ترجمة: نزار عز الدين
X: @NizarEzzeddine Facebook: nizar.ezz
.حسنًا
.نعم، أفهم ذلك
كما أخبرتُكَ، لقد حدث ذلك ...في الأسبوع الماضي
.ثانية واحدة
.نعم، ما أزال معك
...نعم. نعم
...0153
.4
.نعم
نعم سنبقى على تواصل. لقد .دوّنتُ كل شيء، وسأهتم بالأمر
.حسنًا. سنتحدث مجددًا
."مرحبًا، يا آنسة "نوفاك - .مرحبًا -
.أرجو المعذرة على التأخر - .ما من مشكلة -
.لقد أوجز السيد "ليبنفيردا" الموضوع
جيد. فهل عرفتما إذًا؟
.نعم، ولكن كما قلتُ، نحن لا نعرف أي شيء
،الأمر لا يتعلق بما تعرفانه .بل يتعلق بالقرائن
هل لاحظتما شيئًا ما مؤخرًا؟
هل يتصرف رفاقكم في الصف بشكل غير طبيعي؟
.أعلم أن الوضع غير مريح
.وليس فقط بالنسبة لكم
.لكن ضعا نفسيكما مكان الضحايا
.علينا أن نضع حدًا لهذا معًا
.عريفا الصف يحملان مسؤولية
نعم، ماذا يجب أن نقول؟ .نحن لا نعرف شيئًا
لوكاس"؟"
ألا تستطيع التفكير في أحد؟
هل جلب أي شخص هاتفًا محمولًا جديدًا؟
أو ملابس ذات علامات تجارية؟ أو تفاخر بالمال؟
.لا أريد أن أتحدث عن ذلك - !أنت -
."أنت لستَ مجبرًا على التحدث، يا "لوكاس
.صحيح. ليس علينا حتى أن نتحدث
.انظر فقط
سأقوم بتدوين قائمة الأسماء ..بقلمي وكل ما عليك فعله
.هو الإيماء، عندما يكون لديك دليل
حسنًا؟
سيد "ليبنفيردا"؟
.بالطبع، ليس عليك فعل ذلك إذا كنتَ لا تريد
حسنًا؟
.لكنني سأتابع، فقد انتهينا تقريبًا
وهذا هنا؟ - .نعم -
نعم؟
."حسنًا. شكرًا، يا "لوكاس
.حسنًا
.وللتذكير ما تتم مناقشته هنا يبقى بيننا
حسنًا؟ - .حسنًا -
حسنًا؟ - .نعم -
ردهـــــة المدرّســـــين
.يا رفاق
.صباح الخير.. صباح الخير الخير الخير .صباح الخير.. صباح صباح الخير
.دعوني أرى كل الكتب
.دعوني أرى كل المجلدات والكرّاسات
حسناً. من فضلكم أخرجوا .واجبكم المنزلي، وسأمر بكم
وفي هذه الأثناء، يرجى النظر في .مسألة الإحماء الذهني. وابقوا هادئين
.جيد
.نعم، جيد
.."علي"
ألق نظرة أكثر دقة على .المسألة الثانية مجددًا
فيلياس"، هلا شرحتَ له ذلك؟"
،يجب عليك تحليل الأعداد
.للحصول على القاسم المشترك الأكبر
!صحيح
!أنتم
.حسنًا
من يريد حل تمرين الإحماء؟
هل 0.9 دوري هو نفس الرقم 1؟
خديجة"، نعم؟" - .في الحقيقة، هما ليسا نفس الرقم -
في الحقيقة؟
..فإذًا أرجو منكِ الحضور إلى السبورة
.وتبيان السبب لنا - ،حسنًا، إذا طرحنا 0.9 دوري من 1 -
.فهناك باقٍ
.ستظل بعد الفاصلة الكثير من الأصفار ثم واحد
هل تعتقدين أنه لا يزال هناك رقم بين 0.9 دوري و1؟
.نعم
ما رأيكم جميعًا؟ هل هذا دليل أم تخمين؟
.حسنًا. يريد "أوسكار" المحاولة ."شكرًا لك، يا "خديجة
!الطالب المدلل
...إذً ا كان 0.1 دوري
.يساوي تُسعًا
،وجداء التُسع في الرقم تسعة
.يساوي 1
..إذًا، فـ0.9 دوري
.يساوي 1
ما رأيكم جميعًا؟ - .أنا لم افهم شيئًا -
.يجب أن تكون هناك فجوة بين 9 و1
."شكرًا يا "أوسكار
هل هناك أحد لم يفهم؟
.حسنًا، كان التمرين معقدًا جدًا نسبيًا
لكن الشيء الأكثر أهمية ..الذي تحتاجون إلى فهمه
.هو أن الدليل يتطلب الاشتقاق. خطوة بخطوة
سنصل إلى هذه المرحلة. نعم، عذرًا؟
.أرجو المعذرة سآخذ من وقتكم لحظة، حسنًا؟
.مرحبًا جميعًا
.علينا أن نقاطع الدرس للحظة
سيد "دوديك"؟ - .أرجو من جميع الفتيات النهوض -
كيف؟ - .انهضن -
.انهضن وحسب - والآن؟ -
.الآن أرجو منكن مغادرة الغرفة
.هيا، اخرجن
.انتظرنَ بالخارج
حسنًا؟
.سنُدخلكم على الفور - لا تهربنَ، حسنًا؟ -
.اغلقي الباب
.حسنًا. فليسمعني كل الباقين هنا بعناية
.نريد أن ننظر في محافظ نقودكم
من فضلكم ضعوها على .المقعد، وتقدّموا إلى الأمام
هل يجب علينا أن نفعل هذا؟ - .الأمر طوعي حقًا -
ولكن إذا لم يكن لديكم ما .تخفونه، فلا داعٍ للقلق
.حسنًا. أخرجوا محفظتكم وتقدموا
عمّ يدور هذا الشيء؟
ألم تكوني حاضرة في الاستماع؟
من يجلس هنا؟
."أوسكار"
أوسكار"، أين محفظتك؟"
.ليس لدي واحدة - ."لستَ مضطرًا لوضعها، يا "أوسكار -
.قلتُ ليس لدي محفظة أساسًا - وهذه؟ -
أيها الأصدقاء، لمن هذا المقعد؟
آنسة "نوفاك"؟
."هذا المقعد لـ"علي
.علي"، تعال معي رجاءً"
.تعال
..أعطيتُه المال في الصباح ليشتري هدية
.لابن عمه
ماذا كان عليه أن يشتري؟
.أعتقد أنها لعبة حاسوب
صحيح؟
.نعم، لعبة حاسوب
،"عزيزي "علي
،"السيدة والسيد "يلماز ..أعتقد أن الأمر قد توضح لنا
.ويمكننا أن نضع الأمر خلفنا
كيف فكرتم بذلك؟
عذرًا؟ - لماذا ابني "علي"؟ -
.كان معه الكثير من المال - وبعد؟ -
ماذا لو كنتُ أحب أن أعطي طفلي المال؟
.نعم
.."سيدة "يلماز - .حمل المال ليس جريمة -
.صحيح
لدينا ما يسمى بسياسة عدم .التساهل المطلق في المدرسة
باختصار، هذا يعني أننا ندقق .في كل التفاصيل الصغيرة
ولكن ماذا سيقول الآخرون الآن؟ .أنتِ تعرفين كيف يفكر الأطفال
.ما من داعٍ للقلق .نحن نضع الأمر في نصابه الصحيح
نصابه؟ - .نعم، نصابه الصحيح -
يمكننا أن نكون سعداء لأن .الشكوك لا أساس لها من الصحة
.وإلا فستكون هناك مشكلة كبيرة - .نحن آسفون لجعلكما تأتيان-
.نعم، نحن آسفون
.أطلب منكما التحدث باللغة الألمانية، رجاءً
.الألمانية؟ حسنًا، إذًا فسأتحدث بالألمانية
.ابني لا يسرق. مطلقًا
.لأنه إذا سرق، فسأكسر ساقيه
آنسة "نوفاك"، خطة البدلاء .الجديدة موجودة في مكتبك
.السيدة "هولباخ" مريضة - ."أعرف ذلك. شكرًا لك، يا سيدة "كون -
.لم يتم تفتيش أحد. كان الأمر طوعياً
.لم يكن طوعيًا أبدًا. أنت تعلم ذلك
.كان من حسن التصرف إخباري بما ستفعلونه
لماذا هذه الرسميات؟
أتفهم غضبك، لكنك لا تعرفين .كم من الوقت استمر هذا الأمر
لسوء الحظ، هناك أشخاص في المدرسة يسرقون .كل ما يمكن أن تقع أيديهم عليه دون سبب
.وعلينا أن نستغل الفرصة ونتصرف
هل ظهر أي شيء بخصوص أقلام الرصاص؟
.لا - .وهذا شيء مشابه أيضاً. ألف قلم رصاص -
من يحتاج إلى ألف قلم رصاص؟
ألم يبدأ هذا الأمر منذ أن بدأت الشركة الجديدة بالتنظيف هنا؟
.فانيسا"، إنهم لطيفون حقًا"
ماذا عن استدعاء محقق خاص؟
فإذًا يجلس رجل ليدخن غليونًا في ساحة المدرسة ويقبض على اللصوص؟
.كما هو الحال في الأفلام - .سأتابع عملي -
تصّرف! حسنًا، يا سيد "ليبنفيردا"؟ - .مدهش -
