ترجمة # محمود بشار #
‫لنلعب رياضة الهوكي!
‫معكم (البهجة) تتحدث ‫مباشرةً من عقل (رايلي)،
‫ونحن نتوقع مبارة مهمة اليوم ‫مع فريق "فوغ هونس/أبواق الضباب".
‫يا مشجعي (رايلي)، انهضوا ‫من مقاعدكم وأحدثوا بعض الضجيج!
‫هيّا!
‫انطلقوا يا فريق "ميستي هورن"!
‫- تعالوا الى هنا! ‫- سننطلق عند الرقم 3.
‫- واحد، اثنان، ثلاثة! ‫- "فوغ هونس"!
‫والآن حان الوقت ‫لمقابلة فريق (رايلي)!
‫إنه يلعب في عامه الثالث عشر وسيخرج مباشرة ‫من منطقة الجزاء، أنه غضب (رايلي)!
‫دعوني القنهم درساً!
‫الخوذة، القناع، القفازات. ‫تم الانتهاء من فحص كل مستلزمات الأمان.
‫كل شيء سار بسلاسة...
‫احترسي!
‫وهذا هو (الخوف)، ‫إنه يبقي (رايلي) بأمان.
‫علينا حراس الفم يا قوم.
‫لا! طقم الأسنان هذا ليس خاصتنا.
‫وهذه هي (الاشمئزاز) الشهيرة. ‫من الرائع وجودها في الفريق.
‫28، (أندرسون). تعثر.
‫لا.
‫وفي النهاية، التي تحبونها وتعرفونها...
‫التي لا مثيل لها...
‫لقد حصلنا على ضربة مخالفة.
‫هذا صحيح! (الحزن) معكم.
‫حصلت (أندرسن) على دقيقتين ‫بدون لعب بسبب المخالفة.
‫لدينا بضع دقائق بيما ‫تاخذ (رايلي) أنفاسها.
‫دعوني اطلعكم على الأحداث. ‫(رايلي) لا تزال استثنائية.
‫ليس فقط لأنها الأفضل ‫في صفها، وهي كذلك بالمناسبة.
‫(رايلي)، انظري هنا!
‫هي أيضًا لطيف جدًا ‫وتهتم بقطط الشوارع. بحقكم!
‫والآن لقد أصبحت مراهقة رسميًا.
‫لقد أصبحت طويلة بسرعة.
‫- هل نمت بين عشية وضحاها؟ ‫- تلك كانت بلوزتها المفضلة.
‫حتى أننا حصلنا على تقويم أسنان ‫مع أشرطة مطاطية اضافية!
‫- ما هو شعوركِ؟ ‫- شعور رائع.
‫آسفة.
‫لا تزال جزر شخصية (رايلي) قوية.
‫من الجيد رؤية جزيرة ‫فرقة "بوي باند" تتدمر.
‫لكن جزيرة الهو لا تزال بأفضل حالاتها.
‫- مهلاً، أين جزيرة العائلة؟ ‫- إنها هناك.
‫ها هي ذا.
‫- ما هذه الجزيرة التي تحجب الخارطة؟ ‫- هذه جزيرة الصداقة. أليست مذهلة؟
‫لكننا أدركنا أن جزرها ليست هي ‫الأشياء الوحيدة التي تصنعها الذكريات.
‫وصولاً إلى الجذور، هذا الذكريات ‫تصنع أيضاً ما تؤمن به.
‫الواجبات المنزلية يجب ‫أن تكون غير قانونية.
‫"غيت آب أند غلو" هي ‫أفضل فرقة في العالم!
‫- وايماني المفضل... ‫- أنا صديقة جدًا.
‫هل تعلمون أن العملات المعدنية الموجودة ‫على أريكتكم يمكن أن تغير العالم؟
‫لا، علينا أن نفعل شيء.
‫لا. تلك الفتاة ستقودنا إلى التهلكة. ‫لا يجب علينا الاقتراب منها.
‫يا رفاق...
‫كم هو جميل.
‫لا بأس، أنا أيضًا أسقط ‫الأشياء طوال الوقت.
‫- اسمي (رايلي). ‫- اسمي (غريس).
‫اسمي (بري).
‫اتضح إنه عندما تجمع كل ‫ما تؤمن به معًا، فإنها تخلق شيئًا جميلًا.
‫احساسها بذاتها.
‫أنا شخص جيد.
‫هذا ما يساعد (رايلي) ‫على اختيار القرارات الجيدة.
‫13 عامًا من العمل الشاق تم جمعها ‫في ما يمكن أن يسميه البعض "تحفتنا الفنية".
‫التحدي الأكبر هو...
‫- رباه! لقد عدنا إلى المباراة! ‫- نحن متعبون.
‫- كيف سنسجل قبل انتهاء الوقت؟ ‫- علينا استخدام رميتنا القوية!
‫- لا، علينا الإسراع ​​نحو الهدف! ‫- ولكن (غريس) لم تسجل بعد.
‫(رايلي) لها.
‫تكتيك "خيط الإبرة"!
‫هيّا يا (رايلي).
‫هذا ما أتحدث عنه! ‫انظر الى ذلك! هذه ابنتي!
‫فريق "فوغ هونس" يفوز بالبطولة!
‫لقد فزنا!
‫مرحباً أيتها الفتيات. ‫تهاني على الفوز.
‫- هذه هي مدربة المدرسة! ‫- يا لها من مباراة!
‫الجولة الأخيرة؟ أنتن الثلاثة ‫مثيرات للإعجاب للغاية.
‫شكراً يا مدربة (روبرتس).
‫انظرن، اعرف ان الوقت قد تأخر ‫لكني اجري مخيم لـ3 ايام.
‫أدعو أفضل اللاعبين في المنطقة. ‫أود أن تأتين يا فتيات.
‫هل نحن نحلم الآن؟ ‫هل يمكنك لاحد أن يقرصني رجاءً؟
‫من الواضح أنّني مستيقظ.
‫إذا أبهرنا المدربة، سنكون نحن ‫الثلاثة في نفس الفريق العام المقبل.
‫"ذا فاير بوكس"! أخيرًا ‫فريق أستطيع أن اشجعه.
‫- ما رأيكن؟ ‫- نعم! طبعاً نعم.
‫- سنأتي. ‫- سوف أراكن غداً.
‫هذا مذهل!
‫يا له من يوم مذهل!
‫أنتِ موهبة للغاية. ‫ستبهرين المدربة.
‫منحة الهوكي، ها نحن قادمون!
‫توقف يا أبي، إنه مجرد معسكر هوكي.
‫مَن يعرف ما قد حدث؟
‫28، (أندرسون). تعثر.
‫كادت عقوبتي ان تسبب ‫خسارتنا للمباراة اليوم.
‫- ماذا لو ذهبت للمخيم واخفقت؟ ‫- لا تتكلمي هكذا.
‫- لقد ابليتِ حسناً اليوم. ‫- صحيح. أمي تفهم الأمر.
‫- نعم، اظن ذلك ‫- نحن فخوران جداً بك.
‫عمتِ مساءً يا "قردة".
‫حسنًا. احلام سعيدة يا عزيزتي.
‫(رايلي) تقسو جدًا على نفسه.
‫ولكن يمكننا أن نجعل الأمر ابسط.
‫أقدم لكم نظام حماية ‫(رايلي) عالي التقنية خاصتي.
‫لا تنظروا. إنه يعمل.
‫هذه الآلة لأجل كل الذكريات ‫التي تنتمي في مؤخرة الرأس.
‫كذكرى العقوبة هذه. إنها غير مفيدة. ‫لذا ستذهب إلى المكان المناسب.
‫طريق سريع باتجاه واحد إلى... ‫لن نفكر إلى أين ستذهب الآن.
‫- ليس سيئًا! ‫- مدهش.
‫- أنتِ تعتنين بـ (رايلي) جيدًا. ‫- شكرًا. أنا أبذل قصارى جهدي.
‫لنبحث عن ذكريات بلا فادة.
‫هذه ذكرى وهي تلوح للرجل الذي يلوح ‫في الواقع للفتاة الموجودة خلفها.
‫تلك ذكرى سيئة. اختيار جيد.
‫- تلك الذكرى عندما نست اسم تلك الفتاة. ‫- كان ذلك محرج جداً.
‫- ما كان اسمها؟ ‫- لا أعرف، (جانيت) أو ما شابه.
‫أين يكن. لنتخلص من هذه الذكريات.
‫سنحتفظ بافضل الذكريات ‫ونتجاهل الباقي.
‫أحسنتم عملاً كلكم. حسنًا يا (الغضب)، ‫الباقي يمكن أن يذهب إلى الذاكرة طويلة المدى.
‫لنذهب للنوم. لدينا يوم هام غداً.
‫(البهجة)، هل ستاخذين هذه الذكرى ‫إلى حيث أعتقد أنّكِ ستاخذينها؟
‫- أتريدين أن تأتي هذه المرة؟ ‫- نعم. اعني لا.
‫لا. لا يجب عليّ أن أتي.
‫أنتِ الوحيدة التي لم ‫تأتي إلى نظام الإيمان.
‫إنه جديد. وأنا أعلم مدى أهميته.
‫لا أريد إتلافه او تدميره ‫او احراقه عن بكرة ابيه او ما شابه.
‫(الحزن)، أنتِ لن تدمريه. ‫هل سبق ليّ أن خدعتكِ؟
‫- نعم. كثيرًا. ‫- بحقكِ.
‫ستذهبين إلى حيث اذهب.
‫رباه.
‫- أمي وأبي فخوران بيّ. ‫- أحد الذكرى القديمة الجيدة.
‫- أنا لطيفة. ‫- هذا جميل.
‫أنا قوية. أنا شجاعة. أنا صديقة جيدة.
‫أنا فائزة.
‫كل تلك المعتقدات تجتمع معاً ‫حتى تشكل شخصية (رايلي).
‫أنا شخص جيد.
‫ما هذا؟
‫"البلوغ"
‫- أطفئيه يا (البهجة)! ‫- الأرض تغرق!
‫لا! ماذا تفعل؟
‫تم حل المشكلة.
‫(البهجة)...
‫حسنًا، للنظف كل شيء.
‫إنه اليوم التجريبي.
‫تجريبي؟ ماذا يحدث؟
‫ما الذي يجري؟
‫مَن أنتم؟
‫هل أنت هو المسؤول؟
‫أيمكنك عدم تدمير المقر الرئيسي؟
‫- لا أستطيع فعل ذلك. ألم تسمع؟ تم إصدار التصاريح. ‫- تصاريح؟ علامَ؟
‫لتوسيع المكان. لأجل الآخرين.
‫- أيّ آخرين؟ ‫- ألم تسمعي بعد؟
‫- (مارجي)، هل انتهيتِ من وحدة التحكم؟ ‫- نعم، انتظر قليلاً.
‫- مهلاً، ماذا تفعلين؟ ‫حسنًا، لقد أصبحت جاهزة.
