‫حين كنت أدير "مايكروسوفت"…‬
‫سيداتي وسادتي،‬ ‫رحبوا من فضلكم بـ"بيل غيتس".‬
‫…كنا ناجحين جدًا،‬
‫لكنني أدركت حينها أن الآراء ستكون متفاوتة.‬
‫سجلوا الدخول إلى الإنترنت‬
‫وستكتشفون آراء بعض الناس بـ"بيل غيتس".‬
‫يمكنكم لكمه.‬
‫يمكنكم وضع فطيرة في عينه حتى.‬
‫في وقت لاحق، حين تفرغت للأعمال الخيرية‬
‫خرج الوضع عن السيطرة.‬
‫أصحيح أنك أوقعت عشرة آلاف دولار،‬
‫لكنك أبيت تضييع وقتك الثمين‬ ‫في الانحناء والتقاطها مجددًا؟‬
‫لا.‬
‫تثير الثروة الهائلة‬ ‫التساؤلات حيال الدوافع،‬
‫لكن ما حدث معي لم يسبق له مثيل.‬
‫"مؤامرات حقيقية عُثر عليها على الإنترنت"‬
‫لنبدأ بالأولى. لنر.‬
‫"(بيل غيتس) والنظام الليبرالي العالمي‬ ‫ينظمان مكيدة‬
‫لإجبار الناس على أكل الحشرات.‬
‫هدفهم إضعاف الطبقات الاجتماعية الأدنى‬
‫بأنظمة غذائية‬ ‫تعتمد على الحشرات قليلة البروتين."‬
‫سأستاء لو كنت أفعل هذا.‬
‫حسنًا، التالية.‬
‫هذه أفضل من سابقتها.‬ ‫"(بيل غيتس) سحلية متحوّل الشكل،‬
‫ينتمي إلى عرق من الزواحف‬ ‫يتضمن (توم هانكس) و(ليدي غاغا).‬
‫يفرض الشعب الزاحف هذا سيطرته على العالم."‬
‫ذكر أحدهم هذه المؤامرة أمامي.‬
‫لم أكن أعرف أن "توم هانكس" معنا أيضًا.‬ ‫هذا رائع.‬
‫التالية.‬
‫"يسعى (بيل غيتس) إلى الخلود‬ ‫من خلال شرب دماء الأطفال."‬
‫"أراضي (بيل غيتس) الزراعية الشاسعة‬ ‫تزوّد (ماكدونالد) بالبطاطا سرًا‬
‫لحقن اللقاحات‬ ‫في وجبات (هابي ميل) المخصصة للأطفال."‬
‫أتناول وجبات "ماكدونالد".‬
‫حسنًا، الأخيرة.‬
‫"بعد حادث سير مميت،‬
‫استُبدل (بيل غيتس)‬ ‫وزوجته السابقة (ميلندا) بمستنسخين.‬
‫صنع فريق من العلماء بديلين‬
‫لإبقاء سيطرته على العالم إلى الأبد."‬
‫هل سمعت عن هذه من قبل؟‬
‫لا، أظن أن "ميلندا" ما زالت حقيقية.‬
‫ماذا عنك؟‬
‫أبذل ما بوسعي.‬
‫"المرحلة المقبلة:‬
‫"المستقبل مع (بيل غيتس)"‬
‫"خطأ في النظام"‬
‫أردت أن أسألك عن الحقيقة.‬
‫تبدو لي كشخص يعتمد على البيانات والأرقام.‬
‫أتظن أن هناك فرقًا بين البيانات والحقيقة؟‬
‫ليس كثيرًا. فالبيانات هي مجموعة الحقائق‬
‫التي توضّح كمية الأشياء التي تُباع‬
‫أو عدد البشر‬
‫أو النشاطات التي يزاولونها.‬
‫إنها أساس اتخاذ القرارات.‬
‫لكن أحيانًا لا يتخذ الناس القرارات‬ ‫بناءً على الحقائق.‬
‫يتخذونها بناءً على المشاعر أو الأقاويل‬
‫أو بناءً على شيء يعتقدون بأنه صحيح.‬
‫"(سارة تي روبرتس)، أستاذة علم المعلومات‬ ‫جامعة (كاليفورنيا)، (لوس أنجلوس)"‬
‫ما هو رأيي في مفهوم الحقيقة؟‬
‫"الدكتورة (إيليز وانغ)‬ ‫مؤرخة متخصصة بنظريات المؤامرة"‬
‫أردت البدء بسؤال سهل.‬
‫هناك أشياء تُدعى بالحقائق.‬
‫إن وضعت يدي بالنار فستحترق.‬
‫"(دانا بويد)‬ ‫مؤسسة معهد (البيانات والمجتمع)"‬
‫"(راميش سرينيفاسان)، أستاذ علم المعلومات‬ ‫جامعة (كاليفورنيا)، (لوس أنجلوس)"‬
‫لكل شخص طريقته في التبرير بشكل منطقي‬
‫ادعاءه معرفة شيء ما.‬
‫بدأت أفكر عمدًا في طريقة خلقنا للحقيقة.‬
‫الحقيقة في نظر من؟‬
‫لذا أصبحت الحقيقة قابلةً للتشكيك‬
‫وخاضعةً للآراء الشخصية،‬
‫والأسوأ من ذلك أنها أصبحت خاضعة للمعتقدات.‬
‫العالم معقد جدًا‬
‫للاعتماد على الحقائق بشكل كامل‬ ‫لفهم السلوكيات‬
‫والطقس والاقتصاد وكل هذه الأشياء.‬
‫لذا نختصر الطريق من خلال الثقة بالآخرين.‬
‫تقدّم قناة "سي بي إس"‬
‫المراسل ومحلل الأخبار المميز‬ ‫"إدوارد آر مارو".‬
‫للمرة الأولى‬
‫بات بوسع البشر الجلوس بمنازلهم‬ ‫ومشاهدة محيطين في الوقت عينه.‬
‫تثير أهمية هذه الأداة إعجابنا.‬
‫نأمل أن نستخدمها لفعل الخير لا الشر.‬
‫خلال تلك الفترة الوجيزة،‬ ‫ظننا أننا مخلوقات عقلانية‬
‫ولدينا معتقدات‬ ‫مبنية على حقائق يمكن إثباتها،‬
‫لكننا لا نعيش وفق هذه الرؤية.‬
‫سيتطلب ذلك دهرًا‬ ‫إذا لم نصدّق ما يقوله لنا الناس.‬
‫يقول الخبراء،‬ ‫"لا تصدّقوا شيئًا فقط لأنه منشور."‬
‫انتشرت نظرية "كيو أنون" كالنار بالهشيم‬ ‫في الأشهر الفائتة.‬
‫يمكّننا الإنترنت من تحقيق أحلامنا‬
‫المتمثلة في اكتشاف الأشياء بمفردنا،‬
‫لكن الثقة لا تحمل وجهين.‬
‫لا يمكننا حجب ثقتنا‬ ‫عن جزء محدد من المجتمع،‬
‫ومنحها لجزء آخر.‬
‫علينا اختيار أحد الأمرين، وإذا قررنا حجبها‬
‫فسنزعزع استقرار الكثير من الأشياء.‬
‫حين نفكر مليًا في كل ما نسمعه،‬ ‫سينتابنا الشك…‬
‫لا يعلم أحد بما عليه أن يثق.‬
‫"أحداث 11 سبتمبر مكيدة حكومية!"‬
‫يثق الناس بجيرانهم وقادتهم…‬
‫استيقظوا أيها الناس!‬
‫…والمؤسسات المعرفية…‬
‫أنت من "سي إن إن"، أخباركم ملفقة.‬
‫…وفي النهاية ينقلب الجميع ضده.‬
‫ألم تفهموا أنني أحاول مساعدتكم؟‬
‫- لم هناك…‬ ‫- حرية!‬
‫"مدينة (نيويورك)"‬
‫لطالما كانت نظريات المؤامرة موجودة.‬
‫إننا نستهين بقدرة الأمريكيين على الإبداع،‬
‫وفي الكثير من الأحيان أجري لقاءات مع الناس‬
‫"(جوردان كليبر)‬ ‫مضيف مدونة صوتية وكوميدي"‬
‫وأطرح فكرةً أو سؤالًا‬ ‫أو ربما محاجة منطقية عن هذا السؤال.‬
‫توجهت لتجمعات مناصري "ترامب"‬
‫في ولايتيّ "أهايو" و"ويسكونسن"‬ ‫المتأرجحتين والحاسمتين‬
‫لأكتشف ما يعرفه مناصروه ويخفى عن بقيتنا.‬
‫- كان لـ"باراك أوباما" دور في 11 سبتمبر.‬ ‫- أي دور؟‬
‫غيابه عن الأنظار والذهاب في عطلات دائمًا‬ ‫وعدم ذهابه إلى مكتبه.‬
‫لم تظن أن "باراك أوباما"‬ ‫لم يكن في المكتب البيضاوي في 11 سبتمبر؟‬
‫لا أعرف.‬
‫بدءًا من حقبة "ترامب"،‬
‫سمعنا الكثير من القصص والنظريات‬ ‫غير الاعتيادية.‬
‫تحوّلت من مجرد‬
‫اختلاف في وجهات النظر‬ ‫أو اعتماد وجهة نظر متحفظة،‬
‫إلى تلفيق واقع جديد.‬
‫بالإضافة إلى أشياء جنونية‬ ‫لم أسمع بها من قبل.‬
‫وفي تلك المرحلة، كل ما كنا نريده‬ ‫هو معرفة مصدر هذه الأشياء.‬
‫"بث مباشر"‬
‫إذا كنتم مهتمين بالمؤامرات أو الحاسوب،‬
‫"جلسة تسجيل مدونة صوتية"‬
‫فلعلكم سمعتم عن "بيل غيتس".‬ ‫آمل أنني ألفظه بشكل صحيح.‬
‫سواء كانت التحكم بعدد السكان‬ ‫أو رقائق اللقاحات الإلكترونية،‬
‫فالنظريات كثيرة وأثرها في العالم حقيقي،‬
