ஜப்பானிய ஓவியம்
நீங்கள் இருவரும் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பிரிவின் இந்த பகுதியை ஒழுங்குபடுத்த
முயற்சித்ததாக சொன்னீர்கள்.
இது அலங்கோலமாக இருக்கிறது.
நாங்கள் முயற்சி செய்தோம்.
நாங்கள் தோற்றுவிட்டோம் என்பதை மட்டும் சொல்லவில்லை.
நாம் தோற்கவில்லை.
உன்னுடன் வேலை செய்வது சாத்தியமற்றது என்று நிரூபணமானதால் அந்த வேலையை விட்டுவிட்டேன்.
ஹேய்! என் நல்ல யோசனைகளை நிராகரித்தது நீதான்.
என் மதிப்பிற்குரிய சக ஊழியர், கடற்கொள்ளையர் ஆயுதங்களுக்காக பிரத்தியேகமாக
ஒரு பகுதியை ஒழுங்குபடுத்த வேண்டும் என்று வலியுறுத்தினார்.
என்ன? ஒரு உண்மையான கடற்கொள்ளையனால் எந்த ஆயுதத்தையும் பயன்படுத்த முடியும்.
அதிர்ஷ்டவசமாக, மூன்று முறை
"ஆண்டின் சிறந்த வரலாற்றுக் காப்பாளர்" விருது வென்றவரை எனக்குத் தெரியும்,
அவரால் இந்த கலைப்பொருட்களை சரியாக அட்டவணைப்படுத்த உதவ முடியும்.
அது நான்தான். மூன்று முறை வென்று இருக்கிறேன். என்றைக்காவது சொல்லியிருக்கிறேனா?
எப்போதும் சொல்வீர்கள்.
இது நிறைய வேலை எடுக்கும், ஆனால் உன் அப்பா சொன்னதைக் கேட்டாயே.
அவர் எங்கு சிக்கியிருந்தாலும் ஒவ்வொரு நொடியும் அவர் மேலும் மேலும் ஆபத்தில் இருக்கிறார்.
அம்மா சொல்வது சரிதான். நம்மிடம் என்ன இருக்கிறது என்பதை தெரிந்துகொண்டு, இந்த கலைப்பொருட்கள் எப்படி
இணைக்கப்பட்டிருக்கின்றன என்பதைக் கண்டுபிடித்து, அவற்றின் சாபத்தைப் போக்க வேண்டும்.
திட்டம் என்ன?
பேண்டோரா, நீ ஓவிய அறைக்குப் போய்,
அங்கே இருக்கும் எல்லாவற்றையும் குறிப்பெடு.
நூற்றாண்டுகள் வாரியாக உன் பட்டியலை வரிசைபடுத்த முயற்சி செய்.
பிறகு கண்டம் வாரியாக.
பிறகு நாடு வாரியாக.
அதை கேட்கவே சலிப்பாக இருக்கிறது.
நான் இந்த அறையை ஒழுங்குபடுத்தும்போது ரஸ்ஸால் அந்த வேலையை செய்ய முடியாதா?
ஆயுதங்கள் நிரம்பிய ஒரு அறையில் நான் உன்னைத் தனியாக விடுவதற்கு வாய்ப்பே இல்லை.
கலைப்பொருட்களின் சாபத்தை நீக்கும் முன்பு அது பற்றி நம்மால் முடிந்தவரை தெரிந்துகொள்ள வேண்டும்.
மந்திரக் கிண்ணம் விஷயத்தில் நடந்தது மீண்டும் நடக்கக் கூடாது.
நமக்கு நிச்சயமாக நடக்கக் கூடாது.
ரஸ், அப்பாவின் படிப்பறைக்குச் சென்று அவரது காணொளிகளைப் பார்.
குறிப்பேட்டில் விடுபட்ட தகவல்களை நிரப்பும்படியாக ஏதாவது கிடைக்கிறதா என்று பார்.
அருமை. காணொளிகள் எனக்குப் பிடிக்கும்.
அது நியாயமே இல்லை.