‫- جاهزة بماذا؟ ‫- انهضي يا (رايلي). إنه وقت الذهاب للمخيم.
‫- حان وقت استراحة الغداء! ‫- مهلاً! لا يمكنكم ترك المكان هكذا.
‫- لا تقلقي، سنعود. ‫- هيّا. سنتأخر. لنذهب.
‫(رايلي)، ألم تحزمي أمتعتكِ بعد؟
‫أنتمت دائمًا تلحان عليّ! ‫ألا يمكنكما تركي لبعض الوقت؟
‫- ألم تبالغ قليلاً؟ ‫- بالكاد لمسته.
‫- هؤلاء الحمقى خربوا وحدة التحكم. ‫- (رايلي)، ما الخطب؟
‫- أمي تبدو حزينة. ‫- أنا هي الأسوء.
‫- لا، عزيزتي. ‫- بالكاد لمسته.
‫هذا ما قلته.
‫دعوا المحترفة تتولى الأمر.
‫أنا مقرفة لدرجة أنّي لا يمكنني ‫الذهاب إلى المخيم او أيّ مكان مجددًا.
‫نعم، من الواضح أنه مكسور.
‫- كلنا نعرف ان هذا اليوم سيأتي. ‫- تذكرن، لقد اتفقنا ان لا نضخم المسألة.
‫- لكنها مقرفة حقًا. ‫- رائحتها سيئة.
‫ابقن هادئات. التزمن على النص المتفق عليه.
‫أنتِ لستِ مقرفة يا عزيزتي. ‫أنتِ تتغيرين فحسب.
‫أتذكرين تلك الفراشة الجميلة ‫التي رايناها في المتنزه في الأسبوع الماضي؟
‫لقد كانت يرقة...
‫بهدوء. بهدوء.
‫رباه يا أمي! لنذهب فحسب.
‫هذه معاينة للسنوات العشر القادمة.
‫- (رايلي)! ‫- سيكون هذا ممتعًا جدًا!
‫مَن مستعد لأجل معسكر الهوكي؟
‫حتى نتمكن من إيجاد حل. ‫يُمنع لمس لوحة التحكم. الا اذا احتجتم.
‫إذن، إنه اسبوع مهم لنا ‫ماذا تريدين ان تفعلي؟
‫يمكننا أخيرًا تنظيف المرآب أو...
‫كم سيكون العام المقبل رائعًا؟ ‫يفوز فريق المدربة (روبرتس) كل عام.
‫و(فال أورتيز) هي قأدة الفريق.
‫الهوس بـ ( أورتيز) هذه ‫خرج عن نطاق السيطرة.
‫- لقد انضمت للفريق عندما كانت مستجدة. ‫- هذا أمر صعب جداً.
‫كل ما علينا فعله هو أن نكون ‫رائعات للغاية في المعسكر،
‫وسوف تضعنا المدربة في ‫الفريق وسنكون "فاير هوكس".
‫- ما كان ذلك؟ ‫- ماذا تعنين؟
‫- لدينا نظرة. لا يجبني ذلك. ‫- ماذا؟
‫- أنتِ تتوهمين. ‫- أنا لا افوت نظرة.
‫تعزيز 224 على زاوية 76. ‫تتبع إلى اليمين، تكبير،
‫هناك!
‫- أذن؟ ‫- إنها تخفي شيئاً.
‫ولكن ماذا؟
‫- ماذا تفعل؟ ‫- إنها تنظر إلى نظرتنا!
‫لا، الأمر اكبر من ذلك.
‫- تبدو نفس النظرة بالنسبة ليّ ‫- انتظري المقارنة.
‫أريتِ؟ (رايلي) قبل، (رايلي) الآن، ‫(رايلي) قبل، (رايلي) الآن.
‫- الأمر واضح للغاية! ‫- لكن ماذا يعني هذا؟
‫إنها تعلم أننا نخفي شيئًا.
‫- ماذا حدث؟ ‫- لا أعلم!
‫- لم اعد احتمل! ‫- لقد سكبتِ شايّ!
‫المدربة (روبرتس) لن تكون ‫مدربتنا في العام المقبل!
‫(غريس)!
‫علينا الانتقال إلى مدرسة مختلفة.
‫لا.
‫حسنًا. ليس بالأمر المهم.
‫- هذا ليس جيدًا! ‫- حقًا؟ منذ متى وهم يعرفون؟
‫لا يمكننا الذهاب إلى المدرسة ‫الثانوية بدون (بري) و(غريس).
‫- نحن لا نعرف غيرهم. ‫- لا يزال بإمكاننا التسكع.
‫ولدينا عطلة نهاية الأسبوع هذه، ‫مما يعني أننا سنلعب كفريق واحد لمرة أخيرة.
‫أصدقاء إلى الأبد، صحيح؟
‫نعم. بالطبع.
‫- لا أستطيع الانتظار للدخول إلى الحلبة. ‫- متى سنحصل على جدولنا الزمني.
‫هذا محزن جداً.
‫- مهلاً، (الحزن). ‫- لا! لا!
‫تمالكِ نفسك حتى نخرج من السيارة.
‫ها قد وصلنا. ‫هذا المكان يبدو رائعًا.
‫هل أنتن متأكدات أنكن لستن ‫بحاجة إلى مساعد مدرب؟ لأنّي متاح.
‫- (بيل). ‫لا؟ سنراكم بعد بضعة أيام.
‫- استمتعن بوقتكم. ‫- لا تسببوا الكثير من المتاعب.
‫(رايلي)، أمتاكدة أنّكِ احضرتِ كل شيء؟
‫- العصي؟ ‫- نعم.
‫- القفازات؟ ‫- نعم.
‫- هل هاتفكِ معكِ؟ ‫- نعم، بالطبع.
‫- هل هو مشحون بالكامل؟ ‫- إنه مشحون للنصف.
‫- ماذا؟ ‫- أبي، لا بأس بذلك.
‫اتصلي بنا اذا احتجتِ لنا. ‫احبّكِ. تغلبي عليهم.
‫- حسنًا. أحبكما. ‫- لا تنسي مزيل العرق.
‫- أمي! ‫- وداعًا يا "قردة".
‫حسنًا. الآن.
‫لا بأس. نحن بحاجة إلى هذا.
‫يا رفاق، هؤلاء طلاب مدرسة الثانوية! ‫لا نريد أن نبدوا لينين، صحيح؟
‫لا.
‫لا تقلقوا، لدينا متسع من الوقت ‫للتفكير في الأمر بعد المعسكر.
‫إلى أين ذهبتا (بري) و(غريس)؟
‫- ها هن هناك. ‫- أليس هاتين الخائنتين ميتات بالنسبة لنا؟
‫اعز أصدقاءنا؟ كلا.
‫مهلاً.
‫هل أنتِ بخير؟
‫تصرفوا بشكل طبيعي! ‫إنها (فالنتينا أورتيز).
‫علينا أن نقول شيئاً.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا. اسمي (فال).
‫اعرف، لقد كنتِ الكابتن وحطمتِ الأرقام القياسية ‫عندما كنتِ مستجدة. لونكِ المفضل هو الأحمر...
‫- ماذا نقول؟ ‫- نحن لسنا رائعين.
‫- لماذا ما زلنا ماسكين بيدها؟ ‫- مثلي.
‫أنتِ من اخبرتنا المدربة عنها. ‫(رايلي)، من "ميشيغان"، صحيح؟
‫- انها "مينيسوتا" يا... ‫- لا يمكننا إصلاح أخطأ (فال أورتيز).
‫نعم هذه هي أنا. ‫(رايلي) من "ميشيغان" القديمة.
‫برتقالي؟ من الذي جعل ‫لوحات المفاتيح برتقالية؟
‫- هل أبدو برتقالي؟ ‫- لم المسه.
‫- البرتقالي ليس لوني المفضل. ‫- لستُ أنا.
‫أهلاً جميعاً.
‫رباه. أنا أكبر معجبيكِ. ‫والآن أنا أقف أمامكِ وجهاً لوجه.
‫كيف يمكنني تقديم المساعدة؟
‫يمكنني تدوين الملاحظات وشرب القهوة ‫وإدارة التقويم خاصتكِ وأن اخذ الكلب بنزهة
‫احمل أغراضكِ ومشاهدتكِ وأنتِ نائمة.
‫لديكِ طاقة هائلة! ‫ربما يمكنكِ البقاء قي مكان واحد؟
‫أيّ شيء. فقط نادي ‫اسمي وسأكون بخدمتك.
‫- أحببت ذلك، ما اسمكِ مجددًا؟ ‫- آسفة، لقد نسيت أن أعرف عن نفسي.
‫أنا (القلق). أنا احد ‫مشاعر (رايلي) الجديدة.
‫ونحن متحمسين لوجودنا هنا. ‫أين أضع أغراضيّ؟
‫- ماذا تقصدين بـ "نحن"؟ ‫- اتمنى لو كنت بطولكم.
‫- مَن أنتِ؟ ‫- أنا (الغيرة).
‫انظري لشعركِ ‫- لن ادعكِ تلمسيه.
‫أنظروا إلى شعرها! ‫نحن بحاجة إلى شعر كهذا.
‫يا إلهي، أحب اللون الأحمر في شعركِ.
‫ماذا تفعلين؟
‫ربما عندما أنضم إلى الفريق، يمكنني ‫تلوين شعري إلى الأحمر أيضًا.
من هذا؟ - ما اسمك أيها الضخم؟ -
‫هذا (الاحراج). إنه لا يحب ‫التواصل بالعين ولا التحدث.
‫لكنه لطيف جدًا.
‫مرحبًا بك في المقر الرئيسي يا (الاحراج).
‫نحن سوف... لا...
‫تحية بالكف.
‫يدك متعرقة جدًا يا رفيقي.
‫أتريدين أن تأتي معي؟ ‫يمكنكِ مقابلة باقي الفريق.
‫هذا حماسي جدًا! لكن لا يمكننا ‫أن نظهر لها أننا متحمسين.
‫نعم، يبدو ذلك جيداً.
‫- ما كان هذا الشعور؟ ‫- هذا هو الضجر.
‫ماذا؟
‫"الضجر". إنه ما تسميه "الملل".
‫تعالي إلى هنا يا الضج...
‫هل قلتها بشكل صحيح؟
‫لا. القاب! ساناديكِ بـ "وي وي".
‫لا.
‫- كيف تتحكمين؟ ‫- عن طريق التطبيق.
‫توقفي عن ذلك! هذا يكفي.
‫لا، أعرف أن المشاعر الجديدة ‫قد تبدوا غير مفيدة في البداية...
‫وتريدون فقط أن تقولوا لهم ‫"لماذا أنتم مزعجون للغاية؟"
‫لكنني تعلمت أن كل المشاعر ‫مفيدة لأجل (رايلي).
‫- حتى هذه. ‫- حسنًا، لا بأس.
