‫هجمة واحد كفيلة بتعديل النتيجة.‬
‫صوت الجمهور صاخب.‬
‫لا يضاهي شيء‬ ‫حماسة الألعاب الأولمبية على الإطلاق.‬
‫أعلن افتتاح ألعاب "باريس" الأولمبية.‬
‫غطّيت عشر دورات ألعاب الأولمبية.‬
‫رأيت أشياء جعلتني أنظر إلى لوحة مفاتيحي‬
‫حيث كانت الدموع تنهمر.‬
‫إنها ذروة الإنجاز الرياضي‬
‫وأهم حدث في الرياضات الدولية.‬
‫وينجح مجددًا!‬
‫- يفعل ذلك مجددًا!‬ ‫- لمسة سحرية أخرى.‬
‫ما هي اللحظات التي تتذكّرها وتقول:‬
‫"هذه ذروة الرياضة"؟‬
‫ينفجر "بولت"‬ ‫وما زال ملك سباقات الـ100 متر.‬
‫احتدم الصراع في المباراة النهائية.‬
‫بسبب تلك اللحظات، حين ترى شخصًا‬
‫في أي مكان في العالم شاهد الحدث،‬
‫يتشكّل بينكما رابط تلقائيًا.‬
‫دخلت الكرة!‬
‫فازت بميدالية أولمبية ذهبية.‬
‫يا لها من طريقة لإنهاء البطولة.‬
‫فاز بميدالية أولمبية ذهبية بلا منازع.‬
‫الأفضل في العالم.‬
‫ما نعيش من أجله‬ ‫هو محاولة الفوز بميدالية ذهبية‬
‫والمشاركة في شيء مميز.‬
‫"ستيف كوري" جاهز للتألق‬ ‫في الألعاب الأولمبية.‬
‫"ملعب الذهب"‬
‫"مسكن منتخب (الولايات المتحدة)‬ ‫(الولايات المتحدة الأمريكية)"‬
‫"صباح اليوم التالي للفوز بنصف النهائي"‬
‫"تبدأ أحلام حصد الذهب هنا"‬
‫أنا متعب. أشعر بالإرهاق حاليًا.‬
‫لا مفرّ من خوض مباراة...‬
‫"(ستيف كير)‬ ‫مدرب منتخب (الولايات المتحدة)"‬
‫...تختبر كل قدراتنا و...‬
‫كنا نستشعر قدومها وقد لعبناها.‬
‫نشعر بأننا محظوظون، وفخورون أيضًا باللاعبين‬
‫على جهودهم في الشوط الرابع. كان ذلك مذهلًا.‬
‫والآن علينا الاستراحة والتعافي‬ ‫والعودة للتحضير لمباراة الغد.‬
‫في هذا الصباح وبعد يوم من المباراة،‬ ‫ما زلنا جميعًا...‬
‫"(غرانت هيل)‬ ‫المدير الإداري لمنتخب (الولايات المتحدة)"‬
‫...مذهولين ومتفاجئين.‬
‫كانت كل الظروف تقف ضدنا.‬
‫كانوا يقدمون أداءً مذهلًا، على عكسنا.‬
‫أظهر لاعبونا عزيمتهم وتصميمهم.‬
‫كانت مشاهدة الشوط الرابع جميلة.‬
‫لم تكن مشاهدة الأشواط الثلاثة الأولى‬ ‫جميلة بالقدر ذاته، لكن كان ذلك...‬
‫رؤية لاعبينا يتكاتفون بذلك الشكل‬
‫كانت شيئًا مميزًا.‬
‫"(صربيا)"‬
‫أحسنتم.‬
‫من الصعب تسجيل هدف.‬
‫نشاهد جميع الرياضيين الصرب.‬
‫هذا أصعب عليه‬ ‫ممّا كان على "يوكا" أمام الأمريكيين.‬
‫يمكن القول إن مباراة الأمس‬ ‫كانت أفضل مباراة...‬
‫"(أليكسا أفراموفيتش)‬ ‫صانع ألعاب منتخب (صربيا)"‬
‫...سنحت لنا فرصة‬
‫- لعبها.‬ ‫- ...لعبها والمشاركة فيها.‬
‫لعبوا أفضل مباراة لهم،‬ ‫وكان ذلك واضحًا في أثناء...‬
‫"(ماركو غودوريتش)‬ ‫جناح مسدد ومهاجم في منتخب (صربيا)"‬
‫...تسجيلهم عدة رميات على التوالي،‬ ‫وطريقة احتفالهم بعدها‬
‫بالتسجيل ومدى سعادتهم بذلك.‬
‫كان عليهم بذل جهد خارق لحصد الفوز.‬
‫إنهم أفضل منا فرديًا،‬ ‫لكن كفريق، لا أظن أنهم أفضل منا.‬
‫"(أوغنيان دوبريتش)‬ ‫جناح مسدد في منتخب (صربيا)"‬
‫لست حزينًا.‬
‫نحن فخورون بأنفسنا،‬ ‫فقد كنا نلعب ضد أفضل منتخب،‬
‫يقول البعض إنه أفضل منتخب‬ ‫في تاريخ كرة السلة.‬
‫علينا الفوز بالميدالية البرونزية.‬
‫إذا فزنا بالميدالية البرونزية،‬ ‫فستكون حالنا أفضل بالمجمل.‬
‫- سنحقق النجاح.‬ ‫- النجاح، بالطبع.‬
‫"(ألمانيا) ضد (صربيا)‬ ‫مباراة الميدالية البرونزية"‬
‫شعور الحصول على الميدالية الخشبية‬ ‫كما ندعوها محبط جدًا...‬
‫"(بوغدان بوغدانوفيتش)‬ ‫قائد منتخب (صربيا)"‬
‫...أي المركز الرابع، لكن ليس هناك ميدالية.‬
‫الفوز بميدالية يُشعر بلادنا بالفخر.‬ ‫إنها مهمة للشعب.‬
‫الكرة مع "أفراموفيتش".‬ ‫انطلقت مباراة الميدالية البرونزية.‬
‫"يوكيتش". إنه قوي جدًا.‬
‫يشعرنا ذلك بأنه لا يُوجد شيء في العالم أفضل‬
‫من ارتداء قميص المنتخب الصربي‬ ‫وتمثيل بلادنا‬
‫واللعب للجماهير الصربية.‬
‫ماذا سنفعل؟ سنقدّم كل ما لدينا.‬
‫"بوغدانوفيتش"!‬
‫يا له من إنهاء!‬
‫من المستحيل أن نخسر المباراة.‬ ‫هذا ما شعرت به.‬
‫يفوز منتخب "صربيا"‬ ‫بالميدالية البرونزية هنا في "باريس"!‬
‫"النتيجة النهائية‬ ‫(ألمانيا) 83، (صربيا) 93"‬
‫- من الأفضل؟‬ ‫- "صربيا"!‬
‫أحسنت يا "بوكا"!‬
‫مرة أخرى!‬
‫يمكنك التصوير الآن.‬
‫صوّر هذا.‬
‫حلّ لاعبنا الضخم في المركز الأول‬ ‫من حيث عدد النقاط والمتابعات‬
‫- والتمريرات الحاسمة واستخلاص الكرة أيضًا.‬ ‫- وهو الأوسم.‬
‫- من؟ غير صحيح.‬ ‫- "يوكا"، أخي!‬
‫"أردت أن أكبر في السن معك‬
‫تحميك أمك يا عزيزتي‬
‫من أمثالي"‬
‫احتفلنا طوال اليوم. بات بوسعنا الاستراحة.‬ ‫أردنا الاستمتاع باللحظة ومواصلة الاحتفال.‬
‫لم ليس هناك أي جعة؟‬
‫لم نرد توقف ذلك.‬
‫بعد إحراز الميدالية البرونزية،‬ ‫كان صيفنا ناجحًا.‬
