדר.
‫‏אמרי נהדרת, היא משאילה לי דברים.
‫‏אני לא יכולה עדיין לחזור לבית של אבא...
‫‏אז הקשר איתו...
‫‏אני יוצאת לעצמאות.
‫‏הבנתי.
‫‏איידע את המורים האחרים במצבך.
‫‏אם תרגישי צורך ‫‏לצאת באמצע השיעור או לבוא אליי...
‫‏יחידת הקורבנות המיוחדים. מגניב.
‫‏אני בסדר. אני לא רוצה יחס מיוחד.
‫‏טוב.
‫‏כן. לא, בסדר.
‫‏שנלך לחייך למצלמה?
‫‏כן. ‫‏-בסדר.
‫‏היי.
‫‏דאסטי החדש הגיע. קדימה.
‫‏במקרה הכי גרוע, תגידי "לא".
‫‏מטרידן.
‫‏זה היה גרוע יותר.
‫‏מה המצב, אחותי?
‫‏תישרף בגיהינום, סוטה.
‫‏מה אמרת? ‫‏-אמרתי שתישרף בגיהינום, סוטה!
‫‏זוז. ‫‏-מטרידן. תישרף בגיהינום, סוטה.
‫‏אני לא מרגיש טוב. ‫‏-דוחה.
‫‏אני מצטער.
‫‏מפסידן.
‫‏אני מצטער. ‫‏-דוחה.
‫‏אנטוני.
‫‏כולן צודקות.
‫‏אתה יודע מה לעשות.
‫‏טוב, תתכונני, ג'וג'ו.
‫‏כן, תיכנסו.
‫‏אתם יודעים מה לעשות.
‫‏הנמוכים מקדימה, הגבוהים מאחור.
‫‏זה לא אישי.
‫‏זה מעשי בלבד.
‫‏קדימה, בואו נעשה את זה.
‫‏לא מאמינה שדאסטי עזב.
‫‏שמעתי שהוא לומד בסנט ברונו.
‫‏בבית ספר פרטי לבנים? ‫‏-כן.
‫‏מושלם. כמו שצריך.
‫‏תודה.
‫‏כן.
‫‏אתה חדש?
‫‏כן. ‫‏-אני אמרי.
‫‏רוואן.
‫‏אפודה יפה.
‫‏ברוכים השבים, כולם.
‫‏ברוכים השבים. ברוכים הבאים לביתכם השני.
‫‏התגעגענו אליכם. נכון, ג'וג'ו? ‫‏-בהחלט.
‫‏נהדר לראות את כל הפרצופים היפים שלכם.
‫‏תכירו את התלמיד החדש והמיוחד
‫‏שבא לבית הספר.
‫‏שמו רוואן.
‫‏הוא הגיע כל הדרך מדאבו.
‫‏בואו ניתן לו קבלת פנים יפה.
‫‏רוואן מדאבו.
‫‏היי, איכר מחפש כלה!
‫‏תודה, ספנסר.
‫‏מזכיר את מורגן וולן.
‫‏אל תוותר על האופנה הכפרית.
‫‏שקט בחווה!
‫‏סליחה, מר אפודות בזול.
‫‏אתה ישן בסככה או...
‫‏תודה. הצלם הולך עוד עשר דקות.
‫‏לעזאזל.
‫‏אני בטוחה שכולכם זוכרים
‫‏את ראש מחלקת חינוך גופני, מר טימותי ווס.
‫‏בואו נברך אותו על שובו.
‫‏איפה הוא היה? ‫‏-שמעתי שהוא הצטרף לכת רוסית.
‫‏שמעתי שהשעו אותו ‫‏כי הוא פתח חשבון "אונלי פאנס".
‫‏"ווס הדילף".
‫‏שמעתי על זה. ‫‏-תודה.
‫‏תודה, המנהלת וודס.
‫‏אני שמח לחזור ולעבוד בצמידות אלייך.
‫‏זה נחמד.
‫‏שמעתי שהסמסטר הקודם היה מעניין.
‫‏כן. אני מצפה להחזיר את הדברים
‫‏למסלולם הנכון, עכשיו שחזרתי.
‫‏אז כמו שאני תמיד אומר...
‫‏בואו נקלע למטרה!
‫‏טוב. יש לי כמה מטרות בשבילכם.
‫‏אני רוצה שכולכם תחייכו חיוך רחב.
‫‏תסדרו את השיער, ואמרי, אבקש שתנסי
‫‏שלא לעצום את העיניים כמו שעשית...
‫‏פעם אחת שכחתי טיפות עיניים.
‫‏שימו לב, שלוש, שתיים...
‫‏היי! אנטוני ווהן כורת לעצמו את הזין בחצר.
‫‏לא!
‫‏זה לא הסימן שלכם לצאת.
‫‏הזין שלי גורם רק צרות.
‫‏הוא גורם לי להתנהג בטיפשות.
‫‏גורם לבנות לשנוא אותי.
‫‏אני לא יכול לדבר בלי שיקראו לי מטרידן.
‫‏אנטוני ווהן!
‫‏הזין שלי הוא קללה, אז אני איפטר ממנו.
‫‏שמישהו יוריד אותו משם, בבקשה!
‫‏המנהלת, יש לו נשק!
‫‏הוא לא באמת יכרות את הזין.
‫‏אני כן. לגמרי.
‫‏תכרות אותו!
‫‏מהלך יפה, טימותי.
‫‏לא באמת תכננתי לעשות את זה.
‫‏כן, אבל אנטוני ווהן,
‫‏יש דרכים טובות יותר לבטא את רגשותיך
‫‏מלאיים בכריתת הפין שלך.