‫- حسنًا، قودي الطريق ‫- خذي أغراضكِ واتبعيني.
‫- ماذا عن أصدقائنا؟ ‫- (فال) هي المستقبل.
‫أتفق تمامًا، نحن بحاجة إلى أصدقاء جدد ‫وإلا سنكون بمفردنا تمامًا في المدرسة الثانوية.
‫- ليس كذلك يا (البهجة)؟ ‫- ربما...
‫- سننطلق ‫- انتظري. شكراً لانّكِ سترين المكان.
‫- لماذا فعلتِ ذلك؟ ‫- المعذرة. ماذا افعل؟
‫لقد تركنا اعز أصدقاءنا وارئنا.
‫ولكن ماذا عن الأصدقاء الجدد ‫الذين على وشك مقابلتهم؟
‫لا، الأيام الثلاثة القادمة يجب ‫أن تكون حول (بري) و(غريس).
‫(البهجة)، يمكن للأيام الثلاثة المقبلة ‫أن تحدد السنوات الأربع القادمة من حياتنا.
اظن أن هذه مبالغة.
‫- (البهجة) ذات طابع قديم حقًا. ‫- ماذا؟
‫انظري، كلنا لدينا مهام للقيام بها. ‫أنتِ تجعلني (رايلي) سعيدة، (الحزن) تجعلها حزينة.
‫(الخوف) يحميها من الأشياء ‫المخيفة التي يمكن أن تراها...
‫ومهمتي هي حمايتها من الأشياء المخيفة التي ‫لا تستطيع رؤيتها. أنا اخطط لأجل المستقبل.
‫سوف إريكِ. ستحبين هذا.
‫كنت أستخدمه كحامل أكواب.
‫لقد قام فريقي بمعالجة جميع البيانات. ‫ونحن نقدر التوقعات القادمة.
‫اولاً، إذا لم ناخذ هذا المعسكر بجدية ‫وامضينا الوقت مع (بري) و(غريس)،
‫(رايلي) تبدو غير رائعة اما (فال).
‫تفشل في ابهار المدربة، ولا تصبح ضمن الفريق ‫وتصل أخيرًا إلى المدرسة الثانوية.
‫إنها لا تملك أيّ صديق، أنا تأكل بمفرده ‫ولايعرف اسمها سوى المعلمين.
‫- سنصبح نحن الإثنان صديقين. ‫- هذه قصة حزينة.
‫هذه قصة سخيفة. أحب طاقتكِ، ‫لكنكِ تتصرفين بسخافة.
‫- لن يحدث شيء من هذا. ‫- أين ما تقولين. أنتِ المسؤولة.
‫أتذكرون عندما وصلنا جميعًا ‫إلى المقر الرئيسي؟
‫- لقد حدث ذلك قبل 30 ثانية يا (الحنين). ‫- نعم، كان تلك الأيام الخوالي.
‫(الحنين)، لا يجب أن تأتي إلى هنا الآن.
‫لا يزال أمامك حوالي عشر سنوات، وتخرجين، ‫وحفل زفاف اعز صديقاتكِ قبل أن تقوم بدعوتكِ.
‫لكنني سأحتفظ بمكانكِ. أعدكِ.
‫ركزوا جميعاً! (فال) تقودنا ‫إلى القاعة المقدسة.
‫ها نحن ذا!
‫تلك الفتيات رائعات جداً!
‫واكبر سناً. نحن لن نغير ملابسنا أمامهم.
‫لابأس، في غرفة تبديل ‫الملابس هناك احترام متبادل.
‫أريدكِ أن تقابلي بقية الفريق.
‫- اهلاً. ‫- كيف الحال؟
‫- مرحبًا. ‫- (رايلي) من "ميشيغان".
‫- سنبقَ عالقين على هذه المعلومة. ‫- من أين أنتِ في "ميشيغان"؟
‫- كلا، ماذا الان؟ ‫- يبدوا أننا سنكمل هذه الكذبة.
‫- مدن في "ميشيغان"... ‫- علينا أن نختلق شيئًا.
‫- أنا من كل المدينة. ‫- جميل. أراكِ على الحلبة.
‫- أتريدين الجلوس معنا؟ ‫- إنها تريد الجلوس معنا!
‫كل شيء جميل!
‫لا يوجد مكان لأجل ‫(بري) و(غريس)، لنجلس هناك.
‫كنت سأذهب للجلوس مع أصدقائي ‫ولكن شكراً على كل حال.
‫- حسنًا. ‫أترين؟ أكان ذلك صعباً؟
‫لا، أنتِ محقة. هذا القرار ‫لن يؤثر علينا لبقية حياتنا.
‫- إنها كذبة! ‫- (بري) و(غريس)!
‫ها أنتِ ذا!
‫حان وقت صورة "السيلفي"!
‫- قولا، "اوغا". ‫- "اوغا".
‫حسنًا يا سيدات. لنتجهز جميعًا.
‫(البهجة)؟
‫يا سيدات، التجهز يعني الجلوس. ‫اريدكن أن تركزوا.
‫مما يعني أنّي أريد هواتفكم. كلكم.
‫- مهلاً؟ ماذا؟ ‫- هل أنتِ جادة؟
‫أنتن هنا للعمل وليس للعب ‫هل فهمتِ يا (أندرسون)؟
‫نعم أيتها المدربة.
‫ضعوا هواتفكم في الصندوق رجاءً. ‫سوف تحصلون عليه مجددًا بعد انتهاء المخيم.
‫المدربة جادة جداً.
‫- (البهجة)، ربما يمكنني... ‫- لا، شكراً. ليس الآن.
‫أعرف، صحيح؟
‫أتظنون ان هذا مضحك؟
‫أتعرفون ما هو الممتع أيضًا؟ ‫التزلج. اذهبن الى الحلبة يا سيدات!
‫- أحسنتِ يا "ميشيغان". ‫- شكراً جزيلاً أيتها الفتاة الجديدة.
‫أحسنتِ يا (البهجة)، لقد تأقلمت تمامًا.
‫شكرًا جزيلاً.
‫- أنتِ متأخرة يا (أندرسن)! أسرعي! ‫- هذا مخيب للآمال.
‫حسنًا يا سيدات. خذن استراحة. ‫ومن ثم شكولوا فريق.
‫- فتاة "ميشيغان" سيئة. ‫- أعرف.
‫هل هن يتحدث عنا؟
‫مُحال ان تشارك في الفريق ‫اذا لم تتمالك نفسها.
‫حسنًا يا (داني). وكأنكِ كنتِ متمالكِ ‫نفسكِ عندما كنتِ مستجدة؟
‫- لم اكن بهذا المستوى ‫- (داني)، انظري إلى انفك.
‫أنا معك أيها الضخم.
‫أردت دائمًا أن يتكلم الناس عنا ‫ولكن ليس بهذه الطريقة.
‫(البهجة)، ماذا نفعل الآن؟
‫- يمكننا فقط... ‫- لديّ فكرة.
‫حسنًا.
‫إذا جعلنا (فال) في جانبنا، ‫كل شيء سوف يسير على ما يرام.
‫- (فال)؟ ‫- اهلاً يا (رايلي). ما الأمر؟
‫أنا...
‫أنا آسفة. لم اقصد أن ‫اجعل الفريق بأكمله يتزلج.
‫أشعر بشعور سيء. ‫أنا احترمكِ للغاية ولن أفعل...
‫ألا تعتقدين أن هذا ‫يعتبر تصرفًا فرديًا؟
‫أنتِ تقودين الفريق بشكل ممتاز وأنا...
‫- أنا اقدركِ حقًا... ‫- حسنًا. شكرًا.
‫استمعي، لقد كانت المدربة قاسية عليكِ اليوم، ‫لكن هذا ليس أمراً سيئاً، هذا يعني أنّكِ الفتي نظرها.
‫- حقًا؟ ‫- استمعي، أنا سعيدة لانّكِ تحدثتِ معي.
‫- لنحاول أن نكون في نفس الفريق في المرة المقبلة. ‫- أجل. رائع.
‫كيف فعلتِ ذلك؟
‫لم يكن بالأمر المميز. ‫اردت المساعدة فحسب.
.(أتفق، أحسنتِ يا (التوتر
‫لقد تراجعت وأنتِ تدخلتِ ووضعتِ (رايلي) ‫على المسار الصحيح. الآن أنا جاهزة للتدخل مجددًا.
‫- هذا كان مجرد الجزء الأول من خطتيّ. ‫- هل هناك جزء ثاني؟
‫تحتوي الخطة الجيدة ‫على عدة أجزاء يا (البهجة).
‫سنقوم بتشكيل فريق لبقية المعسكر.
‫انقسموا إلى فريقين في المنتصف، الفريق الأول ‫على اليمين، والفريق الثاني على اليسار.
‫- لنفعل ذلك! ‫- نحن في نفس الفريق، صحيح؟
‫صحيح.
.فال)، تريدنا في الفريق) - .(لكننا وعدنا (بري) و(غريس -
‫(البهجة)، علينا أن نفكر لأجل المستقبل.
‫هيّا يا (رايلي)، حركِ قدميكِ. (فال) في الفريق الأول، ‫إذا كنتِ تريدين أن نكون في الفريق الأول، فلننطلق.
‫لقد قطعت وعداً لأصدقائها ‫ولن تتخلى عنه.
‫أنتِ محقة يا (البهجة).
‫ماذا فعلتِ؟
‫لا! لا يمكنكِ أخذه. ارجعيه.
‫(البهجة)، لا أعرف ماذا يحدث ‫ولكن عليّ فعل هذا.
‫- لا. ‫- اعرف أن التغيير مخيف، لكن أنظروا.
‫أنا متحمسة.
‫مرحباً بكِ في الفريق يا "ميشيغان".
‫- هذه ليست (رايلي). ‫- أعرف، هذه (رايلي) أفضل.
‫(رايلي) التي لن تكون ‫وحدها في العام المقبل.
‫لقد بنينا لها إحساسًا جديدًا بالذات، ‫شخصية جديدة تمامًا.
‫لا! لا يمكنكِ الذهاب ‫إلى الاسفل مع هذا.
‫على جثتيّ المحترقة!
‫أنا آسفة جدًا. كنت أتطلع ‫إلى العمل معكم.
‫- ماذا تفعلين؟ ‫- حياة (رايلي) أكثر تعقيدًا الآن.
‫وهذا يتطلب مشاعر أكثر تعقيداً منكم جميعاً. ‫إنها لم تعد بحاجة إليكم يا (البهجة).
‫- كيف تجرؤين يا سيّدتي؟ ‫- لا يمكنكِ حبسنا.
‫هذه فكرة جيدة!
‫لا أستطيع التنفس!
‫لن احبسكم إلى الأبد. فقط حتى تتاقلم ‫(رايلي) او تبلغ الـ 18 عامًا، أو ربما إلى الأبد.
‫- لا أعرف. سوف نرى. وداعًا. ‫- (رايلي) تحتاجنا إلينا!
