‫"مسلسلات NETFLIX"‬
‫ما خطب "ساوتومي"؟‬
‫إنها على هذا الحال طوال اليوم.‬
‫أعني، إنهما مليونا ين!‬
‫لا أصدّق أن هذه الأموال ملكي!‬
‫بهذه الأموال، لن نضطر إلى القلق‬ ‫بشأن التبرّعات لبعض الوقت.‬
‫والأهم من ذلك،‬ ‫تمكّنت من إبطال حالة "تسوزورا"!‬
‫"ماري".‬
‫شكرًا جزيلًا.‬
‫بفضلك، أصبحت بشرية مجددًا.‬
‫لا أعرف كيف يمكنني أن أشكرك.‬
‫سنصير فائزات.‬
‫لم نصل بعد إلى ما نبتغيه.‬
‫منعتنا فقط من أن نصبح خاسرات.‬
‫يمكنك أن تشكريني بعد أن نصير فائزات.‬
‫حسنًا!‬
‫"يوكيمي".‬
‫هل توافقين على أن نقتسم رسوم استخدام‬ ‫وكر المقامرة هذا على ثلاثة أفراد؟‬
‫في المقابل،‬ ‫سنقتسم أرباحنا على ثلاثة أفراد أيضًا.‬
‫ماذا؟ بالطبع لا بأس، لكن…‬
‫لماذا تطلبين ذلك؟‬
‫قلت إن وكر المقامرة هذا صار ملكك الآن.‬
‫"نقل الملكية إلى (يوكيمي توغاكوشي)"‬
‫يقرر المالك حصص الأفراد من الأرباح.‬
‫ماذا؟ مهلًا!‬
‫ألم تكن هذه مجرد استراتيجية للفوز باللعبة؟‬
‫ماذا؟ هل أنت غير راضية؟‬
‫لا، لست كذلك!‬
‫لكن…‬
‫"ساوتومي"!‬
‫أنا أحبك!‬
‫رويدك يا "يوكيمي"! مهلًا، اهدئي!‬
‫يبدو أنكنّ منشغلات، لكن لديّ طلبًا.‬
‫ماذا؟ "سادو"؟‬
‫أتيت لتحصيل رسوم استخدام وكر المقامرة.‬
‫إنها 50 ألف ين، صحيح؟‬
‫بالطبع، لدينا هذا المبلغ.‬
‫وأيضًا،‬
‫"ميبومي" يطلب رؤيتك يا "ماري".‬
‫"مكتب المحاسبة"‬
‫ربما يجب ألّا نفعل هذا.‬
‫قد يجعلنا نلعب لعبة خطرة أخرى مجددًا.‬
‫لنسمع ما سيقوله على الأقل.‬
‫"مرحبًا يا (ماري ساوتومي)"‬
‫"ماري ساوتومي"!‬ ‫مرحبًا بك في "الازدهار الكامل"!‬
‫يسرّني أنك هنا يا "ماري"!‬
‫"ميبومي"؟‬
‫"ساوتومي"!‬
‫شاهدت لعبة الثنائيات!‬
‫كان أمرًا رائعًا‬ ‫حين كشفت كيف غشّ هؤلاء الأثرياء!‬
‫إنها جميلة وذكية وبارعة في المقامرة!‬
‫"(فيدو)"‬
‫لا أصدّق أنني أحظى بفرصة التعرف إليها!‬
‫حسنًا جميعًا! دعوني أقدّمها رسميًا.‬
‫إنها من السنة الأولى، صف "هانا"،‬ ‫"ماري ساوتومي".‬
‫عضوة "الازدهار الكامل" الجديدة!‬
‫وهي بارقة أملنا!‬
‫"الازدهار الكامل"؟‬
‫إنه ناد يساعدنا على الازدهار على أكمل وجه.‬
‫"الازدهار الكامل"، كاختصار.‬
‫"الازدهار الكامل"‬
‫احتشد الجميع هنا‬ ‫للإطاحة بطغيان رئيسة مجلس الطلاب.‬
‫أنا القائد عمليًا،‬
‫لكن ثمة مجلسًا يقرر أهداف المجموعة.‬
‫إحدى عضوات المجلس تقف هناك.‬
‫"ساكورا ميهاروتاكي".‬
‫سُررت بلقائك.‬
‫"ماري".‬
