‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا يا "ستيف".‬
‫- شكرًا على القدوم.‬ ‫- لا بأس.‬
‫- أجل، تفضل بالجلوس هناك.‬ ‫- حسنًا.‬
‫سيضع لك "أنغوس" مكبّر الصوت.‬
‫أجل، أعتذر، سوف أعلّق لك مكبّر الصوت.‬
‫- ثم سأضع هذا في الجيب الجانبي.‬ ‫- حسنًا.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫حسنًا. أعتذر عن هذا يا "ستيف".‬
‫- لن نستغرق وقتًا طويلًا.‬ ‫- أجل.‬
‫- بدأت التصوير.‬ ‫- سأتخلص من هذه.‬
‫هل تقوى على فعل هذا؟‬
‫على الأرجح لا أقوى على ذلك.‬
‫أتمانعين توقيف التصوير للحظات؟‬
‫- حسنًا‬ ‫- بالتأكيد.‬
‫- ليس علينا فعل هذا الآن.‬ ‫- لا.‬
‫ينبغي… نحن هنا، ينبغي لنا فعله.‬
‫- لنفعل الأمر. أجل. حسنًا.‬ ‫- متأكد؟‬
‫حسنًا.‬
‫أخبرنا بالقليل عن مدرسة "ستانتن وود".‬
‫"الأستاذ (ستيف)"‬
‫حسنًا.‬
‫إن كانت "جيني" تريد البقاء بعد جلساتها،‬
‫فربما يمكننا جميعًا أن نتحدث.‬
‫حاول جمعهم في غرفة معًا.‬
‫يحتاج "رايلي" إلى تدخّل يا "ستيفن".‬
‫بئسًا! لم أتصل بوالد "نبيل" قط.‬ ‫حسنًا، أربعة، اتصل بوالد "نابز".‬
‫"ستيفن"،‬ ‫ليس مطلوبًا منك إلا التعامل مع الأمر.‬
‫أكمل اليوم. أنت في سن الـ48 عامًا.‬
‫هذا ما يفعله البشر. أنت إنسان راشد.‬
‫ثمة مواجهة كبرى‬ ‫بين الأصدقاء وزملاء النادي.‬
‫نزاع عائلي تاريخي‬ ‫بين "إنكلترا" و"اسكتلندا"،‬
‫حيث سيُقصى الخاسر بالتأكيد‬ ‫من "بطولة أمم (أوروبا)" لعام 1996.‬
‫تبًا! يا ويلي!‬
‫صباح الخير يا "شاي".‬
‫"ستيف" المتسلل خلسةً.‬
‫ليس هذا رائعًا، صحيح؟‬
‫- ماذا؟‬ ‫- بحقك يا "شاي".‬
‫رجاءً قل إنك تعرف أنه من غير المقبول‬ ‫أن تكون هنا في وقت الفطور‬
‫تنتشي بالماريجوانا.‬
‫أمسك هذه.‬
‫أجل.‬
‫- ماذا تفعل؟‬ ‫- لا، أنا…‬
‫أغنية سوداوية، أجل.‬
‫الإيقاع صاخب، صحيح؟‬
‫صاخب. أجل، صاخب جدًا.‬
‫أفضّل أن يكون إيقاع الأغاني حالمًا.‬
‫- بتركيبات إلكترونية.‬ ‫- حالم. يعجبني.‬
‫قد يعجبني ذلك حقًا.‬
‫كيف حالك إذًا؟‬
‫كانت تقلقني حالك.‬
‫أشعر بأنني…‬
‫متألم نفسيًا أكثر من كوني مسترخيًا.‬
‫أجل.‬
‫أفهمك.‬
‫أنت على قائمة أولوياتي اليوم، حسنًا؟‬
‫لذلك سيتسنى لنا وقت للتحدث.‬
‫تبوّل أحدهم في كأسي وقد شربت الكثير.‬ ‫على الأرجح كان "جايمي".‬
‫ماذا؟ أكانت هذه ضحكة؟‬
‫- لا، ذلك فظيع.‬ ‫- أتريد أن أتبوّل في فمك؟‬
‫عليك إخباري بهذه الأمور يا "شاي".‬ ‫إنها فظيعة.‬
‫يا "ستيف".‬
‫تفقّد هذه.‬
‫رائع.‬
‫أجل، إنها جميلة، صحيح؟‬
‫- نعم.‬ ‫- تعجبني جدًا.‬
‫احتفظ بها.‬
‫سأجلس على الغطاء. قُد بي إلى المدرسة ببطء!‬
‫لا، قطعًا لا. انزل يا "شاي".‬
‫يمكن لطاقم الفيلم تصويرنا فيما نصل.‬
‫ماذا قلت؟‬
‫يمكن لطاقم الفيلم تصويرنا فيما نصل‬ ‫عندما ندخل.‬
‫تبًا! اليوم الخميس! سأتأخر. انزل!‬
‫- أريد أن أتحدّث أكثر.‬ ‫- انزل!‬
‫- بحقك يا "ستيف". لا تفعل هذا.‬ ‫- تبًا. لا يا "شاي".‬
‫- يتصرف الجميع كالحقراء و…‬ ‫- انزل!‬
‫- بحقك يا رجل.‬ ‫- "شاي"… حسنًا.‬
‫حسنًا. انزل.‬
‫حسنًا!‬
‫أنصتوا.‬
‫"أجلس أمام عتبة بابي أفكّر في فعل جريء‬
‫- فعل جريء‬ ‫- جاذبية‬
‫- أجل، لي قبول عند الفتيات‬
‫- فتيات‬ ‫- كأنني (باتريك سويزي)‬
‫- (سويزي)‬ ‫- أُفقد الفتيات عقولهنّ"‬
‫انتظر. اخرس. لحظة.‬
‫"أُفقد الفتيات عقولهنّ بعكس (جايمي)‬ ‫الطفل والأحمق"‬
‫بم تفوهت؟‬
‫مرحبًا يا والدة "كال" المدلل. اختطفنا ابنك.‬
‫الفدية 50 ألفًا، 50…‬
‫50 ألفًا أيتها الوالدة! 50 ألفًا!‬
‫ساعدني قليلًا يا "أنغوس". تابع إعداد…‬
‫هل أنت بخير يا "تارون"؟‬
‫- "أوين".‬ ‫- مرحبًا. ها قد وصل.‬
‫رائع. لا بد أنك "ستيف" الشهير.‬
‫- "ستيف"، وقتما تكون مستعدًا يا صديقي.‬ ‫- أجل. حسنًا.‬
‫- "كاميلا" من برنامج "بوينتس ويست". أهلًا.‬ ‫- حسنًا. مرحبًا.‬
‫يا فتيان! على رسلكم يا فتيان. اهدؤوا.‬
‫ارحل عنا قليلًا يا "جايمي".‬ ‫هيا، إلى الغرفة المشتركة الآن.‬
‫أعتذر بشأن "جايمي"، إنما يريد…‬
‫ارحلوا يا فتيان. أعتذر. لا بأس.‬
‫"ستيف"، أعرّفك بـ"جيف" مخرج العمل.‬
‫- سُررت بلقائك.‬ ‫- المخرج؟‬
‫قالوا إن العمل سيكون عن المدرسة وما نفعله.‬
‫خمس دقائق في نهاية الـ…‬
‫- سأمزقك إربًا!‬ ‫- خمس دقائق في نهاية النشرة الإخبارية؟‬
‫أجل، إنه برنامج "بوينتس ويست"،‬ ‫لذلك ستكون فقرة بعد الأخبار.‬
‫- لكن مع ذلك تحتاج إلى التأني.‬ ‫- أجل.‬
‫- هذا "أنغوس"، مهندس الصوت.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫و"كلير" المصورة.‬
‫مرحبًا. عذرًا، أمهلوني لحظات.‬
‫- "شولا". مرحبًا. هل لي بحوار سريع؟‬ ‫- مرحبًا.‬
‫لنذهب إلى غرفة الموظفين.‬
‫آسف، إن الوضع جنوني هذا الصباح.‬
‫أأنت بخير؟‬
‫أنا بخير، نعم.‬
‫في الواقع يا "ستيف"،‬
‫هل يمكننا التحدث عن بعض الأمور؟‬
‫- إن "تارون"…‬ ‫- أجل.‬
‫"ستيف". سؤال سريع، أيمكننا التجول بالأعلى‬ ‫للبحث عن زوايا تصوير مناسبة؟‬
‫- وبالخارج في الحديقة؟‬ ‫- لا.‬
‫لا لغرف الفتيان.‬
‫يمكنكم التجول لكن لا تدخلوا غرف الفتيان‬ ‫لو سمحتم.‬
‫"شولا"، نعم، أوافقك تمامًا. سنتحدث.‬
‫- أنت على قائمة أولوياتي. أعدك بذلك.‬ ‫- حسنًا.‬
‫آسف. المعذرة.‬
‫إليك عني أيها الوغد!‬
‫- يا فتيان!‬ ‫- سأقتلك!‬
‫- "جايمي"! يكفي!‬ ‫- سأقتلك!‬
‫"رايلي"!‬
‫- ماذا؟‬ ‫- "جايمي"!‬
‫إليك عني!‬
‫- تعال يا جبان! ماذا؟‬ ‫- إليك عني!‬
‫أيها الشابان!‬
‫ماذا؟‬
‫أيها الوغد الغبي البدين!‬
‫- يكفي يا "رايلي"!‬ ‫- إليك عني يا "ستيف"!‬
‫- "رايلي". لا.‬ ‫- عاركني إذًا!‬
‫لا، بحقك، لا تفعل هذا.‬
‫- أيها الوغد الغبي.‬ ‫- "جايمي"، بحقك.‬
‫- خدشت وجهي أيها الوضيع.‬ ‫- إليك عني أيها المثلي اللعين!‬
‫- حسنًا.‬ ‫- ماذا أيها الوغد؟‬
‫- سأطعنك!‬ ‫- ستُحرم من امتياز طاولة البلياردو. حسنًا.‬
‫- يكفي.‬ ‫- يا له من أحمق.‬
‫"رايلي"!‬
‫دائمًا ما…‬
‫ما سبب ذلك يا "رايلي"؟‬
‫لا.‬
‫لا يا رجل. إنه مختل.‬
‫حسنًا. هدّئ من روعك، اتفقنا؟ تنفّس بعمق.‬
‫إنه مختل يا "ستيف". إنه وغد.‬
‫ترون ذلك جميعًا، لكن علينا تحمّل العيش معه!‬
‫- يهيننا دائمًا كلّ يوم!‬ ‫- لا.‬
‫بحقك، يجب أن تهدأ الآن. اهدأ، مفهوم؟‬
‫أنت و"جايمي" صديقان في الواقع.‬
‫لا تعرف ذلك، لكنكما صديقان.‬
‫لا يصح أن تستمر هذه الشجارات بينكما.‬ ‫لا جدوى منها.‬
‫لعق وجهي يا "ستيف" وبصق في فمي.‬
‫هذا اعتداء جنسي.‬
‫سأقول لك شيئًا الآن،‬ ‫وعلى الأرجح ستستهجن كلامي.‬
‫- "أنت أفضل من هذا يا (رايلي)."‬ ‫- أجل!‬
‫هذا ما أردت أن أقوله.‬
‫لكن إذا هددت بإيذائي أنا أو شخص آخر‬ ‫من الطاقم مجددًا،‬
‫فسترحل عن هنا.‬
‫سترحل عن هنا.‬
‫مفهوم؟ أنا أساندك، اتفقنا؟‬ ‫أنا أساندك. مفهوم؟‬