!أيديكم إلى ركبتيكم! واحد.. اثنان
.عند العد إلى ثلاثة، نرفع أذرعنا وأرجلنا
معاً؟ - .نعم -
.واحد.. اثنان.. ثلاثة
،وإذا كنتم تستطيعون .فمن الجيد حقًا أن تتحركوا
!"هيا، يا "إينو
.رواغه جيدًا
هل أنتما على ما يرام؟
!"عظيم، يا "فيرا
.هانس". نعم! جيد جدًا"
!"جيد جدًا، يا "فيرا
!أنتم! أنتم، يا رفاق
.تحلّ بالروح الرياضية
.علي"، انهض. حدث ما حدث"
.لا أريد اللعب أكثر .لويزا" و"جون" أيضًا يفعلان ما يريدانه"
أين هما على أية حال؟
اهدأ واستمر باللعب يا "علي"، حسنًا؟
.لا بأس. تابعوا
جيني"، هل يمكنكِ تفحّص" جون" و"لويزا" من فضلك؟"
.لكن لا يمكننا اللعب بوجود هذه
."عظيم، يا "لوكاس
.روبن"، تعالي إلى هنا" .هلا أصبحتِ الحكم؟ سأعود قريبًا
جون"؟"
لويزا"؟"
هل ستعودون للداخل؟ - .كنا نستنشق بعض الهواء النقي -
لويزا"، ماذا أخفيت بين ساقيك؟"
.لا شيء - .هيا، أظهريه لي -
هل كنتم تدخنون؟ - .لا. لم نفعل -
لماذا الولاعة إذًا؟ - .لجعل الهيروين ساخناً -
."هذا ليس مضحكًا، يا "جون - .أظنه كذلك -
.ظننت أنكما لم تكونا بخير لذلك وافقت
.كنا فقط نستنشق الهواء - .نعم، هذا صحيح -
.حسنًا. فليدخل الجميع من فضلكم
وماذا عن ولاعتي؟
.ستبقى معي في الوقت الحالي - إلى متى؟ -
.حتى أتحدث مع والديك
.أرجوكِ لا تفعلي ذلك
حسنًا. لكن في المستقبل، خذوا الإذن عندما تغادرون القاعة، مفهوم؟
والولاعة؟ - قلتُ مفهوم؟ -
."نعم، يا آنسة "نوفاك - .نعم -
.جيد
.يمكنك أخذ الولاعة في نهاية اليوم
.الآن عودوا للداخل
.خلف خزانة الملابس - .سأراكِ في المنزل -
."مرحبًا، يا "أوسكار
.مرحبًا
.كان هذا في صالة الألعاب الرياضية .وهو ليس لأحد من طلابي
."دفتر يوميات باسم "شتيفي .لسوء الحظ لا يوجد اسم عائلة
يوميات؟ وبعد؟ هل قرأتِ ما فيه؟
.لن أفعل ذلك أبدًا - .حقًا؟ ولا أنا -
بالأمس بقيتُ أواجه المشاكل مع .حساب البريد الإلكتروني الخاص بي
أيمكن لشخص ما التحقق من بيانات الوصول؟ - سيدة "كون"؟ -
لا تقلقي. نعم؟
.أحتاج إلى شيء ما للتعقيم
تي" أم "بي"؟" - .تي" من فضلك" -
وأنتِ؟ - .لا أريد شيئًا. أشكرك -
"إسعافات أولية"
كم تريدين؟ - .اثنين -
.شكرًا. إلى اللقاء - .إلى اللقاء -
سيدة "كون"؟ - نعم؟ -
بيانات الوصول؟ - .أخشى أنني شخصيًا لا أستطيع، آسفة -
ولمَ لا؟ - .لأن مريم قامت بذلك مسبقًا -
حقًا؟ - .لكل صلاحياته -
.إنها عظيمة! شكرًا
عفوًا؟ - ."أنتِ عظيمة" -
هل انتهيت؟
هل تريد التحقق من الإجابات مرة أخرى؟
هل يمكنني الخروج؟
.لكن ابقَ هادئًا
."توم" - .هذه ليست لي -
.إنها مكتوبة بخط يدك
ألا تعطيني ورقة الاختبار؟ - .لا -
.أعطني إياها - .لا -
.لقد قال أنها ليست له - .علي"، اهدأ" -
.توم"، أعطني إياها. هيا"
.لا
."توم"
.تابعوا من فضلكم
.خذ
.ابدأ من جديد. لا يزال معك 20 دقيقة
ماذا يتوجّب أن أفعل بها؟ - .حاول مرة أخرى. وإلا فستأخذ علامة الصفر -
.ورقة الغش ليست لي - .لا نقاش -
.رجاءً تعالوا إلى هنا وسلّموا الأوراق
."شكرًا. شكرًا، يا "علي
.توم"، ابقَ هنا للحظة من فضلك"
.سأنتظرك في الخارج
."فإذًا، يا "توم
.تصرفك لم يكن مقبولًا
وماذا فعلت؟
.كذبت ثم جادلت .وهذا يصرف انتباه زملائك في الصف
.وقد نظرتُ إلى ورقة الغش
إذا كنتَ ستواجه مشكلة، فاكتب .على الأقل الشيء الصحيح عليها
.لقد نسختَ أخطائك بنسبة مئة بالمئة
ثم تقول أنها لا تعود إليك؟
هل تريد مني أن أكذب عليك؟
بالتأكيد لا، أليس كذلك؟
."توم"
وماذا يمكنني القول؟
.ما أريدك أن تفهمه هو أن تصرفك غير عادل
القواعد تطبق على الجميع، أتعلم ذلك؟
هل تفهم ذلك، يا "توم"؟ - .نعم. أنا لستُ غبيًا -
هل تريد أن تقول لي شيئًا آخر؟
آسف؟ - ."آسف" -
آسف، هذا ما تريدين سماعه، أليس كذلك؟
أيمكنني الذهاب؟
.نعم، يمكنك الذهاب
.سنخبر الأهل بذلك
.حسنًا، هذا عظيم
متى ستحصل على قائمة المشاركين؟
آمل أن أحصل عليها بحلول نهاية الشهر المقبل، هل يناسبك ذلك؟
."صباح الخير، يا "كارلا
.لدي سؤال - .مرحبًا -
هل ستذهبين إلى القاعة قريبًا؟ - .ثانية فقط -
.نعم - ،آسفة، أردتُ أن أسأل -
هل يمكننا التحدث باختصار عن الطالب لاحقًا؟
.بالطبع
."يتعلق الأمر بـ"علي - مرة أخرى؟ -
.كاد يرسب في الفصل السابق .إن استمر بهذا الشكل، فلن يصل إلى أي مكان
.مرحبًا - .صباح الخير -
."نحن نتحدث عن "علي"، يا "توماس - .نعم، الأمر صعب -
لماذا هو صعب؟
.صعب وحسب .أود أن أقول أنه يواجه خطر الرسوب
.قطعاً - انتظر دقيقة. "تيم"؟ -
سيتعين علينا التحدث مرة .أخرى. أنا آسفة، علي أن أذهب
.حسنًا. نعم - .هذا كافٍ في هذه المرحلة -
هل الأمر يتعلق باختبارات "علي" الشفهية؟ - .نعم، أيضاً -
أيضًا؟ - ..أنا آسف -
."إلى اللقاء، يا "تيم
.لقد بدأ الفصل الدراسي للتو
هل تحدثتما مع والديه؟
.لا. ليس بعد - هل تعرفين ما مهنة والديه؟ -
.أعتقد أن الأب يقود سيارة أجرة - ما علاقة هذا بالأمر؟ -
أعني أنه ربما يفتقد ..شخصًا ما في المنزل كي يدعمه
حقًا، هل تصدقينهما؟ - والداه؟ -
.نعم
هل يتعلق الأمر بدرجات علي" أم بموضوع السرقة؟"
.هراء، هذا ليس الموضوع على الإطلاق
مع ذلك، لكن بالنسبة لسؤالك يا .عزيزتي "فانيسا"، فنعم، أنا أصدقهما
،أعتقد أنهما يتمتعان بالنزاهة .وأن "علي" لا يسرق
،"كان ذلك سؤالاً، يا "كارلا مجرد سؤال بسيط، حسنًا؟
."لا بأس، يا "فانيسا
.نعم. الجميع هنا انفعاليون جدًا معي
."شكرًا لكِ، يا "كارلا
.دعينا جميعًا نعود إلى عملنا
."مرحبًا يا "كارلا - .مرحبًا -
.مرحبًا -
.أردتُ أن أعتذر - ماذا تعني؟ -
.التفتيش في صفك لم يكن شيئًا جيدًا
.لا بأس. تخطَّ الأمر
..واصنع لي معروفًا
.دعنا نتحدث الألمانية في العمل
كيف ذلك؟ هل تشعرين بالخجل؟ - .لا -
.أعتقد أن ذلك أفضل للزملاء
.حسنًا، لا بأس بذلك
.شكرًا
.سيدة "كون"، تعطلت الطابعات مرة أخرى
هل تعطلت مرة أخرى؟ ربما سيتعين .علينا التحدث إلى مجلس الإدارة
.الورق يلتصق
هل فتحتَ رف الورق إلى اليمين؟ .عادةً يمكنك حل الأمر من هناك
!الأمور بسيطة دائمًا بالنسبة لك - .سيتهم الفني بالأمر في أقرب فرصة -
."شكرًا لك، يا سيدة "كون
.إنه يريد منا أن نقوم بالعمل بدلًا عنه
."آنسة "نوفاك