‫نريد أن نرحّب بك بصفتك عضوة في المجلس.‬
‫قودي هؤلاء الطلاب!‬
‫ماذا؟‬
‫الجميع يعتمدون عليك.‬
‫يعرفون أن بوسعك إنقاذهم.‬
‫أنت أملهم يا "ماري".‬
‫الآن، لنسمع إجابتك.‬
‫دعني…‬
‫أفكر في الأمر.‬
‫ماذا؟‬
‫أنا آسفة، لكن الأمر مفاجئ جدًا.‬
‫إنه قرار مهم.‬
‫أمهلني بعض الوقت فحسب.‬
‫هذا صحيح!‬
‫آسف.‬
‫هذا صحيح، كان أمرًا مفاجئًا!‬
‫لكنك جذابة للغاية فحسب!‬
‫أيها الجميع! أمهلوها بعض الوقت.‬
‫أنا متأكد أن "ماري" ستساعدنا.‬
‫لنثق بها وننتظر.‬
‫أجل!‬
‫حسنًا.‬
‫لننه الأمر كالمعتاد.‬
‫مستعدون…‬
‫لمساعدتنا على الازدهار على أكمل وجه!‬
‫"مرحبًا يا (ماري ساوتومي)"‬
‫أظن أنها كانت حركة ذكية.‬
‫من يدري أي نوع من الفوضى كنا سنتورط فيه؟‬
‫لكن…‬
‫تعجبني غاية "الازدهار الكامل".‬
‫غايتهم؟‬
‫في نهاية المطاف،‬ ‫يريدون تدمير مجلس الطلاب، صحيح؟‬
‫أظن أن رفض دعوتهم كان قرارًا صائبًا.‬
‫لم أرفض.‬
‫قلت، "أرجوك دعني أفكر في الأمر."‬
‫ماذا؟‬
‫هل تفكرين حقًا في الانضمام إليهم؟‬
‫لم أقل ذلك أيضًا.‬
‫إن دمر "الازدهار الكامل"‬ ‫مجلس الطلاب الحالي،‬
‫فمن سيصبح أعضاء مجلس الطلاب؟‬
‫بالطبع، أعضاء مجلس "الازدهار الكامل".‬
‫إذًا، هل ننضم إلى "الازدهار الكامل"؟‬
‫لا، إن فشلوا، فستكون العواقب وخيمة.‬
‫من ناحية أخرى، إن ساعدنا مجلس الطلاب‬
‫بالمساهمة في زوال "الازدهار الكامل"‬
‫فقد ننضم إلى مجلس الطلاب.‬
‫يمكننا امتطاء الحصان الفائز.‬
‫هذا هو الطريق الأكثر أمانًا‬ ‫والأكثر ضمانًا لنصير فائزات!‬
‫فهمت يا "ماري"! يا لذكائك الحاد!‬
‫هل ستسير الأمور بسلاسة حقًا؟‬
‫هل أنت قلقة بشأن شيء ما؟‬
‫لا يمكننا أن نتخلى عن حذرنا حول "ميبومي".‬
‫هل تتذكران "ميهاروتاكي"‬ ‫من مجلس "الازدهار الكامل"؟‬
‫إنها رئيسة مجلس التجميل.‬
‫لديها سُلطة اعتقال الطلاب.‬
‫حتى مجلس الطلاب لا يتمتع بهذا الامتياز.‬
‫تخيلا شخصًا بمثل نفوذها يواجه مجلس الطلاب…‬
‫لا أريد حتى تخيل ما قد يحدث.‬
‫لماذا شخص مثلها جزء من "الازدهار الكامل"؟‬
‫ربما لأن "ميبومي" هناك.‬
‫ما قصدك؟‬
‫قرر والداهما أن يكونا مخطوبين.‬
‫"الحلقة الخامسة: فتاة صادقة"‬
‫"مخطوبان"!‬
‫"أوي".‬
‫لقد تجاهلتك "ساوتومي"،‬ ‫لكنك ما زلت تريدها أن تنضم إلينا!‬
‫ألست كافية؟‬
‫أنا أتدرب منذ أن كنت في المدرسة الإعدادية.‬
‫اكتسبت خبرة كافية‬ ‫للانضمام إلى مجلس الطلاب.‬
‫لن أخسر أمام فتاة ريفية ساذجة!‬
