அத்தியாயம் 9
”இதில் ஓநாய்சிறுவன் வீட்டிற்குச் செல்கிறான்”
பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட்?
பேராசிரியர் லக்ஸ்கிராஃப்ட்!
ஹேய், ஓநாயே.
அவரைக் கண்டுபிடித்தாயா? அவர் என்ன சொன்னார்?
அவர் இன்னும் அங்கு இல்லை.
பல நாட்கள் ஆகின்றன.
அவர் திடீரென மறைந்துவிட்டது போலிருக்கிறது.
அவர் எங்கே போயிருப்பார் என நினைக்கிறாய்?
எனக்குத் தெரியவில்லை.
எனக்கு எந்த பதிலும் கிடைக்கப்போவதில்லை.
உன் முகமூடிக்கு என்ன ஆயிற்று?
நினைவகப் புதிர்வழியில் இது நடந்துள்ளது எனநினைக்கிறேன்.
அப்படியெனில் நீ புதிதாக ஒன்று செய்துகொள்ளலாம்.உருவாக்குவதுதான் உனக்குப் பிடிக்குமே.
இல்லை. இது மிகவும் சிறப்புடையது.
அம்மா எனக்காக இதைச் செய்தார்.
அவர் உனக்காக இதை சரிசெய்யலாம்.
அவர் செய்யலாம்.
-நான் போய் அவரைப் பார்க்கலாம்.-ஹையா!
ஹேய், என்ன செய்கிறீர்கள்?
நாம் அனைவரும் ஒரு சாகசப் பயணம் செல்கிறோம்!
ஓநாயின் அம்மாவைப் பார்க்க!
அது நல்ல யோசனை.
நீ குழந்தையாக இருக்கும்போது லக்ஸ்கிராஃப்ட்டைஅவருக்கு நினைவுள்ளதா என கேட்கலாம்.
ஓ, ஆம்.
அவர் கூறிய தீர்க்கதரிசனம் குறித்து அவருக்குத்தெரிந்திருக்கலாம்.
ஸ்ப்ரைட் சக்திகளுள்ள மனிதன் பற்றி எனக்குஎதுவும் கிடைக்கவில்லை.
தயார்!
நாம் சாகசப் பயணம் போகிறோம்.
நீங்கள் நிச்சயமாக வர விரும்புகிறீர்களா?
இங்கு இருப்பது போல வேடிக்கையாக இருக்காது.
என் வீடு சலிப்பாக இருக்கும்.
சாகசங்கள் எப்போதும் சலிப்பாக இருக்காது!
அத்துடன், நீ எங்கிருந்து வருகிறாய் என்பதைபார்ப்பதும் வேடிக்கைதான்.
ஏதாவது ஒரு விளக்கம் இருக்க வேண்டும்.
என்ன அது?
அதை “கார்” என்று கூறுவோம்.
நாம் நெருங்கிவிட்டோம் என்று சொல்.
ஆம். இதோ இங்குதான் உள்ளது.
அற்புதம்.
சரி. நான் அம்மாவுக்கு எதுவும் தெரியுமா எனக்கேட்டுப் பார்க்கிறேன்.
நாங்கள் எதுவும் குறிப்பு உள்ளதா என தேடுகிறோம்.
ஆம்! உன் அம்மா குறிப்புகளை எங்கே வைத்திருப்பார்என நினைக்கிறாய்?
பரணில் சில பழைய பொருட்கள் இருக்கலாம்.
பரணிலா?
இருங்கள், நான் இவ்வளவு நாளாக போர்டிங் பள்ளியில்இருந்ததாக அம்மா நினைக்கிறார்.
நான் உண்மையில் எங்கிருந்தேன் என அவரிடம்கூற முடியாது.
நீங்கள் வெளியிலேயே காத்திருங்கள்.
அவர் உங்களைப் பார்த்தால்...
செல்லமே, என்னவொரு அற்புதமான ஆச்சர்யம்.
ஹாய், அம்மா.
நான் விளக்குகிறேன்.
நீ எவ்வளவு வளர்ந்துவிட்டாய் பார்.
மனிதர்களால் ஸ்ப்ரைட்களைப் பார்க்க முடியாது,முட்டாளே.
நீ இல்லாமல் தவித்துவிட்டேன்.
நானும்தான், அம்மா.
கஸ்டர்ட்!
கஸ்டர்டுக்கு என்ன ஆயிற்று?
தெரியவில்லை.
அடடா!
உன் தலைமையாசிரியரிடமிருந்து மிகவும்விநோதமான கடிதம் வந்தது.