ரஸ்ஸுக்கு மட்டும் ஏன் முக்கியமான வேலைகளை கொடுக்கிறீர்கள்?
அட, பேண். அது உண்மையில்லை.
அப்பா கல்லாக மாறியது முதல், நீதான் அவருடைய குறிப்புகளைப் படிக்கிறாய்,
அவருடைய பதிவுகளைக் கேட்கிறாய், அவருடைய எல்லா காணொளிகளையும் பார்க்கிறாய்.
அப்பாவின் உடைமைகளையும் நினைவுகளையும் நீதான் பயன்படுத்துகிறாய்.
நானில்லை.
ஆனால் அவருடைய பொருட்கள் என்று வரும்போது, அப்பாவுக்கும் எனக்கும் ஒரு இணைப்பு உண்டு.
வரலாற்று ஆராய்ச்சியில் உங்கள் இருவருக்கும் சரியாக ஒத்துப்போகாது என்பதை
முதலில் ஒப்புக்கொண்டது நீதான்.
அது எங்களுக்குப் பிடித்தது.
விளையாடுவதுதான் எங்களுக்குப் பிடித்தது.
அதற்காக நான் தண்டிக்கப்படுகிறேன்.
யாரும் தண்டிக்கப்படவில்லை.
நாம் செய்யும் எல்லாமே முக்கியமானவைதான்.
-உங்கள் அப்பா இங்கே இருந்திருந்தால்... -அவர்தான் இல்லையே.
நான் ரஸ் போல அப்பாவுக்குப் பிடித்தவள் அல்ல, எனவே அவன் செய்ய விரும்பாத சலிப்பான
விஷயங்கள் எல்லாவற்றையும் நான் செய்துகொண்டிருக்கிறேன்.
நான் அப்படிச் சொல்லவில்லை.
எனக்குக் கவலையில்லை.
எப்படியோ நானே விளையாட்டு பிள்ளையாக இருப்பேன்.
இங்கே எவ்வளவு குப்பை இருக்கிறது என்று பார்க்கிறேன்.
கேவலமான ஓவியம்.
மிகவும் கேவலமான குழந்தை.
ஆடம்பரமான பெயிண்ட் பிரஷ்.
யாராவது இருக்கிறீர்களா?
இது மிகவும் பயமுறுத்துவதாக இருக்கிறது.
அருமை.
"ஜப்பானிய ஓவியர் ஹிசாவின் கடைசி படைப்பாக அறியப்பட்ட இந்த ஓவியம்,
நோபெரா-பூ எனப்படும் முகமற்ற ஆவிகளால் காட்டில் பிரிக்கப்பட்ட
இரண்டு நபர்களை சித்தரிக்கிறது."
முகமற்ற ஆவிகளா?
பயமுறுத்துகிறது.
இப்போது அது நகர்ந்ததா?
என்னை விடு!
உதவி! அம்மா! ரஸ்! உதவி!
டார்ட்ஸ் எனப்படும் விளையாட்டு 700 ஆண்டுகளாக ஆங்கிலேயரின் பொழுதுபோக்காக இருந்து வருகிறது,
பொதுமக்கள் முதல் எட்டாம் ஹென்றி அரசர் வரை எல்லோரையும் மகிழ்விக்கிறது.
உண்மையில், இந்த டார்ட் தொகுப்பு அரச குடும்பத்தைச் சேர்ந்ததாக இருக்கலாம்.
என்னிடம் இன்னமும் திறமை இருக்கிறதா என்று பார்ப்போம்.
சரியாக எறிந்துவிட்டேன். ஆம். குழந்தைகளிடம் காண்பிக்க வேண்டும்...
சரியாக எறிந்துவிட்டேன். ஆம்.
-என் திறமைகளை குழந்தைகளிடம்... -அருமை.
மோசமில்லை, அப்பா.
இங்கிருந்தே என்னால் ஸ்டான்லியை குறிவைத்து அடிக்க முடியும்.
அது என்ன?
ஹேய், நீ. உனக்கு என்ன வேண்டும்?