‫احذر!‬
‫- ارفع نخبًا.‬ ‫- سأجهّز هذه أولًا.‬
‫سبق أن حضّرت كلمةً.‬
‫أيمكنني التحدث‬ ‫نيابة عن اللاعبين يا "بوغدان"؟‬
‫- بالطبع.‬ ‫- شكرًا.‬
‫لكن اختصر كلامك...‬
‫سأختصر.‬
‫تكفينا جملة واحدة.‬
‫شكرًا يا زملائي‬
‫على هذا الصيف الرائع.‬
‫ستلمع هذه الميدالية البرونزية كالذهب،‬
‫وسنعود إلى بلدنا منتصرين.‬
‫- هذا صحيح!‬ ‫- أحسنت!‬
‫أردنا أن نثمل بشكل لم يسبق له مثيل.‬
‫"(كاري) متألق!"‬
‫"(كاري) متألق"‬
‫"(فرنسا)"‬
‫"قبل يوم من المباراة النهائية"‬
‫سنُجري التدريب المعتادة.‬
‫في البداية، لن نسير أسرع من اللازم‬
‫لتحمية جسدينا.‬
‫- ماذا عن مباراة الغد؟‬ ‫- إنها تثير قلقي.‬
‫لدى الأمريكيين منتخب مذهل.‬
‫بالطبع، ما زالوا أسياد اللعبة.‬
‫لكنها مباراة واحدة...‬
‫وكل شيء وارد.‬
‫قلت ذلك مرارًا قبل أولمبياد "طوكيو"‬
‫في نزهاتي اليومية خلال العام.‬
‫تخيّلت المباراة النهائية ضد الأمريكيين‬ ‫مئات المرات في ذهني.‬
‫فزنا في بعضها.‬
‫لكن كان ذلك حلمًا.‬
‫حين استيقظت هذا الصباح،‬ ‫سألت نفسي: "هل فزنا؟"‬
‫- يا صاح...‬ ‫- كنت مشوشًا.‬
‫- ما شعرت به اليوم كان جنونيًا.‬ ‫- بالفعل.‬
‫استيقظت سعيدًا هذا الصباح ولم أعرف السبب.‬
‫ثم قرأت رسائلي النصية وتذكّرت.‬
‫"باسكال".‬
‫"(كيني أتكينسون)‬ ‫مساعد مدرب منتخب (فرنسا)"‬
‫لم يعد "ليبرون" سريعًا كما كان.‬
‫يجب أن نضغط كثيرًا عليه.‬
‫هنا يكمن مفتاح الفوز.‬
‫لن نسمح بالنقاط السهلة، بل سنتبادل المراكز‬
‫ونأمل أن يخفقوا في التسجيل.‬
‫قبل أن نبدأ مشاهدة هذا الفيديو،‬
‫أريد أن أخبركم بشيء.‬
‫لا أعرف إن كان اختياري للكلمات صحيحًا، لكن...‬
‫في البداية، أريد أن أشكركم.‬
‫ستكون مباراة الغد‬ ‫آخر مباراة لي كمدرب لمنتخب "فرنسا".‬
‫وبالطبع، لا تُوجد طريقة أفضل من هذه‬ ‫لإنهاء مسيرتي المهنية.‬
‫يمكننا تحقيق ما كنا نحلم به جميعًا.‬
‫لكن الآن يجب أن نجد الحلول معًا.‬
‫اللعب بمستوانا المعتاد‬ ‫ضد الأمريكيين لن يكون كافيًا.‬
‫يجب أن نطاردهم‬
‫ونضغط عليهم ونلعب بعدائية معهم.‬
‫وسنرى ما سيحدث بعدها. لكنها الطريقة‬ ‫الوحيدة التي ستمنحنا فرصة للفوز.‬
‫خذوا بنصيحة شخص لعب ضدهم مرتين‬ ‫في عام 2021، وفاز في مرة...‬
‫لم نخف منهم، بل كنا نهاجم.‬
‫الهجوم هو السبيل إلى الفوز ضدهم.‬
‫لاعبوهم العظام كـ"ليبرون" بلغ الـ40.‬ ‫و"ستيف كوري" في الـ36 من عمره.‬
‫يجب أن نضغط عليهما. في الدوري الأمريكي‬ ‫لا تلجأ الكثير من الفرق إلى الضغط.‬
‫لذا يجب أن نضغط عليهما.‬
‫لا يحب الالتحام الجسدي. ادفعوه‬ ‫إلى خارج الملعب، واحصلوا على مخالفة أولًا.‬
‫تعاملوا معه بخشونة، أبقوه خارجًا.‬
‫"فيكتور"، إذا اخترق "دورانت" المنطقة،‬ ‫فقد تُضطر إلى الدفاع ضده.‬
‫سيلعب "ليبرون جيمس" و"كيفن دورانت"‬ ‫و"ستيف كوري" مباراتهم الأخيرة.‬
‫لن يرغبوا في خسارة هذه المباراة،‬ ‫لذا توقّعوا أن يلعبوا باندفاع كبير.‬
‫بالرغم من ذلك،‬ ‫لا أظنهم قادرين على اللعب باندفاع مثلنا.‬
‫ستكون هذه مباراتي الأخيرة‬ ‫في قميص المنتخب الفرنسي.‬
‫لعبت في 15 سنة‬ ‫الكثير من مباريات بطولة "أوروبا"...‬
‫"(نيكولا باتوم)‬ ‫قائد منتخب (فرنسا)"‬
‫...وفي كأس العالم أربع مرات‬ ‫وأشارك في الألعاب الأولمبية للمرة الرابعة.‬
‫سأنهي مسيرتي في بلدي‬ ‫في الألعاب الأولمبية ضد المنتخب الأمريكي،‬
‫وهذه النهاية أشبه بالحلم.‬ ‫لذا آمل أن تكون نهايةً سعيدة.‬
‫- أزرق، أبيض، أحمر!‬ ‫- معًا!‬
‫"صباح يوم المباراة النهائية"‬
‫أحبك يا "كيه دي".‬
‫أرجوك يا "كيه دي".‬
‫أنا متحمس. سنلعب المباراة النهائية.‬ ‫سأشتاق لقضاء الوقت مع زملائي.‬
‫نزور مدن بعضنا بعضًا لنتواجه‬ ‫ونتجاذب أطراف الحديث بين الفينة والأخرى.‬
‫"(كيفن دورانت)‬ ‫مهاجم منتخب (الولايات المتحدة)"‬
‫أو ربما نجتمع لاحتساء النبيذ.‬
‫ما اسم مجموعة الدردشة بينكم؟‬
‫- "ذا أفنجرز".‬ ‫- "أفنجرز"؟‬
‫أجل.‬
‫"أفنجرز".‬
‫إنه دورنا لتحديد وتيرة هذه الرياضة.‬
‫ستحدد حقبة كرة السلة هذه‬ ‫مصير كرة السلة في السنوات الـ20 القادمة.‬
‫لسنا بذلك المستوى‬ ‫إذا اكتفينا بميدالية فضية.‬
‫لذا يجب أن نفوز.‬
‫أشعر بأن الناس يريدون أن نخسر.‬ ‫يريدون حديثًا يتسلّوا به.‬
‫هل فهمت ما أعنيه؟‬
‫حمل هذا العبء على كاهلنا مفيد.‬
‫لأننا نعرف أن الجميع سينتقدوننا بلا هوادة‬ ‫إذا خسارة هذه المباراة.‬
‫إذا فزنا، فسيصمت الجميع.‬
‫لذا أفضّل السكينة والصمت.‬
‫في كل دورة ألعاب الأولمبية،‬ ‫أتعلّم أكثر عن لاعبي الدوري.‬
‫لأن الفضول ينتابني‬ ‫لأعرف ماذا يفعلون في الأيام العادية.‬
‫أعرف "برون" و"ستيف" حق المعرفة،‬
‫لكن لاعبي الدوري الجدد،‬ ‫مثل "آنت" و"هاليبورتون"‬