‫ماذا؟ هل تشعرين بالغيرة منها أو ما شابه؟‬
‫ماذا؟ أنا جادة!‬
‫أنت بارعة جدًا.‬
‫لست بارعة في الاحتمالات فحسب،‬ ‫بل يمكنك أيضًا قراءة استراتيجية الشخص.‬
‫لماذا إذًا؟‬
‫أشعر بأن "ساوتومي"‬ ‫لديها مواطن قوتها الفريدة.‬
‫خلاصة القول، إنها المثابرة.‬
‫ستفوز مهما كلّف الأمر، ومهما كانت الصعوبات.‬
‫بالطبع، أكثر شخص أعتمد عليه‬ ‫هو أنت يا "ساكورا"!‬
‫"ميهاروتاكي".‬
‫"سادو"؟‬
‫يبدو أن "ميبومي" أُعجب بـ"ساوتومي".‬
‫أظن أن بوسعنا أن نتحالف معًا.‬
‫"(ماري ساوتومي)"‬
‫"إلى (ماري ساوتومي)"‬
‫- اختبار قبول؟‬ ‫- أجل.‬
‫يبدو أنني لا أستطيع الانضمام‬ ‫إلى "الازدهار الكامل"‬
‫حتى أخضع لهذا الاختبار.‬
‫إنه لم يذكر شيئًا عن ذلك البارحة.‬
‫ماذا ستفعلين يا "ماري"؟‬
‫بالطبع، سأفعل ذلك!‬
‫لكي تنجح خطة "الحصان الرابح"،‬
‫يجب أن أفوز بهذا‬ ‫لكي يعترفوا بمهاراتي في المقامرة.‬
‫ها قد جئت.‬
‫إذًا، هذا مبنى النادي.‬
‫كما كتبت في الرسالة،‬
‫هذا هو اختبار القبول في "الازدهار الكامل".‬
‫سأكون منافستك.‬
‫وأيضًا…‬
‫ستكون هي موزّعتنا.‬
‫"ساتشيكو جوراكو". لماذا أنت هنا؟‬
‫قررت كلّ شيء بشأن لعبة اليوم.‬
‫ماذا؟‬
‫مهلًا! هل أنت عضوة في مجلس الطلاب‬ ‫و"الازدهار الكامل" أيضًا؟‬
‫لا يمكنني أن ألومك‬ ‫على التفكير في ذلك، لكن لا.‬
‫لا يهمني إلى أي جانب أنحاز.‬
‫رئيسة مجلس الطلاب و"أوي"‬ ‫موهوبان ويتمتعان بالكثير من الجاذبية.‬
‫لديهما الكثير من الأتباع،‬ ‫والأهم من ذلك، يجيدان المقامرة.‬
‫كما لو أن هذين الاثنين لم يفشلا قط‬ ‫في أي شيء طوال حياتهما.‬
‫أريد أن أرى وجهيهما عن قرب‬ ‫حين تفتر همّتهما بشكل مثير للشفقة.‬
‫لهذا السبب أنا قريبة من كليهما‬
‫وليس لديّ ولاء لأي من الطرفين.‬
‫أنا محايدة.‬
‫الأمر نفسه في هذه اللعبة أيضًا.‬
‫لنبدأ الآن.‬
‫المكان هو هذا المبنى بأكمله.‬
‫ما ستفعلانه‬
‫هو "البحث عن الكنز"!‬
‫- "البحث عن…"‬ ‫- "الكنز"؟‬
‫سأشرح قواعد لعبة "البحث عن الكنز".‬
‫كما يوحي الاسم،‬
‫تبحثان عن "كنز"‬ ‫مخبأ في مكان ما في هذا المبنى.‬
‫ما هذه؟‬
‫إنها خريطة.‬
‫هناك أدلة على مكان إخفاء "الكنز".‬
‫باستخدام الخريطة،‬
‫من تجد "الكنز" أولًا ستكون الفائزة.‬
‫ما هو "الكنز"؟‬
‫إن لم نكن نعرف ما الذي نبحث عنه بالتحديد،‬
‫ألا يُحتمل أننا سنغفل عنه؟‬
‫لنقل إنكما ستعرفانه حين تريانه.‬