‫شكرًا يا "ستيف".‬
‫حسنًا. هيا بنا.‬
‫تركيز أكثر وشجار أقلّ، اتفقنا؟‬
‫هيا بنا.‬
‫- يسميها البعض فرصة أخيرة.‬ ‫- أجل!‬
‫- لا، "رايلي"!‬ ‫- والبعض الآخر…‬
‫- تبًا.‬ ‫- لحظة. أجل. لا، مجددًا.‬
‫- لا، بل أعجبتني اللقطة حقًا.‬ ‫- أعتذر.‬
‫من فضلك ابدئي مجددًا من الوراء قليلًا‬ ‫وسيري أكثر قبل أن تبدئي الكلام.‬
‫لدينا متسع من الوقت.‬
‫يسميها البعض فرصة أخيرة.‬
‫بينما يسميها البعض الآخر‬ ‫مكبًا باهظ التكلفة لنفايات المجتمع.‬
‫أهي مدرسة بنظام تدخّل تربوي تقدّمي ثوري‬
‫أم غرفة انتظار لمراهقي الإصلاحية؟‬
‫ربما هنا في دار "ستانتن وود"،‬
‫الإجابة هي كلّ ما سبق.‬
‫- أجل.‬ ‫- أجل، هذا رائع.‬
‫هل نجرّب في مكان آخر؟‬
‫- هل نصور؟‬ ‫- نعم.‬
‫"(رايلي)"‬
‫تبًا! اللعنة! وغد! كلام فارغ!‬
‫"رايلي"، 17 عامًا.‬
‫وتسعة أشهر.‬
‫هل يمكنك وصف نفسك بثلاث كلمات؟‬
‫أولًا، من أساطير "كورنوال".‬
‫ثانيًا، قوي الشكيمة.‬
‫ثالثًا، صفيق.‬
‫ماذا قال "جايمي"؟‬
‫قال "جايمي"…‬
‫"شخصية جذابة ومثير ولا يُقاوم."‬
‫يا له من حقير.‬
‫آخر سؤال.‬
‫ماذا عسى "رايلي" من عام 1996‬ ‫يقول لـ"رايلي" من عام 1990 في ظنك؟‬
‫مرحبًا يا "رايلي".‬
‫لا تسمح أبدًا لأحد بالتقليل منك.‬
‫تذكّر من تكون وأبق رأسك مرفوعًا.‬
‫لأنك "رايلي"، مفهوم؟ أنت "رايلي" العظيم!‬
‫بئسًا!‬
‫…لأن ذلك سيضع "جايمي" بجانب "رايلي".‬
‫ربما تبديل "نابز" و"شاي".‬
‫لن يفلح هذا.‬
‫لا تشغلي نفسك بذلك يا أمي.‬
‫إنما فقدت أعصابي. ذلك كلّ ما حدث. إن…‬
‫اصمت وأنصت يا "شاي".‬
‫لم يكن ذلك مقبولًا يا "شاي".‬
‫استأت جدًا و…‬
‫أنا و"إيان" نعجز عن المواصلة.‬
‫كانت تلك القشة التي قصمت ظهر البعير،‬ ‫لذلك قررنا أنه ما دمت في "ستانتن وود"…‬
‫سنكفّ.‬
‫ماذا… عمّ تتحدثين؟‬
‫لا مزيد من المكالمات ولا الزيارات.‬
‫ما قصدك؟‬
‫لا يمكنك التوقف عن التواصل معي. أنا ابنك.‬
‫اصمت وأنصت.‬
‫انتهى كلّ شيء.‬
‫تتصل صارخًا فيّ وتسبّنا وتهددنا.‬
‫أفعالك تفسد حياتنا يا "شاي". انتهى كلّ شيء.‬
‫تفسد حياتكم؟‬
‫أنت مختلة يا أمي. ماذا؟‬
‫لم أهددك قط. إنما تلك هي…‬
‫تلك هي حالي أحيانًا و…‬
‫أجل، بالضبط.‬
‫هذا ما أقصده تمامًا.‬
‫هل أنا في حلم؟‬
‫هذا من أجل مصلحتنا جميعًا، مفهوم؟ جميعًا.‬
‫ماذا إن…‬
‫ماذا إن احتجت إليك؟‬
‫"شاي"، 17 عامًا.‬
‫هل "شاي" اسمك الحقيقي؟‬
‫صار كذلك.‬
‫هل يمكنك وصف نفسك بثلاث كلمات؟‬
‫مكتئب…‬
‫وغاضب وضجر.‬
‫يؤسفني سماع ذلك.‬
‫"بول" المنحرف، أعرف أنك تسمعني!‬
‫- "بول" المنحرف اللعين!‬ ‫- "نابز"؟‬
‫- سآتي إليك وأقتلك!‬ ‫- "نابز".‬
‫- إنه بالداخل منذ نحو ساعتين.‬ ‫- من؟‬
‫لا أمزح. "بول" المنحرف اللعين!‬
‫لا، استعمل الحمّام الآخر‬ ‫إذا كنت لا تقوى على الانتظار.‬
‫"بول"، هيا. اخرج حالًا.‬
‫بئسًا.‬
‫"راب" و"جانغل" و"درم آند بيس"‬ ‫و"فانكي هاوس" والموضة.‬
‫"(نابز)"‬
‫أقرّ بأنني أهوى الفتيات.‬
‫أحب التأنق في ملابسي.‬ ‫لا أمانع أن أكون عارض أزياء.‬
‫يقول كثيرون إن بوسعي دخول‬ ‫مجال عرض الأزياء.‬
‫لا ألومهم. أفهم سبب قولهم لذلك.‬
‫صباح الخير جميعًا.‬
‫- ها قد أتيت يا "ستيف". جيد.‬ ‫- كيف الحال؟‬
‫- أأنت بخير؟‬ ‫- بخير حال.‬
‫اليوم كارثي.‬ ‫لا وصف آخر يناسب اليوم. مفهوم؟‬
‫وطاقم الوثائقي سيصورون‬ ‫حتى نهاية الدروس على الأقل،‬
‫وذلك عون كبير. شكرًا يا "ستيف".‬
‫هذا مفيد للمدرسة.‬ ‫أظن أنه سيكون إعلانًا جيدًا. أتفهمينني؟‬
‫- أظن أن علينا تقبّل التجربة.‬ ‫- أكيد.‬
‫يبدون أشخاصًا لطيفين. لا أمانع ذلك. لكن…‬
‫حان وقت العلاج الطبيعي يا "ستيفن". استلق.‬
‫- حسنًا.‬ ‫- حسنًا.‬
‫أخبرتهم بأن عليهم الانتهاء بحلول الـ5:00.‬
‫- ولا يمكنهم التدخل في الدروس.‬ ‫- أجل.‬
‫- حتى لا يشتتوا الفتيان. مفهوم؟‬ ‫- أجل.‬
‫- هل تناولت أقراصك؟‬ ‫- نعم.‬
‫ليس أمامي سوى خمس دقائق يا رفاق،‬ ‫ثم عليّ الذهاب للتعامل مع "جايمي".‬
‫حسنًا.‬
‫الحدث الرئيسي أننا في الـ11:00 صباحًا‬ ‫لدينا اجتماع هيئة الأمناء التعليمية‬
‫مع "جوليان" و"شارلوت".‬
‫أجل، أعرف.‬
‫يأتيان ويتفوهان بكلام فارغ‬
‫ويخبراننا بأنه لا يمكننا‬ ‫الحصول على تدفئة الشتاء المقبل. حسنًا.‬
‫أريد أن نجمع ملفات الفتيان ونخصص وقتًا‬ ‫لمعرفة آخر المستجدات، مفهوم؟‬
‫ونربط الخيوط معًا لمعرفة تطورات الجميع،‬
‫وتطورات عمل "جيني"،‬ ‫وخطتنا للفصل الدراسي المقبل.‬
‫- لنصبّ تركيزنا على اليوم.‬ ‫- أجل.‬
‫أحسنت كلامًا يا رئيس.‬
‫أجل، شكرًا.‬
‫أخبرينا بمهام اليوم. أسمعينا إياها.‬
‫أولًا، أعتذر إلى "آندي" و"أوين"،‬ ‫لكنكما ستغطيان غياب غيركما.‬
‫- اليوم بالتأكيد وغدًا على الأرجح.‬ ‫- أجل.‬
‫- "شولا".‬ ‫- نعم؟‬
‫وضعك كما هو بلا تغييرات.‬
‫عاد "تارون" إلى الصف مع "جيني".‬
‫وإن كنت لا تمانعين،‬
‫فسيعود إلى لعب كرة القدم اليوم.‬
‫لا بأس بذلك.‬
‫سأُعلم "أوين" إذا وقعت أي متاعب‬ ‫في أثناء لعب كرة القدم.‬
‫لكن بصراحة، بمجرد أن يراني الفتيان ألعب…‬
‫من هذا؟ أيمكننا مساعدتك؟‬
‫سآخذ السلك الكهربائي لشحن بطارياتي‬ ‫إن كنتم لا تمانعون.‬
‫أجل… أكيد.‬
‫"شولا"، كيف تسير الأمور مع الكتب الصوتية‬ ‫فائقة الجودة التي سجلتُها؟‬
‫هل سجّل الشرائط؟‬
‫نعم. مفيدة جدًا يا "ستيف".‬
‫اسمي "شولا مارشل". سني 28 عامًا.‬
‫"معلّمة"‬
‫أجل، أعمل في "ستانتن وود"‬ ‫منذ ما يزيد على شهر.‬
‫نطلب من الناس وصف أنفسهم بثلاث كلمات.‬
‫أظن أنني مركّزة…‬
‫ومكرّسة…‬
‫ومرنة.‬
‫اسمعوا جميعًا، أتتذكرون عندما‬ ‫حاولوا إقناع النائب البرلماني المحلي‬
‫بالقدوم لإجراء جلسة تصوير‬ ‫"تعرّفوا بالفتيان"؟‬
‫ما اسمه؟‬
‫"(فاركر) المحترم يضاجع حيوانات المزرعة."‬
‫- كفاكم.‬ ‫- بئسًا.‬
‫تبًا، "جايمي"! لديّ…‬
‫"ستيفن"، اسمه "هيو مونتيغيو باول".‬
‫وتُنطق "بول".‬
‫- مفهوم.‬ ‫- حسنًا.‬
‫سيأتي اليوم في الـ12:00 ظهرًا‬ ‫ليُصور كجزء من فيلم "بوينتس ويست".‬
‫- مفهوم؟‬ ‫- حسنًا.‬
‫تواصل مع الطاقم‬ ‫وطلب أن يُؤخذ في جولة في المدرسة،‬
‫ويجب أن نظهر جميعًا أمام الكاميرا‬ ‫بينما نصافح يده ونشكره على إفساد بلدنا.‬
‫ماذا عسى "جايمي" من عام 1996‬ ‫يقول لـ"جايمي" من عام 1990 في ظنك؟‬
‫بئسًا، سُئلنا ذلك في صف الإنكليزية. حسنًا.‬
‫رائع.‬
‫"جايمي"، أيها الوغد المثير، عانق جدتك.‬
‫حذار من الغدارين الأوغاد والحمقى‬ ‫في هذا المكان.‬
‫ليسوا أهلًا للثقة.‬
‫احمل معك سكينًا.‬
‫أتعرف؟ تبًا للشرطة، ليسوا أهلًا للثقة كذلك.‬
‫لا تعر شريط "مستر سكارفيس" لـ"بول هاوارث".‬
‫مدهش.‬
‫لحظة، لم أنته.‬
‫"جايمي"، لا تحضر حفلة منزل "فريا".‬ ‫لا تتعاط الكوكايين فأنت تهوى الـ"إكستاسي".‬