மிகவும் விநோதமானது.
“இந்த மனிதர்களுக்கானபள்ளியில் உங்கள் மனிதக் குழந்தை நன்றாக
இருக்கிறான், எல்லா மனித விஷயங்களையும் செய்கிறான்என்பதை கூறவே எழுதியிருக்கிறேன்.”
அனுப்புவது, பேராசிரியர் எல்.
நான் வசிக்கும் இடம் அவருக்கு எப்படி தெரியும்?
“மனித” விஷயங்கள் என்று அவர் எதைக் கூறுகிறார்?
அது ஆங்கிலம், லத்தீன், கணிதம்.
மனித விஷயங்கள்.
ஆனால் நீ மகிழ்ச்சியாக இருப்பதாக தெரிகிறது?
உன் கடிதங்களும் வந்தன.
அற்புதம்.
நான் நிறைய கற்றுக்கொள்கிறேன், மேலும்சிறந்த நண்பர்களும் கிடைத்துள்ளனர்.
அது அற்புதமான விஷயம்.
நீ அவர்களை எப்போதாவது இங்கு கூட்டி வா.
ஆம். அவர்களை எப்போதாவது இங்கு கூட்டி வருகிறேன்.
நீங்கள் எப்படி இருக்கிறீர்கள், அம்மா?
வேடிக்கையான நாய்.
ஸ்ப்ரௌட், இந்த இடத்தைப் பார்.
பரணில் சில குறிப்புகள் இருக்கலாம் எனஓநாய் கூறினான்.
பரண் என்றால் என்னவென்று நினைக்கிறாய்?
நன்றாக இருக்கிறாயா, செல்லமே?
கஸ்டர்டுக்கு ஏதோ ஆகிவிட்டது.
ஆம். ஆம்.
ஹேய், அம்மா, என் முகமூடி உடைந்துவிட்டது.
-இதை சரிசெய்து தருகிறீர்களா?-ஓ. எப்படி உடைந்தது?
நூலகத்தில் சிறிய
பிரச்சினை.
-சிறுவர்கள் மீண்டும் உன்னிடம் வம்பிழுக்கின்றனரா?-இல்லை, இல்லை, இல்லை.
-அப்படி இருந்தால் என்னிடம் சொல்.-இல்லை. சத்தியமாக அப்படி இல்லை.
இது வெறும் விபத்துதான்.
இது சிறிய விரிசல்தான். இதை நீயேசரிசெய்திருக்க முடியும்.
கண்டிப்பாக இதை சரிசெய்ய முடியும்.
ஹேய், அம்மா. உங்களிடம் ஒன்று கேட்க வேண்டும்.
குழந்தையாக இருக்கும்போது நான் எப்படி இருந்தேன்?
நீ இப்போது இருப்பது போலவே அப்போதும்சிறப்பாக இருந்தாய்.
எப்போதும் படைப்பாற்றலுடனும் கற்பனைத்திறனுடனும்.
நான் குழந்தையாக இருந்தபோது ஏன் அடிக்கடிஇடங்களை மாற்றிக்கொண்டே இருந்தீர்கள்?
அது, நான் நமக்கு சரியான இடம் கிடைக்க சிறிதுகாலம் ஆனது என நினைக்கிறேன்.
ஏன் கேட்கிறாய்?
சொல். என்னவென்று சொன்னால் என்னால் உதவ முடியும்.
அம்மா, உங்களுக்கு பெரிய தாடியுடன் வண்ணமயமானமனிதர்களைத் தெரியுமா?
கண்டிப்பாக. நான் நாடக அரங்கில்தானே வேலைசெய்கிறேன்.
அடடா!
இது என்ன செய்யும் என்று நினைக்கிறாய்?
குறிப்புகள் பரணில் உள்ளன.
குதிக்கும் குழந்தைகள்!
அவை அனைத்தும் களைத்துவிட்டன.பரிதாபமான குழந்தைகள்.
நீங்கள் ஆடைகள்தான் செய்ய விரும்பினீர்கள்என எப்போதும் உங்களுக்குத் தெரியுமா?
இல்லை, எப்போதும் இல்லை.
நீ யாராக இருக்க வேண்டும் என்பதைக் கண்டறிய சிலகாலம் ஆகும்.
ஆனால் எப்படி தெரியும்?
எதுவும் பிரச்சினையா?
சில விஷயங்களைத் தீர்க்க முயல்கிறேன்.
நீ யாரென எனக்குத் தெரியும்.