‫و"جيسون تايتوم"،‬
‫أرغب في معرفة برامجهم للتدريب والتسديد‬
‫ورفع الأثقال وما شابه.‬
‫يمكنني التعلّم من الجميع.‬
‫هذا ما كنت أقوله عند إنهاء التجمّع‬ ‫حين كنت في فريق "ووريورز". "نحن فقط."‬
‫رسمت هذا الوشم‬ ‫بعد إحراز أول لقب لنا في سنة 2017.‬
‫"ستيف كير" و"ستيف"...‬
‫يعيد إليّ الكثير من الذكريات.‬
‫لكنه سيكون أجمل بعد حسم اللقب لصالحنا.‬
‫"12:30 مساءً‬ ‫قبل تسع ساعات من انطلاق المباراة"‬
‫"فندق (أمباسادور)"‬
‫حسنًا يا رفاق.‬ ‫حان الوقت لنلعب مباراتنا الأخيرة.‬
‫تدرّب منتخب "فرنسا" لشهر أكثر منا.‬
‫نحن في أتمّ الجاهزية. نحن في وضعية مثالية‬
‫لتحقيق هدفنا والعودة إلى الوطن.‬
‫أهم ما في هذه المباراة‬ ‫هو ألّا تنصدموا باندفاعهم الكبير في اللعب.‬
‫لا يمكنهم مجاراتنا في هذه المباراة‬ ‫إلا إذا كانوا أسرع منا.‬
‫سيلعبون بخشونة معنا، لكننا لن نسكت عن ذلك.‬
‫يلعبون في بلدهم، وسيشعرون بضغط كبير.‬
‫وبالعبء الذي تحمّلهم إياه أمّتهم.‬
‫غيّر منتخبهم أسلوب لعبه تمامًا قبل مباراتين.‬
‫لا يعرفون أسلوب لعبهم حقّ المعرفة.‬
‫ولدينا مواهب أكثر منهم بأشواط.‬
‫أؤكد لكم بأن تحقيق الفوز متوقف علينا.‬
‫تجتمع في المباراة الأولمبية النهائية‬ ‫أفضل مزايا...‬
‫"(ستيف كوري)‬ ‫صانع ألعاب منتخب (الولايات المتحدة)"‬
‫...المباراة السابعة في سلسلة نهائي الدوري‬ ‫وجنون بطولة الجامعات لكرة السلة.‬
‫سيُتوّج بطل اليوم.‬
‫يواجه منتخب البلد المضيف "فرنسا"‬ ‫منتخب "الولايات المتحدة" العتيد والقويّ،‬
‫في سعيه لحصد الميدالية الذهبية الخامسة.‬
‫هناك الفريق المضيف.‬
‫ولديهم واحد من أشهر اللاعبين اليافعين‬ ‫في تاريخ هذه الرياضة.‬
‫وقد فازوا على خصومهم بجدارة،‬ ‫لذا يستحقون بلوغ النهائي.‬
‫وفي الجهة الأخرى‬ ‫هناك المنتخب الأمريكي المدجج بالنجوم.‬
‫كان ذلك يومًا جميلًا في تاريخ كرة السلة.‬
‫"(دواين وايد)، لاعب (الولايات المتحدة)‬ ‫في أولمبياديّ 2004 و2008"‬
‫مع أننا نعرف أن الأمريكيين‬ ‫هم أسياد هذه الرياضة،‬
‫لكن لا يُوجد خصم لا يخسر أبدًا.‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫أشجع فريق "ليبرون". سنظفر في بطولة 2024.‬
‫هذا الملعب لنا!‬
‫هذا البلد لنا!‬
‫وسنفوز بالرغم من الشدائد وبراعتهم المذهلة.‬
‫وبالرغم من المستوى الذي سيقدّمونه اليوم.‬
‫"تبنّاني يا (ليبرون)!‬ ‫أريد اللعب في (لوس أنجلوس)"‬
‫يجب ألّا يكون مستوانا عاديًا.‬
‫نحتاج إلى المزيد من الروح القتالية.‬
‫إلى شيء يمكننا تسخيره في أرض الملعب‬
‫ويرفع من مستوانا.‬
‫سنحقق هذا معًا!‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫وحينها سنكون أصحاب المركز الأول إلى الأبد.‬
‫- أزرق، أبيض، أحمر!‬ ‫- معًا!‬
‫أسمعونا تشجيعكم يا جمهور ملعب "برسي"!‬
‫"الولايات المتحدة الأمريكية".‬
‫منتخب "فرنسا".‬
‫إنها مباراة واحدة.‬
‫لذا إن قدّمنا كل ما لدينا وساندنا الجمهور،‬
‫فسنصبح أساطير في ساعتين.‬
‫نحن أبطال، لكن يمكننا أن نصبح أساطير.‬
‫أجل. هيا بنا.‬
‫استغرق الوصول إلى هذه اللحظة أسبوعين.‬
‫إنها مباراة الميدالية الذهبية.‬
‫بالتوفيق. أنا مسرور ببلوغكم النهائي.‬
‫شكرًا جزيلًا. حسنًا، بالتوفيق.‬
‫حظًا طيبًا.‬
‫"حفلة مشاهدة المباراة النهائية‬ ‫حديقة الأبطال"‬
‫"(فرنسا) ضد (الولايات المتحدة)‬ ‫المباراة النهائية"‬
‫"جول"، عليك به. "ستيف"، حين تتوغل بالكرة‬
‫مرر إلى "ليبرون" مهما كان الثمن.‬
‫"جول"، احصل على الأخطاء.‬ ‫"بوك"، شكّل الحواجز لزملائك.‬
‫"كيفن"، ابق هنا ليمرر لك زملاؤك.‬
‫هيا بنا يا رفاق.‬
‫- واحد، اثنان، ثلاثة، دفاع.‬ ‫- على الجميع السعي لالتقاط المتابعات.‬
‫كرة السلة مثيرة لأننا كلما لعبنا‬ ‫مباريات أكثر وتدربنا أكثر...‬
‫لا يمكن توقّع نتيجة مباراة كهذه.‬
‫يتصارع هذان البلدان مجددًا‬ ‫للسيطرة على عالم كرة السلة.‬
‫نتوقّع أن تنضوي المباراة‬ ‫على الكثير من الهجمات المتبادلة.‬
‫يتقدّم "دورانت".‬
‫يهاجم "جيمس" السلة.‬
‫"ويمبانياما".‬
‫كانت وتيرة المباراة جنونية من البداية.‬
‫سجلنا سلةً تلو الأخرى وثلاث رميات ساحقة.‬
‫كان ذلك جنونيًا،‬ ‫لكن حين تلعب بتلك الطريقة ضدهم‬
‫ستكون المباراة صعبةً عليك.‬
‫لذا حاولنا إبطاء الوتيرة قليلًا‬ ‫والتوجه نحو الدفاع أكثر.‬
‫اضغطوا!‬
‫في الكثير من الأحيان،‬ ‫أسوأ ما قد يحدث حين نواجه فريقًا أقوى منا‬
‫هو الاكتفاء بمشاهدتهم.‬
‫يجب أن نجابههم ونلعب بعنف‬ ‫ونصعّب المباراة عليهم.‬
‫أحببت وتيرة اللعب، لكن علينا التصرف بذكاء.‬
‫يسعى "دورانت" للاختراق.‬
‫يتعرّض لمخالفة.‬
‫نعلم أن "نتيليكينا" لا يخشى المواجهات.‬