‫بوسعي تأليف كتاب. لا تدخن المخدرات‬ ‫التي أعطاك إياها شقيق "نايثن".‬
‫- لا تنطح تلك الصهباء من…‬ ‫- أوقف التصوير.‬
‫من ينتقدون مثل هذه المدارس‬ ‫كثيرًا ما سيتكلمون عن التكاليف.‬
‫ففي النهاية، تخرج 30 ألفًا لكل طفل‬ ‫كلّ عام من جيوب دافعي الضرائب.‬
‫هل ندفع المال حتى يرتاد فتيان أشقياء‬ ‫مدرسة خاصة فاخرة؟‬
‫أم إننا نستثمر في جراحة مجتمعية ثورية‬
‫لتحويل عناصر فاسدة إلى عناصر قيّمة؟‬
‫سيقول منتقدو مدارس كهذه إن التكلفة باهظة،‬
‫ويصعب توظيف طاقم فيها، ويحفّها الخطر.‬
‫كثيرًا ما تأتي الشرطة إلى هنا،‬ ‫حتى إنهم عيّنوا شرطيًا خاصًا للمدرسة.‬
‫أندهش دومًا يا "جايمي"‬ ‫من أن رجلًا بذوقك الموسيقي‬
‫وخبرتك في مجال الموسيقي عالية الجودة‬
‫يعتبر "توباك" مغني "راب" جيدًا.‬
‫كأن ذلك صحيح.‬
‫حسنًا، يتفق معي "كال"، وكذلك "آش" و"شاي"…‬
‫اسمع، أعلم أنك تتعمد إزعاجي. حسنًا؟‬
‫لا يفقه "كال" المدلل أي شيء. حسنًا؟‬ ‫بسؤالك "آش" كأنك تسأل…‬
‫أتفهمني؟ و"شاي" ما كان ليميّز‬ ‫"توباك" من "غاري بارلو".‬
‫- إنما يفعل كلّ ما يمليه عليه "بيني"!‬ ‫- أتعمّد إزعاجك حقًا يا "جايمي".‬
‫أفهم. أتفق معك.‬
‫يا لك من أحمق يا "ستيف".‬
‫"جايمي"، لا يمكنك… هذا بيت القصيد.‬
‫لا يصح سبّي بالأحمق والشاذ‬ ‫طوال الوقت متى يحلو لك.‬
‫لا يصح فعل ذلك.‬
‫حسنًا.‬
‫أستسلم، أنت الفائز. حسنًا؟‬
‫أعتذر من البصق في فمّ "رايلي" القبيح.‬
‫أكمل.‬
‫أعلم أن تعمّد إزعاج "رايلي" لا يجدي نفعًا،‬
‫لا سيما بعدما قلت لك ولـ"جيني"‬ ‫إنني لن أفعل ذلك.‬
‫أعلم أن يومك حافل اليوم،‬ ‫وقد اخترت أسوأ توقيت لإثارة المتاعب.‬
‫كما أعلم أن ذلك آخر تحذير لي،‬
‫ولا يمكنك حمايتي من عاقبة التهم الإجرامية‬ ‫إذا تكررت فعلتي.‬
‫- هذا كلّ شيء.‬ ‫- أجل.‬
‫هذا كلّ شيء حقًا.‬
‫الأمر بسيط جدًا يا "جايمي".‬
‫كفاك عبثًا بـ"شاي"، مفهوم؟‬ ‫لأنك سوف تحطمه نفسيًا.‬
‫وكفّ عن محاولة قتل "رايلي" دائمًا‬ ‫لأنك ستنجح في ذلك يومًا ما.‬
‫يدعوني بالبدين العاجز جنسيًا يا "ستيف".‬
‫أجل، أعلم. أتفهّمك.‬
‫لكنني أعلم القليل عن معدل السباب في الدار،‬ ‫وأنت يا صديقي تتصدر القائمة.‬
‫لذلك إن كنت ستسبّ دائمًا،‬ ‫فأحيانًا سيسبّك الآخرون، مفهوم؟‬
‫هذا منصف.‬
‫- لا يهم.‬ ‫- لا يهم.‬
‫فاجئنا بألّا تبتلع الطُعم دائمًا.‬
‫كأن ذلك ممكن.‬
‫عجيًا! تقدّم دورًا تربويًا رائعًا يا "ستيف".‬ ‫أنت بالغ الحكمة، صحيح؟‬
‫لن أيأس منك أبدًا يا "جايمي".‬ ‫لن أيأس منك أبدًا.‬
‫هيا. اذهب إلى صف الإنكليزية الآن.‬
‫هيا. كفانا كلامًا فارغًا. هيا بنا.‬
‫حسنًا.‬
‫"(آش)"‬
‫إليكم نموذج القوام الممشوق. قوام بديع.‬
‫لدينا عضلة الذراع الثنائية.‬ ‫تتكون من عضلتين، الطويلة والقصيرة.‬
‫وفي الخلف، لدينا العضلة الثلاثية.‬
‫أتريدون رؤية ذروة جمال العضلات؟‬
‫- إليكم تحفة فنية بكلّ معنى الكلمة.‬ ‫- لم تخلع عنك قميصك يا صاحبي؟‬
‫تعاطيت كثيرًا من الأمفيتامينات.‬
‫"(بيني)"‬
‫كنت أهواها كثيرًا آنذاك،‬ ‫لا سيما مع كحول "كابتن مورغان".‬
‫تفهمني، صحيح؟ تفهمني! أوقات ممتعة!‬
‫بأي حال، باختصار،‬
‫اندفعت بالسيارة إلى مكتب تذاكر‬ ‫إحدى محطات مترو الأنفاق‬
‫وكدت أقتل كثيرين لكنني لم أفعل!‬
‫زجاج أصلي.‬
‫- لا، ليس أصليًا.‬ ‫- بلى.‬
‫- يجب أن يكون عمره مئات السنين.‬ ‫- البناء مدرج في أول تصنيف.‬
‫إلام يرمز الخيار الذي مُنح للفارس؟‬
‫وكيف يوظف "تشوسر" السخرية‬ ‫لتطوير شخصياته وسماته؟‬
‫- حسنًا، أين توقّفنا في المقدمة؟‬ ‫- "آش"!‬
‫- ومن…‬ ‫- ماذا؟‬
‫"رايلي"، "آش"، ماذا يجري؟‬
‫- بئسًا!‬ ‫- يا فتيان.‬
‫مرحبًا!‬
‫- تكلفة باهظة جدًا.‬ ‫- لحظة.‬
‫- يا إلهي، لا تكسر هذه النوافذ يا رجل.‬ ‫- سأصور اللقطة!‬
‫- ماذا؟ فكرة عبقرية.‬ ‫- لن يسمحوا لك بـ…‬
‫- سأصور اللقطة.‬ ‫- لن نُمنح الإذن.‬
‫- لا بأس بالتصوير. سنطمس الوجوه.‬ ‫- لقطة مثالية!‬
‫- بئسًا.‬ ‫- يا إلهي. تأمّليه.‬
‫يا فتيان!‬
‫- ما أردنا تصويره بالضبط.‬ ‫- أتصورين هذه اللقطة؟ لن يستعملوها.‬
‫آمل أن تكون الإيماءات موجّهة إليك لا إليّ.‬
‫لم تأمل ذلك؟ كلامك فظ حقًا يا "جيف".‬
‫حسنًا…‬
‫تتصرفون كأنكم حيوانات في حديقة حيوان.‬
‫- حيوانات حديقة حيوان، صحيح؟‬ ‫- صباح الخير يا "تارون". عودًا حميدًا.‬
‫- لم فعلت ذلك؟‬ ‫- هلّا نكمل.‬
‫حسنًا، رائع. انطلق. حسنًا يا "شاي".‬
‫سآكل هذا بصلصة الـ"كاتشاب".‬
‫- ألك أن تأكل؟‬ ‫- إليك عني.‬
‫أأنت بخير يا صاح؟‬
‫أعلمني إذا كنت تريد التحدث إليّ، اتفقنا؟‬
‫حسنًا يا جماعة، عشر دقائق أخرى ثم سـ…‬
‫أيها الخبيث!‬
‫وصلا.‬
‫لا تقضم أظافرك.‬
‫يصعب تجنّب ذلك.‬
‫ما يعجبني في المكان كلما زرته‬ ‫أنه يشعرني بأنني في كبسولة زمنية.‬
‫ها هم أولاء. الأسود الثلاثة وفخر الأمة.‬
‫مرحبًا يا "أوين". كيف حالك؟‬
‫لا داعي للشاي والقهوة والبسكويت‬ ‫وهذه الأشياء المتكلفة.‬
‫لا، ليس لدينا شيء.‬
‫رغم أن كأس "شمبانيا" لن تضرّ. أتفهمينني؟‬
‫بأي حال، إن… الأجواء رائعة.‬
‫كلما أتيت إلى هنا، أشعر…‬
‫- بتمام الإنجاز. هنا حيث تُنجز الأمور حقًا.‬ ‫- أجل.‬
‫مرحبًا. سُررت برؤيتك يا "شارلوت".‬ ‫شكرًا على المجيء يا "جوليان".‬
‫- بالطبع. في أي وقت.‬ ‫- أجل.‬
‫- أجل. "جوليان"، هذا الاجتماع…‬ ‫- أجل؟‬
‫يا ليتك تنجز الاجتماع بسرعة.‬ ‫أظن أنها تريدك أن…‬
‫- يا ليتنا… كان ذلك فظًا مني.‬ ‫- أجل، أكيد. لا.‬
‫لا بأس.‬
‫حسنًا، دعوني أبدأ بقولي المعتاد…‬
‫استمر.‬
‫أنت يا "ستيف" وأنتم جميعًا،‬
‫ما حققتموه هنا…‬
‫حسنًا…‬
‫كنت أقول لـ"شارلوت" في السيارة‬ ‫في طريقنا إلى هنا،‬
‫ما حققه هؤلاء الموظفون…‬
‫أنا أثرثر. ساعديني يا "شارلوت".‬
‫أجل، حسنًا.‬
‫إذًا، تحدّثنا سابقًا عن مرحلتين مميزتين‬
‫حين التقينا آخر مرة.‬
‫وفي الواقع، ورجوعًا إلى أسباب مختلفة،‬
‫يبدو أن بوسعنا دمج هاتين المرحلتين‬ ‫في مرحلة واحدة.‬
‫إذًا، عرض مبنى "ستانتن وود" للبيع قد عنى…‬
‫سنخلي الموقع في ديسمبر.‬
‫عذرًا، هل يمكنني أن أوقفك للحظات؟‬
‫- ما قصدك؟‬ ‫- ماذا؟‬
‫- ما قصدك؟‬ ‫- ما قصدك بـ"سنخلي الموقع"؟‬
‫أتقصدين أن هيئة الأمناء التعليمية‬ ‫ستبيع المدرسة؟‬
‫نعم.‬
‫ما حدث أننا تمكنّا من…‬
‫لحظة. لا، انتظري.‬
‫لا أصدّق ما أسمعه الآن. لذا…‬
‫لحظة. لقد…‬
‫في مناسبات مختلفة،‬ ‫ناقشتما على سبيل التخمين‬
‫كيف يمكن لإغلاق الدار أن يحدث‬ ‫على المدى الطويل من الناحية اللوجستية.‬
‫ذلك قصدي. صحيح؟‬
‫- أهذا صحيح؟‬ ‫- نعم.‬
‫- صحيح؟‬
‫والآن على حين غرة تقولان ماذا؟‬ ‫أتقولان إنكما ستغلقان الدار ببساطة؟‬
‫هل…‬
‫قلت يا "شارلوت"، "سنخلي الموقع في ديسمبر."‬
‫هل…‬