எப்போதும் எனக்குத் தெரியும்.
நீ வில்லியம் வுல்ஃப்.
வேறென்ன உனக்குத் தெரிய வேண்டும்?
பறந்து செல்லுங்கள், செல்லங்களே!
ஹேய், பரண் அதோ உள்ளது!
குறிப்புகள் அதில்தான் இருக்க வேண்டும்.
பரண்
மிகவும் மின்னுகிறது!
ஒனைராவுக்கு இவை மிகவும் பிடிக்கும்.
இது கண்டிப்பாக
குறிப்புதான்.
அப்படித்தானே, ஸாண்ட்ரா?
ஸாண்ட்ரா?
அவரிடம் ஓநாய்சிறுவனைப் போலவேஒரு முகமூடி உள்ளது.
இது ஒரு குறிப்பாக இருக்கலாம்.
நம்மிடம் இரண்டு குறிப்புகள் உள்ளன.
கஸ்டர்ட்.
என்ன நடக்கிறது?
அந்த பாட்டைப் பற்றி நான் மறந்துவிட்டேன்.
நீங்கள் எனக்காக இதை எப்போதும்வாசிப்பீர்கள்.
-அதற்கு அந்த கீச்சிடும் பொருள்தான் வேண்டும்.-குறிப்பை அதனிடம் கொடுக்க முடியாது!
குறிப்பை சத்தமிடச் செய்வதை நிறுத்து!
நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்?
நீ யார் என்பதை யாரும் சொல்ல முடியாது, செல்லமே.
நீயேதான் அதைக் கண்டறிய வேண்டும்.
உன் இதயம் சொல்வதை நீ கேட்க வேண்டும்.
இதை உன்னுடனேயே வைத்துக்கொள், சரியா?
சரி, அம்மா.
என்னைப் பற்றி கவலைப்படாதீர்கள். நான்அதைக் கண்டுபிடிப்பேன்.
உன் அம்மாவிற்கு லக்ஸ்கிராஃப்ட் பற்றி எதுவும்தெரிந்திருந்ததா?
இல்லை, ஆனால் அவரைப் பார்த்ததுமகிழ்ச்சியாக இருந்தது.
நாங்கள் ஒரு குறிப்பைக் கண்டறிந்துள்ளோம்.
அற்புதம்! என் அம்மாவைஇவ்வளவு இளம் வயதில் நான் பார்த்ததில்லை.
இது எப்போது எடுத்தது எனத் தெரியவில்லை.
நன்றி, ஸாண்ட்ரா.
அத்தியாயம் 10
”இதில் ஓநாய்சிறுவன் ஸ்னோஃப்ளேக் செய்கிறான்”
ஹேய், பிலிப், சீக்கிரம் எழுந்துவிட்டாய்.என்ன செய்கிறாய்?
பிலிப்?
கவலைப்படாதே. அவன் தனதுஸ்னோஃப்ளேக்குகளை பயிற்சி செய்கிறான்.
அவன் நன்றாக இருக்கிறானா?
அவன் கொஞ்சம் பதட்டமாக தெரிகிறான்.
ஆம், அவன் எப்போதும் பனி ஆய்வகத்திற்குமுன் இப்படித்தான் இருப்பான்.
நான் தற்பெருமை அடிக்க விரும்பவில்லை,
ஆனாலும் நான் ஸ்னோஃப்ளேக்குகள்நன்றாக செய்வேன்.
அதை நான் பார்க்க விரும்புகிறேன்!
-காலை வணக்கம்.-என்னவொரு அற்புதமான காலை இது!
ஓநாய் தனது சக்திகளைப் பயன்படுத்திஸ்னோஃப்ளேக்குகளை செய்ய போகிறான்!
நான் உருவாக்கியவற்றை உண்மையாக மாற்றும் சக்திஎனக்குள்ளதாக லக்ஸ்கிராஃப்ட் நம்புகிறார்,
ஸ்ப்ரைட்கள் போலவே.
அதனால் நான் செய்ய வேண்டியதெல்லாம்...
பனி! பௌ, பௌ, பௌ.
இன்று நான் பார்த்ததிலேயே அவைதான் சிறந்தஸ்னோஃப்ளேக்குகள்.
இவை மிகவும் அழகாக இருப்பதால் இவற்றைஇங்கே மாட்டப் போகிறேன். பார்த்தாயா?
நன்றி, ஸ்ப்ரௌட், ஆனால் இவை உண்மையானஸ்னோஃப்ளேக்குகள் இல்லை.