‫‏מה למשל?
‫‏דיברנו על זה בשיעורי חר"מנים.
‫‏עדיף לדבר על הרגשות שלנו
‫‏לפני שהם מתפרצים בדרכים אחרות.
‫‏שוב התחלנו.
‫‏יש לך משהו להוסיף?
‫‏הפניתי את הגב לעשרה שבועות,
‫‏והארטלי הפך ‫‏למעוז יפי נפש פרוגרסיבי מהסיוטים.
‫‏סליחה, "מעוז יפי נפש פרוגרסיבי מהסיוטים"?
‫‏כן, סליחה, טימותי,
‫‏אבל שיעורי חר"מנים הם הצלחה מסחררת,
‫‏בזכות ג'וג'ו.
‫‏באמת?
‫‏זו הצלחה מסחררת?
‫‏אתה מאשים בזה את שיעורי חר"מנים?
‫‏את אמרת, לא אני.
‫‏יש לנו גל עזיבות ‫‏של תלמידים ממין זכר, נכון?
‫‏כן.
‫‏השעיות על ימין ועל שמאל.
‫‏נערים חווים עכשיו משבר של ביטחון עצמי.
‫‏כן, הוא לא טועה.
‫‏הבנים בבית הספר פוחדים להשמיע ציוץ,
‫‏וייתכן ששיעורי חר"מנים מחמירים את זה.
‫‏זה נשמע נכון.
‫‏רק אומרים לנו שכל הרעות החולות בעולם
‫‏הן בגלל הזין שלנו.
‫‏לא נטפלים לבנים בשיעורי חר"מנים.
‫‏המטרה היא לספק לילדים ‫‏מרחב שאפשר לדון בו על מה שעובר עליהם.
‫‏"לדון".
‫‏בנים לא מסוגלים לתקשר כמו בנות.
‫‏את יודעת את זה. אנחנו מתקשרים במעשים.
‫‏שאנון נול הגדול ניסח את זה יפה.
‫‏"ילד קטן מחכה בדלפק מחוץ למכולת.
‫‏"הוא מחכה שם כבר חצי יום,
‫‏"ואף פעם לא רואים אותו מלמעלה.
‫‏"הרביצו לו.
‫‏"הפילו אותו על הקרקע.
‫‏"הוא קם על רגליו ואומר,
‫‏"מה..."
‫‏איתי?
‫‏מה איתו?
‫‏"זה לא הוגן." ‫‏-למה לשיר שיר של שאנון...
‫‏"נמאס לי!
‫‏"אני רוצה את החלק שלי"
‫‏"אתם לא מבינים, כן
‫‏"אני רוצה לחיות
‫‏"אבל אתם..."
‫‏בסדר.
‫‏"לוקחים יותר משאתם נותנים..."
‫‏שיר מעולה. ‫‏-טוב.
‫‏הוא כל כך נכון.
‫‏כן, בטח. תראה...
‫‏באמת שיר טוב. ‫‏-שיעורי חר"מנים אולי לא מושלמים,
‫‏אבל אם אין לך רעיון טוב יותר... ‫‏-אולי יש לי.
‫‏זה טוב, נכון?
‫‏ג'וג'ו, כל הכבוד.
‫‏טימותי, אני מצפה לראות את הרעיון.
‫‏אני על זה. ‫‏-יופי.
‫‏איבר המין שלו עדיין מחובר?
‫‏הבנים בבית הספר באמת איבדו את זה.
‫‏כן.
‫‏אבל זה מבדר.
‫‏התיק שלי נעלם.
‫‏כמה מוזר. אני נשבעת שהשארנו אותם יחד.
‫‏נכון. מישהו גנב אותו.
‫‏אל תדאגי, בטח דארן וקוויני לקחו אותו. ‫‏נמצא אותו.
‫‏אל תדאגי. בואי.
‫‏אתה עומד לקבל שיחת טלפון מאסיר
‫‏במתקן הכליאה דניסון.
‫‏אני יודע שאמרתי 8:00, ‫‏אבל קלוקס הדפוק הזה לא פינה את הטלפון.
‫‏תזכיר לי מי זה קלוקס?
‫‏אתה יודע, הנרקומן שחסרה לו יד.
‫‏איך היום הראשון?
‫‏משעמם.
‫‏דאסטי עזב את בית הספר.
‫‏יש תלמיד חתיך חדש, ‫‏אנט ניסה לכרות לעצמו את הזין.
‫‏אז אני לא מפספס הרבה?
‫‏לא. ‫‏-רגע.
‫‏הבחור החדש חתיך?
‫‏חתיך אבל מהפריפריה, לא הטעם שלי.
‫‏אני לא מאמין שאוכל סוף סוף לבקר אותך מחר.
‫‏אני יודע, אני מצפה לזה.
‫‏אני מתגעגע אליך.
‫‏זה המאהב שלך, גבר?
‫‏מי זה?
‫‏אף אחד.
‫‏טוב, אז הצגתך לתלמידים ‫‏לא הלכה הכי חלק בעולם,
‫‏אבל עכשיו הם הוציאו את זה מהמערכת, ‫‏אז אני בטוחה שיעבור להם.
‫‏תודה.
‫‏אדבר איתך בכנות.
‫‏תלמידי תיכון הארטלי הם אכזריים.
‫‏יש כנראה משהו במי השתייה,
‫‏כי זה היה כך מאז שהתחלתי כאן כמורה.
‫‏בשנתי הראשונה בכיתי על הכרית בכל לילה
‫‏עד שהצמחתי עור של פיל, נהייתי קשוחה
‫‏ווידאתי שאני לא מנהלת מערכת יחסים קרובה
‫‏עם אף אחד פרט לכלב שלי.