‫هل تتكلمين عن إغلاق المدرسة‬ ‫خلال أقلّ من 18 شهرًا؟‬
‫- أهذا ما تقولين؟‬ ‫- يا للهول.‬
‫"ستيف"،‬
‫نقصد ديسمبر 1996.‬
‫- سوف…‬ ‫- ماذا؟ ستة أشهر؟‬
‫أتقصد في منتصف العام الدراسي؟‬
‫- يا جماعة!‬ ‫- أنتما تمزحان!‬
‫اسمحوا لي بالتحدث رجاءً.‬
‫أخبرنا بالقليل عن مدرسة "ستانتن وود".‬
‫"مدير المدرسة"‬
‫إنها أشبه بنموذج أولي.‬
‫نموذج يسعى إلى توفير نهج تأهيلي‬ ‫لتجربة الدراسة الداخلية.‬
‫إنها مبنية على نموذج فنلندي.‬
‫عذرًا يا "ستيف". هلّا تكرر كلامك.‬
‫لأنك ما زلت تبدو عاطفيًا جدًا و…‬
‫لا. حقًا؟ أنا بخير.‬
‫…غير مستدام بشكل كبير في مناخ اليوم.‬
‫اخرس يا رجل.‬
‫- عذرًا؟‬ ‫- اخرس.‬
‫- بحقك يا "ستيف". كنا نعرف أن هذا اليوم…‬ ‫- كفاك كلامًا.‬
‫كفاك كلامًا.‬
‫كفاك كلامًا!‬
‫وإلا فسأصعد على هذه الطاولة‬ ‫وأخنقك بيديّ العاريتين!‬
‫ما رأيك بذلك يا "جوليان"؟‬
‫في تهديدات القتل تجاوز كبير يا "ستيف".‬
‫اخرس!‬
‫- اخرس!‬ ‫- "ستيف"!‬
‫اخرس!‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- رباه، "ستيف".‬
‫أنا أدعمك.‬
‫هؤلاء الفتيان اليافعون معقدون للغاية.‬
‫معقدون للغاية.‬
‫وكما تعلمان،‬ ‫ليست لدينا أي صلاحيات قضائية لنبقيهم هنا.‬
‫إضافةً إلى كلّ الكوارث الأخلاقية واللوجستية‬
‫والعاطفية والتربوية التي ستنزلها بهم،‬
‫في رأيي، إن قلت إن المدرسة ستُغلق‬ ‫في منتصف الفصل الدراسي، فسيرحلون.‬
‫يجب أن نرعى هؤلاء الفتيان.‬
‫هذه ديارهم.‬
‫هذا المكان ما يعمل حاليًا على إنقاذ حياتهم.‬ ‫أتفهماننا؟‬
‫ثمة أمور كثيرة وفوضوية وبالغة التعقيد‬
‫تحدث هنا وهناك وفي كلّ مكان كلّ يوم.‬
‫لا يمكنكما… إيقاف العملية.‬
‫لا يمكنكما إيقاف العملية بكبسة زر.‬ ‫أتفهماننا؟‬
‫يلزمنا وقت أكثر بكثير.‬
‫حسنًا.‬
‫أكملي يا "شارلوت".‬
‫فات…‬
‫فات الأوان.‬
‫سيُغلق المكان. سبق أن بعنا "ستانتن وود".‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- آسفة.‬
‫أمهلوني لحظة. أعجز عن التعامل مع الأمر.‬
‫أجل.‬
‫ما رأيك بأن تبدئي بتلخيص علاقتك بالفتيان؟‬
‫ما رأيك فيهم؟‬
‫الإجابة الرسمية.‬
‫"(أماندا) – نائبة المدير"‬
‫إنهم أشخاص بالغو التعقيد‬
‫يتطلبون كمًا هائلًا‬ ‫مما ندعوه الآن بالرعاية التربوية الخاصة.‬
‫هذا عمل منهك ومعقد ويتطلب جهدًا مضنيًا،‬ ‫وهو يدمّرنا فحسب.‬
‫نعاني نقصًا في الرواتب والعمالة،‬
‫إلى جانب نقص مزمن في الموارد.‬
‫أنا حارسة سجن جزئيًا وممرضة جزئيًا‬
‫وامرأة متسلطة جزئيًا وأمّ جزئيًا،‬
‫وجزء…‬
‫- تفهمين مقصدي.‬ ‫- أجل، أفهمك.‬
‫- الإجابة غير الرسمية؟‬ ‫- أكملي.‬
‫أعشقهم من كلّ قلبي.‬
‫تبًا.‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫- كانوا يطلبون مني…‬ ‫- لا!‬
‫"(أوكسيكودون)"‬
‫مرحبًا يا "ستيف".‬
‫- أنا مستشيط غضبًا الآن.‬ ‫- أعلم.‬
‫أعلم.‬
‫أنا أدعمك.‬
‫أنا مستشيط غضبًا. لا أعرف ما العمل.‬
‫يا إلهي.‬
‫فتياننا الجميلون الفظيعون.‬
‫- أعلم.‬ ‫- "ستيف".‬
‫- فتياننا.‬ ‫- أعلم.‬
‫أجل.‬
‫سنرافقهم وندعمهم لاجتياز هذه المشقة،‬ ‫واحدًا تلو الآخر، مفهوم؟‬
‫كما فعلنا دائمًا.‬
‫- كما فعلنا دائمًا.‬ ‫- أجل.‬
‫لن يسمحوا لنا بالاقتراب منهم. أتفهم؟‬
‫"ستيف"، سرعان…‬
‫سرعان ما ستعوزنا الأساسيات‬ ‫ونصير غرباء عاطلين، أتفهمني؟‬
‫- أعلم، لكننا هنا الآن.‬ ‫- ثم…‬
‫- أمامنا حتى عيد "الميلاد".‬ ‫- نحن هنا الآن.‬
‫- ثم على الأرجح لن نراهم مجددًا.‬ ‫- تفضلا.‬
‫أعلماني إذا احتجتما إلى أي شيء.‬
‫إذًا، "شاي" و"بيني"، صحيح؟‬ ‫قيل لي إنكما عصب الـ"درم آند بيس".‬
‫لا، اسمعي.‬
‫شركة "أتوميك بيس ريكوردينغز"‬ ‫ستتفوق على كلّ الشركات.‬
‫"شاي"؟ إنه المدير التنفيذي.‬ ‫سيتولى إدارة ما يخص التسجيلات.‬
‫وأنا؟ سأدير الشؤون اليومية للملهى.‬
‫- ملهى ليلي؟‬ ‫- نعم.‬
‫كلّ المرافق في مبنى واحد ضخم.‬ ‫المكاتب والورشة والاستوديو بالأعلى،‬
‫ثم الملهى الليلي في القبو.‬
‫وصوبات بلاستيكية على السطح‬ ‫لزراعة الماريجوانا.‬
‫- أجل، بالطبع.‬ ‫- في "لندن"، صحيح؟‬
‫نعم. تمامًا.‬
‫اسمعي، علينا أيضًا بناؤها لتكون حصنًا.‬
‫لأن "شاي" رجل مطلوب في مسقط رأسه.‬
‫لذلك علينا حماية زعيمنا،‬ ‫"شاي" الأوحد، "جانغل باني".‬
‫لم؟ عذرًا، أتمانع سؤالي عما حدث؟‬
‫"شاي" رجل مطلوب.‬
‫جرح وجه أحد الفتيان…‬
‫اصمت يا "بيل". كفاكم كلامًا.‬
‫- هذا ليس مقبولًا. أرجو إيقاف التصوير.‬ ‫- "ستيف".‬
‫رجاءً.‬
‫حتى إذا كنتم ستطمسون وجوههم،‬ ‫فقانونًا لا يصح أن تجعليهم يتكلمون عن…‬
‫- وصل.‬ ‫- ليس ذلك لائقًا.‬
‫- مفهوم.‬ ‫- ظننت أننا اتفقنا…‬
‫- ينتظرانك في الرواق.‬ ‫- حسنًا، شكرًا. أنا قادم.‬
‫- هل يمكنك إيقاف التصوير رجاءً؟‬ ‫- اسمع.‬
‫ما يحدث لا يرضيني.‬ ‫لن تُضاف هذه اللقطات إلى الفيلم.‬
‫- لست راضيًا. لن تُضاف اللقطات.‬ ‫- أتفهًم تمامًا.‬
‫أنا في غاية الأسف يا "ستيف". لا مشكلة…‬
‫اعذرني، لكن ثمة مشكلة في الواقع.‬
‫- لك منّا كلّ الضمانات.‬ ‫- ينتظرك يا "ستيف".‬
‫اسمع، هذا الرجل قادم الآن،‬ ‫ولم يأت إلا لأنكم هنا.‬
‫لذلك صوّره وبعدها نكون انتهينا.‬
‫بئسًا.‬
‫- مرحبًا. أنا "ستيفن".‬ ‫- مرحبًا.‬
‫- أنا مدير المدرسة.‬ ‫- أهلًا بك.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا. سُررت بلقائك. تفضلا من هنا.‬
‫يكفي!‬
‫- هذه "أماندا".‬ ‫- مرحبًا. أهلًا بكما في "ستانتن وود".‬
‫- "أماندا".‬ ‫- أنا نائبة المدير.‬
‫- "هنري هارفي".‬ ‫- "هنري هارفي".‬
‫هذه "سارة"، أحد أفراد فريقنا الرائع.‬
‫- سُررت بلقائك.‬ ‫- "سارة".‬
‫سنذهب في هذا الاتجاه.‬
‫هذا… مدهش.‬
‫إذًا…‬
‫أحسب أن هذه منطقة اجتماعية ترفيهية.‬
‫انظروا، لقد وصل. إنه قادم.‬
‫والجميع منتظرون! ها قد وصلنا.‬
‫حسنًا، فليتفضل الجميع بالجلوس.‬ ‫ستجدون ما يكفي من المقاعد.‬
‫عظيم.‬
‫جميعًا، أعرّفكم بـ"هيو مونتيغيو"…‬
‫- عذرًا، لا أعرف الرتبة الصحيحة…‬ ‫- السير "هيو مونتيغيو"…‬
‫"بول". "مونتيغيو بول".‬
‫تُكتب "باول" وتُنطق "بول".‬
‫- مثل "أنتوني".‬ ‫- "بول".‬
‫لكن من يهتم؟‬
‫- أهلًا بك في "ستانتن وود".‬ ‫- شكرًا.‬
‫سيد "بول"، معك السير "بينجامين غريفيث".‬
‫ممتاز. تشرفت بك يا "بينجامين".‬
‫الآن، ستعرفون هذه المعلومة يا فتيان‬ ‫لأنكم أذكياء وألمعيون،‬
‫لكنني نائبكم البرلماني المحلي،‬ ‫أي عضو البرلمان الموكّل إليكم.‬
‫أي إنني أكدّ في عملي‬ ‫بقصر "وستمنستر" البرلماني وأتخذ قرارات‬
‫بشأن كلّ شيء من الحروب الخارجية‬
‫إلى أسعار الفاصولياء،‬ ‫وصولًا إلى رواتب المعلّمين.‬
‫وفي القريب العاجل، ستتسنى لكم فرصة التصويت‬
‫بشرط ألّا يُزج بكم في السجن،‬