‫أعلم كيف سيدافع المدافعون ضدي‬ ‫حين أستلم الكرة.‬
‫سيلعبون بخشونة لمنعي من المراوغة‬
‫وإجباري على التصرف كما يريدون.‬
‫يسدد "دورانت" ثلاثيةً.‬
‫"(واندا دورانت)‬ ‫والدة (كيفن)"‬
‫من واجبي كلاعب أن أتأقلم مع كل الظروف.‬ ‫هذا ما يفعله اللاعبون المميزون.‬
‫"جيمس".‬
‫يا لها من تمريرة.‬
‫يا له من استعراض!‬
‫"الشوط الأول، الوقت المتبقي 5:22 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 11، (الولايات المتحدة) 12"‬
‫لديهم أفضل فريق في التاريخ.‬
‫"إدواردز".‬
‫نعم يا سيدي.‬
‫جميعهم لاعبون معروفون.‬
‫تلك التشكيلة جنونية.‬
‫كنا مجموعة فتيان فرنسيين في "باريس"...‬
‫"الشوط الثاني، الوقت المتبقي 8:21 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 20، (الولايات المتحدة) 24"‬
‫...في مواجهة أفضل لاعب في التاريخ‬ ‫وأفضل صانع ألعاب في التاريخ.‬
‫"سترازيل" يسجّل.‬ ‫افتتح رمياته الثلاثية في ملعب "برسي".‬
‫"الشوط الثاني، الوقت المتبقي 7:49 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 23، (الولايات المتحدة) 24"‬
‫يتقدم "كوليبالي".‬ ‫يعيد الكرة إلى "سترازيل" الذي يسجل!‬
‫يضعهم "كوليبالي" في موقف صعب.‬
‫"الشوط الثاني، الوقت المتبقي 7:11 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 25، (الولايات المتحدة) 24"‬
‫يطلب المنتخب الأمريكي وقتًا مستقطعًا.‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫اقتربوا يا "ستيف" و"بوك"‬ ‫و"جرو" و"ليبرون" و"بام".‬
‫نحن في وضع جيد.‬
‫سجّلوا رمية ثلاثية وحالفهم الحظ.‬ ‫لكن لا يمكننا الاستسلام.‬
‫لا تسمحوا لمسدد الثلاثيات هذا‬ ‫بتشتيت انتباهكم. حافظوا على تركيزكم.‬
‫أراد الجميع تلك الأجواء.‬
‫هناك سبب وراء تطوّعهم‬ ‫للمشاركة في الألعاب الأولمبية.‬
‫من لا يحب الضغط، عليه البقاء في منزله.‬
‫لكن من يحب ذلك،‬ ‫فسيرغب في اللعب في تلك الأجواء.‬
‫وسيرغب في المزيد من الضغط بلا تردد.‬
‫"جيمس" في مواجهة "ويمبانياما".‬
‫أريد رفع الفاعلية الدفاعية‬ ‫إلى مستوى جديد كليًا.‬
‫"(فيكتور ويمبانياما)‬ ‫لاعب ارتكاز منتخب (فرنسا)"‬
‫كلما ازدادت معلوماتي عن الخصم،‬ ‫ازدادت قدرتي على توقّع تصرفاته.‬
‫أهو لاعب بدنيّ؟ هل يسدد باليد اليسرى‬ ‫أم اليمنى؟ هل يحب التظاهر بالتسديد أم لا؟‬
‫ثم أراقب موقعه في الملعب‬
‫ومواقع زملائه وزملائي.‬
‫"ليبرون"،‬
‫يتظاهر بالتسديد ويتجاوز المدافع.‬
‫يسبقه المدافع إلى الكرة.‬ ‫"هوليداي". لم يُحتسب توقيت هجمة جديدة.‬
‫انتهى وقت الهجمة.‬
‫أولي الانتباه لأشياء مهمة في نظري.‬
‫هيا.‬
‫يسجل "ليبرون جيمس"‬ ‫أمام "ويمبي" كأنه لاعب هاو.‬
‫- أحسنت يا "بام".‬ ‫- يسجل "بام" رمية ساحقة!‬
‫"الشوط الثاني، الوقت المتبقي 3:59 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 29، (الولايات المتحدة) 34"‬
‫"ليبرون جيمس".‬
‫"ليبرون جيمس"!‬
‫يندفع كالقطار وينال فرصة تسجيل نقطة ثالثة.‬
‫أظهروا معدنهم الحقيقي واستعادوا الصدارة.‬
‫"جيمس".‬
‫إلى "كوري".‬
‫إلى "دورانت".‬
‫يسجّل ثلاثية.‬
‫"الشوط الثاني، الوقت المتبقي 2:35 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 33، (الولايات المتحدة) 40"‬
‫سألني اللاعبون اليافعون بفريقي‬
‫عن كيفية التحضير لمباراة كهذه.‬ ‫فأجبتهم بأن ذلك مستحيل.‬
‫كم مرةً يمكنك أن تقول:‬
‫"يمرر (ليبرون جيمس) إلى (ستيف كوري)‬ ‫ومنه إلى (كيفن دورانت)."‬
‫هذا مميز.‬
‫قد يتراءى لنا أن بوسعنا إيقاف "كيه دي"‬ ‫لأنه "الخيار الثالث".‬
‫وهذا غير صحيح، إذ يمكنه تسجيل‬ ‫15 رمية في نصف واحد إذا أراد ذلك.‬
‫لكننا لم نستسلم.‬
‫"يابوسيلي".‬
‫يسجل "غيرشون يابوسيلي" رمية ساحقة‬ ‫بكل ما أوتي من قوة.‬
‫حين تواجه "الملك"، حريّ بك ألّا تخفق.‬
‫ويتألق "يابوسيلي" أمامه.‬
‫هل سجّل...‬
‫أدهشني ذلك.‬
‫وفقد الجمهور صوابه.‬
‫رؤية "ليبرون" بهذه الوضعية شيء نادر.‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫"ويمبانياما" مراقب من "دورانت".‬
‫مواجهة النحيلان.‬
‫تبقت أربع ثوان على نهاية الهجمة.‬ ‫"ويمبانياما" يخترق ويمرر في المنطقة.‬
‫"يابوسيلي"! يا له من إنهاء.‬
‫هجمة رائعة من الفرنسيين‬ ‫تأذن بنهاية النصف الأول.‬
‫"نتيجة النصف الأول‬ ‫(فرنسا) 41، (الولايات المتحدة) 49"‬
‫كنا متفائلين ومركزين في المباراة.‬ ‫إذ لم نكن متأخرين بفارق 25 نقطة.‬
‫بل بثماني نقاط.‬ ‫وهو فارق يكاد لا يُذكر في كرة السلة.‬
‫إنها لعبة ويمكننا إعادة البدء في دقائق.‬
‫إننا نبلي حسنًا ونتصدّى لتسديداتهم.‬
‫إذا دافعنا بشكل أفضل قليلًا،‬ ‫فسنكون في أحسن حال.‬
‫التأخر بفارق ثماني نقاط عادي.‬ ‫يمكننا تقليصه.‬