‫‏אצמיד לך מישהו ‫‏שיודע מה זה להיות התלמיד החדש.
‫‏מלקאי, זה רוואן. רוואן, זה מלקאי.
‫‏יופי לנו.
‫‏אני מקווה שתיהנו יחד.
‫‏בוא.
‫‏זה מועדון השחמט, וזה מועדון הצחוק.
‫‏כמה כלי משחק נגנבו, ‫‏אז הם משחקים בפחיות צבע.
‫‏מועדון הצחוק קיים
‫‏רק כי היועצת שלנו נעלמה לפני חצי שנה,
‫‏וההנהלה החליטה שזה פתרון זמני טוב.
‫‏אז... מה הקטע שלך?
‫‏אתה אתלט, חנון, חובב דרמה מתוסבך?
‫‏אני חנון של סרטים.
‫‏הנה מועדון הקולנוע.
‫‏הם מכנים את עצמם "יושבים בחושך".
‫‏נשמע הגיוני. אולי אצטרף.
‫‏אבל יש לי חר"מנים, אז נתראה אחר כך.
‫‏יש לך חרמנים, טוב...
‫‏זה שיעור.
‫‏בטח.
‫‏יש מסיבה הערב בבונקרים.
‫‏כדאי לך לבוא.
‫‏כן, נשמע טוב.
‫‏ביי.
‫‏טוב, אנשים.
‫‏ברוכים הבאים לשיעור חר"מנים.
‫‏חשבתי שנתחיל במשהו עדין.
‫‏בטח הבחנתם בחומרי היצירה שלפניכם,
‫‏אז תשתמשו בכל אמצעי שתרצו.
‫‏אנחנו אמורים ללמוד על קונדומים ‫‏ועל "מחלת הוופל הכחול".
‫‏למה אנחנו בשיעור אומנות? ‫‏-זו לא אומנות.
‫‏הדף הוא אמצעי להבעת הרגשות שלכם.
‫‏תבחרו כל צבע שמדבר אליכם.
‫‏המורה, ספיידר בחר באפור של מחלת נפש.
‫‏את מפלרטטת איתי?
‫‏לא, אני סתם נראית טוב ומדברת.
‫‏אלוהים.
‫‏זה כל כך מביך, לעזאזל.
‫‏איך תרצה לבטא את הרגשות שלך, ספיידר?
‫‏אני לא יודע. אולי להשליך משהו?
‫‏להחטיף אגרוף?
‫‏למה זו דרך טובה יותר לביטוי עצמי
‫‏מפשוט להגיד לך שהשיעור הזה מחורבן?
‫‏כי אומנות לא מכאיבה לאנשים.
‫‏ווס צודק.
‫‏זה בדיוק הדבר שבגללו דאסטי עזב את בית הספר
‫‏ואנט עבר התמוטטות.
‫‏כן, שלישיית רודפי השמלות איננה.
‫‏אתה לא רלוונטי עכשיו.
‫‏גברים קיימים.
‫‏זרגים קיימים.
‫‏כרומוזום איקס-וויי קיים.
‫‏כל כך קל להאשים גברים, נכון?
‫‏אבל איך אתם בדיוק עוזרים לפתור את זה?
‫‏איך הצבע הזה יפתור את זה?
‫‏איך הצבע הזה ישפר אותי?
‫‏ספיידר התפתח לפוקימון אינסל ‫‏ברמה הגבוהה ביותר.
‫‏זהו זה, נמאס לי.
‫‏אני יוצא מהשיעור הזה פעם אחת ולתמיד,
‫‏ואני עושה את זה כמחווה לאנטוני ווהן.
‫‏סליחה, הוא מת?
‫‏הוא דימם למוות?
‫‏כל הבחורים שכאן,
‫‏אם אתם באמת גברים...
‫‏אין מצב. ‫‏-קומו וצאו איתי.
‫‏אם תעזוב... ‫‏-מה תעשי?
‫‏קדימה, תיגעי בי.
‫‏כל החר"מנים שרמוטות.
‫‏חר"מנים שרמוטות!
‫‏מה עכשיו?
‫‏ערמת ילדים על טום!
‫‏אתם כבדים, רדו ממני!
‫‏היי!
‫‏היי אתה בעצמך.
‫‏את מתחמקת ממני?
‫‏לא, אני... לא. מה? למה? לא.
‫‏חשבתי שתשלחי לי הודעה או משהו ‫‏במהלך החופשה.
‫‏גם אני לא שמעתי ממך.
‫‏כן, לא רציתי להאיץ בך.
‫‏לא שיש מה למהר.
‫‏חשבתי עלייך הרבה.
‫‏גם אני חשבתי עליך הרבה,
‫‏אבל אני חייבת לתמוך בהארפר עכשיו.
‫‏אני ממש רוצה להתמקד רק בה.
‫‏אני מבין.
‫‏כן? ‫‏-כן.
‫‏לא אעמיד פנים שאני לא מאוכזב, אבל...
‫‏יפה מצידך.
‫‏לעזאזל.
‫‏את הולכת למסיבה בבונקרים הערב?
‫‏מלקאי...
‫‏זה היה נחמד. ממש נחמד,
‫‏אבל... התכוונתי למה שאמרתי,
‫‏ואני חייבת לשים את הארפר ‫‏בראש סדר העדיפויות.
‫‏זה בסדר?
‫‏כן, לגמרי.
‫‏אמרי!
‫‏אנחנו סתם... ‫‏-מצאנו את התיק של הארפר.
‫‏לא החזקת מעמד אפילו יום אחד.
‫‏זה כל כך דפוק.