بماذا يمكننا مساعدتك؟
.أتعلمين يا سيدة "كون"؟ لدي مشكلة كبيرة
حقًا؟ وكيف يمكننا المساعدة؟
...فإذًا
كيف أقول ذلك بلباقة؟
المعذرة، هل يمكنني التحدث مع السيدة كون" على انفراد للحظة؟
نعم، بالتأكيد. هل يجب أن أخرج؟
.مريم"، انظري في أمر الطابعة فقط"
يبدو أن شهادته في الفيزياء .ليست كافية لحل المشكلة
هل تريدين الجلوس؟ - .لا، شكرًا -
إذًا يا سيدة "كون"، كنتُ في صف التربية .البدنية وكانت سترتي معلقة في ردهة المدرسين
.حسنًا
ما مشكلة السترة؟ - .السترة ما تزال موجودة -
نعم، فما هي المشكلة إذًا؟
،في السترة كانت محفظة نقودي ...وفي المحفظة كان هناك
مال؟ - .مال، صحيح. نعم -
!كان
هل تقصدين أنه أحد هيئة التدريس؟
ما علاقة هيئة التدريس؟
،إذا كانت السترة معلقة في ردهة المدرسين .فهذا يعني أن دخول الطلاب غير وارد
!ادخل
.ممتاز
إذًا.. من كان هناك؟
!شكرًا
،كان "ليبنفيردا" هناك
والسيدة "سيمنيك"... ولسوء .الحظ، لم أراقب المكان طوال الوقت
.نعم
...و"مريم" بالطبع - ."ليبنفيردا"، "سيمنيك"، والسيدة "عرفان" -
هل تشكين بأنهم قد يفعلون ذلك؟
."سيدة "كون
هل لديكِ ما تقولينه لي؟
ماذا؟
.بلوزتك.. لم أرها من قبل
بلوزتي؟ ما الخطب في بلوزتي؟
،سيدة "كون"، لا أحس بأنني مرتاحة لقول ذلك
.لكن هناك دليل قوي على أنه أنت
أنني ماذا؟
.هذه مزحة
ليس من المفترض أن .يسبب هذا أية اهتزازات ارتدادية
أعيدي إلي المال، وأعدكِ بأن الأمر سيتوقف هنا، وسننساه، حسنًا؟
هل تعنين ذلك؟ حقًا؟
اعتبري ذلك فرصة لإبعاد .تداول الأمر على طاولة الإدارة
!فرصة؟ يا لها صفاقة
.من فضلكِ غادري الآن
!اخرجي
هل يمكنني العودة إلى الداخل؟
أيمكنني أن أريكِ شيئًا؟
.سيدة "كون"، من فضلك اتبعيني إلى مكتبي
!أمي
هل أكلتِ؟ - .سوف نأكل معًا. انتظرني -
.أسرعي إذًا. أنا جائع
.اجلسي من فضلك
سيدة "كون"، ربما يمكنك أن .تتخيلي ما يدور الأمر حوله
هل تريدين أن تقولي لنا شيئًا؟
.هذا الادعاء صفيق تمامًا
حسنًا، لكن لدينا مشكلة .وعلينا أن نتحدث عنها
.هذا ليس تلميحًا
حسنًا، وبعد؟
لماذا؟ هل لديكما دليل؟
.اعطني إياه
."آنسة "نوفاك
.سيدة "كون"، لا أستطيع أن أصدق ما أراه
هل هذا هو دليلكِ؟ .لا يمكن التعرف منه على أي شخص
ولكن ألا يمكن التعرف على البلوزة؟
حقًا؟
إن لم أكن مخطئة، فهذه .هي البلوزة التي ترتدينها الآن
وهل تأكدتِ من أن لا أحد من السبعين شخصًا الذين يأتون ويذهبون هنا
لا يرتدي أي منهم نفس البلوزة؟
خمسون بالمائة منهم ،رجال لا يرتدون أشياء كهذه
.والبقية إما في صفوفهم أو مرضى
،إذاً، إن لم نصل إلى حل مشترك الآن .فسأضطر للأسف إلى الإبلاغ عن الموضوع
ماذا تعنين بحل؟ - .حل مشترك -
كبداية لا بد أن تستعيد .الآنسة "نوفاك" نقودها
...فإذًا
.فإذًا لقد أصدرتِ حكمكِ بالفعل
.تفضّلي
!لا
هيا! لماذا لا تأخذينها؟
!انظري
،حسنًا، يا له من حظ
علي الآن أن أذهب إلى جهاز الصراف .الآلي لأنه ليس لدي أي أموال
!أم أنكما تريان شيئًا
هل هذه هي نقودك؟ .تفضلي إذًا، خذيها
أم الأفضل أن تفتشيني؟
!هنا
.وهذا جزء من جدول الأعمال هنا الآن
هل كل شيء على ما يرام؟ - .أعطني دقيقة -
أمي، ما الخطب؟ - سيدة "كون"؟ -
.لا شيء - !اخبرني -
.تعال - .سيدة "كون"، من فضلك دعينا نتحدث -
إلى أين نحن ذاهبان؟
.سيدة "كون"، توقفي لحظة
.أخبريني ما الذي يحدث
.تعال
!دعني فقط - !الآن -
.تعال! من فضلك تعال الآن
.سأخبركِ لاحقًا
هل يمكننا أن نتحدث وحدنا؟ - ."يمكنك التحدث بحرية أمام السيد "دوديك -
.أعتقد أننا نرتكب خطأ كبيرًا - حقًا؟ -
،بالمعنى الدقيق للكلمة .الفيديو لا يعتبر دليلًا واضحًا
.لقد فات الأوان للخوف من شجاعتك
."هناك مشكلة أخرى، يا "كارلا .الفيديو الخاص بك ينتهك الحقوق الشخصية
.ليس فقط للسيدة "كون"، ولكن جميع زملائك
.اللعنة
.لا ينبغي لنا أن نظهر لهم الفيديو - .لا فائدة من البكاء على الحليب المسكوب -
وماذا الآن؟
،سأتصل بالمستشارية القانونية ،وسينصحون بإعطاء الفيديو للشرطة
شرطة؟ هل هذا مهم؟ - .وسنقوم بتقديم شكوى ضد مجهول -
وحتى ذلك الحين فلنتفق على دراسة الأقوال والصياغة، حسنًا؟
.ومنع الاتهامات والشبهات والأحكام المسبقة
.مفهوم. يجب أن نتواصل
مفهوم؟
ماذا عن "أوسكار"؟
.لويزا"، لست سيئة"
.أحسنتِ
."روبي" - .شكرًا جزيلًا -
و"إيلا". هل درستما معًا؟ - .نعم -
."توم"
.عليك القيام بما هو أفضل
.علي"، تقدّمت كثيراً" - !مدهش، 3 من 6 -
."فيلياس" - !حصلتُ على 3 -
ما الذي كان يحدث معك؟ .كنت قادراً على الحصول على 3
."تهانينا. جيد جدًا، يا "أوسكار
.جيد حقًا
.فيرا"، جيد أيضًا" - !نعم -
."روبن"
.لستِ سيئة
.فإذًا أنا سعيد
ما درجتك أنت؟
!يا رفاق! اسمعوا
قمتُ بإرسال بريد إلكتروني إلى أولياء أموركم بشأن تكلفة رحلة "إنجلترا". هل تتذكرونها؟
.نعم
جيد. "جوزفينا"؟
هلا كتبتِ الدرجات على السبورة؟
!نعم - .من فضلكِ -
لا! لماذا؟
من يريد رؤية الدرجات على السبورة؟
...هناك... ومن منكم
من منكم لا يريد رؤيتها على السبورة؟
!جوزفينا"؟" اسمعي"
جوزفينا"، لماذا يكون هذا مهمًا بالنسبة لك؟"
.أود أن أعرف أين مكاني
.أنت تجلسين على كرسي
."توم"
ماذا لو حصل المرء على أسوأ درجة؟ - .من سوء حظك، كان عليك أن تدرس -
.نعم ماذا لو حصل المرء على درجة سيئة؟
والجميع يريد رؤيتها على السبورة؟
روبي"؟"
.حسنًا، ستتحسن الأمور في المرة القادمة
،في غضون أسبوع إلى أسبوعين .سننسى من حصل على 1 ومن حصل على 6
.إذا كان الأمر غير مهم، فلن أكتبها
!أنتم
سنتابع الدرس، ولن أكتب .العلامات على السبورة
...أي منكم
أي منكم يريد أن يعرف أين .مكانه، فليأتِ إليّ بعد الدرس
.يرجى ترتيب الكراسي. شكرًا
.سيدة "نوفاك"، أريد سجل الصف
.خذي - .شكرًا جزيلًا -
.من فضلك - .إلى اللقاء -
هل تنتظر شيئًا ما، يا "أوسكار"؟
.يمكنك أن تفخر بعملك العظيم
.حسنًا. انظر
.أردتُ أن أعطيك هذا
هل تعرف ما هذا؟
."هذا مكعب "روبيك
.لكن الأمر ليس سحرًا، بل رياضيات
..هناك خوارزميات
ويمكنك من خلالها حل المكعب على الفور. هل تعرف ما هو؟
.فيه تسلسل واضح للإجراءات لحل المسالة
.انظر
هل ترغب بالمحاولة؟
.إذا كنت تريده، فسأقرضك إياه
