Non, je ne suis pas stressé.
J'ai dû courir. Je vais...
Êtes-vous d'accord? Je veux que tu ailles bien.
Bonjour? Armand?
Vous y êtes.
Je t'aime.
Est-ce que tu m'aimes?
Armand?
- Salut. - Salut.
- On commence ? - Maintenant?
- Je ne supporte pas le bruit ici. - D'accord, je vais juste...
Une école primaire avec une alarme incendie en panne.
- Je devrais renvoyer tout le monde chez lui. - Ce n'est pas bon.
Eh bien, c'est encore Armand.
- Avez-vous appelé Elisabeth ? - Elle n'a pas eu le temps de parler.
Je ne voulais pas lui dire par SMS. Mais j'ai confirmé l'heure avec un smiley.
- Un smiley ? - Oui.
Je ne voulais pas qu'elle s'inquiète. Elle a juste répondu "d'accord".
- C'était... ? - Et Sarah et Anders ?
Je leur ai parlé hier. Mais je pense il est difficile de vérifier ce qu'ils nous ont dit.
Les garçons, ils ne l'ont pas fait c'est vraiment ce que je dis.
Eh bien, je pense que nous devrions juste voir comment ça évolue.
- D'accord? - Si nécessaire, nous interviendrons et vous aiderons.
- Je vois. Alors je vais m'en occuper moi-même ? - Il n'y a aucune raison de le gonfler.
Elisabeth est une personnalité publique. Elle a traversé beaucoup de choses.
- Je pense donc que nous devrions faire preuve de prudence. - Pour le bien des garçons aussi.
Oui bien sûr.
- Je vais essayer de rester sobre et factuel. - Sobre, c'est bien.
Je pense que je l'ai.
J'ai juste une autre question. Qu'est-ce que c'est la procédure dans ces circonstances ?
Si c'est arrivé.
Eh bien, pour le dire ainsi, il y a...
Je veux dire, nous avons des procédures. C'est vrai, Ajsa ?
Nous devons être d'accord sur ce qui s'est passé. C'est la première étape.
C'est peut-être... C'est peut-être grave, mais cela pourrait aussi être complètement innocent.
Mais... Oh mon Dieu. Bon sang.
En général...
En général, il est important de montrer compréhension pour les deux parties.
Oui, je comprends. Mais n'y a-t-il pas une procédure ?
Oui. Oh cher. Des gouttes partout.
- Peut-être que tu devrais aller l'essuyer ? - Je pense que je dois le faire. Excusez-moi.
C'est vrai, elle...
- Elle saigne beaucoup ces derniers temps. - Ouais.
Je suppose que je vais devoir faire ma propre procédure.
Ouais.
Et Sunna ?
Faites attention aux mots que vous choisissez.
- Soyez diplomate. Sobre, comme tu l'as dit. - Bien sûr.
Et Sunna…
Vous représentez l'école. Gardez vos opinions pour vous.
- Oui bien sûr. - Encore une chose.
- C'est entre nous et les personnes concernées. - Bien sûr.
Et encore une chose.
Si ça explose, ça explose.
Oui.
Cela fonctionnera très bien.
Vous avez une belle présence.
Merci.
Bon, sortons de cette serre.
Salut.
Salut. Merci d'être venu dans un délai aussi court.
- Ce qui s'est passé? - Je vais te le dire.
Mais attendons les parents de Jon pour arriver ici.
- Les parents de Jon ? Pourquoi? - Comme je l'ai dit au téléphone...
Tu n'as rien dit au téléphone. Est-ce si grave que Sarah et Anders...
Je comprends, mais il faut les attendre. Asseyez-vous en attendant.
Enlève ton manteau.
Sunna, tu convoques une réunion. Je ne dirai pas de quoi il s'agit.
Je te dirai tout bientôt, mais maintenant nous devons attendre les parents de Jon.
Je suis désolé, je te réalise doit avoir beaucoup de questions.
Veuillez vous asseoir en attendant. Enlève ton manteau.
Ce n'est rien de grave.
D'accord.
- Rien de sérieux? - Non.
Non.
Très bien.
- Veux-tu enlever ton manteau ? - Ouais.
Un peu de temps aujourd'hui.
Hein ? Ouais.
C'est vrai, c'est probablement eux.
Êtes-vous le seul ici?
Oui, nous pensions que ce serait le cas mieux au début.
D'accord.
Salut. Je suis sûr que tout ira bien, Sarah.
- Désolé. Bonjour Elisabeth. - Salut, Sarah.
- Que se passe-t-il? - Oups. Excusez-moi.
Sarah ?
Écoutons simplement ce que Sunna a à dire.
Droite. Je voudrais d'abord vous remercier pour venir
dans un délai aussi court.
C'était le seul jour disponible, avec les vacances d'été qui approchent.
Je pense que nous devrions commencer par définir quel est notre objectif.
Droite.
Je devrais probablement mentionner que nous avons eu problèmes avec notre alarme incendie ces derniers temps.
Cela se déclenche soudainement dans certaines pièces.
Mais ils le répareront dès que possible.
- On ne devrait pas sortir ? - Non, c'est juste un bug.
Ce sera réparé d'ici demain.
D'accord, d'accord.