அது என்ன செய்தாலும், எனக்குப் பிடிக்கவில்லை.
நீங்கள் போய் அம்மாவை அழைத்து வாருங்கள். நான் பேண்டோராவைத் தேடுகிறேன்.
பேண்? பேண், இங்கே இருக்கிறாயா?
பேண்?
அவள் நிஜமாகவே தன் அறையில் ஓய்வெடுத்துக்கொண்டிருக்கிறாள் என்று நம்புகிறேன்.
ஓ, இல்லை.
என்ன...
நான் எங்கே இருக்கிறேன்?
எல்லாமே வரையப்பட்டது போல தெரிகிறது.
பேண்...
உள்ளே இருப்பது நீதானா என்று தெரியவில்லை, ஆனால் உன்னால் கேட்க முடிந்தால், அமைதியாக இரு.
நாங்கள் உன்னை வெளியே கொண்டு வருவோம்.
ரஸ்? ரஸ்!
நான் ஓவியத்தின் உள்ளே இருக்கிறேன் என்று நினைக்கிறேன்.
நான் சொல்வது கேட்கிறதா?
ரஸ்?
ஹேய்! நீ யாராக இருந்தாலும், பதுங்கி வருவதை விட்டுவிட்டு வெளியே போய்விடு.
எதைப் பார்க்கிறாய், காகமே?
இது பரவாயில்லை. யாரும் பயப்படவில்லை.
சரி, நான் பயந்துவிட்டேன்.
போய்விடு! என்னை விடு!
மன்னித்துவிடுங்கள், நீங்கள் நோபெரா-பூ ஆவிகளில் ஒன்று என்று நினைத்துவிட்டேன்.
வ்வோ. மெதுவாக பேசுங்கள்.
இது அதிகம் உதவுகிறது என்று இல்லை.
நீங்களும் இங்கே நோபெரா-பூ ஆவியிடமிருந்து மறைந்திருக்கிறீர்களா?
நல்லது, ஒருவரையொருவர் புரிந்துகொள்ள தொடங்குகிறோம்.
அவை ஏன் உள்ளே வருவதில்லை?
எனவே அது நம்மைப் பாதுகாப்பாக வைத்திருக்கிறதா?
புரிந்தது. அது இங்கேயே இருப்பதை உறுதிசெய்வோம்... எனக்கு உங்கள் பெயர் தெரியாது.
அடடா, எப்படி புரியவைப்பது?
பேண்டோரா. பேண்டோரா.
ஹிசா.
பேண்டோரா பேண்டோரா.
இல்லை, ஒன்றுதான்... பரவாயில்லை. ஓரளவுக்கு அதுபோலத்தான் இருக்கிறது.
உங்களை சந்தித்ததில் மகிழ்ச்சி, ஹிசா.
பொறுங்கள், ஹிசா?
நீங்கள்தான் ஓவியத்தில் இருக்கும் பெண்மணியா?
அதை வரைந்ததும் நீங்கள்தான்.
ஆனால் நீங்கள் எப்படி இங்கே மாட்டிக்கொண்டீர்கள்?
பாருங்கள், அம்மா?
இந்த பெயிண்ட் புதிதாக இருக்கிறது.
அம்மா! ரஸ்! நான் சொல்வது கேட்கிறதா?
பேண் ஒரு ஓவியத்தை "மேம்படுத்த" முயற்சிப்பாள் என்று எனக்குத் தோன்றவில்லை,
அதுதான் அவளை அங்கே வைத்துவிட்டு
அவள் இடத்தில் அது இங்கே வந்துவிட்டது என்று நினைக்கிறேன்.
நிஜமாகத்தான் சொல்கிறாயா?
என் செல்லம் ஓவியத்தில் மாட்டிக்கொண்டிருக்கிறாளா?
இந்தக் குடும்பத்தில் உள்ளவர்களுக்கு பரிமாணங்களுக்கு
இடையில் உள்ள வெற்றிடங்களில் மாட்டிக்கொள்ளும் ஒரு கெட்ட பழக்கம் இருக்கிறது.