‫‏איזה פסיכי היה עושה דבר כזה?
‫‏לפי צפידת המוות, הציפור מתה כבר יומיים.
‫‏זירת הפשע: תיכון הארטלי.
‫‏קוויני, לא.
‫‏צריך לעשות לה קבורה ראויה.
‫‏דבילים, מי מכם הוא הפסיכי שהשאיר ציפור?
‫‏בטח סתם אידיוט שחושב שזו בדיחה.
‫‏זה צ'וק. אני בטוחה בזה.
‫‏לא, מישהו היה רואה אותו. ‫‏וודסי ואני בערנות שיא.
‫‏זה חייב להיות ספיידר.
‫‏נראה לי שראיתי אותו.
‫‏עברו מאז שבועות. ‫‏-אז?
‫‏אז חשבתי שהוא לא יודע שאלה אנחנו.
‫‏או שאולי הוא חיכה?
‫‏או שאולי אני משתגעת?
‫‏ממש לא נראה לי שזה צ'וק.
‫‏בואי למסיבה הערב. ‫‏אכריח את ספיידר להודות שזה הוא.
‫‏זה אומנם נשמע כיף, אבל יש לי דברים לעשות.
‫‏- הצהרת יציאה לעצמאות -
‫‏חתימה אחת קטנה.
‫‏אם אחתום על זה, אבא...
‫‏איננו.
‫‏אהיה רק אני. ‫‏-לא תהיי רק את.
‫‏בחייך, אני איתך.
‫‏לעולם לא תהיי לבד.
‫‏זה לא לנצח.
‫‏אנחנו נתבגר ואת תהיי
‫‏מנתחת תותחית ומפורסמת, ‫‏ואני אצטרף לכנופיית אופנוענים.
‫‏אין מצב. אני רוצה להצטרף לכנופיה שלך.
‫‏אני מתכוונת לזה, הארפ.
‫‏אהיה לצידך.
‫‏זין, בואי נלך למסיבה.
‫‏קדימה.
‫‏כיוון שאנחנו ארבעה עכשיו, יעזור לי מאוד
‫‏ליצור רשימת נושאי שיחה שנדבר עליהם הערב,
‫‏ולקבוע להם לוח זמנים ‫‏כדי שנדע מה הסדר שלהם.
‫‏אפשר לנוע ביניהם בטבעיות, ‫‏אבל יהיה טוב לדעת
‫‏שסיימנו נושא אחד ואז לעבור לנושא הבא.
‫‏לדוגמה, הנושא הראשון יכול להיות
‫‏גוננות היתר של אמרי על הארפר,
‫‏שהורסת את חיי האהבה שלה.
‫‏זה נשמע קצת מסובך.
‫‏לא, אתה ממש צודק. לוח זמנים זה מוגזם.
‫‏סליחה, תשכחו מזה.
‫‏המקום הזה מסריח.
‫‏לא, זה לא המקום, אלא התיק שלי.
‫‏המגלן בתוכו.
‫‏אני אקבור אותו.
‫‏אמצא לו מקום יפה, על חוף האוקיינוס.
‫‏זה אתה, נכון? אתה פסיכי הציפורים.
‫‏התחלנו.
‫‏אולי אני לא היחיד שחושב שהארפר היא מכשפה.
‫‏תיהני מהמסיבה, מסריחולה.
‫‏זה בטוח פסיכי הציפורים.
‫‏לא, הוא מפחד מציפורים.
‫‏לא מסוגל לגעת בציפור.
‫‏אין מצב.
‫‏זה נכון.
‫‏כשהיינו ילדים, תקף אותו עקעק.
‫‏תלש לו חתיכה מהצוואר.
‫‏יש לו פוביה רצינית עכשיו.
‫‏ציפורפוביה, אם אני לא טועה.
‫‏כן, בטח.
‫‏תראו, זה האיכר.
‫‏הכפרי.
‫‏החזרזיר מדאבו! ‫‏-חובב כבשים!
‫‏הגעת.
‫‏אני קצת מתחרט על זה עכשיו.
‫‏בחיים לא ראיתי מישהו ‫‏שזוכה לכל כך הרבה כינויים.
‫‏הכינוי "חראגוניה" הוא האהוב עליי.
‫‏בכלל לא לבשתי בגדים כאלה בדאבו.
‫‏פשוט... היום הראשון, לא יודע.
‫‏השקעתי יותר מדי מחשבה.
‫‏זו רק האפודה. אם תיפטר ממנה, תהיה בסדר.
‫‏כן, אבל אם אוריד אותה עכשיו, ‫‏זה ייראה כאילו אני מודה בתבוסה.
‫‏בכנות, הם יתעמרו בך בכל מקרה.
‫‏יפה מאוד, אין-אפודה.
‫‏מעוניין באפודה בחינם?
‫‏היא מגיעה עם הרבה לעג, עם קצת בושה
‫‏ועם הנחה מוזרה שאתה מבין בחיות משק.
‫‏אז השמועה על זה שסייעת בהמלטה של עגל?
‫‏כן, היא מומצאת.
‫‏תראה את הידיים האלה.
‫‏אף לא יום אחד של עבודת כפיים.
‫‏לעזאזל.
‫‏זה נכון, הן די עדינות, רוואן.
‫‏גדלת בחווה בכלל? ‫‏-לא.
‫‏אנשים לא יודעים שדאבו היא עיר.
‫‏גם אם אלה שטויות, ‫‏כנראה נתקעת עם הכינוי "איכר".
‫‏היו לי גרועים יותר.
‫‏למשל, "תפוד".
‫‏כי הייתי קטן, שמן ובלי הרבה שיער.