‫وأنصحكم باستعمال هذا الصوت بحكمة بالغة.‬
‫أنصحكم بالتفكير مليًا‬ ‫فيمن سيحمي أموالكم وممتلكاتكم وحرياتكم.‬
‫لكننا لا نملك أيًا منها.‬
‫عذرًا، كرر كلامك.‬
‫لا يهم.‬
‫كان يحضر الفتيان دروسًا عن الديمقراطية.‬
‫حيث تُناقش الديمقراطية…‬
‫- في ضوء مادة "(روسيا) والشيوعية".‬ ‫- حسنًا. تفهمون المقصد إذًا.‬
‫كنت أعمل…‬
‫عندما لا أرتحل كثيرًا لأقابل أشخاصًا مثلكم،‬
‫أعمل بكدّ كي أحرص على أن نتجنّب ذلك المسلك.‬
‫لن تكون "بريطانيا" الشيوعية‬ ‫الأرض الخصبة المبهجة‬
‫التي نستمتع بها جميعًا حاليًا.‬
‫ممتاز.‬
‫حسنًا، ممتاز. كان ذلك عظيمًا.‬
‫ألهمت الفتيان. لنلتقط بضع صور…‬
‫ألديكم أسئلة عما يحدث في "مدينة الضباب"؟‬
‫هيا يا فتيان،‬ ‫عادةً لا تتورعون عن التكلم بصراحة.‬
‫نميمة عن الأميرة "ديانا"؟ أسرار الدولة؟‬
‫هيا يا سادة. اسألوني.‬
‫نعم أيها الشاب؟‬
‫كنت أتساءل يا سيدي،‬
‫هل ثمة تدريب خاص لتصبح نائبًا برلمانيًا،‬
‫أم إنك لطالما كنت حقيرًا؟‬
‫- ماذا…‬ ‫- "شاي"!‬
‫لن يتورع عن قول أي شيء.‬
‫ماذا دهاه؟‬
‫سيدي.‬
‫ذلك ما كنت أتساءل بشأنه.‬
‫لن تستعملوا هذا التصوير.‬
‫أردت إجابة عن سؤالي.‬
‫يحق لنا طرح الأسئلة.‬ ‫قلت إن بإمكاننا طرح الأسئلة.‬
‫- هل لي بسؤال؟‬ ‫- "بول"!‬
‫- قلت إنه يحق لي طرح الأسئلة.‬ ‫- حسنًا يا جماعة.‬
‫"بول"!‬
‫أرجو أن تجيب عن السؤال يا سيد "باول".‬
‫ذلك كلام فارغ وعنصري.‬
‫كلامك مثير للاهتمام يا "تارون".‬ ‫لم تظن أنه عنصري؟‬
‫لا أعلم، أخبريني أنت.‬
‫حسنًا، إن كان ذلك ما تريد، فلك ما تريد.‬
‫ربما تكون هذه فكرة سديدة.‬
‫ربما تشعر‬
‫بأنه إن تكلم أحد الفتيان الآخرين‬ ‫مع "شولا" كما تكلمت معها وقال ما قلته،‬
‫لعُوقب بأسلوب مختلف.‬
‫تفهمين قصدي.‬
‫لأنني أسود البشرة، وهي كذلك،‬
‫ولا يعرفون كيف يتصرفون،‬
‫ويظنون أنني غريب الأطوار ومغتصب، صحيح؟‬
‫حسنًا، سأوقفك هنا. أختلف معك بشدة.‬
‫بالطبع تختلفين معي يا "جيني".‬
‫- جميعكم متشابهون تمامًا.‬ ‫- حذار يا "تارون".‬
‫سأقول لك ما سيحدث. أتسمح لي؟‬
‫هيا، أخبريني.‬
‫احتجاز خاص لمدة شهر مع جلسات إضافية معي‬
‫جزاءً على الحالات المتكررة‬ ‫للتلميحات الجنسية والإساءة،‬
‫وحالة واحدة غير لائقة بتاتًا‬ ‫من سلوك بدني تجاه "شولا".‬
‫لو كنت قد جُررت إلى هنا واستُدعيت الشرطة…‬
‫أجل.‬
‫لتساءلت عما إذا كانوا منصفين.‬
‫لكن تأمّل حال "رايلي".‬
‫وحال "جايمي" في وقت باكر من العام.‬
‫أظن أن العقابات كانت في غاية الإنصاف،‬
‫ومدروسة، وحتى يمكن وصفها بالمعتدلة.‬
‫في مدرسة عادية،‬
‫لو قلت هذه الأشياء لـ"شولا"،‬ ‫لفُصلت من المدرسة بلا شك.‬
‫ولوجّهت "شولا" إليك التهم.‬
‫يبدو هذا لذيذًا يا "سارة".‬
‫- شكرًا يا "سارة".‬ ‫- يبدو لذيذًا.‬
‫- شكرًا.‬ ‫- شكرًا.‬
‫أخذ طبقي أيضًا.‬
‫بحقك، اترك الطبق.‬
‫لست "آلان شيرر". لم تحرز إلا هدفًا واحدًا.‬
‫- الطبق لي.‬ ‫- لا.‬
‫لم تفعل. ماذا دهاك؟‬
‫سرق الطبق منك كأنك طفل.‬
‫لا يا أخي. سآخذه.‬
‫- لا تبدآ الشجار.‬ ‫- تبًا يا رجل!‬
‫اسمع.‬
‫أحسنت صنعًا اليوم‬ ‫في تجنّب محاولة اغتصاب "شولا" مجددًا.‬
‫ماذا؟‬
‫أجل. رغم أنها تبدو جذابة، صحيح؟‬
‫- يا ويلي!‬ ‫- تبًا!‬
‫ماذا؟‬
‫بئسًا. ماذا دهاك؟ ماذا بك يا جبان؟‬
‫اخرجوا من المطبخ!‬
‫- أذقه الويل!‬ ‫- اخرجوا!‬
‫- كفاكم!‬ ‫- ذق الويل!‬
‫كم مرة حذرتكم؟‬
‫اللعنة!‬
‫بئسًا.‬
‫أخبرني. لم تهرب يا رجل؟‬ ‫لم تهرب يا "جايمي"؟‬
‫أيها الخسيس!‬
‫تبًا!‬
‫بحقك!‬
‫- تحرك!‬ ‫- اضربه!‬
‫لا! توقّف!‬
‫فليهدّئ الجميع من روعهم!‬
‫- تبًا!‬ ‫- تبًا!‬
‫- تبًا.‬ ‫- بئسًا.‬
‫لم تتصرف بخسّة طوال الوقت؟‬
‫ماذا؟‬
‫لم تتصرف بخسّة طوال الوقت؟‬
‫- سأقتلك يا "شاي"!‬ ‫- لا!‬
‫- سأقتلك يا "شاي"!‬ ‫- كفى!‬
‫ماذا عسى "شاي" من عام 1996‬ ‫يقول لـ"شاي" من عام 1990 في ظنك؟‬
‫صدقًا، لا أعبأ بذلك.‬
‫حسنًا، لنوقف التصوير.‬
‫لا، أريد التصوير،‬ ‫لكنني قصدت مع نفسي. أكرهها.‬
‫أكره نفسي أحيانًا.‬
‫حسنًا. لنتوقف إذًا.‬
‫أريد التصوير.‬
‫حسنًا.‬
‫كنت مهووسًا بالحصول على الماريجوانا‬ ‫والسجائر والكحول الممنوع…‬
‫والـ"رم".‬
‫أردت أن أكون مخمورًا ومنتشيًا دائمًا‬
‫وأتصرّف بعدوانية تجاه أمي وزوجها.‬
‫ألحقت ضررًا بالغًا بأحد الفتيان.‬
‫وطعنت زوج أمي.‬
‫تبًا.‬
‫لم أطعنه إلا في إصبعه. إنه بخير.‬
‫في الواقع…‬
‫انتهى مآل…‬
‫انتهى مآل الواقعة بأن وطدت علاقتنا.‬
‫أصابعه مكتنزة بأي حال.‬
‫أجل، إنه خسيس.‬
‫نهانا "ستيف" بالتحديد عن فعل هذا.‬
‫أظن أنه قصد عندما يكون الفتيان في الغرفة.‬
‫- لا أوافق على هذا.‬ ‫- لا بأس، الغرف فارغة.‬
‫تعالي يا "كلير".‬ ‫صوّري بعض هذه الأعمال الفنية.‬
‫- "كلير"، لا تصوّري!‬ ‫- لا بأس.‬
‫لا يحبذ التكلم عن الواقعة،‬ ‫لكن "ستيف" تعرّض لحادث سير أليم‬
‫قبل نحو عامين…‬
‫بل قبل نحو أكثر من ثلاثة أعوام،‬
‫وكان حادثًا مروعًا جدًا.‬
‫حرفيًا اضطُروا إلى قطع السيارة لإخراجه،‬ ‫عند الطريق الدوار.‬
‫- حسنًا، هل نمضي الآن؟‬ ‫- يا للعجب.‬
‫يا إلهي.‬
‫- "(شاي)."‬ ‫- "شاي".‬
‫- يبدو ولدًا لطيفًا، صحيح؟‬ ‫- نعم.‬
‫- "جيف"، اخرج من إطار التصوير.‬ ‫- أنا…‬
‫صدقًا، لا أستحسن فكرة تفتيش الأدراج.‬
‫- ربما نكتفي بالموجود على الرف.‬ ‫- إنه يتداعى.‬
‫- بئسًا! ماذا يُوجد هنا؟‬ ‫- "(أتوميك بيس ريكوردينغز)."‬
‫أترى كم الحقيبة ثقيلة؟‬
‫هيا، ألقي نظرة.‬
‫حرفيًا، حقيبة من الصخور.‬
‫شكرًا.‬
‫رجاءً أعرني ما يكفي من الاحترام‬ ‫لتصغي إلى كلامي.‬
‫في الواقع، أظن أننا إن كنا نبحث عن سبب‬
‫لكونك لا تنعم بنوم هانئ…‬
‫فهذه الموسيقى هي أكثر سبب وجيه، صحيح؟‬
‫إيقاعها سريع ومتقطع وصاخب.‬
‫طاقتها عالية جدًا.‬
‫أليس كذلك يا "شاي"؟‬
‫أحرزنا تقدمًا كبيرًا في الآونة الأخيرة.‬
‫يا مسكين. حسنًا.‬
‫هل ثمة ما حدث مع أمك و"إيان"؟‬
‫هل وقع مأزق ما لم تُعلمني به؟‬
‫أكلّ شيء بخير مع "بيني"‬ ‫وخطط شركة التسجيلات؟‬
‫أما زلت تستمتع بالعلوم؟‬
‫الجيولوجيا؟‬
‫ما رأيك بأن أُخرج أحد مخططاتك الدراسية؟‬
‫كفاك تظاهرًا بأنك تعرفينني!‬
‫لا تعرفينني!‬
‫لا تعرفين إلا ما أخبرك به!‬
‫حسنًا يا "شاي".‬
‫- قُضي أمرك يا "كال" بالمناسبة.‬ ‫- حطمتها.‬
‫همّ بلكم الولد مثليّ الجنس.‬
‫لا تتصرف كالفتيات. هيا يا "كال".‬
‫أعده.‬
‫"شاي". "شاي"، هل لي…‬
‫- هل لي بدقيقتين من وقتك؟‬ ‫- لكنني أعرف ما ستقوله.‬
‫هيا، لنخرج إلى الممر. لن يطول الأمر.‬
‫قال إنني أشبه الفتيات يا أخي.‬ ‫لا تشبّهني بذلك بتاتًا.‬
‫إذًا…‬
‫سمعت بما حدث مع "جيني".‬
‫النبأ السار‬ ‫هو أن الكرسي لن يوجّه إليك التهم.‬
‫أنت طريف يا رجل.‬
‫"شاي"…‬