J'espère que nous en tout cas peut atteindre une sorte de...
Accord sur la voie à suivre, et quitte cette pièce
avec un esprit ouvert.
Alors... Tout a commencé quand notre femme de ménage J'ai trouvé Jon
pleurer dans la chambre des garçons. Il pleurait,
et avait une petite égratignure au visage.
Au début, il ne voulait pas dire ce qui s'était passé, sauf que
c'était Armand qui l'avait fait.
Jon vous a parlé, Sarah et Anders.
Ils sont venus vers nous et nous ont demandé prendre cela comme quelque chose de sérieux...
Une déviation, une déviation possible. Je veux dire...
À leur avis, et bien sûr nous prenons cela au sérieux, une affaire
de déviation sexuelle.
On sait que cela arrive chez les enfants.
Mais nous pensons que c'est une bonne idée de nous rencontrer et discutons-en ensemble.
Je comprends que cela puisse paraître brutal, et nous devrait être prudent en le catégorisant.
Mais l'école voit cela comme un comportement dérangeant.
C'est pourquoi nous nous sommes réunis pour en parler.
Sans entrer dans les détails...
Que s'est-il réellement passé ?
Dis-lui.
Droite.
"Armand et Jon jouaient dans la cour de l'école.
"Jon voulait jouer avec Petter. Cela a bouleversé Armand.
"Il a dit qu'il avait quelque chose à montrer à Jon dans la chambre des garçons, mais là"
"Armand n'avait rien pour montrer à Jon."
"Jon a dit qu'il préférait jouer avec Petter. Ils étaient convenus de jouer ensemble.
"Jon a essayé de partir, mais Armand, qui est le plus fort, ne le laisserait pas partir.
"Jon a appelé à l'aide. Armand a épinglé je l'ai mis à terre, je l'ai peloté et je l'ai frappé."
"Il a dit que si Jon ne se taisait pas, il le prendrait"
"analement."
"Armand aurait fait en sorte que Jon regardez dans ses ouvertures corporelles.
"Puis Armand est parti. Un employé j'ai trouvé Jon en train de pleurer dans la chambre des garçons"
"avec une égratignure au visage et son pantalon."
"C'est comme ça qu'on a pris conscience"
"cet incident."
Permettez-moi d'abord de dire que c'est pas facile d'en entendre parler.
Et évidemment je comprends ça ça ne peut pas avoir été
facile à entendre de Jon.
Mais, et je dois le dire,
Je pense que l'école aurait dû m'a informé avant notre rencontre.
Alors j'aurais pu avoir une vraie conversation avec Armand
et j'ai entendu sa version de l'histoire,
pour que nous puissions avoir tous les faits clairement devant nous.
Je ne peux pas, dans mon imagination la plus folle, comprendre
qu'il aurait pu faire quelque chose comme ça.
Je veux dire, d'où a-t-il pu trouver cette idée ?
Eh bien, j'entends ce que tu dis,
et pour ma défense, ou plutôt au nom de l'école,
nous avons pensé qu'il serait préférable de Présentez-le face à face
avec toutes les personnes impliquées parce que c'est tellement sérieux,
ou plutôt ça... C'est un incident, un incident troublant.
Je dirais que c'est assez sérieux.
Oui, mais...
Cela a été difficile à vérifier.
C'est donc notre souhait d'engager un dialogue plutôt que d'accuser qui que ce soit de quoi que ce soit.
C'était notre suggestion que nous puissions nous rencontrer et parlons-en ensemble.
- Nous pensions que ce serait juste. - Droite.
Mais...
Je veux dire, n'y a-t-il rien à ce sujet
cela vous semble un peu étrange ?
Acceptons-nous simplement ceci comme un fait, que un enfant de six ans a agressé un camarade de classe ?
Genre, comment...
Comment Jon vous en a-t-il parlé ?
Quels mots a-t-il utilisé ? La façon dont tu le dis,
un enfant de six ans n'a pas ce vocabulaire; "anal", "oral", "putain" ?
Il connaît à peine la différence entre garçons et filles.
"Putain" est un mot que beaucoup d'enfants de six ans connaissent.
Écoute, Jon est rentré à la maison.
Il avait peur. Il avait la nausée.
- Il avait des bleus sur tout le corps... - Des bleus aussi ?
C'est nouveau pour moi.
- Tu ne les as pas vus aussi, Anders ? - Oui.
Je suppose qu'il y en avait, oui.
Bon, j'appelle Armand.
Eh bien, je pense que nous devons lui donner un instant.
Là.
Ce n'était pas Armand.
- Est-ce que vous plaisantez? - Non.
Armand a dit qu'il ne l'avait pas fait. Jon ment.
Je ne pense pas que nous devrions accuser Jon de mentir.
Pourquoi? Armand dit que Jon ment. Vous n'avez pas parlé à Armand.
Oui, Elisabeth.
Écoute, j'aime beaucoup Jon.
Et il est très gentil,
curieux
et garçon inventif.
Et oui...
Peut-être qu'il est un peu confus.
Et tu es absolument certain que c'était Armand ?
Oui. Honnêtement, Sunna.
Oui, nous en sommes certains. 100% certain.