‫لا تقلقي يا (رايلي). ‫أنتِ بين أيدي أمينة.
‫الآن، لنغير كل شيء بكِ.
‫سؤال سريع. كيف صنعنا (رايلي) جديدة، ‫والتي احبها بالمناسبة، تصميم جيد.
‫إذا استغرق منهم بناء القديم 13 سنة؟
‫الخبر السار هو أننا لم نبدأ من الصفر.
‫- أريد أن أزرع واحدة! ‫- المرة المقبلة.
‫إذا كنت ضمن فريق ‫"الفاير هوك"، فلن اكون بمفردي.
‫لا.
‫- حررنا! ‫- اصمتوا!
‫"الصندوق"
‫سنبقى هنا إلى الأبد!
‫- إلى أين تأخذنا؟ ‫- نفس المكان الذي نبقي به اسرار (رايلي).
‫- نحن لسنا أسرار. ‫- "نعم. نحن لسنا أسرار".
‫- "نحن نرتكب خطاءً فادحاً" ‫- وكاننا لم نسمع هذا من قبل.
‫نحن مشاعر مكبوتة!
‫اخرجونا من هنا!
‫(رايلي) ستكون بخير. تمامًا بخير.
‫مرحبًا. أتعرفون ماذا نسمي ذلك؟ ‫إنكار. أيمانكم قول "إنكار"؟
‫مرحباً أيها الاصدقاء.
‫مرحباً. من الجيد ‫وجودكم معنا هنا اليوم.
‫إنه "بلوفي"!
‫من البرنامج التي كانت تشاهد ‫(رايلي) عندما كانت في الربعة؟
‫هذا صحيح. وإليكم سر صغير.
‫لا تزال (رايلي) تحب البرنامج.
‫تمشى مثل الفيل، وسافر مثل الفأر
‫تعال بسرعة إلى منزل "بلوفي".
‫اقتلوني رجاءً.
‫"بلوفي"، نحن في مشكلة، ‫أيمكنك مساعدتنا في الخروج من هنا؟
‫سنحتاج لمساعدتكم. ‫هل يمكنكم تحريرهم؟
‫- مع مَن تتكلم؟ ‫- أصدقائي.
‫أترون مفتاح؟
‫ولا أنا أيضًا.
‫- حسنًا، نحن هالكون. ‫- صحيح.
‫مرحباً بكم في مصيركم الأبدي.
‫- "لانس سلاش بليد"؟ ‫- إنه لعبة فيدو،
‫- ماذا يفعل هنا؟ ‫- لطالما عرفت أن (رايلي) معجبة به سراً.
‫لم أفهم السبب قط.
‫أتوق لأن أكون بطلاً، ‫لكن الظلام يطارد ماضيي.
‫- فهمت. ‫- تمامًا.
‫- من هذا؟ ‫- إنه سر (رايلي) المظلم.
‫ما هو هذا السر؟
‫أنت لا تريد أن تعرف.
‫يا سر (رايلي) المظلم، مشاعر مارقة سيطرت ‫على المقر الرئيسي. إذا كان بإمكانك فتح الجرة.
‫لنتعلم بعض السحر يا أطفال.
‫أتعرفون الطريق؟ سنخرجكم من هذه الجرة، ‫إذا أخرجتمونا من هذه الخزنة.
‫لا يا "بلوفي". ‫مصيرهم ليس لنا حتى نغيره.
‫نحن جميعًا منفيون هنا. ‫أصبحنا غير صالحين. لا قيمة لنا
‫لاتجرؤ على قول ذلك! ‫أنت لا تستحق أن يتم نفيك.
‫انتظر لحظة يا "لانس". ‫أتذكرين حركته الخاصة.
‫- ساهزمكِ يا (رايلي)! ‫- حقًا؟ شاهدي هذا!
‫بحكم!
‫استمع ليّ يا "لانس سلاش بلايز". ‫لا يوجد أحد بلا قيمة.
‫ولكنني محارب ملعون بهجوم ضعيف.
‫إذن عليك تحويل لعنتك إلى هبتك.
‫احموا أنفسكم أيها الأصدقاء، ‫لأنّني سأحرركم جميعًا!
‫هل يمكنك المساعدة؟
‫أحسنت يا "سر الظلام". ‫الآن، لقد حان دوركم لمساعدتنا.
‫حقيبتيّ بها ما يساعدنا على الخروج من هنا. ‫ليقل الجميع "باوجي!"
‫"باوجي!"
‫- أهلا بالجميع. أنا "باوجي". ‫- "باوجي"، نريد الهروب.
‫- ألديك أي شيء يمكنه أن يساعدنا؟ ‫- لديّ الكثير من الأغراض.
‫ما الذي تعتقدون أنه سيفيد؟
‫طماطم. ضفدع.
‫- أم الديناميت؟ ‫- بحق الرب!
‫مرحى! لقد فعلناها! ‫الآن لنغني جميعًا أغنية "لقد فعلناها".
‫- ليس هناك وقت! ‫- شكراً لكم أصدقاء. عليّ...
‫عليّ أن اترككم.
‫ماذا عن "سر الظلام"؟
‫ليس بعد.
‫ربما هذا هو الأفضل للجميع.
‫- مهلاً، من سمح لكم بالخروج؟ عودا للداخل! ‫- ماذا سنفعل؟
أيتها المشمئزة، كما آمنتِ بيّ لقد حان الوقت حتى أؤمن بنفسي
‫ماذا؟
‫ماذا حدث؟
‫- "ديف"، النجدة! ‫- تماسكوا!
‫"ديف"!
‫"لانس".
‫وداعاً أيها ألاصدقاء. ‫مرحباً أيها المصير!
‫يوجد معنى لكل شخص. لنذهب!
‫- ماذا نفعل؟ ‫- (الغاضب)، توقف! إلى أين تذهب؟
‫إلى المقر لمساعدة (رايلي)!
‫(رايلي) ليست هناك. بل هناك
‫لا يمكننا العودة ‫بدون احاسيسها بذاتها.
‫أتريدين منا العودة الى ‫خلف الرأس؟ هل جننتِ؟
‫(البهجة)، كيف لنا...
‫- توقفا! ‫- لا تتحركوا.
‫كيف سنصل إلى هناك؟ ‫هل لديكِ خطة يا (البهجة)؟
‫أراهن أن (القلق) ‫لكان لها خطة جيدة.
‫بالطبع لديّ خطة. ‫من الذي لا يملك خطة؟
‫إنها ليس الوحيدة التي ‫يمكنها التنبؤ بالمستقبل.
‫اولاً، كل ما علينا فعله هو...
‫امهلوني بعض الوقت.
‫سنتبع "تيار الوعي".
‫- ثم نبحر إلى خلف الرأس. ‫- حيث كل الذكريات السيئة موجودة.
‫تمامًا، وهناك سنجد (رايلي) ‫التي نعرفها ونحبها.
‫ثم نضعه في مكانه ‫وتعود (رايلي) إلى طبيعتها.
‫– هذه الخطة يمكن أن تنجح. ‫- هذا صحيح!
‫ثم ساخبر (القلق): ‫"لا داعي للقلق كثيراً بعد آلان".
‫وسوف تقول: "(البهجة) لم أفكر ‫في ذلك قط. شكرًا لكِ!"
‫- ثم نتعانق ونصبح أصدقاء. ‫- وثم اسقطها من البرج.
‫- كلا يا (الغضب) ‫- حسنًا. بدون إسقاط.
‫لا تقلقوا، أنا أعرف الطريق. ‫(الحزن) وأنا كنا هنا من قبل.
‫- (البهجة)، هذا طريق مسدود. ‫- إنها اسوء الطرق المسدودة.
‫كل شيء تغير بسرعة كبيرة.
‫- لقد ضعنا. ‫- لن تضيعوا اذا حضيتم بالمتعة.
‫- لا أحد يحضى بالمتعة يا (البهجة). ‫- بحقكم، انظروا إلى (الحزن)، أنا تحضى بوقت رائع.
‫- أعتقد أنّكِ تعرفين إلى أين أنتِ ذاهبة. ‫- أنا أعرف. كنت أعرف.
‫- أنا بحاجة إلى بعض الوقت. ‫- إنها لا تعرف الطريق.
‫نحن عالقون هنا.
‫لقد استيقظت (رايلي).
‫مهلاً، لقد استيقظت مبكرًا. ‫ماذا يفعلون بها؟
‫هيّا. سنجد طريق اخر.
‫لا تقلقي يا (رايلي)، نحن قادمون.
‫- لماذا استيقظنا مبكراً؟ ‫- لأنه علينا الإسراع ​يا صديقتي.
‫وهذا يعني أن علينا الذهاب إلى الحلبة ‫مبكرًا والتدرب كما لم نتدرب من قبل.
‫- ألسنا جيدين بلعبة الهوكي؟ ‫- نحن جيدون.
‫- لكن فريق "الفاير هوكس" رائعين. ‫- هذا هو.
‫في كل مرة نخطء التسديد، ‫فسوف نتزلج حول الحلبة.
‫الهوكي ليس لعبة. إنها رياضة.
‫- أجل! ‫- كان ذلك رائعًا.
‫علينا أن نكون بهذا المستوى ‫دائمًا. لنعد التدريب مجددًا.
‫- لستِ الوحيدة التي تحب التدرب مبكرًا. ‫- إنها (فال)! لدينا نفس الفكرة.
‫نحن عملياً نفس الشخص. ‫سنصبح أصدقاء جيدين.
‫- منذ متى وأنتِ هنا؟ ‫- لا أعرف، ربما منذ ساعة.
‫- أردت التدرب لوقت إضافي. ‫- أنا أيضاً.
‫يا إلهي، إنها تفهمنا!
‫أريتِ؟ قلت لكِ أن لديكِ ما يلزم. ‫لديكِ كل المهارات لتكوني الأفضل.
انظرون إلينا. هذا يسير بشكل رائع
‫- نعم. لكن علينا جعل (فال) تحبنا حقًا. ‫- علينا أن نسألها الكثير من الأسئلة.
‫- يحب الناس التحدث عن أنفسهم. ‫- كيف كان عامكِ الأول في الفريق؟
‫أعني، كان هناك الكثير من العمل. ‫وأنا أعني الكثير.
‫- ولكن هكذا قابلت أعز أصدقائي. ‫- (فال) تشاركنا مشاعرها معنا!
‫سوف نتسكع الليلة ونطلب الطعام ‫عليكِ المجيء.
‫دعوة حصرية. سنأتي.
‫- حقًا؟ ‫- بالطبع. سيكون ذلك ممتعاً.
‫حسنًا يا سيدات. ‫لنجري بعض الأحماء.
‫- أهلاً يا (رايلي). ‫- مرحبًا.
‫لن نشارك (فال) معهم.
‫- تمارين الصباح تجعلني جائعة للغاية. ‫- أعرف، صحيح.
‫ساعطي أيّ لأجل ‫شريحة من البيتزا الآن.