நாம் அவளை வெளியே கொண்டுவந்து அதை மீண்டும் உள்ளே தள்ள வேண்டும்.
இது நோபெரா-பூ என்ற முகமற்ற ஆவி.
அவை ஜப்பானிய நாட்டுப்புறக் கதைகளில் அதிகம் குறிப்பிடப்படுபவை.
இது ஹிசா.
செங்கோகு காலத்து கலைஞர் ஒருவர் வரைந்த ஓவியத்தின் அசல் நம்மிடம் இருப்பது எனக்குத் தெரியாது.
எனக்குப் புரிகிறது.
நான் ஒரு கலாச்சாரமற்ற மாலுமி என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், இல்லையா?
சரி, நான் உங்களுக்குத் தெரியப்படுத்துகிறேன், நுண்கலை மீது எனக்கு ஆழமான ஈடுபாடு இருக்கிறது.
அதோடு, அந்த காலத்தில் இவற்றில் சிலவற்றை நான் திருடியிருக்கிறேன்.
அதோ இருக்கிறது.
உங்கள் தாத்தா அப்பல்லோ, ஹிசாவின் கலையைப் பற்றி அடிக்கடி விவாதிப்பதைக் கேட்டிருக்கிறேன்.
வெளிப்படையாக, அவரது படைப்புகள் உலகில் மிகவும் அரிதானவை.
எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் மிகவும் இளமையாக இருந்தபோதே காணாமல் போய்விட்டார்.
அதுதான் என் குடும்பம்.
அவர்கள் உங்களைப் பற்றி பேசுகிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன்.
அவருக்கு என்ன ஆனது?
உறுதியாக யாருக்கும் தெரியாது.
அவர் போன்றவரைப் பற்றிய கதைகள் 500 ஆண்டுகளில் மிகவும் பெரிதுப்படுத்தப்பட்டன.
ஆனால் அப்பல்லோ நினைவுகூர்ந்தது வரை,
ஹிசா தனது வியக்கத்தக்க திறமைக்காக உலகம் முழுவதும் அறியப்பட்டார்.
அவரது திறமைகளுக்கு போட்டியாக இருந்த ஒரே நபர் அவரது இரட்டை சகோதரி, யூகாதான்.
அவர் மிகவும் திறமைசாலி.
அவருடைய பொருட்களையும் நிறைய திருடியிருக்கிறேன்.
அவர்கள் ஒருவரையொருவர் பார்த்து திறமைகளை மேம்படுத்திக்கொண்டு,
எப்போதும் தங்களுக்கு தாங்களே சவாலாக இருந்தார்கள்.
ஆனால் அவர்கள் வளர வளர நட்புரீதியான போட்டி கசப்பான போட்டியாக மாறியது.
ஒரு நாள், ஷோகன் நாட்டின் சிறந்த கலைஞரைக் கண்டுபிடிக்க ஒரு போட்டியை அறிவித்தார்.
ஹிசா அவருடைய மிகவும் வியக்கத்தக்க உருவப்படத்தை வரைந்தார்,
யூகா தனது வேலையை ஒருபோதும் ஒப்பிட முடியாததாகிவிடுமோ என்று பயந்தார்.
எனவே, நள்ளிரவில், ஹிசாவின் உருவப்படத்தை யூகா அழித்தார்.
அப்படித்தான், ஹிசாவுக்கு பதிலாக அவரை ஷோகன் தேர்ந்தெடுப்பார்,
அப்படித்தான் நடந்தது.
பொறாமையோடு ஆத்திரமடைந்த ஹிசாவுக்கு ஒரு மந்திர பிரஷ்ஷைப் பயன்படுத்தி, யூகாவை சிக்க வைக்கும்
சிறையை உருவாக்க முடியும் என்று ஒரு தீய சக்தி அல்லது ஆவி ஆசைகாட்டியது.
அவரது சகோதரி இல்லையென்றால், ஹிசா ஷோகனின் விருப்பத்துக்குரியவராக மாறுவார்.