Tu sais pourquoi ? Parce que Jon nous l'a dit, vous et votre collègue.
- Et parce que tu le crois. - Il ne mentirait jamais à ce sujet.
Je pense que c'est une honte l'école ne le prend pas au sérieux.
Armand n'est pas un enfant facile.
Encore une chose : Jon dit que quand il te rend visite,
tu te promènes nu et je le serre dans mes bras tout le temps.
- Quoi? D'où ça vient ? - Essayons de nous en tenir aux faits ici.
Notre fils a potentiellement été exposé aux traumatismes et aux blessures...
Mais nous ne savons rien. Vous utilisez les déclarations d'un enfant
faire des allégations inacceptables. Nous n'en savons rien !
Le témoignage d'un enfant suffit emprisonner un adulte pendant vingt ans.
C'est difficile à prouver. Vous continuez à présenter de nouvelles allégations.
Comment pouvons-nous comprendre cela? C'est absurde. Vous parlez de nudité.
- Cela ne nous mène nulle part. - Une absurdité totale.
- Comme si je courais nue ? - Je pense que nous... Elisabeth ?
Je pense que nous devrions faire une petite pause maintenant pour se calmer. Je dois...
Je dois vous rappeler qu'il s'agit d'une question que nous besoin de résoudre
pour le bien d'Armand et de Jon, pour les deux.
Élisabeth ?
Je ne sais pas.
Où sont les autres ? Le directeur, infirmière scolaire, inspecteur ?
C'est bon. Ne gâchons pas ça hors de proportion.
Donc...
Prenons-en cinq.
Sunna? Sunna, pourrais-tu juste...
Attendez juste un instant.
Je dois demander à l'école prendre cela au sérieux.
Mais nous le faisons, Sarah. Vraiment. Je le promets.
Il ne semble pas qu'Elisabeth peut absorber cela.
Je réalise que nous devons être prévenants envers elle comme les choses sont maintenant.
Mais ça ne me semble pas bien de la laisser juste restez là et niez ce qui s'est passé.
Peut-être que la pièce aurait pu être aménagée différemment, ou quelqu'un d'autre aurait pu
été présent pour souligner la compréhension de la gravité de cette situation.
- Oui, euh... - Droite.
Ouais.
- Comment ça va ? - Eh bien, c'est...
Ça ne va pas très bien.
Non?
Eh bien, c'est difficile. Mais nous faisons des progrès, je pense.
Ouais.
- Puis-je avoir un moment seul avec Sunna ? - Absolument.
Mais je dois répéter ce que je lui ai dit. J'espère que l'école prend cela au sérieux.
Oui, naturellement.
Hé, ça ira. Ils ne sont pas d’accord.
Elisabeth a du mal à comprendre ce qui se passe c'est arrivé, mais c'est compréhensible.
Elle est sensible. Sarah et Anders sont moins disponibles...
- Faire taire! - Ils ont besoin de parler, de s'écouter.
Nous y arriverons. Je suis certain que je peux gérer ça.
La situation va s'aggraver si vous entrez maintenant. Bien sûr, il y a des tensions.
Mais je l'ai couvert.
Je pense que nous devrions vous rejoindre maintenant.
D'accord.
Salut.
Plus de monde, hein ?
- Les chaises ont été déplacées. Pourquoi? - Pour qu'on puisse s'asseoir un peu plus près.
- Bonne idée. - S'il te plaît, assieds-toi, Elisabeth.
Oui, je vais m'asseoir maintenant.
Là.
Maintenant, nous sommes présents. Nous tous.
Je dois d'abord m'excuser au nom de l'école qu'Ajsa et moi
n'étaient pas présents depuis le début.
Sunna est l'une de nos meilleures enseignantes juniors, et nous avons pleinement confiance en elle.
Et nous...
Mais maintenant que nous sommes tous là, nous pouvons tous contribuer.
Oui? Convenu?
Voyons...
D'accord, au point.
L'école a dû parler avec Armand quelques fois auparavant à cause de
une interaction imprudente avec d'autres élèves.
Mais rien n'a été assez grave faire un problème.
Peut-être que nous aurions dû voir cela vient avec le recul.
Mais ces incidents n’étaient pas si graves.
Mais est-ce que... ? Je ne comprends pas.
Cette allégation est-elle fondée sur des événements antérieurs ?
Non, cette allégation, ou cet incident, est construit sur ce que j'espère que Sunna vous a dit.
- Oui, je leur ai dit tout ce que je savais. - J'ai pensé qu'il serait préférable de te le dire.
Il y a eu une certaine incertitude si c'était Armand.
Je pense que les faits le démontrent.
Parce qu'Armand a été imprudent avec d'autres élèves ? Je ne comprends pas.
Bien sûr, cela n'a rien à voir avec cet incident.
Non, c’est une autocritique de notre part. Nous aurions dû parler à Armand plus tôt.
D'accord, alors...
Il a fait beaucoup de choses tu ne m'en as pas parlé ?
Pas beaucoup, mais certaines choses. D’où l’autocritique.
Je veux dire, ce n'est un secret pour personne que par exemple Jon s'est senti mal à l'aise
autour d'Armand parfois.
- C'est nouveau pour moi. - Ce n'est pas le cas.