ماذا علي أن أفعل؟
عليك بالتدوير حتى تصبح .كل المربعات الصغيرة بلون واحد
.الأمر يزداد سوءًا
.احتفظ به حتى تحله
.وإن كان هناك شيء يزعجك، فيمكنك التحدث معي
.أو مع السيدة "سيمنيك" مستشارة التوجيه - لماذا كانت أمي تبكي بالأمس؟ -
ألم تتحدثا عن ذلك؟
.أفهم ذلك
هل تشاجرتِ معها؟
.مرحبا يا "أوسكار". ادخل
.اجلس
."مرحبًا يا "أوسكار
،أردنا التحدث إلى والدتك .لكنها لم تجب على الهاتف
هل تود بعض الحلوى؟
.كانت نائمة هذا الصباح، ولم ترغب بالتحدث
هل يمكنك الاتصال بها من هاتفك الخلوي؟
ماذا يفترض بي القول؟
.أننا نريد التحدث معها
."مرحبًا يا أمي، أنا في مكتب المديرة "بوم .إنها تريد التحدث معك
.نعم
.نعم. نعم، يا أمي. إلى اللقاء
حسناً، وبعد؟ ماذا قالت؟
...أنها... لا تريد التحدث معك. و
وَ؟
.أنه لا ينبغي لك أن تتدخلي
ما الخطأ الذي ارتكبته أمي؟
.من الأفضل مناقشة هذا مع والدتك
.لا، لماذا؟ فقط أخبروني
حسنًا، لقد كبرتَ بالفعل وسوف ..تكتشف ذلك في النهاية على أي حال
لن تعمل والدتك معنا بعد .الآن في الوقت الحالي
"وأتعمد أن أقول في "الوقت الحالي .لأنه يجب أولًا توضيح ما حدث
وماذا حدث؟
.كما قلت، لا يزال يتعين استيضاح ذلك
.نعم، أريد أن أعرف الآن
،"في الوقت الحالي، يا "أوسكار .لا أستطيع أن أخبرك بالمزيد
هل يتعلق الأمر بالسرقات؟
من أين لك بهذه الفكرة؟ .نحن لا نتحدث عن ذلك حتى
أنتِ تخفين أشياء عني .وتقولين أن أمي لم تعد تعمل
.ليست لصة
.لم يقل أحد ذلك
.لا أحد يلوم والدتك
.لكن أخبرها أننا بحاجة للتحدث معها، من فضلك
.أوسكار"، هيا، دعنا نخرج"
.كان ذلك غير ضروري - .نعم، كان ذلك غير ضروري -
!اعتقدتُ أننا سنبقي الأمر صغيرًا
.دراسة الأقوال، والصياغة، تلك كانت كلماتك
،أولًا، لم أقل أي شيء لم يعرفه مسبقًا
!وثانيًا، أنتِ أحضرتِه إلى هنا
!نعم، ولكن ليس لتقديم تلميحات غامضة
.أردنا تجنب ذلك - .مجددًا أطلب منك أن تثقي بخبرتي الطويلة -
خبرة.. ألا ترين كم هو في حيرة من أمره؟
.الولد واضح وضوح الشمس .يمكنه استنتاج ما يجري
.نحن الذين في حيرة من أمرنا
.الأطفال رائعون. وهم ودودون
.ويساعدون بعضهم البعض
.بشكل عام، إنه صف متعاون للغاية
...بالطبع لا يزال هناك مجال للتحسين - .كل شيء واضح. إلى اللقاء -
.مرحبًا - ."مرحبًا، أنا "ناوهاوس"، والد "توم -
.نعم، اجلس - .نعم -
.كنتُ على وشك وصف انطباعاتي
ومن المهم جدًا لدينا أن يعمل ...الأطفال بمبادرة منهم. وَ
.هذه معلومات عن الرحلة المدرسية
.أرسلتُها أيضًا عبر البريد الإلكتروني - .شكرًا -
قال "جون" أن نتيجة الرياضيات كانت سيئة، هل من تعليق؟
.وهذا صحيح للأسف - إذًا فليس الأطفال وحدهم من فشلوا، صحيح؟ -
.لن أقيم الأمر بهذه الطريقة .الفشل" وصف قوي جدًا"
،عندما يتعلق الأمر بالمهام .فأنا أفهم في محطة القطار فقط
.إنها صندوق أسود بالنسبة لي، لأكون صادقًا .هذه ليست وظائف أطفال في سن الثانية عشرة
.لا، إنها مادة الصف السابع .وأنا متمسكة بالمقرر
.سيدة "نوفاك"، لدي أيضًا شيء لأطرحه
.نعم، من فضلك
.قالت "جيني" أنه قد حدث استجواب
وأنها اضطرت للكشف عن .معلومات حول زملاء الدراسة
،لا أعرف إذا كان الجميع قد لاحظوا ذلك
لكن كان هناك أيضًا حديث في مجموعة .واتساب" الخاصة بأولياء الأمور"
ربما يمكنك أن تخبرينا تفاصيل ذلك؟
.لم يتم إجبار أحد
...تحدثنا إلى عريفي الصف، وَ
.وطُلب منهما المساعدة في هذا الأمر - ..كان لهذا تأثيره عليها -
..وكأن الأطفال قد أُجبروا
.تم تحريضهم على إدانة الآخرين
أرى هنا أيضًا أن اختيار .الكلمات حادّ للغاية
.لقد طلبنا المساعدة من الأطفال
وهذه المساعدة، بالإجبار على الوشاية بزملاء .الدراسة والتزامكم الصمت حيال ذلك
يجب أن تعلموا أن هذا .يخلق ضغطًا نفسيًا هائلًا
يجب أن تسمح السرية للأطفال
.بالتحدث دون ضغط، كمساحة محمية
.بعد الرحلة الكبيرة، سيكونون سعداء
.ولكن هذا من وظيفة الجميع
.ادخل
..يجب أن يسمع الجميع بذلك
."سيدة "كون
.تابعي
.حسنًا
أين كنا؟
.ماذا حدث لـ"علي"؟ لم أفهم ما جرى
،تم اتباع أسلوب معين، لم أجده لطيفًا أيضًا
..ولكن يمكنني أن أؤكد لكم
.أن المشكلة لدينا تحت السيطرة - ماذا تعنين بـ"تحت السيطرة"؟ -
كل سؤال آخر هو موضع .ترحيب في محادثة شخصية
لماذا لا تحكين بقية القصة؟
أية بقية؟
.لأولياء الأمور الحق في أن يعرفوا
.ماذا حدث - ..هذه ليست اللحظة المناسبة -
من حق أولياء الأمور أن ..يعرفوا أن معلمة أطفالهم
.سينتهي بها الأمر في المحكمة
ماذا؟ - .سيدة "كون"، هذا القول غير لائق -
!دعيني أنتهي
هل تريدون أن تعرفوا ماذا حدث؟ - !نعم! نعم، بالطبع -
.هذه المرأة سجلت مقاطع فيديو .سرًا. في المدرسة
ماذا؟ لمن؟ - .للهيئة التدريسية، تخيلوا ذلك -
.تجسس. تجريم
!تشهير! اغتيال شخصية !وكل شيء من هذا النمط
،يتم تدمير الوجود بأكمله هنا .فقط بسبب بعض الافتراضات
لو كنتُ مكانكم، لما صدّقتُ !أي كلمة مما تقوله هذه السيدة
.اخجلي من نفسك
.نعم، اخجلي من نفسك
آنسة "نوفاك"، ما الأمر؟
.اعذروني
كان يُعتقد أنها علامة على .الشر، وعقاب من القوى الإلهية
."ولكن بعد ذلك جاء "طاليس" من "ملطية
كان "طاليس" عالم رياضيات، وكان ..يعلم أن كسوف الشمس يحدث عندما
.يتحرك القمر بين الشمس والأرض
.انظروا
.هناك كسوف جزئي
.وكسوف حلقي وكلي للشمس
،وباستخدام الحسابات الرياضية
تمكن "طاليس" من التنبؤ بدقة .بكسوف الشمس القادم
،وما لا يمكن التنبؤ به .أصبح يمكن التنبؤ به
.شكرًا. نهاية العرض
.شكرًا لك، يمكنكما الجلوس
ماذا أثر ذلك في الناس حين أصبح ما لا يمكن التنبؤ به قابلًا للتنبؤ به؟
جون"؟"
هل توقف الناس عن الإيمان بالإله؟
شكرًا. "لوكاس"، يمكنك أخذ .الهاتف مني في وقت لاحق
.لم يعودوا يؤمنون بالإله. هذه نقطة جيدة
،من خلال روح نقدية جديدة
.بشر "طاليس" بشيء يشبه علم الفلك الحديث
تعرفون علم الفلك، أليس كذلك؟ - هل هو عن الأبراج الفلكية؟ -
.لا ذلك هو علم التنجيم، وهو شيء مختلف
من يعرف ماذا يعني علم الفلك؟
هل له علاقة باستكشاف النجوم؟ - .بالضبط -
.علم الفلك هو علم الأجرام السماوية
لم تعد ظواهر العالم يُربط ،تفسيرها بالله أو القوى العليا