‫نحن في وضع جيد.‬
‫يعني إخفاقهم في التسجيل‬ ‫أن عليهم بذل جهد أكبر.‬
‫لكننا لا ندافع كالمعتاد، يبدو أنكم...‬
‫لا نلعب على سجيتنا‬
‫لأنهم سجلوا 29 نقطة من أصل 49 ممكنة‬ ‫في أثناء التحول الدفاعي.‬
‫نلعب بتهور كبير!‬
‫نهاجم كلما سنحت لنا الفرصة‬ ‫من دون التفكير في العواقب.‬
‫نستمتع بتسجيل الرميات السهلة السريعة،‬
‫ثم يفاجئوننا بهجمة مرتدة من خلفنا!‬
‫يجب أن نتوقف عن فعل ذلك إذا أردنا الفوز.‬
‫نعلم أن بوسعنا التغلب عليهم.‬
‫حين نعمل معًا ونسجل من تحت السلة‬ ‫وندافع بشراسة وخشونة...‬
‫ونتعاون!‬
‫ونحن أفضل في الدفاع في منطقتنا.‬
‫لا تلعبوا بشكل عشوائي.‬
‫لن يفيدنا اللعب العشوائي‬ ‫في الفوز في هذه المباراة!‬
‫سنعود بالنتيجة!‬
‫هيا بنا يا رفاق!‬
‫هذه المباراة من نصيبنا.‬
‫- أزرق، أبيض، أحمر!‬ ‫- معًا!‬
‫كنا في الوضعية التي أردناها في النصف الأول‬ ‫بتقدمنا بثماني نقاط.‬
‫إنها وضعية جيدة.‬
‫هل سيتولّى "كيفن" أم "ليبرون"‬ ‫مراقبة "ويمبانياما"؟‬
‫أتريد إبقاء "جول"؟ حسنًا، سنبقي "جول".‬
‫شعرت في تلك المرحلة‬ ‫بأن علينا إرهاقهم فحسب.‬
‫قد لا تسنح لهم هذه الفرصة مجددًا.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 10 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 41، (الولايات المتحدة) 49"‬
‫من سيحسم النتيجة هو الفريق‬ ‫الذي يمتلك رغبة أكبر في الفوز.‬
‫يسدد "دورانت" ثنائية من فوق "ويمبي".‬
‫أجل!‬
‫يقود "جيمس" التحول الهجومي.‬ ‫يمرر إلى خارج المنطقة.‬
‫يتظاهر "كوري" بالتسديد. يتجنب المدافع.‬ ‫يسجل "كوري" في منتصف السلة.‬
‫يحضّر "ليبرون جيمس" للهجمة.‬
‫يتولّى "ليبرون" تنظيم كل الهجمات.‬
‫يسدد "كوري" مجددًا.‬
‫وقت مستقطع لـ"فرنسا". تتقدم "أمريكا"‬ ‫بـ14 نقطة وهو أكبر فارق حتى الآن.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 6:58 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 47، (الولايات المتحدة) 61"‬
‫أصعب ما في ثبات الوتيرة‬ ‫هو الفصل بين كل المشاعر‬
‫والأجزاء البدينة والذهنية للعبة،‬
‫وأن نكون حاضرين ذهنيًا بقدر الإمكان.‬ ‫وذلك لننغمس في المباراة بشكل كامل.‬
‫لطالما حدث ذلك معي بشكل عفوي.‬
‫يمكننا قهرهم في الدقائق الثلاثة التالية.‬ ‫أؤكد لك ذلك.‬
‫تقدّمنا بفارق يزيد عن عشر نقاط‬ ‫في عدة مراحل من المباراة.‬
‫كنا على بُعد خطوة واحدة‬ ‫لتوسيع الفارق إلى غير رجعة.‬
‫راقبوه.‬
‫عجزنا عن تحقيق ذلك.‬
‫وكان "ويمبانياما" العامل الأساسي في ذلك‬ ‫بالإضافة إلى لاعبين آخرين.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 6:07 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 51، (الولايات المتحدة) 61"‬
‫لم ييأسوا وأثني عليهم بسبب ذلك.‬
‫"فورنييه".‬
‫يسجل ثلاثية.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 3:09 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 59، (الولايات المتحدة) 65"‬
‫لعبنا بكل ما أوتينا من عزيمة.‬
‫قاتلنا للاستحواذ على الكرة وفي كل هجمة‬ ‫ولالتقاط كل المتابعات.‬
‫نؤمن بقدرات منتخبنا.‬
‫"(رودي غوبير)‬ ‫لاعب ارتكاز منتخب (فرنسا)"‬
‫ما يحدد إن كان مستوى المنتخب‬ ‫جيدًا أو عظيمًا أو ليس جيدًا‬
‫هو رد الفعل تجاه الصعاب،‬ ‫لأننا سنتعرض لها لا محالة.‬
‫النتيجة 59 نقطة لقاء 68، إنهم متأخرون‬ ‫أمام الأمريكيين لكن الفارق ليس كبيرًا.‬
‫أجل.‬
‫هجمة جيدة.‬
‫أجل، تسديدة جيدة من "فورنييه".‬
‫وأؤمن بقدرتنا على الفوز.‬
‫يخسر "دايفس" الاستحواذ.‬
‫ما يجب تجنّبه هو السماح‬
‫للاعب السادس، أي الجمهور،‬ ‫بالمشاركة في المباراة.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 7.1 ثانية‬ ‫(فرنسا) 64، (الولايات المتحدة) 72"‬
‫أردنا الدخول إلى الشوط الرابع‬ ‫متقدمين على الأقل بثماني نقاط، أو بعشر.‬
‫وحدث ما لم يكن في الحسبان في نهاية الشوط...‬
‫خسرنا الاستحواذ‬ ‫وسجلوا من تحت السلة في هجمة مرتدة.‬
‫يتصدى لها. لكن الرمية ستُحتسب لـ"دي كولو"‬ ‫لأن المدافع صد الكرة من فوق السلة.‬
‫"الشوط الثالث، الوقت المتبقي 0 ثانية‬ ‫(فرنسا) 66، (الولايات المتحدة) 72"‬
‫وأصبح الفارق ست نقاط فجأةً.‬
‫أنهى الفرنسيون الشوط الثالث بفورة مفاجئة.‬
‫واستعادوا الاستحواذ في بداية الشوط الرابع.‬
‫غيّر ذلك إيقاع اللعب قليلًا‬ ‫وضيّق الخناق علينا.‬
‫لم يكن لدى المنتخب الفرنسي ما يخسره،‬
‫كانوا الفريق المستضعف.‬
‫وقد أحسّ لاعبونا بذلك الضغط بصراحة.‬
‫تقدم المنتخب الأمريكي‬ ‫بـ14 نقطة في هذا الشوط.‬
‫"نهاية الشوط الثالث‬ ‫(فرنسا) 66، (الولايات المتحدة) 72"‬