D'accord. D'accord.
Alors chaque fois que Jon revient chez nous, à chaque fois
tu as dû travailler tard, et j'ai laissé Jon rentrer chez nous,
lui a préparé le dîner, l'a aidé à faire ses devoirs,
il a été envoyé dans un enfer intolérable ? Je veux dire...
Vous pouvez en dire beaucoup sur moi en tant que mère, mais ils envoient leur enfant dans la peur.
- Tu n'as pas besoin d'être si dramatique. - C'est un garçon actif et sociable.
Et oui, il est excité, comme n'importe quel enfant de cet âge.
Qu'y a-t-il de mal à jouer au docteur ?
Eh bien, à notre avis, jouer au docteur appartient à la maternelle.
- D'accord, peut-être. - Et Jon et Armand jouent souvent ensemble
sans aucun problème. Et c'est une bonne chose.
- Merci, Sunna. - Il y a eu des situations avec lui.
Des « situations » ? Vous continuez à changer l'histoire.
C'est une honte que je ne l'ai pas fait on l'a déjà dit.
Pourquoi les écoutons-nous seulement ?
Jon est peut-être revenu chez nous quarante fois au cours des six derniers mois.
Quelque chose ne va pas. C'est comme si
tu as jugé les deux Armand et moi d'avance.
Et je... honnêtement, je ne comprends pas ce que nous faisons ici.
Ça continue comme ça ?
Avec de jeunes enfants impliqués ? Ce n'est qu'un petit garçon !
C'est...
Oh cher.
- Ouah. Êtes-vous d'accord? - Ouais.
Ce sera fini dans un instant. J'ai des mouchoirs dans ma poche.
Nous entendons ce que vous dites, Elisabeth.
Laissez-moi voir...
- Je veux dire, s'il te plaît, continue. - Mais...
Oups. Bon sang. Je suis désolé.
Continue. Ça va bientôt s'arrêter.
S'il vous plaît, continuez.
- Là. C'est fini. - Droite.
Nous souhaitons donc présenter un plan d'action qui répondra aux intérêts de chacun.
Ajsa, pourrais-tu juste...
Parce qu'il s'agit de deux enfants le même âge,
c'est aussi une question de prévention pour que cela ne se reproduise plus.
Le but de cette réunion est de commencer un dialogue, comme nous le faisons actuellement.
Mais nous devons aussi nous rappeler que c'est grave.
Si cette information s'avère exacte,
alors nous devrons mettre en œuvre certaines mesures.
Mais ces situations sont difficiles quand les enfants sont jeunes,
et les événements sont difficiles à prouver.
Oh, excusez-moi.
Je pense... J'ai peur de devoir aller aux toilettes.
- Avez-vous besoin d'aide ? - Non, continuez s'il vous plaît.
- Je pense que tu dois être là. - Je sais, mais...
Vous voyez que c'est difficile maintenant.
Je veux dire, Elisabeth est une actrice.
C'est plus ou moins son boulot de faire elle-même intéressante.
Faites de sa vie une histoire.
Créez un drame autour d'elle.
Faites n'importe quoi pour attirer l'attention.
J'ai juste besoin de dire...
Jarle sait ce que tu dis.
Droite?
Il y a eu de la publicité autour d'elle.
Je dois juste dire qu'il ne faut pas être naïf.
Et rappelez-vous son histoire.
Je suis sûr que tu comprends, Sarah, que je peux commenter seulement la situation actuelle.
Armand a montré à plusieurs reprises son pénis à les autres enfants de la maternelle.
Je suis désolé. Je dois utiliser la salle de bain.
J'espère que nous pourrons continuer à mon retour.
Ouais.
Je dois m'excuser pour Ajsa. J'ai peur que ce soit hors de mon contrôle.
Ouais.
- C'est dur. - Ouais, c'est dur.
Évidemment.
C'est dommage pour Sarah et Elisabeth. Ils étaient de très bons amis.
Oui, mais je pensais qu'ils on s'entendait quand même assez bien.
Après qu'est-il arrivé à Thomas ?
- C'était... un tragique accident. - De toute façon...
Tout s'est effondré.
Sarah a de bonnes intentions. Elle veut aidez Elisabeth, et surtout Armand.
Après tout, c'est son neveu. Le mien aussi.
Mais Armand est probablement été soulevée de manière non conventionnelle.
Ou alors il mime quelque chose. Je ne sais pas.
- Ce n'est pas à moi de spéculer. - Non, ce n'est pas de la spéculation, juste...
- Nous sommes tous différents, n'est-ce pas ? - Tu ne dis pas ?
Cela a été dur pour Elisabeth par la suite.
Être seul et... Tu sais ?
La façon dont sa carrière s’est soudainement terminée.
Je ne suis pas sûr de cette hésitation et de cette incertitude est utile lorsque vous êtes si vulnérable.
- Comme je l'ai dit, ce n'est pas mon choix. - Non. Mais cela semble raisonnable.
Indépendamment de cela, ma principale préoccupation... c'est que cela ne se reproduise plus.
Que nous n'avons pas de garçon fort qui s'impose aux autres.
J'ai compris.
D'accord.
Bien.
Quelle putain de gueule.