بل سعى بدلًا من ذلك إلى .حقيقة يمكن التحقق منها علميًا
.وهذا ما يقوم عليه العلم الحديث
."نعم، "لوكاس
هل من الممكن أن تضعي هاتفي في حقيبتك حتى لا يسرقه أحد؟
."هاتفك آمن في هذا الصف، يا "لوكاس
.لستُ متأكدًا من ذلك
حسنًا، ماذا تقصد بذلك؟ - .إنه يقصدني. ولكنني لستُ السارق –
.صحيح .تم توضيح ذلك في اجتماع أولياء الأمور
لا أقصد "علي". لقد تعلمنا في .علم الأحياء أن هناك صفات وراثية
!أقفل فمك
.حسنًا، أنا لا أفهمك. وضح الأمر من فضلك
.على سبيل المثال من الأم إلى الابن
،إذا كانت الأم سمينة .فسيكون الطفل سمينًا أيضًا
!اقفل فمك
!اخرس
..لوكاس"، هذه البساطة"
.اسمعوا
الأمر ليس بهذه البساطة، لكن .من الواضح أنك تشير إلى شيء آخر
لذا هل يمكنك أن توضح لي من تقصد بذلك ولماذا؟
لا يهم الآن، أليس كذلك؟
ألن تقول شيئًا عن ذلك؟ - ...لا، نحن في -
!جبان - .نحن في موضوع أخر -
ألم يبقَ شيء ليقال؟
."كانت تلك نظرية مخادعة، يا "لوكاس .فكر أولًا، ثم تكلم
.أظن ذلك أيضًا - .يا له من احمق -
مرحبًا؟
مرحبًا، هل أتحدث إلى السيدة "ويزوريك"؟ - نعم؟ -
."هذه "كارلا نوفاك"، معلمة "لوكاس هل لديك وقت للتحدث؟
أنا في فترة استراحة، ولكن .من الجيد أنكِ قد اتصلتِ
ماذا حدث في اجتماع أولياء الأمور أمس؟
.من المؤسف أنك لم تستطيعي الحضور
قيل في مجموعة أولياء الأمور أن .الوضع لم يكن تحت السيطرة
.وأنتِ لا تريدين أن تخبريني بالباقي - .حسنًا -
."لكنني في الواقع أتصل بشأن "لوكاس
لذلك سنتحدث نحن أولياء الأمور .مع إدارة المدرسة مرة أخرى
أفهم ذلك. لكن يجب علينا أيضًا ."أن نتحدث عن سلوك "لوكاس
وماذا عن سلوكه؟
.ثانية واحدة
.أوسكار"، غير مسموح لك بالدخول إلى هنا"
آنسة "نوفاك"؟
هل تريد الجلوس هنا؟
لماذا الجميع متأكد جدًا؟
."لا أحد متأكد، يا "أوسكار .تتم حاليًا مراجعة الأمر برمته
ولماذا توقفت أمي عن العمل؟
.إنها في إجازة رسميًا
هل هناك دليل؟
حول ماذا؟ - .اتهامكم -
هناك مؤشرات واضحة، يا "أوسكار" ولكن .لا يمكننا أن نفصح لك عن أي شيء
أي نوع من الأدلة؟ - ."لا يحق لنا أن نخبرك، يا "أوسكار -
أيمكنني البقاء وحدي مع الآنسة "نوفاك"؟
الآن؟
.حسنًا. سأنتظر في الخارج
ما هذا؟
.ثلاثة وستون يورو وخمسة وأربعون سنتًا
.مدخّراتي. يمكنكِ أخذها
هل طلبت والدتك منك أن تعطيني إياها؟
.أوسكار"، لا يتعلق الأمر بالمال" - فبماذا إذًا؟ -
.بأن هناك سرقة
.بغض النظر عما إذا كان سنتًا أو 100 يورو .فالأمر يرتبط بالصدق
.هيا. اجمع مالك
.أمي لم تسرق
.نعم. حسنًا. لقد فهمت
،لا يجب أن تفهمي ذلك فحسب .بل يجب أن تقوليه أيضًا
أن أقوله؟ - .يجب أن تقولي ذلك -
حقًا؟ ماذا؟ - .أنها بريئة -
والدتك بريئة، يا أوسكار". هل رضيت؟
.اعتذري. اعتذري علنًا، ​​​​وصححي الأمور
.آسفة، لن أفعل ذلك - ...بلى، وإلا -
إلا ماذا؟ - .وإلا ستندمين -
هل تهددني الآن؟ - .ربما -
...حسنًا، أريد أن أسمع
اعتذري علنًا لأمي، وإلا فسترين !ما الذي سيلحق بكِ من ادعائك
مرحبًا! "كارلا"، هل أنتِ بخير؟
أتريدين بعض الكعك؟ - هل هناك احتفال؟ -
.إنه عيد ميلادي - تهانينا. هل تحتفلين؟ -
لا، لا يزال يتعين علي تحضير النسخ ،لاحقًا، وتجهيز الغرف لممثلي أولياء الأمور
...وأود أن - هل يمكنني المساعدة؟ -
.لا، ليس الأمر صعبًا علي
.اسمعي، في ذلك اليوم، قدمتِ عرضًا رائعًا
ماذا تقصدين؟ - .اجتماع أولياء الأمور -
.لا أريد أن أتحدث عن ذلك - .جيد. وإلا لما بقيوا -
إنها لذيذة، أليس كذلك؟
ما المشكلة؟ - ."بشأن "كون -
بالحديث عن "كون"، فسأتخذ شخصيًا ."إجراءات قانونية ضد السيدة "كون
ويُفترض أن هناك شريط فيديو؟
فقط لأنها سرقت مني، فهذا .لا يعني أنها قد سرقت منك
.ربما كان في حالتك شخصًا آخر - ."هذا منطقي، يا "توماس -
هل قمتِ بتصوير فيديو؟
و... هل يمكننا أن نراه؟
.ليس في الوقت الراهن، لا - إنه سؤال غبي، ولكن.. ولمَ لا؟ -
.لأنه سيذهب إلى الشرطة
.لا أستطيع أن أعرضه بين الناس - بين الناس؟ -
أنا أيضًا أحد الضحايا، وقد .تعرضت للسرقة عدة مرات
وأنتِ ترفضين مساعدتي؟ - .لا علاقة للمسألتين ببعضهما البعض -
..كارلا"، لأكون صادقة، فأنا قلقة نوعًا ما"
..من وجود تسجيلات فيديو سرية هنا. لذا
هل من شخص آخر على الفيديو؟ - .يمكنني أن أضمن أنكِ غير موجودة -
.مع ذلك لا أرى الأمر لطيفًا - .حسنًا. مفهوم -
أما يزال هناك كعك؟ - !نعم، هناك المزيد -
أفهم أن الأمر لم يكن بسيطًا .بالنسبة لك. لكنكِ ربما قد بالغتِ كثيراً
.لم أبالغ أبدًا. كل شيء على ما يرام
ولكن ربما لا يزال بإمكاننا اتخاذ ."إجراء مشترك ضد السيدة "كون
.المرأة المسكينة فقدت وظيفتها للتو - المرأة المسكينة"؟ هل أنتِ جادة؟" -
هل يبدو هذا طريفًا؟
،تعاطفك معها شيء جدير بالاحترام .ولكن لديك أيضًا مسؤولية تجاهنا
نعم، ولهذا السبب بالتحديد لا .أستطيع مساعدتكم، أنا آسفة
.رائع - ،"هل لي أن أذكرك، يا سيد "ليبنفيردا -
أنك أردت جلب محقق خاص إلى المدرسة؟
!كانت تلك مزحة - ."وهناك فرق، يا "كارلا -
.الجميع كان سيعرف بشأن المحقق .لكن ما فعلتِه كان من وراء ظهورنا
آسفة، هناك بعض الطلاب .في الخارج يسألون عنكِ
!"مرحبًا، يا آنسة "نوفاك
.مرحبًا، يا رفاق ما الذي يمكنني أن أفعله من أجلكما؟
.كنا نريد إجراء مقابلة لأجل مجلة المدرسة
نعم، ولكن أما كان لدينا موعد يوم الثلاثاء؟
بلى، علينا أن نقوم بالطباعة مبكرًا .لأن غرفتنا ستكون ممتلئة بالتحضيرات
.بالضبط
.سيستغرق الأمر أيضًا 15 دقيقة فقط
هل تريدان الكعك؟
.فلنذهب
"هؤلاء "باول" و"دانييل" و"بينه" و"كريسي .و"ميترا" و"فلو". والبقية ليسوا مهمين حقًا
.مرحبًا. شكرًا لانضمامكِ إلينا - .العفو -
.تفضّلي بالجلوس
.حسنًا. ابدؤوا بالأسئلة ماذا تريدون أن تعرفوا؟
هل يمكننا تسجيل المحادثة؟ .سيكون الأمر أسهل علينا لاحقًا
.لا بأس
..أنتِ في مدرستنا منذ بداية الفصل الدراسي
كيف تصفين ذلك؟
.أشعر بالراحة، وجميع الطلاب لطيفون حقًا
.الطاقم التدريسي رائع أيضًا ..هناك اختلافات في الرأي، ولكن
.تم الترحيب بي بحرارة في أسرة المدرسة
أية خلافات تقصدين؟