‫لذا أستضيف اليوم "كاثرين جويس"‬ ‫و"آيك سريسكاندراجا" ليساعداني على فهم ذلك.‬
‫"(كاثرين جويس)‬ ‫صحفية استقصائية"‬
‫"(آيك سريسكاندراجا)‬ ‫صحفي استقصائي"‬
‫ستساعدانني على فهم‬
‫كيفية ربط هذه المؤامرات بشخص مثله‬
‫وما مدى موثوقية بعض هذه النظريات‬
‫وأيّ منها يجب أن أصدّق،‬
‫لأنني أبحث دائمًا عن مؤامرة جيدة‬ ‫لأتعمّق في البحث عنها‬
‫أو أهب أموالي في سبيلها،‬ ‫لذا آمل أن تساعداني في ذلك.‬
‫لنعد بالزمن قليلًا. اتفقنا؟‬
‫"(غانا)، (أفريقيا)"‬
‫لنعد في الزمن إلى عام 2010.‬
‫حين بدأت مؤسستنا عملها،‬ ‫كنا نركز على الصحة الإنجابية‬
‫لأن النمو السكاني‬ ‫أكبر مشكلة تواجه البلدان الفقيرة.‬
‫يجب أن نساعد الأمهات‬ ‫اللواتي يردن تحديد حجم العائلات‬
‫في الحصول على الأدوات والثقافة لفعل ذلك.‬
‫كانت مؤسسة "غيتس"‬ ‫تبحث عن المجتمعات الريفية في "غانا"،‬
‫وعن طرق لتسهيل الحصول‬ ‫على أدوات تحديد النسل‬
‫من قبل النساء‬ ‫اللواتي أردن التحكم في خصوبتهن‬
‫أو التخطيط للإنجاب.‬
‫تحوّل هذا إلى نظرية مؤامرة معقدة جدًا‬
‫تدّعي أن مؤسسة "غيتس"‬ ‫كانت تموّل تجربة للتحكم بعدد السكان‬
‫لتحديد عدد سكان "أفريقيا".‬
‫ما سبب انعدام الثقة هذا؟‬
‫يذكّرنا هذا بقضايا قديمة جدًا ومؤثرة‬
‫وقعت فيها خروقات لحقوق الإنسان.‬
‫في الستينيات،‬
‫أُصيبت ثلث نساء "بوتوريكو" بالعقم.‬
‫وهناك تجربة "تاسكيغي".‬
‫هناك الكثير من القضايا.‬
‫نحن كمجتمع فعلنا هذا.‬
‫- أجبرنا الناس على الإصابة بالعقم.‬ ‫- أريد أن أوضّح أنني لم أفعل ذلك.‬
‫في بعض سنوات دراستي الجامعية‬
‫لا أتذكّر ما الذي فعلته،‬ ‫لكنني أؤكد لك بأنني لم أفعل ذلك.‬
‫هذا جيد.‬
‫لكن كيف ظهرت‬ ‫مسألة التحكم بعدد السكان من العدم‬
‫واتّهام "بيل غيتس" بذلك تحديدًا؟‬
‫يتضمّن ذلك ناشطين معارضين للإجهاض…‬
‫"مسيرة من أجل الحياة"‬
‫وما يثير السخرية‬ ‫هو أنهم تشاركوا هذه المخاوف المشروعة،‬
‫"أوقفوا الإجهاض حالًا"‬
‫"(غيتس) يضخ أربعة مليارات دولار‬ ‫في التخطيط العائلي حول العالم"‬
‫ثم في عام 2012‬
‫حين انخرطت مؤسسة "غيتس"‬ ‫في هذه الحملة الجديدة الضخمة،‬
‫بدت كل هذه الاتهامات منطقية.‬
‫"شراكة لتوسيع إمكانية الوصول‬ ‫إلى وسائل منع الحمل"‬
‫هذه المنظمات الغربية الثرية‬
‫"أقفوا إبادة السود"‬
‫لا تطلب منا التحكم بعدد سكاننا فحسب،‬
‫بل أحضرت معها أدويتها.‬
‫هذه مأساة!‬
‫"مسيرة مضادة للإجهاض"‬
‫إنها إبادة.‬
‫أحد أسباب الانتشار الكبير‬ ‫لنظريات المؤامرة هذه‬
‫هو وجود جزء حقيقي فيها،‬
‫وهو أن الرعاية الصحية ليست عادلة‬ ‫ولم تكن كذلك بالماضي.‬
‫"(واشنطن) العاصمة"‬
‫أقضي الكثير من الوقت بإخبار الناس‬ ‫بأن "بيل غيتس" ليس "دارث فيدر".‬
‫فيسألون عن سبب ثقتي.‬ ‫فأجيب بأني أعرفه وهو مشغول بعمله.‬
‫"(كارا سويشر)‬ ‫صحفية متخصصة في التكنولوجيا"‬
‫قابلته 109 مرات حرفيًا.‬
‫"(كارا)"‬
‫ما رأيك في الوضع العام حاليًا‬
‫وفي مجال الإنترنت خصوصًا؟‬
‫سيسجّل التاريخ أن هذه الفترة‬ ‫هي أعظم فترات الابتكار.‬
‫الأشخاص الذين أطلقوا الإنترنت اعتبروه‬
‫طريقةً لتقريبنا من بعضنا ونشر المعرفة،‬ ‫والكثير من الابتكارات الأولى تهدف إلى ذلك.‬
‫ماذا حدث؟‬
‫حدث تغيّر جذري، صحيح؟‬
‫وصلتك رسالة إلكترونية.‬
‫تم اتخاذ قرار تجاري في مرحلة مبكرة‬
‫لإنشاء منصة أشبه بصندوق رمل أو ساحة لعب،‬
‫ودعوة الجميع إليها.‬
‫حين أطلقنا الموقع‬ ‫كنا نأمل اشتراك 400 أو 500 شخص.‬
‫لكن الآن لدينا 100 ألف مشترك،‬ ‫لذا لا يعلم أحد ما يخبئه المستقبل.‬
‫فلو لم يملأ جميع من في العالم هذه المنصات‬
‫بآرائهم الشخصية أيًا كان شكلها،‬
‫ستكون عبارة عن هياكل فارغة.‬
‫لذا أصبح مبدأ "إيجاد الحل في وقت لاحق"‬ ‫نموذج عمل.‬
‫هذا القانون تشريع ثوري بحق‬
‫وسيسرّع وصولنا إلى المستقبل.‬
‫في الفترة الأولى،‬ ‫إذا كنت مسؤولًا عن كل شيء على منصتك،‬
‫فستقضي عليك الدعاوى القضائية‬ ‫قبل أن تتمكن من البدء حتى،‬
‫لذا حاولوا تأمين الحماية‬
‫لهذه الشركات لتتمكن من النمو.‬
‫يتغيّر الإنترنت بسرعة ومحتواه يتغيّر بسرعة.‬
‫"مواد غير أخلاقية على الإنترنت"‬
‫"ممثل الشعب (كريستوفر كوكس)‬ ‫جمهوري من (كاليفورنيا)"‬
‫إذا اتخذت الحكومة إجراءات للتحكم فيه‬ ‫وتعريفه وتنظيمه‬
‫وهو ما زال في مراحل تشكله الأولى، فستفشل.‬
‫لذا فإن هذا التشريع البسيط‬ ‫المدعو بالمادة 230، أقرّ‬
‫بأنه بدلًا من أن تكون المنصات مسؤولة‬ ‫عن المحتوى المنشور عليها،‬
‫أصبحت غير مسؤولة عن هذا المحتوى.‬
‫يحمي مشروع القانون هذا‬ ‫المستهلكين بدلًا من المحتكرين.‬
‫وسيضمن تنوّع الآراء‬ ‫التي تعتمد عليها ديمقراطيتنا.‬
‫والأهم من هذا كله،‬ ‫هو أنه يعزز الصالح العام.‬
‫لكن حين أُقرّت المادة 230،‬
‫كنا نتحدث عن شركة تملك‬ ‫عددًا قليلًا من المخدمات‬
‫وتتصل بالإنترنت‬ ‫بأسلاك اتصال من نوع "تي 1"،‬
‫لذا كان من المنطقي اعتبار هذه الشركات‬ ‫لا تعدو أن تكون‬
‫أكثر من مجرد ناقل محايد للمعلومات‬ ‫كما تم تخيلها في المادة 230.‬
‫والآن، يحمي هذا القانون أغنى وأقوى الشركات‬
‫في تاريخ العالم.‬
‫أظن أنهم لم يتوقعوا كم ستصبح أداةً فعالة‬
‫للاختباء والتخفي بطريقة خبيثة.‬
‫فالتلفاز والمحطات الإذاعية…‬ ‫حتى المحطات الإذاعية لها حدود.‬
‫الصحف لها حدود.‬ ‫كل الأشياء الملموسة لها حدود،‬
‫ثم أُتيح هذا الشيء الممتع والمسبب للإدمان‬
‫والمليء بأشياء جنونية.‬
‫إنه جميل وجذاب.‬
‫إنه مثير للاهتمام وحياة الناس مملة.‬
‫الهدف منه هو جذب الانتباه، صحيح؟‬
‫وإذا نجح في إبقائك في هذا الوضع،‬ ‫من خلال عرض أشياء تهمك‬
‫واستمر في استدراجك للوقوع في هذا الفخ،‬
‫فلن تنجو منه أبدًا.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- مرحبًا.‬
‫خلفيتانا مختلفتان جدًا.‬
‫"(ليدي غاغا)‬ ‫فنانة وفاعلة خير وسيدة أعمال"‬
‫لست فنانًا ولست مبرمجة.‬
‫حسنًا، حين تقول إنك لست فنانًا‬ ‫فأنت لا تفي نفسك حقها.‬
‫- هذا لطف منك.‬ ‫- لكنني لست مبرمجة بالتأكيد.‬
‫بعد كل ما حدث لنا بسبب المعلومات المضللة،‬