- Je ne voulais pas te déranger. - Non, j'essaie juste de me calmer.
C'est très rafraîchissant.
- Hé, on devrait rentrer. - Ouais.
Mon Dieu, il fait si chaud.
Je me souviens avoir lu un livre à l'école il y a de nombreuses années.
Un personnage saignait du nez causée par la leucémie.
- Leucémie?! - Bon sang, ce n'est pas que tu l'aies.
C'était un livre plutôt moche.
Mais tu devrais peut-être vérifier que tout va bien.
- Bien sûr. - Que pensez-vous qu'il s'est passé ?
Comment devrais-je le savoir ? Un petit saignement de nez est parfois normal.
- Non, je veux dire... Tu penses qu'Armand l'a fait ? - Tout ça ? Honnêtement, je ne sais pas.
La façon dont Elisabeth le gère est en fait assez impressionnant.
Le moment choisi pour cela a été hors de notre contrôle.
Ça a éclipsé la fin du mandat fête pour les enfants.
Mais cela dit, nous pensons qu'il est important prendre cette situation au sérieux.
Nous sommes fiers de promouvoir la santé, plaisir et apprentissage dans cette école,
et créer un environnement sûr pour tous les enfants.
Comme nous l'avons dit, nous souhaitons mettre en œuvre des mesures pour garantir que cela ne se reproduise plus.
Heureusement, nous avons des procédures pour cela.
-Ajsa ? - Droite.
Nous ne souhaitons pas rejeter la faute sur Armand.
Quand ces choses arrivent, c'est généralement une expression de quelque chose d'autre.
C'est peut-être le stress, cela peut être de l'anxiété ou de la colère.
Donc ce que nous souhaitons faire implique les deux garçons.
Plus tard, nous souhaitons parler à chacun de vous et suggérer quelques mesures individuelles.
En général, Je voudrais dire que c'est peut-être sage
pour revoir quel genre de routines on a chez soi,
et comment mieux ne pas impliquer les enfants dans les conflits entre adultes.
- Droite. Désolé. - Mais maintenant et dans l'immédiat,
nous pensons que ce serait sage
pour garder Jon et Armand séparés.
Nous avons déjà un assistant en classe pour ça, quelqu'un qui pourrait
garde un oeil sur eux, suis-les aux toilettes, au vestiaire, etc.
Désolé. Je suis désolé.
Désolé.
C'est vrai, il peut y avoir plusieurs raisons pourquoi les enfants agissent comme quelque chose.
Nous ne le ferons absolument pas...
Si tu pouvais te retenir jusqu'à nous avons fini, alors tout le monde peut rentrer chez soi.
- Bien sûr. - Bien.
Mais ce serait peut-être une idée de demander à la classe
que faire au lieu de se battre.
Ce n'est en fait pas très drôle.
- Ça a l'air bien. - La question est de savoir si c'est suffisant.
Et quel délai imaginez-vous ?
Désolé.
- Elle recommence. - Arrêtez ça.
- Ça va, Elisabeth ? - Ouais. Je vais bien.
Je vais bien. Je vais bien.
S'il te plaît, arrête ça, Elisabeth.
Arrêtez-le.
C'est assez.
D'accord, Sarah. Devons-nous parler à propos de Jon d'abord, avant de...
Mais ceux-ci... Ce sont...
Ce sont... Ceux-ci...
Ces...
Ce sont juste...
Ce sont
mesures générales.
j'aimerais savoir quoi les mesures individuelles le sont.
D'accord, Elisabeth...
Arrête ça, Elisabeth. Arrêtez ça !
Arrêt.
Droite.
Elisabeth, ce n'est pas drôle.
Ne me regarde pas. Ne me regarde pas !
- Ce n'est vraiment pas drôle. - Non, mais...
Mais alors nous... Ensuite, nous devons passer par...
Ensuite, nous devons parcourir la liste.
Il faut parcourir la liste... des mesures.
- Combien d'individus... - Bien sûr.
Combien y a-t-il de mesures individuelles ? Que dois-je faire ?
Je peux vous donner une liste.
- Hé... - Ne le faites pas!
Droite.
Peut-être devrions-nous conclure maintenant.
Encore.
Encore?
- Elle recommence. - Quoi?
Ce truc.
Ce n'est pas exprès.
Oui c'est le cas.
Sunna?
Salut.
Êtes-vous d'accord?
Ouais, nous avons juste une réunion.
- Maintenant? - Ouais, ou...
Nous y travaillons depuis un moment. Jarle et Ajsa sont également présents.
D'accord?
Quoi de neuf?
Eh bien, rien. C'est juste une longue journée.
D'accord.
je regrette tout ça célébration de fin de mandat.
C'est censé être décontracté, mais certains parents sont offensés
parce que j'ai montré "Frozen" en classe, qui a une cote PG.
C'est encore Armand.
La réunion maintenant, et...
Élisabeth...
Je viens de le perdre.
Bonjour?
Je suis juste un peu contrarié.
Ce n'est pas grave.
J'avais juste besoin d'entendre ta voix.
D'accord.
Êtes-vous d'accord?
Ouais.
Très bien.
- Êtes-vous d'accord? - Ouais.
Bien.