‫في هذه اللعبة، ستراهن "ماري"‬ ‫على انضمامها إلى "الازدهار الكامل".‬
‫إن فازت "ماري"،‬ ‫فبوسعها الانضمام إلى "الازدهار الكامل".‬
‫وإن فازت "ساكورا"،‬ ‫فستخسرين حقوق الانضمام نهائيًا.‬
‫ستراهن "ساكورا" على مصداقيتها‬
‫بصفتها عضوة‬ ‫في مجلس "الازدهار الكامل" كما أظن.‬
‫لن يبدو الأمر جيدًا‬ ‫إن خسرت أمام فتاة ريفية ساذجة.‬
‫أوافق على هذا.‬
‫وأنا أيضًا.‬
‫تعجبني عزيمتكما.‬
‫الآنسة "جوراكو" تستمتع بلعبة جديدة.‬
‫لهذا السبب لن أسامح "ماري" أبدًا.‬
‫لأنني من يجب أن تكون لعبتها!‬
‫إن فازت "ميهاروتاكي"، فستكون نهاية "ماري".‬
‫عندما ترى الآنسة "جوراكو" أن "ماري"‬ ‫تخسر بشكل مثير للشفقة وقطعيًا،‬
‫سيختفي اهتمامها بـ"ماري".‬
‫"ماري ساوتومي"،‬
‫ستُنبذين!‬
‫بالمناسبة، شيء أخير. "ماري"؟‬
‫سأسمح لثلاثتكنّ بأن تبحثن معًا.‬
‫آنسة "جوراكو"؟ أليس ذلك تساهلًا…‬
‫في صالحهنّ؟‬
‫حتى لو خسرت "ساكورا" هذا الرهان،‬
‫فلا شيء تخسره بشكل مباشر.‬
‫تتحمل "ماري" مخاطرة أكبر،‬
‫لذا فإن هذا العائق مناسب.‬
‫لا أمانع ذلك.‬
‫بسبب واجباتي، أعرف تصميم هذا المبنى.‬
‫سيكون هذا غير عادل،‬ ‫ما لم يكن لدى "ماري" عدد أكبر من الزميلات.‬
‫كما أنني لا أنوي الخسارة‬ ‫بسبب شيء تافه كهذا.‬
‫جيد، حُسم الأمر.‬
‫الآن…‬
‫لتبدأ لعبة "البحث عن الكنز"!‬
‫حسنًا، لقد بدأت اللعبة!‬
‫أعرف أن هذا ليس وقت المرح،‬
‫لكنني متحمسة للعبة "البحث عن الكنز"!‬
‫متحمسة؟ قلبي يخفق بقوة!‬
‫هل أنت بخير يا "ميكورا"؟ لقد بدأت اللعبة.‬
‫أنا أسألك‬ ‫إن كنت لا تريدين مساعدة "ساكورا".‬
‫هل ظننت أنني لم ألاحظ؟‬
‫تحدثت إلى "ساكورا"‬ ‫كي تتمكني من تدمير "ماري ساوتومي".‬
‫كنت ستستخدمين امتيازات الموزّعة‬ ‫لمساعدة "ساكورا"، صحيح؟‬
‫أردت فقط اختبار "ماري"،‬
‫لكنك حاولت تدمير كلّ شيء.‬
‫لحسن الحظ، كنت أنا من أعددت هذه اللعبة.‬
‫ما الذي فعلته؟‬
‫تنبأت الآنسة "جوراكو" بكلّ شيء،‬
‫لكنني لم أتخيل قط أنها ستعرف.‬
‫تابعت العمل بصفتي حيوانًا أليفًا وضيعًا.‬
‫لا أحد يريد حيوانًا أليفًا مثلي.‬
‫أنا لا أستحق الآنسة "جوراكو"!‬
‫أجل، أعرف هذا الآن‬
‫يا آنسة "جوراكو"!‬
‫أرجوك قيّديني!‬
‫سأكفّر عن ذنبي بأي طريقة تريدينها!‬
‫تكفّرين عن ذنبك؟ لقد حُسم الأمر بالفعل.‬
‫يجب أن يُعاقب الحيوان الأليف‬ ‫الذي يزعج سيده، صحيح؟‬
‫أجل!‬
‫سأنتظر يا آنسة "جوراكو".‬
‫ذلك صحيح.‬