‫نعم.
‫أترون؟ عرفت أنّي سأجده. "تيار الوعي".
‫- لكن يا (البهجة)... ‫- عجباً، تلك الفتاة جائع بحق!
‫- لنركب شيئاً لذيذاً! ‫- من مطعم "ديب دش"!
‫- ولا تزال دافئة. ‫- مع جبنة اضافية!
‫(الحزن)، هيّا.
‫هذا ما كنت أحاول قوله لكم. ‫لا يمكننا اخذ الطريق يا (البهجة).
‫على احد ان يكون عند ‫لوحة الاتصال حتى يوجهنا.
‫- إنها محقة، لكان قد تقطع بنا السبيل. ‫- كانت (القلق) لتفكر في هذا الأمر.
‫أشك في ذلك. حسنًا.
‫إذا كان على شخص أن يتسلق الأنبوب ويعود ‫الى المقر الرئيسي ويعيدنا في الوقت المناسب.
‫- سافعلها. سوف... ‫- لا اضن ذلك.
‫- حسنًا. إليكِ الأمر... ‫- أنت لم تكن خياراً.
‫- شكرًا. ‫- أتريدين منيّ ان اصعد أنبوب بهاذا الفستان؟
‫نعم. مُحال.
‫- لا. ليس أنا. ‫- نعم، (الحزن)! تستطيعن فعلها.
‫أنتِ تعرفين وحدة التحكم أفضل من أي شخص آخر. ‫لقد قاراتِ الدليل عن ظهر قلب.
‫أنتِ تقولين ذلك، لكنني أعرف أقل بكثير ‫عن الفصل السابع من الدليل 28
‫تذكر الأشياء غير القابلة للتذكر ‫أكثر مما يدركه معظم الناس.
‫أنتِ تثبتين وجهة نظري يا (الحزن). ‫هذه تبدو موافقة.
‫أين الجميع؟ هل انتم جاهزون للعمل؟
‫جهاز اتصال لاسلكية! هنا! تحقق. ‫هل تسمعني؟ عليّ الضغط على زر التشغيل.
‫إلى (البهجة)، عُلم! حول. سنعطيكِ إشارة ‫عندما نصل وبعد ذلك ستعيدينا.
‫(الحزن)، هذا هو أسرع طريق ‫إلى المقر الرئيسي.
‫لا أستطيع فعلها. ‫أنا لست قوية مثلكِ.
‫أعرفكِ يا (الحزن). أنتِ قوية.
‫لا يمكنني أن اعطيكِ مثال محدد الآن. ‫لكنكِ تستطيع فعلها.
‫- لا تنظري للأسفل وواصلي التقدم. ‫- نعم. أستطيع فعل ذلك.
‫- ستكون بخير، صحيح؟ ‫- ربما نعم أو لا.
‫أتريدين واحدة؟
‫لكننا نكره هذه الشوكلاتة. ‫طعمها مثل الورق المقوى.
‫- لا نستطيع أن نرفض شيء من (فال). ‫- نعم، أنتِ محقة تماماً.
‫- سنأكل أيّ شيء تأكله (فال). ‫- هذه هي الروح المطلوبة.
‫(الغيرة)، أعتقد أنّكِ تبلين جيداً. ‫تولي القيادة، سأعود حالاً.
‫- لقد اختارني! هل رأيتِ ذلك يا (الضجر)؟ ‫- أنتِ تهتمين كثيرًا بكل شيء.
‫ان لها نسيج مثير للاهتمام.
‫طعمها يبدو... ‫بماذا يذكرني هذا الآن؟
‫كرتون؟ هليون؟ بروكلي؟!
‫- ماذا يفعلون بها هناك؟ ‫- لا أعرف. ولكن علينا الذهاب.
‫- مُحال أن... ‫- علينا ذلك، (رايلي) بحاجة إلينا.
‫حسنًا، لا بأس.
‫مقرف، اعتقدت أنّني ساتقيأ.
ترجمة # محمود بشار #
‫إذا كنت جيدة في لعبة الهوكي، ‫فسيكون لديّ أصدقاء.
‫- أحسنتِ يا (رايلي). ‫- ممتاز يا "ميشيغان".
‫حسنًا سيّدات، أحسنتم اليوم. ‫استريحوا لهذه الليلة.
‫نعم، هذا الحضة الذي كنا بانتظارها.
‫حان وقت الاحتفال مع (فال) ‫وأصدقائنا المستقبليين.
‫لماذا نتوقف؟ ماذا ألامر؟
‫هذا هو. الدفتر الأحمر.
‫- لا تقولي الأمر بهذه الطريقة، سوف تخيفها. ‫- لمَ سوف اخاف؟
‫لان كل ما تظنه المدربة بكِ ‫موجود في هذا الدفتر الأحمر.
‫الأمور الجيدة والسيئة.
‫- سواء كانت تريدكِ في الفريق. ‫- أم لا.
‫يا رفاق، هذا كثير.
‫- نحن نقول الحقيقة فحسب. ‫- ما الخطأ؟
‫- ماذا كتب عنا برأيكِ؟ ‫- لا أعرف، هل تعتقدين أنه أمر سيء؟
‫ليس حتى الآن! ماذا لو أعدت قائمة ‫بجميع لاعبيها المفضلين ولم نكن من ضمنها؟
‫أو قائمة بأسوأ اللاعبين ‫ونحن في صدارة القائمة!
‫أو الأسوء! نحن لسنا على أيّ من ‫القائمتين ونختفي في طيات النسيان!
‫- آسفة لمقاطعة، لكنهن ابتعدوا. ‫- لقد فقدناهم.
‫حسنًا، اول خروج مع المجموعة. ‫علينا فقط أن نتصرف بشكل طبيعي.
‫- لماذا تتأرجح أذرعنا بهذا الشكل عندما نمشي؟ ‫- أبقِ الذراعين ثابتة!
‫- هذا يبدو جنوناً! ‫- سنمشي مثل (ديبي)، ذراعيها لها تناغم.
‫- لا، أنتِ تجعلين الأمر أسوأ! ‫- لم تكن هذه نيتي، آسفة لمحاولتي فعل شيء.
‫- ما رأيكما بوضع اليد في الجيوب؟ ‫- (الضجر)، أنا فخورة بكِ.
‫علامَ يضحكون؟ هل يعرف أحد ‫ما الذي يضحك الناس الرائعين؟
‫نحن مشغولون بأمر الأيادي. ‫تظاهري أننا فهمنا النكتة.
‫- (البهجة)، (الغضب) اخذ كل مساحة البروكلي. ‫- (الخوف)، ما خطبك؟
‫- لا احب هذه الناقلة. ‫- هذا كل ما بدينا.
‫متى سنصل إلى هناك؟
‫- سنصل عندما نصل. ‫- أراهن أن (القلق) سعرف المدة.
‫إنها تعرف كل شيء، صحيح؟
‫لا أحب كلامها أو تصرفاتها.
‫- ولكني أعتقد أنّني أستطيع تغييرها. ‫- أتعرفون ماذا؟ من يحب كعكة الموز؟
‫ارفعوا يدكم.
‫حسنًا، هذه الأغنية رائعة.
‫إذن يا "ميشيغان"، ‫من هي فرقتكِ الغنائية المفضلة؟
‫الجميع يحدقون فينا. هناك إجابة ‫واحدة صحيحة لهذا السؤال.
‫‫"غيت آب أند غلو"! ‫إنهم رائعون جدًا.
‫‫"غيت آب أند غلو"، لقد توقفت ‫عن سماعهم في المدرسة المتوسطة.
‫- حقاً؟ ‫- أنا أحب فرقة "غلو جيل".
‫لا! نحن بحاجة إلى فرقة يعتقدون ‫أنها رائعة. ليس الفرقة التي نحبها حقاً.
‫بسرعة، تذكرين أيّ شيء ‫نعرفه عن الموسيقى.
‫نحن بالتأكيد نعرف أغنية رائعة، صحيح؟
‫- "تربل دينت" ‫- ستجعلك تبتسم.
‫(الاحراج)، تخلص من هذه الأغنية. ‫لابد أن يكون هناك شيء ما هنا، في مكان ما.
‫لابد أن يكون هنالك اغنية أفضل وأروع.
‫هذا أفضل ما لدينا. اغلب الاغاني عبارة ‫عن أغاني قصيرة وموسيقى روك سيئة لوالدي.
‫مازلتِ لا تحبين ‫"غيت آب أند غلو"، صحيح؟
‫لا تخافوا. ماذا سنفعل؟
‫إذا لم نحب موسيقاهم، فليس ‫لدينا ما نقدمه لهذه الفتيات.
‫- كيف يكون هذا ممكن... ‫- المعذرة.
‫لقد كنت أنتظر طوال حياتي ‫لأجل هذه اللحظة.
‫صحيح، احب "غيت آب أند غلو".
‫احب "غيت آب أند غلو".
‫اقفزوا من البروكلي!
‫- (البهجة)! ‫- أعطني يدك. هيّا.
‫- ما هذا؟ ‫- هذه هي السخرية!
‫يمكنها أن تنفتح على بعد أميال! ‫انجوا بحياتكم!
‫السخرية؟ حقًا؟
‫"غيت آب أند غلو" فرقتيّ المفضلة.
‫لكنها تحب "غيت آب أند غلو". ‫إنهم يحدونها عم تحب.
‫(البهجة)، إذا لم نتمكن من متابعة ‫التيار، فلن نعرف إلى أين نذهب
‫وإذا لم نعرف إلى أين نتجه، ‫فلن نتمكن من متابعة التيار!
‫إنها حلقة لا نهاية لها ‫من المأساة والعواقب!
‫- أو يمكننا أن نسأل هؤلاء الأشخاص. ‫- نعم، أو ذلك الخيار.
‫رباه، كم نحن محظوظون ‫لأننا التقينا بكم!
‫ارجوكما، نحن بحاجة إلى مساعدتكما!
‫نحن بحاجة إلى مساعدتكما!
‫- ما هي مشكلتهم؟ ‫- يا رفاق، عليكم فقط أن تظهروا سحركم.
‫مرحبًا! ارهن انكم ‫افضل عمال في العالم.
‫هؤلاء مجرد حمقى.
‫"غيت آب أند غلو" رائعة للغاية.
‫(رايلي)، عّم تتحدثين؟ ‫أنتِ تحبين "غيت آب أند غلو".
‫مرحباً يا رفاق.
‫لماذا يحاول اعز صديقاتنا ‫دائمًا قضاء الوقت معنا؟
‫هيّا يا (رايلي)، لقد ذهبنا ‫قبل مدة إلى حفلتهم الموسيقية.
‫- نعم، بالطبع، ولكن... ‫- ولكن ماذا؟
‫- لقد قضيناً وقتاً رائعاً. ‫- (غريس)، أنتِ لا تساعدين.
‫نعم، لقد قضيناً وقتاً رائعاً.