‫أتشعرين بأن الوضع أصبح أكثر حدة‬ ‫في السنوات الأربع الأخيرة؟‬
‫رأينا نحن الاثنان بطرق مختلفة‬
‫كيف تدّمر المعلومات المضللة حياة الناس.‬
‫بالتأكيد.‬
‫طريقة تلقينا للمعلومات الآن‬
‫مرتبطة بشدة‬
‫بالترفيه وبوفرة المعلومات‬
‫أكثر من أي وقت مضى.‬
‫تكمن المشكلة في أنها إذا كانت مسيئة ومضحكة‬ ‫فستدفع الناس ليقولوا،‬
‫"قد لا يكون هذا صحيحًا لكنه أضحكني."‬
‫أو ليقولوا، "أتمنى لو أن هذا صحيح."‬
‫أجل، ما يسليهم‬
‫هو أن يظنوا أن "بيل غيتس" يكره‬ ‫ما يقوله الناس عن علاقته باللقاحات.‬
‫أو أن "ليدي غاغا" خائفة من هذه الإشاعات،‬
‫لكن بالنسبة إليّ،‬
‫اعتدت على نشر الأكاذيب عني‬ ‫منذ أن كان عمري 20 سنة.‬
‫أنا استعراضية وأظن أن هذا مضحك.‬
‫يظن الناس أنك لا تتصرفين على طبيعتك‬
‫لأنك تضعين الكثير من مساحيق التجميل…‬
‫هذه هي حقيقتي. هذه هي شخصيتي الحقيقية.‬
‫هذا هو الكوب الذي أشرب منه كل يوم.‬
‫هذه هي الماسة‬ ‫التي أضعها في قهوتي حين أتوتر.‬
‫ليست ألماسة حقيقية، إنها مزيفة.‬
‫أعلم بسبب تجربتي الشخصية‬ ‫كم يكره الناس أن يتم التلاعب بهم.‬
‫الترفيه كشكل من أشكال التلاعب،‬ ‫يشكل جزءًا كبيرًا من مسيرتي المهنية.‬
‫حين ذهبت إلى حفل جوائز "إم تي في"‬ ‫مع الجنود المسرّحين‬
‫بفترة التكتم على الميول الجنسية بالجيش،‬ ‫ارتديت فستان اللحم،‬
‫ونال إعجاب قسم من الجمهور‬ ‫لأنهم اعتبروها خطوة ذكية.‬
‫قالوا إنني استغللت الترفيه‬ ‫لأروّج لأهدافي السياسية‬
‫لكن ذلك أثار استياء الذين لم يرغبوا‬ ‫في التحدث عن حقوق مجتمع الميم‬
‫في ذلك الوقت.‬
‫أوقفوا حفل "ليدي غاغا"!‬
‫أجل، لا تتناسب أساليبك المنحرفة‬ ‫مع تعاليم الرب يا عزيزتي.‬
‫أساليبي المنحرفة؟‬
‫لذا من خلال فعل أشياء غير معتادة…‬ ‫ما أريد قوله‬
‫هو أنني أعلم عن تجربة شخصية‬ ‫مدى كره العامة لذلك.‬
‫في حالتي، معظم ما قيل مرتبط باللقاحات،‬
‫وفي الواقع لي علاقة باللقاحات بالفعل.‬
‫هذا الجزء صحيح،‬
‫لكن لو كان عدد الإشاعات قليلًا‬ ‫ولم تكن هذه الظاهرة منتشرةً‬
‫لقلت لهم،‬
‫"مهلًا، دعكم من اللقاحات،‬ ‫انتقدوا شيئًا آخر."‬
‫قد لا يثير ذلك استياءك شخصيًا،‬
‫لكنه قد يضرّ بعلاقة الناس‬ ‫باللقاحات الممتدة لعقود‬
‫وثقتهم بها.‬
‫وإذا فقد الشعب ثقته بشيء ما،‬ ‫فمن الصعب استعادتها.‬
‫أجل.‬
‫أريدك أن تنضم إلى المحادثة يا "آيك".‬
‫ما يميز شخصية الأمريكيين‬
‫هي حاجتهم إلى الزخرفة.‬
‫في كل مرة تنتج فكرة جديدة‬ ‫تُزخرف بحقيقة إضافية.‬
‫هذا أشبه بلعبة "الهاتف" لكن على نطاق واسع.‬
‫هكذا نشأت نظرية مؤامرة‬ ‫رقائق اللقاحات الإلكترونية.‬
‫هل أصبح لدينا اسم مناسب لها؟‬
‫مؤامرة "كوفيد"؟‬ ‫أم مؤامرة الرقائق الإلكترونية؟‬
‫أظن أن اسمها‬ ‫نظرية مؤامرة رقائق اللقاحات الإلكترونية.‬
‫- حسنًا، أجل.‬ ‫- ألديك اسم أفضل؟‬
‫لا. عدد كلماته كبير‬ ‫لكنه يحتوي على كل ما يساعد في البحث،‬
‫وهذا مفيد في موقع "ريديت".‬
‫- إنه مناسب لمعالجات البحث.‬ ‫- ما هذه النظرية؟ أريد فكرة عامة.‬
‫حسنًا، كنت أستمع‬ ‫إلى برنامج "ذي بريكفست كلاب"…‬
‫صباح الخير جميعًا، هذا "ذي بريكفست كلاب".‬
‫أودّ إعلام من انضموا إلينا للتو‬ ‫أنا كنا نتحدث عن "دونالد ترامب".‬
‫انتشر البارحة نبأ مفاده‬ ‫بأنه وزوجته مصابان بـ"كورونا"،‬
‫أتظنون أن ذلك صحيح؟ أتظنون أنها خدعة؟‬ ‫أتظنون أنه مصاب بفيروس "كورونا" حقًا؟‬
‫"أكتوبر 2020"‬
‫كان يتحدث في الصباح،‬
‫ثم وجّه الحديث إلى موضوع لم أكن أتوقعه.‬
‫أنا "لينارد ماكيلفي"‬ ‫الملقب بـ"شارلمان ذا غود".‬
‫لا أصدّق ذلك. قد يكون ذلك مجرد خدعة‬
‫ليثبتوا أمان أحد هذه اللقاحات‬ ‫التي أنتجوها على وجه السرعة.‬
‫سيتلقى اللقاح على التلفاز الوطني‬ ‫ويتحسن فجأةً‬
‫ويوهم الشعب بأن اللقاح آمن.‬
‫سيُعتبر بطلًا لأنه من أول من سيجربونه.‬
‫سيصطف ملايين الناس للحصول عليه.‬ ‫وفجأة ستُزرع رقائق إلكترونية في الجميع.‬
‫أول ما تبادر إلى ذهني هو الصدمة‬ ‫وتساءلت إن كان الجميع يعتبرون ذلك مزحة.‬
‫أتذكر حدوث ذلك خلال جائحة "كوفيد".‬
‫في فترة جائحة "كوفيد" فقد الجميع صوابهم،‬
‫وفكرة وجوب الوثوق بهذا اللقاح من عدمه‬
‫كانت وجهة نظر.‬
‫أجل، لكنه قالها أربع مرات.‬
‫رقائق إلكترونية. زرع رقائق إلكترونية!‬ ‫رقائق إلكترونية في مؤخراتكم.‬
‫قلت لنفسي،‬
‫"أنا قلق من أن يسمع الناس هذا‬ ‫ولا يدركوا أنه يمزح."‬
‫لذا خطرت لي الأسئلة التالية،‬
‫"هل يصدّق الناس هذا؟‬ ‫كم عدد الأشخاص الذين يصدقونه؟‬
‫وما أثر ذلك في مكافحة (كوفيد)؟"‬
‫أنا متفاجئ بأنك في تلك المرحلة‬
‫كنت متفائلًا بوصول الحقيقة إلى الناس.‬
‫أجل.‬
‫ما أتذكره عن تلك المرحلة‬ ‫هو أن أذهاننا كانت مشوشة،‬
‫وكنا نفكر في مسلسل "تايغر كينغ"‬ ‫ووصفات العجينة المتخمرة.‬
‫لذا كنت أتساءل إن كان بالإمكان‬ ‫تطبيق أسلوب متابعة مخالطي المرضى‬
‫لتعقّب مصدر الكذبة.‬
‫وتبيّن أن نظرية مؤامرة‬ ‫رقائق اللقاحات الإلكترونية هذه بدأت‬
‫مع منشور "بيل غيتس"‬ ‫"اسألوني أي شيء" على موقع "ريديت".‬
‫وقد توقّع أننا في المستقبل‬
‫سنحصل جميعًا على جوازات سفر رقمية.‬
‫لم يذكر الرقائق الإلكترونية‬ ‫أو زرع شيء ما في أجسادنا،‬
‫لكن من هناك انطلقت النظرية.‬
‫ماذا حدث بعد أن رأى الناس هذه الجلسة؟‬
‫انتقلت عبر الإنترنت إلى "السويد".‬
‫"(سياتل) - (السويد)"‬
‫وقام بعض المخترقين البيولوجيين…‬
‫هل هم الأشخاص الذين يحبون‬ ‫حقن أجسادهم بالتقنيات‬
‫ليصبحوا مثل "آيرون مان"؟‬
‫إنهم دعاة لذلك.‬
‫هل يحقنون الرصاص في شرايينهم‬
‫- ويدعون إلى فكرة تحول البشر إلى روبوتات؟‬ ‫- أجل.‬
‫إنهم من أشد المؤيدين‬ ‫للتقنيات القابلة للزرع.‬
‫- لست ناطقًا باسم المخترقين البيولوجيين.‬ ‫- بحقك.‬
‫لهذا لا يثق الناس بوسائل الإعلام.‬ ‫أريد إجابة صريحة.‬
‫- حسنًا، إنهم مختلّون بعض الشيء.‬ ‫- شكرًا.‬
‫هذه بقطر مليمترين وطول 12 مليمترًا.‬
‫إنها بحجم حبة أرز كبيرة فاخرة.‬
‫يبحث هؤلاء المخترقون البيولوجيون عن فرص‬
‫لنشر قضية الرقائق الإلكترونية‬ ‫القابلة للزرع في البشر.‬