- Salut! - Êtes-vous ici?
Oui, salut.
- Comment va Armand ? - Il va bien.
Salut!
- Les mercredis. Vous êtes le prochain. - D'accord.
Est-ce vrai ? Comme c'est merveilleux !
Puis-je vous poser une question ?
Mais ne le dites à personne.
Bien sûr. Qu'est-ce que c'est?
- Promesse? - Bien sûr.
J'ai peur.
J'ai tellement peur qu'Armand ait vu des choses.
Vu quoi ?
Une fois...
Quand Thomas...
Tu sais?
Il était tellement en colère.
Je pense qu'Armand était réveillé.
Je l'ai vu dans l'embrasure de la porte.
Thomas n'arrêtait pas de me battre.
Est-ce que c'est ce qui s'est passé ?
Non.
Ou oui. Quelque chose dans ce sens.
L'a-t-il fait ? Mettre son pénis dans le cul de Jon ?
Non, | je ne pense pas. Mais...
Le pantalon de Jon était enlevé, alors qu'est-ce que je sais ?
Faizal, hé. Ce...
Ceci... Hé, ça s'est mal passé.
Nous ne savons pas à quel point c'est sérieux ou c'est inoffensif, d'accord ?
Certains disent que c'est grave, d'autres disent que non.
Ensuite, il y a le langage utilisé. "Anal", par exemple. Je veux dire...
Un enfant n'utiliserait pas un langage pareil, des mots comme ça, tu sais ?
Ce n’est donc sûrement pas ce qui s’est passé.
Ou plutôt sûrement, en tout cas.
Les autres parents arrivent.
Je venais justement de recevoir ces draps. J'ai besoin d'un moment pour me préparer.
Euh, Faizal ? Ne dis rien. Cela doit rester entre nous.
J'avais juste besoin de parler à quelqu'un. J'étais frustré et j'ai exagéré.
Peut-être qu'Armand devrait être quelque part où ils peuvent gérer des choses comme ça.
Je veux dire, ça a l'air perturbé.
Ne dis rien.
Putain... Putain !
Oh, bon sang !
Eh bien, eh bien.
Au moins, ils ont réparé l'alarme incendie.
Eh bien, la journée a été longue.
Peut-être devrions-nous conclure ?
Tu n'étais qu'une petite fille.
Je pense que tu viens d'emménager ici.
Et voilà Thomas.
Et il y a moi.
C'était un bon garçon, Thomas.
Ils avaient une relation horrible.
- OMS? -Thomas et Elisabeth.
Eh bien, vivre ensemble peut être difficile.
On voit qu'elle n'est pas facile.
Rien n'est jamais de sa faute.
Je suppose qu'elle a des défis.
Des « défis » ?
Appelez-vous cela des défis ?
Je ne sais plus.
Nous devons être tolérants envers tout maintenant.
Ouais, nous ne pouvons rien dire ou faire. Droite?
Il y a une différence entre la tolérance et l'irresponsabilité.
- Convenu? - Ouais, bien sûr. Bien sûr. Mais...
Elisabeth était tout le temps absente. Voyages. Faire la fête.
J'ai rencontré toutes sortes de marginaux. Je les ai ramenés à la maison.
Elle a gaspillé son argent. Faut-il tolérer ça ?
Qui sait ce qui s'est passé là-bas à l'époque.
Thomas était là. Pour la famille. Pour Armand. Nous aussi, bien sûr.
Mais ensuite Thomas a arrêté de penser sur lui-même, sur ses propres besoins.
Et puis...
Le résultat était probablement inévitable.
Il était complètement épuisé.
Un accident ? Comme si.
- Qu'est-ce que tu dis? - Elisabeth ment constamment. Je n'y peux rien.
Mais on ne peut pas laisser Armand souffrir le même sort que mon frère.
Qu'arrivera-t-il à Armand si tout le monde part sur le fait d'ignorer ce qui se passe autour de lui ?
Ce sera mauvais pour tout le monde si ça sort.
Et je ne dis pas que je veux que ça ait des conséquences injustes pour...
Élisabeth. Je ressens pour elle.
C'est moi, ou plutôt nous, qui voulions pour lui donner une chance.
Dialogue recherché. Mais son comportement...
Que faut-il voir de plus ?
Ajsa... Sunna...
Ajsa....
"Où sommes-nous"
toi?"
Que sont Sarah et les autres en parlent ?
Sarah, Elisabeth et... De quoi parlent-ils ?
Euh...
Eh bien, ils ont une réunion en ce moment.
Parce que quelque chose est arrivé avec les garçons, Jon et Armand.
Oh.
Alors, mais...
Qu'est-ce que c'est?
- Ce qui s'est passé? - Ouais. Est-ce grave ?
Euh...
- Ce n'était pas un accident. - Qu'est-ce qui ne l'était pas ?
Thomas. Ce n’était pas un hasard.
C'était un suicide.
J'aurais dû le voir. Pourquoi ne l'ai-je pas vu ? Je n'ai rien vu.
Pauvre Armand.
Mais qu'est-ce que ça a à voir avec ce problème ?
Nous devons être rationnels, Sunna.
Il faut donc considérer les preuves circonstancielles.