‫‏לגמרי תפוח אדמה.
‫‏בבית הספר הקודם כינוי אותי "חננה".
‫‏סיפור ארוך, אבל...
‫‏אתה האדם היחיד שמדבר איתי כאן.
‫‏כן, גם אתה.
‫‏נו, בוא נשמע את הסיפור, חננה.
‫‏היי, זין כרות!
‫‏מספרי בטיחות!
‫‏אתה בסדר, אחי?
‫‏אני אומר, "אין בעיות",
‫‏אבל בפנים יש לי הרבה בעיות.
‫‏אני מצטערת על הבוקר.
‫‏אמרי נחושה בדעתה להגן עליי.
‫‏למה בנות לא אוהבות אותי?
‫‏הן חושבות שאני מטרידן.
‫‏אז תפסיק להיות מטרידן.
‫‏אני לא.
‫‏אני בחור טוב.
‫‏אני פשוט מרגיש ש...
‫‏בכל פעם שאני פותח את הפה, ‫‏בנות מתנפלות עליי.
‫‏ולא בקטע טוב.
‫‏כן. אני לא מרחמת עליך.
‫‏אפילו לא קצת?
‫‏יש להן סיבה לחשוש.
‫‏אני מבין את זה. אני יודע שיש גברים רעים,
‫‏אני פשוט לא חושב שאני אחד מהם.
‫‏כל אחד יכול להיות בחור רע.
‫‏אתה יודע כמה מתיש להיות אישה? ‫‏להיות במצב תמידי של מגננה?
‫‏כן, התחפשתי פעם לפאוור פאף בהאלווין.
‫‏אני תמיד רואה אותך עם ספיידר.
‫‏ניסית אי פעם להיות ידיד של בחורה?
‫‏כן, לגמרי.
‫‏לא רק במטרה לשכב איתה.
‫‏אולי כדאי שתתחיל בזה.
‫‏היי!
‫‏אני רק רוצה שתדע
‫‏שאני ממקדת את רוב אנרגיית הקמפיין שלי
‫‏בהפיכת תיכון הארטלי למקום בטוח ‫‏למי שלא מזדהה כגבר.
‫‏נהדר.
‫‏ואני חושבת שזה קצת בעייתי ‫‏שאתה תומך באדם שהואשם באונס.
‫‏קאש לא עשה שום דבר.
‫‏והארפר לא מאשימה אותו... ‫‏-אני שמחה שהארפר סלחנית כזאת,
‫‏אבל מה עם המסר שאתה שולח ‫‏לכל השורדות האחרות?
‫‏הנה אסטרטגיית קמפיין בשבילך,
‫‏אל תדחפי את האף.
‫‏פשוט תלכי. אל תתחילי.
‫‏אתה רוצה להתחבא מכולם?
‫‏אנט סתם משקר כדי לחפות על חבר שלו.
‫‏אנט לא שקרן טוב במיוחד.
‫‏הארפר מבועתת.
‫‏אם נוכיח שזה סתם משהו טיפשי שספיידר עשה,
‫‏זה ירגיע אותה קצת.
‫‏יש לי רעיון.
‫‏היי, פרצוף תחת!
‫‏שמעתי שאתה מפחד מציפורים.
‫‏מה זה, לעזאזל?
‫‏לעזאזל, תתרחקי ממני!
‫‏תבדקי את הצוואר שלו. ‫‏-שלא ייגע בי!
‫‏תבדקי את הצוואר.
‫‏לא, בבקשה! ‫‏-יש לו שם צלקת.
‫‏אמרתי לכם! פוביית עקעקים.
‫‏אני לא יודע איך את סובלת את כל זה.
‫‏התרגלתי לשפיטה של אנשים.
‫‏אני אדם רע אם אני נשאר עם קאש?
‫‏לא. סאשה היא אדם רע אם היא אומרת את זה.
‫‏אבל יש בך צד שמאשים אותו במה שקרה?
‫‏לא.
‫‏אבל... הוא היה יכול להגיד משהו. ‫‏הוא היה יכול לעשות יותר.
‫‏בגללו זה לא היה חמור יותר.
‫‏אמרתי את זה בעדות שנתתי למשטרה, ‫‏ואומר את זה במשפט.
‫‏משפט.
‫‏החבר שלי עומד למשפט.
‫‏מטורף לחשוב שהוא עלול להישאר שם הרבה זמן.
‫‏תראה אותו מחר, נכון? ‫‏-כן.
‫‏כן, סבתא שלו לוקחת אותי.
‫‏אנחנו מדברים בטלפון כל יום,
‫‏אבל...
‫‏העובדה שאוכל לגעת לו ביד...
‫‏ספיידר אומר שאת מכשפה.
‫‏בואי נטיל כישופים על אנשים.
‫‏אני אתחיל.
‫‏אברק...
‫‏שתקי!
‫‏אברקדברה,
‫‏שתמיד יצא לך נוזל ממש מסריח מהזין.
‫‏אברקדברה.
‫‏סקסי. ‫‏-שכל הקוצים ימצאו את דרכם
‫‏לרגליים שלך.
‫‏כדאי שנעוף מפה!
‫‏מה עשית עכשיו?
‫‏כן, שיחה טובה.
‫‏לא!
‫‏כן, עשיתי את זה.
‫‏הייתי כל כך בטוחה שזה הוא.
‫‏את וקוויני מטורללות, אבל תודה שניסיתן.
‫‏אין מצב.
‫‏זה צ'וק. חייב להיות.
‫‏איך הוא יודע איפה את גרה? ‫‏-הוא בטוח עוקב אחריי.
‫‏אז צריך להתקשר למשטרה.