‫حيوان أليف مطيع سيضجرني سريعًا.‬
‫أتطلّع إلى ذلك.‬
‫أنا متأكدة أنها ستكون حيوانًا أليفًا رائعًا.‬
‫هل هذه خريطة الكنز؟‬
‫إنها لا تبدو كخريطة.‬
‫أنت تفكرين بطريقة خطأ.‬
‫أعطتنا "جوراكو" هذه وقالت إنها خريطة،‬
‫لذلك علينا افتراض أن هذا صحيح.‬
‫ما يجب أن نفكر فيه‬ ‫هو كيف نجعلها تبدو كخريطة.‬
‫اتبعاني.‬
‫حسنًا، فهمت! هذه خريطة كنز بالتأكيد.‬
‫ماذا؟‬
‫مبنى النادي هذا مؤلّف من أربعة طوابق.‬
‫كل طابق فيه غرف بمجموع ثمانية في أربعة.‬
‫التصميم هو نفسه الموجود على الخريطة.‬
‫بمعنى آخر،‬
‫تُظهر هذه الخريطة غرف مبنى النادي‬ ‫مُصنّفة بأرقام مختلفة.‬
‫فهمت!‬
‫السؤال الآن هو ماذا تعني هذه الأرقام.‬
‫لن نعرف حتى ندخل إلى الغرف.‬
‫"نادي القصص المصورة"‬
‫أجل!‬
‫مرحبًا؟‬
‫أنتنّ في لعبة "البحث عن الكنز"، صحيح؟‬
‫أُبلغنا بأمركنّ.‬
‫لا تترددن في تفقّد المكان.‬
‫شكرًا.‬
‫لن نجده أبدًا!‬
‫قالت "جوراكو" إننا سنعرفه عندما نراه،‬
‫لكن لا يبدو أنه هنا.‬
‫هناك الكثير من الغرف.‬
‫ربما علينا المضي قُدمًا؟‬
‫هذا حقيقي.‬
‫- هل هذا…‬ ‫- ماذا؟‬
‫لقد وجدته يا "ماري"!‬
‫لا، أنا متأكدة‬ ‫أنه لا يمكن أن يكون واضحًا بشكل سافر هكذا.‬
‫"(أوشيواكامارو)"‬
‫إذًا، اختلقت لعبة غبية.‬
‫"(فوروساتو) - (كيوماسا كاتو)‬ ‫(ياماتا نو أوروتشي)"‬
‫بعد دخول ثلاث غرف‬
‫وجدنا ورقة في كل غرفة.‬
‫"كيوماسا كاتو"،‬
‫"ياماتا نو أوروتشي"،‬
‫"فوروساتو"…‬
‫ماذا يعني كلّ هذا؟‬
‫هل هذه…‬
‫من كتاب الأغنيات المدرسية المشتركة؟‬
‫ماذا؟‬
‫خلال حقبة "ميجي" منذ قُرابة القرن،‬
‫أنتجت وزارة التعليم اليابانية كتبًا مدرسية‬ ‫فيها هذه الأغنيات.‬
‫"فوروساتو" هي الأكثر شهرة.‬
‫أظن أن "كيوماسا كاتو"‬
‫و"ياماتا نو أوروتشي"‬ ‫كانتا في ذلك الكتاب أيضًا.‬
‫حقًا؟ هذا مذهل يا "يوكيمي"!‬
‫أنت حقًا رئيسة النادي الأدبي!‬
‫في الواقع…‬
‫هذا كل ما أعرفه.‬
‫لا أعرف كيف قد يؤدي ذلك‬ ‫إلى العثور على الكنز.‬
‫أغنيات؟‬
‫"تسوزورا"؟‬
‫أظن أنني حللت اللغز.‬
‫آنسة "جوراكو"، من ستفوز برأيك؟‬
‫منطقيًا، ستكون "ساكورا" الفائزة.‬
‫إن كانت هناك احتمالية لفوز "ماري"،‬
‫فسيكون ذلك بسبب عزمها على الفوز‬
‫وبسبب صديقتيها.‬
‫مقطوعة موسيقية؟‬
‫أجل. "خريطة الكنز" مقطوعة موسيقية.‬
‫إنها تستخدم مقطوعة موسيقية عددية.‬ ‫الأرقام تمثّل النغمات.‬