Peut-être s'agit-il d'un appel à l'aide d'Armand ?
Nous devons agir avant que cela ne dégénère.
- Ah, c'est toi. - Êtes-vous d'accord?
Ouais.
Désolé d'avoir pleuré. Comme c’est gênant.
Ce sont des spéculations. Ce n'est pas à nous de spéculer.
Ne sois pas si naïve, Sunna.
Je sais que tu admires Elisabeth, mais il s'agit ici de protection de l'enfance.
Je n'admire pas Elisabeth.
Quant au service de protection de l'enfance... Nous ne connaissons pas les faits.
Ajsa a raison. Nous devrons peut-être impliquer la police.
Nous ne pouvons pas simplement reporter le problème.
Pourquoi tu me regardes comme ça ?
Sunna?
Euh...
Qu'en pensez-vous ?
J'ai le sentiment que...
JE...
Vous pouvez simplement le dire. Je veux dire...
Ça va en tout cas.
JE...
Je te crois.
Je suis désolé.
Pourquoi tu t'excuses ?
Nous devons revenir.
Je te verrai là-bas, Elisabeth.
Attendez. N'entre pas là-dedans.
- Je dois récupérer nos affaires. - Nous... Nous ne rentrons pas encore à la maison.
- Ils doivent parler à Elisabeth. - À Elisabeth ? Pourquoi?
Est-elle seule avec eux ?
- Ce n'est pas allé trop loin, Sarah ? - Pas ici.
Qu'entends-tu par "aller trop loin" ?
C'est important.
Pensez à Jon.
Elle est dans un mauvais état.
Alors tu penses à elle ?
- Non. - Lui as-tu parlé ?
Je ne vois tout simplement pas pourquoi nous devons pousser cela plus loin.
Pousser quoi plus loin ?
Je fais ça pour aider Jon.
J'essaie aussi d'aider Armand.
Ouais.
Maintenant, ils vont discutons-en ensemble.
Elisabeth recevra toute l'aide dont elle a besoin.
Armand et Jon vont se faire aider. C'est bien. C'est comme il se doit.
Je ne sais pas pourquoi tu penses à elle.
- Peut-être devrions-nous lui donner une pause ? - C'est à propos de Jon.
Mais tu penses à elle.
Hé?
Quoi?
Ce...
Quoi?
Dis-moi ce que c'est.
Que fais-tu?
Qu'est-ce que cela signifie?
C'est ce que Jon a fait quand J'ai demandé ce qui s'était passé.
D'accord?
- Et c'était tout. - Hein?
C'est tout ce qu'il a fait.
De quoi parles-tu?
Ce n'est pas vrai.
Mais ce n'est pas ce que tu m'as dit, pas du tout ce que Jon m'a dit.
Vous avez décrit ce qui s'est passé !
- Tu as répété tout ce que Jon a dit ! - tu sais ce que j'ai dit.
- J'ai paniqué. - Hé?
Jon m'a très peu parlé.
Mais Jon a été très clair quand il m'a parlé.
Armand a frappé Jon.
Et cela signifie autre chose.
Mais comment as-tu posé la question à Jon ? Lui as-tu demandé ce que je t'avais dit ?
Ou est-ce qu'il l'a dit lui-même, selon ses propres mots ?
Ce n'est pas pertinent.
Je dois être complètement honnête avec toi, Élisabeth.
Nous devons prendre l'expérience de Jon au sérieux.
Ce qui s’est réellement passé est moins important.
Ce qui s'est passé n'a pas d'importance ?
Ce n'est pas la question clé.
Ce que Jarle essaie de dire, est-ce que c'est quoi qu'un enfant fasse
est l'expression de quelque chose.
Même quand ils mentent, ils essaient de nous dire quelque chose.
En théorie, cet incident nécessiterait
que nous avons alerté le service de protection de l'enfance et la police.
Nous ne souhaitons pas impliquer...
Nous ne souhaitons certainement pas impliquer la police, mais...
Maintenant, nous avons fondamentalement une obligation légale de s'identifier à cela.
Chère Elisabeth, comment pouvons-nous vous aider ?
Eh bien, euh...
Je ne suis pas vraiment sûr de ce que c'est.
Je n'avais pas réalisé que c'était...
C'était si terrible que...
Je n'en avais aucune idée. La police, service de protection de l'enfance. Est-ce...
Je veux dire, c'est juste un jeu c'est devenu incontrôlable.
Bien sûr, mais s'il y a des problèmes à la maison...
Je veux dire, Armand...
Ça a dû être dur pour lui perdre son père, toi et Armand...
Je ne peux même pas commencer à imaginer. Il n'y a pas raison de soupçonner qui que ce soit d’ailleurs.
Ce n'est pas notre rôle d'enquêter.
Et notre objectif a été pour résoudre ce problème ensemble.
Et peut-être que ce n’était pas la bonne approche. Et peut-être pas.
Mais j'ai besoin que tu réalises la gravité de la situation.
Que veux-tu que je dise ?
J'ai travaillé très dur pour faire des choses le mieux possible
pour moi et Armand.
Nous comprenons cela. Vous ne devriez pas vous en vouloir ici.
Mais accepter de l’aide n’a jamais fait de mal à personne.