‫أسجل الدخول أحاديًا إلى حاسوبي‬
‫وأفتح قفل هاتفي وأدخل إلى منزلي.‬
‫"سايفر" المخترق البيولوجي الذي اهتم بذلك‬
‫نشر عنوانًا مستفزًا ومضللًا بعض الشيء.‬
‫كتب، "سيستخدم (بيل غيتس) زرع الرقائق‬ ‫الإلكترونية لمكافحة فيروس (كورونا)."‬
‫نشر عنوانًا.‬
‫ماذا يعني ذلك؟ هل يمتلك صحيفة؟‬
‫هذه هي المشكلة. يمكنك نشر عنوان‬ ‫والادعاء بأنه الحقيقة.‬
‫لذا من دون أي دليل على صحة كلامه قال،‬
‫"سيفعلون ذلك بحقنها في أجسادنا."‬
‫أجل، تعرف كيف يعمل الإنترنت.‬
‫أتقصد أنه يدمّر الإنسانية‬ ‫بسرعة أكبر ممّا توقعنا؟‬
‫كما تعلم…‬
‫يجب أن نتحدث إلى الشخص‬ ‫الذي كان موجودًا في بداية‬
‫حركة الحواسيب هذه. ما اسمه؟ "بيل غيتس".‬
‫"قانون الحرية"‬
‫مرحبًا أنا "آدم" في "قانون الحرية".‬ ‫أريد أن أشارككم مقالًا اليوم.‬
‫انظروا إلى هذا.‬
‫وصل هذا المقال إلى مكتب قسّ في "جاكسونفيل"،‬
‫لذا صوّر مقطع "يوتيوب".‬
‫كُتب في هذا المقال،‬
‫"سيطلق (بيل غيتس) كبسولات تُزرع في البشر‬
‫وتتضمن شهادات رقمية‬
‫يمكنها أن تبيّن‬ ‫من الذي خضع لفحوصات فيروس (كورونا)."‬
‫يثير هذا مخاوف كل مسيحي يؤمن بالإنجيل‬
‫لأننا نعرف ما يقوله الإنجيل عن آخر الزمان.‬
‫لأننا نعرف أن الإنجيل‬ ‫يتحدث عن قدوم "مسيح" دجال‬
‫وهو رجل يدّعي أنه الرب ويمجّد التنين،‬
‫ألا وهو الشيطان.‬
‫وكان عنوان الفيديو، "(بيل غيتس) يزرع رقائق‬ ‫لقاحات إلكترونية لمكافحة فيروس (كورونا)."‬
‫لذا أضاف كلمة "لقاحات".‬
‫"(بيل غيتس) شرير"‬
‫"ارفضوا الحقنة"‬
‫قرأت مقالات عن وضع رقائق صغيرة في اللقاح.‬
‫متى سيظهر لسان "بيل غيتس"‬ ‫الشبيه بالأفعى من فمه‬
‫ومتى ستظهر قرونه وذيله؟‬
‫ماذا سيحدث حين تُطرح كاميرات الجيل الخامس؟‬
‫هل سيفحصون الجميع؟ هل سنُفحص؟‬
‫أتذكّر أنني كنت في تجمّع‬ ‫مناهض للقاح في مقاطعة "أورانج"،‬
‫وكان الناس يتحدثون كثيرًا عن "بيل غيتس".‬
‫كانوا يتحدثون عنه كأنه "ثانوس".‬
‫كأنه أراد اختفاء سدس السكان.‬
‫من المهم أن أقول إنه حتى ما قبل الجائحة،‬
‫كان هناك أشخاص مناهضون للقاحات.‬
‫"اللقاحات تقتل"‬
‫كان البعض منهم يساريين،‬
‫"تقدميون معارضون لإلزام أخذ اللقاح"‬
‫والبعض الآخر يمينيّ،‬ ‫وكانوا يشعرون بأنهم أحرار‬
‫"الحكومة ووسائل الإعلام هما الفيروس"‬
‫ويشككون في كل ما تفعله الحكومة.‬
‫أما عن كيفية تحول القضية‬ ‫إلى وجود شرائح في اللقاح،‬
‫فلا أعرف الإجابة. كما أنها لا تتسع‬ ‫في الحقنة حتى. لم أعرف ما هو دافعهم.‬
‫كانت تلك أول مرة أكون فيها‬ ‫محور نظرية مؤامرة كاملة‬
‫تقول إن لي يدًا في خلق الجائحة.‬
‫كانت إحدى أكثرها تطرفًا،‬
‫"(غيتس) و(فوسي) يخفيان شيئًا عنا.‬ ‫يبدو أنهما يخططان لشيء ما."‬
‫لذا كان ذلك شيئًا جديدًا ومفاجئًا.‬
‫"(واشنطن) العاصمة"‬
‫في أثناء الجائحة، كنا نتحدث دائمًا.‬
‫أغلب ما كنا نقوله، "حسنًا، جُن جنون العالم.‬
‫هل أنت بخير؟‬
‫هل ترى الأمر كما أراه؟‬ ‫هل سمعت آخر الإشاعات؟"‬
‫كانت اتصالاتنا الدائمة بتلك الفترة‬ ‫شافيةً نفسيًا.‬
‫"الطبيب (أنتوني إس فاوتشي)"‬
‫"أستاذ جامعي متميز‬ ‫جامعة (جورج تاون)"‬
‫لأنني كنت أقول لنفسي‬ ‫إنني على الأقل أعرف شخصًا يفهم ما أعيشه.‬
‫"كان (فاوتشي) مخطئًا"‬
‫اقتلوا "بيل غيتس"!‬
‫في بداية الجائحة، اتهمني الناس بكسب المال‬
‫ثم وصل بهم الأمر إلى القول‬ ‫إنني تعمدت طرح لقاحات‬
‫أدّت إلى موت ملايين الناس حرفيًا.‬
‫- هذا صحيح.‬ ‫- إذًا، قلبوا الحقيقة.‬
‫بدلًا من إنفاق المليارات لإنقاذ الملايين،‬
‫قتلت الملايين لأجني المليارات.‬
‫أجل، وحين تتحدث إلى الناس‬
‫الذي يبتكرون أشياء غير صحيحة البتة‬ ‫وتقول لهم،‬
‫"هذا غير صحيح.‬ ‫كيف وصلتم إلى هذا الاستنتاج؟"‬
‫يجيبون في أغلب الأحيان‬ ‫بأن أحدهم أراهم تغريدة.‬
‫لذا عند سماع كذبة‬
‫ونشرها على "توتير"،‬ ‫ثم إعادة نشرها 100 ألف مرة، ستصبح حقيقة.‬
‫"مدينة (نيويورك)"‬
‫أتذكّر أننا وضعنا قواعد‬
‫تقتضي عدم حمل هاتفك‬ ‫في أوقات محددة من الليل.‬
‫"(فيبي غيتس)‬ ‫ابنته ومؤسسة (فيا)"‬
‫لذا كانت أمك تخلد إلى النوم أحيانًا‬ ‫وكان من المفترض أن أطبق القواعد،‬
‫لكنك في النهاية اشتريت هاتفًا ثانيًا.‬
‫هل تجدين نفسك في هذا العمر‬
‫تقضين وقتك على وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫أكثر ممّا تريدين؟‬
‫يا للهول، أجل. "تيك توك" يسبب الإدمان.‬ ‫أستخدمه طوال الوقت.‬
‫هل سبق أن صادفت معلومات مضللة جنونية عني؟‬
‫معلومات مضللة جنونية عنك؟ دائمًا.‬
‫حتى إن بعض أصدقائي قاطعوني‬ ‫بسبب إشاعات اللقاح.‬
‫لكنني درست الصحة العامة في "ستانفورد"،‬ ‫وهناك الكثير من الفروقات البسيطة‬
‫في كيفية النشر الدقيق‬ ‫لمعلومات الصحة العامة‬
‫أو البيانات العلمية.‬
‫لا أعلم.‬
‫أريد تعلّم المزيد لأنني ما زلت ساذجًا وأعتقد‬
‫بأن التواصل الرقمي قوة يمكنها جمعنا ببعضنا‬
‫وإجراء حوار منطقي.‬
‫من الأشياء التي لا تفهمها في الإنترنت‬
‫هو أن ما يطغى عليه ليس المنطق والحقائق.‬
‫يريد الناس مهربًا.‬
‫يريدون الضحك. يريدون مقاطع فيديو مسلية.‬
‫يريدون شيئًا ينسيهم واقعهم الممل،‬
‫لذا أشهر فيديو لك على الإنترنت‬ ‫هو الذي تحاول فيه تنفيذ حركة "ذا داب".‬
‫"بيل"، أيمكنك تنفيذ حركة "ذا داب"؟‬ ‫عجبًا يا "بيل".‬
‫أو تقفز من فوق الكرسي.‬
‫أصحيح أنك تستطيع القفز من فوق كرسي‬ ‫من وضعية الوقوف؟‬
‫يعتمد ذلك على حجم الكرسي. سأغش قليلًا.‬
‫أجل!‬
‫هذان أكثر مقطعي فيديو مشهورين‬ ‫لأن الناس يريدون مهربًا،‬
‫لذا لا أظن أن الحقائق والمنطق‬ ‫يطغيان على الإنترنت.‬
‫لكن في ما يتعلق‬ ‫بجني الكثير من المال من اللقاحات،‬
‫فمن الصعب أن أعرف مصدر هذه الإشاعة.‬
‫مصدرها الجنون وليس منظمة سياسية.‬ ‫من الذي يروّج لذلك؟‬
‫أظن أن السبب هو الخوف.‬ ‫مكث الجميع في منازلهم في أثناء الجائحة.‬
‫كنا جميعًا خائفين على حيواتنا.‬
‫لم يكن هناك من يعلم بمن يثق أو ماذا يصدّق،‬
‫وهذا ما يفعله مجتمعنا.‬
‫أجل، كانت وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫في أسوأ حالاتها في فترة الجائحة.‬