‫‏ונגיד להם שקודם שרפתי את המכונית שלו?
‫‏הם יאהבו את זה.
‫‏אני גררתי אותך לזה. אני כל כך מצטערת.
‫‏לא, זה בסדר. לא אתן לשום דבר לקרות, בסדר?
‫‏בלי להעליב, מה תעשי בדיוק?
‫‏אנחנו ילדות קטנות.
‫‏אנחנו ילדות טמבליות שעשו דבר טיפשי מאוד,
‫‏ועכשיו אנחנו מתמודדות עם ההשלכות.
‫‏אני לא מאמין ששכנעת אותנו לעשות את זה.
‫‏זה לא "ספיי קידס", צ'וק הוא מסוכן.
‫‏- קאש -
‫‏מה אנחנו מחפשים בדיוק?
‫‏כל מה שמוכיח שצ'וק עוקב אחריה
‫‏ומשאיר ציפורים מתות.
‫‏אז הארפר לא תצטרך להוכיח ‫‏שהוא היה נוכח בליל החטיפה.
‫‏אנחנו יכולים לדאוג ‫‏שיעצרו אותו על הטרדה או משהו.
‫‏הוא שכח את הטלפון.
‫‏לעזאזל!
‫‏היוש, בחורצ'יק. ‫‏-מי את, לעזאזל?
‫‏אנחנו רק רוצים לדבר.
‫‏תנו לי להבין.
‫‏חשבתם שנכנסתי לבית הספר שלכם,
‫‏גנבתי את התיק שלה, מצאתי ציפור מתה,
‫‏הנחתי את הציפור המתה על התיק שלה,
‫‏גיליתי איפה היא גרה,
‫‏מצאתי עוד ציפור מתה ‫‏והנחתי את הציפור המתה על מפתן הדלת.
‫‏כן, בדיוק!
‫‏אתם מנסים לגרום לי להודות בזה?
‫‏לא. ‫‏-הקלטה פועלת.
‫‏אתם מעוררי רחמים.
‫‏למה לי לעשות את כל זה?
‫‏יש לך כמה מניעים.
‫‏כן? אילו מניעים בדיוק?
‫‏נראה לכם שאהיה טיפש ‫‏ואתעסק איתה כשאני מחכה למשפט?
‫‏איך זה ייראה מבחינת החברים שלי?
‫‏זה נשמע לכם הגיוני? ‫‏-לא ממש.
‫‏לא ממש?
‫‏לא חכם מצידכם לפרוץ לכאן.
‫‏אני לא אוהב שאנשים נוגעים לי בדברים.
‫‏ואני ממש לא אוהב ‫‏שמאשימים אותי בדברים שלא עשיתי
‫‏אחרי ששרפתם לי את המכונית המזוינת
‫‏והכנסתם את החברים שלי לכלא!
‫‏יש לכם מזל
‫‏שאני מנסה לא להסתבך כרגע.
‫‏אתם צריכים לעוף מפה.
‫‏או שתישארו.
‫‏היי, לא אתה.
‫‏בוא הנה!
‫‏זה בסדר.
‫‏תסתכל סביבך.
‫‏זה קאש.
‫‏זה העולם שלו.
‫‏נדמה לך שאתה מכיר אותו, אבל אתה לא.
‫‏אני כן מכיר אותו.
‫‏כן? הוא סיפר לך את הסיפור האמיתי?
‫‏כן? בוא הנה.
‫‏בוא הנה. הוא סיפר לך את האמת?
‫‏איזה סיפור אמיתי?
‫‏אתה לא יודע?
‫‏הוא היה שותף מלא.
‫‏כן, הוא ציפה לזה.
‫‏הוא נבהל ברגע האחרון.
‫‏לא נכון.
‫‏כן?
‫‏למה לדעתך הוא בחר ‫‏לא להעיד נגד ג'יידן ונגד טילה?
‫‏למה לדעתך הוא בחר לא לכלול אותי?
‫‏כי הוא אחד מאיתנו.
‫‏הוא תמיד היה.
‫‏הוא תמיד יהיה.
‫‏כמו שאמרתי, אתה חושב שאתה מכיר מישהו.
‫‏אתה לא יודע כלום.
‫‏נכון?
‫‏תגיד את זה.
‫‏תגיד! ‫‏-אני לא יודע כלום.
‫‏תזדיין מפה.
‫‏טוב.
‫‏תדחוף את זה עד קורת השער ובחזרה.
‫‏קדימה. ‫‏-למה?
‫‏יש הרבה סיבות.
‫‏ספיידר, פשוט תעשה את זה. כולם לתפוס צמיג.
‫‏קדימה.
‫‏קדימה, אנטוני. ‫‏תראה לי מה יש מתחת לחולצה המרושלת שלך.
‫‏אתם אמורים להרגיש את זה בשריר הארבע-ראשי.
‫‏לא ידעתי שאת מעריצה כל כך את שאנון נול.
‫‏לא שאנון נול.
‫‏"מובינג פיקצ'רס", השיר המקורי מ-1981.
‫‏תודה. וטימותי סיפק כמה טיעונים משכנעים,
‫‏והוא לא הראשון שהעלה את הנושא.
‫‏אימא של אנטוני ווהן לוחצת עליי.
‫‏ההורים של דאסטין הבהירו את תחושותיהם ‫‏כשהם הוציאו אותו מבית הספר.
‫‏אני צריכה להראות ‫‏שאני מתייחסת ברצינות לחששות האלה, ג'וג'ו.
‫‏בכך שאת מאפשרת להם לעשות את הדבר הזה.