‫حسنًا، كانت دعابة سخيفة. حسنًا؟ كانت مبتذلة.‬
‫اسمع، أظن أننا لطالما كنا صريحين معًا.‬
‫أتبيّن أن ثمة خطبًا بك،‬
‫ولا أريد منك إلا أن تستغل وجودنا.‬
‫استغل وجود الأشخاص‬ ‫الذين يكترثون لأمرك هنا.‬
‫تحدّث إلينا.‬
‫أنا أو "أماندا" أو حتى أحد الفتيان.‬ ‫لا يهم إلى من تتحدث.‬
‫لأنك لست وحيدًا يا "شاي".‬ ‫هذا هو بيت القصيد.‬
‫هيا.‬
‫أو اتصل بأمك لتأتي مع "إيان"‬ ‫ولنتحدث جميعًا معًا.‬
‫- يا إلهي.‬ ‫- بُح بما تكنّ.‬
‫اغرب عن وجهي يا "ستيف"!‬
‫لا أود أن أتكلم. سئمت الكلام.‬
‫سئمت "جيني".‬
‫وسئمتك.‬
‫أجل، أستوعب ذلك.‬
‫- أفهم.‬ ‫- ماذا عنك يا "ستيف"؟‬
‫لنتكلم عنك.‬
‫لم تكترث؟‬
‫يا غريب الأطوار.‬
‫- "شاي".‬ ‫- ما قصتك على أي حال؟‬
‫هل أنت مدمن كحول؟‬
‫إذًا، ما نفعله هو أننا نطلب من الجميع‬ ‫وصف أنفسهم بثلاث كلمات.‬
‫حسنًا.‬
‫منهك جدًا.‬
‫ماذا عن الفتيان؟‬
‫ما ظنهم فيك؟‬
‫افعل شيئًا يا "كال"! الكمه في عضوه!‬
‫حسنًا يا سادة. اجلسوا.‬ ‫اجلسوا رجاءً يا فتيان.‬
‫حسنًا،‬ ‫آل اليوم إلى نحو سيئ لعدة أسباب مختلفة…‬
‫أظن أنهم يوافقون عليّ.‬
‫أأنت بخير يا "آش"؟ "رايلي"؟‬
‫أنا أحمق بكلّ ما تحمله الكلمة من معنى‬ ‫وبوسعي أن أتسبب في اعتقالهم جميعًا…‬
‫بتهمة الإساءة اللفظية‬ ‫والتعصب ضد الأيرلنديين.‬
‫لكن أظن أنهم ربما… آمل أنهم يثقون بي.‬
‫أتتذكرون حين كنت أتكلم عن عمر الكوكب؟‬
‫هذا الخط الذي رسمته هنا يا فتيان، حسنًا،‬ ‫كلّ هذا الخط يمثّل عمر الكوكب دورانًا.‬
‫حتى النهاية وصولًا إلى آخر البلدة، حسنًا؟‬
‫أتورط في مواقف تتفاقم حتى الذروة‬ ‫لأنهم يغضبون تجاه أحدهم الآخر،‬
‫أو تجاه السُلطة أو…‬
‫هنا…‬
‫…أو تجاه أبويهم.‬
‫- عمر الإنسانية. أتفهمون؟‬ ‫- يا للعجب.‬
‫ذلك ما أحاول…‬
‫تخلى عنهم الناس لأسباب مختلفة.‬
‫لذلك فإن كلّ الموظفين موجودون هنا‬ ‫بناءً على رغباتهم.‬
‫أتفهمون؟ ذلك ما أحاول…‬
‫وأظن أن ذلك يعني شيئًا.‬
‫- كم عمر هذه الصخور في رأينا؟‬ ‫- منيّ.‬
‫بل طباشير يا "جايمي". مجرد طباشير قديمة.‬
‫- هل من مجيب؟‬ ‫- 50 مليون سنة!‬
‫- لا.‬ ‫- أجل يا "بيني".‬
‫- ماذا؟‬ ‫- و…‬
‫أيمكن… أيعرف أحد مما تتكوّن الطباشير؟‬
‫- أي مجيب؟‬ ‫- طباشير.‬
‫ما أغباك.‬
‫- اخرس يا رجل.‬ ‫- طباشير.‬
‫مليارات من المسحوق من…‬
‫- ماذا يا "شاي"؟‬ ‫- مليارات من المسحوق من…‬
‫- أجل، أصبت.‬ ‫- لا، لا أعرف.‬
‫لا، تعرف الإجابة.‬
‫لا، لا أعرف.‬
‫تعرفها.‬
‫"منحوتات أحفورية ساحلية"‬
‫الطباشير مصنوعة من ملايين ومليارات‬ ‫الحفريات المسحوقة.‬
‫مثل الأصداف البحرية الصغيرة…‬
‫إذا كان لمعلّميك وصفك بثلاث كلمات،‬
‫فماذا عساهم يقولون؟‬
‫ذلك قصدي. يختلف كلّ يوم عن الآخر بشكل كبير.‬
‫قد يقولون ذات يوم إنني ثرثار وذكي ومسترخ.‬
‫وفي اليوم التالي قد يقولون إنني…‬
‫بائس ومخرّب وحاد الطباع.‬
‫تبدو لي شخصًا‬ ‫يتمتع بقدر كبير من الذكاء العاطفي،‬
‫إن كنت لا تمانع قولي.‬
‫أعلم. كأنكم تبصرون سماء الليل‬ ‫وتحاولون احتواءها كلّها داخل رؤوسكم.‬
‫- حسنًا، لا تبك يا "ستيف".‬ ‫- ماذا؟‬
‫رأيتم حالنا. الوضع فوضوي، صحيح؟‬
‫لكننا نظن أن عملنا مجد.‬
‫يمكن حبس هؤلاء الفتيان ونسيان أمرهم…‬
‫لكننا نشعر بأننا نحرز تقدمًا. ثمة بديل.‬
‫- إليك عني يا جبان.‬ ‫- خسيس! تعال يا أخرق.‬
‫حريق!‬
‫"ستيف"!‬
‫حريق!‬
‫من فعّل الإنذار يا "ستيف"؟‬
‫ثمة من فعّله.‬
‫هل يمكنك وصف زملائك بثلاث كلمات؟‬
‫يعجبني السؤال. إجابة غير رسمية؟‬
‫نعم، تمامًا. غرض السؤال المرح والتنفيس.‬
‫حسنًا.‬
‫"ستيف"…‬
‫إن "ستيف"…‬
‫محترم.‬
‫إنه أحد الرجال الصالحين، أتفهمينني؟‬
‫إنه صادق المشاعر.‬
‫أجل. إنه الزعيم.‬
‫أفهم.‬
‫حسنًا؟‬
‫أكره الدراسة، اتفقنا؟‬
‫كنت غارقًا في التوتر.‬
‫حرماني من امتياز طاولة البلياردو‬ ‫قد دمّر حياتي!‬
‫أشتاق إلى المخدرات والجنس.‬
‫- يا ليتني كنت خارج المدرسة!‬ ‫- حسنًا، شكرًا.‬
‫اسمعي.‬
‫أتعرفين… قد يعجبك ما سأقوله يا "جيني".‬
‫كنت أتكلم مع "جانغل باني".‬
‫- "شاي".‬ ‫- نعم.‬
‫وقال إن أمّينا لطالما تدخلتا في شؤوننا.‬
‫أتفهمينني؟‬
‫وتزعجاننا.‬
‫"كفاك هذا وذاك."‬
‫"لا تفعل هذا ولا ذاك."‬
‫"دمّرت هذه العائلة."‬
‫وقال لي، "أشتاق إلى هذا يا صاحبي."‬
‫فقلت له، "اسمع، أنا…‬
‫أشتاق إلى هذا أيضًا.‬
‫أشتاق إليها."‬
‫أمي.‬
‫أنا دمّرت حياتها، صحيح؟‬
‫إليك حقيقة الوضع يا "جيني".‬
‫إليك الحقيقة.‬
‫"جيني". "جيني بيني ميني".‬
‫اسمعي هذه الحقيقة‬ ‫وفكّري فيها مليًا وتقبّليها كما هي.‬
‫ذلك بالتحديد ما قلته لـ"تارون" تقريبًا‬ ‫ظهيرة اليوم.‬
‫في مدرسة عادية…‬
‫لتعرّض للاعتقال. أعتذر عن كوني صريحًا.‬
‫تمامًا. ذلك ما كنت أحاول قوله لك.‬
‫لكن من وجهة نظر "شولا"، نحن…‬
‫وحين أقول "نحن"، أقصدك أنت،‬ ‫تهاونت المدرسة إلى حدّ الإهمال بعدم…‬
‫آسف. آسف يا "جيني".‬
‫هل يختبئ طاقم الفيلم هنا؟‬
‫أظن أنهم انتهوا.‬
‫- كانوا في كلّ مكان.‬ ‫- آمل أنهم رحلوا.‬
‫مرحبًا يا "ستيف". مررتم جميعًا بيوم حافل.‬
‫أجل.‬
‫نجا "شاي" من الزج في السجن بشق الأنفس‬
‫بتهمة الاعتداء اللفظي على لورد أو سير.‬
‫أهو سير؟ إنه سير.‬
‫- كانت تخبرني "أماندا".‬ ‫- بئسًا.‬
‫لم أمقت في حياتي شخصًا كما أمقته.‬
‫وكان التوقيت بشعًا.‬
‫يا لـ"شاي" المسكين. يتقلّب مزاجه‬ ‫ثم فجأة يتحول إلى أستاذ في الكوميديا.‬
‫أجل، أود مناقشة هذه المسألة حقًا.‬
‫أو يا "ستيف"، أتود أن…‬
‫لا، تفضلي أنت.‬
‫حسنًا. في الواقع، لقد…‬
‫خضت جلسة كارثية معه ظهيرة اليوم…‬
‫هاجم كرسيًا،‬
‫لكن أعتقد أن عليّ العودة بالحديث‬ ‫إلى أبعد من ذلك‬
‫إلى الخميس الماضي أو الخميس الذي سبقه.‬
‫لاحظت تغيّرًا واضحًا في تقبّله‬
‫للأمور التي نؤديها هنا‬ ‫كلّ أسبوع بلا انقطاع.‬
‫توقّف تمامًا عن تدوين يومياته.‬
‫توقّف تمامًا عن تلاوة عباراته الصباحية‬ ‫وأداء تمارين التنفس.‬
‫يقول إن كلّ ذلك بلا جدوى.‬
‫وسابقًا تكلم باستفاضة عن كوابيسه و…‬
‫وشعوره بالألم النفسي.‬
‫وفي الشهر الفائت…‬
‫أجل، أشعر بأنه منحسر عاطفيًا.‬
‫أجل، صدقت يا "ستيف".‬
‫- يقلقني ذلك.‬ ‫- أجل.‬
‫أظن أن الأمور بخير ما بين الفتيان.‬
‫- مع طاقم "درم آند بيس". صحيح؟‬ ‫- أجل، يبدون بخير. لا.‬
‫المطر ينهمر. ما أعجب ذلك.‬
‫أجل، يأخذ الأمور على محمل الجد، لكنه…‬
‫هو و"بيني" على وفاق، كذلك هو و"كال".‬
‫كان هادئًا في الفترة الأخيرة.‬
‫أجل، إنه…‬
‫إنه…‬
‫سألته إن كان يريد أهله‬ ‫القدوم في العطلة الأسبوعية‬
‫وكان ردّ فعله فظيعًا على كلامي.‬
‫لكنه في الغالب كان هادئًا جدًا‬ ‫حتى فضيحة سبّ النائب البرلماني.‬
‫أعلم أنك تتبنين سياسة غضّ الطرف هنا.‬