‫قلّص المنتخب الفرنسي الفارق إلى ست نقاط‬ ‫قبل انطلاق الشوط الرابع من النهائي.‬
‫تبقت عشر دقائق لتحديد هوية البطل.‬
‫مع بداية الشوط الرابع،‬
‫أردنا توسيع الفارق‬
‫وزيادة الضغط عليهم بحيث يفقدون الأمل.‬
‫يسدد "دورانت" ثلاثية.‬
‫يسجّل بلا هوادة.‬
‫ارتفع الفارق إلى 12 نقطة، ثم إلى 14.‬
‫"هوليداي". يسجّل.‬
‫كنا على بعد ثلاث هجمات من استسلامهم.‬
‫قلّص المنتخب الفرنسي الفارق إلى ست نقاط.‬ ‫لكن الأمريكيين وسعوه إلى أكثر من عشر نقاط.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 7:03 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 69، (الولايات المتحدة) 80"‬
‫راقبه.‬
‫وعجزنا عن تحقيق ذلك.‬
‫يستلم "فورنييه" الكرة. يخترق.‬
‫"لاسور" مراقب من "هوليداي". يلتفّ ويسجل.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 5:38 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 72، (الولايات المتحدة) 80"‬
‫يدخل "كوليبالي" إلى المنطقة.‬ ‫يرجع خطوة إلى الخلف ويسدد.‬
‫ويسجّل.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 5:02 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 74، (الولايات المتحدة) 82"‬
‫في الشوط الرابع، سجّلوا عدة نقاط متتالية.‬ ‫كنا نخسر الاستحواذ في كثير من الهجمات.‬
‫يستخلص "باتوم" الكرة بذكاء.‬
‫الكرة مع "جيمس" مجددًا.‬ ‫تُستخلص من بين يديه وأصبحت مع "فرنسا".‬
‫يمرر تمريرة طويلة.‬ ‫يستلمها "يابوسيلي" في الهجوم.‬
‫يحصل "يابوسيلي" على مخالفة.‬
‫أخفقت في رمية ولم تصب الكرة السلة.‬
‫تبقت ثلاث دقائق ونصف.‬
‫الفارق خمس نقاط،‬ ‫احتدم الصراع في المباراة النهائية.‬
‫يقاتل "دايفس" للوصول إلى الكرة.‬ ‫لكن "باتوم" يسبقه إليها.‬
‫يركض "ويمبانياما" بالكرة.‬ ‫يهاجم "يابوسيلي" نحو السلة.‬
‫يتصدّى له "دورانت".‬
‫"ويمبي"... ينجح في التسجيل.‬
‫كان خوفنا من التحدي في حدوده الطبيعية،‬ ‫لكننا كنا واثقين بأنفسنا في الوقت عينه.‬
‫لم نقل شيئًا للاعبين،‬ ‫لكننا في طاقم التدريب...‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 2:58 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 79، (الولايات المتحدة) 82"‬
‫...شعرنا بأن "ويمبانياما"‬ ‫سيقدّم أداءً مميزًا في المباراة.‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫وبعد أن سجل "ويمبانياما" رمية ساحقة‬ ‫من المتابعة وقلص الفارق إلى ثلاث نقاط،‬
‫كان لا بدّ لنا‬ ‫من تحفيز أنفسنا في تلك اللحظة.‬
‫وأهم جزء من ذلك هو إدراك المخاطر‬
‫وما كان يحدث في تلك اللحظة.‬
‫هجمة واحد كفيلة بتعديل النتيجة.‬
‫كنت أفكر في المخاطر‬ ‫وفي الخطة التي أريد تنفيذها‬
‫والطاقة المتبقية في جسدي‬ ‫وكيفية السيطرة على مشاعري.‬
‫كنت أضبط تنفّسي لأهدأ.‬
‫راودتني كل تلك الأفكار.‬
‫حين قلّص "ويمبي" الفارق إلى ثلاث نقاط،‬ ‫كانت نحو ثلاث دقائق تفصلنا عن النهاية.‬
‫قلنا جميعًا إنه أصبح لدينا فرصة للفوز.‬
‫ربما ساورتهم الشكوك‬ ‫أو فقدوا تركيزهم على المباراة.‬
‫لا يهمّ مدى براعتهم،‬ ‫لكننا قلصنا الفارق من 15 نقطة إلى ثلاث.‬
‫صوت الجمهور صاخب.‬
‫هيا أيها المنتخب الأزرق!‬
‫يجب ألّا نخاف من الإخفاق في رمية‬ ‫أو خسارة الاستحواذ،‬
‫لأن ذلك يشكّل عائقًا أمامنا.‬
‫يجب أن نكون مرتاحين‬
‫تجاه عدم معرفة ما ستؤول إليه الهجمة‬ ‫واللعب بلا تردد.‬
‫مع تبقي بضع دقائق،‬ ‫كنا نناقش الخطة التي نريد تنفيذها.‬
‫أتى إليّ "ستيف" وقال: "هيا أيها المدرب."‬
‫أسمينا الهجمة "شد الأذن".‬
‫إنها خطة تغطية واندفاع في طرف الملعب‬ ‫ينفذها "ستيف" و"ليبرون".‬
‫قال "ستيف": "أعطوني الكرة،‬
‫أعلم ماذا يجب أن أفعل بها.‬ ‫لا يمكنهم التصدّي لها."‬
‫كانت خطة "شد الأذن" في نظري‬ ‫هجمة بوسعها تنظيم صفوفنا‬
‫والتخفيف من زخمهم.‬
‫"ليبرون"! هيا بنا.‬
‫ستنفّذ أنت و"ستيف" خطة "شد الأذن".‬
‫"كيه دي"! سينفّذان خطة "شد الأذن".‬ ‫سنتوغل في المنطقة.‬
‫وحينها استلم "ستيف" دفة القيادة.‬
‫كانت الكرة مع "ليبرون"‬ ‫وأردت منه أن يندفع نحو السلة.‬
‫حين شكّلت الحاجز وابتعدت عنه،‬ ‫مرر لي من خلف ظهره.‬
‫وأصبحت الكرة بين يديّ‬ ‫قبل أن تسنح لي فرصة التفكير في ما يحدث.‬
‫"جيمس".‬
‫"كوري". يبتعد عن المدافع ويسدد ثلاثية.‬
‫ويسجّل!‬
‫يطلب "ستيف" الهدوء من الجميع.‬
‫نفّذت احتفالية الهدوء.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 2:48 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 79، (الولايات المتحدة) 85"‬
‫وكنت أخاطب نفسي في الحقيقة، لأنني كنت أدرك‬
‫أن الدقائق الأربعة المتبقية‬ ‫ستحدد إرثنا مع المنتخب الأولمبي الأمريكي.‬