‫الأرقام من واحد إلى سبعة‬ ‫تمثّل "دو ري مي فا سو لا سي".‬
‫في المقطوعة الموسيقية العددية‬
‫الرقم من دون أي رموز يعني أنه ربع نغمة.‬
‫لذا، إن كانت هذه الأغنية‬ ‫على مقياس الإيقاع 4/4،‬
‫فإن أربع غرف ستساوي مقياسًا واحدًا.‬
‫إن كان هناك رقمان في غرفة واحدة،‬ ‫فهما ثُمنا نغمة.‬
‫صفر يعني سكنة ربعية.‬
‫فكرا في النغمات المتتالية‬ ‫على أنها متصلة معًا،‬
‫كأنصاف نغمات منقوطة.‬
‫عندما يكون الرقم بين الغرف،‬ ‫فهذا يعني أن طوله 1.5 غرفة،‬
‫وهذه ربع نغمة منقوطة.‬
‫الرقم المجاور لذلك ثُمن نغمة.‬
‫عجبًا! مقطوعة موسيقية بأرقام.‬
‫لا أصدّق أنك تعرفين ذلك.‬
‫كنت أعزف البيانو طوال حياتي.‬
‫هذا صحيح.‬ ‫كنت تعزفين الموسيقى المصاحبة على البيانو‬
‫من أجل الجوقة في المدرسة الابتدائية.‬
‫لقد تذكّرت! هذا يسعدني كثيرًا!‬
‫إذًا، هذا يعني أن هذه…‬
‫"سو مي فا سو لا"،‬
‫"سو مي فا لا دو"؟‬
‫"لا سو مي دو ري"…‬
‫هذه أغنية "الربيع قد أتى"!‬
‫هذا صحيح!‬
‫لكن هناك جزءًا واحدًا على خطأ.‬
‫المقياس الثاني هو "سو مي فا سو دو".‬
‫لكن في هذه المقطوعة الموسيقية،‬ ‫تغيّر الرقم "خمسة" إلى "ستة".‬
‫إنه أكبر برقم واحد.‬ ‫هذا شيء يجب ألّا يكون موجودًا.‬
‫بمعنى آخر، الكنز موجود…‬
‫"رابطة الأزياء التنكرية"‬
‫نجحنا! نحن الفائزات باللعبة!‬
‫مستحيل. كيف؟‬
‫فككت رموز الشفرة أولًا. هذا كل ما في الأمر.‬
‫هذه هي الخريطة التي أُعطيت إليّ.‬
‫الأدلة التي حصلت عليها‬ ‫في الغرف واحد وخمسة واثنين كانت،‬
‫"أوشيواكامارو".‬
‫"المحيط".‬
‫"ناسو نو يويتشي".‬
‫إنها أغنيات‬ ‫من الصفوف الأول والخامس والثاني‬
‫من كتاب الأغنيات المدرسية المشتركة‬‫.‬
‫بمعنى آخر،‬ ‫أرقام الغرف مطابقة لمستويات الصف.‬
‫ماذا تعني "سبعة" إذًا؟‬
‫بحثت عن المكان الذي يخالف المنطق.‬
‫غير معقول…‬
‫تطلّب الأمر ثلاثتنا لنجد الكنز في النهاية.‬
‫لكن هذه اللعبة لم تنته بعد!‬
‫ماذا تعنين يا "ساكورا"؟‬
‫صندوق الكنز بين يديك.‬
‫توقّفي عن معاملة الناس‬ ‫كأنهم أغبياء يا "جوراكو".‬
‫هذا المفتاح لا يفتح القفل.‬
‫الخريطتان اللتان أُعطيتا إلينا‬ ‫كانتا مختلفتين.‬
‫كان هناك صندوقا كنز مخفيين منذ البداية.‬
‫بعبارة أخرى، كان "البحث عن الكنز"‬ ‫مجرد لعبة أطفال بالنسبة إليك.‬
‫اللعبة الحقيقية تبدأ الآن.‬
‫سنقاتل من أجل صندوقي الكنز!‬
‫من الأفضل أن تكوني مستعدة يا "ساوتومي"!‬
‫ترجمة "محمود عبده"‬