‫أتكلم عن الماريجوانا.‬
‫محال أن أتمادى لهذه الدرجة.‬ ‫نبذل قصارى جهدنا…‬
‫- معظمهم متعاطون لا مدمنون.‬ ‫- علينا اختيار معاركنا بحكمة.‬
‫لكن أظن أن "شاي" يفضّل التدخين وحيدًا.‬
‫نؤكد اتّباع هذه السياسة مع الماريجوانا.‬ ‫يمكنني و"أوين" بذل جهد أكبر.‬
‫لكن لطالما كان ذلك من التحديات العويصة‬ ‫لطبيعة هذا الموقع.‬
‫لديه رغبة حقيقية.‬
‫أتفهّم شعوره تمامًا.‬
‫لديه رغبة حقيقية في التحرر من سجن نفسه.‬
‫لمسة يد يا "أوين"!‬
‫اسمعوا…‬
‫أؤكد لكم أنني لا أنتقد أحدًا بشكل شخصي هنا،‬
‫لكنني لم أشعر بهذه الحال من قبل‬ ‫في "ستانتن وود".‬
‫طلبت أن أتكلم معك بشأن "شاي" منذ أسبوعين،‬
‫وكررت طلبي مرتين هذا الأسبوع.‬
‫مرحى!‬
‫هذا واجب الرعاية الأساسي لوظيفتك.‬
‫كان الوضع جنونيًا يا "جيني".‬
‫تعرفون أنني أعشق المجيء إلى هنا‬ ‫وأحترم ما تفعلونه جميعًا،‬
‫لكن يا "ستيف"، لا يمكنك فعل كلّ شيء.‬
‫ومع شخص مثل "شاي"…‬
‫لم لا تأتينا بحلول سحرية‬ ‫لنقص الموظفين يا "جيني"؟‬
‫لا أفتري على أحد، لكن يا "ستيف"…‬
‫ثمة حدود لما يمكنك…‬
‫سأوقفك هنا قبل أن تهيني أي شخص.‬
‫انتهى الأمر بأي حال.‬
‫ما قصدك بذلك يا "أماندا"؟‬
‫سيغلقون المدرسة.‬
‫أريد أن أكون هنا في "ستانتن وود"،‬
‫لكن أحيانًا أريد أن أكون في سن الرابعة…‬
‫وأبدأ صفحة جديدة لا أخفق فيها.‬
‫أريد أن تتسنى لي فرصة ثانية‬ ‫لكن ليس في رأسي.‬
‫فرصة لا أخفق فيها كثيرًا‬
‫ولا أشعر فيها‬ ‫بأنني الملوم على كلّ إخفاقاتي.‬
‫كأن إخفاقاتي أصبحت قدري.‬
‫ماذا عنك يا "ستيف"؟‬
‫لنتكلم عنك. لم تكترث؟‬
‫- "شاي".‬ ‫- ما قصتك على أي حال؟‬
‫هل أنت مدمن كحول؟‬
‫سنكفّ. لا مزيد من المكالمات ولا الزيارات.‬
‫لا يمكنك التوقف عن التواصل معي. أنا ابنك.‬
‫اصمت وأنصت.‬
‫الذنب ذنبك يا "ستيف".‬
‫الذنب ذنبك.‬
‫عليّ متابعة عملي.‬ ‫سأراك قريبًا يا "جيني"، اتفقنا؟‬
‫اركض!‬
‫"ستيف".‬
‫آسفة.‬
‫لا بأس.‬
‫- أأنت بخير؟‬ ‫- نعم.‬
‫أجل، لا بأس.‬
‫- مع السلامة.‬ ‫- حسنًا.‬
‫اغرب عن وجهي!‬
‫أأنت بخير؟ أأنت بخير يا "شولا"؟‬
‫نعم. أنا بخير حال.‬
‫حسنًا. "أماندا"، أيمكنك التوقيع هنا رجاءً؟‬
‫حسنًا. أجل.‬
‫ألم تقع أي متاعب في أثناء لعب كرة القدم؟‬
‫لا مشاكل.‬
‫أجل، صدقًا، أظن أنني أحرجتهم بمستواي.‬
‫ما لم أكن ساذجة،‬
‫لكن الجميع قد أحسن التصرف‬ ‫و"تارون" لم يوجّه إليّ أي كلمة.‬
‫حسنًا، سأؤدي الجولات التفقّدية وأدخّن سيجارة.‬
‫حسنًا. أجل.‬
‫أجل.‬
‫كما قال أحد الشعراء العظماء،‬ ‫"ما دام النفخ ممكنًا فالتدخين واجب."‬
‫"شولا".‬
‫أيمكنك الانتظار لبرهة؟‬ ‫لكي نجري ذاك الحديث.‬
‫الآن؟‬
‫إن كنت لا تمانعين، أجل.‬
‫بالطبع.‬
‫أجل، تفضلي بالجلوس.‬
‫يا له من يوم حافل.‬
‫أجل، حتى نشوب شجار المطبخ الدامي،‬
‫كان اليوم يسير على ما يُرام.‬ ‫كان هادئًا في رأيي.‬
‫حسنًا، لنبدأ بالأهم فالمهم.‬
‫أجل. هذه الـ…‬
‫هذه الشرائط السخيفة، وأعي أنها سخيفة،‬
‫لم يتسن لنا وقت كي أحيطك علمًا بالأمور،‬ ‫ولذلك أسجّل هذه الشرائط.‬
‫إنها رائعة يا "ستيف".‬
‫- حقًا؟‬ ‫- نعم.‬
‫تقول "شولا" إن الشرائط تعجبها حقًا‬ ‫يا "ستيف".‬
‫جيد، وجدول العمل… هل جدول عملك أفضل؟‬
‫أجل، يعجبني جدول الأيام الجديدة،‬ ‫لذلك شكرًا لك.‬
‫أعلم…‬
‫أعلم أن "أماندا" لا تظن أنني…‬
‫جديرة بالمهمة أو مستعدة أو…‬
‫ما قصدك بـ"جديرة بالمهمة"؟‬
‫مهمة التدريس والعمل في هذا المكان.‬
‫لا، ليس ذلك صحيحًا.‬
‫قالت ذلك حرفيًا.‬
‫لا، "أماندا"…‬
‫تتفوه "أماندا" بكلام فارغ إذا كانت متوترة.‬
‫لا يتمتع أي منا…‬
‫لا يحصل أي منا على راتب كاف‬ ‫ولم نتلق تدريبًا كافيًا‬
‫ولسنا جديرين بما يكفي.‬
‫هذه حال الجميع. لذلك لا…‬
‫لا يكفي ذلك لـ… لا يستدعي ذلك…‬
‫لا يسعك الاستسلام.‬
‫كلّ الأوضاع مزرية.‬
‫أجل، إنما…‬
‫أود حقًا أن أعمل هنا يا "ستيف"…‬
‫أجيد عملي حقًا.‬
‫صدقت حقًا يا "شولا".‬
‫لكن توقيت أزمة "تارون" كان سيئًا.‬
‫وأشعر بأنني لو كنت هنا ربما منذ عام‬ ‫لتعاملت مع الموقف بشكل مختلف.‬
‫واسمعي، إن…‬
‫أشعر بأنني لم أعالج هذه المسألة‬ ‫بسرعة كافية.‬
‫وإن شعرت بأنك كنت وحيدة‬ ‫أو بلا دعم في أي مرحلة،‬
‫فأنا في غاية الأسف.‬
‫بئسًا يا "ستيف"، ستجعلني أبكي.‬
‫كلّ شيء بخير. فرصة التعلّم هنا كبيرة.‬
‫نحن محظوظون حقًا بوجودك.‬
‫صدقًا.‬
‫شكرًا.‬
‫أود السؤال عن شيء آخر إن كنت لا تمانع.‬
‫ربما لا تعرف الإجابة أو…‬
‫ماذا دهاهم؟‬
‫ديسمبر؟‬
‫أجل.‬
‫ما معنى ذلك بالضبط؟‬
‫- هل نبدأ البحث عن وظائف أو…‬ ‫- لا أعلم يا "شولا".‬
‫لا أعلم.‬
‫حسنًا، على الأقل…‬
‫على الأقل قابلنا نائبًا برلمانيًا.‬
‫- نائب برلماني حقيقي.‬ ‫- أجل.‬
‫كان في ذلك شرف كبير.‬
‫نائب برلماني حقيقي.‬
‫أكان هناك شيء آخر أردت…‬
‫- لا.‬ ‫- لا، حسنًا.‬
‫- رائع. حسنًا…‬ ‫- رائع.‬
‫سأرحل. سأراك في الصباح الباكر؟‬
‫- نعم. سأراك.‬ ‫- ألديك مناوبة ليلية؟‬
‫أجل، أنا و"أماندا" و"أوين". أجل.‬
‫- رائع. نل قسطًا من الراحة. إلى اللقاء.‬ ‫- كلّ شيء بخير.‬
‫حسنًا. اتصل بأمّ "شاي" وزوجها و…‬
‫قدّم لهما ملاحظات تفصيلية‬ ‫عن سلوكه ومخاوفنا.‬
‫تقرير كامل مكتوب من "جيني"‬ ‫وإقرار كامل بخطئي.‬
‫راجع خطة الأدوية مع الطبيب.‬
‫حاول ترتيب غرف الـ…‬
‫تعامل مع الأمر فقط يا "ستيف".‬
‫أنت تدخل في حلقة مفرغة من الهلاك.‬
‫أيها الـ…‬
‫سيغلقون مدرستك يا "ستيفن".‬
‫…"ستيفن".‬
‫…تدخل في حلقة مفرغة من الهلاك.‬
‫سيغلقون مدرستك يا "ستيفن".‬
‫…"ستيفن".‬
‫هل تعمل بكدّ؟‬
‫- أتحتسي الخمر؟‬ ‫- نعم.‬
‫إنما أتناول كأس نبيذ.‬
‫ليس بشيء جلل. يُوجد الكثير هناك.‬
‫ذلك نبيذ عيد "الميلاد".‬ ‫ينبغي لك احتساء كأس يا "أماندا".‬
‫- هل تعاطيت شيئًا ما؟‬ ‫- لا!‬
‫لا يا "أماندا". بحقك. دعيني…‬
‫إنما أحتسي كأس نبيذ.‬
‫صدقًا. إنما أحتسي كأس نبيذ.‬ ‫ينبغي لك احتساء كأس.‬
‫لا ذنب لك في ما حدث.‬
‫"ستيف".‬
‫أجل، لكن الذنب ذنبي.‬
‫لا، ليس ذنبك.‬
‫- بل الذنب ذنبي.‬ ‫- لا، ليس ذنبك!‬
‫الذنب ليس ذنبك يا "ستيفن".‬
‫إغلاق المدرسة ليس ذنبك.‬
‫حادث السير.‬
‫- وفاة الفتاة الصغيرة.‬ ‫- رجاءً.‬
‫- لا. أقصد، اسمع، أنا…‬ ‫- رجاءً.‬
‫- لم لا تتكلم عن الأمر؟‬ ‫- لا. "أماندا"، لن أفعل هذا الآن.‬
‫- تُوفي أحدهم، وإن كنت تسكّن آلامك…‬ ‫- لن أفعل هذا الآن.‬
‫- لنشرب نخبك أيضًا. هيا.‬ ‫- لا.‬
‫- خذي كأسك…‬ ‫- لا.‬
‫أريدك أن تتكلم عن الأمر.‬
‫أريدك أن تقول إن الذنب ليس ذنبك.‬ ‫أريدك أن تقرّ بذلك.‬
‫أريدك أن تنظر إليّ وتقرّ بذلك.‬
‫لأنك تتعذب يا صديقي. أنت تتعذب.‬
‫أنت تتعذب ولا يمكنك تسكين آلامك،‬