‫بالغت في تبسيط كل شيء.‬
‫ما يخيفني…‬
‫هو أنني أرى الديمقراطية‬ ‫كمناظرة في مجموعة قضايا،‬
‫بدلًا من اعتبارها فصلًا تامًا بين الأطراف.‬
‫ماذا لو تعرّضنا لجائحة أسوأ بعشر مرات…‬
‫لا تقل هذا. سيظنون أنك السبب.‬
‫- صحيح. أنا أعمل على ذلك.‬ ‫- لا تقل هذا. اقتطعوا هذا الجزء.‬
‫لا يمكنك أن تقول للناس إن شيئًا ما سيحدث،‬
‫لأنهم حين يتحقق سيلقون اللوم عليك.‬
‫أليس هذا مضحكًا؟‬
‫إنه محتوى قصير ورديء،‬
‫وإذا قلته، سينتشر بكل مكان‬ ‫ويحصد ملايين المشاهدات.‬
‫حسنًا.‬
‫أدرس تاريخ القانون في العصور الوسطى،‬ ‫وأتفحّص كيفية كتابة التاريخ.‬
‫لذا كيف يُكتب التاريخ الرسمي؟‬
‫ما الأجزاء التي تشكله؟‬
‫يتشكل عادةً وفق مجموعة من العوامل،‬
‫لكن قصص تشكّل نظريات المؤامرة‬ ‫متشابهة دائمًا.‬
‫"في غابر الزمان،‬ ‫كنا سعداء وكان كل شيء على ما يُرام.‬
‫كنا مسؤولين عن أنفسنا ونعيش بأمان.‬
‫ثم سيطرت الوحوش علينا‬ ‫لكن لم يكن هناك من يعلم ذلك.‬
‫بدا كل شيء بخير‬
‫لأن الوحوش حرصت على إبقاء ذلك سرًا.‬
‫كان بوسعها تغيير أشكالها وأحجامها‬ ‫والتحوّل إلى أي شيء."‬
‫لكن أهم ما في هذه الوحوش‬ ‫هي أنها تتحكم بوسائل الإعلام.‬
‫وتتحكم بطريقة إظهار صورتها للناس،‬
‫لذا لا يستطيع إلا قلة من الناس‬ ‫رؤية هذه الوحوش.‬
‫"وإن كان المرء مميزًا بما يكفي،‬
‫فيمكنه تمييز الوحوش بغض النظر عن أشكالها."‬
‫لم يعرف الحقيقة سوى الأبطال‬
‫ثم أتوا لإنقاذ العالم.‬
‫إنها قصة مغرية بالطبع.‬
‫هل أنا قاتلة تنانين؟ بالطبع سأوافق!‬
‫"ثم حصلنا على جهاز سحريّ اسمه الإنترنت."‬
‫إنها قصة خيالية عن هويتنا‬
‫تتحدث عن رحلة البطل المتمثل فينا.‬
‫وجوهر نظريات المؤامرة‬ ‫هو تغيير طريقة نظرنا إلى أنفسنا.‬
‫"هذه معركة الخير ضد الشر،‬ ‫وهكذا كانوا ينظرون إلى العالم."‬
‫- النهاية.‬ ‫- النهاية.‬
‫إنه كتاب غريب.‬
‫- هل نقرأه مجددًا؟‬ ‫- لا!‬
‫حسنًا.‬
‫"مكاتب (غيتس فينتشرز)"‬
‫لم نبدأ بتعقّب‬ ‫مصدر المعلومات المضللة بشكل ممنهج‬
‫حتى بداية الجائحة.‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- أهلًا يا "بيل".‬
‫- مرحبًا.‬ ‫- أهلًا.‬
‫أظن أن أكبر مخاوف "بيل"‬ ‫هي المعلومات المضللة‬
‫عن المواضيع والقضايا التي يعمل عليها،‬
‫سواء كانت التغير المناخي‬ ‫أو الجاهزية لمواجهة جائحة،‬
‫"(أندرو كوك)‬ ‫المدير الإداري في (غيتس فينتشرز)"‬
‫أو الصحة العالمية بشكل عام‬
‫حيث يجب أن نكون محضّرين‬ ‫لما يحدث في هذا القطاع.‬
‫سنشرح لك شيئًا لم تره بعد.‬
‫سنريك شيئًا رائجًا جدًا حاليًا،‬
‫كما أنني أريد الاعتذار‬ ‫لأن بعض هذه الأشياء مسيئة.‬
‫إذا أردنا رواية قصة المعلومات المضللة،‬
‫فالبداية هي انتقاء قضايا معينة.‬
‫ما حدث هو أن الناس بارعون‬
‫في دمج الأشياء ليصبح لديهم‬ ‫نظريات مؤامرة ضخمة‬
‫تتضمّن الرقائق الإلكترونية‬ ‫والأراضي الزراعية‬
‫وتكنولوجيا اللقاحات‬ ‫والتحكّم في الشؤون الدولية،‬
‫لذا هذه لوحة بيانات آنية‬ ‫تعرض كل المعلومات المضللة المنشورة عنك.‬
‫ما تراه الآن‬
‫هو جميع المنشورات والقضايا‬ ‫التي تؤدي إلى ضخامة حجم الإشاعات.‬
‫أتساءل إن كانت بعض الإشاعات‬ ‫مثل الرقائق الإلكترونية‬
‫قد اختفت. هل ما زالت متداولة؟‬
‫لا، إنها تشكّل ربع كثير من هذه الأقسام.‬
‫إنها مثيرة للاهتمام.‬
‫يمثّل الخط الأزرق موضوع المناخ فقط.‬
‫هناك الكثير من الإشاعات‬ ‫المتعلقة بالتحكم بموارد الطعام.‬
‫سأنزل إلى هنا.‬
‫إحدى أجدد الإشاعات ونظريات المؤامرة‬
‫هي أنك صممت قرادًا حين يعض البشر‬
‫يُصابون بحساسية تجاه اللحم التقليدي،‬
‫وأن هدفك من ذلك‬ ‫هو زيادة الطلب على اللحوم الصناعية.‬
‫يبدو أن 450 ألف أمريكي‬ ‫تعرّضوا للعض من قبل هذا القراد‬
‫وسينتقلون الآن إلى بدائل اللحم،‬
‫وهذا جزء من خطة اللحم الصناعي‬ ‫التي تهدف إلى تحقيق الربح.‬
‫من الواضح أن هذا غريب‬
‫وتتم مشاركته على نطاق أوسع‬
‫لأنه لا يُصدّق‬
‫إلى درجة أن الناس الطبيعيين‬ ‫يظنون أن هذا جنوني.‬
‫لذا يكون موقفهم منها‬ ‫إما الحياد أو التأييد.‬
‫مسرور لأنك تضحك.‬ ‫أعتبر هذه الإشاعة بالتحديد محبطة.‬
‫لكن تعلّم طريقة للدفاع عن نفسي‬ ‫شيء مثير للاهتمام،‬
‫لأن الكثير من طرق الدفاع عن النفس‬ ‫قد تزيد الوضع سوءًا.‬
‫هذا صحيح، لأننا لاحظنا أن تفنيد الحقائق‬
‫يسهم في جذب انتباه‬ ‫المزيد من الناس إلى القصة.‬
‫أجل.‬
‫أعجبتني مجموعة الكلمات. إنها رائعة.‬
‫- أجل.‬ ‫- إنها قائمة مهامي.‬
‫يظهر "بيل" رباطة جأش كبيرة‬ ‫تجاه المعلومات المضللة.‬
‫"(لاري كوهين)‬ ‫المدير التنفيذي لـ(غيتس فينتشرز)"‬
‫بعض هذه الأشياء جنونية‬ ‫إلى درجة أنها تكاد تدفعه للضحك.‬
‫لكن حين نتحدث إلى "بيل"،‬
‫يبدو واضحًا أن المعلومات المضللة تربكه‬
‫لأننا ما زلنا لا نعرف كيف نتعامل معها‬
‫بطرق منهجية ومؤسساتية.‬
‫في أثناء الجائحة،‬
‫كنا نشاهد مقاطع فيديو‬ ‫لأشخاص في المستشفيات يقولون،‬
‫"تحذير من مصاب بـ(كوفيد)"‬
‫"أريد اللقاح الآن."‬
‫وكنا نرى ردود أفعالهم‬ ‫حين كان يُقال لهم إن الأوان فات.‬
‫"كان عليّ أخذ اللقاح اللعين."‬
‫يمكنني تبرير ملايين الوفيات‬
‫كنتيجة لبعض هذه المعلومات المضللة.‬
‫من الصعب فهم ذلك وتقبّله.‬
‫حين كنت في أوائل العشرينيات،‬ ‫سرت إشاعة تقول إنني رجل.‬
‫وسافرت في كل أنحاء العالم.‬
‫ذهبت في جولات للترويج لألبوماتي،‬
‫وفي كل المقابلات التي أجريتها تقريبًا،‬ ‫قيل لي، "أتعلمين؟ نحن…"‬
‫انتشرت صورة مزيفة على الإنترنت.‬
‫يا للعجب!‬
‫وكانوا يقولون لي إنهم سمعوا إشاعة‬ ‫تقول إنني رجل.‬
‫وكانوا يسألونني عن رأيي.‬
‫هل تتصفحين الإنترنت يا "ليدي غاغا"؟‬
‫- أحاول تجنّبه.‬ ‫- أجل، لأنه مليء بالإشاعات الجنونية.‬
‫- حقًا؟‬ ‫- أجل.‬
‫- أتريدين معرفة البعض منها؟‬ ‫- أظن أنه لا خيار لديّ.‬
‫قال أحدهم إن "ليدي غاغا"‬ ‫شاب ذو قضيب كبير في الواقع.‬
‫ماذا عن الإشاعات الجنونية‬ ‫التي تقول إنك ثنائية الجنس؟‬
‫بم تشعرين حين تقرئين هذا؟‬
‫هذا مثير للاهتمام، فالكثير من الفنانين‬ ‫كانوا لينشروا بيانًا ليقولوا فيه‬