‫‏כן, וגם בכך שאני הופכת ‫‏את חר"מנים לשיעור בחירה.
‫‏קדימה.
‫‏מה? ‫‏-אל תסתכלי עליי ככה.
‫‏אם תהפכי אותו לשיעור בחירה, ‫‏אף אחד לא יבוא.
‫‏אני חושבת שתצמח מזה חבורה חדשה של תלמידים
‫‏שישגשגו בהנחייתך, ג'וג'ו.
‫‏פשוט תאמיני.
‫‏תהיו בטוחים שלא נעשה שום דבר
‫‏מהשטויות שנאלצתם לסבול בסמסטר הקודם.
‫‏לא נשב במעגל ונשיר "קומביה",
‫‏ולא נדבר על הרגשות שלנו.
‫‏בעבר,
‫‏אנו הגברים היינו מלכים!
‫‏היינו לוחמים.
‫‏היינו גומרים על כולם.
‫‏אבל העולם הזה עשה אותנו חלשים.
‫‏רכרוכיים. בכיינים.
‫‏נמושות שלא מסוגלים אפילו ‫‏לדחוף צמיג עד קצה המגרש.
‫‏מהיום, זה ישתנה.
‫‏אז בואו, מלכים. איפה אתם?
‫‏אתם שם?
‫‏בואו, לוחמים.
‫‏בואו, גומרים.
‫‏"בואו, גומרים". ‫‏-"בואו, גומרים".
‫‏בואו ותשחררו יחד את החיה שבתוככם.
‫‏בואו, גומרים.
‫‏אנחנו הגומרים!
‫‏הגומרים!
‫‏מה הם אומרים?
‫‏הם אומרים "אנחנו הגומרים". ‫‏נחמד מאוד, נכון?
‫‏פיגוט, בא אליך מבקר.
‫‏היי.
‫‏היי, איפה היית הבוקר?
‫‏לא נראה לי שזה צ'וק.
‫‏מה?
‫‏צ'וק הוא לא פסיכי הציפורים.
‫‏איפה היית הבוקר?
‫‏הלכנו לדבר עם צ'וק. ‫‏-מה נסגר!
‫‏הוא לא יודע על זה שום דבר.
‫‏לא נראה לי שהוא מחפש נקמה. ‫‏-הוא פסיכופת.
‫‏קוויני ודארן באו איתי. ‫‏-אני לא יכולה יותר.
‫‏אני צריכה שתפסיקי. אל תנסי להגן עליי.
‫‏את לא מבינה שזה פוגע בך?
‫‏כל מה שקרה לך היה באשמתי.
‫‏לא נכון. ‫‏-זאת לא רק את, הארפס.
‫‏כל בית הספר חושב שאני חרא בן אדם,
‫‏ואני לא מצליחה להיפטר מהתחושה שהם צודקים.
‫‏את לא חרא בן אדם.
‫‏שתינו פישלנו.
‫‏ואת החברה הכי טובה בעולם כולו.
‫‏יש לך כל כך הרבה אנרגייה, אם.
‫‏את כמו... הארנב של אנרג'ייזר על סטרואידים.
‫‏אז כשאת מפנה את כל זה אליי, זה ממש מפחיד.
‫‏את צריכה למקד את האנרגיה הזאת במשהו אחר.
‫‏אבל אני נשבעת שאם תמשיכי לנסות להגן עליי,
‫‏אני אגלח לך את הראש.
‫‏זה ייראה עליי מושלם.
‫‏רק רגע, בוא הנה.
‫‏על בדיחת "הגומרים" שלך
‫‏אולי היית מקבל ריתוק אצל מורה אחר,
‫‏אבל לא אצלי. אתה יודע למה?
‫‏לא. ‫‏-כי אני יודע איך זה.
‫‏החברה כבר מנסה לדכא אותך.
‫‏אבא שלי ניהל חברה משלו במשך 50 שנה.
‫‏חברת הסטארט-אפ הקטנה היא הצלחה בין-לאומית.
‫‏ואז פיטרו אותו...
‫‏מהחברה שהוא הקים בעצמו.
‫‏אתה יודע למה?
‫‏בגלל בדיחה.
‫‏חיים שלמים לעומת בדיחה.
‫‏אבל כך פועל העולם החדש והמופלא.
‫‏הבנים האלה ילכו אחריך באש ובמים,
‫‏ואתה יודע איך קוראים לזה?
‫‏טיפשות.
‫‏קוראים לזה מנהיגות.
‫‏או שאתה נולד איתה או שלא.
‫‏תן לי להגיד לך משהו, ספנסר, נולדת איתה.
‫‏וגם אני.
‫‏יחד נוכל לעשות דברים נהדרים.
‫‏ונתחיל בתיקון של כמה דברים כאן.
‫‏למען הגברים. מה אתה אומר?
‫‏נשמע נהדר.
‫‏כן. ‫‏-כן.
‫‏ידעתי שאוכל לסמוך עליך. ‫‏-כן.
‫‏טימותי. ‫‏-סטייסי.
‫‏טוב לראותך. ‫‏-גם אותך.
‫‏תכניס את "הגומרים" להקשר כלשהו, בבקשה.
‫‏בהחלט.
‫‏גבריות והבנתה...
‫‏מנהיגות,
‫‏בראשות יועץ...
‫‏מבוגר?
‫‏בסדר.
‫‏תפקיד קפטן בית הספר
‫‏טומן בחובו אחריות רבה.
‫‏הוא דורש מנהיגות
‫‏ודאגה לזולת.
‫‏רווחת התלמידים מונחת בידי הקפטן.
‫‏השנה, רק תלמידה אחת הציעה את מועמדותה.
‫‏כל הכבוד, סאשה.