Mais je ne comprends pas.
Je ne comprends pas
pourquoi le service de protection de l'enfance doit être impliqué.
Parce que nous allons bien. Armand et moi allons bien.
Oui, mais il n'est pas étonnant que les choses aient changé été dur. Tout le monde comprendra.
Oui, tu ne cesses de répéter qu'Armand a traversé une période difficile.
Vous parlez de Thomas. Je ne sais pas ce que tu veux dire.
Parce que nous allons bien.
Armand va bien. Alors qu'est-ce que tu veux dire ?
Il ne veut rien dire.
- Que veux-tu dire? - C'est évident.
Oh? Vraiment ?
Tout ce que je veux dire c'est que quand tu perds quelqu'un, perdre ton père, c'est dur.
- Pas pour nous. -Élisabeth...
- Thomas... Je connaissais Thomas. - Non, tu ne l'as pas fait.
J'étais son professeur et tout.
J'ai été dévasté quand c'est arrivé.
C'était écrasant.
J'ai tellement pensé à toi, sur Armand, sur toute la famille.
Sur la façon dont il est mort.
Que...
Que Thomas souffrait tellement.
Que c'était si dur pour vous deux.
Je ne savais pas.
Je suis désolé.
Mais nous savons très peu de choses sur cette affaire.
Faizal ne nous a presque rien dit. Il...
C'est peut-être juste quelque chose de Jon ou de Sarah ont rêvé. Qui sait ?
Bien sûr, mais auriez-vous laissé David jouer avec Armand plus tard dans la journée ?
- Ce n'est pas de ça qu'il s'agit. - C'est exactement de ça qu'il s'agit.
Il s'agit de nos enfants, de leur école.
C'est un enfant de six ans, et tu le juges.
Oui, il faut être prudent...
Entendez-vous ce que vous dites ?
Tu nous juges quand tu dis que nous l'avons jugé.
Vous dites que nous avons tous jugea Armand.
Je prends des précautions.
Et tu ne répondras pas à ma question. Laisseriez-vous David jouer avec Armand ?
Mais il ne s'agit pas de David.
- Pas cette fois. - Bien.
en fait, je ne pense pas qu'Armand fait le tour
enfoncer son pénis dans tout le monde.
Bon sang, c'est...
Il faut se rappeler qu'Armand a agi toute sa vie.
Il était temps que nous nous en occupions.
C'était inévitable.
Toutes les actions ont des conséquences.
Même si vous avez traversé une période difficile.
Qui ne l'a pas fait ?
Il n'était pas ivre au volant. Il n'a jamais bu. Il y était allé d'innombrables fois.
- Soudain, il quitte la route. - Est-ce important ?
Alors pourquoi ment-elle à ce sujet ?
Ne pouvait-elle pas simplement dire la vérité ?
Qu'appelle-t-on tourmenter quelqu'un à se suicider ?
- Arrêtez ça. - Désespérée de m'assurer qu'elle est la victime.
Tout cela n'a aucun sens.
C'est son répertoire.
Le rôle de victime. Vulnérabilité.
Pourquoi suis-je le seul à le voir ?
Hein?
Quand a-t-elle commencé à se confier à vous ?
- Que veux-tu dire? - Sans bleu sur son corps.
Elle te dira toutes sortes de choses ment sur Thomas.
- Ça t'excite ? - Oh ouais.
Tu es obsédé par elle.
Ouais, ouais. Arrêtez-le.
Découpez-le.
Je te taquine juste.
Tu le sais, Anders. Droite?
On y va maintenant ?
Allez, allons-y. Les autres peuvent gérer ça.
Comment Jon a-t-il eu les bleus sur son corps ?
Vous savez comment.
Ouais.
- Mais ce n'est pas ce que tu as dit. - Que veux-tu dire?
Tu as dit autre chose quand nous avons parlé à Sunna et Elisabeth.
Tu as fait croire qu'Armand avait causé les bleus sur le corps de Jon.
Il les a eu avant l'épisode avec Armand.
Bien sûr, mais c'est...
Je veux dire, c'était parce que...
- Je veux dire, tu sais comment il les a obtenus. - Non.
Tu sais. Vous étiez là. Je ne sais rien.
Où veux-tu en venir ?
Pourquoi as-tu menti à ce sujet ?
C'était juste un lapsus.
Je ne pensais pas que c'était important.
D'accord.
- Comment Jon a-t-il eu ces bleus ? - Je ne vais pas répondre.
Dis-moi, c'est toute ta putain de famille imprégné de violence ?
- Détends-toi maintenant ! - Ne me dis pas de me détendre.
Que voulez-vous réaliser ?
Que veux-tu?
Que faisons-nous ?
Qu'est-ce que c'est?
Élisabeth ?
Écouter.
Bon sang.
Salut.
Je suis désolé.
Ou... je dois m'excuser au nom de l'école.
Bien.
Tu sais...
Si vous nous regardez en surface...
Il y a beaucoup de chaos.
Si vous creusez plus profondément...
Ce que vous trouvez n'est pas très bon non plus.
Mais si tu nous regardes juste le bon montant.
Pas trop.
Pas trop peu.
Vous verrez que nous allons bien.
Au revoir.