‫إن هذا غير صحيح. بينما تستمتعين به.‬
‫لم عساي أضيع وقتي‬
‫وأصدر بيانًا صحفيًا‬ ‫عن صحة أو خطأ امتلاكي قضيبًا؟‬
‫لا يأبه جمهوري لذلك، وأنا مثلهم.‬
‫سبب عدم إجابتي عن هذا السؤال‬
‫هو أنني لم أشعر بأنني ضحية لتلك الكذبة،‬
‫لكنني فكرت في الفتيات الصغيرات‬ ‫اللواتي يُتهمن بذلك‬
‫وفي رد فعلهن حين تشعر‬ ‫شخصية مشهورة مثلي بالخزي بسبب ذلك.‬
‫ما أريد قوله هو أنني تعرضت لمواقف‬
‫لا يكون فيها تصحيح إشاعة في مصلحة…‬
‫كنت أفكر في سلامة الآخرين.‬
‫في تلك الحالة،‬
‫أردت أن أدفع الناس للتفكير في حلول أخرى.‬
‫حاولت استغلال المعلومات المضللة‬ ‫لخلق وجهة نظر أخرى غير اعتيادية.‬
‫أظن أن الناس يفترضون أن الاستعراضيين مثلي‬
‫لا يظهرون حقيقتهم في عروضهم،‬
‫لكن عروضي هي أكثر شيء حقيقي متعلق بي.‬
‫إنها حقيقية أكثر‬
‫من الإشاعات التي تستهدفني‬ ‫بغرض نيل المزيد من الإعجابات.‬
‫أجل.‬
‫أتظن أن لدينا استراتيجية للتقليل منها؟‬
‫هذه مسألة حساسة لأننا نريد الحرص‬
‫على أن تبقى حرية التعبير متينة.‬
‫إلا أن حرية التعبير‬ ‫لا تسمح لك بالصراخ في السينما،‬
‫لذا يجب أن نفكر في كيفية التصرف إزاء ذلك.‬
‫تشير دراسة جديدة‬
‫إلى أن "تيك توك" يروّج لمحتوى مسيء‬ ‫لمستخدميه اليافعين.‬
‫عليك اتخاذ قرار.‬
‫هل نؤيد حرية التعبير والكلام‬
‫"(جايكوب مشانغاما)‬ ‫مؤلف كتاب (فري سبيتش: أيه هيستوري)"‬
‫أم نؤيد إزالة المحتويات المسيئة؟‬
‫يبدو لي أن هناك انتهاكًا‬ ‫للتعديل الدستوري الأول‬
‫من ناحية مقدار تحكم الحكومة‬ ‫في "تويتر" سابقًا،‬
‫ولم يعد الوضع كذلك.‬
‫لذا هناك سبب لوجود التعديل الدستوري الأول.‬
‫لا أريد سماع محاضرة عن حرية التعبير‬ ‫من "إيلون ماسك". لا أريد ذلك.‬
‫إنه يقرر كيفية تطبيق حرية التعبير‬ ‫على المنصة التي يمتلكها.‬
‫"كيف سيتغير (تويتر)‬ ‫تحت ملكية (إيلون ماسك)؟"‬
‫لم يتخيّل أحد تطبيق حرية التعبير‬ ‫على هذا النطاق الكبير،‬
‫لذا فهي تعطي قوة كبيرة لأشخاص خبيثين.‬
‫أستذكر دائمًا قضية اسمها "باكر" ضد "يوتاه".‬
‫حظرت "يوتاه" إعلانات التبغ في الولاية،‬
‫وكانت "باكر" شركة تبغ، فقالوا‬
‫إن حرية التعبير من حقهم ويمكنهم الإعلان.‬
‫وصلت القضية إلى المحكمة العليا،‬
‫و"جاستس براندايز" هو من كتب الحكم،‬
‫وكانت حجته‬
‫أن تعليق الإعلانات في الأماكن العامة‬
‫كان يخلق ظروفًا تجبر الناس على إشاحة النظر.‬
‫كان عليهم تجنّب النظر إليها.‬
‫أعطوا للتعبير عن الآراء قيمة أكبر‬
‫من حرية المتلقّي.‬
‫مشكلة وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫ليست التعبير عن الآراء،‬
‫بل التضخيم.‬
‫إذا قررت تلقّي معلوماتك طوعًا،‬ ‫فلا بأس في ذلك.‬
‫لكن ماذا عن إجباري على تلقيها؟‬
‫إنهما شيئان مختلفان.‬
‫يحق لأي كان التصرف بلؤم وحقد،‬
‫يمكنهم فعل ذلك والمحتوى لن يزول.‬
‫"(رينيه ديريستا)"‬
‫ستبقى على المنصة.‬ ‫من يريدون البحث عنها سيجدونها،‬
‫"مديرة الأبحاث‬ ‫في مرصد الإنترنت في جامعة (ستانفورد)"‬
‫لكن المنصة ليست ملزمة‬
‫بالدفع بها إلى الصفحات‬ ‫التي تعتمد على الخوارزميات.‬
‫لذا فإن تحديد من يرسم الحدود‬
‫بين حقك في التعبير عن رأيك‬ ‫وبين الأذى الناتج عنه في العالم الحقيقي‬
‫هو في الواقع أهم سؤال في عصرنا.‬
‫"دائرة نقاش المعلومات المضللة‬ ‫في مرصد الإنترنت في جامعة (ستانفورد)"‬
‫كل شيء موجود اليوم، بُني في حقبة الاستقطاب.‬
‫وكما أشار علماء الاجتماع، فهي شيء‬
‫سبق الإنترنت.‬
‫نتحدث عن المعلومات المضللة والإشاعات‬ ‫والمعلومات المغلوطة،‬
‫والتي تصبح مسألة شخصية لدى الأفراد.‬
‫هل توقعت حدوث هذا يا سيد "غيتس"؟‬
‫هل تبادر هذا إلى ذهنك‬
‫"(أليكس ستاموس)، مؤسس ومدير‬ ‫مرصد الإنترنت في جامعة (ستانفورد)"‬
‫أم أن هذه الظاهرة كانت مفاجئة لك؟‬
‫لم أتوقّع أن يسمح العالم الرقمي‬ ‫للناس بالتجمّع‬
‫وأن يستمتعوا بأشياء غير حقيقية‬ ‫في غالب الأحيان،‬
‫لذا يثير هذا قلقي في الواقع.‬
‫هل ترى أن هذا سيسوء أكثر في المستقبل‬
‫أم أن هناك نقطة تحوّل‬ ‫قد تؤدي إلى تحسّن الوضع قليلًا؟‬
‫أظن أن هناك مشكلات تقنية وأخرى اجتماعية،‬
‫وهناك تقاطع فيما بينها.‬
‫وبما أن وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫جمعت الكل في مكان واحد‬
‫وفي البنية التحتية ذاتها، حيث تُوجد آلية‬
‫للاقتراحات وقرارات المعالجة‬
‫مصممة بشكل رديء عن غير عمد.‬
‫تغري المنصات الناس للبقاء متصلين بالإنترنت‬ ‫بإشعارهم بأنهم جزء من المجتمع.‬
‫استخدمت تشبيه أسراب طائر الزرزور‬
‫التي تحتشد مع بعضها. إنها تنعطف بتناغم،‬
‫ويحدث ذلك لأن كل طير‬ ‫يرى أقرب سبعة طيور إليه،‬
‫لذا حين يغيّر أحد الطيور اتجاهه‬
‫نرى ما يشبه التفاعل المتسلسل‬ ‫ما يؤدي إلى تغيير شكل السرب،‬
‫لكن لا يعلم هذا الطير‬ ‫ما الذي تفعله بقية طيور السرب.‬
‫نرى منشورًا ما‬
‫على صفحاتنا ونضغط على زر الإعجاب،‬
‫ولا نفكر عادةً في تأثير ذلك،‬
‫لكن ما أن نتفاعل مع المنشور،‬ ‫فإننا نلقن المنصة عن اهتماماتنا.‬
‫إذا كنت بمجموعة مناهضة للقاحات،‬ ‫فستروق لك مؤامرة أثر الطائرات الكيميائي.‬
‫إذا راقت لك الأخيرة‬ ‫فستروق لك نظرية الأرض المسطحة.‬
‫لذا تريك المنصة اقتراحات‬ ‫لأنها تتنافس على جذب انتباهك‬
‫مع منصات أخرى تفعل الشيء ذاته.‬
‫"مناهضة اللقاحات، مشككين في (كوفيد)‬ ‫اليمين الأمريكي، دعم إعادة عظمة (أمريكا)"‬
‫ارتكبت خطأ حين ظننت‬ ‫أن الناس حين يتصفحون الإنترنت‬
‫" اليمين الأمريكي، مناهضة اللقاحات‬ ‫اليمين الأمريكي"‬
‫فإنهم يفعلون ذلك لجمع الحقائق‬
‫وستكون المعلومات المضللة أقل،‬
‫لكن حين يفتح الناس‬ ‫ومن ضمنهم أنا صفحات الإنترنت،‬
‫إذا رأينا عنوانًا يقول،‬
‫"أشخاص تختلف معهم سياسيًا‬ ‫أكثر غباءً ممّا كنت تظن."‬
‫فقد أفتح الصفحة وأقول، "أجل، هذا صحيح."‬
‫ونتيجةً للقطبية في "الولايات المتحدة"‬
‫أصبح هذا الحوار معركة حزبية،‬
‫لكنه يحدث في كل العالم في الواقع.‬
‫"(القاهرة)، (مصر)"‬
‫في عام 2010، بدأت مجموعات الناشطين تدرك‬