லக்ஸ்கிராஃப்ட் என்னைப் பற்றி கூறியதுதவறாக இருக்கலாம்.
பிலிப் மீண்டும் இரவு முழுவதும் பயிற்சி எடுத்தானா?
பாவம்.
பிலிப்புக்கு பனி ஆய்வகம் பிடிக்காதா?
இது வெறும் ஆய்வகத்திற்கு முந்தைய பதட்டம்தான்.அவன் சரியாகிவிடுவான்.
வாருங்கள். ப்ளூ மாஷ் காலியாவதற்குள் போய்காலை உணவு உண்ணலாம்.
-கோட்டு கொண்டு வா என கூறினேன்.-பாதுகாவலர் ஸ்ப்ரைட்களுக்கு கோட் தேவையில்லை.
எனக்குத் தெரியவில்லை.நீ நடுங்குவது போல தெரிகிறது.
எனக்கு இது பிடித்துள்ளது.மேலும், நீதான் நீல நிறமாக மாறுகிறாய்.
இது வெறும் மாஷ்தான்.
மீண்டும் யோசித்துப் பார்த்தால்,
எனக்கு உடல்நிலை சரியில்லாமல் போய்விட்டதுஎன நினைக்கிறேன்.
ஓ, பிலிப். வா.
நீ மீண்டும் பனி ஆய்வகத்தைத் தவிர்க்க முடியாது.
அது என்ன?
அதுதான் பேராசிரியர் கிளஸான்.
வணக்கம், ஸ்ப்ரைட் குழந்தைகளே.பனி ஆய்வகத்திற்கு வரவேற்கிறேன்.
வரவேற்கிறேன்!
மேடம் கிளஸான், வந்துவிட்டீர்களா?
வணக்கம், ஸ்னோர்.
நான் வகுப்பைத் தொந்தரவு செய்யவில்லை, ஆனால்விரைவில் மீண்டும் வருவேன்.
சரி. உள்ளே போகலாமா?
நம் அனைவருக்கும் இடம் போதுமெனநினைக்கிறேன். உள்ளே வாருங்கள்.
இங்கு வெதுவெதுப்பாகவும், இதமாகவும் உள்ளது.
இதற்குப் பழக்கப்பட்டுவிடாதே.
அனைவரும் தயாராக இருங்கள்.
சரி, அனைவரும் பிரிந்துசென்று தங்களுக்கானவெற்று பலகையை எடுத்துக்கொள்ளுங்கள்.
உங்களுக்கான வடிவங்களை அனைவரும் பயிற்சிசெய்திருப்பீர்கள் என நம்புகிறேன்.
நினைவில் கொள்ளுங்கள், ஒரே மாதிரியாக.
யாரும் பார்த்து வரையக்கூடாது.
ஒவ்வொரு ஸ்னோஃப்ளேக்கும் தனித்துவமாகஇருக்க வேண்டும்.
நீங்கள் செய்யும் ஒவ்வொன்றிலும் உங்கள் முழுஈடுபாட்டையும் வழங்க வேண்டும்.
-என்ன செய்கிறாய்?-பார்ப்பாய்.
உங்கள் வடிவமைப்பை முடித்துவிட்டதால்,
உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுக்கு உயிரூட்டவேண்டிய நேரம்.
அப்படித்தான். விஸ்ப்களை உன் பனிக்குள் கொண்டுவா.
படைப்பாற்றலை உணர்ந்திடு.
அதை உனக்குள் பரவச்செய்.
விஸ்ப்களே எனக்கு உதவுங்கள்!
ஸ்னோஃப்ளேக்குகள் உனக்கான விஷயம் இல்லை போல.
செய், பிலிப்.
அட!
-துல்லியம்.-அருமையான ஒன்று, பிலிப்.
ஒரே மாதிரியாக உள்ளது. இது ஒரு வெற்றி.
பிலிப், பிலிப், ஹுரே!
ஓ, பிலிப். நீ எதற்குக் கவலைப்பட்டாய்?
நீதான் வகுப்பிலேயே சிறந்தவன்.
ஹேய், நீ இப்போது அமைதியாகலாம். எல்லாம் முடிந்தது.
ஓ, அப்பாவியான ஓநாய் ஸ்ப்ரைட்.
இது இன்னும் தொடங்கவே இல்லை.
-என்ன சொல்கிறாய்?-அருமையான வேலை மாணவர்களே.
இப்போது நீங்கள் உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக்குகளுடன்
பேராசிரியர் கிளஸானை சந்திக்க வெளியே போகலாம்.