‫ولا يمكنك إيقاف الألم‬ ‫لأنك لا تتعامل مع الأمر يا "ستيف".‬
‫أنت لا تتعامل مع الأمر!‬
‫أنا و"ستيف" قد توقّع كلّ منا‬ ‫شيئًا مختلفًا تمامًا هنا.‬
‫صفّان دراسيان كاملان ونحو 60 تلميذًا،‬
‫والقدر نفسه من المعلّمين.‬
‫كان يُفترض بالمدرسة‬ ‫أن تكون رائدة في التميز.‬
‫وبعد خفض تلو الآخر في الميزانية،‬ ‫حُرمنا من كلّ الأساسيات،‬
‫ونكاد ننجو بشق الأنفس في وضع أزمات دائم.‬
‫و…‬
‫يشعر "ستيف" بالأسى حيال ذلك،‬ ‫ولا ينبغي له ذلك.‬
‫وأتفهّم شعوره لأنني أشعر بالأسى حيال ذلك،‬ ‫ولا ينبغي لي ذلك،‬
‫لكن علاقتنا ناجحة لهذا السبب،‬
‫لأن كلينا مرتبط بهذا المكان‬ ‫في السراء والضراء،‬
‫ودائمًا ما نعيش الضراء.‬
‫بئسًا…‬
‫اغرب عن وجهي يا "ستيف"!‬
‫لا أود أن أتكلم. سئمت الكلام.‬
‫سئمت "جيني".‬
‫ماذا عنك يا "ستيف"؟‬
‫لماذا تكترث؟‬
‫"شاي"!‬
‫لا.‬
‫لا!‬
‫لا.‬
‫- "أماندا"!‬ ‫- ماذا؟‬
‫- "أماندا"، رحل "شاي".‬ ‫- ماذا؟‬
‫- رحل "شاي". ترك رسالة.‬
‫- ماذا؟‬ ‫- لا توقظي الفتيان.‬
‫- ليس في غرفته. لقد رحل!‬ ‫- ماذا سنفعل…؟‬
‫- هيا، علينا إيجاده. لكنه…‬ ‫- لا بأس.‬
‫- ماذا اقترفت؟ تعاطيت مخدرًا، صحيح؟‬ ‫- لا…‬
‫- ماذا تعاطيت؟‬ ‫- إنما احتسيت بضع كؤوس نبيذ.‬
‫كذبت عليّ.‬ ‫كذبت عليّ أيها الغبي ضعيف الإرادة…‬
‫كذبت عليّ! اعثر عليه!‬
‫"شاي"!‬
‫"شاي"؟‬
‫- "شاي".‬ ‫- "شاي"!‬
‫"شاي"!‬
‫"شاي"؟‬
‫"شاي".‬
‫"شاي"!‬
‫"شاي".‬
‫"شاي"!‬
‫- سأتصل بالشرطة.‬ ‫- لا.‬
‫تحقق العلية والقبو. سأبحث هنا في الأرجاء.‬
‫"شاي"!‬
‫لو أمكنني العودة إلى الماضي…‬
‫كنت…‬
‫لعدت إلى منزل جدتي وقضيت الوقت هناك.‬
‫لجلست…‬
‫في منزل جدتي.‬
‫ولاستمعت إليها فيما…‬
‫تتكلم.‬
‫لشممت منزلها فحسب.‬
‫لتناولت بسكويت "بيربن"‬ ‫الناعم المقرف الذي تعدّه. فقط…‬
‫لحزمت كلّ أغراضي و…‬
‫ووضعتها في مقطورة وعشت مرتحلًا.‬
‫لدرّست الجيولوجيا في أسفاري.‬
‫لانطلقت بأقصى سرعة نحو الهاوية.‬
‫أبي!‬
‫- مرحبًا!‬ ‫- أبي!‬
‫- أبي!‬
‫كيف حالكما؟ كيف حال الجميع؟‬
‫أبي.‬
‫- أبي.‬ ‫- أجل.‬
‫- أبي!‬ ‫- أنت متسخ بالوحل.‬
‫- أعلم. متسخ بالوحل.‬ ‫- لم أنت متسخ بالوحل؟‬
‫يبدو مقرفًا.‬
‫مقرف.‬
‫- هيا.‬ ‫- شكرًا يا أمي.‬
‫لدينا كعك مكوب اليوم!‬
‫- بئسًا، يبدو أبوكما نظيفًا.‬ ‫- لدينا كعك مكوب.‬
‫- صباح الخير.‬ ‫- أمسية متأخرة؟ صعبة؟ حريق؟ جريمة قتل؟‬
‫- هل الجميع بخير؟‬ ‫- نعم.‬
‫لم أنت متسخ بالوحل؟‬
‫لا بأس.‬
‫- هل الجميع بخير؟‬ ‫- أجل.‬
‫- أحد الأيام الحافلة؟‬ ‫- أجل، أحدها.‬
‫- هيا. سنتأخر.‬ ‫- هيا يا فتاتيّ. لنذهب.‬
‫لا تنسيا أن تكونا مطيعتين ولطيفتين‬ ‫وذكيتين وبارعتين في كلّ شيء، لا سيما…‬
‫- الركض.‬ ‫- لا، لا سيما في…‬
‫لا سيما في الرسم.‬
‫لا، لا سيما في العلوم، اتفقنا؟‬ ‫والاختراعات.‬
‫- نم طوال النهار ولا تفعل شيئًا.‬ ‫- أجل.‬
‫- ثم اطه لنا، اتفقنا؟‬ ‫- سأفعل. حسنًا.‬
‫- أحبّك.‬ ‫- أحبّك.‬
‫لنذهب الآن. هيا يا فتاتيّ. سنتأخر. هيا بنا!‬
‫- لنذهب.‬ ‫- إلى اللقاء يا أبي!‬
‫- ليس لدينا درس علوم.‬ ‫- بسرعة. ضعي أحزمة حقيبة ظهرك.‬
‫حسنًا، "شولا"، معك "ستيف".‬
‫تعرفين سلفًا ما حدث وما إلى ذلك.‬
‫اسمعي،‬ ‫تجاهلي ما سأقوله أو اسمعيه كما تشائين.‬
‫لا أضغط عليك بأي شكل.‬ ‫إذًا، "آش". حسنًا. ستحبين "آش" جدًا.‬
‫إنه ولد مترفع وعدائي بعض الشيء،‬
‫ولن يتورع عن سلبك أي شيء.‬
‫إنه ولد صعلوك بكلّ معنى الكلمة،‬ ‫لكنه ذكي جدًا وخفيف الظل.‬
‫إنه طيّب المعشر.‬
‫"بيني". لـ"بيني" حضور كبير في الدار.‬
‫أحيانًا يكون موظفًا أكثر من كونه تلميذًا.‬
‫ويلزمك "بيني" إلى جانبك في وقت الأزمات‬
‫لأن بإمكانه السيطرة على الوضع.‬
‫فقد أباه منذ فترة،‬ ‫ولم تتسن له فرصة توديعه قط.‬
‫أظن أنه تُوفي داخل السجن.‬
‫لذلك بداخله لا يُوجد سوى ولد مكلوم.‬
‫"رايلي"، ما أعجب ذاك الولد.‬
‫"رايلي" مزوّد بطاقة مختلفة‬ ‫عن تلك التي تحركنا.‬
‫إنه ولد مدهش جميل لا يكلّ ولا يملّ.‬
‫إنه في صراع دائم‬ ‫إما مع نفسه وإما مع الآخرين.‬
‫يتمتع بذاك الزخم الجنوني.‬
‫لا يعرف سوى الهجوم طوال الوقت.‬ ‫دائمًا على أهبة الاستعداد.‬
‫إنه ولد جامح.‬
‫لديه معرفة موسوعية.‬ ‫فخور بمسقط رأسه "كورنوال" وذكي جدًا.‬
‫"نبيل". ستحبين "نبيل" يا "شولا".‬
‫يُعرف بالشعبية والسلاسة.‬
‫وأداؤه الأكاديمي قوي حين يحاول.‬
‫"جايمي". لا أنشغل في عملي إلا بـ"جايمي".‬
‫إن كان ثمة شجار، فهو من افتعله.‬
‫إن كانت ثمة نقطة ضعف، فسيكتشفها،‬ ‫لكنني أحبّه من كلّ قلبي.‬
‫له نظرة ثاقبة ويتمتع بالحكمة،‬ ‫ويجيد استقراء الناس.‬
‫هكذا يتمكن من إغاظتهم في رأيي.‬
‫أريده أن يأخذ الأمور على محمل الجدية.‬ ‫وإن فعل، فسيظفر بنتائج ممتازة.‬
‫إنه مهتم بدراسات الأعمال أو ما شابه.‬
‫يتمتع بذاكرة خارقة.‬ ‫اسأليه عن أي شيء بشأن الـ"هيب هوب".‬
‫حسنًا، "شاي".‬
‫كأنني أعرف "شاي" منذ زمن بعيد.‬
‫أين عساي أبدأ؟‬
‫- بئسًا.‬ ‫- ما هذا؟ تبًا! يا أصحاب!‬
‫بئسًا!‬
‫- من يرمي هذه؟‬ ‫- بئسًا.‬
‫- ماذا يحدث؟‬ ‫- الزجاج متناثر في كلّ مكان!‬
‫تبًا! إنه "شاي"!‬
‫- "شاي!"‬ ‫- "شاي!"‬
‫- "شاي"!‬ ‫- ماذا دهاك يا "شاي"؟‬
‫كأن ثمة مخزونًا من الحزن داخل "شاي"،‬
‫كمن شهد الحقيقة الكاملة‬ ‫الكئيبة الشنيعة للكون.‬
‫وهو محق.‬
‫عندما يخبرك "شاي" بسبب عدم استقرار الأمور،‬
‫يصعب أن تجادلي رأيه.‬
‫لكنه عبقري ويتمتع ببصيرة حادة‬ ‫حين يريد ذلك.‬
‫يعاني… لا أعلم.‬
‫يعاني ألمًا يثري تجربته،‬
‫إذا كان لكلامي معنى.‬
‫وأدعو أن تهدأ عاصفه أفكاره‬ ‫ويصفو ذهنه ولو لبرهة.‬
‫تمنيًا للحظ، لأنه حين يستاء "شاي"،‬
‫يكون الوضع أشبه بانفجار قنبلة في الدار.‬
‫وتراوده ليلًا كوابيس شنيعة تعكر صفو أيامه،‬
‫وسترين ذلك.‬
‫لكن المهم أنني أتفهّم مشاعره.‬
‫أتفهّمها حقًا وإنما أريد أن أقول له،‬
‫"ألم مهول يثقل كاهلك، لكن تجلّد،‬
‫فما من ألم إلا ويزول."‬
‫وبالطبع أكذب عليه.‬
‫تفهمين قصدي،‬ ‫أود كلّ هؤلاء الفتيان وطفلتيّ، فكلهم سيان،‬
‫أودهم أن يعرفوا أن ثمة وجهًا آخر للحياة.‬
‫هناك أشياء لا حصر لها،‬
‫أنواع موسيقى لا يمكن حتى تخيّلها‬ ‫في أماكن أخرى،‬
‫وطقس وتجارب عاطفية،‬
‫وربما لا يُوجد شيء سوى الخراب، لكن من يدري؟‬
‫من يدري؟‬
‫مأساة اليوم قد تغدو فرحًا أو أيًا ما كان،‬
‫وثمة شخص لم تلتقه بعد، و…‬
‫"منحوتات أحفورية ساحلية"‬
‫"روعة صمود الصوّان والحجر الجيري"‬
‫تفهمين قصدي. بأي حال، أنا أثرثر.‬
‫لكن هذا سبب كاف لنستمر، صحيح؟‬
‫"إن كنت أنت أو أي شخص تعرفه‬ ‫تمرّون بأزمات نفسية،"‬
‫"فستجدون موارد متاحة‬ ‫على الموقع الظاهر على الشاشة"‬
‫ترجمة "إبراهيم محمد"‬