‫وقتاً رائعاً.
‫- لمَ لا يتركونها وشأنها؟ ‫- ماذا سنفعل الآن يا (البهجة)؟
‫سنسلك الطريق الطويل، ‫وهو الطريق الأفضل.
‫مدد عضلات أردافك يا (الغضب). ‫هيّا بنا.
‫افضل ليلة في حياتي.
‫- لقد كانت هذه محادثة لطيفة. ‫- جداً. لكننا سنغادر الآن.
‫حسناً، وداعًا.
‫- هذه أروع فرقة! ‫- "ميشيغان" لديها ذوق جيد.
‫أريتم؟ طالما أننا نحب ما يحبونه، ‫فلدينا كل الأصدقاء الذين نحتاجهم.
‫- طاب مساؤك. ‫- نعم، أعتقد أنّي أريد أن أنام.
‫- حقًا؟ ‫- نعم، لقد تأخر الوقت.
‫بالإضافة، أعتقد أنّكِ قد ترغبين ‫في النوم قبل مباراة الغد.
‫أيّ مبارة؟
‫إنه مجرد شيء تفعله المدربة ‫دائمًا في اليوم الأخير.
‫هكذا تمكنت (فال) من تكوين الفريق ‫عندما كانت مستجدة.
‫- لا تخبريها بذلك. ‫- وسجلت (فال) هدفين.
‫- لم تفعل أيّ مستجدة ذلك. ‫- (داني)، توقفي.
‫من الناحية الفنية، إنها ليست تجربتكِ ‫للسنة القادمة، ولكنها في الأساس كذلك.
‫ستكونين بخير، تصرفي ‫على طبيعتكِ فحسب.
‫هل سمعت ذلك؟ يمكننا ‫ان نكون ضمن الفريق غداً.
‫كيف سنكون على طبيعتنا اذا كانت ‫طبيعتنا الجديدة غير جاهزة بعد؟
‫ملاحظة ممتازة. لننقل ‫هذه الذكريات إلى الأسفل.
‫هل هذا بروكلي؟
‫- نحن ندخل إلى الاعمق أكثر يا (البهجة) ‫- ملاحظة جيدة.
‫لقد تبين أن الطريق الطويل كان أطول قليلاً مما ‫كنت أتوقع. على أيّ حال، من يريد أن يغني أغنية؟
‫- أعرف أغنية، اسمها "أنا أستسلم". ‫- يمكننا أيضًا أن نلعب ألعابًا صامتة.
‫واحد، اثنان، ثلاثة، صمتاً.
‫- سأخبركِ ما سنفعله، سنعود إلى هناك... ‫- (الغضب)، ليس الآن.
‫(البهجة)، هذا لا طائل منه. (رايلي) الحقيقية موجودة ‫في مكان ما ولن نتمكن أبدًا من العثور عليها.
‫- يمكن أن تذهب هذه الذكريات. ‫- انسى أمرهم!
‫لا تقلقي، يمكنني العثور عليها. ‫كل ما أحتاجه هو الحصول على رؤية أفضل.
‫هذا لا يعمل، وهذا أمر جيد، ‫كل شيء على ما يرام.
‫- هذا ميؤس منه، رايّ أن نعود إلى حيث كنا. ‫- هذه الرحلة بأكملها ما هي إلا سلسلة من النهايات المميتة.
‫منذ أن انطلق إنذار البلوغ، لم يعد أيّ شيء هنا ‫يعمل بالطريقة التي من المفترض أن يعمل بها.
‫لم أعد أعرف هذا المكان بعد الآن، ‫لقد أشرقت الشمس في الواحدة صباحًا.
‫لم ادخل إلى هذا العدد ‫من الجرات قط في حياتي.
‫و(رايلي) التي نعرفها اختفت!
‫وإذا لم تتمكن (البهجة) من رؤية هذا الأمر، ‫فهي تعاني من الوهم إذن!
‫متوهمة؟
‫بالطبع أنا متوهمة!
‫هل تعلمون مدى صعوبة البقاء إيجابية طوال الوقت ‫عندما يكون كل ما تفعلهونه هو الشكوى فحسب؟
‫تباً لهذا الأمر.
‫هل تعتقدون أن لديّ كل الإجابات؟ ‫بالطبع أنا لا املكها!
‫لا يمكننا حتى العثور ‫على مؤخرة راسنا.
‫(القلق) محقة.
‫(رايلي) ليست بحاجة لنا ‫بقدر ما هي بحاجة لهم.
‫وهذا مؤلم. انه حقاً مؤلم.
‫(الفرحة) لقد الكثير من الأخطاء، الكثير.
‫وسوف ترتكبين أخطاء ‫اكثر في المستقبل.
‫لكن إذا سمحتِ لهذا الأمر أن يوقفكِ، ‫فمن الأفضل أن نستسلم الآن.
‫يبدو هذا جيداً.
‫هيّا.
‫- المعذرة. ‫- لا يمكنك استخدامه!
‫- (رايلي) في أزمة. ‫- شكرًا
‫هيّا!
‫- لننسى أن هذا حدث من الأساس. ‫- لا داعي لأن تطلب مني مرتين.
‫انظروا.
‫نحن خلفكِ مباشرةً.
‫هذا رائع. لقد قبلنا الفريق.
‫لكن إذا لم تكن المدربة ‫تريدنا في الفريق.
‫- فلا شيء من هذا مهم. ‫- يوم غد مهم جداً.
‫ولهذا سنحتاج إلى المساعدة.
‫- (الضجر)، هل أنتِ منتبهة. ‫- لا.
‫(الإحراج)؟ (الإحراج)؟
‫لنرى، عمّ ابحث؟
‫ألا تكرهين عندما تنسين ‫ما كنتِ ستفعلينه؟
‫- نحن بحاجة إلى كل المساعدة ‫التي يمكننا الحصول عليها.
‫تمامًا. هذا هو.
‫هذه هي اهم مبارة في حياتنا.
‫حسنًا يا رفاق، ‫ستكون ليلة طويلة.
‫لنجعل الفريق مستعد.
‫هيّا! علينا أن نعبر فحسب "عالم الخيال".
‫ستحبون المكان! هنالك بطاطا مقلية ‫ومدينة الضباب...
‫هذا المكان تغير.
‫- جبل "كرشموري"؟ ‫- هل هؤلاء هم الأهم؟
‫- الأهم هو "لانس". ‫- على الأقل هو في الجانب الجيد.
‫- كل الجوانب جيدة. ‫- الشائعات؟
‫من هنا تأتي كل شائعات الجيدة.
‫شائعات مثيرة للجدل، ‫مباشرةً من الطاحونة.
‫- يوجد جاكوزي في غرفة المعلم؟ ‫- (لوسي) من فريق الرياضيات وسيطة نفسية؟
‫(آبي) يرأسل (مايك) ولكن ‫(مايك) مهوس بـ (سارة).
‫- أين هي اخلاق الصحافة؟ ‫- حصن "بيلوتون" لا يزال هنا.
‫حتى أنه أصبح أكبر.
‫وبرتقالي؟
‫"22": (رايلي) تكسر ساقها وتخيب ‫آمال الفريق بأكمله. جيد جدًا.
‫"18": (فال) و(داني) يتهامسان معًا، ‫بينما تهدر (رايلي) فرصة تسجيل هدف.
‫علينا مساعدة (رايلي) حتى تستعد.
‫الآن هو الوقت المناسب لإرسال ‫كل مشكلة قد تحدث.
‫نحن نفكر في المستقبل، كل الأخطاء ‫التي من الممكن أن ترتكبها.
‫هيّا، "17". لا أرى منكٍ شيئًا.
‫(رايلي) تضيع فرصة تسجيل ‫هدف مفتوح، والمدربة ترد على مذكراتها!
‫نعم، المزيد من هذه الأفكار.
‫لا. إنهم يستخدمون ‫خيال (رايلي) ضدها.
‫تحبنا (فال) وأصدقاؤها الآن. ولكن إذا لم ننجح ‫في الانضمام إلى الفريق، فهل سيحبوننا غدًا؟
‫لنرى الفكرة رقم 3.
‫يفوز فريق (بري) و(غريس) ‫ونبدو نحن بغاية الغباء.
‫الفكرة 22. (فال) تسدد إلينا ‫القرص ونحن نفقد القرص.
‫لا يمكننا أن ندعها تفعل هذا بـ (رايلي). ‫علينا أن نوقف هذا الأمر.
‫أحسنت يا رقم "37"، ‫(رايلي) تسدد الهدف في مرماها.
‫- لماذا ترسمين فرس نهر؟ ‫- أنا لا... أنا ارسم (رايلي).
‫- (البهجة)، لقد نسيتِ ذيل الحصان. ‫- أنا أحب ذيل الحصان خاصتها.
‫(رايلي) تسجل هدفاً والجميع يعانقها؟ ‫رقم "81"، هذا لا يساعد.
‫(رايلي) ترسم أظافرها لتتناسب مع قميصها، ‫الجميع يقلدونها وهي رائعة للغاية.
‫- (رايلي) ترتدي وسادات الركبة. ‫- نشتري الزهور للفريق الخاسر.
‫- ماذا؟ لا أستطيع أن أكون غاضب دائمًا. ‫- كلا، أحببت الفكرة.
‫طلاء الأظافر؟ وسادات الركب؟ ‫أعتقد أنكم لا تفهمون المهمة.
‫ماذا...
‫ماذا؟ من أرسل ‫هذا التوقع لـ (رايلي)؟
‫- لمَ سأفعل ذلك؟ ‫- ليس أنا.
‫ماذا حدث؟ من الذي يرسل ‫كل هذه الإيجابية...
‫(البهجة). أعلم أنّكِ هنا.
‫- هل هذه هي؟ ‫- (البهجة) من المقر الرئيسي؟
‫شرطة العقل في طريقهم.
‫- لقد حاولنا ما بوسعنا. ‫- لا تستمعوا إلى (القلق).
‫إنه تستخدم كل هذه التوقعات ‫السلبية حتة تغير (رايلي).
‫(البهجة)، أنا أفعل هذا لكِ فقط. ‫كل هذا حتى تكون (رايلي) اسعد.
‫إذا كنتِ تريدين أن تكون سعيدة، ‫إذا توقفي عن ايذائها.
‫مَن معي؟
‫حقًا؟ لا أحد؟
‫- آسفة يا (البهجة). ‫- نعم! أراك يا رقم "87".
‫قطة. خارج الموضوع قليلاً، ‫ولكن ساقبل به.
‫من لديه شيء أخر؟ هيّا!
‫ماذا لو كانت (رايلي) أفضل من (فال)، ‫وبعد ذلك تكرهها (فال)؟
‫او ماذا لو كانت (رايلي) أفضل من (فال)، ‫وبعد ذلك (فال) تحترهما؟
‫نعم! ها نحن ذا!