ما يحدث في غرفة المدرّسين .يبقى في غرفة المدرّسين
:حسنًا، السؤال التالي
نوفاك"، أليس اسمًا بولنديًا؟"
،"هذا صحيح. لكنني مواطنة من "ويستفاليا
وقد جاء أبي إلى "ألمانيا" من منطقة .قريبة من "دانزيغ" في أواخر الثمانينات
هل تتحدثين البولندية؟
.الفضول يقتل القطط
ماذا يعني ذلك؟ - .هذا شيء لتجروا بحثًا عنه -
...حسنًا
هل لديك وشم؟ وإذا كان لديكِ فأين؟
،لطالما أردتُ بعض الوشوم .ولكنني كنتُ جبانة جدًا لأفعلها
.لحسن الحظ
هل لديك أي نصيحة للأشخاص الأصغر سنًا؟
كيف أقول هذا دون أن أبدو مسنّة؟
إن مشاعر عدم الأمان التي تشعر .بها عندما تكون شابًا طبيعية تمامًا
أتمنى لو أخبرني أحدهم في ذلك .الحين أن كل شيء سيكون على ما يرام
أو أن كل شيء على ما يرام حقاً، لأتمكن .فقط من الاستماع إلى شعوري الغريزي
.لا بد لي من التدخّل هنا
لقد قلتِ في البداية أنك .تشعرين بالراحة في المدرسة
،وشعوري الغريزي لا يستطيع أن يفهم هذا
.فأنا أجد الجو في مدرستنا غير سار
حسنًا. ماذا تعنين؟ - .ليس سرًا أن هناك من يسرقون -
هل تعلمين كيف أصبح الطلاب موضع شبهة؟
.وكانت تلك مجرد اتهامات باطلة
،أنت محق. ولكن كان لا بد من القيام بشيء ما
وأيضًا لحماية أولئك .الذين لا علاقة لهم بالأمر
.أنا آسفة لأنه تم الاشتباه بالأشخاص الخطأ
.نعم، لكن هذا لا يجيب على السؤال أعني كيف أصبحنا نحن مشتبهًا بهم؟
.كانت هناك أدلة، لكنها لم تكن مفيدة
.لم يسر الأمر على ما يرام
وهل لم يعد مسموحًا للسيدة كون" بالعمل هنا بعد 14 عامًا؟"
ألم تعمل 15 عامًا؟ - .لا -
.هذا أمر يخص إدارة المدرسة
أما تم إذًا إيقاف السيدة كون" بتهمة السرقة؟"
.لا أستطيع أنا التعليق على ذلك
هل كانت هناك مراقبة سرية بالفيديو؟ - .لا أستطيع قول أي شيء عن ذلك أيضًا -
لا تريدين أم لا تعرفين؟ - أم لا يُسمح لكِ بذلك؟ -
ربما أستطيع ذلك، لكنني لا أعتقد .أن هذا سيكون شيئًا مناسبًا لقوله
أليس هذا من شأننا كطلاب؟ - .بلى، بالتأكيد -
.نعم - فإذًا؟ -
...إذا لم يكن هناك المزيد من الأسئلة - بلى. هل على "أوسكار كون" تغيير المدرسة؟ -
من أين أتيتِ بهذه الفكرة؟ - .حسنًا -
من قال هذا؟ - .مجرد شيء يقال -
أنا متأكد من أنكِ تتفهمين .أن علينا أن نحمي مصادرنا
مصادركم؟
.توقفوا عن نشر الشائعات .مصدركم غير جدير بالثقة أبدًا
.نريد أن نعرف ما الذي يحدث في المدرسة
لقد انتهينا. أما يزال لديكم أسئلة؟ - .لا -
."شكرًا لكِ، آنسة "نوفاك
.شكرًا - .شكرًا جزيلًا -
هل يمكنكِ أن ترسلي لي المقابلة مسبقًا؟
.طبعًا - متى؟ -
.عندما يتم الانتهاء من تنضيدها
.حسنًا - أريد صورة لكِ. أتسمحين لي؟ -
.شكرًا
."مرحبًا يا "كارلا
!صفاقة
!اخرجي
..صباح الخير
.على الأقل إنه يوم هادئ
فلننتقل إلى الواجبات المنزلية. من سيبدأ؟
علي"، هل كنتَ تريد أن تقول شيئًا؟" - .لا، على الإطلاق -
إذا لم يرد أحد، فسأضطر .إلى سؤالكم بشكل إفرادي
جون"، هل حللتَ واجبك المنزلي؟"
!"جون"
حسنًا. "خديجة"؟ ربما أنتِ حللتِه؟
.حسنًا. فإذًا سأجلس وسنبقى صامتين
.بقرة غبية
!وبعد؟ أخبروني ما الذي يحدث - هل سيطرد "أوسكار" من المدرسة؟ -
،ليس لدي أي فكرة عن مصدر هذه الإشاعة .لكن إن كان هناك من يعرف، فهو "أوسكار" نفسه
هل تود أن تقول شيئًا عن ذلك، يا "أوسكار"؟
.على ما يبدو لا .دعونا نواصل مع الواجبات المنزلية
.أخبرينا أولًا بما حدث وبما سيحدث
إن أردتِ التحدث عن موضوع ما، فاسألي .إدارة المدرسة. الآن دعونا نتابع الدروس
.لدينا الحق في معرفة ما يجري - .بالضبط -
.لم يعتذر لي أحد - ."هذا ليس صحيحًا، يا "علي -
.لقد اعتذرتُ أنا والمديرة "بوم" أيضًا في المكتب، ألا تتذكر؟
ماذا عن الفيديو؟ - .لا يوجد فيديو، بالله عليكم -
.اهدؤوا الآن اعطوني دفاتر الواجبات المنزلية
.هاته - .لن تأخذي دفتري -
."لوكاس" - لماذا تبدئين من الخلف؟ -
.اعطني إياه - لماذا؟ -
.لوكاس"، هاته"
أين الواجب المنزلي؟ - !كل ذلك بسبب هذا -
.قم بأداء واجباتك وحسب - !قلتُ اهدؤوا -
فإذًا، من سيحلّ الواجب المنزلي أولًا؟
.لا أحد - .حقًا لا أحد -
.توم"، جيد جدًا"
.خائن
من قال هذا؟
من قال "خائن"؟ - .أنا -
."هذا ليس جيدًا، يا "جون
.يجب أن نظهر التضامن - !بالضبط -
.يمكنكم أن تفعلوا ذلك مع درجاتكم .أما أنا فسوف ازداد سوءًا
.خائن - جون"؟" -
،إذا قلتَ ذلك مرة أخرى .فسأضطر إلى إرسالك للخارج
.كل ذلك بسبب هذا
.دع "أوسكار" وشأنه وتابع
.بسبب والدته المجرمة - ماذا قلت؟ -
.بسبب والدته المجرمة - .اخرج -
!أنا الوحيد الذي سيشارك - !قلت اخرج -
،"بالمناسبة، يا آنسة "نوفاك
نحن نقوم بحفل ترحيب .مجنون خصيصًا من أجلك
.بالضبط
فاخر جدًا، يمكن للمرء أن .يجده في الدرجة الأولى
هل تعرفين كم هذا محرج؟
"أمي ليست لصة، لكن الآنسة نوفاك كاذبة"
..لقد ذكرتُ ذلك من قبل
الأيام والأسابيع القليلة .الماضية لم تكن على ما يرام
.شيء ما يجب أن يتغير
هل يمكن لأحد أن يتخيل ما أعنيه؟
يوناس"؟" - أما زلنا سنعلب الرياضة اليوم؟ -
لن نقوم بأي تمرين .حتى نناقش بعض الأشياء
!يمكننا مناقشة هذا في مجلس المدرسة
.علينا أن نتعامل مع بعضنا البعض بشكل مختلف
.ولهذا السبب أود القيام ببعض المهام اليوم
.في المهمة الأولى أحتاج إلى ستة متطوعين
من يرغب؟
.واحد. اثنان. ثلاثة. أربعة. خمسة. ستة
.ممتاز
.انهضوا من فضلكم
...بالنسبة للمهمة الأولى
.ستقفون على هذا الصندوق
.لكن لا يُسمح لأحد بالسقوط
.حاولوا
..حسنًا، من هم في الخارج
هل لديكم أي اقتراحات حول ما يمكن القيام به بشكل أفضل؟ "تاي"؟
ربما التمسك بأكتاف بعضهم البعض؟
.جربوا هذا
هل هناك حل آخر؟
أوسكار"، بالتأكيد لديك فكرة؟"
.قل شيئًا
.يجب أن يمسكوا بأيدي بعضهم البعض
.حسنًا
هل يمكنك أن تبين لنا كيف تتخيل ذلك. هلا ذهبتَ مكان "لوكاس"؟
."شكرًا، يا "لوكاس - .استمتع، أيها الذكي -
!أنت
.حسنًا. يبدو ذلك جيدًا
ألا تنضمون أنتم الأربعة؟
.بالعرض، تمامًا
!نعم
.لقد وجدت الحل
!أوسكار"! مهلًا"
!ابتعد! اذهب
!"توم"! "توم"
!اهدأ الآن
!مرة أخرى - !تعال أيها الوغد -
!أوسكار"، اسمعني"
!"اخرج، يا "أوسكار
!هيا - !اخرج -
.ادخل عندما تهدأ
.كان ذلك مثالًا على ما أقصده