‫أن الإنترنت أداة قوية للتنظيم.‬
‫لا يُوجد مثال أكثر وضوحًا من الربيع العربي.‬
‫أيقظ هذا الحكومات.‬
‫لم يعودوا يعتبرون ما حدث‬ ‫مجرد أشخاص يتحدثون على الإنترنت.‬
‫بل أدّى ذلك إلى إسقاط أنظمة.‬ ‫لذا بدأنا نرى الحكومات تستغل الإنترنت‬
‫في أدواتها الدعائية.‬
‫تنتج "الدولة الإسلامية" مقاطع دعائية‬
‫كل يوم.‬
‫ما فعلته "داعش" علنًا، فعلته "روسيا" سرًا.‬
‫وفجأةً اندلعت حرب بين الجميع‬
‫حيث تتحارب فصائل مختلفة‬ ‫لكسب الانتباه والنفوذ‬
‫"ربط حسابات وهمية‬ ‫مؤيدة لـ(ترامب) بروبوتات روسية"‬
‫بين قوى حقيقية في العالم الحقيقي.‬
‫"استخدمت (روسيا) موقع (تويتر) كسلاح‬ ‫لتحاول التلاعب بالانتخابات الأمريكية"‬
‫رأينا عمليات تأثير نفّذتها‬ ‫"المملكة العربية السعودية" و"مصر" و"الهند"‬
‫و"باكستان" و"الأردن"‬ ‫و"الولايات المتحدة" حتى.‬
‫- "الولايات المتحدة".‬ ‫- صحيح؟‬
‫يفعل الجميع هذا بلا استثناء‬
‫لمحاولة التلاعب‬ ‫بالمعلومات التي تصل إلى العدو.‬
‫ويعود كل هذا إلى مفهومين قديمين‬ ‫وهما الحرب والسيطرة،‬
‫فحين نتمكن من تحريض‬ ‫مجموعة صغيرة من الناس في بلد معين‬
‫ضد مجموعة أخرى في بلد آخر،‬
‫فحينها سنزعزع استقرار عدونا‬ ‫من خلال استغلال توترات موجودة مسبقًا‬
‫في كل أنحاء العالم.‬
‫تضخمت أزمة المعلومات المضللة كثيرًا‬
‫لأننا معرّضون لكمّ هائل من المعلومات.‬
‫بالكاد لدينا الوقت للتفكير‬ ‫أو حتى التمعّن في شيء ما بعمق،‬
‫ونتيجة ذلك، نُضطر إلى تقبّل ما يُعرض علينا.‬
‫وأرى أن الناس متشككون ومرتابون‬
‫بالعالم الذي يُعرض عليهم،‬ ‫لكن ليس لدينا خيار آخر.‬
‫في النهاية، تلك مشكلة اجتماعية،‬
‫ويجب أن يكون هناك قوانين وقواعد‬
‫تقود حل تلك المشكلة.‬
‫بطبيعة الحال ستتعامل الدول المختلفة‬ ‫مع هذه المشكلة بطرق مختلفة،‬
‫لكن ذلك معقد كثيرًا في "الولايات المتحدة".‬
‫"جلسة استماع في الكونغرس‬ ‫31 يناير 2024"‬
‫سمعتك تتحدث عن الإصلاحات التي أجريتها،‬ ‫لكن لا أظنك ستحل المشكلة.‬
‫"السيناتور (جون كينيدي)‬ ‫جمهوري من (لوس أنجلوس)"‬
‫أرى أن الكونغرس عليه مساعدتك.‬
‫"(ديسكورد)"‬
‫لم يعد بوسعنا أن نثق بـ"ميتا"‬ ‫أو أي وسيلة تواصل اجتماعي أخرى‬
‫"السيناتور (ريتشارد بلومينتال)‬ ‫ديمقراطي من (كونيتيكيت)"‬
‫لتوفير الضمانات‬ ‫التي يستحقها الأطفال والآباء.‬
‫سيد "زاكربيرغ"،‬ ‫ما الذي يمنع مقاضاة شركتك على هذا الفعل؟‬
‫"السيناتور (جوش هاولي)‬ ‫جمهوري من (ميزوري)"‬
‫ألا ينبغي تحميلك المسؤولية؟‬
‫أيها السيناتور، أجبت عن هذا من قبل، هذا…‬
‫أجبنا مجددًا، هل تتحمل المسؤولية شخصيًا؟‬
‫تُوجد هنا عائلات ضحايا اليوم.‬
‫هل تريد الاعتذار ممن تأذّوا بسبب منشوراتك؟‬
‫أروه الصور.‬
‫لا يمكنك أن تتوقع منهم‬ ‫تحمّل مسؤولية وضع قوانين لأنفسهم.‬
‫يتعين علينا إعادة هيكلة الآلية‬
‫التي تعمل من خلالها هذه الشركات التقنية‬
‫لضمان حماية الأشخاص،‬
‫بالأخص الحلقات الأضعف في مجتمعنا.‬
‫أنا مؤمن بمجال أكثر لامركزية‬ ‫للإشراف على المحتوى‬
‫حيث يتمتع المستخدمون بمزيد من التحكم‬
‫بدلًا من وضع القرار‬ ‫بين يديّ "مارك زاكربيرغ" أو غيره‬
‫بشأن هذه السياسات،‬
‫ثم تطبيقها على ملياري شخص.‬
‫دُفعت تكلفة الإنترنت من قبل دافعي الضرائب،‬ ‫لذا أخذوا شيئًا دفعنا تكلفته‬
‫ثم اتخذوا القرارات التي تؤثر في المجتمع‬
‫والتي تسبب تأثيرًا فعليًا،‬
‫سواء بخصوص الإدمان أو التمرد أو التطرف،‬
‫ولكنهم لا يتحملون أي مسؤولية عن ذلك.‬
‫لم نفعل شيئًا حيال ذلك، إطلاقًا.‬
‫أرى أن المعلومات المضللة‬ ‫تُكرّس بسببنا جميعًا.‬
‫بالتأكيد.‬
‫لا أرى أنه يمكننا إلقاء اللوم في هذا‬ ‫على وسائل التواصل الاجتماعي‬
‫لعدم حرصها على تطبيق ممارسات أفضل.‬
‫أرى أننا أيضًا يجب أن نلتزم بمعايير معينة‬
‫لما ننشره على منصاتنا الخاصة.‬
‫لقد سهّلنا كثيرًا على الناس‬
‫نشر أي شيء.‬
‫إذا تصرّف طفل ما في ملعب الأطفال بفظاظة‬
‫فسيسمعه بضع عشرات من الأطفال،‬ ‫وذلك شيء مزعج‬
‫لكن ذلك الطفل سيكبر،‬
‫لكن حين تكونين جالسة في منزلك‬
‫ويشكّك أحدهم بقيمك التقليدية،‬
‫فستردّين عليه كتابة،‬
‫فيأخذ النظام ما كتبته،‬ ‫وبخلاف ملعب الأطفال،‬
‫سيوجّهه إلى ملايين الناس.‬
‫لذا يصعب لوم الناس‬
‫لأن تلك طبيعة بشرية،‬ ‫إلّا أنها أكثر انتشارًا.‬
‫عندما تحدّثت عن ملعب الأطفال،‬
‫ما خطر في بالي مباشرةً هو‬
‫أنه لو اجتمع عدد كبير من الأطفال في الملعب‬ ‫وصرخوا على بعضهم في نفس الوقت،‬
‫فلا بد أن يحاول أحدهم تهدئتهم.‬
‫أنت على حق.‬
‫إذا خرج الوضع عن السيطرة في ملعب الأطفال،‬
‫فسيأتي بالغ ما لضبطه.‬
‫وحتى عندما تهاجمين طفلًا‬ ‫في ملعب الأطفال فيمكنك رؤية وجهه،‬
‫ربما يبكي أو يهرب،‬
‫فتتساءلين، "هل كانت هذه نيّتي؟‬ ‫لقد أحزنت هذا الطفل."‬
‫بينما عندما تهاجمين أحدهم‬ ‫عبر وسائل التواصل شاعرةً بأنك ذكية،‬
‫فأنت لا ترين تعابيره الإنسانية‬ ‫التي تجعلك تراجعين نفسك.‬
‫لنقل إنك أردت فهم‬ ‫وجهات نظر الناس المختلفة،‬
‫فهل هناك طريقة‬ ‫للوصول إلى تلك الشريحة الأوسع؟‬
‫نعم، أرى أنه سيكون علينا‬ ‫البحث عن تلك الشريحة عمدًا.‬
‫إذا أردت الوصول إلى الجانب الآخر،‬ ‫فعليك التفتيش عنه،‬
‫لأن الخوارزمية تتكيف مع مشاهداتك‬
‫أو المحتوى الذي تتفاعل معه عادةً.‬
‫علينا أن نكون واعين أكثر لما هو صحيح‬
‫وما ليس صحيحًا.‬
‫نعم، أتمنى لو كان هناك من حين لآخر‬
‫وجهة نظر يمينية منطقية تفسّر لي‬
‫لماذا يرون المسائل بشكل مختلف‬ ‫حتى أفهم وجهة نظرهم.‬
‫- أودّ لو كان لديّ ذلك الخيار.‬ ‫- وأنا أيضًا.‬
‫أحب تقريب وجهات النظر بين الناس.‬
‫لهذا تعديل الخوارزمية مهم.‬
‫لو أمكنني أن أطلب منها ليوم واحد‬ ‫رؤية محتوى من الجانبين‬
‫وعدم تصنيفي كيسارية فقط.‬
‫أتمنى لو أمكنني تعديل الخوارزمية بالقول،‬
‫"لا أريد رؤية هذا اليوم،‬ ‫بل أريد رؤية شيء آخر."‬
‫لو أمكنني إعادة ضبطها فسيكون ذلك ممتعًا.‬
‫حاليًا، مشكلة وسائل التواصل الاجتماعي‬
‫هي أننا نزعزع الثقة‬ ‫على نطاق أوسع داخل المجتمع.‬
‫وبمجرد أن تُكسر الثقة‬ ‫عليك استبدالها بشيء ما.‬