‫ماذا لو كانت (رايلي) سيئة للغاية، لدرجة أنها ‫اضطرت إلى التوقف عن لعب الهوكي إلى الأبد؟
‫ماذا لو نجحت (رايلي) إلى الحد الذي جعل ‫المدربة تبكي؟ ثم جاءت الألعاب الأوليمبية...
‫وحقق الفوز لأجل البلاد بأكملها؟
‫البقاء في الواقع أمر مهم أيضًا.
‫لا!
‫لقد جعلتكم (القلق) جالسين في مكاتبكم ‫وجعلتكم ترسمون الكوابيس!
‫ولكن ليس عليكم تحمل ‫هذا الأمر بعد الآن!
‫اتركوا الأقلام! أوقفوا التوقعات!
‫- أحل! ‫- هذا يكفي!
‫- توقعاتيّ! ‫- قتال الوسادات!
‫لأجل (رايلي)!
‫علينا أن نكون مستعدين.
‫لا!
‫- حسنًا، حان وقت المغادرة. ‫- نعم، أعتقد ذلك.
‫- اروني ما لديكم أيها الضباط! ‫- لا.
‫- مهلاً، عودا الى هنا! ‫- بسرعة، إلى موكب المهن المستقبلية.
‫خذوا بالون!
‫- فران! ‫- أجره زهيد!
‫- مدرس فن! ‫- لا يتم تقديره!
‫- عالمة نفس موسيقى! ‫- لا أعرف ما هذه المهنة!
‫- قاضي المحكمة العليا! ‫- نعم!
‫عودا إلى هنا!
‫عودا!
‫أجل! الآن تستطيع (رايلي) النوم.
‫أفتقد الجرة!
‫(البهجة) لا تفهم ألامر. بدون التوقعات ‫لن نكون مستعدين.
‫مباراة الغد مهمة للغاية.
‫ستحولنا المدربة إلى أحد أعضاء الفريق ‫أو يُحكم علينا بمستقبل بلا أصدقاء.
‫لو عرفنا رأي المدربة بنا.
‫- دفتر ملاحظاتها! ‫- نعم، هذه فكرة جيدة!
‫كل ما تظنه المدربة بكِ ‫موجود في هذا الدفتر الأحمر.
‫كل ما علينا فعله هو التسلل ‫إلى مكتبها وقراءة الكتاب.
‫هيّا يا (رايلي). انطلقي.
‫- ألا تريد ذلك؟ ‫- هل نحن نضغط عليه بشدة؟
‫علينا أن نرى ما هو موجود ‫في دفتر الملاحظات.
‫انها الطريقة الوحيدة حتى ‫نعرف كيف نؤدي بشكل أفضل.
‫(رايلي)، لا.
‫(البهجة)؟ اجيبي يا (البهجة).
‫(الحزن)؟ ما المشكلة؟ ‫لمَ (رايلي) مستيقظة مجددًا؟ حول.
‫- (القلق) تجعل (رايلي) تقتحم غرفة المدربة. ‫- ماذا؟
‫- إنها تعرف أفضل من ذلك. ‫- نعم، بمجرد أن نستعيد لها إحساسها.
‫(الحزن)، عليكِ ايقافها.
‫لا تجعليهم يقبضون عليكِ. حول.
‫لا يا (رايلي).
‫لماذا توقفت؟
‫(الحزن)؟ (الضجر)! أين هاتفكِ؟
‫هاتفيّ؟ أين هاتفيّ؟ ‫حقاً؟ هذا مُحال.
‫لا. لا.
‫يجب أن تكون هنا في مكان ما. جدوها.
‫وجدناكِ؟
‫(الحزن)...
‫لا.
‫أعلم أن تسلل (رايلي) ‫يبدو أمرًا خاطئًا.
‫هذا ليس طبيعة (رايلي).
‫الأمر لا يتعلق بمَن هي (رايلي)، ‫بل يتعلق بمَن ستصبح عليه.
‫"(أندرسن): ليست جاهزة بعد"
‫"ليست جاهزة بعد"؟
‫هل قررت المدربة أننا ‫لن ننظم إلى الفريق؟
‫لدينا يوم آخر فقط.
‫ماذا سنفعل؟ ماذا يمكننا أن نفعله؟ ‫ماذا كان لتفعله (فال)؟
‫حسناً، علينا أن نجعل المدربة تغير رأيها. ‫مما يعني أننا بحاجة إلى أفكار.
‫الكثير من الأفكار.
‫لا. إنه العصف الذهني!
‫أنه قريب جداً!
‫احتكار القرص؟ ‫الحديث بسوء عن الفريق الآخر؟
‫أجل!
‫لا يمكننا أن نسمح لهذه الأفكار ‫السيئة بالوصول إلى (رايلي)!
‫(البهجة)؟
‫- دمروا أكبر عدد ممكن! ‫- (البهجة).
‫(البهجة)!
‫سأبدأ بتصنيف هذه الأفكار ‫إلى أفكار أتمنى أن تخطر ببالي.
‫لا! لا توجدة فكرة جيدة. ‫نحن بحاجة إلى المزيد من الأفكار.
‫اجلب المزيد من الأفكار.
‫اصعدوا على البالون!
‫هذا أسوأ من البروكلي!
‫بسرعة، أمسكو فكرة!
‫- هذه الأفكار صغيرة جدًا. ‫- هذه الأفكار صغيرة جدًا.
‫نحن بحاجة إلى فكرة اكبر.
‫هذا هو خلاصنا!
‫مستعدون؟
‫(البهجة)، نحن بحاجة لهذه الفكرة!
‫إذا أخذت (رايلي) احد هذه الأفكار. ‫فيمكن أن يكون ما سيجري كارثة.
‫(البهجة)، السبيل الوحيد ‫للخروج هو نحو الأعلى.
‫هذه فكرة كبيرة!
‫أعجبتني.
‫لا.
‫أمسكوني! أعني ذلك! أمسكوني!
‫(الخوف)، هل لديك مظلة؟
‫نعم. السؤال هو لمَ ‫لا أحد منكم لديه مظلة؟
‫- أجل! ‫- لقد فعلناها!
‫لقد نجحنا! هيّا، إلى مؤخرة الرأس.
‫لقد انتهى أمركِ يا (القلق)!
‫المدربة محقة. (رايلي) ليست جاهزة بعد. ‫لكننا قريبون جدًا من (رايلي) الجديدة.
‫هذا ما كنا نفقده. سنريهم أن فريق ‫"فاير هوكس" سيفعل أيّ شيء.
‫"سيريزا كيتا"
‫- أخيرا! لقد أصبحنا من الفريق! ‫- ما رأيكِ يا (الحزن).
‫- أنا... ‫- رائع!
‫- الون الأحمر جميل على شعرنا! ‫- أعرف، إنه ممتع للغاية.
‫هذا يثير الغيرة. أنا آسفة.
‫لن يدكوا روعة الأمر ‫إذا أسئتِ لهم مباشرةً.
‫مرحباً يا "ميشيغان". صبغتِ ‫شعركِ بالون الأحمر، صحيح؟
‫- نعم، نحن نندمج. ‫- آمل أن لا تمانعي.
‫أعرف أنّي لست ضمن الفريق رسمياً بعد، ‫لكني أريد فقط مجاراة بقية الفريق.
‫لكنني اعتقدت أنه بما أننا في نفس الفريق، ‫فيجب أن أكون متطابقة، صحيح؟
‫- هذا جيّد. هل نمتِ في الأمس؟ ‫- لا، كيف أنام، المبارة المهمة اليوم.
‫- أتقصدين المبارة التدريبة؟ ‫- قلت لكم، لا تخيفوها.
‫أنتِ بخير، أرى أنّكِ متحمسة.
‫- استعدي لتسديد بعض الأهداف. ‫- نعم، سأفعل ذلك.
‫سجلت (فال) هدفين في المباراة التدريبية وأصبحت ‫من ضمن الفرق، أتعرفين ما هو أفضل من هدفين؟
‫- ثلاثة! ‫- ثلاثة! كنا على وشك قول ذلك في نفس الوقت.
‫لكن كيف يمكننا تسجيل ثلاثة أهداف؟
‫ستتولى (رايلي) الجديدة كل شيء. ‫وأعتقد أن هذه هي اللمسة الأخيرة.
‫سأعود حالاً.
‫هيّا!
‫نحن قريبين جداً. ‫"الشعور بالذات" فوق ذلك...
‫- هذه ذكريات كثيرة ‫- هذا أكثر مما أتذكر أنّي أرسلته.
‫- عندما دخلت من ذلك الباب الزجاجي في تلك الحفل. ‫- وعندما كسرت طبق الجدة المفضل.
‫حمداً لله ان هذه الذكريات ‫ليست جزاً منها.
‫أنه هو!
‫- أنا شخص جيد. ‫- لا.
‫نعم. هيّا!
‫ها نحن ذا!
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫- ماذا؟ ‫- أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫هل أنتِ متأكدة...
‫لا تقلقوا، إنها تعلم أن هناك ‫دائمًا مجالًا لتحسين الذات.
‫ستكون بخير.
‫(الحزن)، نحن في "الشعور بالذات".
‫ارجعينا. (الحزن)، هل تسمعين؟
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫يمكنني التعامل مع هذا الأمر. كل ما أحتاجه هو ‫إعادة معايرة وحدة التحكم والتأكد من جاهزيتها.
‫لا مزيد من المفاجآت فحسب.
‫يجب أن يكون هنا، وهو هناك. ‫وليس هناك تمامًا، ولكن هنا.
‫سنرفع هذا قليلاً هنا. ‫ثم نضبط الزر.
‫الشخص الذي تم إعداده ‫كان مخطئًا تمامًا.
‫(الحزن)، الآن!
‫- (البهجة)! ‫- لا!
‫أنا شخص جيد.
‫انا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫- إنه طريقة عودتنا الوحيدة. ‫- ماذا سنفعل؟
‫لقد كنا قريبين جداً.
‫(البهجة)!
‫إلى أين أنتِ ذاهبة؟
‫28، (أندرسون). تعثر.
‫28، (أندرسون). تعثر!
‫كنت أتوقع ما هو أفضل يا (رايلي).
‫ليس هذا ...
‫ماذا...
‫هيّا. ارجوكم.
‫ما الذي لا أراه؟
‫أنا شخص جيد.
‫(البهجة).
‫ماذا سنفعل آلان؟
‫لا أعلم.
‫لا أعرف كيف اوقف (القلق).
‫ربما لا نستطيع ايقافها.
‫ربما هذا ما يحدث عندما نكبر.
‫نشعر بساعدة اقل.
‫لكنني متأكدة من شيء واحد.
‫(رايلي) لن تعود إلى طبيعتها ‫إذا لم نعد إلى المقر الرئيسي بسرعة.
‫كيف؟
‫- اتمنى لكِ مبارة جيدة يا (رايلي). ‫- أنتِ أيضاً.
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫نعم! انطلقي!
‫(رايلي)، أنا لوحدي! مرري القرص!