‫يخطو إلى الخلف ويسدد.‬
‫- "كوري". غير معقول.‬ ‫- هذا... هذا غير منصف.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 1:53 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 81، (الولايات المتحدة) 90"‬
‫يقول: "لا تقلقوا عليّ."‬
‫في هذه المرحلة،‬ ‫لم تعد أفعال "ستيف كوري" تفاجئني،‬
‫لكنه يواصل إبهاري.‬
‫إنه قادر على تحقيق المستحيل،‬
‫لكن المستحيل لم يعد كذلك،‬ ‫لأن "ستيف" هو من يفعله.‬
‫يستلم "كوري" من "دورانت"‬ ‫ويراوغ "يابوسيلي".‬
‫يجذب "كوري" مدافعين نحوه.‬ ‫يهاجم "بوكر" نحو السلة.‬
‫يمرر إلى خارج المنقطة.‬ ‫"كوري". هل سيسدد مجددًا؟‬
‫نعرف أنه سيسجل!‬
‫هيا!‬
‫"ستيف كوري" جاهز للتألق‬ ‫في الألعاب الأولمبية.‬
‫ماذا قال؟ ماذا سيقولون الآن؟‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 1:14 دقيقة‬ ‫(فرنسا) 84، (الولايات المتحدة) 93"‬
‫ماذا سيقولون الآن عن "ستيف كوري"؟‬
‫يسجّل اللاعبون المهمون الرميات المهمة.‬ ‫يدركون أهمية اللحظة‬
‫ويشعرون بها ويعرفون ما هو مطلوب منهم.‬
‫وقد شعر "ستيف كوري" بأهمية تلك اللحظة.‬
‫كل من شاهد المباراة في كل أنحاء العالم‬
‫أُعجب بـ"ستيف كوري".‬
‫حتى لو كانوا يشجعون منتخب "فرنسا"،‬ ‫فلا بدّ أنهم كانوا مبهورين‬
‫بما كانوا يرونه.‬
‫"ويمبانياما" من بعيد.‬
‫يجب أن يسدد.‬
‫"فيكتور ويمبانياما". أجل.‬
‫أظهرت هذه الهجمة‬ ‫لما يُعتبر "فيكتور ويمبانياما" استثنائيًا.‬
‫عمره 20 سنة فقط.‬
‫آمل أن تعيدنا هذه الثلاثية إلى المنافسة.‬
‫كنا نأمل أن تسير الأمور في صالحنا...‬
‫لكن صاحب الرقم أربعة كان في المرصاد.‬
‫كان التوقيت والنتيجة لصالحنا،‬ ‫وأردنا توسيع الفارق‬
‫بأكبر قدر ممكن.‬
‫كنت في طرف الملعب‬ ‫ورأيت مدافعين يتجهان نحوي.‬
‫راوغت بالكرة ومررتها إلى "كيه دي".‬
‫ظننت أنه سيمرر إلى "ليبرون"‬ ‫لأنه كان بلا رقابة في طرف الملعب.‬
‫لكن "كيه دي" أعادها إليّ.‬
‫حالما مررها لي، كان رد فعل جسدي غريزيًا‬ ‫ولم أسع للسيطرة عليه.‬
‫أتذكّر أنه استلم الكرة وكان "فورنييه"...‬
‫حاولنا التصدي له معًا.‬
‫اتجه يسارًا.‬
‫مرر الكرة من خلف ظهره‬ ‫ولم يكن بوسعنا التصدي لتلك الرمية‬
‫لأنها انطلقت من الأسفل‬ ‫وسدد الكرة في أثناء رجوعه إلى الخلف.‬
‫وكان يبعد نحو مترين عن خط المنطقة.‬
‫كانت لحظة استثنائية.‬
‫كانت تلك رمية جنونية برأيي،‬ ‫ومع أن حركة قدميّ بدت صعبة‬
‫لكنني فعلت هذا كثيرًا،‬ ‫وحالما ابتعدت عن المدافع‬
‫وأصبحت الكرة إلى يميني...‬ ‫ما دامت الكرة لن تُصدّ،‬
‫شعرت...‬
‫بأن التسجيل مضمون.‬
‫لم يكن لديّ خيار آخر سوى التسجيل.‬
‫"ستيف كوري" متألق في هذه المباراة.‬
‫هذا مستحيل!‬
‫تألق "ستيف كوري" في هذه المباراة‬ ‫وليس باليد حيلة.‬
‫ستفوز مجموعة "ذا أفنجرز"‬ ‫بنهائي الألعاب الأولمبية.‬
‫قضى "ستيف كوري" على كل آمالنا.‬
‫كنا متأخرين بفارق ثلاث نقاط فقط‬ ‫أمام الأمريكيين.‬
‫انظروا إليه كيف يرقص. حُسمت المباراة.‬
‫بقيت الكرة في الهواء لمدة طويلة،‬ ‫وحالما دخلت في السلة‬
‫شعرت بالأجواء في الملعب.‬
‫"الشوط الرابع، الوقت المتبقي 35.0 ثانية‬ ‫(فرنسا) 87، (الولايات المتحدة) 96"‬
‫- الشعرة التي قصمت ظهر البعير.‬ ‫- طابت ليلتكم!‬
‫طابت ليلتكم.‬
‫ثماني ثلاثيات لـ"كوري".‬
‫طابت ليلتكم.‬
‫كانت احتفالية "طابت ليلتكم" جنونية‬ ‫ودامت لفترة طويلة.‬
‫"ستيف كوري" العجيب. يا للهول!‬
‫تنفيذ تلك الاحتفالية‬ ‫في ذلك الظرف وفي ذلك الملعب...‬
‫التقطوا لي صورة جميلة‬
‫وقد أصبحت معي وسأعلّقها في منزلي.‬
‫تُظهر الصورة الأجواء في الملعب‬ ‫وتُظهرني سارحًا...‬
‫سارحًا في عالمي الخاص أحتفل باللحظة،‬ ‫لذا فهي صورة رائعة.‬
‫بعد أن سددت‬
‫قلت لنفسي: "إنها رمية صعبة. أحببتها."‬
‫ثم شاهدت رد فعل "ميلو" حين دخل إلى الملعب،‬
‫وشاهدت رد فعل الجمهور وانفعالهم الكبير،‬
‫وحينها أدركت كم كانت تلك اللحظة مميزة.‬
‫شعرت بأنني حققت حلمي كأننا في رواية خيالية‬
‫حين انتهت المباراة بذلك الشكل.‬
‫أجل، أؤيد ذلك. كانت لحظة مميزة.‬
‫حين سجّل الرمية،‬
‫كان رد فعل الجمهور‬
‫ودكّة بدلاء فريقنا‬
‫ومنتخب "فرنسا"‬
‫من أعظم اللحظات في تاريخ كرة السلة.‬
‫"منتخب (الولايات المتحدة)‬ ‫ينال العظماء الذهب"‬
‫يا للروعة!‬
‫"فريق (تابما باي بوكانيرز)"‬
‫يا للروعة!‬
‫"تفاعل مباشر مع ظفر (ستيف كوري)‬ ‫بالميدالية الذهبية للمنتخب الأمريكي"‬
‫يجب الحرص قبل تنفيذ احتفالية "طابت ليلتكم"‬
‫على عدم تبقي الكثير من الوقت على النهاية‬ ‫وضمان عدم عودة الخصم بالنتيجة.‬
‫يراودك شعور مميز حين تدرك...‬