‫لا يمكنك الاستمرار بأن تكون مرتابًا‬
‫لأن الارتياب لا يولّد المعرفة.‬
‫إذا كانت فرضيتك الوحيدة‬ ‫هي ما تعتقد بأنك تعرفه أو لا تعرفه،‬
‫فلن تتحرك من مكانك،‬ ‫لن يقودك ذلك في أي اتجاه.‬
‫لن تظلّ مؤامرة عندما تجري أبحاثك.‬
‫تحاول السيطرة علينا لأنك لا تقدر على ذلك،‬
‫لذا تحاول جعلنا نبدو أشرارًا‬ ‫بينما أنت الشرير.‬
‫لا يمكنني سماعك بسبب قناعك السخيف.‬
‫أصبحنا نرى اليوم المؤامرات من دون نظرية‬
‫كبديل عن نظريات المؤامرة المعتادة.‬
‫افتراض أن الطرف الآخر ضدنا.‬
‫مع عدم طرح أي نظرية‬ ‫توضّح سبب إخفائهم المسائل عنا.‬
‫وعدم مناقشة أسباب أفعالهم.‬
‫أعتقد أننا وصلنا إلى بعض النقاط الحرجة‬
‫حيث أدرك كثير منا‬
‫أن هذا النظام في وضعه الحالي يربكنا.‬
‫إنه يعزلنا ويجزئنا ويقودنا إلى الجنون.‬
‫يرى "بيل غيتس" نفسه إلهًا‬ ‫يتحكم بالنظام بالشمسي،‬
‫ولهذا فهو يدعم اليوم‬ ‫تقنية تُدعى "تقليل ضوء الشمس".‬
‫شكرًا لك يا "بيل غيتس"‬ ‫على محاولة إقناعنا بأن هذا ثلج حقيقي.‬
‫الثلج الحقيقي يذوب.‬
‫ليس بيدي حيلة.‬
‫ينبغي ألّا أسمح لنفسي بالاستياء‬
‫من أن بعض الناس‬ ‫لديهم وجهة نظر سلبية تجاه عملي،‬
‫لكنني بحاجة إلى مستوى معين من القبول‬ ‫حتى أتمكن من عقد شراكات مع الحكومات‬
‫وغيرها من الجهات الخيرية‬ ‫وتوظيف أفضل العلماء،‬
‫لذا فإن أي شيء يقوّض طبيعة ما نفعله‬
‫وما حققناه فهو يمثّل مشكلة.‬
‫هل ترى أننا الآن ندخل عصرًا‬
‫سنتمكن فيه من إعادة الإنسانية إلى الأشياء؟‬
‫أؤمن بذلك، لكنني لا أملك أي خطة.‬
‫بحقك يا "بيل".‬
‫لا، أحيانًا… عذري لذلك هو‬
‫أن جيلي حقّق إنجازات كثيرة،‬
‫لكننا أورثنا للجيل القادم بعض الفوضى.‬
‫لدينا مشكلة القطبية الرقمية‬
‫التي تقوّض حرية الوصول إلى المعلومات،‬
‫لكننا نطلب من الجيل اليافع‬ ‫أن يصنعوا قواعد جديدة.‬
‫صحيح.‬
‫وأن يتنافسوا على التفوق وليس على الجنون،‬
‫لكنني أشعر بالعجز لأنني لا أملك الحل.‬
‫بالنسبة إلى الطلاب هنا‬ ‫وبالأخص أبناء الجيل "زي"،‬
‫هل ترون أن هناك فجوة بين الأجيال‬ ‫بشأن المعلومات المضللة؟‬
‫لا أرى أن الجيل الأصغر‬ ‫يتعامل مع ذلك بشكل أفضل.‬
‫أرى أن جيل الشباب‬ ‫لديهم ما يشبه الحافز الاجتماعي‬
‫لمشاركة مواقفهم،‬
‫لذا فبينما يرى‬ ‫أفراد الأجيال الأكبر سنًا شيئًا ما‬
‫فيغضبون، وربما يشاركونه،‬
‫يملك الجيل الأصغر سنًا حافزًا لمشاركته‬
‫والتظاهر بأنهم خبراء فيه،‬
‫لذلك أرى أن ذلك قد يكون أكثر خطورة.‬
‫نعم، أنا متشكك بشأن ما يظهر على صفحتي.‬
‫أعرف أنني لا يمكن التلاعب بي،‬
‫ومع تلك الثقة،‬ ‫أتصفّح تلك الخوارزميات قائلًا،‬
‫"نعم، أروني المزيد، أطلعوني أكثر عن هذا."‬
‫أستمر بالتصفّح لأنه لا يمكن التلاعب بي.‬
‫أختي الصغيرة أصغر مني بتسع سنوات تقريبًا.‬
‫إنها في الـ20، لذا فهي من الجيل "زي"،‬
‫وأرى فرقًا كبيرًا حتى بيننا.‬
‫تصبح معلوماتي قديمة بسرعة.‬
‫فمثلًا، لا أظن أن "فيسبوك" ما زال شعبيًا.‬
‫- هل تستخدمينه؟‬ ‫- لا، لا أستخدم "فيسبوك".‬
‫وكم هوية تُدخلين عادةً في نظام ما؟‬
‫ماذا تقصد؟‬
‫هل تستخدمين عدة هويات في النظام ذاته؟‬
‫هل تقصد حسابات؟ نعم، أفعل ذلك.‬
‫عادةً يكون لدى المرء حسابه العام‬
‫ثم يصنع حسابًا محدودًا لأصدقائه المقربين‬
‫وللأشياء الطريفة التي يريد نشرها.‬
‫نعم، أفهمك، لكنني شخص جدّي،‬
‫كيف أحافظ على شخصيتي الجدّية‬ ‫من دون أن أكون مملًا؟‬
‫أرى أن الناس يريدون رؤية‬
‫ذلك الشخص الذي لا يفهمونه‬ ‫وهو يعيش مثل حياتهم اليومية.‬
‫أفهم أنه في كثير من الأحيان‬ ‫عندما يزور الناس صفحتي،‬
‫فإنهم يزورونها بسبب اسم عائلتي‬ ‫أو بسبب اهتمامهم بعائلتنا،‬
‫ومن ثم يمكنني أن أزرع في صفحتي‬ ‫ما بين صور وجهي…‬
‫أو حين ألبس ملابس فاضحة أحظى بإعجابات أكثر‬ ‫لكن يمكنني أن أزرع…‬
‫لكن يمكنني أن أزرع هناك منشورات‬ ‫عن الصحة الإنجابية وما شابه‬
‫وبذلك يتعلّم الناس ذلك المحتوى أيضًا،‬
‫ولأنني أفعل تلك الأشياء كثيرًا‬
‫وأنشر المعلومات عن العدالة الإنجابية‬
‫أو حق النساء في اتخاذ قرارات تخص أجسادهن،‬
‫فقد رأيت نسبة التنمر‬ ‫التي أتلقاها عبر الإنترنت ترتفع‬
‫منذ أن حظيت بمتابعين أكثر.‬
‫اخترت استخدام وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫لتثقيف الناس والدفاع عن قضية.‬
‫نعم، هناك خيط رفيع بين أن تكون محبوبًا‬
‫وبين أن تعبّر عن أفكارك الحقيقية.‬
‫بأن تعرض الأرقام‬ ‫والإثباتات العلمية والحقائق.‬
‫مجرد فيديو لك تتحدث فيه عن يومك‬
‫أرى أنه سيكون لطيفًا.‬
‫حسنًا.‬
‫- وراسلني، لا ترسل لي بريدًا إلكترونيًا.‬ ‫- ما خطب البريد الإلكتروني؟‬
‫لا يستخدم أحد البريد الإلكتروني‬ ‫للتواصل الشخصي.‬
‫- قبل 40 عامًا، كنا نفعل ذلك كثيرًا.‬ ‫- لا يفاجئني ذلك.‬
‫ليس في هذا العام وليس في المستقبل حتمًا.‬
‫- هل أنت بخير؟‬ ‫- نعم.‬
‫انتهينا، شكرًا لك.‬
‫ماذا تريدني أن أفعل؟ هل أنهض وأسير؟‬
‫- شكرًا لك.‬ ‫- لا، شكرًا لك.‬
‫رغبتنا الإنسانية في أن نتمكن من التعايش‬ ‫والتفكير في بلادنا أو العالم‬
‫بدلًا من التفكير في أننا في مواجهة‬ ‫مع طرف آخر في نفس البلاد هو تحد.‬
‫فالتغير المناخي هو مثال‬
‫عن المشكلات التي يجب أن نحلها بالعمل معًا.‬
‫لكن المعلومات المضللة حاليًا‬ ‫تعيق تقدّم عملنا،‬
‫لكنني آمل أن نحتوي ضرر المعلومات المضللة‬
‫ونستمر في تحسين الظروف الإنسانية.‬
‫أرى أن هناك بضعة أشياء يمكنك فعلها‬
‫لتكون أقل لؤمًا‬ ‫مع الشخص الذي تختلف معه بالرأي.‬
‫أولًا، اقرأ كتابًا.‬
‫تمعّن في أفكارك وفي أفكار الطرف الآخر‬ ‫لبعض الوقت.‬
‫وثانيًا، سافر إلى أي مكان.‬
‫عش تجربة مختلفة حتى لو كانت في شارعك.‬
‫وثالثًا، تنازل عن موقفك.‬
‫أتعرف ما أكثر ما قد يعجبني في شخص ما؟‬ ‫أن يرى أنني على حق،‬
‫وعندما يعترف بأنه قد يكون على خطأ،‬
‫ولا أظن أننا نخوض أي محادثات‬ ‫نتنازل فيها عن مواقفنا.‬
‫إذا أمكننا تكوين‬ ‫بشر أصحاء بما يكفي ليقولوا،‬
‫"أرى أنني قد أكون مخطئًا بشأن هذا."‬
‫فسيمنحنا ذلك بريق أمل.‬