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫- أحسنتِ يا "ميشيغان"! ‫- وفري بعض الأهداف لنا.
‫أجل! تم تسديد هدف وبقى هدفان.
‫كيف سننقل إحساسها بذاتها ‫من هنا إلى هناك؟
‫لديّ فكرة، لكني لا أحبها.
‫(الغضب)، (رايلي) بحاجة إلينا.
‫"باوجي"!
‫ماذا تنتظرون؟ قولوا الكلمات!
‫"باوجي"!
‫أهلاً جميعاً. أنا "باوجي"!
‫- نعرف ذلك. ‫- "باوجي"، علينا العودة إلى المقر الرئيسي.
‫- هل لديك أيّ شيء يمكنه أن يساعدنا؟ ‫- لديّ الكثير من الأشياء.
‫ما رأيكم الذي سيفيد؟
‫لفافة من شريط لاصق؟ بطة مطاطية...
‫لا يوجد وقت!
‫حقًا يا "باوجي"؟ الديناميت؟
‫أليس لديك نفاذة او طائرة ‫او شيء يمكنه أن يساعدنا؟
‫هل تعتقدون أن لديّ كل شيء؟
‫عرضت عليكم البطة المطاطية! ‫لقد عرضت عليكم...
‫أعرف ما علينا فعله. ولكننا ‫بحاجة إلى ديناميت اكثر.
‫أتعرفون ماذا؟ حظاً سعيداً.
‫هيّا يا (رايلي)! خذي القرص!
‫خذيه!
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫"ميشيغان"، ماذا تفعلين؟ ‫نحن في نفس الفريق!
‫أجل!
‫قد يكونون غاضبين منا قليلاً، لكنهم ‫سيسامحوننا جميعًا عندما ننضم للفريق.
‫هيّا يا (رايلي). هدف آخر.
‫انتظري يا (البهجة)، ‫هل سنفجير هذا المنحدر؟
‫نعم.
‫وبعد ذلك سنركب موجة من الذكريات ‫السيئة وصولاً إلى المقر الرئيسي؟
‫نعم.
‫وكيف نمنع الذكريات السيئة ‫من تكوين معتقدات سيئة؟
‫لا أعلم.
‫نعم، ما الذي قد يحدث؟ ‫أنا معكِ.
‫- مستعدون؟ ‫- لأجل (رايلي).
‫- لنفعلها. ‫- نحن قادمون يا (رايلي).
‫اقفزوا!
‫هيّا.
‫هيّا!
‫رباه!
‫- أنا لست جيدة بما فيه الكفاية. ‫- عليكِ تسجيل هدف!
‫- (أندرسون)! لكِ عقوبة لدقيقتان! ‫- لا!
‫(غريس)، هل أنتِ بخير؟
‫- لقد اذينا (غريس). ‫- لقد حدث كل شيء بسرعة! أنا لم أرها حتى.
‫- أنا لست جيدة بما فيه الكفاية. ‫- ماذا فعلت؟
‫لا. أستطيع إصلاح الأمر.
‫كنت أتوقع ما هو أفضل يا (رايلي).
‫لا!
‫هيّا.
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫هيّا يا (رايلي). تمالكِ نفسك.
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫عليكِ التسجيل يا (رايلي)، ‫وإلا فإن كل ما انجزناه سيذهب سدى!
‫(القلق)، أنتِ تضغطين عليها كثيرًا.
‫حسنًا، خذوا قسطًا من الراحة!
‫- (الحزن)! ‫- (البهجة)! النجدة!
‫هيّا، نستطيع فعلها.
‫- الأمر لا ينجح! ‫- إنها (القلق).
‫(القلق)، توقفي!
‫لا يمكنكِ أن تقرري من هي (رايلي).
‫(القلق).
‫عليكِ ترك التحكم.
‫أنا شخص جيد.
‫(البهجة). أنا آسفة.
‫لقد حاولت حمايتها فحسب.
‫لكنكِ محقة. لا يمكننا ‫أن نقرر من هي (رايلي).
‫‫سنحتفظ بافضل الذكريات ‫‫ونتجاهل الباقي.
‫28، (أندرسون). تعثر!
‫أنا شخص جيد.
‫(البهجة)، ماذا تفعلين؟
‫أنا أنانية.
‫أنا طيبة.
‫أنا لست جيدة بما فيه الكفاية.
‫أنا شخص جيد.
‫أريد التكيف ولكني أريد ‫أن أكون على طبيعتي.
‫أنا شجاعة، ولكني أشعر بالخوف.
‫النجاح يعني كل شيء. ‫لقد ارتكبت خطاءً.
‫أنا طيبة. أنا لئيمة.
‫أنا صديقة جيدة. ‫أنا صديقة سيئة.
‫أنا قوية. أنا بحاجة لمساعدتدة احياناً
‫(رايلي)، هل أنتِ بخير؟
‫نعم. اعني لا.
‫لقد كنت اتصرف بسوء تجاهكما.
‫عندما قلتما أنكما ستذهبان إلى ‫المدرسة مختلفة، شعرت بالذعر و ...
‫أنا آسفة جدًا.
‫إذا كنتما لا تريدان ‫أن نكون اصدقاء بعد الآن...
‫فأنا أتفهم الأمر.
‫ولكن آمل أن تسامحاني.
‫يوماً ما.
‫- هيّا على سيّدات! ‫- هيّا، لدينا مباراة حتى ننهيها.
‫(البهجة)، (رايلي) تريدكِ.
‫(رايلي)!
‫"مينيسوتا"، إلى متى ستظلين ‫تحدقين في هاتفكِ؟
‫إنها الساعة الثانية تقريبًا. ‫ستنشر المدربة القائمة في أيّ لحظة.
‫- الساعة الثانية. أيّ بعد... ‫- ست دقائق.
‫وماذا سيحدث إذا لم نصبح ضمن الفريق؟ ‫حسنًا، شكرًا على السؤال يا (البهجة).
‫سأخبركِ، أولاً، أمي وأبي ‫سيكونان محبطان جدًا.
‫لن نصبح محترفين وسنبحث عن عمل كأخصائيين ‫في الموسيقى على الرغم أننا لا نعرف ما هذه المهنة.
‫- لن يكون لدينا أصدقاء وسنموت وحدنا. ‫- لا شيء من هذا سيحدث الآن، صحيح؟
‫جيد! اذا لماذا لا نجلس ‫على كرسينا المميزة؟
‫- أجل أنها فكرة جيدة. ‫- أريتِ؟ أليس ذلك أفضل؟
‫نعم، هذا ما أحتاجه.
‫لا يمكننا التحكم في انضمام (رايلي) للفريق. ‫ما الذي يمكننا التحكم فيه؟
‫(رايلي) لديها اختبار باللغة ‫الاسبانية غداً. علينا الدراسة.
‫- أنتِ محقة. علينا... ‫- "أولفيداموس"!
‫- ماذا يعني ذلك؟ ‫- انسي الأمر.
‫- أحسنتِ يا (القلق). ‫- لم أكن لأفكر في ذلك أبدًا.
‫شكرأً يا أصدقاء.
‫بالإضافة إلى ذلك، اتبعنا برنامجنا التدريبي ‫الجديد على مستوى الجامعة.
‫- أتمنى لو فكرت بذلك. ‫- خبر عاجل. لقد فكرتِ بذلك.
‫أنتِ محقة، لقد فعلت ذلك. ‫أنا أشعر بالغيرة من نفسي. شكرًا على التذكير.
‫على الرحب والسعة.
‫- من قال هذا؟ ‫- إنه صديقي الجديد "باوجي".
‫- مرحباً بالجميع! أنا "باوجي"! ‫- لقد اقنعته بالانضمام إلى الفريق.
‫فكرة جيدة...
‫هذا رائع، ولكن على أية حال، ‫نحن نحب فتاتنا.
‫اطلق ابقصاصات الورقية ‫إذا لم نحبها.
‫- هل هذه رسالة بريد إلكتروني من المدربة؟ ‫- لا، انها رسالة من (بري) و(غريس).
‫أفتقد تلك الفتيات.
‫- هل تتذكرون عندما كنا نحن و(بري) و(غريس)... ‫- الوقت مبكرًا جدًا!
‫سأكون في الطابق السفلي ‫إذا كنتم بحاجة ليّ.
‫بقت ثلاث دقائق. إنها لها.
‫لأنها تملكنا! صحيح؟
‫- لأنها... ربما؟ ‫- حسنًا يا (الاحراج).
‫لينظر الجميع إلى (الاحراج)!
‫أنظري، إذا لم تنقبلي هذا العام، ‫فهناك العام المقبل.
‫- أعرف. ‫- أنا أحب فتاتنا.
‫- وكيف لا نحبها؟ إنها ذكية للغاية. ‫- وجيدة بلعبة الهوكي.
‫- إنها مبدعة. ‫- يمكنها أن تمل، ولكنها ليست مملة.
‫ولكن يمكن أن تكون ساخرة احياناً.
‫يمكن أن يكون لديها أفكار سيئة حقاً.
‫احياناً، يمكنها أن تفعل أشياء خاطئة.
‫وأحيانًا تكون قاسية على نفسها.
‫لكن كل صفات (رايلي) تشكل هويتها.
‫ونحن نحب كل صفات فتاتنا.
‫كل جانب فوضوي وجميل منها.
‫إذن يا (رايلي)، ‫كيف كان المخيم؟
‫لقد اتفقنا على أن نخبرهم بكل شيء.
‫- ولكن ماذا بشأن التسلل إلى غرفة المدربة؟ ‫- و إيذاء (غريس)؟
‫- هل تتذكرين الكذب؟ ‫- هل سنخبرهم بشأن الفريق؟
‫- لا داعي ليعرفوا. ‫- اعتراض.
‫المعذرة.
‫كان جيداً.
‫لقد غابت لمدة ثلاثة أيام، ‫وكل ما نحصل عليه "جيد"؟
‫ماذا بشأن الشعر الاحمر؟ ‫هل انضمت إلى عصابة؟
‫مرحبًا بعودتكِ يا (القلق).
‫لقد غابت لمدة ثلاثة أيام، ‫وكل ما نحصل عليه "جيد"؟
‫- نعم، هذا جيد. ‫- هذا ما أتحدث عنه.
‫لنعد إلى المباراة.
‫بتمريرة لطيفة إلى (ريفز)، يمر ‫عبر وسط الجليد. وصولاً إلى الخط.
ترجمة # محمود بشار #
‫حسنًا، أيها السر المظلم العميق، ‫لقد حان الوقت.
‫لا بأس. تعال.
‫حسنًا، قلها يا صديقي.
‫ما هو سرك.
‫لقد أحرقنا حفرة في السجادة.
‫حقًا؟ هذا كل شيء؟
‫اعتقدت أنّك ستقول المرة التي ‫تبولنا فيها في حمام السباحة.
‫- لا. ‫لا، انتظر.
‫وها قد رحل.