யூகா திரும்பி வந்து ஷோகனின் விருப்பத்துக்குரியவராக மாற மாட்டார் என்பதை
உறுதிப்படுத்த ஹிசா விரும்பினார்.
எனவே யூகாவை உள்ளேயே வைத்திருக்கும் நோபெரா-பூவின் ஆவிகளால்
ஓவியத்தை நிரப்பினார்.
ஹிசா விரைவில் தான் செய்ததற்கு வருந்தி, யூகாவை விடுவிக்க முயற்சித்தார்,
ஆனால் தீய சக்தி ஹிசாவுக்கு துரோகம் செய்தது.
தங்கள் சொந்த பொறாமையால் சிறைபடுத்தப்பட்டு இப்போது சகோதரிகள் இருவரும்
நோபெரா-பூவால் வேட்டையாடப்படுகிறார்கள்.
அது என்ன விரும்புகிறது என்று நமக்குத் தெரிந்திருக்கலாம்.
அதை துரத்தியடிப்பதற்கு அதுவே திறவுகோலாக இருக்கலாம்.
நல்ல யோசனை, ரஸ்.
நாம் முதலில் அதைக் கண்டுபிடித்தால் நம் கை ஓங்கியிருக்கலாம்.
"தட்டையான பெயிண்ட் பிரஷ், செங்கோகு காலத்தின் நடுப்பகுதி."
கண்ணாடி சட்டத்தில் ஓவியத்தைச் சுற்றி இருக்கும் முள் கொடியைப் பாருங்கள்.
இவற்றில் சில முட்கள் சிவப்பு நிறத்தில் இருக்கின்றன.
அது விசித்திரமானது.
பார், சிவப்பு முள் கொண்ட கொடி மட்டும்தான் காட்சிப் பெட்டி வழியாக நுழைந்திருக்கிறது.
எனவே நாம் கொடியைப் பின்தொடர்ந்தால்...
நாம் பெயிண்ட் பிரஷை கண்டுபிடிப்போம்.
அம்மா! ஸ்டான்லி! கிடைத்துவிட்டது.
அருமையான வேலை செய்தாய், ரஸ்.
இந்த அறையிலிருந்து அதை அகற்றி விடுவோம், அதன் மூலம் நம்முடைய அடுத்த நடவடிக்கையை திட்டமிடலாம்.
ரஸ், அதை எடுத்துக்கொண்டு இங்கிருந்து போ.
-ரஸ்! -அவனை போக விடு, தீய சக்தியே.
லேரி, நாம் அவசரப்பட வேண்டாம்.
லேரி, இல்லை!
ரஸ், அது உன்னைக் காயப்படுத்தியதா?
நான் நன்றாக இருக்கிறேன்.
அவற்றுக்கு ஏன் பெயிண்ட் பிரஷ் வேண்டும் என்பது இப்போது நமக்குத் தெரிந்துவிட்டது.
அவற்றை தடுத்து, நம்மைக் காப்பாற்றுவது ஒன்றே ஒன்று அதுதான்.
ஆனால் லேரி எங்கே போனது?
நான் ஒரு ஆக்டோபஸுடன் எட்டு சுற்றுகள் மல்யுத்தம் செய்தது போல இருக்கிறது.
யூகா. நீங்கள் யூகா.
நான் உங்கள் ஓவியங்களின் மிகப்பெரிய ரசிகன்.
அவர்கள் கள்ளச்சந்தையில் ஏராளமான பணத்துக்கு வாங்குவது வழக்கம்,
ஆனால் நான் எப்பொழுதும் எனக்காக சிலவற்றை வைத்துக்கொண்டேன்.
இல்லை. பொறுங்கள். நான் உங்களை காயப்படுத்த மாட்டேன்.
நான் ஒரு நல்ல பையன், பார்த்தீர்களா?
என்ன? என் முகத்தில் ஏதாவது இருக்கிறதா?
அவை இப்போது எங்கே போகின்றன?
யூகா.