‫أن المباراة انتهت‬ ‫وحان وقت نوم لاعبي الخصم.‬
‫هذا صعب عليّ كلاعب.‬
‫لكن يجب أن نحترمه،‬
‫لأن ما فعله لا يُصدّق.‬
‫كانت الغالبية الساحقة من اللاعبين‬ ‫في العالم ليضيعوا تلك التسديدة.‬
‫لا يستطيع سوى لاعب واحد تسجيلها.‬
‫هو.‬
‫"ليبرون جيمس" و"ستيف كوري" و"كيفن دورانت".‬
‫تمكّنوا مرة أخرى...‬
‫"(ماليكا أندروز)‬ ‫صحفية ومراسلة متخصصة بالدوري الأمريكي"‬
‫...من حمل فريق على أكتافهم.‬
‫إلى متى سنرى هذا؟‬
‫تمريرة أمامية إلى "بوكر".‬
‫يا للعجب!‬
‫إنه شقيّ!‬
‫أشعل في الجمهور الفرنسيّ حماسةً‬ ‫لن ينسوها أبدًا.‬
‫"النتيجة النهائية‬ ‫(فرنسا) 87، (الولايات المتحدة) 98"‬
‫للدورة الأولمبية الخامسة على التوالي،‬
‫حصد المنتخب الأمريكي الميدالية الذهبية.‬
‫أبليتم حسنًا.‬
‫كنتم رائعين. أبليتم حسنًا.‬
‫- يا للروعة.‬ ‫- أجل أيها المدرب.‬
‫أنا محظوظ جدًا لأنني جزء من حياتك.‬
‫- يا للهول، أنت مدهش.‬ ‫- شكرًا أيها المدرب.‬
‫لم أقابل في حياتي شخصًا أروع منك،‬
‫أنا جاد في كلامي.‬
‫قبل 15 أو 20 سنة،‬ ‫كان المنتخب الفرنسي فريقًا عاديًا.‬
‫والآن بات الناس يتوقعون منا‬ ‫أن نعتلي منصة التتويج في كل بطولة.‬
‫انتهت حقبة جيلي وجيل "توني".‬
‫والآن حان دور جيل "ويمبي"‬ ‫وباتت المسؤولية على عاتقهم.‬
‫افتخر بنفسك يا "فيكتور".‬ ‫بذلت كل جهدك في هذه المباراة.‬
‫هذا هو المهم. افتخر بنفسك.‬
‫ضيّعنا بعض الرميات‬ ‫كما أن بعض الفرق أقوى منا.‬
‫المهم أنك بذلت كل جهدك،‬ ‫لذا افتخر بنفسك وبفريقك.‬
‫أخبرهم بذلك.‬
‫قطعنا شوطًا طويلًا.‬
‫أحرزنا المركز الثاني‬ ‫وشرّفنا قميص المنتخب على أرض بلدنا.‬
‫هذا محبط‬ ‫لأننا واجهنا "فريق الأحلام" المزعوم.‬
‫هذا ما يثير استيائي.‬ ‫لكننا وصلنا إلى نهاية المشوار.‬
‫شكرًا لك‬
‫على كل ما قدمته.‬
‫"كن عونًا لنا كما في الماضي"‬
‫- جعة.‬ ‫- جعة.‬
‫كنتم تشربون طوال اليوم.‬
‫لا، الكحول ممنوع يا "كيه دي".‬
‫كانوا خائفين منكم.‬
‫أؤكد لك بأن مدرّبهم معه جعة.‬
‫اعثر على "ستيف كير"...‬
‫أحسنت عملًا.‬
‫كثير من اللاعبين الذين واجهونا،‬
‫يعتبرون "ليبرون" و"ستيف" و"كيفن" قدوة لهم.‬
‫بالطبع.‬
‫إنهم أكبر بـ12 أو 14 سنة من خصومنا.‬
‫أصدّق هؤلاء اللاعبين‬ ‫الذين ترعرعوا في "فرنسا" أو "صربيا"‬
‫حين يقولون إنهم كانوا يشاهدونهم‬ ‫وإنهم ألهموهم،‬
‫وفي النهاية كاد المنتخبان‬ ‫الصربي والفرنسي أن يهزمانا.‬
‫- هل ستشارك في أولمبياد 2028؟‬ ‫- أجل.‬
‫أجل، سأدرّب الفريق.‬
‫لن يتولّى "ستيف" تدريب المنتخب، بل أنا.‬
‫ماذا؟‬
‫قلت إنني سأدرّب المنتخب في أولمبياد 2028.‬
‫لا، درّبهم أنت.‬
‫- أعني أنني سأدرّب هؤلاء الأوغاد.‬ ‫- درّبهم أنت في سنة 2028.‬
‫سيكون الفوز بالميدالية الذهبية مضمونًا.‬
‫مضمون.‬
‫سيداتي وسادتي،‬
‫نقدّم لكم احتفال النصر‬
‫في بطولة كرة السلة للرجال.‬
‫"ستيفن كوري".‬
‫إنها لحظة جميلة تدفعني للامتنان‬
‫على كل ما عشته في مسيرتي في كرة السلة.‬
‫"(آيشا كوري)‬ ‫زوجة (ستيفن)"‬
‫وعلى كل الناس الذين ساعدوني،‬ ‫ولا يدعو شيء للفخر والاعتزاز أكثر من ذلك.‬
‫إذ لعبت الرياضة التي أحبها‬ ‫لصالح بلادي في أقوى بطولة.‬
‫أظن أنه "فريق الأحلام" الثاني.‬
‫"ليبرون جيمس"!‬
‫ليسوا "مايكل" و"ماجيك" و"لاري".‬
‫"كيفن دورانت"!‬
‫أجل، "كيه دي"!‬
‫بل "ليبرون" و"ستيف" و"كيه دي".‬
‫يجب أن نلتقط صورةً معًا.‬
‫انقلبت الظروف تمامًا.‬
‫هناك الكثير من المنتخبات المذهلة‬ ‫التي تستطيع التغلب علينا.‬
‫وبالرغم من ذلك،‬ ‫يستحق منتخبنا لقب "فريق الأحلام".‬
‫كان علينا القتال والنضال بكل ما لدينا‬
‫للظفر بميدالية ذهبية.‬
‫أنا مثل "فيلبس" في هذا المكان!‬
‫لم أفز بواحدة، بل باثنتين.‬
‫تحقيق هذا صعب!‬
‫بدأ الأمر مع "ماجيك" و"مايكل" و"لاري"‬ ‫الذين سيطروا على كرة السلة العالمية،‬
‫وانتهى مع "ستيف" و"ليبرون" و"كيفن"‬ ‫لإبعاد منتخبات العالم عن عرشهم.‬
‫اسمح لي بلمس هذه الميدالية ولو لمرة واحدة.‬
‫أتريد أن تراها؟‬
‫بالطبع. أريد شمّ رائحتها.‬
‫حسنًا، لك ذلك.‬
‫- الفائز بأربع ميداليات ذهبية!‬ ‫- ميدالية أخرى...‬
‫الفائز بأربع ميداليات ذهبية!‬
‫كنت أعلم أن المنتخب سيضم نخبة اللاعبين‬ ‫لذا أردت أن أشارك فيه.‬
‫ما كنت لأفوّت الفرصة.‬
‫حصلت على ميدالية!‬
‫أجل!‬
‫حين نغادر، سيجمعنا رابط الأخوّة إلى الأبد.‬
‫حين تحقق إنجازًا كهذا،‬
‫لن تنساه ما حييت.‬
‫كنت ترشّ الشراب كأنك خبير في ذلك.‬
‫أجل يا "ستيف"!‬
‫هيا يا "آنت".‬ ‫مع أنك لم تصل إلى هذا المستوى بعد.‬
‫ما زلت أتعلّم...‬
‫كما تعلمون...‬
‫أنا قلق ممّا سيحلّ بالخصوم بعد بضع سنوات.‬
‫حقًا؟‬
‫- في الدوري الأمريكي و...‬ ‫- في كل مكان.‬