آنسة "نوفاك"؟
هل أنت مجنون؟
!آه
!"أوسكار"
!أوسكار"، توقف"
!"أوسكار"
!أوسكار"! ابقَ مكانك"
.أعطني الحاسوب المحمول
تخلق الأحداث المحيطة بوالدة .أوسكار" ضغوطًا نفسية هائلة"
وبالرغم من أنه يتلقى الدعم من بعض أفراد .الصف، إلا أنه يتعرض للتنمر من قبل آخرين
،وهذا يؤدي إلى اضطرابات .وأحيانًا رفض العمل في الصف
بالإضافة إلى ذلك، يتم التعبير عن ،إحباط الطالب بزيادة الرغبة في العنف
.والذي يتجلى جسديًا
.أوصي بالنظر في تغيير الصف أولًا
،إذا لم يتحسن الوضع بالنسبة للطالب
.فيمكن أيضًا النظر في تغيير المدرسة
.بداية جديدة، يجب أن توافق عليها الأم
شكرًا. آنسة "نوفاك"، دوركِ ."في الحديث كمدرّسة "أوسكار
أنا أعتبر إرسال الطالب إلى .مدرسة أخرى بمثابة إعلان إفلاس
ولكن حتى في الصف الموازي، فسيبقى ،أولاً شخصًا يحرض الصف على المقاطعة
،وثانيًا، يضرب زملائه في الفصل
وثالثًا، فقد كسر بابًا وسرق .جهاز حاسوب محمول عمدًا
.لم تكن الغاية سرقته - والمعنى؟ -
.أراد حماية والدته - .بوسعكِ قول ذلك إن شئتِ -
.ولكن هذا لا يلغي الباقي
...أنت تعلمين أن لدينا - .سياسة عدم التساهل المطلق -
نعم، أعرف أيتها المديرة "بوم". ولكن ."هذا شيء شخصي بيني وبين "أوسكار
يبدو أنه يراني مسؤولة عن .أن والدته لم تعد تعمل هنا
أعتقد أنه من الخطأ إخراج .الطالب من سياقه الاجتماعي
إن معاقبته على جنحة محتملة .من جانب والدته هي عقوبة عائلية
أريد أن أوضح لك، نقاشنا ."يتعلق فقط بسلوك "أوسكار
.وليس بخصوص والدته - ..لكننا نناقش وجهة نظر واحدة فقط -
ماذا سنفعل مع الطالب لحل المشكلة؟
.نعم - .عندها يتحمل الآخرون العواقب -
.لا يجب أن يحدث ذلك
.أظن ذلك أيضًا
عذرًا؟
أعتقد أيضًا أن الآخرين .يتحملون العواقب عندها
.بل غالبًا نحن الطلاب
وماذا تقترحين؟
بما أنني المسؤولة جزئيًا عن هذا، فلا ...ينبغي أن يكون "أوسكار" هو من يذهب
حقًا؟ - .بل أنا -
.المدرسة تعاني مسبقًا من نقص الكوادر
.لم يتبق سوى مدرسين بدلاء تقريبًا
.عندها يمكن أن نغلق قريبًا - .مستحيل -
فإذًا.. استمعنا الآن إلى ،"تقرير السيدة "سيمنيك
.."وإلى الآنسة "نوفاك
."فلنقرر الآن بشأن "أوسكار .ولنضع المشكلة خلفنا
،أولًا، نحن لا نتجاهل المشكلة .بل نبحث عن حل ديمقراطي
ثانيًا، "أوسكار" ووالدته لا .يشعران بمخالفاتهما إطلاقًا
.لقد أتيحت لهما الفرصة للتعقيب هنا
.لكنهما رفضا كافة الاتصالات
إن لم يكن هناك المزيد .من الأسئلة، فدعونا نصوت
.لا يزال لدي سؤال واحد رجاءً - .تفضل -
آنسة "نوفاك"، ما مشكلة عينك؟ - .لقد سقطتُ، كما قلتُ لك -
ماذا؟ - .سقطت -
.هذا ليس عسيرًا على الفهم - .التزامك تجاه "أوسكار" مثير للإعجاب -
..توماس"، ما علاقة هذا بذاك؟ هل يمكننا"
أريد فقط التأكد من أن .الصبي لم يضرب أي معلم
.أوسكار" لا يضرب أحدًا"
،حسنًا، أنا أقترح
أن نقوم بالتصويت الآن. حسنًا؟ - .نعم -
هل يمانع أحد التصويت بشكل علني؟
.أريد أن أبقي هذا سريًا
حسنًا، السيدة "كونيغ" تود عدم الكشف ،عن التصويت. فإذًا دعونا نصوّت الآن
"ما إذا كان سيتم إيقاف "أوسكار كون ،لمدة 10 أيام عن المدرسة
وما إذا كان يمكنه المشاركة ."في الرحلة المدرسية إلى "إنجلترا
،وإذا لم يتحسن الوضع بعد ذلك
فسيتعين علينا أن نلتقي مرة أخرى
ومناقشة التدابير الأكثر .صرامة، مثل تغيير المدرسة
.يرجى إعطائي الأوراق
.طاب مساؤك - .اعتنِ بنفسك -
.إلى اللقاء
.مرحبًا
"طبعة إضافية"
...هناك شيء غير صحيح. من جهة اليسار ربما
."انظر. إنها" نوفاك
هل بدأتم التحضيرات؟
.ليس قبل يوم الاثنين. لكننا نستعد من الآن
.هل تريدين نسخة؟ اثنان يورو - اثنان يورو؟ -
باهظة نسبيًا على مجلة مدرسية، أليس كذلك؟ - .لدينا بعض النفقات. طباعة وبحث وتكنولوجيا-
.إنها بثمن قهوة أو حليب
لماذا لم ترسلوا إلي النص؟
."كانت تلك مهمة "كريسي - .لم يصلني أي شيء -
.حسنًا، فخذي إذًا نسخة مقدمًا مجانًا
هل أنتم جادون؟
..نعم، لقد كتبنا فقط
.ما كنتِ لا تريدين أن تقوليه
ماذا تفعلين؟ - ما الذي يفترض أن يعنيه هذا؟ -
.عليكم أن تسحبوا نسخ المجلة - والسبب؟ -
لأنكم قمتم بتحريف الأقوال .وإخراجها من سياقها
.."لأن هذا شيء بيني، وبين السيدة "كون
.نحن نرى الأمر بشكل مختلف - .هذه هي الصحافة -
.ليس الأمر كذلك. وعدتموني بأخذ رأيي
لن نسمح لأنفسنا بالخضوع .للرقابة لنجعلك تبدين أفضل
.لا يتعلق الأمر بالظهور بشكل أفضل - حقًا؟ -
.ولا يتعلق بالرقابة، بل بنشر الحقائق
.التي حرمتمونا منها .لذلك نظرنا إلى الجانب السلبي
!هل تحدثتم مع السيدة "كون"؟ - أجل، وماذا تعتقدين إذًا؟ -
...حسنًا، يا شباب
.لقد تجاوزتم الحد
!هذا النص غير واقعي
.أنتم تتسببون بالضرر - .نحن نأتي بالحقيقة -
.وهي مشكلتكِ إن كنتِ لا تستطيعين تحملها - .هل تستطيعين رؤية هذه -
"الحقيقة تتخطى كل الحدود"
.كل شيء مرتبط بالعلاقات العامة
هل تريدين الحديث؟
هلا عانقتني قليلًا؟
!"مرحبًا، يا آنسة "نوفاك
من أين يمكنك الحصول على صفقة أفضل؟
!هلموا إلينا للحصول على آخر المعلومات
!يورو واحد من أجلكم
!هلموا
..المعلمون يدفعون أكثر
لماذا لا تأتي إلينا أبدًا إذا حدث شيء ما؟ - ...روح الفريق -
."صباح الخير، يا آنسة "نوفاك - .صباح الخير -
.أتساءل ما الذي يدور في رأسكِ - حقًا؟ -
."صباح الخير، يا "كارلا - .صباح الخير -
المدرسة هي مكان مثالي لحماية" . الأطفال والشباب. ولكن ليس عندنا
في موضوع السرقات، كانت ،الأمور المتوقعة منا نحن الطلاب
."مما لا يمكن حدوثه إلا في الدول القمعية
تم إخراج "علي يلماز" من الصف في" .ما يشبه المداهمة وتم الاشتباه به خطأً
والمعلمان المشاركان في ذلك هما ميلوش .دوديك، وتوماس ليبنفيردا". أي أنا بكل تواضع
.أعرف النص، وليس عليك قراءته بصوت عالٍ
.أنا أريد أن أسمعه
الاشتباه في طفل من خلفية" ،مهاجرة بهذه الطريقة دون أي دليل
..يُظهر أن العنصرية الهيكلية .لا تتوقف عند مدرستنا
:كانت تلك مجرد البداية ،فبدون أدلة ملموسة
تم أيضًا إيقاف الروح الطيبة .للمدرسة، "فريدريك كون"، عن العمل
والطريقة المستخدمة ليست !لضعاف القلوب: الكاميرا الخفية