இது அவருடையது என்றால், அவர் பிரச்சினையில் இருக்கிறார்.
நாம் பெயிண்ட் பிரஷைப் பயன்படுத்தலாம் என்பதை தெரிந்துகொண்டது நம்பிக்கையளிக்கும் அதே வேளையில்,
நோபெரா-பூவை கொல்ல பிரஷில் போதுமான பெயிண்ட் இல்லை.
நல்ல கருத்து. பெரிய சேதத்தை ஏற்படுத்த நமக்கு அதிக பெயிண்ட் தேவை.
நிறைய.
உலர்ந்துவிட்டது.
கொஞ்சம் தண்ணீர் வேண்டும்.
கிடைத்தது என்று வைத்துக்கொள்ளுங்கள்.
மறைந்திரு, அந்த பிரஷை தொலைத்துவிடாதே.
அவை அதை ஓவியத்திற்குள் இழுத்துவிட்டால், கதை முடிந்தது.
அதோடு உன் சகோதரியின் கதையும்தான்.
ஹிசா, நீங்கள் கவலைப்படுவது தெரிகிறது, நாம் யூகாவுக்கு உதவப் போகிறோம்,
ஆனால் இந்த சாபத்தை எப்படி முடிவுக்கு கொண்டுவருவது என்று கண்டுபிடிக்க வேண்டும்.
இந்த ஒருமுறை, ரஸ் இந்த மர்மங்களைத் தீர்க்கும் விதத்தை நினைத்து நான் பொறாமைப்படுகிறேன்.
அதுதான்.
இது உங்கள் பொறாமையின் சிறை என்று ஸ்டான்லி சொன்னது.
எனவே நாம் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், உங்கள் சகோதரி உடனான உங்கள் உறவை
சரிசெய்தால், விடுபட்டுவிடுவீர்கள்.
எவ்வளவு சோகமாக இருக்கிறீர்கள் என்று தெரிகிறது.
நிச்சயமாக நீங்கள் அவரை மிகவும் மிஸ் செய்கிறீர்கள்.
உங்கள் மன்னிப்பை அவர் ஏற்க மாட்டார் என்று பயப்படுகிறீர்களா?
என்னை நம்புங்கள், எனக்குப் புரிகிறது.
நான் என் அண்ணனைப் பார்த்து பொறாமைப்படுவேன்.
அவன் மிகவும் புத்திசாலி, ஒருபோதும் சிக்கலில் சிக்க மாட்டான், அது என்னை மிகவும் கோபப்படுத்தும்.
சில சமயங்களில் அவனுடன் பேசக்கூட மனம் வராது.
500 ஆண்டுகளுக்கு அல்ல. ஒருவேளை, ஒரு வாரம் இருக்கலாம்,
ஆனால் பிறகு நிஜமாகவே அவனை மிஸ் செய்ய தொடங்குவேன், பிறகு சமாதானமாகிவிடுவோம்.
நீங்கள் இருவரும் சண்டையை முடித்துக்கொள்வதை நிச்சயமாக யூகா விரும்புவார்.
என்ன சொல்கிறீர்கள்?
சரி, ஹிசா, யூகாவை கண்டுபிடித்து மன்னிப்பு கேளுங்கள்.
நோபெரா-பூவிடம் இருந்து நான் உங்களை பாதுகாப்பேன். உங்களால் இதைச் செய்ய முடியும்.
ஹேய், முட்டாள் நோபெரா-பூக்களே!
இங்கே பாருங்கள்! முடிந்தால் என்னைப் பிடியுங்கள்.
யூகா!
அது உங்கள் சகோதரி, தோழி.
உங்களுக்காக நான் அவற்றை திசைதிருப்புகிறேன்.
இங்கே பாருங்கள், முட்டாள்களே.
முகம் இல்லாத ஒருவர் இவ்வளவு அசிங்கமாக இருப்பார் என்று நான் நினைத்ததே இல்லை.
யூகா!
ஹிசா!
ஐயோ!