இது நடனமாடுவதற்கான நேரம்.
-நடனமாடுவதா?-நடனமாடுவது.
உங்கள் ஸ்னோஃப்ளேக் குழந்தைகள் மேற்பரப்புக்குசெல்ல தயாராகும் முன்,
அவை நடனமாட கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
உங்கள் பார்ட்னர்களுடன் என்னைப் பின்தொடருங்கள்.
இதனால்தான் நீ நாள் முழுக்க பதட்டமாக இருந்தாயா?இது வெறும் நடனம்தான்.
இது வெறும் நடனம் இல்லை. இது மோசமான அவமானம்.
என்னால் நடனமாட முடியாது.
இன்று எங்களுடன் ஆடப் போவதில்லையா, ஸ்னோர்?
இல்லை. பரவாயில்லை, மேடம் கிளஸான்.
என்னால் எப்போதும் ஆட முடியாது.
இப்போது யார் முதலில் போவது?
நாங்கள் முதலில் போகிறோம்.
அதோ. அனைவரும் பார்த்தீர்களா?
அவள் எப்படி காற்றுடன் ஆடுகிறாள் பாருங்கள்.
அப்படி ஒரு நயம், ஒத்திசைவு.
அருமை, ஒனைரா.
அடுத்தது யார்?
அருமை!
முடியாது, முடியாது.
இல்லை.
மன்னித்துவிடுங்கள், பேராசிரியரே,இது நடக்காத காரியம்.
என்னால் நடனமாட முடியாது.
என் அன்பான ஸ்ப்ரைட் குழந்தையே,
நடனம் என்பது அருமையான உருவாக்கத்தின்ஒரு பகுதி என உனக்குத் தெரியும்.
உன்னால் முடியும் என நீ நம்பபில்லை எனில்,
உன்னால் எப்படி வெற்றி பெற முடியும்?
பாவமான பிலிப். அவனால் உண்மையில்நடனமாட முடியவில்லை.
யாராலும் நடனமாட முடியாமல் இருக்க முடியாது.
நீ நடனமாட உதவக்கூடிய ஒன்று என்னிடம்உள்ளது என நினைக்கிறேன்.
அது வேலை செய்யாது.
அது ஒரு பந்தா?
ஆம்.
இது ஒரு நடன பந்து.
இதை தாள ஸ்ப்ரைட்டிடமிருந்து பெற்றேன்.
இதை வைத்திருப்பவர்களால் காற்றைப்போல ஆட முடியும்.
பார், இது என் முடியைக்கூட ஆட வைக்கிறது.
நம்ப முடியவில்லை. இது உண்மையில் வேலை செய்யுமா?
ஆம். நான் மோசமாக நடனமாடுபவன்,
ஆனால் இதைத்தான் நான் பயன்படுத்திக்கொண்டிருந்தேன்.
நீ ஏன் இதை முயற்சி செய்ய கூடாது?
இதில் ஒருவித ரகசிய நடன ஆற்றல்சேர்க்கப்பட்டிருக்க வேண்டும்.
அதையேதான் அந்த தாள ஸ்ப்ரைட்டும் கூறினார்.
சரி, நடன ஆர்பே. உன் வேலையைக் காட்டு.
-அப்படித்தான், பிலிப்!-யேய், பிலிப்!
நான் இப்படியொரு நடனத்தை பார்த்ததே இல்லை.
அருமை, பிலிப்!
நான் மீண்டும் நடனமாட விரும்புகிறேன்!
-அருமை!-அருமை, பிலிப். அற்புதமாக ஆடினாய்!
மேடம்,
நீங்கள் என்னுடன்...
பேராசிரியரே, நீங்கள் கேட்க விரும்புவதைபிறகு கேட்கலாமா?
நான் நடனமாட விரும்புகிறேன்.
ஓ, ஆம்.
தாள ஸ்ப்ரைட் அந்த நடன பந்தை கொடுத்ததுநல்ல விஷயம், ஓநாயே.
தாள ஸ்ப்ரைட் என யாரும் இல்லை.
மேலும் அது நடன பந்து இல்லை. அது வெறும் பலூன்.
”லபூன்” என்றால் என்ன?
அது முக்கியம் இல்லை.
அவன் தன்னால் முடியும் என நம்ப வேண்டியிருந்தது,பிறகு அவன் நடனமாடினான்.
இது நன்றாக உள்ளது இல்லையா, ஃப்லூஃப்?
இது பனி பெய்வது போல உள்ளது.
நரேஷ் குமார் ராமலிங்கம்