وهذا ما حدث! فحول ما يتعلق بالمراقبة "السرية بالفيديو، لم تتمكن الآنسة "نوفاك
."من دحض شكوكنا !من دحض شكوكنا
.لقد تحدثنا إلى المعنية" .وأكدت السيدة "كون" أن..." إلى آخره
كيف يمكن أن ترفضي التعاون معنا ،في المجلس وتتحدثي مع الطلاب البالغين
ممن ينحصر اهتمامهم فقط بموضوع الفيديو؟
ما زلتُ أعتقد أنه من الأفضل التحدث .عن الأشياء بدلًا من الصمت عنها
..وإذا قرأتَ بعناية، فستعرف
.أنني لم أقل شيئًا عن الفيديو
.لكننا لم نتمكن من دحض ذلك أيضًا .أستطيع القراءة. لكنني لا أستطيع التصديق
.أنت تكبّر الموضوع - .كفى -
.يمكننا جميعا أن نقرأ - ..المسألة أن هذا ما سيستقبله الطلاب جيدًا -
.وهو ما سيوقعنا في القذارة تمامًا
!أنت لا تعرف شيئًا
.وصلت إلى "فانيسا" 25 رسالة بريد إلكتروني
هلا أعرتموني لحظة واحدة من اهتمامكم؟ .تعالوا، يا رفاق
."أرجو الهدوء، وأنت أيضًا يا سيد "ليبنفيردا
..ربما لاحظتم قبلي وجود
.مقال مؤسف في مجلة المدرسة
وقد تحدثت إلى السيد .دوديك" والقسم القانوني"
ونحن مضطرون إلى حظر بيع .هذه الطبعة على امتداد المدرسة
أنا والسيدة "بوم" سنعتني .بالمنصة الموجودة في الردهة
يرجى منع توزيع المزيد من .النسخ في الصفوف الدراسية
والنسخة الإلكترونية؟ - .تمت إزالتها بالفعل من موقع المدرسة -
.السلام المدرسي حاليًا مضطرب بشكل كبير
ولهذا من المحظور عليكم مناقشة .هذا الموضوع أكثر من ذلك
.ولا حتى كلمة واحدة، وهذا ينطبق على الجميع
.سنتحدث معكِ بحضور مجلس الإدارة
هل سيتم منعنا من التحدث الآن؟ - .توقف وحسب. ليس الأمر بتلك الصعوبة -
.إنه يتعلق بالإطار الذي يحدث فيه
!مرحبًا! يا رفاق، اسمعا
نحن فقط نطلب منكم أن .تبقوا أقدامكم ثابتة للحظة
.علينا أن نظهر متحدين، حتى لو اختلفنا
.لن أسمح لنفسي أن يطلق علي وصف عنصري - !جيد -
.ميلوش"، لا يجب أن تقبل بذلك أيضًا" - .أفهمك -
.يجب أن نهتم بالطلاب ونقوم بمهامنا
!دعونا نقوم بعملنا
دعونا نترك الطلاب !ليُظهرونا كأضحوكة أمام أعيننا
ألا يمكنك فقط أن تترك السخرية !الغبية إلى المنزل؟
.يتم وصفي بالعنصرية هنا - .نعم، أفهم ذلك. اذهب وحسب -
.لا يمكنكم تجاهل كل مشكلة هكذا - .اذهب وحسب -
.فقط خذ نفَسًا
.كارلا"، هذا عظيم. دعيني أخبركِ"
.كان بمقدوركِ قول شيء ما
ماذا؟
!ماذا؟ حسنًا، عن المقابلة - ."إنه "أوسكار -
.عليكِ أن تنسي أمر الصبي
ربما يكون هذا هو المؤهل الأكثر أهمية .في هذه المهنة. شكرًا على النصيحة
!لديكِ أيضًا مسؤولية حيال الطلاب الآخرين
.حسنًا يا رفاق. آسفة على التأخير
هل يمكنني أن أطلب منكم الوقوف للحظة؟
!أريد أن... انهض
أريد منا جميعًا أن نصرخ .بصوت عالِ بقدر استطاعتنا
!انتباه. استعداد. انطلاق
!حسنًا، مرة أخرى. أعلى جميعًا
!مرة أخرى
!تابعوا مرة أخرى
.شكرًا
..بعض الكلمات التوضيحية قبل الدرس
أنتم تعرفون ما حدث في .صالة الألعاب الرياضية
تم الآن فصل "أوسكار" من .المدرسة لمدة عشرة أيام
.وهو لن يذهب في الرحلة المدرسية أيضًا
...عدا عن ذلك
تسببت مجلة المدرسة بحدوث .بعض الاستياء بين الموظفين
لذلك قامت إدارة المدرسة بحظر .توزيعها على امتداد المدرسة
!تلك هي الرقابة
كما أنني أجد أنه من .الجنون اتخاذ مثل هذه التدابير
.أنا بالتأكيد لن أخبئ نسختي
من حيث المبدأ، أعتقد ..أنه كان من الرائع كيف كنتم
..منظمين ومتضامنين في المجلة، ولو أنني
.أجد أن محتوى النص غير جدير بالثقة أبدًا
حسنًا؟ - .أنا آسفة. لم يكن ذلك موجهًا ضدك -
."شكرًا لكِ، يا "خديجة
.حسنًا، خبئوا المجلة
أوسكار"، ماذا تفعل هنا؟"
.حصلت والدتك على رسالة
رسالة؟ - .نعم، هذا ما قلتُه -
!أوسكار"! أنا على وشك الهرب"
!لوكاس"، اجلس مكانك"
!"جولة من التصفيق لـ"أوسكار
!"أوسكار"! "أوسكار"! "أوسكار"
!اسمعوا
.أوسكار"، اسمعني. دعنا نخرج للحظة"
.أوسكار"، هيا"
.هذا لن ينجح
.لا يُسمح لك أن تكون هنا
!اذهب للمنزل - !أنتم -
فيرا"، هلا اعتنيتِ بـ"أوسكار"؟" - .نعم -
.نحن نتحدث عن ذلك. أنا لستُ أحمق - .جيد -
.أريد فقط أن أجد حلًا
،"سيد "ليبنفيردا
هل لي أن أطلب منك المساعدة من فضلك؟
.شكرًا
.حسنًا يا رفاق، سوف نخرج الآن
.احزموا أغراضكم معًا
.نحن ذاهبون إلى الغرفة المجاورة ."سيبقى السيد "ليبنفيردا" مع "أوسكار
لماذا علينا أن نذهب إلى مكان آخر؟ - .لا نقاش في ذلك -
."رجاءً افعلوا ما قالته السيدة "نوفاك
."مرحبًا، يا "أوسكار
.من هذا الاتجاه
...من فضلكم، فلنذهب إلى
...الصفحة
.46
،ولنلقِ نظرة على المسألة 13
."الطلبين "أ" و "ف
.سأعود قريبًا
.كون" تتحدث" - ."مرحبًا يا سيدة "كون". أنا "كارلا نوفاك-
كيف أتتكِ الجرأة لتتصلي بي؟
يتعلق الأمر بـ"أوسكار". هل تلقيت الرسالة؟ - نعم. هل تعتقدين أننا سنترك هذا يمر؟ -
.إنهم يضرّون بـ"أوسكار" بسبب شيء بيننا
من الذي يضرّ بمن هنا؟
هل طرد "أوسكار" من المدرسة يحل المشكلة؟ - ."لقد دافعتُ عن "أوسكار -
!وقد نجح ذلك بشكل رائع على ما يبدو - .ولكن كان من الممكن أن تحضري أيضًا -
الآن أصبح الذنب ذنبي؟ - ..الأمر لا يتعلق بالذنب -
.عودي إلى الفصل - .علينا أن نذهب إلى الحمام -
.فإذاً اذهبا. ولكن عودا بسرعة - .حسنًا -
ماذا عن الاعتذار؟ - ."تعالي وخذي "أوسكار -
إذا أراد "أوسكار" المغادرة، فيمكنه .العودة إلى المنزل بنفسه
.قلنا له أن يذهب. ولكنه لا يستمع
.لا يمكنكم حتى أن تفعلوا ذلك
،"إذا فشلتم يا آنسة "نوفاك .فهذه ليست مشكلتي أنا
."إنه ابنك، يا سيدة "كون .وإذا فشلنا، فإننا سنفشل معًا
.لا أستطيع أن أقنعه بأي شيء
هل اتصلتِ بأمه؟
وبعد؟
.لقد حصل على توبيخ
.قد نلجأ لتطبيق قوانين المدرسة
.أريد أن أتحدث معه أولًا
.حاولي
.هيا، عليكَ أن تعود إلى المنزل
.وإلا سيتعين علينا الاتصال بالشرطة
هل تفهم ذلك، يا "أوسكار"؟
أوسكار"، هلا نظرتَ إلي؟"
.أتمنى أن تسير الأمور بشكل مختلف
.وأنا آسفة بشأن ما حدث
ولكن إن لم تعد إلى المنزل .بمفردك، فسيصبح كل شيء أسوأ
.أيها الزملاء، فلنذهب إلى الباب للحظة
.لا أعرف أيضًا
آنسة "نوفاك"! ماذا تفعلين؟
ألا تريد أن تردّ، يا "أوسكار"؟
ترجمة: نزار عز الدين
X: @NizarEzzeddine Facebook: nizar.ezz