‫‏ברצוני לעודד את כולכם
‫‏להיות אמיצים,
‫‏להציע את מועמדותכם ולנסות.
‫‏סאשה, מהו המצע שלך?
‫‏תודה למנהלת המכובדת...
‫‏רגע!
‫‏אני רוצה להתמודד.
‫‏בסדר. כל הכבוד, ספנסר, אם תרצה...
‫‏האם אתם חשים ששכחו אתכם...
‫‏שלא רואים אתכם, שנטשו אתכם מאחור,
‫‏או גרוע מכך,
‫‏האם אתם מרגישים שאתם לא יכולים אפילו לנשום
‫‏מרוב פחד שיבטלו אתכם?
‫‏אנשים כמו סאשה סו
‫‏גורמים לי להרגיש כאחראי
‫‏לכל בעיות העולם כבר יותר מדי זמן.
‫‏זה זלזול. ‫‏-ונמאס לי מזה.
‫‏אנשים יכולים להגיד עליי מה שירצו,
‫‏אבל מה שרואים זה מה שמקבלים.
‫‏אז אני אומר, הגיע הזמן שאנחנו,
‫‏המבוטלים, נחזיר לעצמנו את הכוח.
‫‏הגיע הזמן להפסיק להתנצל
‫‏על מי שאנחנו באמת.
‫‏אז תצביעו לי, ספנסר ווייט,
‫‏אם אתם רוצים מנהיג אמיתי.
‫‏כן!
‫‏טוב. תודה רבה, ספנסר.
‫‏אם ספיידר יהיה קפטן בית הספר, ‫‏הלך על כולנו.
‫‏בכנות, אני לא בטוח ‫‏שסאשה עדיפה בתור קפטנית.
‫‏גם אני אתמודד.
‫‏מה נסגר איתך?
‫‏אמרי. ‫‏-אולי זה הדבר, הארפס.
‫‏הדבר שאני צריכה להשקיע בו אנרגיות.
‫‏בלפצות את כולם.
‫‏טוב, זה היה לא צפוי.
‫‏אני מניחה שרבים מכם לא רוצים להצביע לי,
‫‏ואני מבינה את זה. אכזבתי הרבה אנשים.
‫‏אפילו היום, נראה לי שעצבנתי איזה 20 מכם...
‫‏מותר לה לעשות את זה?
‫‏...אבל אני חושבת שבגלל זה ‫‏אני המועמדת הכי טובה,
‫‏כי אני רוצה להשתפר.
‫‏אני רוצה לפצות את כולכם
‫‏ואעבוד קשה פי חמישה מכל אחד אחר ‫‏כדי להשיג את זה.
‫‏אוכיח שאני יכולה להיות אדם טוב.
‫‏חוץ מזה, מי רוצה שני קפטנים דבילים כאלה?
‫‏הם רוצים את זה בשביל עצמם, לא בשבילכם,
‫‏בשביל האגו שלהם.
‫‏אז... תצביעו לי.
‫‏אמרי וודיה, הפשלונרית הכי גדולה ‫‏של תיכון הארטלי.
‫‏תנו לי לפצות אתכם.
‫‏תודה, אמרי.
‫‏קבלו את שלושת המועמדים לקפטן תיכון הארטלי.
‫‏היי. מתברר שהארפר לא באמת רצתה ‫‏שומרת ראש במשרה מלאה.
‫‏אני מבין.
‫‏אז יש לי קצת זמן פנוי.
‫‏זמן שתשקיעי בהתמודדות על תפקיד קפטן ביה"ס?
‫‏כן, גם בזה,
‫‏אבל אוכל גם לבלות אותו איתך.
‫‏אני אשמח. ‫‏-כן, גם אני.
‫‏רוצה להתחיל הערב?
‫‏נשמע טוב.
‫‏היי, חננה.
‫‏היי, תפוד.
‫‏מה אתה עושה הערב?
‫‏אנחנו נהיה מנהלי הקמפיין שלך,
‫‏אבל את תצטרכי לבחור סגן.
‫‏חשבתי על קוויני. ‫‏-ברצינות?
‫‏לדעתי תהיי מדהימה.
‫‏ראיתם איך שני האידיוטים הגיבו כשקמת?
‫‏מה נסגר?
‫‏"לא מגיע לך להיות הגיבורה.
‫‏"פסיכי הציפורים."
‫‏פסיכי הציפורים?
‫‏זה קרה ממש הרגע?
‫‏רגע, אז עכשיו הם נגדך?
‫‏לא. הם תמיד היו נגדי.
‫‏המגלן הונח על התיק שלי, זה שהשאלתי לך.
‫‏השם שלי כתוב עליו.
‫‏ואז המיינה הושארה בבית שלי.
‫‏מי שזה לא יהיה, רוצה להפיל אותי.
‫‏אז זה באמת לא צ'וק.
‫‏היינו רואים אותו באולם.
‫‏מי ששלח את זה היה עכשיו באספה.
‫‏פסיכי הציפורים תוקף את אמרי.
‫‏והוא לומד בבית הספר הזה!
‫‏מי בהארטלי שונא אותי כל כך?
‫‏כולנו רוצים להיות גיבורי הסיפור שלנו.
‫‏אבל אי פעם עצרתם לחשוב ‫‏שמתישהו, בעיני מישהו,
‫‏אתם הנבלים?
‫‏לזכר מייקל ג'נקיס, ‫‏שחזונו וההכוונה היצירתית שלו
‫‏הקדימו את זמנו. תודה לך. ‫‏וייל מייקל ג'נקינס 2024-1946
‫‏תרגום כתוביות: עטר אברמסון