நீங்கள் இதில் மிகவும் மோசமாக இருக்கிறீர்கள்.
உங்களால் 500 ஆண்டுகளில் இரண்டு பேரைக் கூட பிடிக்க முடியவில்லை.
நான் நன்றாக இருப்பேன்.
லேரியா?
பேண்டோரா!
உன்னைக் கண்டுபிடித்ததில் மகிழ்ச்சி, குழந்தை. நான் உன்னைக் காப்பாற்ற வந்திருக்கிறேன்.
சரி. நான் தற்செயலாக மாட்டிக்கொண்டேன்.
உன்னைப் பார்த்ததில் மகிழ்ச்சி, நண்பா.
ரஸ், எங்களிடம் கொஞ்சம் பெயிண்ட் இருக்கிறது.
நீ இங்கே வர வேண்டும்.
அம்மா, பிடியுங்கள்!
பிடித்துவிட்டேன். அற்புதமாக வீசினாய்.
நன்றி, அப்பா.
உனக்கு இது வேண்டுமா, இல்லையா? வந்து வாங்கிக்கொள்.
-நாம் என்ன செய்யப் போகிறோம்? -தெரியவில்லை. நாம் சிக்கிக்கொண்டோம்.
இல்லை!
அவற்றுக்கு இது தேவைதான்.
யாரும் லேரியுடன் மோதிவிட்டு, அந்த கதையைச் சொல்ல உயிரோடு இருந்ததில்லை.
பேண்டோரா! லேரி! நீங்கள் தப்பித்துவிட்டீர்கள்.
ஓ, நன்றி கடவுளே.
-ரஸ், உன் மீது கோபப்பட்டதற்கு வருந்துகிறேன். -அச்சச்சோ.
என் விலா எலும்பை உடைத்துவிட்டாய் என்று நினைக்கிறேன்.
அவர் இப்போது இங்கே இல்லை என்றாலும், நீ இன்னும் அப்பாவுடன் நெருக்கமாக
இருப்பது போல தெரிவதால் பொறாமைப்பட்டேன்.
நீ அவருடன் அதிக காலம் இருந்தாய், அவருடனான அதிக நினைவுகளையும் கொண்டிருக்கிறாய்.
நான் எப்போதும் அதை எட்டிப்பிடிக்க முயற்சிப்பது போல தோன்றுகிறது.
பரவாயில்லை, பேண்.
நீ அப்பாவுடன் விளையாடுவது எல்லாவற்றையும் பார்த்து நான் பொறாமைப்படுவேன்.
நானும் அவரும் அப்படி விளையாட்டுதனத்தோடு இருக்க ஆசைபட்டிருக்கிறேன்.
ஆனால் இப்போது, நாம் செய்யும் எல்லாம், சலிப்பான விஷயங்கள் கூட,
அவரை மீண்டும் இங்கு கொண்டு வர உதவும்.
நீ திரும்பி வந்ததில் மகிழ்ச்சி.
நான் நினைத்தது தவறு. இது சலிப்பாக இல்லை.
அங்கே ஒரு முழு உலகமே இருக்கிறது. ஹிசாவும் யூகாவும்...
பொறுங்கள், ஹிசாவும் யூகாவும் எங்கே?
நன்றி, பேண்டோரா பேண்டோரா.
உதவியதில் மகிழ்ச்சியடைந்தேன், ஹிசா.
இதோ, இதை வாங்கிக்கொள்ளுங்கள்.
மகிழ்ச்சி, யூகா.
சரி, நாம் அட்டவணைப்படுத்துவதற்கு திரும்ப வேண்டும்.
நாம் செய்யலாம், அல்லது நீ அப்பாவின் அலுவலகத்திற்கு வந்து,
என்னுடன் அவரது ஆராய்ச்சி காணொளிகளைப் பார்க்கலாம்.
நீ இங்கே இருந்து வேலை செய்ய விரும்பவில்லை என்றால் தவிர.
வாய்ப்பே இல்லை. போகலாம்.
வசனத் தமிழாக்கம் அருண்குமார்